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十年后的我初中想象作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的十年后的我初中想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
十年后的我初中想象作文1
“嗖”的一聲，一轉(zhuǎn)眼，十年過去了。而我們也從當(dāng)初可愛的小孩子們變成了一個(gè)個(gè)事業(yè)有成的年輕人們。于是，趁著新年來(lái)臨之際，我們當(dāng)時(shí)初一班的同學(xué)們齊聚在了一起，暢談各自豐富的人生。
先來(lái)看看我吧，當(dāng)初的我，當(dāng)被問別人到自己的理想職業(yè)是什么時(shí)，我總是說想成為一個(gè)大老板，賺很多很多的錢，能讓自己和家人都過上更美好的'生活!而實(shí)際是，我現(xiàn)在成了一名人民教師。因?yàn)榻?jīng)過了多年的拼搏奮斗后，我明白了我自己的需求，就是能為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量，培養(yǎng)出祖國(guó)的花朵，讓他們成才來(lái)保護(hù)國(guó)家，讓國(guó)家更強(qiáng)大!而到現(xiàn)在，每當(dāng)我在講課或是輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我都能想起我當(dāng)時(shí)的老師。他們那時(shí)批評(píng)或教導(dǎo)我們時(shí)，我們都會(huì)嫌他們煩。直到我今天也站在這個(gè)崗位上，體驗(yàn)了一把，感同身受后，才明白那是他們對(duì)我好啊，是在助我們成才啊!所以，在此我想對(duì)所有的老師以及身為老師的母親說一聲：“您們辛苦了!感謝您們的教導(dǎo)!”
再來(lái)看看我的好朋友小A。小A在初中時(shí)就曾立志要當(dāng)一名畫家，希望自己畫出的畫能治愈所有人受傷的心靈，征服全世界!但是在她追夢(mèng)的過程中，她也遇到了很多挫折。但她卻沒有氣餒，而是憑靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明的智慧頭腦來(lái)拼出了一片屬于自己的天地，成為了一名優(yōu)秀的畫家!她的成才，告訴了我們：挫折對(duì)于我們來(lái)說，不一定是成長(zhǎng)路上的阻礙。有時(shí)，我們讓挫折，往好方面想，激發(fā)出自己的斗志，大膽去追夢(mèng)!
后我們來(lái)看小C。當(dāng)年的小C，在課堂上經(jīng)常問問題，有時(shí)甚至問一些無(wú)關(guān)緊要的問題。所以一致被同學(xué)們認(rèn)為是“麻煩精”。然而，誰(shuí)想到他現(xiàn)在成了一名大名鼎鼎的科學(xué)家。因?yàn)樗谟诤脝栄�，在同學(xué)們當(dāng)中那些無(wú)關(guān)的問題，他卻懂得挖掘出有用信息，使他去多研究，終愛上了科學(xué)，成了一名科學(xué)家!
類似這樣的例子還有很多。正如我開頭說的，十年后，我們都各有所成。但，如果沒有我們的一番努力，又怎能成才呢!所以，我們要想成為更好的自己，就必須付出努力，才會(huì)收獲成果呢!同時(shí)，也祝愿大家，人生的每一個(gè)十年，都好好珍惜，好好去發(fā)展吧!
十年后的我初中想象作文2
“教練，咱們今天跑什么呀？”耳邊突然響起一個(gè)女孩的聲音，我愣了一下，低頭看了看自己胸前的哨子和手中的秒表，原來(lái)我十年之后成為了一名教練。我轉(zhuǎn)過頭看向那個(gè)女孩，她眼中有一絲期待，但更多的是恐懼。果然，田徑場(chǎng)的威力對(duì)每一代體育生都是絲毫不減的。我給她們布置了接近極限的體能訓(xùn)練任務(wù)，果不其然，耳邊是一聲聲哀嚎。
“來(lái)，上跑道！”十年前的我剛上初一，每每聽到教練口中這句話，就感覺心臟驟停一秒鐘。那時(shí)的我并不明白，為什么一個(gè)籃球隊(duì)每周都要跑田徑場(chǎng)？為什么教練對(duì)一群祖國(guó)的花朵要那樣狠心？一圈又一圈，往上加一次又一次地“摧殘”我們。但當(dāng)我們站上跑道時(shí)，我依然清晰地記著教練看我們的'眼神，有些復(fù)雜，他帶給我的感覺很奇妙，像是在看希望，又似乎在感慨著什么。這些問題來(lái)不及去想，腦海中的畫面一閃而過，我從記憶中脫離出來(lái)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在要履行的是一個(gè)教練的職責(zé)。
“來(lái)，上跑道！”我終究還是成為了那個(gè)討厭的人。但是沒辦法，冬訓(xùn)就是這樣，一年中可以提升的機(jī)會(huì)，就在冬天，我不能減，我要為她們負(fù)責(zé)。
隨著時(shí)間的流逝，她們也漸漸到達(dá)了自己的極限，整個(gè)后背都濕透了，扶著膝蓋大口大口地喘著粗氣。之后加的每一圈，對(duì)她們來(lái)說都是挑戰(zhàn)，也是痛苦。但恰恰體能訓(xùn)練的意義就是在后幾圈了。作為教練的我，雖然面上毫無(wú)變化，但心中已然是波濤洶涌，畢竟誰(shuí)看到努力追夢(mèng)的人不會(huì)感到欣喜呢？終于在她們站上跑道時(shí)，心中的欣慰，從眼底流露出來(lái)，青春真好，有夢(mèng)真好！
我再次被卷進(jìn)了回憶的漩渦，來(lái)到了我剛上初一的那一年�！皝�(lái)，那幾個(gè)初一的上跑道！”十年前的我，經(jīng)歷了前面的訓(xùn)練，已經(jīng)疲倦不堪了，很不情愿地站上跑道，教練眼中又流露出那樣的情思。但此刻的我已然明白了，教練眼神中所蘊(yùn)含的，是期望，是希望。眼前的云霧散了，遠(yuǎn)處的是一處明燈，而我也會(huì)永遠(yuǎn)向著光亮處不停地跑下去…
現(xiàn)在的我或許不會(huì)有多么大的成就與財(cái)富，只是在我所熱愛的領(lǐng)域中，做一個(gè)小小的上班族。但我相信，我們無(wú)論是在什么時(shí)候，都要懷揣著夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想使我們向陽(yáng)而生，追夢(mèng)使我們閃閃發(fā)光！而我將會(huì)永遠(yuǎn)做理想與希望的信徒，即使狂風(fēng)暴雪，也會(huì)一生追逐。
十年后的我初中想象作文3
十年，是一個(gè)神奇的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，可以是“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，”也可以是“浮云一別后，流水十年間”，還可以是“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈�！泵總�(gè)人對(duì)自己的十年后，都有著特別的期待與別樣的情懷。
我對(duì)自己的十年后是這樣期待的。
十年后，我將從豆蔻走到花信，從校園走向社會(huì)，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不噪燥，繁花似也未開到靡荼，我可以做自己喜歡的事情。
“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”。我期待十年后的自己可以成為一名老師，不必?fù)?dān)憂每天批改不完的成堆作業(yè)試卷，不必?fù)?dān)憂每天吵鬧不聽話的熊孩子。更不必?fù)?dān)憂每月“微薄”的工資，只需享受帶領(lǐng)學(xué)生們遨游在知識(shí)中的快樂就好。
“浮云一別后，流水十年間”。我期待十年后的自己可以做一名拾荒者，背起行囊，浪跡天涯。不必考慮行走的路線，不必考慮哪些地方值不值得去，更不必考慮是否有足夠的金錢與時(shí)間，只需要享受萬(wàn)里河山的`壯觀以及歸家時(shí)的溫馨就好。
“嬌若驚鴻，翩若游龍”。我期待十年后的自己可以成為一名舞者，不必苦惱繁瑣的舞步，不必苦惱一日一日枯燥無(wú)味的練習(xí)，更不必苦惱演出的成功與否，只需享受起舞時(shí)的輕盈與飄逸就好。
“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”。我期待十年后的自己可以成為一名琵琶彈奏者，不必想象知音難覓的孤獨(dú)，不必想象同是天涯淪落人的苦楚凄涼，更不必想象每次訓(xùn)練后雙手的顫抖無(wú)力。只需觀賞翻飛的五指，沉浸于流瀉的樂曲中就好。
“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”又或許十年后的我會(huì)開一間小茶館……
我期待自己會(huì)成為一名老師，桃李滿天下；會(huì)成為一名拾荒者，踏遍青山人未老；會(huì)成為一名舞者，我身舞我意；會(huì)成為一名琵琶彈奏者，我手譜我心；又或許會(huì)成為……
或許未來(lái)的十年有千千萬(wàn)萬(wàn)種可能，可千千萬(wàn)萬(wàn)中，我對(duì)未來(lái)憧憬的心是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。
自由是熱烈的遠(yuǎn)行，未來(lái)是美的期待。十年后，讓我無(wú)限期待！
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