假如我是音樂(lè)家作文通用

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的假如我是音樂(lè)家作文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在這個(gè)烈陽(yáng)炎炎的夏天，我緊張地考完了古箏10級(jí)的曲目。從開(kāi)始學(xué)古箏到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了7個(gè)春秋，回想自己從開(kāi)始的一無(wú)所知到現(xiàn)在能夠?qū)⒐殴~的十大名曲熟練彈下來(lái)，這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真讓我感慨萬(wàn)千，讓我深刻感受堅(jiān)持的意義。

　　最早開(kāi)始接觸古箏是在我學(xué)習(xí)舞蹈的培訓(xùn)班里，我看到小姐姐穿著漂亮的衣服，八個(gè)手指戴著長(zhǎng)指甲，在琴弦上彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，當(dāng)時(shí)就被深深吸引住了，萌生了想要學(xué)習(xí)古箏的念頭。媽媽同意后，就給我找了一位優(yōu)秀的古箏老師。老師雖然很?chē)?yán)厲，但很專(zhuān)業(yè)，懂得許多教育小孩兒的方法。她開(kāi)發(fā)我了的想象力，教我怎樣去更好地表現(xiàn)自己的音樂(lè)。就這樣，我投入到了古箏學(xué)習(xí)當(dāng)中，不論嚴(yán)寒還是酷暑，家里總會(huì)響起我的琴聲。

　　古箏已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它有21根弦，每一根弦都是由琴碼架起來(lái)的，都能發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。琴弦的右邊是一個(gè)調(diào)音的盒子。而我的古箏是一臺(tái)敦煌古箏，它已經(jīng)陪伴了我6年。它的出現(xiàn)，豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓我收獲了各種比賽的證書(shū)和獎(jiǎng)杯。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師教我的指法比較簡(jiǎn)單，我非常感興趣，學(xué)得也比較認(rèn)真，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)古箏并不是那么好學(xué)，指法非常復(fù)雜，有勾、托、抹、搖指、掃弦、按弦、顫音等等，而且每次都要反復(fù)地練那些單調(diào)的曲子，漸漸地我就失去了耐心。后來(lái)每次媽媽催促我練琴我都不認(rèn)真，敷衍了事。時(shí)間一長(zhǎng)，我彈的琴音越來(lái)越不穩(wěn)定，新曲子也學(xué)到越來(lái)越慢。媽媽看在眼里，急在心里，可她并沒(méi)有批評(píng)我，還是堅(jiān)持每周送我去學(xué)習(xí)，不論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，及時(shí)她有時(shí)候工作忙，可一有時(shí)間就會(huì)督促我練琴。老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)古箏和學(xué)習(xí)一樣，都不是輕松的事情，必須要有吃苦的精神和頑強(qiáng)的毅力才行，只有堅(jiān)持認(rèn)真第練下去才會(huì)有好多成績(jī)！”

　　在老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我增強(qiáng)了信心，每天寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)坐到古箏前，努力練習(xí)，哪怕小指磨破起泡也阻擋不了我彈琴的熱情。只要想起老師和媽媽期望，我就不覺(jué)得疼和累。漸漸地，我的手指越來(lái)越靈活，我也能彈奏出清脆悅耳的聲音了！

　　雖然我年齡還小，但我通過(guò)學(xué)琴知道，只要喜歡一件事，并堅(jiān)持不懈的努力，就一定會(huì)收獲好的結(jié)果。現(xiàn)在我會(huì)用一個(gè)個(gè)美妙的音符來(lái)詮釋不同的曲子，情感也能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。音樂(lè)并不是由節(jié)奏和七個(gè)不同的音組成的，它還有好多元素融合在內(nèi)，我想把自己對(duì)音樂(lè)的理解表達(dá)出來(lái)，我想讓別人知道我有我自己獨(dú)特的詮釋。

　　我更想大聲地說(shuō)：“我愛(ài)古箏，我想成為一名古箏音樂(lè)家！”。

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