未來(lái)的想象作文(大全9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的未來(lái)的想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)的想象作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快！在20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)著名的交通發(fā)明家了。我發(fā)明了一種獨(dú)特的超高速列車——高速鐵路。你想知道未來(lái)的高速鐵路有什么功能嗎？讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)秘密。
目前的高速鐵路非常先進(jìn)，但未來(lái)的高速鐵路將更加強(qiáng)大。未來(lái)的高速鐵路是純空氣能源，它可以將空氣吸入發(fā)動(dòng)機(jī)，然后將所有有害空氣轉(zhuǎn)化為有益氣體，然后將新鮮空氣輸送到車廂，從而使車廂內(nèi)的空氣永遠(yuǎn)保持新鮮。如果汽車很熱，發(fā)動(dòng)機(jī)會(huì)冷卻空氣。相反，如果汽車很冷，汽車底部會(huì)自動(dòng)放出熱量。這樣，就沒(méi)有必要擔(dān)心車內(nèi)的空氣和溫度。
高速鐵路目前的速度仍然不能滿足人們更高的`要求。當(dāng)你去一些遙遠(yuǎn)的地方時(shí)，到達(dá)目的地需要很長(zhǎng)時(shí)間。鐵路總部不會(huì)讓火車開(kāi)得太快，否則乘客會(huì)頭暈，還會(huì)發(fā)生一些交通事故。我發(fā)明的未來(lái)高速鐵路可以幫助你提高速度。最高速度可達(dá)每秒15公里，相當(dāng)于每小時(shí)7000多公里。如此快的速度使得從中國(guó)到美國(guó)只需要56分鐘。你不必再擔(dān)心匆忙，從而大大節(jié)省了每個(gè)人的旅行時(shí)間。
今天的高速列車經(jīng)常出軌，導(dǎo)致嚴(yán)重的脫軌事故，導(dǎo)致許多人死亡。未來(lái)的高速鐵路不僅不會(huì)出軌，還會(huì)快速安全。那是因?yàn)樵诟咚勹F路下面有許多螺旋槳，發(fā)動(dòng)機(jī)也能加速，并且在它旁邊有許多磁鐵，它們與高速鐵路互相排斥，牢牢地吸引著火車，火車不能被推下，所以沒(méi)有必要擔(dān)心脫軌的安全問(wèn)題。
有了這條神奇的高速鐵路，人們不用擔(dān)心交通問(wèn)題、高峰時(shí)間、生命危險(xiǎn)和健康問(wèn)題。我的發(fā)明不是很棒嗎？趕快體驗(yàn)一下我發(fā)明的高速鐵路。
未來(lái)的想象作文 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，明確要求以及寫(xiě)作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)創(chuàng)造性想象，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話:
1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機(jī)去。可以乘輪船去。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢
�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣�。�
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造世界”。（板書(shū)：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）
一、導(dǎo)入。(3分鐘)
1、展望未來(lái)。
（欣賞未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。
過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來(lái)越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能 更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的`電視將是什么樣子的？你們 想過(guò)嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設(shè)計(jì)未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設(shè)計(jì)室
請(qǐng)注意，我們都是未來(lái)的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象， 未來(lái)的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛(ài)好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o(wú)限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫(huà)，也可以寫(xiě)上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。
2、小組交流。
請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽(tīng)。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開(kāi)討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問(wèn)題去聽(tīng)，發(fā)表意見(jiàn)，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？
我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。
這句話可以怎么說(shuō)？
想象還不夠豐富；（可多寫(xiě)幾個(gè)方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。
師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫(xiě)內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒(méi)有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛(ài)上他。
學(xué)生習(xí)作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評(píng)”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。
尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書(shū)聲是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書(shū)寫(xiě)聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱?xiě)我心，你們的奇思妙想將與人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽(tīng)首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽(tīng)中能給別人提出意見(jiàn)，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話點(diǎn)評(píng)
結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。
一個(gè)好詞語(yǔ)體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書(shū)。
這句話可以怎么說(shuō)？
能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？
2.師生共評(píng)：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。
3.學(xué)生自評(píng)。
六、小結(jié)延伸
同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設(shè)計(jì)無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來(lái)的暢想》。
未來(lái)的想象作文 篇3
“哎！好累呀！終于把作業(yè)寫(xiě)完了�！眲倢�(xiě)完作業(yè)的我迷迷糊糊地說(shuō)著，便躺下疲倦的身體睡著了。不一會(huì)兒我進(jìn)入了豐富多彩的夢(mèng)鄉(xiāng)中。我夢(mèng)見(jiàn)了我進(jìn)入到了一個(gè)不知道名字的地方。這里的人好奇怪，大人小孩都騎著一批神奇又古怪的馬，我再一看發(fā)現(xiàn)這是20xx年，原來(lái)我穿越到了未來(lái)。這時(shí)一位熱心又古怪的小朋友邀請(qǐng)我到他家去看他的“寶馬”，我十分高興，便一口答應(yīng)了下來(lái)。
這里的馬真奇怪，和我以前見(jiàn)到的馬一點(diǎn)也不同。這里的馬身上的毛非常粗，有的還豎起來(lái)，還有一部分毛粗長(zhǎng)粗長(zhǎng)的，讓人看了就覺(jué)得十分可怕；在馬的尖耳上上還有兩根電線似的東西豎在上面，聽(tīng)小朋友說(shuō)他們叫“聽(tīng)雷線”；馬的尾巴就更有意思了，上面有無(wú)數(shù)大大小小的毛，有長(zhǎng)有短，有軟有硬，有粗有細(xì)，各個(gè)不同，聽(tīng)說(shuō)都可以摘下來(lái)。
馬不僅長(zhǎng)得特別，作用也是十分驚人。仔細(xì)端詳了這匹馬我才發(fā)現(xiàn)它身上有按鈕，小男孩按了一個(gè)藍(lán)色的按鈕馬立刻飄到了天上，他又按了一下，馬又飛回到地上。小男孩說(shuō)這是飛行按鈕，只要按一下就會(huì)飛行或落下。然后，他又按了一個(gè)黃色的按鈕，馬身上的`刺毛不見(jiàn)了，變成了光滑的細(xì)毛。還有一個(gè)按鈕是紅色的，我好奇按了一下，馬立即奔跑了起來(lái)，小男孩馬上按了一下，馬才停了下來(lái)。
欣賞完了馬的各種功能，我不禁驚訝起來(lái)。這時(shí)一位叔叔告訴我，他小時(shí)候馬路上的汽車尾氣太多，污染環(huán)境。于是科學(xué)家們把真馬基因轉(zhuǎn)變，再利用現(xiàn)代高科技把馬變成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子�，F(xiàn)在的馬已經(jīng)變成了他們出行的交通工具，是他們的好朋友。同時(shí)這里也有清潔的馬，社區(qū)為老人專門提供的老年馬，讓老人也能隨時(shí)出去安全游玩。聽(tīng)了叔叔的話，我也想試試這批馬的好處。“上哪兒玩？”“不如我們?nèi)ド职桑凑兴�！“我十分高興地按了按藍(lán)色的按鈕，再在馬身上的屏幕上寫(xiě)上森林兩字，我們就起航了。
這匹馬的速度非�？欤灰粫�(huì)兒，我們就到達(dá)了。森林里的奇花異草讓人眼花繚亂，驚嘆不已，可是猛獸也不少。正當(dāng)我們玩得盡興的時(shí)候，一只猛虎撲面而來(lái)，我差點(diǎn)嚇暈過(guò)去，同行的小男孩卻鎮(zhèn)定地按下了黃色的按鈕，馬身上立刻豎起了尖毛，當(dāng)老虎撲來(lái)時(shí)便被尖毛刺傷了，于是老虎再也不敢上前逃跑了。事后我稱贊這真是一批好馬，對(duì)它贊不絕口時(shí)，我被媽媽喊醒了，我睜眼一看，原先剛才的情境是一個(gè)夢(mèng)。
在上學(xué)的路上我想：夢(mèng)中未來(lái)的馬真是好馬，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，研究出這樣的馬。
未來(lái)的想象作文 篇4
在你心里未來(lái)家鄉(xiāng)是什么樣的？
下面，我來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境吧！在未來(lái)，我們生活的環(huán)境，有樹(shù)，有草，有花，有鳥(niǎo)。就如投身于大自然中。早上，陽(yáng)光會(huì)照進(jìn)你的臥室，爬到你熟睡的臉上，鳥(niǎo)兒會(huì)唱起歡快的歌兒，催你早早起床，鍛煉身體。在炎熱的夏天，你是否想在大樹(shù)下乘涼？那你要去公園嘍，當(dāng)你走在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，你一定會(huì)說(shuō)：“哇！太爽了！”對(duì)呀，你不僅能乘涼還能野餐呢！花朵兒就不用說(shuō)了吧！一進(jìn)公園，迎接你的是一壇鮮花，中間紅外邊黃，漂亮極了！向左走，一路五光十色的花開(kāi)得整整齊齊。在花園的盡頭，長(zhǎng)著數(shù)不清的花，紅的花，黃的花，綠的`花……五彩繽紛！那時(shí)候，小轎車一律“退休”，大家都坐超級(jí)環(huán)保車。車子的結(jié)構(gòu)是：車輪裝有超小吸塵器，會(huì)把地上的灰塵吸掉，變成環(huán)保汽油。車子里的椅子，是一種能吸垃圾的椅子，比如有小朋友吃零食時(shí)會(huì)掉一些渣子，它馬上會(huì)吸收掉，變成環(huán)保汽油。它還能幫大家呢！比如現(xiàn)在是夏天，它會(huì)變成放冷氣的椅子！喇叭嘛，不再像現(xiàn)在的車子一樣，發(fā)出的不是噪音，而是優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)起來(lái)心里爽爽的！如果路臟了，除了能吸塵，還會(huì)將馬路清洗一遍呢！看，家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境怎么樣？這種環(huán)境十分難得，要靠大家的共同努力，不然未來(lái)都是一片空白，只有哭泣聲。樹(shù)沒(méi)了，草沒(méi)了，花沒(méi)了，鳥(niǎo)沒(méi)了，水沒(méi)了……
大家要保護(hù)環(huán)境，留住歡聲笑語(yǔ)、花草樹(shù)木！趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
未來(lái)的想象作文 篇5
大家好！我的名字叫鶴壁。讓我們一起走進(jìn)“我”的未來(lái)吧！
未來(lái)的“我”是五彩繽紛的。未來(lái)的“我”是綠色的，因?yàn)槟且恢曛晷〔莅选拔摇比揪G。未來(lái)的“我”是藍(lán)色的，以為那一望無(wú)際的藍(lán)天把“我”照藍(lán)。未來(lái)的我是紅色的，因?yàn)槟敲利惖南﹃?yáng)把“我”映紅。未來(lái)的“我”是粉色的，因?yàn)槟且欢涠湫』ò盐易兂闪朔凵?/p>
以前的“我”到處都是汽車的追尾氣，而無(wú)私奉獻(xiàn)的警察也成為了“馬路吸塵器”；以前的`“我”里面的河面上到處都是垃圾袋，和水也渾的看不清；以前的人們隨處亂扔垃圾，砍伐樹(shù)木，給地球造成了很大的害。未來(lái)的“我”不會(huì)再像以前那樣，因?yàn)橛幸蝗何拿您Q壁人。他們用文明打造著鶴壁，用智慧創(chuàng)造著鶴壁，用綠色裝扮著鶴壁。
汽車的追尾氣不再是空氣的“仇敵”成了小草最好的肥料。河面上到處可見(jiàn)的垃圾也不見(jiàn)了，河水也清了。這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是科學(xué)家在垃圾袋上安裝了一個(gè)按鈕，這樣一來(lái)只要你吃完?yáng)|西后輕輕一點(diǎn)按鈕污染大自然的垃圾就會(huì)變成新鮮的魚(yú)餌�！澳莵y砍伐樹(shù)木呢？”你一定急切地想知道答案，別急別急，我慢慢來(lái)個(gè)你們講�？茖W(xué)家制作了一種是紙非紙的假紙。這種紙既低碳環(huán)保，又可以重復(fù)使用。
這就是我心中未來(lái)的鶴壁怎么樣？喜歡未來(lái)的“我”嗎？
未來(lái)的想象作文 篇6
未來(lái)的我是一個(gè)心存陽(yáng)光的人。我要盡自己最大的能力，去幫助那些無(wú)家可歸的老人。為他們建房子，造家園，讓他們感覺(jué)到當(dāng)生命即將走到盡頭時(shí)，體會(huì)家的和諧，快樂(lè)，溫暖。
未來(lái)的我是一個(gè)心存陽(yáng)光的人。我要用自己所走過(guò)的路譜寫(xiě)出一首美麗的曲子。去告訴那些癡迷于上網(wǎng)的兒童，人生是多么光明，美好。前方的'路是多么短暫，珍貴，不要讓上網(wǎng)扼殺了你整個(gè)人生。
未來(lái)的我是一個(gè)心存陽(yáng)光的人。我要用汗水賺來(lái)的錢去資助那些因沒(méi)有錢而輟學(xué)在家的孩子們。讓他們?cè)俅位氐侥莾簾狒[的學(xué)校，書(shū)生瑯瑯的教師和熟悉的座位。從此告別輟學(xué)二字。
未來(lái)的我是一個(gè)心存陽(yáng)光的人。我將勾勒出人生最美麗的畫(huà)卷，去一一講給永遠(yuǎn)看不見(jiàn)的人。告訴他們：人生最重要的并不是有雙會(huì)看東西的眼睛，而是有一顆每天都在發(fā)光的心。
未來(lái)的我是一個(gè)心存陽(yáng)光的人。無(wú)論在天涯海角，還是大江南北，我都會(huì)心存陽(yáng)光，把每份關(guān)愛(ài)現(xiàn)給他人。
未來(lái)的想象作文 篇7
眼睛是心靈的燈；眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就暗淡。隨著科技的發(fā)展，眼鏡也進(jìn)化了
未來(lái)的眼鏡是一種隱形眼鏡，你架在鼻梁上，別人卻看不見(jiàn)，既美觀又方便。在鏡框里有一塊小芯片，鏡框旁邊多了三個(gè)細(xì)微的小按鈕，別看它小，用處可大著呢！
第一個(gè)按鈕是警報(bào)器，當(dāng)你用眼不當(dāng)、過(guò)度時(shí)鏡片就會(huì)出現(xiàn)紅色煙霧，告訴你該調(diào)整姿勢(shì)或休息；當(dāng)你在超市買東西時(shí)，買到假貨它就會(huì)閃過(guò)亮光提示你，而且這種眼鏡還能識(shí)別質(zhì)量好壞，有無(wú)添加有毒的化學(xué)品，有了這種眼鏡，再也沒(méi)有人敢賣假產(chǎn)品了；
第二個(gè)按鈕是GPS定位系統(tǒng)，無(wú)論你是旅行還是上班，只要按一下按鈕，地位、方向、路程一目了然，再也不用擔(dān)心迷路了。
第三個(gè)按鈕是夜間星空探測(cè)儀供你在晚上使用。只要戴上它，牛郎織女星、北斗星、九大行星、獅子座、雙蝎座一切都將盡收眼底，絕對(duì)讓你贊不絕口！
雖然這只是我的.幻想，但是毛主席曾說(shuō)過(guò)：人定勝天，只有想不到，沒(méi)有做不到。我的未來(lái)并不是夢(mèng)，滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。在不久的將來(lái)，我一定能創(chuàng)造出這樣的眼鏡！
未來(lái)的想象作文 篇8
大家應(yīng)該都知道，現(xiàn)在，紅十字會(huì)缺陷很多，所以我想長(zhǎng)大后建立一個(gè)全新的紅十字會(huì)。
未來(lái)的紅十字會(huì)會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，以保護(hù)人的生命和健康,促進(jìn)人類和平進(jìn)步事業(yè)為宗旨。四面八方的`同胞如果有難，我們以及眾多人民會(huì)伸出援助之手，俗話說(shuō)得好“一方有難，八方支援�！辈徽撌钦l(shuí)，我們都要去救援，那就算是天災(zāi)，我們中華兒女手拉手，一同努力，相信沒(méi)有什么打不倒的困難。
《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》到現(xiàn)在已經(jīng)將近20年，大家知道這20年中國(guó)發(fā)生了巨大的變化。在變化了以后，我長(zhǎng)大后，會(huì)進(jìn)一步地進(jìn)行修訂和完善，以進(jìn)一步推動(dòng)人道事業(yè)的發(fā)展。
網(wǎng)上“郭美美事件”應(yīng)該人盡皆知吧，各種與郭美美、紅十字會(huì)有關(guān)的說(shuō)法在網(wǎng)絡(luò)上流傳，真假難辨，真相不明。雖然，查清楚了，可是，這足以證明紅十字會(huì)的組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)開(kāi)展方面，疏于管理，監(jiān)管不力。我長(zhǎng)大以后，會(huì)改進(jìn)這些現(xiàn)存缺點(diǎn)。
未來(lái)，《愛(ài)在人間》這首歌我會(huì)大肆宣傳，讓中華兒女們?nèi)巳顺錆M愛(ài)心，正如歌曲所唱“愛(ài)在心間，愛(ài)在人間。”
這可能不是真的，一切都是無(wú)厘頭的幻想，但是，我相信，只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能完成這個(gè)愿望。
未來(lái)的想象作文 篇9
在一個(gè)星空燦爛的夜晚，我做完了所有的作業(yè)，我覺(jué)得很累趴在桌子上不知不覺(jué)就睡著了，我迷迷糊糊的做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己好像已經(jīng)在來(lái)未的天堂。我夢(mèng)見(jiàn)了20xx年的地球。
在香甜的睡夢(mèng)中，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，我發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)熟悉而陌生的.地方。那就是20xx年現(xiàn)實(shí)生活中吧!這個(gè)世界非常美麗啊!
在我的記憶中。地球并不是如此這么美麗的嘛!但是這個(gè)世界跟我居住的地球好像啊，難道這是地球嗎？但是地球并沒(méi)有這么漂亮啊，難道這理是我想象中的地球，不對(duì)，我想象中的地球并沒(méi)有這么美麗的啊。難道，我現(xiàn)在處于美麗的天堂嗎？于是，我穿好衣服來(lái)到門外，發(fā)現(xiàn)這里綠樹(shù)成蔭，一只只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)唱著悅耳的歌曲。一只鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是誰(shuí)，怎么穿著古董衣服呀？”“古董？衣服？你說(shuō)的是我的衣服嗎？”我說(shuō)，小鳥(niǎo)聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不禁疑惑起來(lái)，心想：這只小鳥(niǎo)好奇怪，盡然說(shuō)我穿著古董衣服。這時(shí)，它說(shuō)：“讓我?guī)闳タ匆幌鲁鞘欣锏娜耸窃趺瓷畹暮脝幔俊蔽衣?tīng)了立刻點(diǎn)點(diǎn)頭。我不知道是怎么會(huì)事，我就像氣球里的氫氣一樣慢慢的上升。我們來(lái)到城市，看見(jiàn)了，汽車竟然能在天空中開(kāi)而且從排氣管里排出來(lái)的是氧氣，它告訴我：“現(xiàn)在的車原料都是2氧化碳�！�
“哇，這家的那個(gè)大東西是什么？你能告訴我嗎？”“能的，那個(gè)是神奇的儲(chǔ)雨器�！彼f(shuō)。我說(shuō)：“那，你能介紹一下神奇儲(chǔ)雨器嗎？”“可以啊，儲(chǔ)雨器是吧雨水儲(chǔ)存起來(lái)，然后把雨水轉(zhuǎn)成干凈的自來(lái)水�！彼f(shuō)到。
它帶我來(lái)到宇宙中，我看到了一些建筑物如：巧克力餐廳，西瓜家工廠，春天教學(xué)樓，宇宙的大法院。
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