- 小學想象作文 推薦度：
- 實用的小學想象作文 推薦度：
- 小學想象作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學想象作文（實用9篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學想象作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學想象作文 篇1
當一個世紀過后，地球上的最后一個人坐在家里的時候，忽然響起了敲門聲……屋子里的人是一個八十來歲的老人，他腿腳不利索，所以慢慢悠悠地來到門口，打開門，看到的是一個長著尖尖的下巴，眼睛大大的，腿和胳膊都是細長的綠色外星人，老人驚呆了！
外星人看到了老人驚訝的表情，說：“我是來自月球的外星人，因為你們地球上的人類不保護環(huán)境，我的伙伴們把所有人類帶到我們的月球接受我們的教育，但是人類不知悔改，所以，我們把你一個人留在了地球上，讓你去改變世界�！闭f完，外星人就走了。
老人這時才反應過來，他想：雖然我都一把年紀了，但我是外星人選中去拯救地球的.人，所以我一定要幫助人類，讓地球重新變得美好起來。所以，老人每天將上世紀人類開墾的土地重新種上花草樹木，把小河里的垃圾都撿出來……不久，鳥兒們都回來了，許多小動物在草地上歡快地跳來跳去……外星人從月球上看見了，發(fā)現(xiàn)地球上已經(jīng)變得這么美好，又把人類都放回了地球，并勸告人類：“老人歷經(jīng)千辛萬苦，才把地球變回原來的樣子，你們一定要珍惜�！�
從此，地球上的小動物們和人類和諧相處著，直到現(xiàn)在地球還是一直充滿著人類的歡聲笑語。
評語：想象力豐富，構(gòu)思合理，有中心主題，道理深刻，有意義！
小學想象作文 篇2
從前，有一棵大樹長得很茂盛。大樹和它的像紅燈籠果子似的孩子們快樂地生活在一起。
有一天，大樹媽媽病了，啄木鳥醫(yī)生來給它治病。啄木鳥很悲傷地說：“您得了不治之癥，這種病叫‘HPA綜合癥’，是由于吸進了空氣中的有毒氣體造成的'。這種有毒氣體是人類制造的�！睕]過多久，大樹媽媽就病得不成樣子了，葉子枯了，枝條也枯干了，果子也變暗了。媽媽對果子們說：“孩子，媽媽不行了，不能給你們養(yǎng)分了，你們?nèi)フ掖蟮貭敔敯桑苍S它可以幫助你們�！眿寢専o力地抱著孩子，哭啊哭，終于力氣用盡了，果子紛紛落下來。最后，果子們也一個一個地死去了，因為大地也受到了毒氣的污染。
啄木鳥看到樹媽媽還有它的孩子們都死去了，萬分悲痛。它這時也被毒氣傷著了，呼吸困難，嗓子沙啞，飛行無力。但它還是飛了很遠的路，去尋找其它動物們，要一起和人類評評理。動物們很團結(jié)，它們向人類提出了抗議：如果樹木都死光了，土地沙漠化，你們?nèi)祟惖侥膬喝シN糧食呢?樹都死光了，動物的家沒有了，人類的居住環(huán)境一定也會遭到破壞；毒氣污染了水源，你們?nèi)祟惡攘擞卸镜乃矔』蛩赖摹?/p>
人類聽了動物們的話，很慚愧，采取了很多辦法治理有毒的空氣。那些快死的樹木和動物們在潔凈的空氣里一天天恢復了健康，它們又快樂地生活著。
小學想象作文 篇3
從前的我，是個黃毛丫頭，什么事也不懂，經(jīng)常胡思亂想；為什么人不可以像小鳥一樣自由的飛？為什么人不可以隨意縮小或變大？為什么人不可以長生不老？
一個夏日的晚上，爸爸買了一個又大又圓的西瓜回家，媽媽把它切成一塊一塊的，我隨手拿了一塊，只見西瓜籽不滿在西瓜肉上，于是我便邊挑西瓜籽邊說；"怎么這籽這么多，真令人討厭。"這時，爸爸回答；"別這么說，我們之所以有香甜可口的西瓜吃，都是靠這西瓜籽，不過必須要養(yǎng)分種植。"
這時，我的腦瓜開始"異想天開"了；只要有養(yǎng)分，西瓜就能生長。我的肚子也有養(yǎng)分啊，那么，西瓜不就可以在我的肚子里生長��！這么以來，我不就有一個與眾不同的肚子嘛！我絞盡腦汁想到了一天"絕世妙計。"
我躡手躡腳地藏起一顆西瓜籽種子，鬼鬼祟祟地走進房間，開始我的."實驗"。首先，我倒了一杯水，"咕嚕"的一聲，就把種子吞進了肚子。歡天喜地想；這下子，它發(fā)芽了，我只要把它公之于世，不就成了發(fā)明家嗎？想到這兒，我高興的不由得"喜喜"大笑。媽媽問我啥事可樂？我卻一本正經(jīng)地說到；"天機不可泄露！"
這幾天來，我連續(xù)不斷地給種子"澆水施肥"，整天吃得包脹如鼓，為了種子生長有充足的陽光，我還經(jīng)常張開嘴巴讓光線射進我的肚子里。這樣就萬無一失啦！
幾天后，我的肚子隱隱作痛，我以為是西瓜在生長，準備"破肚而出"了。我高興地亂蹦亂跳，想；這樣我不就有免費西瓜吃了嗎？說不定還能拿個若貝爾獎呢！
第二天，我的肚子疼痛難忍。媽媽帶我醫(yī)院檢查，醫(yī)生說我消化不良。媽媽問我為什么亂吃東西，我只好從實招來，畢竟紙包不住火嘛！媽媽聽后，哭笑不得。
瞧，這就是我———幻想女孩。
小學想象作文 篇4
教學內(nèi)容：
在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文�？梢詫懽约旱钠嫠济钕�，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后，認真讀一讀，改一改。
附，口語交際：《我們的奇思妙想》
在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想像的翅膀，暢想二十一世紀的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通要選擇合適的方式進行介紹，如，邊璉邊講、邊演邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。
設(shè)計處理：
學生的想象之門是否打開，關(guān)鍵要看老師如何引導。因此，這節(jié)作文課成敗的關(guān)鍵，就是老師引導學生打開想象的翅膀，把自己神奇的想象說出來，說具體，說通順。
但是，學生“不會”寫作文。要把“不會”變成“會”，就是要引導學生先進行“表達”——說。因為，作文是書面的，語言是口頭的，把口頭的說好了，書面的也就寫好了。
如果口語課按照上面的要求講，如果不進行方法的指導，肯定講不全，講得不透徹。就是講一兩個，也不一定能講好。所以，必須教給學生想象的方法和步驟，學生才知道怎樣去想象，下面的作文才能寫好。因此，作文課，分為前、中、后三個部分。前作文，實際上就是口頭作文課，主要目的是找到寫作的素材，并把素材具體化，但和口語課又有所不同，因為，有的口語課和作文內(nèi)容是不相符合的。中作文才是寫作，后作文是評價。一節(jié)完整的習作課，應該至少兩個課時。所以，我的第一節(jié)作文課，目的就是打開思路，學會表達。第二節(jié)才是完成習作，修改評價�？赡芸偣残枰齻�到四個課時左右。
成功的要點一：就在于老師的“引”。只要老師引得合理，問得合理，學生就會成功。但是，在引導的同時，也要注意對字詞、句子、篇章結(jié)構(gòu)的指導。
成功的要點二：是看老師的評價、指導是否及時、準確。只有及時準確的指導性的評價，才能為學生指明修改的方向，學生才能表達得清楚，才能寫得越來越好。
成功的要點三：注重一點打進，打透，切忌全面挖坑，哪點也引不透。雖然習作要求每個學生是自由想象，但是，學生沒有經(jīng)過這樣的訓練，寫得怕是不具體，所以，在引導的時候，切忌各說各的，表面上看紅紅火火，實際效果卻不佳。處理這個環(huán)節(jié),要注重一點,注重實效,不能啥也說,啥也沒說透。但一定要教給學生思考、想象的方法，想什么學生可以自己定，但一定要使他們知道怎樣想。也許有的老師要問：這樣引導，學生寫的是不是會全都一個模子呢？不會的。因為，誰也不愿意和別人一樣，誰都想與眾不同。在這點打井的時候，他可能想到的另一點。所以寫的也不會相同。
成功要點四：重打井，還要重練習擴展，不要讓學生寫成一樣的文章。在本節(jié)課中，除了重點指導一個想象，還要讓學生練習其它的想象，才能讓學生的作文精彩而不雷同。
教學的'重點與難點：
引導學生想象，讓學生學會如何去想象。
課時：
大約兩個課時。引導一課時。寫和交流一課時。
教學過程：
第一課時
一、情境導入（激趣）
師：同學們，我們周圍最多的交通工具是什么？（汽車）
師：哪么，你希望擁有自己的汽車嘛？（想，我想有一輛寶馬。有的講，我想有一輛奧迪）
師：哪多沒勁哪！要有，也得有自己的汽車嗎。師：你知道現(xiàn)在是哪一年？（20xx）
師：不，現(xiàn)在是20xx年。你們不是學生了，哪位同學，你是新世紀神奇汽車公司的董事長，這位，你是總經(jīng)理，哪位，你可是總設(shè)計師��！其他的各們，大多是技術(shù)骨干啊。
現(xiàn)在，我們來一起設(shè)計我們的神奇汽車好不好��？
二、引導入境（引導想象）
小結(jié)：想象的步驟
�、畔胧裁�？（自己定）
�、瓢l(fā)現(xiàn)問題。
�、墙鉀Q問題。
⑷完善想法。
1：找問題。（設(shè)計需要）有需要，才有發(fā)明創(chuàng)造。所以要明確需要。要想知道設(shè)計什么，就得知道現(xiàn)在的汽車有什么問題。你們知道哪些問題嗎？（引導說出：搶劫、小偷、醉酒駕車、疲勞駕駛、雪天路滑、霧天）
2：怎樣設(shè)計？（設(shè)計方向，設(shè)計什么。）你的汽車設(shè)計，就要能解決這些問題，要不，和其它的汽車有什么兩樣嗎？這就是你的神奇汽車的特點。開動腦筋，想想怎樣解決這些問題？
比如說，要防止被搶劫，得有什么功能？（自我防護功能）想要提前預知危險呢？（智能探測功能）
如果還想抓住小偷或是搶劫犯，還得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒駕駛，得有什么功能？（自動駕駛）
小結(jié)：好啊，這就是你的設(shè)計思路啊。你能具體說一說，把這些功能說清嗎？
3：引導具體化（如何設(shè)計，怎樣實施。）
以設(shè)計防搶劫汽車為例，引導學生如何進行合理而大膽的想象。
�、拍阍趺茨芴崆爸狼懊嬗袚尳俜改�？哪個功能？怎樣發(fā)現(xiàn)的？
�、颇惆l(fā)現(xiàn)了他，怎樣處理？是哪個功能發(fā)揮了作用？（引導：最好不要跑，抓住他，要不他會去搶別人；你想怎樣抓住他？注意，不能打死他、打傷他，能使他失去抵抗力，因為我們不是法官，也不是警察，不讓他跑就行。）
�、鞘前�，你抓住了他，他會說什么話？他肯定會罵人，怎樣懲罰他？（有人說用迷霧，有人說用胡椒面，還有人說用臭襪子，哈哈。）
⑷警察來了怎么說的？你能連起來說一說嗎？
⑸如果你能設(shè)計一個故事，把你的故事說完整，哪有多好啊�？梢詥�？
開頭：一天，我和我美麗的妻子、可愛的兒子，正行駛在去黃山的路上〖在學生表達時，注意指導學生說通順，說準確，說完整。指導用詞和句子，但要求不能太高，看情況而定�！�
板書：
三、自由想象與表達
1、你自己想先什么內(nèi)容進行想象？想一想。
2、說一說。組內(nèi)交流或者班內(nèi)交流。小結(jié)這一課時：激勵性評價學生的想象。
第二課時
一、書面表達，趁熱打鐵。
通過大家的說，別的同學一定也想好了自己神奇的發(fā)明了。也許不是汽車，也許是房子，也許是學校，現(xiàn)在請拿起你的筆，把你的奇思妙想寫下來吧。
�、琶鞔_要求：句子通順，表達清楚，標點準確。注意：分段。
�、朴胁粫䦟懙淖郑闷匆�，也可以寫別字。不要把思路打斷。⑶如果你有別的寫的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己讀一讀，把不通順的地方修改過來。沒有說清寫清的地方寫清楚。錯別字先不要管。
2、組內(nèi)交流。同學間互評。
3、班內(nèi)交流，適時指導。（組內(nèi)大家認為寫得好的。）
4、課下修改。聽了大家的習作，你有什么啟發(fā)，觸動了你的想象力，把你想到的，再添加到你的習作中吧。
教學反思：
1、情境設(shè)置，激發(fā)興趣。作文課的開始，一定要把情境設(shè)置好，起到激發(fā)學生寫作興趣的目的，克服學生對作文的畏難情緒。
2、一點打井，方法引路。在這個作文訓練中，如果只針對一種情況引導，必然造成學生千篇一律的情況，所以，關(guān)鍵在于教給學生怎樣想象的方法，這樣可以有效地避免學生寫得雷同。
3、不管是什么課，都要以學生為本。在本節(jié)課中，始終堅持這一原則，不能包辦，不代替，老師的作用，全在一個“引”字，全課的靈魂全在一個“導”字上。引著學生把作文材料說具體，并在引中指導學生習作的技能。盡可能地做到授之以漁。在本課中，不但是指導學生說什么，更主要的是指導學生如何展開想象。通過引和導，學生很好地學會了如何想象，并把想到的，通過具體的情境表達出來，達到了預期的目標。
4、做到及時激勵。激勵是課堂的潤滑劑。不但能使學生信心增強，還能對課堂的氣氛活躍，其作用不可低估。
小學想象作文 篇5
假如我是小雨點，我會順著云朵為我搭成的滑梯向遠方奔去，不知不覺中，我來到了花圃，花圃中的花兒，個個都低著頭，好像有什么心事，我飛了過去想探個究竟，沒想到，花兒們看到了我，就好看到了貴重的女一號似的，激起一陣驚喜，從整體上看，他們是那樣的燦爛多姿，生機勃勃。
他們仰著頭，貪婪的.吸收著我的水分，轉(zhuǎn)眼間，變成了繽紛五彩的錦緞。
我降落在一朵花兒上，與它悄悄對話，我明白了，花兒們只是渴望水分，我加了一把力，生產(chǎn)出更多水份，看見花兒們啜飲我和伙伴的努力，我笑了！
我非常舍不得的離開了花兒，隨著春姑娘的腳步，我來到了被禁錮了一冬的河流那里。
剛剛解凍了的河水清澈見底，河水妹妹們嘻嘻哈哈的唱著歌，向田野飛奔，“他們這是要干嘛？”我情不自禁的說道。“去滋養(yǎng)大地呀！”他們一齊說道。
我留下了眼淚，沖進小河里，加入這支偉大地隊伍。
河流上飄載著野花，向日葵在草原上微笑著，在春風中舞動著，笑著說道“春天來了！春天來了！”
小學想象作文 篇6
20xx年的10月1日，我從美國西西比洲回到了昔日的鄉(xiāng)下老家---白芒。
原以為自己的家鄉(xiāng)很落后，可闊別多年的它讓我大吃一驚。 原來一座座土房子不見了，取而代之的是一幢幢高樓大廈，最高的有35層呢？每層樓都裝飾的那么豪華，那么新穎，一不失鄉(xiāng)土氣息，時尚與本色兼具，樓體的形狀像蝴蝶展翅，有的像駿馬奔馳........鄉(xiāng)親們上下樓全是電梯輸送。我正沉浸在幸福之中，忽然有人喊我的名字，哎、這不是大名鼎鼎的作家羅穎博嗎？原來是我的同鄉(xiāng)郭一塵。哈哈，他原來總是一口一個“小胖”的昵稱，如今他成了一名人民教師，而且在教育戰(zhàn)線干的很出色。我們彼此之間問長問短，深情的講述著這些年的經(jīng)歷，真是說不完的話。
告別郭一塵，我向下一站前進，不知不覺來到了火車站，原來這里是一堆破爛不堪的垃圾們的`溫床。我下意識的捂著鼻子走進站臺，忽然一個孩子激動地說：“真香啊’’/原來是紫羅蘭的散發(fā)的芳香。印象中的垃圾不見了，一個大花壇呈現(xiàn)在眼前�；▔镉懈鞣N各樣的花，美人蕉、紫羅蘭......還有很多說不出來的花。
我久久立在這里，看著翻天覆地的變化，沉浸在幸福和喜悅之中。我希望家鄉(xiāng)越來越美麗，人們的日子過的越來越紅火。
小學想象作文 篇7
班上要舉辦拔河比賽，大家都推選我，因為我是班上數(shù)一數(shù)二、力大無窮的大力士，有我的家入一定是勝券在握的。只要大家的力量團結(jié)起來，就可以稱霸全校四年級。
以前一顆石頭我都搬不動，現(xiàn)在我長大了，還一直不斷的練習，練得氣喘如牛，練得大和淋漓，使盡吃奶的氣力，“一！二！三！一！二！三！……”我不斷的喊口令來激勵自己。
每天搬大石頭，每天跳繩，為了身強體壯我努力不懈的`練習，練得整個身體熱呼呼，滿頭熱滾滾的和珠滴下來，還是不斷的練，練得全身無力為止。最后換溜直排輪，溜一下順風好順暢，感覺風真是涼爽，叫我心曠神怡！唉呀！一個不留神，我就摔得四腳朝天。哈哈！千千萬萬別得意忘形，這是長大的我，發(fā)現(xiàn)的大道理。
現(xiàn)在我長大了，可以搬起一顆大石頭，也可以專心的讀書，認真寫字，主動看課外書，不必老師和媽媽三催四請的要我“看書！看書！再看書！”現(xiàn)在我變成金頭腦了，也有一雙巧手，學會了煮菜，煮了山珍海味給爸媽品嘗，他們都吃得津津有味、不亦樂乎！
以前的我愛哭鬧，會亂發(fā)脾氣，愛鬼吼亂叫！長大的我不會這樣了，也不會亂丟垃圾了，我知道要愛護地球，不讓地球暖化，要不然將來我們的子孫就沒有一個干凈的地球，溫暖的家了！
希望大家能像我一樣，長大都懂事了，不讓地球暖化，愛惜地球資源，不讓幸福的家庭不見，讓家人有美好的環(huán)境。希望拔河比賽快快來，我可以一展實力，長大的我們更可以旗開得勝！
小學想象作文 篇8
在不久的將來，將會有一種新式的書本誕生。
這種新式的書本是由特殊的鋁合金和特殊書皮等材料制作而成的。不但美觀，而且實惠。
這個新式的書本功能奇多。如果你想看書只要按下綠按鈕，它就會自動翻開，并按照你說的頁數(shù)翻開。翻開后你肯定會感到奇怪：里面居然連一個字都沒有，可是里面的知識卻很豐富。哈哈！這下可把你難倒了吧。其實，這本書是一本多功能的.電影書，它可以看電影、玩游戲、學知識、查資料……而且，它還可以與你溝通、對話。它像一個步步高點讀機，但它的功能比步步高還多，比它還小。它還可以幫你課前預習，課后復習、補習。
小朋友、家長們，這么好的多功能書本，你們一定很想要吧！別著急，在20xx年潮州圖書城上見，記得把我?guī)Щ丶遗叮?/p>
小學想象作文 篇9
夜深了，我迫不及待的沖向窗外，白日里，我早已厭煩蟬的聒聒聲，于是我便等到夜深人靜時去看窗外那令人神往的美麗星空。
我抬起頭，欣賞著這美麗的星空，天上群星璀璨，幾顆最亮的星星還沖我眨眨眼。星星們頑皮地圍在一起，像在討論什么，它們還擠在一塊，拼成了許多形態(tài)各異的事物。我邊看邊想，陶醉在了其中。在這深藍色的夜空中，時而又擠出一些星星，這么多的星星，將夜空襯托的更加美麗。我想此時定有外星人開著它們的宇宙飛船在這美麗的`星空銀河中自由地穿梭著，我想它們也會喜愛這片星空的，瞧！這群外星人把它們的飛船都偽裝成星星的摸樣，顯得星空格外地美麗，它們是想讓正在觀察星空的人們看見，看看這星空是多么的美麗。
現(xiàn)在已是深夜了，星空還是那么的美麗，星星們放射出奪目的光芒，把星空照得與白天無差別。那些最亮的星星好像近在眼前，仿佛一伸手就能碰到，它們光芒四射，就像是天上光源的主要部分；而那些發(fā)光微弱的星星好像遠在天邊，看起來非常細小，發(fā)出微弱的光，就像是一個快要斷電的燈泡；天空中有一
個很亮的星星，旁別的光芒襯托著它，顯得它更加耀眼奪目，它雖然很亮，仿佛近在眼前，但我覺的它比那些發(fā)著微弱光的小星星還要遠，我想那其中定有世外桃源，令人神往，驚訝。
此時，東方有一束強烈而又刺眼的光芒射出，星星們?nèi)綦[若現(xiàn)，那輪金月也已暗淡了。那束光芒撕破了無際的黑夜，天空中露出了幾片白云，星空就在這一瞬間消失了，只留下已褪色的月亮。星空雖已消失，但卻給人們留下了深刻的記憶，令人回味無窮。
我愛這無邊無際的美麗星空，它能讓人們拋棄煩惱，陶醉其中，感受樂趣。這片星空是多么美麗，多么璀璨，
多么令人神往�。�
【小學想象作文】相關(guān)文章：
小學想象作文【經(jīng)典】01-01
小學想象作文[精選]12-08
小學想象作文(精選)12-13
小學想象作文(經(jīng)典)11-23
（精選）小學想象作文12-18
（經(jīng)典）小學想象作文12-31
【精選】小學想象作文11-19
小學想象作文【精選】11-19
[精選]小學想象作文11-19
【經(jīng)典】小學想象作文11-18