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想象的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
“唉，怎么又堵車了！”ａ先生氣惱的說(shuō)�！艾F(xiàn)在城市中的汽車太多了！”ａ先生的轎車——速速回答說(shuō)�！霸趺磿�(huì)有那么多的汽車？”ａ先生問(wèn)�！芭叮麄兌际瞧囃鯂�(guó)的子民。我也是。大家都是被主人買回家的。”速速解釋道。ａ先生搖了搖頭，不語(yǔ)。速速看了看天，驚訝地說(shuō)：“ａ先生，快看！天空變得灰蒙蒙的！”ａ先生低著頭，只嘆氣�！岸际悄銈�?nèi)堑玫湥 惫贰狡綉崙嵉卣f(shuō)�！盀槭裁词俏覀兊腵錯(cuò)？”速速問(wèn)�！澳銈兊能嚂�(huì)排尾氣，污染空氣，車的動(dòng)力來(lái)源是汽油，又浪費(fèi)資源。”平平說(shuō)。“我們能擋風(fēng)遮雨。”速速反駁道�！白孕熊囈彩擒嚕痪筒晃廴究諝�，而且不浪費(fèi)資源�！逼狡秸f(shuō)�！班牛院笪疑习嗑万T自行車了，既環(huán)保，又增強(qiáng)體質(zhì)�！保嵯壬f(shuō)�！澳俏夷�？”速速問(wèn)。“如果有一些遠(yuǎn)路程，再開(kāi)你�！保嵯壬f(shuō)�！翱墒恰彼偎龠�是不情愿。“這樣可以環(huán)保哦！”平平誘惑速速道�！澳�，好吧。為了保護(hù)地球！”速速答應(yīng)道。平平和ａ先生欣慰的笑了。
從那以后，ａ先生一直鼓舞人們少做汽車，保護(hù)地球，漸漸地，和ａ先生有著相同觀點(diǎn)的人越來(lái)越多，地球也慢慢變的生機(jī)勃勃。
想象的作文 篇2
未來(lái)的課桌是一個(gè)高科技新產(chǎn)品。
課桌的兩邊各有一個(gè)按鈕，一邊紅，一邊綠，在炎熱的夏天，你只要按下綠色的按鈕，課桌就會(huì)釋放出冷氣，讓你全身感覺(jué)舒爽。只要你按下紅色的按鈕，桌子馬上就暖和起來(lái)了，甚至還會(huì)吹出熱氣。中間還有一個(gè)紫色的按鈕，它在緊急情況下才會(huì)出現(xiàn)。比如發(fā)生地震時(shí)，你只要按下它，桌子就會(huì)把你帶到空中，飛到安全的地方。
課桌還有靈巧的手，如果發(fā)現(xiàn)你的寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，比如胸離桌子沒(méi)有一拳，手拿筆尖太到，機(jī)器手就會(huì)自動(dòng)提醒你，不讓你再次出現(xiàn)同樣的'錯(cuò)誤。特別是下課的時(shí)候，機(jī)器手就大顯身手了。當(dāng)同學(xué)玩鬧時(shí)不小心把你的東西弄掉了，它會(huì)自動(dòng)把你掉下的東西拿到桌子上，再也不用你苦苦尋找了。課桌還是一位好老師，你遇到難題不會(huì)寫(xiě)，桌子會(huì)給你自動(dòng)講解，桌子還會(huì)給你檢查作業(yè)呢！這樣是不是給家長(zhǎng)方便了許多呢！
課桌是透明的，它比金屬硬，又不像玻璃那么脆，就算你把課桌從八十層高的地方扔下去也不會(huì)破碎。但是這張神奇的桌子還有一個(gè)缺點(diǎn)：因?yàn)樗峭该鞯模阅闵险n做的每一個(gè)小動(dòng)作，老師都看得一清二楚，這樣給老師帶來(lái)了極大的好處。
未來(lái)的桌子，你想擁有嗎？
想象的作文 篇3
寫(xiě)作目標(biāo)：
1．想象要合情合理，富有創(chuàng)新
2．發(fā)揮想象，把寫(xiě)的生動(dòng)而豐富
課前準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備一段舒緩的音樂(lè)
學(xué)生：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)課文，或課外閱讀的想象，重點(diǎn)掌握文中的奇思妙想
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
初備 統(tǒng)復(fù)備
1．導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過(guò)第六單元的四篇課文，這些都充滿了作者的奇妙的想象。其實(shí)，不僅是課文中學(xué)過(guò)的這些，我們以前讀過(guò)的一些文學(xué)作品，比如《西游記》也充滿了大膽的想象。請(qǐng)同學(xué)們回憶這些作品，選擇一篇，可以是學(xué)過(guò)的，也可以是課外閱讀過(guò)的，說(shuō)說(shuō)它們奇在哪里，妙在哪里？
2．導(dǎo)寫(xiě)：
1）學(xué)生自由發(fā)言，品析想象的精妙之處。
2）學(xué)習(xí)知識(shí)短文《想象》。
以四人學(xué)習(xí)小組為單位，合作學(xué)習(xí)，結(jié)合所讀作品及平時(shí)的生活實(shí)際，想一想，什么是想象？想象是怎樣產(chǎn)生的`？
——運(yùn)用自己感知的材料創(chuàng)造出新的形象的心理過(guò)程就是想象。
——想象的產(chǎn)生：夸張、綜合、擬人化等等方法。
3．引導(dǎo)
教師播放準(zhǔn)備好的音樂(lè)，要求學(xué)生閉上眼睛，用心地傾聽(tīng)，并把聽(tīng)到的音樂(lè)想象成一幅畫(huà)面。
聽(tīng)完后，學(xué)生交流聽(tīng)時(shí)想象的畫(huà)面。
4．練習(xí)
情境設(shè)計(jì)：今天是星期天，爸爸媽媽都在單位加班，我一個(gè)人在家。做完作業(yè)以后，桌上的小鬧鐘引起了我的興趣�！八鼮槭裁疵刻煸绯康綍r(shí)候就響呢？蓋子里面到底有些什么呢？”趁著爸爸媽媽不在家，我決定打開(kāi)來(lái)看個(gè)究竟。于是我找來(lái)了工具，打開(kāi)后蓋，把零件一個(gè)一個(gè)拆下來(lái)，哦，原來(lái)鬧鐘的結(jié)構(gòu)是這樣的，這下我知道了。我準(zhǔn)備把鬧鐘重新組裝起來(lái)，沒(méi)想到，拆開(kāi)容易，再裝起來(lái)，就不容易了。我忙得滿頭大汗，也沒(méi)裝好，就在我萬(wàn)分焦急，不知所措之時(shí)，“丁冬”，門鈴響了，“壞了，媽媽回來(lái)了”
練習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們接著這個(gè)情境，展開(kāi)合理的想象，用20分鐘的時(shí)間快速作文：如果你是媽媽，你將如何處理這件事。要注意具體生動(dòng)，描繪出兩個(gè)人的心理活動(dòng)，寫(xiě)好兩個(gè)人的語(yǔ)言和動(dòng)作。
5．展示評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文。
1）學(xué)生寫(xiě)好以后，首先在小組內(nèi)交流，然后由小組推薦在全班交流
2）師生共同評(píng)點(diǎn)，扣住合理、創(chuàng)新的要求，并提出修改意見(jiàn)。
6．歸納總結(jié)：
今天同學(xué)們的作文中，豐富的想象使的生動(dòng)形象。想象要想合理，要符合生活的邏輯，要合理且富有創(chuàng)新精神。想象能開(kāi)拓思維的空間，使更具體、更豐富。我相信，只要我們多看、多思、多想，就一定能張開(kāi)想象的翅膀，馳騁于豐富而美妙的想象天地。
7．布置作業(yè)： 可以在三個(gè)練習(xí)題中任選一題，也可以自己選擇材料，展開(kāi)想象訓(xùn)練。
想象的作文 篇4
早上，我一直在有氣無(wú)力的入睡。忽然，一束晃眼的光茫嚇醒了我，十多分鐘以往后，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)高高地，瘦小，綁著一束高馬尾的姐姐。在我與姐姐的會(huì)話中，我懂得了：她便是二十年后的我，是乘時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)的。我覺(jué)得姐姐一臉塵土就帶她洗把臉，洗著洗著我也問(wèn)姐姐：“將來(lái)是哪些？自然環(huán)境好嗎？”
姐姐緊皺了眉梢，說(shuō)：“那的自然環(huán)境糟糕透了，大街上沉積著一座座“垃圾山”，大家還把生活垃圾處理扔進(jìn)清亮的小溪里，往日的景色不見(jiàn)了！河流混濁不堪。并且還釋放出一陣陣令人惡心的.異味。大家為了更好地自身的權(quán)益，瘋狂采伐。綠意盎然的山林蕩然無(wú)存。氣體也遭受了比較嚴(yán)重的環(huán)境污染，清爽清甜的氣體從此不見(jiàn)。
如今四處是水災(zāi)、火山噴發(fā)。大家四處逃荒。但是，又有哪能躲呢？尊敬的大家這一切是多么的恐怖！導(dǎo)致的這一局勢(shì)，元兇的是大家人們自身呀！
請(qǐng)大伙兒行動(dòng)起來(lái)維護(hù)美麗的家園，由于地球上只有一個(gè)，地球上不可以復(fù)制！
想象的作文 篇5
龍，我想大家并不陌生。在我們生活中，有許多龍的龍的工藝品，如：龍的雕刻，龍的飾品，龍的風(fēng)箏……但在我的心目中，龍是這樣子的。
我想象中的龍是這樣子的'：首先它有一雙大眼睛，早上就像千里眼，可以望到幾十公里以外的地方。晚上就像貓咪一是是夜行動(dòng)物，即使再黑也能看得一清二楚，它的耳朵像大象的耳朵一樣，非常的大。甚至比大象的耳朵還大，它能聽(tīng)清每個(gè)人的心聲，聲音。它的須子像人的一樣，但是它的須子可以調(diào)動(dòng)。它的嘴巴像驢一樣，但和驢的有一點(diǎn)不一樣。它的嘴上有著許多金絲。最搞笑的是它的鼻子上有著和豬一樣的兩個(gè)大鼻孔。但是它的身體像蛇一樣柔軟，身上飄著許多金色的魚(yú)鱗，閃閃發(fā)光，十分漂亮。身體周圍有著像雞冠一樣的紅色物體。它就是這樣的一條巨龍。它的長(zhǎng)度可達(dá)到360米，非常的長(zhǎng)。這就是我想象中的龍。
我想象中的龍，它還可以上天入地，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，它就可以讓我駕駛著它去天上看看天空真正的面目，它會(huì)為我摘一片云朵，讓我嘗嘗是什么味道，它也可以帶我去玩耍，去看看小草怎樣發(fā)芽，綠樹(shù)怎樣開(kāi)花，去看迎春花的盛開(kāi)，去看看春天的神話。
如果我有一條這樣的龍，我一定會(huì)很愛(ài)很愛(ài)它。
想象的作文 篇6
"哎呀，媽媽，你怎么了？把雞蛋弄的到處都是。"剛剛回來(lái)的媽媽，一進(jìn)門口就把雞蛋弄壞了，看見(jiàn)這一幕，我馬上可惜地說(shuō)。
"唉，怎么會(huì)這樣，我明明裝得好好的，而且還用了兩個(gè)方便袋裝在一起，為什么就這么容易破呢？唉，真倒霉。"媽媽知道后，便也是一臉無(wú)助的樣子看著地上摔破了的雞蛋。
我還以為是媽媽這么不小心就把雞蛋給弄壞了，聽(tīng)了媽媽的解釋之后，才知道原來(lái)不是媽媽的問(wèn)題，只是那該死的方便袋造就的這劇"悲劇"而已。媽媽看著地上破爛的雞蛋，流露出了不舍與可惜，看見(jiàn)媽媽如此神態(tài)，我便連忙安慰媽媽道："媽媽，這不關(guān)你的事，是方便袋的問(wèn)題，這方便袋太軟弱了，裝個(gè)雞蛋都不能摘好，還差一點(diǎn)‘冤枉'了你，你就不要再自責(zé)了。"
"媽媽沒(méi)有自責(zé)，只是覺(jué)得可惜而已，好好的一袋雞蛋，就這樣沒(méi)有了，確實(shí)是讓我感到挺可惜的，這方便袋真是不結(jié)實(shí)��！不僅如此，而且還不環(huán)保，造成白色污染，影響了生態(tài)環(huán)境，真希望能有一種結(jié)實(shí)又環(huán)保的方便袋啊！"
媽媽的這一番話，我深深地記住了在心里。那天晚上，我整一晚上都在想著方便帶的這一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于方便袋，我也希望未來(lái)的方便袋能夠既結(jié)實(shí)又環(huán)保，這樣就能夠帶給每一個(gè)消費(fèi)者一個(gè)好的方便袋。
現(xiàn)在大多數(shù)的購(gòu)物者們都會(huì)使用塑料方便袋，不再像以前那樣自己拿一個(gè)能夠環(huán)保使用多次的布袋了。這一種的選擇購(gòu)物方便袋的方式已經(jīng)符了很多大眾的消費(fèi)者們，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象。要知道，全球有眾多的消費(fèi)者們都在使用塑料方便袋，這樣就會(huì)對(duì)我們?nèi)虻纳鷳B(tài)環(huán)境會(huì)造成大大的影響，隨之帶來(lái)的問(wèn)題就是影響人類的生活的問(wèn)題了，所以，對(duì)于使用塑料方便袋，我們要十分地重視，不能讓塑料方便袋造成更多的白色污染，不能再讓我們?cè)谶@一個(gè)地球"痛哭"了。
為了應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我想到了一個(gè)好的辦法，那就是發(fā)明一種又環(huán)保又實(shí)用的還方便袋。在我看來(lái)，我們可以使用變廢為寶的良計(jì)。我國(guó)是一個(gè)糧食浪費(fèi)嚴(yán)重的國(guó)家，所以，我們可以從這些浪費(fèi)的糧食當(dāng)中提取糧食的精華，然后對(duì)其進(jìn)行加工，最后做出一種叫做糧食方便袋的`環(huán)保袋，這是一種完全無(wú)毒無(wú)害的方便袋，而且十分耐用，在購(gòu)物者使用完這一種方便袋后，還可以對(duì)它進(jìn)行回收，由于是用糧食做成的方便袋，所以是完全可以食用的，因此我們可以把這些回收起來(lái)的方便袋變成是家畜們的美味佳肴。這樣一來(lái)，一個(gè)作品，三種效果了。第一，就是可以把浪費(fèi)的食物得到再一次使用的機(jī)會(huì)；第二，就是可以減少塑料方便袋對(duì)環(huán)境帶來(lái)的污染；第三，可以把這種糧食方便袋回收利用，供家畜們提供飼料。
這就是未來(lái)的方便袋了，要是這一種方便袋真的而是出現(xiàn)在未來(lái)的話，那么我們的生活素質(zhì)也將會(huì)得到更高的提高，人類的生活也會(huì)變得更加美好，真期待這一天趕快到來(lái)。
想象的作文 篇7
“啦啦啦”的電話聲把我吵醒了，一看，是當(dāng)老師的妹妹打來(lái)的，我問(wèn)了一下：“有什么事嗎？”電話那邊傳來(lái)了妹妹的咆哮聲：“臭二姐，你上哪去了！你忘了今天是什么日子了！今天是地球毀滅500年紀(jì)念日！提起地球，我就傷感：人類為了長(zhǎng)生不老藥，亂用資源，雖然全地球人都吃了藥，但是他們還是造藥，要留給未來(lái)的小孩。終于，2533年，地球毀滅了。電話那邊傳來(lái)了妹妹氣急敗壞的.聲音”你得回'地球2號(hào)‘�！蔽易想娫茝幕鹦堑搅说厍�2號(hào)。
現(xiàn)在是3015年，有很多高科技產(chǎn)品，如：會(huì)飛的鞋、會(huì)說(shuō)話的鉛筆盒、會(huì)飛的汽車等等的。我給你們介紹一下“地球2號(hào)”：”地球2號(hào)“是人們?yōu)榱思o(jì)念地球起的名字”好了好了，我該去表演我的舞蹈了，我直奔舞蹈之家。
剛來(lái)不久，我發(fā)現(xiàn)觀眾席上空空如也，天那，我整整來(lái)早了5個(gè)小時(shí)呀！我去練練舞蹈《地球之淚》吧。6場(chǎng)之后，人來(lái)齊了，主持人說(shuō)：“歡迎季聰聰來(lái)這表演《地球之淚》！鼓掌！”人們鼓掌了起來(lái)�！兜厍蛑疁I》的音樂(lè)剛好響起：地球媽媽，我愛(ài)你！地球媽媽我愛(ài)你等等的。我把動(dòng)作做好后，人們居然是看名貴的電影的表情！我一不留神，叢臺(tái)上滾了下去，昏迷了。
我醒的時(shí)候，我已在家中了。只不過(guò)是胳膊破了，我想：不是懷念地球嗎？為何這種表情？我突然明白：他們吃好喝好，只不過(guò)是尋開(kāi)心罷了。
人類呀！醒醒吧！來(lái)看看你的罪過(guò)吧！
想象的作文 篇8
大自然是美好的，但是因?yàn)槿藗兊母鞣N不同程度的破壞，給它帶來(lái)了災(zāi)難；可能在一萬(wàn)年前，人類還沒(méi)有誕生的時(shí)候，大自然一定很美好。
現(xiàn)在的世界，處于高科技世界，可是一點(diǎn)都不美好，因?yàn)槿祟惖男亩甲兊美淠�，�?duì)大自然的關(guān)心也冷漠了。也許還有一些動(dòng)物學(xué)家和植物學(xué)家會(huì)多關(guān)心點(diǎn)“他們”。
看過(guò)燕子在嚴(yán)寒的冬天從北方飛到南方嗎？看過(guò)企鵝一起脫毛的場(chǎng)景嗎？見(jiàn)過(guò)鯨魚(yú)滅絕的場(chǎng)景嗎？這些你一定都沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！因?yàn)槟銓?duì)大自然的`了解太少了。
初次見(jiàn)到候鳥(niǎo)，雖然外表很丑，但是丑陋的扁臉上，長(zhǎng)著一雙憂傷的眼睛，那雙不能用快樂(lè)彌補(bǔ)的眼睛，我聽(tīng)說(shuō)候鳥(niǎo)要遷移，在遷移休息途中，“他們”被雪崩活埋或被壓死，因?yàn)榧竟?jié)的不同，所以“他們”都會(huì)遇到不同等級(jí)的傷害。
在充滿恐懼的情況下，幸運(yùn)的、榮幸的抵達(dá)了彼岸，如果想象有一個(gè)美好的世界，不要再讓死亡拉開(kāi)帷幕。有些可憐的鳥(niǎo)兒，在這場(chǎng)危險(xiǎn)的“游戲”中被“淘汰”，在“游戲”中讓“他們”走到了生命盡頭，如果“他們”不遷移的話，那么“他們”的后果更慘，“他們”遷移只為了一個(gè)詞：生存。
想象有一個(gè)美好的世界，沒(méi)有硝煙、沒(méi)有被污染的世界，但愿吧！它能給我們幸福，包括大自然。
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