想象類的作文大全15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的想象類的作文，歡迎大家分享。

想象類的作文1

　　心中的風(fēng)景

　　我想每一個(gè)人都有自己所想象的風(fēng)景，或者是一件事情，而且往往大家都把這些想象美的事情。我也有自己心中的風(fēng)景就是不知道以后能不能實(shí)現(xiàn)。

　　在一個(gè)疲憊的夜晚，我拖著非常困乏的身子走進(jìn)了浴室沖沖就出來(lái)往床上一倒。我不知不覺(jué)就睡著了。夢(mèng)中我走進(jìn)了一個(gè)充滿香味和泥土味的大花園，大花園的中心有一個(gè)許愿池，我摸摸口袋找了一個(gè)硬幣丟進(jìn)了許愿池里。我許的愿意是一家人可以快快樂(lè)樂(lè)、和和睦睦的在一起。許愿池的后面的旁邊有一棟非常古老的.房子，我小心翼翼的推開(kāi)大門(mén)一看里面還有一個(gè)小門(mén)，我進(jìn)去時(shí)把大門(mén)給關(guān)了起來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)黑，我很害怕拿出口袋里的手機(jī)打開(kāi)手電筒照明，看見(jiàn)旁邊左右都有一個(gè)圓的小花園。我輕輕地推開(kāi)最里面的那個(gè)小門(mén)，瞬間呆住了。原來(lái)里面是一個(gè)天堂，看外表是一座古老的宅子，里面卻是非常的壯觀。一眼就看見(jiàn)一片竹林，竹林的兩邊都有各種各樣的花和各種各樣的樹(shù)。樹(shù)有香的有不香的，順著一條非常狹窄的小路走了過(guò)去都是青翠的、碧綠碧綠的，綠的就像最醇的青梅名酒。竹林的后面是一條小溪，小溪在滔滔不絕地奔涌，我坐在岸邊的一塊巖石，等待著太陽(yáng)下山，抬起身子看看，一輪像番茄一樣紅又圓的太陽(yáng)落在了山谷的頂上好像隨時(shí)都要掉下去了，漸漸地太陽(yáng)落下來(lái)山谷的底部了。我在第二天不知是不是真的，那些景象還有一些在我眼里出現(xiàn)永不消失。這一夜，只覺(jué)得那些畫(huà)面綿綿不斷的在腦海閃過(guò)。

　　唉！夢(mèng)也罷，現(xiàn)實(shí)也罷，我愿這些奇景有一天能夠?qū)崿F(xiàn)我的這個(gè)心中的風(fēng)景。

想象類的作文2

　　一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，身在異鄉(xiāng)的我已是一名偉大的作家了，因?yàn)楣ぷ魈�忙沒(méi)時(shí)間回自己的故鄉(xiāng)看望父母。前幾天媽媽打電話叫我回去，現(xiàn)在正是中秋節(jié)，工作不怎么忙，正好可以回家鄉(xiāng)看看。

　　中秋節(jié)早上，我坐上了飛機(jī)回到了故鄉(xiāng)，看見(jiàn)眼前的一幕頓時(shí)驚呆了。原來(lái)那狹窄的水泥路變成了全自動(dòng)的空中滑翔電梯。這電梯連接整個(gè)村子的家門(mén)，只要你說(shuō)一下這家主人的名字，它會(huì)馬上把你送到。我站了上去不一會(huì)兒就到家了。我走出電梯，抬頭一看眼前矗立著一座高大的別墅。我按了一下門(mén)鈴，出來(lái)開(kāi)門(mén)的是我媽媽，媽媽已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，一看見(jiàn)我馬上撲過(guò)來(lái)抱著我，幾顆黃豆大小的淚珠落了下來(lái)。

　　我一進(jìn)家門(mén)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子先看會(huì)電視�！币慌_(tái)電視貼在墻上，當(dāng)中的視頻卻“沖”出了屏幕，這就是三維立體影像，立體逼真，很有視覺(jué)沖擊力，太棒了！過(guò)了一會(huì)兒媽媽大喊：“兒子吃飯了�！蔽易哌M(jìn)廚房一看，廚房里什么東西都沒(méi)有，怎么吃飯呀！突然媽媽按了一下手中的按鈕，廚具和飯菜都出現(xiàn)在桌上。我們可以吃飯了，全家人圍坐在一起有說(shuō)有笑。

　　吃完飯我走出家門(mén)到外面看看有什么變化。走著走著不知怎么來(lái)到了往日那條堆滿垃圾的小河。走進(jìn)一看，以前的垃圾小河不見(jiàn)了，出現(xiàn)在我眼前的是一條迷人干凈的小河。只見(jiàn)一條條小魚(yú)在水面上跳著，像在展示自己的舞姿，河岸邊的蟋蟀在自己的洞前彈奏著美妙的琴聲，這一跳一奏的，真好聽(tīng)。原來(lái)黑黑的水，變成清澈透明的鏡子，清得能看見(jiàn)底下的沙石。最迷人的是，小河旁邊有一排排漂亮的`菊花樹(shù)，給小河增添了許多生機(jī)。

　　小河對(duì)面走5百米就到了我的母校。走進(jìn)母校，來(lái)到我以前讀的班級(jí)，教室的變化真大，每張桌子上都有一臺(tái)電腦屏幕飄浮在空中。我用手觸碰了一下屏幕，屏幕上馬上出現(xiàn)了課本的內(nèi)容，以及一個(gè)輔助老師上課的機(jī)器人。突然有一種熟悉的聲音在叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看是我媽媽，媽媽叫我回家，我走出教室回到了家

　　中秋節(jié)晚上，我和爸媽坐在能升降的地板上，一邊賞月，一邊吃月餅，聊聊自己有趣的事情。

想象類的作文3

　　自從西天取經(jīng)回來(lái)后，孫悟空和唐僧就一直在天上悶著。孫悟空聽(tīng)八戒說(shuō)人間可好玩兒了，終于按耐不住，搖身變成凡人的模樣，下凡去了！

　　“哇！沒(méi)想到呆子也有聰明的時(shí)候！”孫悟空在大街上大搖大擺的走著，看見(jiàn)了好幾個(gè)人手上都拿著一個(gè)什么東東在耳邊自言自語(yǔ)，便靠過(guò)去問(wèn)：“兄弟，你干嘛呢！”沒(méi)想到他一開(kāi)口就破口大罵：“沒(méi)見(jiàn)我正講電話呢嗎？一邊去！”“該死的八戒，還說(shuō)好玩，哼！”

　　“呆子！你說(shuō)的'花花世界一點(diǎn)都不好玩，你是不是找扁��？信不信俺老孫一棒打死你！”孫悟空怒氣沖沖的說(shuō)�！昂锔�，別生氣，俺老豬帶你去吃麥當(dāng)勞！”“麥當(dāng)勞？什么東東？”“去了就知道了�！庇谑牵瑢O悟空坐上了豬八戒的寶馬，倆人去了麥當(dāng)勞。

　　到了麥當(dāng)勞，孫悟空看著這些使人垂涎三尺的食品，便迫不及待的對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“嗯，就給我來(lái)份麥當(dāng)勞吧！”“哎哎哎，服務(wù)員，可別聽(tīng)他的，你給我可樂(lè)、漢堡、雞腿各來(lái)倆份！”“好，您稍等�！庇谑牵�豬八戒和孫悟空找了個(gè)位子坐了下來(lái)。“猴哥啊，不知道的就別亂說(shuō)，弄得俺多尷尬呀！”“好了好了，俺老孫不聽(tīng)你嘮叨，我要吃肯德基！”“先生，您要的已經(jīng)做好了！”于是豬八戒把東西捧來(lái)了，剛一放下去，孫悟空就不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，“我呸，呸呸呸，這什么東西呀，一點(diǎn)都不好吃，還說(shuō)這的美食多，我看，我還是回天上去吧！”

　　從此，倆人兵分兩路，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，孫悟空還是在天上悶著，而豬八戒的生活也過(guò)得越來(lái)越多資多彩了！

想象類的作文4

　　【地球大搬家】

　　一天，我像往常一般起床，刷牙時(shí)，水龍頭流出黑黑的，臭臭的水，我打開(kāi)窗戶，看見(jiàn)一輛輛卡車裝著“抽屜房”，父母站到窗邊喊：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我很奇怪，問(wèn)：“媽媽，今天怎么回事?”

　　“要星際移民�！�

　　“移去哪?

　　“Z67380號(hào)�！�

　　那不是3個(gè)月前才發(fā)現(xiàn)并探測(cè)的完美“地球復(fù)制品”嗎?它有海有陸也有大氣層，還剛好在宜居帶外層，而且暫時(shí)還沒(méi)出現(xiàn)智力超過(guò)人類的高等生物!

　　“為啥要搬去那?”

　　“因?yàn)榈厍蛞巡贿m合居住了。”

　　“……”

　　我們帶上所有有價(jià)值的物資登上“諾亞方舟”號(hào)世紀(jì)飛船。我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，一邊憧憬著Z67380號(hào)上的幸福生活，一邊對(duì)地球有著無(wú)窮的懷念。

　　透過(guò)舷窗，原本翠綠的大地因過(guò)度采礦千瘡百孔，原本湛藍(lán)的天空因工廠排出的廢氣而變?yōu)榛疑�，原本蔚藍(lán)的大海由于石油泄漏變?yōu)楹谏�，魚(yú)兒一半被毒死，一半被悶死，海鳥(niǎo)也因吃下中毒的小魚(yú)而死。看到這些，我的心一陣陣痛。

　　我們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的航行，終于抵達(dá)目的地。幸好科學(xué)家們提前教化了那些外星高等生物，我們才住進(jìn)新家。

　　大家望著頭上湛藍(lán)的天空，看著腳下翠綠的草原，瞧著眼前蔚藍(lán)的`大海。魚(yú)兒們歡快的在清粼粼的水中跳躍，不時(shí)掠過(guò)大海的魚(yú)鷹，叼起一條魚(yú)就吃，我們心里不約而同的想到了一塊：新星球真美麗，我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

想象類的作文5

　　寫(xiě)作技法

　　一位作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想象的人，才是會(huì)構(gòu)思的人�！庇纱丝梢�(jiàn)，想象對(duì)我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步有著重要的作用。因此，寫(xiě)好想象作文，會(huì)提高我們的想象力、創(chuàng)造力。會(huì)成為我們一生的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。

　　1、構(gòu)思巧妙 對(duì)未來(lái)的想象不是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的事物，這就要求我們?cè)跇?gòu)思上動(dòng)些腦筋，寫(xiě)法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫(xiě)未來(lái)的情景。有個(gè)同學(xué)在作文的開(kāi)頭寫(xiě)“今天是20xx年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂……；”也可以采取設(shè)問(wèn)的開(kāi)頭方法，如“祖國(guó)未來(lái)是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢(mèng)為開(kāi)頭，以醒來(lái)后希望夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾……不管用什么方法，都應(yīng)該努力使自己的文章對(duì)別人產(chǎn)生吸引力，一看到開(kāi)頭，就愿意繼續(xù)讀下去。

　　2、大膽合理 既然是想象作文，想象是十分重要的。在我們確定了要寫(xiě)的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料（可能是一方面，也可能是幾方面）展開(kāi)豐富的想象。這個(gè)想象一定要做到奇，即奇特，富有個(gè)性，是屬于你自己的大膽而奇特的`想象。你想象中的20年后的某一方面是什么樣的，你們的聚會(huì)是什么樣的，你就可以是什么樣的。因此，同學(xué)們一定要大膽地展開(kāi)想象，盡量在想象匯總突出自己的創(chuàng)新。想象要大膽而有新意，具有時(shí)代性的同時(shí)，要注意合理。想象的合理指想象要基于現(xiàn)實(shí)。它是想象而不是狂想、妄想。要基于現(xiàn)實(shí)，又要超越現(xiàn)實(shí)。本次習(xí)作要注意要狂想、妄想，一定要注意“20年后”這個(gè)時(shí)間。20年后應(yīng)有哪些發(fā)展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。首先，你們的年齡是30歲——33歲之間，這不可隨意想象。同時(shí)，對(duì)一些科技發(fā)展變化的想象也要有現(xiàn)實(shí)的可能，比如不能想象那時(shí)我們會(huì)生活在別的星球上（以現(xiàn)在的科技水平，短短20年是實(shí)現(xiàn)不了的）等。想象的內(nèi)容在20年后現(xiàn)實(shí)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。強(qiáng)調(diào)合理，不是限制同學(xué)們的想象，只要同學(xué)們基于現(xiàn)實(shí)進(jìn)行想象，越大膽，越奇特，越有新意就越好。

　　3、內(nèi)容具體 有了大膽而合理的想象，我們應(yīng)把想象的內(nèi)容具體而詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的20年后的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來(lái)，不可只寫(xiě)一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。例如，要寫(xiě)20年后同學(xué)們相遇，同學(xué)們相遇在什么地方？如何相遇？相遇時(shí)的情景是什么樣的？大家都是說(shuō)了什么？做了什么？都應(yīng)寫(xiě)的十分具體而詳細(xì)，這樣文章才會(huì)有具體內(nèi)容。

　　4、感情真實(shí)

　　首先，對(duì)未來(lái)的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語(yǔ)言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來(lái)的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語(yǔ)句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫(xiě)，把語(yǔ)言好好提煉，讓它充分展現(xiàn)我們未來(lái)的美好。

　　同時(shí)，語(yǔ)言要有自己獨(dú)特的個(gè)性，同學(xué)們寫(xiě)作文，一定要形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，或幽默風(fēng)趣、或生動(dòng)活潑或流暢嚴(yán)謹(jǐn)。用自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出對(duì)未來(lái)的想象，這樣的文章一定是成功的。

　　范文：

　　二十年后回家鄉(xiāng)

　　哎，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我已經(jīng)在上海待了二十年了�？蛇�沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)，我想今年的中秋節(jié)一定要回家看看。

　　20xx年，8月13日我站在上上海飛機(jī)場(chǎng)，等待這一家通往北京的飛機(jī)，飛機(jī)起飛了，飛了一天一夜，終于到了北京。我又在北京坐了火車到了承德，又做公交車到了寬城，又在寬城打了一輛出租車回往家鄉(xiāng)。在一路上我看到這里變了許多。原來(lái)都是普普通通的房子，可如今去變成了高樓大廈。才二十年的時(shí)間，家鄉(xiāng)竟有如此之大的變化，我驚呆了。

　　車開(kāi)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了我們村子。我從口袋里拿出錢(qián)說(shuō)：“先生，給你錢(qián)。”他用手拿過(guò)錢(qián)，把我嚇了一跳原來(lái)是個(gè)機(jī)器人。我走著走著，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的的身影在我面前閃過(guò)。那不是妹妹嗎，原來(lái)是妹妹來(lái)接我了，我們一邊走一聊。他對(duì)我說(shuō)：“你不在的這些年家鄉(xiāng)有很大的變化，就說(shuō)這頁(yè)巖磚廠吧，現(xiàn)在都是有機(jī)器人碼磚的。竟在這上就投了二百多萬(wàn)呢！聊著聊著就進(jìn)了村子，一座座別墅聳立在我的面前，各式各樣。我對(duì)妹妹說(shuō)：“要不是你來(lái)接我我還真要迷路了�！弊吡艘粫�(huì)，妹妹對(duì)我說(shuō)：“到了這就是你家，我還有事要回家了�！币蛔�是哪層的別墅呈現(xiàn)在我的面前，我走進(jìn)別墅，呀！沒(méi)有樓梯怎么進(jìn)去？正想著，我飛了起來(lái)，到了二樓，我打開(kāi)房門(mén)，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我一下抱住了媽媽大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我問(wèn)媽媽這到底是怎么回事，我為什么會(huì)被吸了上來(lái)？媽媽告訴我說(shuō)：“這是紅外線防盜系統(tǒng)，必須經(jīng)過(guò)房主的同意，剛才你那焦急的樣子我都看到了�！闭f(shuō)著便笑起來(lái)。

　　中秋節(jié)那一天，我們?nèi)�家人匯聚在一起。吃著月餅，望著月亮，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感受。中秋節(jié)的后一天就是我的生日，可是我要回上海工作了，全家人一起到機(jī)場(chǎng)給我過(guò)了生日。當(dāng)飛機(jī)起飛的那一刻，我留下了了眼淚。

　　我想家鄉(xiāng)能有如此大的變化，是因?yàn)樯鐣?huì)的快速發(fā)展，和時(shí)代的進(jìn)步。我也要努力工作，就像個(gè)的說(shuō)的：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就要給世界創(chuàng)造價(jià)值�！�

想象類的作文6

　　放學(xué)了，終于能回家了！

　　走在回家的路上，心想：不是只有人類的學(xué)校才開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)嗎？為什么動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢？唉，今天又不能跟爸爸一起下象棋，打籃球了。

　　回到家后，寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，想趁還沒(méi)到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的.時(shí)候跟爸爸玩上幾局。但是我一出門(mén)，爸爸早已去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。對(duì)了，可以讓媽媽陪我玩！

　　“媽媽，陪我玩吧！”我問(wèn)媽媽。

　　“不行不行，小猴濤濤，你都那么大了，媽媽要陪妹妹。”媽媽立刻回答。

　　“每天除了寫(xiě)作業(yè)，就是學(xué)習(xí)；除了學(xué)習(xí)，就是看書(shū)；除了看書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)；今天剛想到要跟爸爸下象棋的時(shí)候，又要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，而且為什么動(dòng)物學(xué)校都要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……？”

　　說(shuō)著說(shuō)著，我就去陽(yáng)臺(tái)看星星了。

　　突然，一顆流星往我家的方向飛了過(guò)來(lái)，完了，我家要被炸毀了！于是我趕緊去叫媽媽，“小猴，不要跟媽媽說(shuō)，我不會(huì)傷害你的……”我聽(tīng)到了一陣聲音，猛一回頭。發(fā)現(xiàn)那顆流星已經(jīng)變成了一個(gè)機(jī)器人。

　　機(jī)器人向我匯報(bào)情況，原來(lái)它叫ZERO，是被宇宙星神宙斯派來(lái)陪我玩的，聽(tīng)說(shuō)它的伙伴ONE、TWO也去陪小動(dòng)物玩去了。

　　我把ZERO領(lǐng)回我的房間，陪它下了幾局象棋，幾局軍旗，幾局五子棋……我倆不分上下。但是有那么強(qiáng)勁的對(duì)手，使我很開(kāi)心。

　　“咚咚咚�！痹瓉�(lái)爸爸回來(lái)了。

　　ZERO突然消失不見(jiàn)了，就感覺(jué)，爸爸就是ZERO所說(shuō)的宇宙星神——宙斯。

想象類的作文7

　　一天，夕陽(yáng)西下，天邊印著一道道紅艷艷的晚霞，一個(gè)賣水果的小販在馬路邊叫賣�！百I(mǎi)三斤，要個(gè)大的�！币粋�(gè)四十來(lái)歲的婦女說(shuō)。

　　回到家中，女士把蘋(píng)果洗凈后放在窗口的水果籃里，美麗的夕陽(yáng)照在水淋淋的蘋(píng)果上，真讓人饞涎欲滴。

　　籃旁一把水果達(dá)靜靜的躺在那兒。

　　籃里一個(gè)最大的蘋(píng)果耐不住寂寞，對(duì)一旁的水果刀說(shuō)：“你來(lái)這兒多久了，兄弟？”“誰(shuí)跟你稱兄道弟的？”水果刀冷冰冰的說(shuō)道。“算了，同一屋檐下嘛，不能成為兄弟，也能成為朋友��！”蘋(píng)果繼續(xù)說(shuō)道。水果刀連看都不看他一眼�！澳憧粗魅硕嘞矚g我，我一來(lái)就給我洗了個(gè)澡，你有這個(gè)待遇嗎？”蘋(píng)果一個(gè)勁的嘮叨。“出場(chǎng)的時(shí)候已經(jīng)高溫消毒了。”水果刀依然冷漠的回答著。

　　靜靜的過(guò)了許久，女主人的'兒子回來(lái)了，男孩拿著起水果刀，水果刀露出了鋒利的刀刃。慢慢的逼近蘋(píng)果，蘋(píng)果似乎了解自己的命運(yùn)，它并沒(méi)有做出多大的驚恐，只是靜靜的，靜靜的，迎接著死神的到來(lái)……

　　幾分鐘過(guò)去了，水果刀露出了勝利的微笑，一個(gè)碩大的蘋(píng)果和出現(xiàn)在窗臺(tái)上，一個(gè)蘋(píng)果的生命就這樣結(jié)束了……

想象類的作文8

　　四十年后的母校

　　“在即將到來(lái)的祖國(guó)110歲生日之際，重慶銹學(xué)校誠(chéng)摯邀請(qǐng)校友李東禹先生回校參觀，共慶祖國(guó)華誕……”，時(shí)光荏苒，歲月變遷，看著來(lái)自母校的郵件，我不禁陷入回憶......

　　四十年啦，母校還好嗎？曾經(jīng)的同學(xué)現(xiàn)在哪里？昔日的校園變成什么樣子了？

　　數(shù)十年如一日，每天風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)持在校門(mén)口早接晚送我們的老校長(zhǎng)已經(jīng)不在了，記得第一天上學(xué)，緊張又充滿期待的我邁進(jìn)校門(mén)，老校長(zhǎng)親切的摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：孩子，早上好！我心頭頓時(shí)一股暖流涌入，一點(diǎn)也不害怕了。

　　走進(jìn)校園，那座鐘樓依舊矗立在教學(xué)樓旁，站在鐘樓下看著時(shí)針嗒嗒的旋轉(zhuǎn)，欣慰母校在科技發(fā)達(dá)的今天依舊用古老的方式告訴孩子們“一寸光陰一寸金”的道理。隔壁的體育館已尋不見(jiàn)，取而代之的是一座圓形建筑。學(xué)生告訴我，那就是新建的體育館，建筑與科技的絕妙融合。外殼采用最新納米材料，晴天可收攏變成露天體育場(chǎng)，雨天可以覆蓋即成室內(nèi)體育館。各種體育設(shè)施也是最先進(jìn)的，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，顯示數(shù)據(jù)，同時(shí)智能保障運(yùn)動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)。最驚訝的是我最愛(ài)的羽毛球場(chǎng)還配置了仿真機(jī)器人，能夠設(shè)置不同級(jí)別的比賽訓(xùn)練，甚至可以和世紀(jì)初著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員林丹的巔峰水平切磋。

　　來(lái)到教室，驚訝的發(fā)現(xiàn)教室居然沒(méi)用電燈了，全部采用的智能發(fā)光材料，根據(jù)環(huán)境光線的明暗自動(dòng)匹配出合適的亮度，既能保護(hù)視力也能節(jié)約能源。教室保留了黑板似的量子電腦，可以手寫(xiě)，也可以連接全國(guó)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

　　萬(wàn)千思緒中，同學(xué)們陸續(xù)到來(lái)，我們笑中帶淚互相擁抱，四十年，我們經(jīng)歷了歲月滄桑，見(jiàn)證了祖國(guó)的繁榮變遷。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，相信未來(lái)會(huì)有更多的科技應(yīng)用到教育中，會(huì)有更多的熱愛(ài)教育人的投入到祖國(guó)教育事業(yè)中，我們的祖國(guó)定會(huì)更加富強(qiáng)！小學(xué)六年級(jí)想象類的優(yōu)秀作文5篇（五）

　　新牛郎織女

　　一天，織女要去外面買(mǎi)菜，剛一出去就見(jiàn)到有一股很大的龍卷風(fēng)，織女跑回家，透過(guò)窗戶一看，原來(lái)是一群烏鴉�？椗�想起來(lái)，原來(lái)今天是七夕，應(yīng)該是去見(jiàn)牛郎了。于是，織女走出屋，腳剛踏上一只烏鴉身上，這時(shí)，腳一下跌倒地上。原來(lái)呀，科技發(fā)展了，織女吃的好了，穿的'好了，心寬了身體居然胖了，烏鴉不能承受織女身體的重量了，織女回到屋看見(jiàn)太白金星駕著筋斗云來(lái)了，就說(shuō)：”小白，你的工作是怎么做的，今年我無(wú)法與牛郎相會(huì)了，太白金星就讓烏鴉們排好隊(duì)說(shuō)：“烏鴉同志們，織女和牛郞相會(huì)完了，我要重重的給你們發(fā)獎(jiǎng)金。你們可要使出你們渾身的力氣啊！”于是烏鴉們就奮力的拍著翅膀。

　　再說(shuō)牛郎正在家里上網(wǎng)呢。他和一個(gè)美少女在聊天。牛郎忽然想起今天要和織女相會(huì)。于是，在QQ上和美少女說(shuō)了句“白白”就下線了，牛郎腰里別個(gè)大哥大，頭上戴一頂牛仔帽。穿一身阿迪達(dá)斯就出發(fā)了。他和織女在雀橋上剛見(jiàn)面。腰里的大哥大就響起來(lái)了。牛郎打開(kāi)一看，（這個(gè)大哥大有自動(dòng)讀取功能，就是一打開(kāi)機(jī)蓋，信息就自動(dòng)讀出來(lái)。）：“牛郎，今晚天仙電影院，不見(jiàn)不散——美少女�！笨椗�聽(tīng)信息讀完一下子就來(lái)氣了。從鵲橋上跳下去。再也不見(jiàn)牛郎了。牛郎找王母娘娘幫忙。

　　王母娘娘說(shuō)：“都說(shuō)高科技好，看！這下子惹禍了吧。好好的日子不過(guò)。聊天玩。”她讓牛郎找哆A啦夢(mèng)幫忙，讓哆A啦拿出時(shí)光穿梭機(jī)，一下子，牛郎和織女就回到相會(huì)前的十分鐘了。王母娘娘讓牛郎先把大哥大關(guān)機(jī)了。這樣短消息就不會(huì)被讀出來(lái)了。于是，他們回到了相會(huì)前十分鐘。可是牛郎關(guān)機(jī)的時(shí)候，短消息已經(jīng)發(fā)出來(lái)了，短消息還是又被讀了出來(lái)。

　　所以，每年的七夕牛郎織女再也不相會(huì)了。

想象類的作文9

　　在清晨的一天早上，一只小螞蟻，在找食物的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不同尋常的果實(shí)，他全身像彩虹一樣，小螞蟻不猶豫的吃下去了，美味極了。

　　這樣過(guò)了一個(gè)星期，小螞蟻發(fā)現(xiàn)自己的身體慢慢的變大。二天后，已經(jīng)變成很大很大了，比小狗還要高大呢？

　　但它沒(méi)有就此驕傲，他決定走一次中國(guó)大陸。他在這陸地上幫助好多動(dòng)物。比如，幫小貓找了一大堆小魚(yú)，又幫小熊找好了一窩窩的蜂蜜準(zhǔn)備過(guò)冬……

　　可是果實(shí)的變異能力也是有時(shí)間限制的，兩個(gè)月之后，它又變回來(lái)了，變回小小的一只小螞蟻。他在準(zhǔn)備放棄行走大陸的時(shí)候，這時(shí)候它一路上幫過(guò)的'動(dòng)物們都來(lái)幫他幫小螞蟻?zhàn)咄炅酥袊?guó)大陸。

　　小螞蟻想，它能走完大陸，靠的是其它動(dòng)物的幫忙呢？它以后也多多幫助別人。

想象類的作文10

　　一、教學(xué)目的

　　1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1．課前學(xué)生繪制自己心目中未來(lái)的學(xué)校構(gòu)想圖。

　　2．制作多媒體課件。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評(píng)）

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入。

　　1．談話：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象是一切創(chuàng)造之源。小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有那樣一對(duì)翅膀，那該多好��！

　　2．出示課件，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對(duì)翅膀，你想做些什么？（板書(shū)：想象）

　�。ǘ�）揭示本次作文主題。

　　1．談話：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們舞水小學(xué)度過(guò)的

　　2．出示課件：舞小的過(guò)去，現(xiàn)在

　　3．今天這節(jié)課，我們就來(lái)想一想、寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校。（板書(shū)：未來(lái)的學(xué)校）

　　（三）啟迪學(xué)生的想象。

　　1．過(guò)渡：再經(jīng)過(guò)50年、100年以后，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢？

　　2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入未來(lái)）

　　3．在音樂(lè)和導(dǎo)游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？

　　4．小組交流：把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。

　　5．學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：

　�。�1）未來(lái)學(xué)校將會(huì)建在哪兒？

　�。�2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？

　�。�3）來(lái)來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？

　　（4）你認(rèn)為未來(lái)學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？

　�。�5）你對(duì)未來(lái)學(xué)校的'教師有哪些要求？

　�。�6）未來(lái)學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)？

　�。�7）未來(lái)學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？

　　6．討論，交流：你覺(jué)得同學(xué)們的想象怎么樣？

　�。▽W(xué)生評(píng)說(shuō)。教師板書(shū)：大膽

　　豐富

　　新奇）

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校的樣子。

　　1．學(xué)生出示自已繪制的未來(lái)學(xué)校構(gòu)想。

　　2．指名上臺(tái)介紹自己的畫(huà)面內(nèi)容。

　　3．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說(shuō)得怎么樣？

　�。◣熛鄼C(jī)指導(dǎo)并板書(shū)：介紹

　　有序

　　重點(diǎn)突出）

　　4．小組按要求口述交流各自心目中未來(lái)學(xué)校的樣子，互相補(bǔ)充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）

　�。ㄎ澹�寫(xiě)作練習(xí)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作）

想象類的作文11

　　想象的分類

　�。�1）再造想象 　含義：根據(jù)別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過(guò)程。 意義：使人能超越個(gè)人狹隘的經(jīng)驗(yàn)范圍和時(shí)空限制，獲得更多的知識(shí)；使我們更好理解抽象的知識(shí)，使之變得具體、生動(dòng)、易于掌握。形成正確再造想象的基本條件：一是能正確理解詞與符號(hào)、圖樣標(biāo)志的.意義；二是有豐富的表象儲(chǔ)備。

　�。�2）創(chuàng)造想象 含義：不根據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨(dú)立地產(chǎn)生新形象的過(guò)程。創(chuàng)造想象的特殊形式——幻想：與個(gè)人生活愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象。兩個(gè)特點(diǎn)：體現(xiàn)了個(gè)人的憧憬或寄托，不與當(dāng)前的行動(dòng)直接聯(lián)系而指向于未來(lái)。具有積極意義：積極的幻想是創(chuàng)造力實(shí)現(xiàn)的必要條件，是科學(xué)預(yù)見(jiàn)的一部分；是激勵(lì)人們創(chuàng)造的重要精神力量；是個(gè)人和社會(huì)存在與發(fā)展的精神支柱。

　　文體的類別

　　1、童話

　　童話寫(xiě)作時(shí)，首先要有一定的故事情節(jié)，在設(shè)計(jì)情節(jié)時(shí)不要太復(fù)雜，可采用擬人的手法，把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，讓物具有人的思想感情。其次要充分發(fā)揮想象，把生活中本質(zhì)的事物，通過(guò)想象編成趣味性的故事，展現(xiàn)在讀者面前。再次要注意想象與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。現(xiàn)實(shí)生活時(shí)想象的基礎(chǔ)，通過(guò)藝術(shù)加工后，表達(dá)一種感情或說(shuō)明一種道理。

　　2、科幻

　　科幻文的寫(xiě)作，首先要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)，拓展知識(shí)面，勤思多問(wèn)，打好基礎(chǔ)。其次發(fā)揮想象，合理虛構(gòu)，以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，大膽想象。虛構(gòu)合理的故事情節(jié)，讓文章有完整性、生動(dòng)性、可信性。

　　3、理想

　　理想是符合事物發(fā)展規(guī)律、并可能實(shí)現(xiàn)的想象。理想文的寫(xiě)作，首先要弄清理想產(chǎn)生的原因。其次要將現(xiàn)實(shí)生活與未來(lái)生活相結(jié)合。理想是美好的，但他是超越現(xiàn)實(shí)的，理想是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是想象的基礎(chǔ)和源泉。

想象類的作文12

　　在二零二九年的一天，大學(xué)畢業(yè)的我，帶著滿心的期盼，步入了社會(huì)。兒時(shí)的夢(mèng)想，便是能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟，闖出自己的一片天。如今，我做到了！我，是一名律師。

　　伴著鬧鐘的鈴聲，熊律師忙碌的'一天開(kāi)始了。嗯，不錯(cuò)，今天沒(méi)有賴床，再也不要像十年前一樣，每天都因?yàn)橘嚧捕�遲到。洗漱后，清脆的手機(jī)鈴聲響了。我拿著上市不久的蘋(píng)果十七接了電話，電話那頭傳來(lái)急促的聲音：“喂，熊律師，有一個(gè)小區(qū)發(fā)生了盜竊案，戶主要您做他們的代理律師，替他們討個(gè)公道！”“我知道了！我馬上趕到事務(wù)所！”掛了電話，我的心情久久不能平復(fù)�！罢媸菤鈶�！這都什么年代了！還有人出來(lái)偷東西！我非要逮到這個(gè)小偷不可！”

　　剛驅(qū)車趕到事務(wù)所門(mén)口，就看見(jiàn)了兩個(gè)年老的老人，“他們就是被竊的那戶�！鄙砼缘闹�理介紹道。其中一個(gè)老奶奶走過(guò)來(lái)，握住了我的手：“您就是熊律師吧！哎喲，總算是等到您了。聽(tīng)說(shuō)您是這帶最好的律師了，沒(méi)想到這么年輕！”“讓您見(jiàn)笑了，其實(shí)我也大學(xué)畢業(yè)不久，若有不周到的地方，還請(qǐng)您多多包涵。對(duì)了，就是您家被竊了吧，請(qǐng)問(wèn)丟了什么東西？”我問(wèn)道�！皼](méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，我那金項(xiàng)鏈啊，被偷了！那可是我兒子送給我的，意義非凡吶！您一定要幫我找回來(lái)��！拜托了！”“沒(méi)問(wèn)題！我一定給您逮到那個(gè)小偷！”

　　我熊律師是誰(shuí)呀，僅過(guò)了半天，聯(lián)系了警察，便把那準(zhǔn)備逃到外地去的小偷逮住了。小偷在公安局里供認(rèn)不諱，承認(rèn)了錯(cuò)誤，鄭重地道了款，并歸還了金項(xiàng)鏈。我見(jiàn)他也是個(gè)年輕的小伙子，也是初犯，態(tài)度也這么誠(chéng)品，就上前拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“小伙子，你這么年輕，可千萬(wàn)不要走錯(cuò)路呀！找一份工作好好干，別做這些偷雞摸狗的事了！”“是！是！絕對(duì)不會(huì)有下次了！”

　　與老夫婦告別后，我回了家，洗洗睡了。

　　這就是十年后的我，我的夢(mèng)想是成為一名大律師，我想，只要我努力，朝著目標(biāo)奮斗，我一定會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，讓我的夢(mèng)想不再是夢(mèng)。

想象類的作文13

　　星空，總在夜里發(fā)生。而夜里就一定意味著黑喑嗎？不！再黑喑的夜里也是有星辰與月亮的守候，僅僅你沒(méi)有仔細(xì)發(fā)覺(jué)罷了。

　　一望無(wú)際的夜里也許會(huì)使你覺(jué)得略微的凄寒與孤獨(dú)，但是，當(dāng)一顆星星發(fā)生在漆黑的夜空，點(diǎn)亮那一個(gè)點(diǎn)后，期待也接踵而來(lái)。伴隨著第一顆星辰的發(fā)生就產(chǎn)生了第二顆、第三顆、第四顆星辰。最終，寂靜的夜空不會(huì)再黑喑，由于愈來(lái)愈多的星辰早已為它披著了銀裝。在星辰的裝點(diǎn)下，寂靜黑喑的夜空忽然越來(lái)越閃耀起來(lái)，它不會(huì)再是一片死寂。此刻的夜空是這般的美好迷人，一向不明白賞析的我盡然也沉醉在那樣的星空之下。

　　應(yīng)對(duì)那樣的星空，要我想到了我的故鄉(xiāng)。躺在庭院的吊床邊，仰望寂靜的夜空，等待星辰的發(fā)生。黑喑的夜空漸漸地逐漸光亮起來(lái)，一顆星星、二顆星辰、三顆星辰……數(shù)著數(shù)不完的星辰，我的心里并沒(méi)有一絲的厭倦，反倒覺(jué)得這一切是多么的的清靜與幸福。沒(méi)有大城市的喧鬧，沒(méi)有夜市街的吵鬧，都沒(méi)有阻擋眼線的.摩天大廈。有些是青草的芬芳，輕風(fēng)的撫摩和極其寂靜的星空�？矗�那玉盤(pán)似得皎月正漸漸地爬上樹(shù)梢，寂靜的星空又多了一個(gè)守候——月亮。那別具匠心的皎月給寂靜的星空又增加了一道秀美的美景。

　　漆黑的夜空并不孤獨(dú)，因?yàn)樗鼡碛行浅胶宛ㄔ碌氖睾颉Ｋ�是一片如何的星空？它是一片充斥著和睦的星空，它是一片極其秀美的星空，它是一片令人難以抗拒的星空。就這樣一片星空，要我撇開(kāi)一切苦惱，進(jìn)到另一個(gè)世界——夢(mèng)的世界。

　　不管多么的黑喑的夜，總會(huì)有星辰和皎月的守候。

想象類的作文14

　　開(kāi)學(xué)第一篇作文就是要求學(xué)生發(fā)揮想象寫(xiě)科幻故事,對(duì)于科幻故事孩子們接觸不會(huì)很少，但要自己編一個(gè)，可能就會(huì)缺少科學(xué)性，使文章成為童話、魔幻、神話或荒誕類。如何讓學(xué)生寫(xiě)好科幻故事？我從網(wǎng)上查閱了很多資料，借鑒了一些老師的教案，于是展開(kāi)了這堂課的教學(xué)。這堂課中，我以同學(xué)們說(shuō)說(shuō)日常生活中所接觸過(guò)的科幻故事導(dǎo)入，讓同學(xué)們對(duì)哪些是科幻故事哪些不是做了初步的判斷，然后，我提出問(wèn)題：你們剛剛說(shuō)的這些電視劇、電影、故事都是科幻類的，那它們都有哪些共同的特點(diǎn)呢？同學(xué)們深思一會(huì)兒，有同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了它們都是科學(xué)的幻想的故事。那幻想是否可以不切實(shí)際？同學(xué)馬上反應(yīng)到要求有科學(xué)依據(jù)。然后，我把科幻故事的定義板書(shū)在黑板上。

　　在寫(xiě)作知識(shí)的講解中，我讓學(xué)生明白這類故事的體裁應(yīng)是小說(shuō)，今天我們要寫(xiě)的就是小小說(shuō)，500字左右。于是開(kāi)始介紹了小說(shuō)的相關(guān)體裁知識(shí)。小說(shuō)的三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心的，因此小說(shuō)中的情節(jié)和環(huán)境都是為刻畫(huà)人物形象服務(wù)的�？苹眯≌f(shuō)中的.都有一些什么樣的人物，這些人物有什么共性，與現(xiàn)代人有什么不同特點(diǎn)，你想象中的這個(gè)人物應(yīng)該是什么樣？在同學(xué)們講述完后，我做出了小結(jié)：科幻故事中的人物都有著超越現(xiàn)代人的科技和智慧，他們所運(yùn)用的科技是目前尚未實(shí)現(xiàn)的，并且在未來(lái)是有可能實(shí)現(xiàn)的；人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理都必需符合人物的身份、個(gè)性；小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置必需一環(huán)扣一環(huán)，主人公的命運(yùn)最好是一波三折，跌宕起伏。小說(shuō)也有主題，科幻小說(shuō)常見(jiàn)有哪些主題呢？同學(xué)們紛紛講述。最后，我還請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)讀了一些范文。

　　當(dāng)看到交上來(lái)的一篇篇故事時(shí)，我感到很高興，只有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)成了神話或童話。

　　上課的場(chǎng)景一遍遍在我腦海中重放時(shí)，我總能感到一種舒坦，我覺(jué)得最成功的地方就是讓學(xué)生從身邊的故事中明白了科幻故事的內(nèi)涵，多想幾遍后發(fā)現(xiàn)雖然同學(xué)們都接受了我教給他們的有關(guān)小說(shuō)體裁的知識(shí)，但這些理性的知識(shí)是否也該讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)和理解什么是科幻故事一樣，從感性到理性呢？

想象類的作文15

　　一聽(tīng)到孫悟空，大家肯定不陌生。今天，孫悟空來(lái)到了我們班。

　　今天，我們正在上課。突然，一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，把桌上的書(shū)呀、鉛筆盒呀吹得滿屋亂飛。這時(shí)，站在我們面前的就是家喻戶曉的“孫大圣”。哦，一來(lái)那陣風(fēng)是孫悟空坐筋斗云時(shí)吹進(jìn)來(lái)的呀！一看到平時(shí)在電視里看到的“孫大圣”就站在自己的面前，大家都驚嘆不已，教室里立刻沸騰起來(lái)。孫悟空風(fēng)趣地說(shuō)：“不用驚訝，本人就是大名鼎鼎、本事高超的'‘孫大圣’，所有難題都對(duì)我是小菜一碟�！�

　　同學(xué)們興奮不已，有的找孫悟空簽名，有的大喊：“孫大圣來(lái)咯！”有的還拜孫悟空為師呢！整個(gè)教室亂糟糟的一片。孫悟空還說(shuō)：“本人‘孫大圣’是來(lái)拜訪你們班的，所有妖怪都不在話下�！辈恢�是誰(shuí)提議讓“孫行者”帶我們?nèi)ヌ焐贤�，孫悟空爽快地同意了。于是，他拔下一根毛，吹了一下，毛就變成了幾十個(gè)筋斗云，我們每個(gè)人找了一個(gè)，便站上去。筋斗云突然升高了，從白云朵朵中穿梭。過(guò)了約五分鐘，天庭就展現(xiàn)在我們眼前�！皩O大圣”叫我們不要亂跑，便帶我們?nèi)ヌ�上老君的煉丹房里練�?xí)飛行術(shù)，還帶我們?nèi)メμ覉@里去摘桃子。我們踩著風(fēng)火輪，在云朵之間做游戲�！畬O行者’教我們念了一個(gè)咒語(yǔ)。我們念了后，只有三個(gè)人飛了起來(lái)。還有大部分人飛不起來(lái)，我們不灰心，試了好幾遍才飛起來(lái)。

　　天漸漸黑了，老師急著找我們卻一個(gè)也找不到。“孫大圣”吹了一下口哨，我們便出現(xiàn)了。這時(shí)，他掐指一算得知師父有難，便走了。我們乘著筋斗云告別了孫悟空，回到了教師。

　　今天的旅行可真有意思呀！

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