小學(xué)想象作文（實(shí)用9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
當(dāng)一個(gè)世紀(jì)過后，地球上的最后一個(gè)人坐在家里的時(shí)候，忽然響起了敲門聲……屋子里的人是一個(gè)八十來歲的老人，他腿腳不利索，所以慢慢悠悠地來到門口，打開門，看到的是一個(gè)長著尖尖的下巴，眼睛大大的，腿和胳膊都是細(xì)長的綠色外星人，老人驚呆了！
外星人看到了老人驚訝的表情，說：“我是來自月球的外星人，因?yàn)槟銈兊厍蛏系娜祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，我的伙伴們把所有人類帶到我們的月球接受我們的教育，但是人類不知悔改，所以，我們把你一個(gè)人留在了地球上，讓你去改變世界�！闭f完，外星人就走了。
老人這時(shí)才反應(yīng)過來，他想：雖然我都一把年紀(jì)了，但我是外星人選中去拯救地球的.人，所以我一定要幫助人類，讓地球重新變得美好起來。所以，老人每天將上世紀(jì)人類開墾的土地重新種上花草樹木，把小河里的垃圾都撿出來……不久，鳥兒們都回來了，許多小動物在草地上歡快地跳來跳去……外星人從月球上看見了，發(fā)現(xiàn)地球上已經(jīng)變得這么美好，又把人類都放回了地球，并勸告人類：“老人歷經(jīng)千辛萬苦，才把地球變回原來的樣子，你們一定要珍惜�！�
從此，地球上的小動物們和人類和諧相處著，直到現(xiàn)在地球還是一直充滿著人類的歡聲笑語。
評語：想象力豐富，構(gòu)思合理，有中心主題，道理深刻，有意義！
小學(xué)想象作文 篇2
從前，有一棵大樹長得很茂盛。大樹和它的像紅燈籠果子似的孩子們快樂地生活在一起。
有一天，大樹媽媽病了，啄木鳥醫(yī)生來給它治病。啄木鳥很悲傷地說：“您得了不治之癥，這種病叫‘HPA綜合癥’，是由于吸進(jìn)了空氣中的有毒氣體造成的'。這種有毒氣體是人類制造的�！睕]過多久，大樹媽媽就病得不成樣子了，葉子枯了，枝條也枯干了，果子也變暗了。媽媽對果子們說：“孩子，媽媽不行了，不能給你們養(yǎng)分了，你們?nèi)フ掖蟮貭敔敯�，也許它可以幫助你們�！眿寢専o力地抱著孩子，哭啊哭，終于力氣用盡了，果子紛紛落下來。最后，果子們也一個(gè)一個(gè)地死去了，因?yàn)榇蟮匾彩艿搅硕練獾奈廴尽?/p>
啄木鳥看到樹媽媽還有它的孩子們都死去了，萬分悲痛。它這時(shí)也被毒氣傷著了，呼吸困難，嗓子沙啞，飛行無力。但它還是飛了很遠(yuǎn)的路，去尋找其它動物們，要一起和人類評評理。動物們很團(tuán)結(jié)，它們向人類提出了抗議：如果樹木都死光了，土地沙漠化，你們?nèi)祟惖侥膬喝シN糧食呢?樹都死光了，動物的家沒有了，人類的居住環(huán)境一定也會遭到破壞；毒氣污染了水源，你們?nèi)祟惡攘擞卸镜乃矔』蛩赖摹?/p>
人類聽了動物們的話，很慚愧，采取了很多辦法治理有毒的空氣。那些快死的樹木和動物們在潔凈的空氣里一天天恢復(fù)了健康，它們又快樂地生活著。
小學(xué)想象作文 篇3
從前的我，是個(gè)黃毛丫頭，什么事也不懂，經(jīng)常胡思亂想；為什么人不可以像小鳥一樣自由的飛？為什么人不可以隨意縮小或變大？為什么人不可以長生不老？
一個(gè)夏日的晚上，爸爸買了一個(gè)又大又圓的西瓜回家，媽媽把它切成一塊一塊的，我隨手拿了一塊，只見西瓜籽不滿在西瓜肉上，于是我便邊挑西瓜籽邊說；"怎么這籽這么多，真令人討厭。"這時(shí)，爸爸回答；"別這么說，我們之所以有香甜可口的西瓜吃，都是靠這西瓜籽，不過必須要養(yǎng)分種植。"
這時(shí)，我的腦瓜開始"異想天開"了；只要有養(yǎng)分，西瓜就能生長。我的肚子也有養(yǎng)分啊，那么，西瓜不就可以在我的肚子里生長啊！這么以來，我不就有一個(gè)與眾不同的肚子嘛！我絞盡腦汁想到了一天"絕世妙計(jì)。"
我躡手躡腳地藏起一顆西瓜籽種子，鬼鬼祟祟地走進(jìn)房間，開始我的."實(shí)驗(yàn)"。首先，我倒了一杯水，"咕嚕"的一聲，就把種子吞進(jìn)了肚子。歡天喜地想；這下子，它發(fā)芽了，我只要把它公之于世，不就成了發(fā)明家嗎？想到這兒，我高興的不由得"喜喜"大笑。媽媽問我啥事可樂？我卻一本正經(jīng)地說到；"天機(jī)不可泄露！"
這幾天來，我連續(xù)不斷地給種子"澆水施肥"，整天吃得包脹如鼓，為了種子生長有充足的陽光，我還經(jīng)常張開嘴巴讓光線射進(jìn)我的肚子里。這樣就萬無一失啦！
幾天后，我的肚子隱隱作痛，我以為是西瓜在生長，準(zhǔn)備"破肚而出"了。我高興地亂蹦亂跳，想；這樣我不就有免費(fèi)西瓜吃了嗎？說不定還能拿個(gè)若貝爾獎呢！
第二天，我的肚子疼痛難忍。媽媽帶我醫(yī)院檢查，醫(yī)生說我消化不良。媽媽問我為什么亂吃東西，我只好從實(shí)招來，畢竟紙包不住火嘛！媽媽聽后，哭笑不得。
瞧，這就是我———幻想女孩。
小學(xué)想象作文 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后，認(rèn)真讀一讀，改一改。
附，口語交際：《我們的奇思妙想》
在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想像的翅膀，暢想二十一世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通要選擇合適的方式進(jìn)行介紹，如，邊璉邊講、邊演邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽，可以補(bǔ)充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開討論。
設(shè)計(jì)處理：
學(xué)生的想象之門是否打開，關(guān)鍵要看老師如何引導(dǎo)。因此，這節(jié)作文課成敗的關(guān)鍵，就是老師引導(dǎo)學(xué)生打開想象的翅膀，把自己神奇的想象說出來，說具體，說通順。
但是，學(xué)生“不會”寫作文。要把“不會”變成“會”，就是要引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行“表達(dá)”——說。因?yàn)�，作文是書面的，語言是口頭的，把口頭的說好了，書面的也就寫好了。
如果口語課按照上面的要求講，如果不進(jìn)行方法的指導(dǎo)，肯定講不全，講得不透徹。就是講一兩個(gè)，也不一定能講好。所以，必須教給學(xué)生想象的方法和步驟，學(xué)生才知道怎樣去想象，下面的作文才能寫好。因此，作文課，分為前、中、后三個(gè)部分。前作文，實(shí)際上就是口頭作文課，主要目的是找到寫作的素材，并把素材具體化，但和口語課又有所不同，因?yàn)椋械目谡Z課和作文內(nèi)容是不相符合的。中作文才是寫作，后作文是評價(jià)。一節(jié)完整的習(xí)作課，應(yīng)該至少兩個(gè)課時(shí)。所以，我的第一節(jié)作文課，目的就是打開思路，學(xué)會表達(dá)。第二節(jié)才是完成習(xí)作，修改評價(jià)。可能總共需要三個(gè)到四個(gè)課時(shí)左右。
成功的要點(diǎn)一：就在于老師的“引”。只要老師引得合理，問得合理，學(xué)生就會成功。但是，在引導(dǎo)的同時(shí)，也要注意對字詞、句子、篇章結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。
成功的要點(diǎn)二：是看老師的評價(jià)、指導(dǎo)是否及時(shí)、準(zhǔn)確。只有及時(shí)準(zhǔn)確的指導(dǎo)性的評價(jià)，才能為學(xué)生指明修改的方向，學(xué)生才能表達(dá)得清楚，才能寫得越來越好。
成功的要點(diǎn)三：注重一點(diǎn)打進(jìn)，打透，切忌全面挖坑，哪點(diǎn)也引不透。雖然習(xí)作要求每個(gè)學(xué)生是自由想象，但是，學(xué)生沒有經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，寫得怕是不具體，所以，在引導(dǎo)的時(shí)候，切忌各說各的，表面上看紅紅火火，實(shí)際效果卻不佳。處理這個(gè)環(huán)節(jié),要注重一點(diǎn),注重實(shí)效,不能啥也說,啥也沒說透。但一定要教給學(xué)生思考、想象的方法，想什么學(xué)生可以自己定，但一定要使他們知道怎樣想。也許有的老師要問：這樣引導(dǎo)，學(xué)生寫的是不是會全都一個(gè)模子呢？不會的。因?yàn)椋l也不愿意和別人一樣，誰都想與眾不同。在這點(diǎn)打井的時(shí)候，他可能想到的另一點(diǎn)。所以寫的也不會相同。
成功要點(diǎn)四：重打井，還要重練習(xí)擴(kuò)展，不要讓學(xué)生寫成一樣的文章。在本節(jié)課中，除了重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)想象，還要讓學(xué)生練習(xí)其它的想象，才能讓學(xué)生的作文精彩而不雷同。
教學(xué)的'重點(diǎn)與難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生想象，讓學(xué)生學(xué)會如何去想象。
課時(shí)：
大約兩個(gè)課時(shí)。引導(dǎo)一課時(shí)。寫和交流一課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入（激趣）
師：同學(xué)們，我們周圍最多的交通工具是什么？（汽車）
師：哪么，你希望擁有自己的汽車嘛？（想，我想有一輛寶馬。有的講，我想有一輛奧迪）
師：哪多沒勁哪！要有，也得有自己的汽車嗎。師：你知道現(xiàn)在是哪一年？（20xx）
師：不，現(xiàn)在是20xx年。你們不是學(xué)生了，哪位同學(xué)，你是新世紀(jì)神奇汽車公司的董事長，這位，你是總經(jīng)理，哪位，你可是總設(shè)計(jì)師�。∑渌母鱾�，大多是技術(shù)骨干啊。
現(xiàn)在，我們來一起設(shè)計(jì)我們的神奇汽車好不好�。�
二、引導(dǎo)入境（引導(dǎo)想象）
小結(jié)：想象的步驟
�、畔胧裁�？（自己定）
�、瓢l(fā)現(xiàn)問題。
�、墙鉀Q問題。
⑷完善想法。
1：找問題。（設(shè)計(jì)需要）有需要，才有發(fā)明創(chuàng)造。所以要明確需要。要想知道設(shè)計(jì)什么，就得知道現(xiàn)在的汽車有什么問題。你們知道哪些問題嗎？（引導(dǎo)說出：搶劫、小偷、醉酒駕車、疲勞駕駛、雪天路滑、霧天）
2：怎樣設(shè)計(jì)？（設(shè)計(jì)方向，設(shè)計(jì)什么。）你的汽車設(shè)計(jì)，就要能解決這些問題，要不，和其它的汽車有什么兩樣嗎？這就是你的神奇汽車的特點(diǎn)。開動腦筋，想想怎樣解決這些問題？
比如說，要防止被搶劫，得有什么功能？（自我防護(hù)功能）想要提前預(yù)知危險(xiǎn)呢？（智能探測功能）
如果還想抓住小偷或是搶劫犯，還得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒駕駛，得有什么功能？（自動駕駛）
小結(jié)：好啊，這就是你的設(shè)計(jì)思路啊。你能具體說一說，把這些功能說清嗎？
3：引導(dǎo)具體化（如何設(shè)計(jì)，怎樣實(shí)施。）
以設(shè)計(jì)防搶劫汽車為例，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合理而大膽的想象。
�、拍阍趺茨芴崆爸狼懊嬗袚尳俜改�？哪個(gè)功能？怎樣發(fā)現(xiàn)的？
⑵你發(fā)現(xiàn)了他，怎樣處理？是哪個(gè)功能發(fā)揮了作用？（引導(dǎo)：最好不要跑，抓住他，要不他會去搶別人；你想怎樣抓住他？注意，不能打死他、打傷他，能使他失去抵抗力，因?yàn)槲覀儾皇欠ü�，也不是警察，不讓他跑就行。�?/p>
�、鞘前。阕プ×怂�，他會說什么話？他肯定會罵人，怎樣懲罰他？（有人說用迷霧，有人說用胡椒面，還有人說用臭襪子，哈哈。）
�、染靵砹嗽趺凑f的？你能連起來說一說嗎？
�、扇绻隳茉O(shè)計(jì)一個(gè)故事，把你的故事說完整，哪有多好啊。可以嗎？
開頭：一天，我和我美麗的妻子、可愛的兒子，正行駛在去黃山的路上〖在學(xué)生表達(dá)時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生說通順，說準(zhǔn)確，說完整。指導(dǎo)用詞和句子，但要求不能太高，看情況而定�！�
板書：
三、自由想象與表達(dá)
1、你自己想先什么內(nèi)容進(jìn)行想象？想一想。
2、說一說。組內(nèi)交流或者班內(nèi)交流。小結(jié)這一課時(shí)：激勵性評價(jià)學(xué)生的想象。
第二課時(shí)
一、書面表達(dá)，趁熱打鐵。
通過大家的說，別的同學(xué)一定也想好了自己神奇的發(fā)明了。也許不是汽車，也許是房子，也許是學(xué)校，現(xiàn)在請拿起你的筆，把你的奇思妙想寫下來吧。
�、琶鞔_要求：句子通順，表達(dá)清楚，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。注意：分段。
�、朴胁粫䦟懙淖�，用拼音，也可以寫別字。不要把思路打斷。⑶如果你有別的寫的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己讀一讀，把不通順的地方修改過來。沒有說清寫清的地方寫清楚。錯(cuò)別字先不要管。
2、組內(nèi)交流。同學(xué)間互評。
3、班內(nèi)交流，適時(shí)指導(dǎo)。（組內(nèi)大家認(rèn)為寫得好的。）
4、課下修改。聽了大家的習(xí)作，你有什么啟發(fā)，觸動了你的想象力，把你想到的，再添加到你的習(xí)作中吧。
教學(xué)反思：
1、情境設(shè)置，激發(fā)興趣。作文課的開始，一定要把情境設(shè)置好，起到激發(fā)學(xué)生寫作興趣的目的，克服學(xué)生對作文的畏難情緒。
2、一點(diǎn)打井，方法引路。在這個(gè)作文訓(xùn)練中，如果只針對一種情況引導(dǎo)，必然造成學(xué)生千篇一律的情況，所以，關(guān)鍵在于教給學(xué)生怎樣想象的方法，這樣可以有效地避免學(xué)生寫得雷同。
3、不管是什么課，都要以學(xué)生為本。在本節(jié)課中，始終堅(jiān)持這一原則，不能包辦，不代替，老師的作用，全在一個(gè)“引”字，全課的靈魂全在一個(gè)“導(dǎo)”字上。引著學(xué)生把作文材料說具體，并在引中指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的技能。盡可能地做到授之以漁。在本課中，不但是指導(dǎo)學(xué)生說什么，更主要的是指導(dǎo)學(xué)生如何展開想象。通過引和導(dǎo)，學(xué)生很好地學(xué)會了如何想象，并把想到的，通過具體的情境表達(dá)出來，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
4、做到及時(shí)激勵。激勵是課堂的潤滑劑。不但能使學(xué)生信心增強(qiáng)，還能對課堂的氣氛活躍，其作用不可低估。
小學(xué)想象作文 篇5
假如我是小雨點(diǎn)，我會順著云朵為我搭成的滑梯向遠(yuǎn)方奔去，不知不覺中，我來到了花圃，花圃中的花兒，個(gè)個(gè)都低著頭，好像有什么心事，我飛了過去想探個(gè)究竟，沒想到，花兒們看到了我，就好看到了貴重的女一號似的，激起一陣驚喜，從整體上看，他們是那樣的燦爛多姿，生機(jī)勃勃。
他們仰著頭，貪婪的.吸收著我的水分，轉(zhuǎn)眼間，變成了繽紛五彩的錦緞。
我降落在一朵花兒上，與它悄悄對話，我明白了，花兒們只是渴望水分，我加了一把力，生產(chǎn)出更多水份，看見花兒們啜飲我和伙伴的努力，我笑了！
我非常舍不得的離開了花兒，隨著春姑娘的腳步，我來到了被禁錮了一冬的河流那里。
剛剛解凍了的河水清澈見底，河水妹妹們嘻嘻哈哈的唱著歌，向田野飛奔，“他們這是要干嘛？”我情不自禁的說道�！叭プ甜B(yǎng)大地呀！”他們一齊說道。
我留下了眼淚，沖進(jìn)小河里，加入這支偉大地隊(duì)伍。
河流上飄載著野花，向日葵在草原上微笑著，在春風(fēng)中舞動著，笑著說道“春天來了！春天來了！”
小學(xué)想象作文 篇6
20xx年的10月1日，我從美國西西比洲回到了昔日的鄉(xiāng)下老家---白芒。
原以為自己的家鄉(xiāng)很落后，可闊別多年的它讓我大吃一驚。 原來一座座土房子不見了，取而代之的是一幢幢高樓大廈，最高的有35層呢？每層樓都裝飾的那么豪華，那么新穎，一不失鄉(xiāng)土氣息，時(shí)尚與本色兼具，樓體的形狀像蝴蝶展翅，有的像駿馬奔馳........鄉(xiāng)親們上下樓全是電梯輸送。我正沉浸在幸福之中，忽然有人喊我的名字，哎、這不是大名鼎鼎的作家羅穎博嗎？原來是我的同鄉(xiāng)郭一塵。哈哈，他原來總是一口一個(gè)“小胖”的昵稱，如今他成了一名人民教師，而且在教育戰(zhàn)線干的很出色。我們彼此之間問長問短，深情的講述著這些年的經(jīng)歷，真是說不完的話。
告別郭一塵，我向下一站前進(jìn)，不知不覺來到了火車站，原來這里是一堆破爛不堪的垃圾們的`溫床。我下意識的捂著鼻子走進(jìn)站臺，忽然一個(gè)孩子激動地說：“真香啊’’/原來是紫羅蘭的散發(fā)的芳香。印象中的垃圾不見了，一個(gè)大花壇呈現(xiàn)在眼前�；▔镉懈鞣N各樣的花，美人蕉、紫羅蘭......還有很多說不出來的花。
我久久立在這里，看著翻天覆地的變化，沉浸在幸福和喜悅之中。我希望家鄉(xiāng)越來越美麗，人們的日子過的越來越紅火。
小學(xué)想象作文 篇7
班上要舉辦拔河比賽，大家都推選我，因?yàn)槲沂前嗌蠑?shù)一數(shù)二、力大無窮的大力士，有我的家入一定是勝券在握的。只要大家的力量團(tuán)結(jié)起來，就可以稱霸全校四年級。
以前一顆石頭我都搬不動，現(xiàn)在我長大了，還一直不斷的練習(xí)，練得氣喘如牛，練得大和淋漓，使盡吃奶的氣力，“一！二！三！一！二！三！……”我不斷的喊口令來激勵自己。
每天搬大石頭，每天跳繩，為了身強(qiáng)體壯我努力不懈的`練習(xí)，練得整個(gè)身體熱呼呼，滿頭熱滾滾的和珠滴下來，還是不斷的練，練得全身無力為止。最后換溜直排輪，溜一下順風(fēng)好順暢，感覺風(fēng)真是涼爽，叫我心曠神怡！唉呀！一個(gè)不留神，我就摔得四腳朝天。哈哈！千千萬萬別得意忘形，這是長大的我，發(fā)現(xiàn)的大道理。
現(xiàn)在我長大了，可以搬起一顆大石頭，也可以專心的讀書，認(rèn)真寫字，主動看課外書，不必老師和媽媽三催四請的要我“看書！看書！再看書！”現(xiàn)在我變成金頭腦了，也有一雙巧手，學(xué)會了煮菜，煮了山珍海味給爸媽品嘗，他們都吃得津津有味、不亦樂乎！
以前的我愛哭鬧，會亂發(fā)脾氣，愛鬼吼亂叫！長大的我不會這樣了，也不會亂丟垃圾了，我知道要愛護(hù)地球，不讓地球暖化，要不然將來我們的子孫就沒有一個(gè)干凈的地球，溫暖的家了！
希望大家能像我一樣，長大都懂事了，不讓地球暖化，愛惜地球資源，不讓幸福的家庭不見，讓家人有美好的環(huán)境。希望拔河比賽快快來，我可以一展實(shí)力，長大的我們更可以旗開得勝！
小學(xué)想象作文 篇8
在不久的將來，將會有一種新式的書本誕生。
這種新式的書本是由特殊的鋁合金和特殊書皮等材料制作而成的。不但美觀，而且實(shí)惠。
這個(gè)新式的書本功能奇多。如果你想看書只要按下綠按鈕，它就會自動翻開，并按照你說的頁數(shù)翻開。翻開后你肯定會感到奇怪：里面居然連一個(gè)字都沒有，可是里面的知識卻很豐富。哈哈！這下可把你難倒了吧。其實(shí)，這本書是一本多功能的.電影書，它可以看電影、玩游戲、學(xué)知識、查資料……而且，它還可以與你溝通、對話。它像一個(gè)步步高點(diǎn)讀機(jī)，但它的功能比步步高還多，比它還小。它還可以幫你課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)、補(bǔ)習(xí)。
小朋友、家長們，這么好的多功能書本，你們一定很想要吧！別著急，在20xx年潮州圖書城上見，記得把我?guī)Щ丶遗叮?/p>
小學(xué)想象作文 篇9
夜深了，我迫不及待的沖向窗外，白日里，我早已厭煩蟬的聒聒聲，于是我便等到夜深人靜時(shí)去看窗外那令人神往的美麗星空。
我抬起頭，欣賞著這美麗的星空，天上群星璀璨，幾顆最亮的星星還沖我眨眨眼。星星們頑皮地圍在一起，像在討論什么，它們還擠在一塊，拼成了許多形態(tài)各異的事物。我邊看邊想，陶醉在了其中。在這深藍(lán)色的夜空中，時(shí)而又?jǐn)D出一些星星，這么多的星星，將夜空襯托的更加美麗。我想此時(shí)定有外星人開著它們的宇宙飛船在這美麗的`星空銀河中自由地穿梭著，我想它們也會喜愛這片星空的，瞧！這群外星人把它們的飛船都偽裝成星星的摸樣，顯得星空格外地美麗，它們是想讓正在觀察星空的人們看見，看看這星空是多么的美麗。
現(xiàn)在已是深夜了，星空還是那么的美麗，星星們放射出奪目的光芒，把星空照得與白天無差別。那些最亮的星星好像近在眼前，仿佛一伸手就能碰到，它們光芒四射，就像是天上光源的主要部分；而那些發(fā)光微弱的星星好像遠(yuǎn)在天邊，看起來非常細(xì)小，發(fā)出微弱的光，就像是一個(gè)快要斷電的燈泡；天空中有一
個(gè)很亮的星星，旁別的光芒襯托著它，顯得它更加耀眼奪目，它雖然很亮，仿佛近在眼前，但我覺的它比那些發(fā)著微弱光的小星星還要遠(yuǎn)，我想那其中定有世外桃源，令人神往，驚訝。
此時(shí)，東方有一束強(qiáng)烈而又刺眼的光芒射出，星星們?nèi)綦[若現(xiàn)，那輪金月也已暗淡了。那束光芒撕破了無際的黑夜，天空中露出了幾片白云，星空就在這一瞬間消失了，只留下已褪色的月亮。星空雖已消失，但卻給人們留下了深刻的記憶，令人回味無窮。
我愛這無邊無際的美麗星空，它能讓人們拋棄煩惱，陶醉其中，感受樂趣。這片星空是多么美麗，多么璀璨，
多么令人神往啊！
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