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想象的作文5篇（實(shí)用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的想象的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
廣播說(shuō)，野外考察探險(xiǎn)的科學(xué)家和登山隊(duì)員居住條件十分惡劣。我聽(tīng)著，不禁萌發(fā)了一個(gè)奇怪的想法：造一座設(shè)備齊全、具有現(xiàn)代化裝備的折疊式房屋。
用什么制造呢？對(duì)了，用柔軟、結(jié)實(shí)富有彈性的特殊塑料膜。這種折疊式房屋，重量輕，兩人便能抬起。折疊時(shí)，它像一只大箱子�？芍灰话聪浔系碾娾o，箱子便會(huì)展開(kāi)升高，變成十平方米的小屋。
走進(jìn)臥室，你會(huì)看到一個(gè)多功能特制的床。躺在床上，你會(huì)感到柔軟舒適，它使你很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。睡醒以后，如果想沖個(gè)澡，這時(shí)不用按動(dòng)什么電鈕，只要說(shuō)聲“洗澡”就行。因?yàn)檫@床上有一種聲控裝置。你就躺在大床上，把眼一閉，高速清潔的空氣流便將你緊緊圍住，并產(chǎn)生一股旋力，給你身體“搓洗”。只需五分鐘就能“洗去”一天勞累后身上的'汗污。
你餓了，按一下床邊白色電鈕，床邊一扇小門便會(huì)打開(kāi)，里面有做飯用的一切東西。只需掌握做飯和炒菜的時(shí)間，把定時(shí)表的時(shí)針撥到一定的位置上，只要時(shí)間一到，香噴噴的飯菜就做熟了。
夏天，只要按動(dòng)床上的綠色電鈕，室內(nèi)便有一種柔綠的冷光射出來(lái)。這種光，有香味，能殺菌、降溫。在這樣的環(huán)境下，你可以靜心研究問(wèn)題。
冬天，只要按動(dòng)床頭的紅色電鈕，滿屋呈現(xiàn)淡紅色，使人感到暖烘烘的春意撲面而來(lái)。
我真希望能有這樣一間房屋。所以，我一定努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大去建造一座現(xiàn)代化的折疊式房屋。
想象的作文 篇2
我好困啊，迷迷糊糊中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我的眼前出現(xiàn)了時(shí)光隧道，我選擇回到改革開(kāi)放前。因?yàn)槟棠淘鴮?duì)我說(shuō)過(guò)一些話，讓我無(wú)法相信。
我飛呀飛，回到那片坑洼不平的土地。我的腳一碰到地，一不小心摔了一跤，哎呀，疼死我了，眼淚直在眼眶打轉(zhuǎn)。
我又走到一片草地上，看見(jiàn)有很多娃子在放牛。可那牛異常強(qiáng)壯，而在牛背上的娃子卻瘦骨如柴。我的視線再一次模糊了。
帶著心痛，我踏回時(shí)間隧道。奶奶曾說(shuō)過(guò)，我生活在蜜罐中，不懂珍惜，浪費(fèi)糧食，不好好學(xué)習(xí)。她說(shuō)，以前經(jīng)常吃不飽，穿不暖，喝臟水，連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。本來(lái)，我是不信的'。但是，現(xiàn)在我信了。我想，我再也不會(huì)浪費(fèi)糧食了，而且我還要好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更加富裕，不再回到貧窮落后的過(guò)去！
想象的作文 篇3
我最喜歡看哆啦A夢(mèng)的卡通了， 每天都會(huì)提早坐在沙發(fā)上， 迫不急待的看著時(shí)鐘倒數(shù)。 因?yàn)槎呃睞夢(mèng)他的百寶袋里有各式各樣的神奇法寶， 隨時(shí)都可以幫他的主人——大雄解決問(wèn)題 ，所以我也好想有一個(gè)哆啦A夢(mèng)。
如果我有哆啦A夢(mèng) ，我想向他借用神奇的“記憶吐司”。有了記憶吐司， 我就可以把每天的考試內(nèi)容印在吐司上 ，考試當(dāng)天拿來(lái)當(dāng)早餐， 就可以輕松的參加考試。 每次只吃一點(diǎn) ，不要太貪心，才不會(huì)像大雄一樣，一次吃太多反而拉肚子， 最后反而前功盡棄了。
如果我有哆啦A夢(mèng)， 我也好想借用他的“滾輪放大器”。有了它， 只要在地上滾一下， 空間就變成四次元 ，面積變大了， 但是別人看起來(lái) ，卻沒(méi)有改變 。我想把家里變大， 這樣我們?nèi)揖涂梢蕴焯齑蛴鹈�，溜直排�?，騎腳踏車 ，不怕下雨天， 也不怕大太陽(yáng) ，更不用怕臺(tái)風(fēng)天了 。我更想把學(xué)校的`操場(chǎng)變大， 這樣一來(lái)上體育課時(shí)就不會(huì)太擁擠而發(fā)生意外。還可以讓學(xué)校蓋禮堂， 棒球場(chǎng)和游泳池了 。尤其是有了游泳池以后 ，學(xué)校就可以成立游泳隊(duì)， 我希望能像以前一樣 ，可以繼續(xù)接受游泳隊(duì)的訓(xùn)練，因?yàn)槲艺娴姆浅Ｏ矚g游泳。
如果我真的有哆啦A夢(mèng)， 我就會(huì)變成世界上最幸福的人 ！我一定會(huì)善用他各式各樣的神奇法寶 ，不但可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望， 還可以借用哆啦A夢(mèng)的法寶來(lái)幫助別人真是太棒了！
想象的作文 篇4
星期天，多么美好的時(shí)光，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，星期天卻是我痛苦的來(lái)源！ 本來(lái)是一個(gè)黃金周，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是地獄般的時(shí)光。周六就有兩個(gè)輔導(dǎo)班——美術(shù)和吉他，其中我最厭煩吉他了，每當(dāng)我背著沉重的吉他時(shí)，我的腿就像灌了鉛似的.，怎么也抬不起來(lái)，坐在昏暗的屋子里，彈著枯燥無(wú)味的曲子，看著窗外互相嬉戲的鳥(niǎo)兒，我的淚水不自覺(jué)地流了下來(lái)，可媽媽卻還要求老師，彈不好不能走，繼續(xù)在那彈�？晌也磺樵�，怎么會(huì)彈好呢？我只能等到七點(diǎn)了，回家一吃飯，就到八點(diǎn)了，我的眼皮仿佛有千斤之重。成堆的作業(yè)呢只能等到明天再寫了。周日一大早我就爬起來(lái)寫作業(yè)，可你也知道，五年級(jí)的作業(yè)也是超多的，我也沒(méi)辦法了，作業(yè)還不得不寫，我只能極不情愿的寫啊寫啊，到了下午作業(yè)才寫完。好不容易寫完了�？衫蠇層肿屛依^續(xù)練吉他。天��！我的命好苦啊！小時(shí)候是多么幸福，沒(méi)有太多的作業(yè)，沒(méi)有輔導(dǎo)班，只有自由和快樂(lè)，可以爬山，釣魚(yú)，于小伙伴一起玩耍。
又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)——沒(méi)有輔導(dǎo)班，沒(méi)有作業(yè)，我快樂(lè)的在碧綠的草地上與爸爸媽媽一起歡笑，奔跑，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在......
想象的作文 篇5
“當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏；當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭……”——題記
我先自白一番：“我是左手，我和右手是一對(duì)兄弟，我們無(wú)論干什么都在一起，難舍難分。漸漸地，小主人從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，變成了一個(gè)調(diào)皮的男孩。一個(gè)晴朗的早晨，我們跟隨著小主人來(lái)到了學(xué)校�！�
哎呀！學(xué)�？烧鏌狒[��！
“叮鈴鈴”這是上課的鈴聲，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，歡迎加入學(xué)校這個(gè)大家庭！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)寫字……”我聽(tīng)得不耐煩了，這和我有什么關(guān)系，那是右手的活計(jì)，于是便去找我的老朋友——周公聊天嬉戲。
突然，右手拍了拍我的頭，我猛地醒了過(guò)來(lái)，正巧老師在說(shuō)：“同學(xué)們一定要記住哦，寫字要用右手�！睘槭裁从沂忠欢ㄒ任易笫謴�(qiáng)。右手可以寫字，我怎么就不可以呢？
正當(dāng)我憤憤不平的時(shí)候，悅耳的鈴聲又響了起來(lái)，小朋友們一窩蜂涌出了教室，沖向了飯廳。不一會(huì)兒，飯廳里就彌漫著一股飯菜的香味。這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“同學(xué)們，吃飯的時(shí)候必須要用右手拿筷子或者是勺子！不能養(yǎng)成用左手握筷子的不良習(xí)慣�！�
天哪！怎么連吃飯也得用右手？這位老師是不是看不起我左手呀？哼！他們一個(gè)心眼兒的偏袒著右手，嫌棄著我左手。
小主人最后又把空飯盒恭恭敬敬地遞給阿公，瞬間又一位帥氣的男老師走進(jìn)了教室：“我是你們的美術(shù)老師�！�
我心想：這位男老師應(yīng)該會(huì)喜歡我左手吧！小朋友們紛紛在白紙上天馬行空地畫起畫來(lái)，我悄悄地對(duì)小主人說(shuō)：“你用我來(lái)畫畫吧！”
沒(méi)想到，小主人竟然爽快地答應(yīng)了，我勤奮地工作起來(lái)，在我的'筆下，一只小狗神氣活現(xiàn)的站立起來(lái)，好像正沖著小主人“汪汪”直叫呢！
此時(shí)只見(jiàn)美術(shù)老師走向了小主人，我本以為他會(huì)大大贊揚(yáng)一番小主人的畫呢，誰(shuí)知，他望了望握著筆的我，眉頭緊皺，嚴(yán)肅地說(shuō)：“畫畫不能用左手！你可要改掉用左手的壞習(xí)慣�。 �
緊接著，他又大聲地向全班宣布：“每個(gè)學(xué)生都必須學(xué)會(huì)用右手來(lái)畫畫！誰(shuí)要是不遵守這個(gè)規(guī)矩，我立馬打電話給他的家長(zhǎng)！”沒(méi)辦法，我只好又把位置讓給了右手，沒(méi)想到右手反而氣呼呼的說(shuō)到：“你不是愛(ài)逞能嗎，為什么又半途而廢？”
盡管右手畫得歪歪扭扭，簡(jiǎn)直就是個(gè)“四不像”，但是老師的臉上還是露出了滿意而欣慰的笑容。
我什么事都干不了，只好趴在小主人那嶄新的課本上，再次去與周公聊天。就連周公都有些不耐煩了呢！不知不覺(jué)間，放學(xué)的鈴聲響又響了起來(lái)，小朋友們呼啦一下沖出了教室。小主人立馬奔向飲水間，接了一杯滾燙的水，讓我試一試溫度。好燙啊！我立馬縮了回來(lái)。小主人又?jǐn)Q開(kāi)水龍頭，接了一些涼水；我又試了試，過(guò)頭了，怎么冰冰涼涼的。
只見(jiàn)小主人忙碌地跑來(lái)跑去，一會(huì)兒接熱水，一會(huì)兒接涼水，我再次試了一下，這下不冷不熱，剛剛好。小主人滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，叫我和右手互相幫助，把小手洗得干干凈凈，連指甲縫都不要放過(guò)。
現(xiàn)在可是寒風(fēng)凜冽的冬天，小主人用刺骨的冰水沖了沖我，我感覺(jué)渾身都麻木了�！鞍Α蔽疑钌畹貒@了一口氣，小主人卻責(zé)備道：“你什么事都沒(méi)干，有什么好傷心的？你看右手忙碌了一天，手指上寫字都磨出了厚厚的硬繭，一句怨言都沒(méi)有！”
雖然右手的臉上依舊掛著暖暖的笑容，但在我看來(lái)，那笑容就是對(duì)我的不屑與不敬！哼！
哎呀！學(xué)校生活對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是無(wú)聊��！而且都怪那些老師們，什么事都讓右手干，明明我們左手也行的啊！我越想越氣憤，越想越?jīng)]勁。
很快夜幕降臨了，小主人和右手也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我的心里盤算著脫離小主人的肩膀，去找一個(gè)對(duì)左右手都平等對(duì)待的新主人。誰(shuí)知，我發(fā)現(xiàn)自己緊緊地和他們連在一起，我使勁一扯，疼得全身都顫抖起來(lái)。
這時(shí)，右手被我的呻吟聲驚醒了，他問(wèn)清緣由后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我并沒(méi)有看不起你��！其實(shí)如果沒(méi)有你，我就失去了一個(gè)好幫手，小主人干起活來(lái)也會(huì)費(fèi)勁的。就說(shuō)寫字吧，沒(méi)有你的參與，我怎么翻開(kāi)書(shū)本，我怎么打開(kāi)作業(yè)本？沒(méi)有你的幫助，我又怎么管理好書(shū)頁(yè)，讓它們規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)我的話。比如打雞蛋吧，沒(méi)有你的幫忙，我就沒(méi)法剝開(kāi)蛋殼，沒(méi)有你幫忙我扶住碗，我怎么握著筷子把蛋清蛋黃攪勻稱，正因?yàn)橛辛四�，我們相互幫助這才其樂(lè)融融不是。
我仰望著天空，仔細(xì)地思索著，好像右手說(shuō)得蠻有道理的嘛。我剛想夸他兩句，他又說(shuō)道：“再說(shuō)了，在綠葉的陪襯下，紅花才能顯得更加引人矚目嘛！”
我立刻打了他一拳：“你也太自戀了吧？”就這樣，我們又變成了那對(duì)嬉戲打鬧的好兄弟，夜空中回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
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