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實(shí)用的想象作文7篇（精華）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
這天，我正在看《哈利·波特》，突然感到一陣眩暈，等醒過(guò)來(lái)，我就變成了哈利·波特里的赫敏。
我正弄不明白是怎么回事，只見(jiàn)哈利·波特和羅恩走過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“赫敏，一起去吃早飯吧�！痹绮拓S富極了，有南瓜汁，牛排……還有各種各樣的甜點(diǎn)，我都吃不過(guò)來(lái)了。一陣“撲撲”的聲音，我一看，原來(lái)是送信的貓頭鷹來(lái)了，竟然有我的一封信，我把信拆開(kāi)，上面寫(xiě)道：赫敏，下午沒(méi)課的話，來(lái)我的小屋，好嗎？
下午，我和哈利、羅恩去了海格的.小屋，校長(zhǎng)鄧布利多也在那里，鄧布利多說(shuō)：“我覺(jué)得你們?nèi)齻�(gè)勇氣很好，要你們?nèi)齻�(gè)去打敗一條火龍。”我們?nèi)齻�(gè)看了一眼答應(yīng)了。
到了那一天，我心里緊張極了，萬(wàn)一出錯(cuò)了怎么辦？那我們不是沒(méi)命了？開(kāi)始了，面對(duì)前面這條火龍，羅恩大喊一聲：“除你武器”可是沒(méi)有用啊！
這時(shí)，火龍把目光對(duì)準(zhǔn)我，它向我吐了一道火，我急忙大喊一聲：“水花四濺”火被我消滅了，我使用了鐵甲咒，把我們罩住。哈利用軟腳咒，對(duì)火龍有一點(diǎn)兒作用了。眼看屏障快破了，哈利說(shuō)：“我們一起用跟疾咒吧！”只見(jiàn)三個(gè)魔杖冒出一個(gè)細(xì)細(xì)的線，直奔火龍的眼睛，火龍打敗了，我們勝利了。
我又感到一陣眩暈，睜開(kāi)眼，我正坐在椅子上，拿著書(shū)�；叵雱偛诺慕�(jīng)歷，我不由自主地笑了。
想象作文 篇2
開(kāi)學(xué)好還是放假好呢？也許許多同學(xué)認(rèn)為放假好，因?yàn)榉偶倏梢源笸嫣赝妫胪媸裁淳屯媸裁�，多快活，多自由呀！可你是否想過(guò)以后怎么辦？
我的.觀點(diǎn)則不一樣，我認(rèn)為開(kāi)學(xué)好。首先我一個(gè)人在家里玩，無(wú)聊，太沒(méi)意思，沒(méi)勁，而在學(xué)校呢？你可以和同學(xué)玩，大家在一起多快樂(lè)。我們現(xiàn)在小，父母還能掙錢(qián)，以后你父母老太龍鐘了，要你來(lái)養(yǎng)他們，可那時(shí)候，你由于年少時(shí)不努力學(xué)習(xí)，在家里大玩特玩，這下可好自己都養(yǎng)不活還養(yǎng)父母，不讓他們倒貼你錢(qián)就行了。而有些同學(xué)嘛，煩人，上課時(shí)常想放假，假放長(zhǎng)了又想開(kāi)學(xué)，這樣十分不好，要么好好學(xué)習(xí)，要么大玩特玩一場(chǎng)后不再有玩念，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我還想對(duì)想玩的同學(xué)說(shuō)：“你算算，就算你能活 0歲，你上學(xué)，好好學(xué)習(xí)，上學(xué) 年還有 年你可以玩，而你玩 年還有 年的活，怎么辦？想想，虧得多大呀！”
這句話是二伯伯對(duì)我說(shuō)的話。我認(rèn)為他說(shuō)得極有道理，可以成名言了！你們認(rèn)為呢？
想象作文 篇3
“如果我能和嫦娥過(guò)一天，那該多好呀！我會(huì)希望她能帶我飛到月球，和她一起過(guò)中秋�！蔽艺@么想，忽然耳邊響起了一個(gè)甜美溫和的聲音，“小盛，快跟我走吧，我和你去月球上玩�！�
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，嫦娥姐姐一把拉著我的手，飛到了月亮上。借著明亮的月光，我才發(fā)現(xiàn)嫦娥姐姐長(zhǎng)得美若天仙，國(guó)色天香！呸呸呸，她本來(lái)就是仙子！
她帶我走進(jìn)了天宮里，那兒比北京故宮還要大，到處云霧繚繞，金碧輝煌，非常的漂亮！她一邊帶我參觀，一邊跟我講了很多有趣的故事。不久，嫦娥姐姐帶著我來(lái)到了月亮邊上，她輕聲地叫我不要?jiǎng)�，我看著她先用法術(shù)把月光變成了金沙，然后拿了一個(gè)金鏟子，把邊上的一點(diǎn)點(diǎn)金沙鏟下來(lái)，最后又用法術(shù)把金沙變回了月光。
我好奇地問(wèn)：“嫦娥姐姐，你這是干嘛呀？”她對(duì)我說(shuō)：“十五中秋前我都要鏟一點(diǎn)點(diǎn)金沙，等鏟到只剩一點(diǎn)點(diǎn)金邊時(shí)，我就會(huì)讓月光慢慢地變回去�！蔽衣�(tīng)了才恍然大悟，原來(lái)我們?cè)谌碎g看到的月亮變化是這樣子來(lái)的呀。嫦娥姐姐又帶我去了天宮的'后院，在那里我發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小兔子，它叫玉兔，平時(shí)嫦娥姐姐無(wú)聊時(shí)就會(huì)和它玩一會(huì)兒。嫦娥姐姐給了我?guī)讐K樣子很獨(dú)特的月餅，可是吃起來(lái)，并沒(méi)有比我們?nèi)碎g的美味。
突然我醒過(guò)來(lái)了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)�。∥艺嫦Ｍ隙鸾憬氵^(guò)一天，那樣我就美夢(mèng)成真了。
想象作文 篇4
在小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)中，該如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好想象習(xí)作呢？《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：”要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，作文教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性”。北師大劉錫慶教授也認(rèn)為作文教學(xué)目的在于：”解放人的精神和心靈，把寫(xiě)作主體潛在的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力--即鮮活而強(qiáng)悍的’生命力’都盡懷地釋放出來(lái)�！蔽疑钣型�，我認(rèn)為在想象作文訓(xùn)練中要努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維，鍛煉創(chuàng)造能力，進(jìn)行個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)，形成創(chuàng)新人格。因此，我在想象作文教學(xué)實(shí)踐中摸索、探求，認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
1.激發(fā)興趣 大膽想象
小學(xué)生一提起作文就頭痛，認(rèn)為作文枯燥，對(duì)作文提不起興趣。對(duì)此，我每次教學(xué)時(shí)總是想方設(shè)法地幫助他們克服”心理障礙”，營(yíng)造輕松、有趣的習(xí)作氛圍，使學(xué)生在不知不覺(jué)中激起習(xí)作的欲望。
如，在教完《鳥(niǎo)的天堂》后，我利用再現(xiàn)情境，讓學(xué)生在小鳥(niǎo)們發(fā)出的美妙聲音余味中，用熱情召喚的語(yǔ)氣說(shuō)：”榕樹(shù)上的小鳥(niǎo)們可真好客��！他們不但為我們舉辦動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)說(shuō)還特別為大家準(zhǔn)備了一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想不想瞧瞧呢？”哇！課堂氣氛頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：”想！”這時(shí)，我”悄悄”向?qū)W生傳遞學(xué)作信息：”可是呀，小鳥(niǎo)們要我們欣賞完，把這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)，每人寄一份給它們，寫(xiě)得好的，它們還要帶你們?nèi)B(niǎo)的天堂里做客呢！大家有沒(méi)有興趣��？”“有！”接著，教師播放錄像（小鳥(niǎo)們?cè)陂艠?shù)上活動(dòng)的情景），學(xué)生的注意力特別集中，觀察得特別仔細(xì)，寫(xiě)作時(shí)就根據(jù)小鳥(niǎo)們的動(dòng)作、姿勢(shì)，無(wú)拘無(wú)束地大膽想象，把這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)寫(xiě)得有聲有色、活靈活現(xiàn)，充分展示自己的想象才能，收到良好的效果，可謂是”教得輕松，學(xué)得快樂(lè)！”
2.積累素材 厚積薄發(fā)
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：”小學(xué)生今天作某一篇作文，其實(shí)就是綜合地表現(xiàn)他今天以前知識(shí)、思想、語(yǔ)言等等方面的積累。”可見(jiàn)，要寫(xiě)好作文，平時(shí)一定要注意積累寫(xiě)作的素材。想象作文也需要素材，因?yàn)橄胂笞魑牡那疤岷突A(chǔ)是想象，而想象是人們?cè)谝延猩罱?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在語(yǔ)言的調(diào)節(jié)下，對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工、改造和組合，從而形成新形象的思維（心理）過(guò)程。要培養(yǎng)學(xué)生善于捕捉作文素材的能力，就要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。著名的雕塑家羅丹也說(shuō)過(guò)：”世界并不是沒(méi)有美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹鯓又笇�(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)氖挛锬兀?/p>
2.1要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，留心生活，做生活的有心人。例如：”日出”、 “下雨”這些我們經(jīng)�？吹降淖匀滑F(xiàn)象，家里、班級(jí)里發(fā)生的小事，這些事物很多同學(xué)覺(jué)得司空見(jiàn)慣，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從這些平常事入手，養(yǎng)成留心觀察和分析周?chē)挛锏牧?xí)慣。
2.2還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物的方法。如：怎樣按一定的順序觀察；怎樣抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察；如何進(jìn)行事物的分析、比較；注意事物的不同形態(tài)、發(fā)展、變化；注意事物間的相互聯(lián)系等。人們常說(shuō)：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們可以在平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，教他們經(jīng)常用積累本子多積累一些課內(nèi)、課外讀到的書(shū)中的好詞佳句，這樣可以在以后習(xí)作中派上用場(chǎng)。
3.打開(kāi)思路 活躍思維
愛(ài)因斯坦說(shuō)：”想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！痹谙破饎�(chuàng)新熱潮的今天，讓學(xué)生自由翱翔作文創(chuàng)新的天空，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用童眼看世界，放飛想象的翅膀。
所以，對(duì)于同一作文題目，允許學(xué)生有自己獨(dú)特的想法，表達(dá)自己的真情實(shí)感，老師不能把學(xué)生的想法當(dāng)作”胡思亂想”、”異想天開(kāi)”妄加批評(píng)，削弱學(xué)生的寫(xiě)作的`興趣，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新求異。如學(xué)生在學(xué)到《去年的樹(shù)》最后時(shí)，我出示這樣一個(gè)小練筆：”唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。后來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？”讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)故事，竟收到意想不到的收獲。有一篇習(xí)作
引起我的注意：”小鳥(niǎo)傷心的離開(kāi)了燈火，在一個(gè)荒無(wú)人煙的地方安頓下來(lái)，整天傷心地流眼淚，最后死了，土地公公被小鳥(niǎo)的真誠(chéng)感動(dòng)了，就想了一個(gè)好辦法，派人上報(bào)天庭，玉皇大帝就把樹(shù)和小鳥(niǎo)帶上了天，穿越時(shí)空遂道，把他們送到21世紀(jì)的中國(guó)的土地上，從此他們?cè)俅纬蔀橐粚?duì)很要好的朋友�！边@是怎樣的習(xí)作呀！純粹是”胡諂”，我叫來(lái)這位學(xué)生，問(wèn)他為什么這樣寫(xiě)，他非常自豪地回答我：”這樣寫(xiě)是我從電視節(jié)目中得到的啟示，寫(xiě)的話是我對(duì)小鳥(niǎo)和樹(shù)美好的祝愿和對(duì)小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)的友情的贊美！”多么天真，異想天開(kāi)的想法，但這何嘗不是作者最真切美麗的幻想，作文的目的不就如此嗎？之后，在作文教學(xué)實(shí)踐中，我從不打斷學(xué)生的思路，干涉學(xué)生的想法，控制學(xué)生的思維，而是給予學(xué)生更廣闊、自由的想象空間，讓學(xué)生們用心靈的自由和天真的情思去描繪自己的想象作文，活躍思維，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性作文的形成。
4.創(chuàng)造機(jī)會(huì) 多方思維
語(yǔ)言是思維和交際的工具，要掌握這種工具，必須讓小學(xué)生的作文在盡可能大的范圍里，在盡可能豐富的層面上得到實(shí)際應(yīng)用和模擬運(yùn)用，只有在充分的實(shí)踐運(yùn)用過(guò)程中，才能激起小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性，提高他們的作文能力。因此，只要有助于學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用的一切可能的辦法、形式、機(jī)會(huì)，我們都不能放棄。
結(jié)合開(kāi)展”我們暢想未來(lái)”讀書(shū)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地布置學(xué)生進(jìn)行科幻作文，《未來(lái)的學(xué)校》、《未來(lái)的衣服》、《20年后我的家》等，既是對(duì)讀書(shū)的總結(jié)，又是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新作文的好機(jī)會(huì)；根據(jù)自己喜歡
的學(xué)習(xí)用具，自由擴(kuò)充擬題，想象故事，寫(xiě)《魔術(shù)文具盒》，記《書(shū)包旅行記》，介紹《神奇的鋼筆》等；習(xí)作可設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的科技小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的事物和體驗(yàn)生活，說(shuō)說(shuō)心里話，寫(xiě)《我為什么會(huì)哭》、《我家的多功能沙發(fā)》、《小紙人動(dòng)起來(lái)了》等；還結(jié)合作文課，出示學(xué)生喜歡的動(dòng)物圖片讓學(xué)生自由選擇動(dòng)物組合起來(lái)編童話故事，開(kāi)《童話故事會(huì)》，看誰(shuí)講的童話故事最精彩??通過(guò)各種渠道，課內(nèi)外、校內(nèi)外為學(xué)生找尋作文的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多方思維，完成作文訓(xùn)練所要達(dá)的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
[1]《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx年版. 北師大出版社
[2]《小學(xué)作文訓(xùn)練藝術(shù)》20xx年版. 中國(guó)林業(yè)出版社
想象作文 篇5
放暑假了，我望著一黑板的作業(yè)發(fā)呆，仿佛看到了整個(gè)假期都在低頭寫(xiě)作業(yè)的悲催場(chǎng)景。
“怎么這么多作業(yè)��！”我的死黨衛(wèi)生津苦惱地說(shuō)，“又玩不了了！”
不過(guò)，抱怨又不能讓作業(yè)減少，我們幾個(gè)學(xué)渣一碰頭，決定一人寫(xiě)一點(diǎn)，最后一抄就可以了。
想到這里，我的腳步又輕快了起來(lái)，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)路邊傳來(lái)叫賣(mài)聲：“奇異果，奇異果，只需一粒就可以讓你的大腦得到開(kāi)發(fā)，快來(lái)看看吧！不要998世界幣，不要888世界幣，只要88世界幣，吃一粒還能減少脂肪了，快來(lái)買(mǎi)��！”
什么？這么神奇嗎？對(duì)于最愁寫(xiě)作業(yè)又是一個(gè)十足的胖子的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是天大的福音�。∮谑�，我攔住了一位三十多歲的阿姨：“這種奇異果真有這么神奇嗎？”然而這位阿姨卻不知所云，她轉(zhuǎn)頭就走，還嘟囔著：“這小孩子，大白天說(shuō)夢(mèng)話，哪有什么奇異果�！�
我又問(wèn)了幾個(gè)路人，也都紛紛說(shuō)沒(méi)有奇異果。原來(lái)，這個(gè)叫賣(mài)的小攤只有我才能看見(jiàn)，我不禁狂喜，掏出8800世界幣買(mǎi)下了100粒奇異果。
回到家，我拿出一個(gè)大桶，把所有的奇異果倒進(jìn)去，加入熱水，用超大的搟面杖狂攪了好大一會(huì)兒才完全變?yōu)楣?/p>
此時(shí)，這桶果汁變成了亮藍(lán)色，還發(fā)著光，我一口氣把它喝了個(gè)一干二凈。一刻鐘的工夫，我感覺(jué)自己瘦了很多，腦子里突然出現(xiàn)了這些年所學(xué)的.所有數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、唐詩(shī)宋詞。我拿出暑假作業(yè)，哇！簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了，下筆如有神，用很少的時(shí)間就把所有的作業(yè)做完了。最重要的是，還把以前不會(huì)的奧數(shù)題也一一解答了出來(lái)。
我高興得手舞足蹈，一骨碌從床上掉了下來(lái)，敢情這只是一個(gè)夢(mèng)啊。這個(gè)夢(mèng)太美好了，原來(lái)做學(xué)霸的感覺(jué)這么爽！從那一刻起，我發(fā)誓不能再做一個(gè)學(xué)渣，不能再得過(guò)且過(guò)，世上雖然沒(méi)有什么奇異果，但我也一定能變得優(yōu)秀起來(lái)。
想象作文 篇6
幾十年以前，在一座色彩繽紛的城市里，發(fā)生了一件奇怪的事——耳朵逃跑了。
這一天早晨，小可剛起床，發(fā)現(xiàn)鬧鐘沒(méi)響，她感到很納悶兒。但她又覺(jué)得很奇怪，因?yàn)闃窍掳察o極了。她穿好衣服，洗漱完再梳好頭，就去照了照鏡子。但她剛看見(jiàn)鏡子里的自己便大聲叫道：“媽媽爸爸！我的耳朵朵不見(jiàn)了！″但沒(méi)有人回應(yīng)她，爸爸媽媽也沒(méi)進(jìn)來(lái)。小可感到很奇怪，便推開(kāi)門(mén)看爸爸媽媽在干什么。小可剛推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)爸爸媽媽愁眉苦臉地坐在沙發(fā)上。原來(lái)，他們的耳朵也不見(jiàn)了！不止是小可一家的耳朵不見(jiàn)了，全市民的耳朵都不見(jiàn)了�。òㄊ虚L(zhǎng)）所以這個(gè)城市里的人出行時(shí)都得帶紙、鉛筆（鉛芯筆也可以）、橡皮擦這些東西，很不方便。而且盲人和文盲就變成“啞巴”了。市長(zhǎng)為了不再這樣過(guò)下去，就通知全市民找回耳朵。（小孩也在內(nèi)）市民們找遍了整個(gè)城市也沒(méi)找到耳朵。這次，他們準(zhǔn)備去鄰鎮(zhèn)找一找。終于，他們?cè)谖鬟叺?一個(gè)小鎮(zhèn)的橋上找到了耳朵們。市民們找到耳朵時(shí)，耳朵們正在尋找新的主人。但誰(shuí)會(huì)要它們呢？別人都有自己的耳朵，不可能再要一雙耳朵了呀�。ǜ螞r哪兒有兩雙耳朵的人呢？）于是，市民們就織了一張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)，一下子就把耳朵們給網(wǎng)住了。市民們和市長(zhǎng)找到了各自的耳朵，并對(duì)自己的耳朵說(shuō)道：“你可不能再逃跑啦！”“可是這里實(shí)在是太吵了！我們只是想找個(gè)安靜的地方而已�！倍鋫兾鼗卮鸬馈Ｂ�(tīng)了耳朵們的這番話，市長(zhǎng)就在城市的各個(gè)地方插上了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：禁止吵鬧。
從此，耳朵再也沒(méi)有逃跑過(guò)了。
想象作文 篇7
晚上十一點(diǎn)，寧?kù)o的廚房慢慢的變得熱鬧起來(lái)，餐具們開(kāi)始七嘴八舌的聊了起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)不停的抱怨主人平時(shí)過(guò)度操勞他們。例如:被菜刀哥哥長(zhǎng)期敲打使得皺紋變多的砧板爺爺，和因放太久而干枯的番茄弟弟等，每個(gè)人都絞盡腦汁要想出一個(gè)方法來(lái)慰勞自己。
突然，最聰明的洋蔥叔叔靈機(jī)一動(dòng)，大聲的說(shuō)：“對(duì)了！我們干脆來(lái)辦一場(chǎng)狂歡舞會(huì)如何？”“好�。 边@個(gè)點(diǎn)子都通過(guò)大家一致性的.認(rèn)同，于是狂歡舞會(huì)就此揭幕。
每個(gè)人都秀出了自己的拿手絕活，有的翻跟斗，有的耍雜技，還有的在演奏樂(lè)器，廚房里不停傳出此起彼落的金屬碰撞聲，大家一起吃吃喝喝，一起打鬧嬉戲，真是好不熱鬧。
正當(dāng)他們玩得愉快時(shí)，廚房突然走進(jìn)滿臉?biāo)獾闹魅�，�?dāng)主人看到此景時(shí)，所有的睡意都被嚇跑了，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，干凈的廚房，竟變成如此慘狀，當(dāng)主人正要大發(fā)雷霆時(shí)，所有的餐具便一動(dòng)也不動(dòng)，所以廚房舞會(huì)就此告一段落。
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