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想象的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的想象的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
從前有一個(gè)大家庭,它們非常有愛(ài),它們就是天空中的星星,月亮,太陽(yáng)……
有一天夜晚,月亮和星星出來(lái)了,月亮聽(tīng)見(jiàn)有一座屋子里在說(shuō)今天的月亮怎么這么圓,月亮聽(tīng)了非常開(kāi)心,跟星星說(shuō):“怎么樣,我厲害吧!毙切锹(tīng)了,非常的生死,說(shuō):“怎么可能,我一定會(huì)比過(guò)你的`。”于是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒它就走了。
它到家里,越來(lái)越生氣,過(guò)了一天,星星又回到了天空中,展示它最美麗的東西。地下的人卻說(shuō):“哇!今天的星星真美呀!”星星高高興興地說(shuō):“怎么樣,我是不是比過(guò)你了呀!”月亮不信,于是你不理我,我不理你的走了。
這件事情很快被太陽(yáng)公公知道了,太陽(yáng)公公就說(shuō):“你們要想一想,不管怎么樣,我們總是一個(gè)大家庭,所以你們不能你不跟我好,我不跟你好,否則這個(gè)大家庭就沒(méi)了,你們說(shuō)對(duì)吧?”星星和月亮聽(tīng)了,手拉手又做上了朋友,就這樣它們成了一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭!
想象的作文 篇2
【教學(xué)設(shè)想】
通過(guò)教學(xué)情境的層層設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣;活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激活學(xué)生思維;在多種方式的寫(xiě)作活動(dòng)中提高學(xué)生的作文能力,“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例。
【課時(shí)安排】 2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入課題
。保シ乓欢我魳(lè),初步設(shè)置情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。樂(lè)曲播完后,請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约河蓸?lè)曲所想到的人、事、物、景等等。
。玻畬W(xué)生發(fā)言完畢,教師導(dǎo)引,讓學(xué)生初步了解想象的重要作用。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世上的一切,推動(dòng)著知識(shí)的進(jìn)步,并且是知識(shí)的源泉!笨梢哉f(shuō),沒(méi)有想象,便沒(méi)有古今中外許多杰出的文學(xué)作品,就沒(méi)有李白的“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來(lái)探討“想象”。
二、拓寬思維空間,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練
1.有人看到字母“A”想到“只有腳踏實(shí)地,才能頂天立地”,有人看到“D”想到詩(shī)句“小園香徑獨(dú)徘徊”,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察熟悉的26個(gè)字母,你能想到什么?它可以是一句名言,可以是一句詩(shī),也可以是用你自己的話闡明的一個(gè)道理。
要求:
(1)這句話要美,簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意;
。ǎ玻┮妫帜钢魏退v之理要相得益彰;
。ǎ常┯美夼_(tái)賽的形式,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和靈感。
。玻畮熒财贰皠(chuàng)作成果”
原則:可玩味,可修改,要肯定每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作成果,教育論文《“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例》。
附:涌現(xiàn)出來(lái)的好作品有:
字母“A”,有同學(xué)說(shuō):“既然目標(biāo)在山頂,就不要在山腰停留!
字母“C”,有同學(xué)說(shuō):“之所以圓不了,是因?yàn)榘胪径鴱U!边有同學(xué)說(shuō):“你的心靈之窗打開(kāi)多大,你的世界就有多大!
字母“M”,有的同學(xué)想到:“高山不只一座,人生的路不止一條!
字母“Y”,有的同學(xué)說(shuō):“要張開(kāi)雙手迎接明天的挑戰(zhàn)”;還有同學(xué)想象它是秋天的樹(shù),于是想到:“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),標(biāo)新立異二月花”詩(shī)句。
字母“X”,有的.同學(xué)想到它在數(shù)學(xué)上表示未知數(shù),于是說(shuō):“未來(lái)是個(gè)未知數(shù),只要你不斷努力,它就有唯一解———‘成功’!
三、進(jìn)一步放飛想象的翅膀,讓學(xué)生的想象活起來(lái)
以“雨天”、“網(wǎng)吧”、“重點(diǎn)高中”這幾個(gè)詞進(jìn)行合理的聯(lián)想與想象,然后編一個(gè)故事。
要求:
。保畬W(xué)生以四人小組為單位先進(jìn)行討論、交流,然后把編好的故事寫(xiě)成短文,300字左右。
。玻葘W(xué)生寫(xiě)完,再以學(xué)習(xí)小組為單位,組長(zhǎng)牽頭評(píng)議本組作品,推薦出一篇好文章,之后各小組推薦的文章在全班交流,品評(píng)。
四、布置作文
出示禮品盒,讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么禮物。學(xué)生邊猜教師邊拆禮品
想象的作文 篇3
一天早晨,我照常起床,卻發(fā)現(xiàn)手用不了了。這一定是夢(mèng)!我想著,用手臂撞了一下床頭,“!好痛!”我喊道。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑進(jìn)來(lái)說(shuō),“怎么了?”“我的手動(dòng)不了了!”我叫道!皠e瞎說(shuō)了,想讓我給你穿衣服就直說(shuō)!眿寢屨f(shuō)著就把衣服拿過(guò)來(lái),幫我穿完衣服又喂我吃了早飯。
如果你以為到了學(xué)校手就會(huì)放過(guò)我,那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。到了學(xué)校,手沒(méi)有絲毫要消停的意思。我對(duì)同學(xué)說(shuō):“今天也不知道天神看我哪里不舒服,我的`手動(dòng)不了啦。”同學(xué)說(shuō):“我也是。”我驚呆了,不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn),全班人的手都動(dòng)不了了!
手沒(méi)法動(dòng)了,也不全是壞處,好處也是有的。比如今天,老師對(duì)我們說(shuō):大家不用整書(shū)包了,今天全校人手都動(dòng)不了了,大家排好隊(duì)回家吧,而且今天沒(méi)有作業(yè)!边@可真好!但是今天吃飯都只能讓媽媽喂,嗚嗚,好丟臉!吃完飯想看書(shū)也沒(méi)法看。想跟爸爸一起玩游戲也玩不了。當(dāng)然,手不能動(dòng)了,洗臉?biāo)⒀朗遣豢赡芰,好吧直接睡覺(jué)。睡覺(jué)前我在想,說(shuō)不定明天就好了!
我覺(jué)得手還是不罷工好!
想象的作文 篇4
《哆啦A夢(mèng)》這部動(dòng)畫(huà)片相信許多同學(xué)都看過(guò)。片中的主人公大雄時(shí)常會(huì)坐上時(shí)光機(jī)穿梭過(guò)去和未來(lái),也知道了自己未來(lái)的樣子。我也很期待看到未來(lái)的自己,于是開(kāi)始了想象:未來(lái)的`我是不是很帥?是不是北大畢的業(yè)?是不是一名國(guó)家射擊運(yùn)動(dòng)員?家里是不是有很多的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯?我是不是住在國(guó)外?是不是有許多粉絲?那時(shí)地球的污染是不是減少了許多呢?種種的想象督促著我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),好讓長(zhǎng)大的我和想象的一個(gè)樣。
同學(xué)們,共同加油吧,為了我們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天!
想象的作文 篇5
我覺(jué)得未來(lái)的橋會(huì)是自動(dòng)橋,它可以放在水里和水的上面。
如果想劃船的話,它會(huì)變成一條小船;如果想聽(tīng)音樂(lè)的話,它會(huì)放出音樂(lè)來(lái);如果口渴了,它會(huì)遞給你一瓶飲料;如果想看水里的各種魚(yú),它會(huì)象潛艇一樣帶我們?nèi)ビ^賞水下風(fēng)景;如果遇到大風(fēng),它會(huì)保護(hù)橋上的`人和車(chē)……
想象的作文 篇6
今天,我來(lái)到了未來(lái)世界!這里的衣服很奇特,我看見(jiàn)每個(gè)人的衣服的左胸上都有一個(gè)方形,我不明白。這時(shí),一個(gè)老人來(lái)到我身邊,拿出一件和別人一樣的衣服給我穿。我便問(wèn)了問(wèn)老人這件衣服的功能,老人一一示范,我大吃一驚,這小小的衣服有換色,通話,地圖等等功能。
老人招了招手,一輛汽車(chē)從天而降。我還擦了擦眼睛,確定自己沒(méi)有看錯(cuò),真的.是汽車(chē)。老人拉著我的手走進(jìn)了汽車(chē),哇,里面的設(shè)備各種各樣,還有許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的設(shè)備。我看見(jiàn)飲水機(jī)上面有幾個(gè)按鈕,如可樂(lè)、雪碧等等。我取下一個(gè)杯子,按下了雪碧的按鈕,我喝了一口,哇,感覺(jué)神清氣爽,使人精神百倍。
這時(shí)一陣“叮叮”的聲音把我吵醒了,原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊!不過(guò)我還是希望這一切都是真的。
想象的作文 篇7
一天,我在家寫(xiě)作業(yè),忽然,我感到一陣眩暈,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我居然到了未來(lái)世界!
我面前有一座大樓,上面寫(xiě)著“未來(lái)商場(chǎng)”。因?yàn)楹闷,我走了進(jìn)去。我發(fā)現(xiàn),這座商場(chǎng)的地板是用玻璃做的,但是不管怎樣用勁踩它,它就是不會(huì)破,玻璃地板下面全是水,水里有許多花花綠綠的小魚(yú),好看極了!
這座商場(chǎng)有100層。一樓是衣服選購(gòu)區(qū),里面有許多機(jī)器人,還有很多細(xì)細(xì)的管子。你只用把機(jī)器人頭上的管子插到自己耳朵里,就像平時(shí)戴耳機(jī)一樣,然后把你想穿的衣服想象出來(lái),機(jī)器人就會(huì)把你想象的衣服給你。你把錢(qián)放到機(jī)器人的一個(gè)口袋里就可以了。如果你不給錢(qián)的話,它就會(huì)發(fā)出警告。
二樓是兒童樂(lè)園,有幼兒區(qū)、兒童區(qū)。幼兒區(qū)是一個(gè)波波球池,如果餓了,有機(jī)器人會(huì)給孩子們喂飯。兒童區(qū)有積木、娃娃、動(dòng)畫(huà)片、趣味美術(shù)等活動(dòng),和一桌子的.水果、蛋糕、餅干等食品,有機(jī)器人在看管,所以大人們可以放心離開(kāi)去購(gòu)物。
三樓是圖書(shū)天地,有一個(gè)“圖書(shū)機(jī)器人”,你只要說(shuō)出你想看的書(shū),它就會(huì)給你。
四樓是機(jī)動(dòng)游戲,五樓是美好溫泉,六樓是美發(fā)沙龍……
“關(guān)馨,快點(diǎn)起床,不然遲到了!”我從夢(mèng)中驚醒,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。〔贿^(guò),我相信,隨著科技的發(fā)展,也許在不久的將來(lái),真的會(huì)有這樣的商場(chǎng)呢!
想象的作文 篇8
隨著科技的飛速發(fā)展,人們的日常生活水平逐漸升高。我想,五十年后,人類(lèi)的生活會(huì)是這樣呢?
早晨,克隆鳥(niǎo)在七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒,并用清脆的聲音向我匯報(bào)了今天的天氣情況,適合穿什么衣服以及可以去哪里游玩。我打了個(gè)哈欠,伸了個(gè)懶腰,向克隆鳥(niǎo)滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后換上了多功能衣服。所謂的多功能衣服,就是能隨時(shí)隨地更換的衣服。假如吃飯時(shí)不小心將飯汁滴在了衣服上,就可以立刻換上干凈的`衣服了。鐘表先生報(bào)時(shí):“現(xiàn)在8:00整,請(qǐng)主人開(kāi)始洗漱!蔽夷贸鲆呀(jīng)自動(dòng)擠好牙膏的牙刷開(kāi)始刷牙。水溫剛剛好,它是按照一年四季的每個(gè)季節(jié)的溫度而自動(dòng)調(diào)制好的。
我邊刷牙邊做早餐,當(dāng)然,早餐不是我親自做的,而是選擇要吃的口味以及早餐種類(lèi)。我只需要將原料放在多功能灶臺(tái)上就可以了。十分鐘之后,灶臺(tái)發(fā)出了提示音:“早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好,請(qǐng)就餐!笨寺▲B(niǎo)聽(tīng)到提示音以后,立刻將早餐端在我的面前。
食用玩早餐,我就要去上班了。車(chē)子已經(jīng)在門(mén)外準(zhǔn)備好了,我輕輕地走上車(chē),打開(kāi)導(dǎo)航,我讓汽車(chē)在9:30之前到達(dá)公司,給車(chē)子下載好路線圖,,汽車(chē)便自己在路上溜達(dá)了。而我則坐在車(chē)上美滋滋地與家人通話,我打開(kāi)視頻模式,3D立體人物就出現(xiàn)在我的面前,與家人來(lái)了一個(gè)面對(duì)面,這種感覺(jué)真奇妙!
晚上,該上床睡覺(jué)了。我“咳”了一聲,家里的所有東西都停止工作了。手機(jī)、電視處于關(guān)機(jī)狀態(tài),窗簾也自動(dòng)關(guān)閉,只有空調(diào)在為我創(chuàng)造著舒適的環(huán)境;人臉檢測(cè)器、超清晰攝像頭以及報(bào)警系統(tǒng)一直在"值班”。我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
啊,美好的一天就這樣結(jié)束!
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