小學(xué)想象作文(實(shí)用9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
當(dāng)一個(gè)世紀(jì)過(guò)后,地球上的最后一個(gè)人坐在家里的時(shí)候,忽然響起了敲門(mén)聲……屋子里的人是一個(gè)八十來(lái)歲的老人,他腿腳不利索,所以慢慢悠悠地來(lái)到門(mén)口,打開(kāi)門(mén),看到的是一個(gè)長(zhǎng)著尖尖的下巴,眼睛大大的,腿和胳膊都是細(xì)長(zhǎng)的綠色外星人,老人驚呆了!
外星人看到了老人驚訝的表情,說(shuō):“我是來(lái)自月球的外星人,因?yàn)槟銈兊厍蛏系娜祟?lèi)不保護(hù)環(huán)境,我的伙伴們把所有人類(lèi)帶到我們的月球接受我們的教育,但是人類(lèi)不知悔改,所以,我們把你一個(gè)人留在了地球上,讓你去改變世界!闭f(shuō)完,外星人就走了。
老人這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái),他想:雖然我都一把年紀(jì)了,但我是外星人選中去拯救地球的.人,所以我一定要幫助人類(lèi),讓地球重新變得美好起來(lái)。所以,老人每天將上世紀(jì)人類(lèi)開(kāi)墾的土地重新種上花草樹(shù)木,把小河里的垃圾都撿出來(lái)……不久,鳥(niǎo)兒們都回來(lái)了,許多小動(dòng)物在草地上歡快地跳來(lái)跳去……外星人從月球上看見(jiàn)了,發(fā)現(xiàn)地球上已經(jīng)變得這么美好,又把人類(lèi)都放回了地球,并勸告人類(lèi):“老人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,才把地球變回原來(lái)的樣子,你們一定要珍惜!
從此,地球上的小動(dòng)物們和人類(lèi)和諧相處著,直到現(xiàn)在地球還是一直充滿著人類(lèi)的歡聲笑語(yǔ)。
評(píng)語(yǔ):想象力豐富,構(gòu)思合理,有中心主題,道理深刻,有意義!
小學(xué)想象作文 篇2
從前,有一棵大樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛。大樹(shù)和它的像紅燈籠果子似的孩子們快樂(lè)地生活在一起。
有一天,大樹(shù)媽媽病了,啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)給它治病。啄木鳥(niǎo)很悲傷地說(shuō):“您得了不治之癥,這種病叫‘HPA綜合癥’,是由于吸進(jìn)了空氣中的有毒氣體造成的'。這種有毒氣體是人類(lèi)制造的。”沒(méi)過(guò)多久,大樹(shù)媽媽就病得不成樣子了,葉子枯了,枝條也枯干了,果子也變暗了。媽媽對(duì)果子們說(shuō):“孩子,媽媽不行了,不能給你們養(yǎng)分了,你們?nèi)フ掖蟮貭敔敯,也許它可以幫助你們!眿寢専o(wú)力地抱著孩子,哭啊哭,終于力氣用盡了,果子紛紛落下來(lái)。最后,果子們也一個(gè)一個(gè)地死去了,因?yàn)榇蟮匾彩艿搅硕練獾奈廴尽?/p>
啄木鳥(niǎo)看到樹(shù)媽媽還有它的孩子們都死去了,萬(wàn)分悲痛。它這時(shí)也被毒氣傷著了,呼吸困難,嗓子沙啞,飛行無(wú)力。但它還是飛了很遠(yuǎn)的路,去尋找其它動(dòng)物們,要一起和人類(lèi)評(píng)評(píng)理。動(dòng)物們很團(tuán)結(jié),它們向人類(lèi)提出了抗議:如果樹(shù)木都死光了,土地沙漠化,你們?nèi)祟?lèi)到哪兒去種糧食呢?樹(shù)都死光了,動(dòng)物的家沒(méi)有了,人類(lèi)的居住環(huán)境一定也會(huì)遭到破壞;毒氣污染了水源,你們?nèi)祟?lèi)喝了有毒的水,也會(huì)生病或死的……
人類(lèi)聽(tīng)了動(dòng)物們的話,很慚愧,采取了很多辦法治理有毒的空氣。那些快死的樹(shù)木和動(dòng)物們?cè)跐崈舻目諝饫镆惶焯旎謴?fù)了健康,它們又快樂(lè)地生活著。
小學(xué)想象作文 篇3
從前的我,是個(gè)黃毛丫頭,什么事也不懂,經(jīng)常胡思亂想;為什么人不可以像小鳥(niǎo)一樣自由的飛?為什么人不可以隨意縮小或變大?為什么人不可以長(zhǎng)生不老?
一個(gè)夏日的晚上,爸爸買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜回家,媽媽把它切成一塊一塊的,我隨手拿了一塊,只見(jiàn)西瓜籽不滿在西瓜肉上,于是我便邊挑西瓜籽邊說(shuō);"怎么這籽這么多,真令人討厭。"這時(shí),爸爸回答;"別這么說(shuō),我們之所以有香甜可口的西瓜吃,都是靠這西瓜籽,不過(guò)必須要養(yǎng)分種植。"
這時(shí),我的腦瓜開(kāi)始"異想天開(kāi)"了;只要有養(yǎng)分,西瓜就能生長(zhǎng)。我的肚子也有養(yǎng)分啊,那么,西瓜不就可以在我的肚子里生長(zhǎng)啊!這么以來(lái),我不就有一個(gè)與眾不同的肚子嘛!我絞盡腦汁想到了一天"絕世妙計(jì)。"
我躡手躡腳地藏起一顆西瓜籽種子,鬼鬼祟祟地走進(jìn)房間,開(kāi)始我的."實(shí)驗(yàn)"。首先,我倒了一杯水,"咕嚕"的一聲,就把種子吞進(jìn)了肚子。歡天喜地想;這下子,它發(fā)芽了,我只要把它公之于世,不就成了發(fā)明家嗎?想到這兒,我高興的不由得"喜喜"大笑。媽媽問(wèn)我啥事可樂(lè)?我卻一本正經(jīng)地說(shuō)到;"天機(jī)不可泄露!"
這幾天來(lái),我連續(xù)不斷地給種子"澆水施肥",整天吃得包脹如鼓,為了種子生長(zhǎng)有充足的陽(yáng)光,我還經(jīng)常張開(kāi)嘴巴讓光線射進(jìn)我的肚子里。這樣就萬(wàn)無(wú)一失啦!
幾天后,我的肚子隱隱作痛,我以為是西瓜在生長(zhǎng),準(zhǔn)備"破肚而出"了。我高興地亂蹦亂跳,想;這樣我不就有免費(fèi)西瓜吃了嗎?說(shuō)不定還能拿個(gè)若貝爾獎(jiǎng)呢!
第二天,我的肚子疼痛難忍。媽媽帶我醫(yī)院檢查,醫(yī)生說(shuō)我消化不良。媽媽問(wèn)我為什么亂吃東西,我只好從實(shí)招來(lái),畢竟紙包不住火嘛!媽媽聽(tīng)后,哭笑不得。
瞧,這就是我———幻想女孩。
小學(xué)想象作文 篇4
教學(xué)內(nèi)容:
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,寫(xiě)一篇想象作文?梢詫(xiě)自己的奇思妙想,也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容,還可以寫(xiě)科幻故事。想象要豐富,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,題目自己定。寫(xiě)好以后,認(rèn)真讀一讀,改一改。
附,口語(yǔ)交際:《我們的奇思妙想》
在20世紀(jì),人類(lèi)的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想像的翅膀,暢想二十一世紀(jì)的科技發(fā)展,暢談各自的奇思妙想,說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住宅、未來(lái)的交通要選擇合適的方式進(jìn)行介紹,如,邊璉邊講、邊演邊講,把奇思妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng),可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題,還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開(kāi)討論。
設(shè)計(jì)處理:
學(xué)生的想象之門(mén)是否打開(kāi),關(guān)鍵要看老師如何引導(dǎo)。因此,這節(jié)作文課成敗的關(guān)鍵,就是老師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀,把自己神奇的想象說(shuō)出來(lái),說(shuō)具體,說(shuō)通順。
但是,學(xué)生“不會(huì)”寫(xiě)作文。要把“不會(huì)”變成“會(huì)”,就是要引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行“表達(dá)”——說(shuō)。因?yàn),作文是?shū)面的,語(yǔ)言是口頭的,把口頭的說(shuō)好了,書(shū)面的也就寫(xiě)好了。
如果口語(yǔ)課按照上面的要求講,如果不進(jìn)行方法的指導(dǎo),肯定講不全,講得不透徹。就是講一兩個(gè),也不一定能講好。所以,必須教給學(xué)生想象的方法和步驟,學(xué)生才知道怎樣去想象,下面的作文才能寫(xiě)好。因此,作文課,分為前、中、后三個(gè)部分。前作文,實(shí)際上就是口頭作文課,主要目的是找到寫(xiě)作的素材,并把素材具體化,但和口語(yǔ)課又有所不同,因?yàn),有的口語(yǔ)課和作文內(nèi)容是不相符合的。中作文才是寫(xiě)作,后作文是評(píng)價(jià)。一節(jié)完整的習(xí)作課,應(yīng)該至少兩個(gè)課時(shí)。所以,我的第一節(jié)作文課,目的就是打開(kāi)思路,學(xué)會(huì)表達(dá)。第二節(jié)才是完成習(xí)作,修改評(píng)價(jià)?赡芸偣残枰齻(gè)到四個(gè)課時(shí)左右。
成功的要點(diǎn)一:就在于老師的“引”。只要老師引得合理,問(wèn)得合理,學(xué)生就會(huì)成功。但是,在引導(dǎo)的同時(shí),也要注意對(duì)字詞、句子、篇章結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。
成功的要點(diǎn)二:是看老師的評(píng)價(jià)、指導(dǎo)是否及時(shí)、準(zhǔn)確。只有及時(shí)準(zhǔn)確的指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),才能為學(xué)生指明修改的方向,學(xué)生才能表達(dá)得清楚,才能寫(xiě)得越來(lái)越好。
成功的要點(diǎn)三:注重一點(diǎn)打進(jìn),打透,切忌全面挖坑,哪點(diǎn)也引不透。雖然習(xí)作要求每個(gè)學(xué)生是自由想象,但是,學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練,寫(xiě)得怕是不具體,所以,在引導(dǎo)的時(shí)候,切忌各說(shuō)各的,表面上看紅紅火火,實(shí)際效果卻不佳。處理這個(gè)環(huán)節(jié),要注重一點(diǎn),注重實(shí)效,不能啥也說(shuō),啥也沒(méi)說(shuō)透。但一定要教給學(xué)生思考、想象的方法,想什么學(xué)生可以自己定,但一定要使他們知道怎樣想。也許有的老師要問(wèn):這樣引導(dǎo),學(xué)生寫(xiě)的是不是會(huì)全都一個(gè)模子呢?不會(huì)的。因?yàn),誰(shuí)也不愿意和別人一樣,誰(shuí)都想與眾不同。在這點(diǎn)打井的時(shí)候,他可能想到的另一點(diǎn)。所以寫(xiě)的也不會(huì)相同。
成功要點(diǎn)四:重打井,還要重練習(xí)擴(kuò)展,不要讓學(xué)生寫(xiě)成一樣的文章。在本節(jié)課中,除了重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)想象,還要讓學(xué)生練習(xí)其它的想象,才能讓學(xué)生的作文精彩而不雷同。
教學(xué)的'重點(diǎn)與難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生想象,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去想象。
課時(shí):
大約兩個(gè)課時(shí)。引導(dǎo)一課時(shí)。寫(xiě)和交流一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入(激趣)
師:同學(xué)們,我們周?chē)疃嗟慕煌üぞ呤鞘裁矗浚ㄆ?chē))
師:哪么,你希望擁有自己的汽車(chē)嘛?(想,我想有一輛寶馬。有的講,我想有一輛奧迪)
師:哪多沒(méi)勁哪!要有,也得有自己的汽車(chē)嗎。師:你知道現(xiàn)在是哪一年?(20xx)
師:不,現(xiàn)在是20xx年。你們不是學(xué)生了,哪位同學(xué),你是新世紀(jì)神奇汽車(chē)公司的董事長(zhǎng),這位,你是總經(jīng)理,哪位,你可是總設(shè)計(jì)師。∑渌母鱾,大多是技術(shù)骨干啊。
現(xiàn)在,我們來(lái)一起設(shè)計(jì)我們的神奇汽車(chē)好不好啊?
二、引導(dǎo)入境(引導(dǎo)想象)
小結(jié):想象的步驟
、畔胧裁?(自己定)
、瓢l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
、墙鉀Q問(wèn)題。
、韧晟葡敕ā
1:找問(wèn)題。(設(shè)計(jì)需要)有需要,才有發(fā)明創(chuàng)造。所以要明確需要。要想知道設(shè)計(jì)什么,就得知道現(xiàn)在的汽車(chē)有什么問(wèn)題。你們知道哪些問(wèn)題嗎?(引導(dǎo)說(shuō)出:搶劫、小偷、醉酒駕車(chē)、疲勞駕駛、雪天路滑、霧天)
2:怎樣設(shè)計(jì)?(設(shè)計(jì)方向,設(shè)計(jì)什么。)你的汽車(chē)設(shè)計(jì),就要能解決這些問(wèn)題,要不,和其它的汽車(chē)有什么兩樣嗎?這就是你的神奇汽車(chē)的特點(diǎn)。開(kāi)動(dòng)腦筋,想想怎樣解決這些問(wèn)題?
比如說(shuō),要防止被搶劫,得有什么功能?(自我防護(hù)功能)想要提前預(yù)知危險(xiǎn)呢?(智能探測(cè)功能)
如果還想抓住小偷或是搶劫犯,還得有什么功能?(治服罪犯功能)要防止你醉酒駕駛,得有什么功能?(自動(dòng)駕駛)
小結(jié):好啊,這就是你的設(shè)計(jì)思路啊。你能具體說(shuō)一說(shuō),把這些功能說(shuō)清嗎?
3:引導(dǎo)具體化(如何設(shè)計(jì),怎樣實(shí)施。)
以設(shè)計(jì)防搶劫汽車(chē)為例,引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合理而大膽的想象。
、拍阍趺茨芴崆爸狼懊嬗袚尳俜改?哪個(gè)功能?怎樣發(fā)現(xiàn)的?
⑵你發(fā)現(xiàn)了他,怎樣處理?是哪個(gè)功能發(fā)揮了作用?(引導(dǎo):最好不要跑,抓住他,要不他會(huì)去搶別人;你想怎樣抓住他?注意,不能打死他、打傷他,能使他失去抵抗力,因?yàn)槲覀儾皇欠ü,也不是警察,不讓他跑就行。?/p>
、鞘前,你抓住了他,他會(huì)說(shuō)什么話?他肯定會(huì)罵人,怎樣懲罰他?(有人說(shuō)用迷霧,有人說(shuō)用胡椒面,還有人說(shuō)用臭襪子,哈哈。)
、染靵(lái)了怎么說(shuō)的?你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
⑸如果你能設(shè)計(jì)一個(gè)故事,把你的故事說(shuō)完整,哪有多好啊?梢詥?
開(kāi)頭:一天,我和我美麗的妻子、可愛(ài)的兒子,正行駛在去黃山的路上〖在學(xué)生表達(dá)時(shí),注意指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)通順,說(shuō)準(zhǔn)確,說(shuō)完整。指導(dǎo)用詞和句子,但要求不能太高,看情況而定!
板書(shū):
三、自由想象與表達(dá)
1、你自己想先什么內(nèi)容進(jìn)行想象?想一想。
2、說(shuō)一說(shuō)。組內(nèi)交流或者班內(nèi)交流。小結(jié)這一課時(shí):激勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生的想象。
第二課時(shí)
一、書(shū)面表達(dá),趁熱打鐵。
通過(guò)大家的說(shuō),別的同學(xué)一定也想好了自己神奇的發(fā)明了。也許不是汽車(chē),也許是房子,也許是學(xué)校,現(xiàn)在請(qǐng)拿起你的筆,把你的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)吧。
、琶鞔_要求:句子通順,表達(dá)清楚,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。注意:分段。
⑵有不會(huì)寫(xiě)的字,用拼音,也可以寫(xiě)別字。不要把思路打斷。⑶如果你有別的寫(xiě)的,比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己讀一讀,把不通順的地方修改過(guò)來(lái)。沒(méi)有說(shuō)清寫(xiě)清的地方寫(xiě)清楚。錯(cuò)別字先不要管。
2、組內(nèi)交流。同學(xué)間互評(píng)。
3、班內(nèi)交流,適時(shí)指導(dǎo)。(組內(nèi)大家認(rèn)為寫(xiě)得好的。)
4、課下修改。聽(tīng)了大家的習(xí)作,你有什么啟發(fā),觸動(dòng)了你的想象力,把你想到的,再添加到你的習(xí)作中吧。
教學(xué)反思:
1、情境設(shè)置,激發(fā)興趣。作文課的開(kāi)始,一定要把情境設(shè)置好,起到激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的目的,克服學(xué)生對(duì)作文的畏難情緒。
2、一點(diǎn)打井,方法引路。在這個(gè)作文訓(xùn)練中,如果只針對(duì)一種情況引導(dǎo),必然造成學(xué)生千篇一律的情況,所以,關(guān)鍵在于教給學(xué)生怎樣想象的方法,這樣可以有效地避免學(xué)生寫(xiě)得雷同。
3、不管是什么課,都要以學(xué)生為本。在本節(jié)課中,始終堅(jiān)持這一原則,不能包辦,不代替,老師的作用,全在一個(gè)“引”字,全課的靈魂全在一個(gè)“導(dǎo)”字上。引著學(xué)生把作文材料說(shuō)具體,并在引中指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的技能。盡可能地做到授之以漁。在本課中,不但是指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)什么,更主要的是指導(dǎo)學(xué)生如何展開(kāi)想象。通過(guò)引和導(dǎo),學(xué)生很好地學(xué)會(huì)了如何想象,并把想到的,通過(guò)具體的情境表達(dá)出來(lái),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
4、做到及時(shí)激勵(lì)。激勵(lì)是課堂的潤(rùn)滑劑。不但能使學(xué)生信心增強(qiáng),還能對(duì)課堂的氣氛活躍,其作用不可低估。
小學(xué)想象作文 篇5
假如我是小雨點(diǎn),我會(huì)順著云朵為我搭成的滑梯向遠(yuǎn)方奔去,不知不覺(jué)中,我來(lái)到了花圃,花圃中的花兒,個(gè)個(gè)都低著頭,好像有什么心事,我飛了過(guò)去想探個(gè)究竟,沒(méi)想到,花兒們看到了我,就好看到了貴重的女一號(hào)似的,激起一陣驚喜,從整體上看,他們是那樣的燦爛多姿,生機(jī)勃勃。
他們仰著頭,貪婪的.吸收著我的水分,轉(zhuǎn)眼間,變成了繽紛五彩的錦緞。
我降落在一朵花兒上,與它悄悄對(duì)話,我明白了,花兒們只是渴望水分,我加了一把力,生產(chǎn)出更多水份,看見(jiàn)花兒們啜飲我和伙伴的努力,我笑了!
我非常舍不得的離開(kāi)了花兒,隨著春姑娘的腳步,我來(lái)到了被禁錮了一冬的河流那里。
剛剛解凍了的河水清澈見(jiàn)底,河水妹妹們嘻嘻哈哈的唱著歌,向田野飛奔,“他們這是要干嘛?”我情不自禁的說(shuō)道!叭プ甜B(yǎng)大地呀!”他們一齊說(shuō)道。
我留下了眼淚,沖進(jìn)小河里,加入這支偉大地隊(duì)伍。
河流上飄載著野花,向日葵在草原上微笑著,在春風(fēng)中舞動(dòng)著,笑著說(shuō)道“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”
小學(xué)想象作文 篇6
20xx年的10月1日,我從美國(guó)西西比洲回到了昔日的鄉(xiāng)下老家---白芒。
原以為自己的家鄉(xiāng)很落后,可闊別多年的它讓我大吃一驚。 原來(lái)一座座土房子不見(jiàn)了,取而代之的是一幢幢高樓大廈,最高的有35層呢?每層樓都裝飾的那么豪華,那么新穎,一不失鄉(xiāng)土氣息,時(shí)尚與本色兼具,樓體的形狀像蝴蝶展翅,有的像駿馬奔馳........鄉(xiāng)親們上下樓全是電梯輸送。我正沉浸在幸福之中,忽然有人喊我的名字,哎、這不是大名鼎鼎的作家羅穎博嗎?原來(lái)是我的同鄉(xiāng)郭一塵。哈哈,他原來(lái)總是一口一個(gè)“小胖”的昵稱,如今他成了一名人民教師,而且在教育戰(zhàn)線干的很出色。我們彼此之間問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,深情的講述著這些年的經(jīng)歷,真是說(shuō)不完的話。
告別郭一塵,我向下一站前進(jìn),不知不覺(jué)來(lái)到了火車(chē)站,原來(lái)這里是一堆破爛不堪的垃圾們的`溫床。我下意識(shí)的捂著鼻子走進(jìn)站臺(tái),忽然一個(gè)孩子激動(dòng)地說(shuō):“真香啊’’/原來(lái)是紫羅蘭的散發(fā)的芳香。印象中的垃圾不見(jiàn)了,一個(gè)大花壇呈現(xiàn)在眼前;▔镉懈鞣N各樣的花,美人蕉、紫羅蘭......還有很多說(shuō)不出來(lái)的花。
我久久立在這里,看著翻天覆地的變化,沉浸在幸福和喜悅之中。我希望家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗,人們的日子過(guò)的越來(lái)越紅火。
小學(xué)想象作文 篇7
班上要舉辦拔河比賽,大家都推選我,因?yàn)槲沂前嗌蠑?shù)一數(shù)二、力大無(wú)窮的大力士,有我的家入一定是勝券在握的。只要大家的力量團(tuán)結(jié)起來(lái),就可以稱霸全校四年級(jí)。
以前一顆石頭我都搬不動(dòng),現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,還一直不斷的練習(xí),練得氣喘如牛,練得大和淋漓,使盡吃奶的氣力,“一!二!三!一!二!三!……”我不斷的喊口令來(lái)激勵(lì)自己。
每天搬大石頭,每天跳繩,為了身強(qiáng)體壯我努力不懈的`練習(xí),練得整個(gè)身體熱呼呼,滿頭熱滾滾的和珠滴下來(lái),還是不斷的練,練得全身無(wú)力為止。最后換溜直排輪,溜一下順風(fēng)好順暢,感覺(jué)風(fēng)真是涼爽,叫我心曠神怡!唉呀!一個(gè)不留神,我就摔得四腳朝天。哈哈!千千萬(wàn)萬(wàn)別得意忘形,這是長(zhǎng)大的我,發(fā)現(xiàn)的大道理。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,可以搬起一顆大石頭,也可以專心的讀書(shū),認(rèn)真寫(xiě)字,主動(dòng)看課外書(shū),不必老師和媽媽三催四請(qǐng)的要我“看書(shū)!看書(shū)!再看書(shū)!”現(xiàn)在我變成金頭腦了,也有一雙巧手,學(xué)會(huì)了煮菜,煮了山珍海味給爸媽品嘗,他們都吃得津津有味、不亦樂(lè)乎!
以前的我愛(ài)哭鬧,會(huì)亂發(fā)脾氣,愛(ài)鬼吼亂叫!長(zhǎng)大的我不會(huì)這樣了,也不會(huì)亂丟垃圾了,我知道要愛(ài)護(hù)地球,不讓地球暖化,要不然將來(lái)我們的子孫就沒(méi)有一個(gè)干凈的地球,溫暖的家了!
希望大家能像我一樣,長(zhǎng)大都懂事了,不讓地球暖化,愛(ài)惜地球資源,不讓幸福的家庭不見(jiàn),讓家人有美好的環(huán)境。希望拔河比賽快快來(lái),我可以一展實(shí)力,長(zhǎng)大的我們更可以旗開(kāi)得勝!
小學(xué)想象作文 篇8
在不久的將來(lái),將會(huì)有一種新式的書(shū)本誕生。
這種新式的書(shū)本是由特殊的鋁合金和特殊書(shū)皮等材料制作而成的。不但美觀,而且實(shí)惠。
這個(gè)新式的書(shū)本功能奇多。如果你想看書(shū)只要按下綠按鈕,它就會(huì)自動(dòng)翻開(kāi),并按照你說(shuō)的頁(yè)數(shù)翻開(kāi)。翻開(kāi)后你肯定會(huì)感到奇怪:里面居然連一個(gè)字都沒(méi)有,可是里面的知識(shí)卻很豐富。哈哈!這下可把你難倒了吧。其實(shí),這本書(shū)是一本多功能的.電影書(shū),它可以看電影、玩游戲、學(xué)知識(shí)、查資料……而且,它還可以與你溝通、對(duì)話。它像一個(gè)步步高點(diǎn)讀機(jī),但它的功能比步步高還多,比它還小。它還可以幫你課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)、補(bǔ)習(xí)。
小朋友、家長(zhǎng)們,這么好的多功能書(shū)本,你們一定很想要吧!別著急,在20xx年潮州圖書(shū)城上見(jiàn),記得把我?guī)Щ丶遗叮?/p>
小學(xué)想象作文 篇9
夜深了,我迫不及待的沖向窗外,白日里,我早已厭煩蟬的聒聒聲,于是我便等到夜深人靜時(shí)去看窗外那令人神往的美麗星空。
我抬起頭,欣賞著這美麗的星空,天上群星璀璨,幾顆最亮的星星還沖我眨眨眼。星星們頑皮地圍在一起,像在討論什么,它們還擠在一塊,拼成了許多形態(tài)各異的事物。我邊看邊想,陶醉在了其中。在這深藍(lán)色的夜空中,時(shí)而又?jǐn)D出一些星星,這么多的星星,將夜空襯托的更加美麗。我想此時(shí)定有外星人開(kāi)著它們的宇宙飛船在這美麗的`星空銀河中自由地穿梭著,我想它們也會(huì)喜愛(ài)這片星空的,瞧!這群外星人把它們的飛船都偽裝成星星的摸樣,顯得星空格外地美麗,它們是想讓正在觀察星空的人們看見(jiàn),看看這星空是多么的美麗。
現(xiàn)在已是深夜了,星空還是那么的美麗,星星們放射出奪目的光芒,把星空照得與白天無(wú)差別。那些最亮的星星好像近在眼前,仿佛一伸手就能碰到,它們光芒四射,就像是天上光源的主要部分;而那些發(fā)光微弱的星星好像遠(yuǎn)在天邊,看起來(lái)非常細(xì)小,發(fā)出微弱的光,就像是一個(gè)快要斷電的燈泡;天空中有一
個(gè)很亮的星星,旁別的光芒襯托著它,顯得它更加耀眼奪目,它雖然很亮,仿佛近在眼前,但我覺(jué)的它比那些發(fā)著微弱光的小星星還要遠(yuǎn),我想那其中定有世外桃源,令人神往,驚訝。
此時(shí),東方有一束強(qiáng)烈而又刺眼的光芒射出,星星們?nèi)綦[若現(xiàn),那輪金月也已暗淡了。那束光芒撕破了無(wú)際的黑夜,天空中露出了幾片白云,星空就在這一瞬間消失了,只留下已褪色的月亮。星空雖已消失,但卻給人們留下了深刻的記憶,令人回味無(wú)窮。
我愛(ài)這無(wú)邊無(wú)際的美麗星空,它能讓人們拋棄煩惱,陶醉其中,感受樂(lè)趣。這片星空是多么美麗,多么璀璨,
多么令人神往。
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