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小學(xué)想象作文范例【5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
在20xx年的時(shí)候，我的穿梭機(jī)出了故障，我被傳送到一個(gè)叫做龍界的奇特地方。在那里我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己飄在空中，而且背包里多了一個(gè)蛋。事例述說(shuō)
一年過(guò)去之后，我把那個(gè)蛋孵化。了，那蛋一裂開(kāi)，就有一只小霸王龍從蛋里跳了出來(lái)，我叫它“暴龍”，因?yàn)樗怀錾褪且粋�(gè)狩獵者，一路上的鳥(niǎo)蟲(chóng)多被他一口吞了下去。三天后，我找到了背包，拿出龍寶戰(zhàn)甲給它穿上，它成了一只只屬于我的戰(zhàn)龍。幾個(gè)月過(guò)去了，“暴龍”長(zhǎng)大了，成了一只真正的霸王龍了。
在20xx年6月的時(shí)候，我找到了穿梭機(jī)，可惜它已經(jīng)壞了；20xx年，我利用穿梭機(jī)回到20xx年，那只霸王龍已經(jīng)成了我的`私人助理。自然結(jié)尾
“叮鈴鈴……”，鬧鐘的聲音將我吵醒了，我想讓那沉眠1億5千年的恐龍復(fù)活，成為人類(lèi)的忠實(shí)伙伴。
小學(xué)想象作文 篇2
我是長(zhǎng)江里的一滴水，一個(gè)逍遙自在的小水娃，大家都夸我是“探險(xiǎn)家”，在長(zhǎng)江里“旅行”了幾年，長(zhǎng)江里發(fā)生的故事我都知道，不過(guò)有一件事我記得最牢，現(xiàn)在我就講給大家聽(tīng)吧！
那件事發(fā)生在有一年的春天。一天，我快快樂(lè)樂(lè)地準(zhǔn)備去奶奶家玩，突然發(fā)現(xiàn)小伙伴都向我擁來(lái)，我又感覺(jué)自己好像被一個(gè)東西往后吸，慢慢地被吸進(jìn)一個(gè)黑乎乎、硬邦邦的管子里，在那里我發(fā)現(xiàn)了媽媽和姐姐，見(jiàn)多識(shí)廣的.媽媽看見(jiàn)我身上的泥土直往下掉，就對(duì)我說(shuō)：“也許我們是到了沉淀池了！”我和姐姐聽(tīng)了好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁唇谐恋沓匮�？”媽媽告訴我們：“沉淀他就是把我們身上的沙石沉淀在水底�！薄芭�！原來(lái)是這樣。”
過(guò)了好久，我們又被一根管子送到了過(guò)濾池，等身上的雜質(zhì)清除后，就到了殺菌池等待殺菌。這時(shí)媽媽哭了，她告訴我們，殺菌后大家就會(huì)成為自來(lái)水，送到千家萬(wàn)戶，成為人類(lèi)的生命之泉，我們就再也難得見(jiàn)面了呀！我們聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，就安慰媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀円欢苊撾U(xiǎn)�！睔⑼昃�，我們進(jìn)人自來(lái)水管，沒(méi)想到，這討厭的自來(lái)水管把我、姐姐和媽媽分開(kāi)了，我和姐姐在黑乎乎的自來(lái)水管里害怕極了，流了好長(zhǎng)一段時(shí)間，一聲巨響，那個(gè)硬邦邦的東西不見(jiàn)了，我和小伙伴們被裝進(jìn)了一個(gè)紅色的大水桶里。在那里，我們住了幾天，我心里可害怕了，姐姐安慰我，可我的心情怎么也不能平靜�？膳碌囊惶旖K于來(lái)了，我們被一個(gè)“巨人”到進(jìn)了水杯里，擠擠挨挨很不舒服，我和姐姐手牽著手，緊緊地靠在一起。不久，有一個(gè)人端起了杯子，要把我們喝下去，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我和姐姐手拉著手奮力一跳就濺到杯外，我們開(kāi)始覺(jué)得自己的身體很輕很輕，不一會(huì)兒飄起來(lái)了。在空中，我們看見(jiàn)了很多小伙伴，還在高空遇見(jiàn)媽媽?zhuān)覀內(nèi)吮绿嵊卸喔吲d，但又為不能回家而傷心著，就在這時(shí)，看見(jiàn)了云阿姨，我們把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，她答應(yīng)把我們送回家。只見(jiàn)云阿姨身子一抖，我們便互相碰撞起來(lái)，呼地一聲，我們掉了下來(lái)，回到了長(zhǎng)江中，和家人團(tuán)聚了。
我經(jīng)歷了這番波折，卻長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的小水妹。
小學(xué)想象作文 篇3
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了“看未來(lái)科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。
王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來(lái)，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的'樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來(lái)，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來(lái)。哇！照片原來(lái)是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛(ài)的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來(lái)。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。
我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問(wèn)道：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？”“是我們！”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆蠹铱础掌兀俊蓖趵蠋熡中ξ貑�(wèn)道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來(lái)的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國(guó)需要你們，努力吧！”聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬(wàn)千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！
小學(xué)想象作文 篇4
一天，我躺在床上，突然看見(jiàn)了一個(gè)洞，亮晶晶的，我好奇地走進(jìn)去。
我一眼就看見(jiàn)了許多小矮人，我笑瞇瞇地問(wèn)他們：“你們是誰(shuí)呀？”小矮人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們是矮人國(guó)的村民，你是誰(shuí)呀？”我回答：“我是人，只是比你們高出半個(gè)身子而已�！�
就在那時(shí)，我聽(tīng)到“救命，救命！”的求救聲，幾只白龍?jiān)谔炜诊w翔，它們的爪子里抓著幾個(gè)小矮人，原來(lái)是他們發(fā)出的聲音。
我想：這些巨龍就象天空中飛翔的大鳥(niǎo)，該怎么救那些小矮人呢？一下子，我想到了一個(gè)好辦法，叫做一石二鳥(niǎo)。
我拿起一塊石頭重重地向一條巨龍打去，哇，擊中了呢！被打中的那條巨龍掉下去的'時(shí)候正好撞到了另一條巨龍，那條巨龍沒(méi)飛穩(wěn)，也掉了下來(lái)，最后兩條巨龍都摔得粉身碎骨，死了。
大家看到了這一幕，都驚呆了，過(guò)了好一會(huì)兒，他們才緩過(guò)神來(lái)，拍手歡呼，說(shuō)我是他們的大救星，還擁抱了被我救出的兩個(gè)小矮人。
他們感激地對(duì)我說(shuō)：“你就留在我們身邊吧。”可我不得不回家，小矮人依依不舍地和我告別。
我離開(kāi)了矮人國(guó)，可就在那一刻，我突然被一股濃濃的大風(fēng)卷進(jìn)了山洞里，“啊！”我大叫一聲，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)真有意思，以后我還想再做一場(chǎng)巨人國(guó)的夢(mèng)。
小學(xué)想象作文 篇5
我心中的科技館，并不是在陸地上一棟棟高大的樓房，而是在海里的一條巨型“魚(yú)”。它周?chē)娘L(fēng)景非常美麗，前面就是有各種海草編織成的“大門(mén)”，時(shí)不時(shí)還散發(fā)出一種清香的味道，左右便是各種晶瑩剔透的海石頭，五顏六色的，后面就加美麗了，各種奇異的珊瑚密密麻麻，就像五彩繽紛的地毯。不管誰(shuí)來(lái)都會(huì)贊不絕口！
海洋科技館分為三個(gè)廳，第一個(gè)廳是在“魚(yú)頭”叫做——觀看、模擬潛水廳。在這兒我們可以看見(jiàn)各種各樣的.魚(yú)，它們長(zhǎng)什么樣，如果運(yùn)氣好，也許還能看見(jiàn)游泳冠軍——旗魚(yú)吧！在這個(gè)廳還能在模擬空間體驗(yàn)一下潛水的感受。如果有潛水喜愛(ài)者來(lái)，就能在這大顯身手了。
第二個(gè)廳在“魚(yú)的胸部”叫做——研究廳研究廳分成3個(gè)部分第一個(gè)是研究海洋動(dòng)物、第二個(gè)是研究海洋植物、第三個(gè)是科學(xué)室，在科學(xué)是我們可以近距離觀察某種水生植物的外貌、習(xí)性，還能知道它的做用，比如說(shuō)裙帶菜它是藻類(lèi)的，與海帶的外貌差不多，但它很薄很薄， 它的兩側(cè)像木耳，還能煮來(lái)吃。不僅僅只有裙帶菜， 還有蜈蚣藻、馬尾藻、植物花：珊瑚、褐藻……一說(shuō)到褐藻，他對(duì)我們?nèi)祟?lèi)也有很大的幫助的，因?yàn)楝F(xiàn)在很多工廠用的膠也包括褐藻膠。
接下來(lái)第三個(gè)廳，在“魚(yú)肚”叫做——活動(dòng)廳，這個(gè)活動(dòng)廳也被分成了兩個(gè)部分。第一個(gè)部分是海洋3D影院。這個(gè)影院與其它的與眾不同。因?yàn)樗サ牟⒉皇呛眯Φ膭?dòng)畫(huà)片，而是有意義的記錄片，這里面有潛水員拍下的稀有動(dòng)物，很有可能現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了，，但它們的身影都都留在了這部記錄片里。不僅只有這紀(jì)錄片，還有冒險(xiǎn)、刺激的3D探險(xiǎn)片，珍惜動(dòng)物，愛(ài)護(hù)著動(dòng)物的教育片，等等等等。下面我又介紹第二個(gè)部分吧！第二部分呢是一個(gè)成人海洋潛水，在這兒，也是整個(gè)科技館最重要的的一個(gè)部分，在這兒才是真正的的潛水，只要我們換好裝備，就能和真正的潛水員一起進(jìn)入神秘的、多姿多彩的、豐富的海洋了，這兒可以親身和我們的“朋友”接觸了。當(dāng)然這個(gè)海洋潛水是有限制的：1、必須是成年人20￣35歲；2、只能換好特定的裝備才行；3必須是體迫強(qiáng)健 沒(méi)有什么疾病的。體驗(yàn)了這么多，也看了這么多。不餓也不行了，在“魚(yú)尾”的部分是一個(gè)餐廳，在餐廳可以吃到美味可口的裙帶湯，鮮香清淡的海帶湯……這兒不僅好玩刺激，還告訴我們了一個(gè)道理這也是海洋朋友想說(shuō)的話——保護(hù)瀕臨滅絕的海洋動(dòng)物就在創(chuàng)造我們美好的未來(lái)。
它就是我心中的海洋科技館。
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