想象的作文8篇[優(yōu)選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的想象的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文 篇1

　　一天，溜溜閑著無(wú)聊，就去找球球玩。球球家里沒人，門卻開著。

　　她推開門一看，屋內(nèi)黑乎乎，靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。屋里還不時(shí)傳來(lái)一陣”嗚嗚”聲。溜溜想：也許是風(fēng)搞得鬼吧。他壯起膽，死回生00走了進(jìn)去。剛沒走幾步，溜溜踩了一個(gè)圓圓的、滑滑的東西，頓時(shí)摔了個(gè)四腳朝天，鼻青臉腫。溜溜摸了摸那個(gè)東西，發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是個(gè)手電筒。于是，她打開手電筒，發(fā)現(xiàn)這個(gè)手電筒不僅可以照明，還可以把一個(gè)東西變大或變小。當(dāng)我正覺得奇怪時(shí)。門突然猛地一下關(guān)上了，把溜溜驚出了一身冷汗。溜溜用手電筒照了一下房間，房間里居然坐著一排不會(huì)說(shuō)話的”球球”。溜溜有些好奇，輕輕地走了過(guò)去，隨意拍了其中的一個(gè)”球球”，只見那個(gè)”球球”立刻高了大約有一米。

　　這時(shí)，一陣恐怖的聲音從天而降：”哈哈哈!剛才已經(jīng)把球球復(fù)制了，現(xiàn)在又有一人送上門來(lái)，真是天助我也!”溜溜壯大了膽子，用手電筒照了一下房間，發(fā)現(xiàn)球球的旁邊有十幾臺(tái)高大的復(fù)印機(jī)，而且一齊開動(dòng)，準(zhǔn)備把溜溜復(fù)制出來(lái)。就在這千鈞一發(fā)之際，眼前出現(xiàn)了一道閃閃的金光，溜溜昏倒了……

　　過(guò)了一會(huì)兒，溜溜慢慢地睜開雙眼，看見旁邊站著一位傾國(guó)傾城的牡丹仙女，她恍然大悟，原來(lái)是牡丹仙女救了她，連忙向仙女道謝。溜溜這才發(fā)現(xiàn)周圍猶如仙境一般：湛藍(lán)的天空，百花盛開，幾只五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。牡丹仙女告訴溜溜：”復(fù)印機(jī)是巫婆變的`，她準(zhǔn)備復(fù)印人來(lái)對(duì)付人類，控制人類!我們絕不會(huì)讓巫婆得逞的!”

　　此時(shí)，迎面又走來(lái)了一位”球球”，她想：”這個(gè)球球是真的球球?欲知真相如何，請(qǐng)聽下回分解。

想象的作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了23世紀(jì)，那時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人。

　　23世紀(jì)的地球環(huán)境極為惡劣，由于人們不保護(hù)環(huán)境，工業(yè)廠區(qū)隨處可見，大量地釋放著廢氣，空氣不再新鮮，人們只能靠氧氣瓶呼吸些新鮮空氣；廢氣升上了天空，地球的臭氧層被嚴(yán)重破壞，天氣轉(zhuǎn)暖，溫度高達(dá)40C°，而且天天下酸雨；由于人們過(guò)度砍伐樹木，原本樹木茂盛的原始森林，現(xiàn)在已變成了荒涼的山坡……

　　我走在下班的路上，穿著又笨又沉的防酸雨衣。太陽(yáng)炙烤著大地，大街上的汽車川流不息，排放著大量的'尾氣，嗆得人喘不過(guò)氣來(lái)，我立刻背上了氧氣瓶，才舒服了一些。突然天上下起了酸雨，我為了躲雨，跑進(jìn)了一個(gè)被酸雨打得滿是小窩的小賣部里。我在店里脫下了防酸雨衣，買了一份報(bào)紙，報(bào)紙的頭條是：喜馬拉雅山冰川在移動(dòng)�。。�！我看了大吃一驚，認(rèn)真地看內(nèi)容：由于工業(yè)廠礦大量排放廢氣，使天氣轉(zhuǎn)暖，喜馬拉雅山的溫度提升了5C°！喜馬拉雅山冰川融化，使附近發(fā)起了洪水，喜馬拉雅山越來(lái)越小，并且正在以每天10毫米的速度緩慢地向北移動(dòng)！啊，由于人們污染環(huán)境，連喜馬拉雅山也在用自然的力量報(bào)復(fù)人們！過(guò)了一會(huì)兒，酸雨停了，我走出小賣部時(shí)順手買了一塊面包。由于環(huán)境污染問(wèn)題的日益嚴(yán)重，各種蔬菜食品都無(wú)天然、純凈可言，就連吃一條無(wú)污染的魚也是可望而不可及，只有面包還勉強(qiáng)讓人放心食用，人們的健康面臨著嚴(yán)重威脅。

　　我回到了家里，躺在床上睡著了。夢(mèng)中夢(mèng)見大自然猛烈地向人類報(bào)復(fù)：海水上漲，淹沒許多村莊，沙塵暴把人類居住地房屋刮飛了、蓋滿了土，甚至把人類卷了起來(lái)，南極冰川融化，流進(jìn)大海里，地球漸漸被汪洋大海淹沒……大自然憤怒地對(duì)人類大叫：“你們?yōu)E砍濫伐，制造廢氣，嚴(yán)重污染自然環(huán)境，現(xiàn)在的地球被你們破壞殆盡，所有災(zāi)害都是你們自己造成的，這是你們應(yīng)得的報(bào)應(yīng)！”人類向大自然道歉，想挽回這個(gè)局面，可是已無(wú)力挽回。早知今日，何必當(dāng)初！

　　為了我們能擁有美好、潔凈、燦爛的明天，讓我們齊心協(xié)力，保護(hù)好我們的環(huán)境吧！

想象的作文 篇3

　　我想要的自由，不是你們讓我自由，我就自由。而是，我去自由，你們一定不會(huì)有任何悲痛。

　　兩點(diǎn)一線，路途有枝丫分出的許多杈。未滿16，不說(shuō)16不16。每個(gè)人都有最初的夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想的'人永遠(yuǎn)屈指可數(shù)。

　　假如我是個(gè)完全自由的人。

　　從幼年開始，沒有結(jié)束。我將自己成長(zhǎng)，自己鋪設(shè)環(huán)境，自己改變自己，自己修理自己長(zhǎng)出的荒草。也許我會(huì)很成功，也許我會(huì)很早的掉入陷阱永無(wú)翻身之地。

　　一切，我無(wú)法料到。

想象的作文 篇4

　　“媽媽，如果我是男的，你怎么看？”“問(wèn)這干嘛？！”媽媽說(shuō)。“這是老師的作業(yè)�！蔽医忉尩�。

　　“如果你是男的，我也覺得挺好的，誰(shuí)讓你成天像個(gè)淘氣包，東跑西跳的，和男孩子的特點(diǎn)不是相對(duì)應(yīng)嗎！”媽媽一邊洗衣服一邊轉(zhuǎn)頭和我說(shuō)話。我想了想，自己的`確有很多地方像男孩子，喜歡玩溜溜球、喜歡爬桿……

　　我還想知道爸爸的看法。“爸爸，如果我是一個(gè)男生，你會(huì)怎么想呢？”爸爸放下手中正在看的書，皺了皺眉頭，說(shuō)：“我覺得還是女孩好，能很快靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，男生大多很浮躁，學(xué)習(xí)時(shí)像熱鍋上的螞蟻，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一副心不在焉的樣子，老師的講解都聽不進(jìn)去，左耳進(jìn)，右耳出�！�

　　還是再問(wèn)一下爺爺吧�！盃敔敚�假如我是個(gè)活蹦亂跳的小男孩你有什么意見嗎？”爺爺聽了，頓了頓：“寶寶，男孩子有什么好的，琴棋書畫樣樣不通，女孩多好啊，既溫柔又體貼的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不愧是上了年紀(jì)的老人，說(shuō)話的語(yǔ)氣那么文縐縐的。

　　雖然媽媽同意我當(dāng)男孩，可爺爺和爸爸卻希望我繼續(xù)是個(gè)女孩。少數(shù)服從多數(shù)吧，我還是做我的女生，溫柔體貼、能歌善舞、琴棋書畫……我就是那文靜能干的女生！

想象的作文 篇5

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們都愛聽童話故事吧？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你學(xué)過(guò)或聽說(shuō)過(guò)、看到過(guò)的童話故事？(指名說(shuō)出童話故事大意。如、龜兔賽跑、白雪公主、狼和小羊、狐貍和烏鴉、丑小鴨等)

　　是的，你們知道的童話故事可真不少，正像有的同學(xué)說(shuō)的那樣，童話是通過(guò)想象來(lái)編寫的新奇有趣的故事。同學(xué)們，你們都有一雙想象的翅膀，在美妙的童話世界里飛翔，大家能用這雙想象的翅膀自己編寫童話故事嗎？老師相信你們能行!

　　(常言道：興趣是最好的老師，是入門的先導(dǎo)。所以課伊始的激趣很重要，有了“趣”，學(xué)生會(huì)樂(lè)此不彼。)

　　二、由導(dǎo)到放，鼓勵(lì)創(chuàng)編。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過(guò)的童話故事課文中領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?1)師：同學(xué)們學(xué)過(guò)了不少童話故事課文，剛才有的同學(xué)也提到了一些。想一想，這些童話故事中，哪些事物給你留下了深刻的印象？你從中受到了什么啟發(fā)？這些童話在語(yǔ)文表達(dá)上有什么特點(diǎn)？(小組討論，全班交流。)

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生歸納童話故事的編寫規(guī)律和寫作手法特點(diǎn)。

　　童話寫法特點(diǎn)：一是運(yùn)用夸張、擬人等修辭方法。(童話里的一些事物<不管是動(dòng)物、植物，還是自然現(xiàn)象。>都具有和人一樣的思想感情、動(dòng)作和語(yǔ)言，讓人讀了感到親切。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某種事物的特點(diǎn)，常常把它們進(jìn)行夸大或縮小，甚至把現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際現(xiàn)象變得離奇古怪，讀者會(huì)對(duì)其中的新奇事物產(chǎn)生濃

　　厚的閱讀興趣。二是童話里的事物都有象征意義。童話故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某種現(xiàn)象，讓人讀后能從中受到啟發(fā)。

　　(這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合了解的童話故事來(lái)分析感悟童話創(chuàng)作的一般規(guī)律，了解其寫作手法，才能更好地去創(chuàng)編童話。)

　　2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的材料編寫童話故事。師：有些童話故事，從我們很小的時(shí)候開始到現(xiàn)在已經(jīng)聽過(guò)很多遍了。而這很多遍都是一樣的開頭，一樣的結(jié)尾，因?yàn)檫@些童話的.故事情節(jié)已經(jīng)定型，甚至是千古流傳的。但是，今天我卻想讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋，向這些已經(jīng)千古流傳的經(jīng)典童話“挑戰(zhàn)”，發(fā)揮你們自己的想象能力，改寫這些童話。你們有這個(gè)膽量嗎？

　　(培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，“不唯書”的創(chuàng)作激情，就更能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們頭腦中的智慧的閃光。)以同學(xué)們最熟悉的《狐貍和烏鴉》為例，自己嘗試改編成《新狐貍和烏鴉》。(幾分鐘的思考之后，由幾名學(xué)生匯報(bào)與大家交流。其余同學(xué)可適當(dāng)評(píng)價(jià)。此時(shí)學(xué)生興趣濃厚，創(chuàng)新思維的智慧得到充分體現(xiàn)。)

　　(注：教師也可以選取其它的形式，如根據(jù)圖畫編寫故事。小語(yǔ)教材一年級(jí)中的“小兔運(yùn)南瓜”雖然早已學(xué)過(guò)，可以重編；再如第五冊(cè)人教版教材積累運(yùn)用四的“習(xí)作”看圖編寫童話故事。

　　教師在指導(dǎo)學(xué)生據(jù)材料編寫童話故事時(shí)，要努力在拓寬學(xué)生的想象空間和創(chuàng)新思維能力上下功夫，激勵(lì)作用在這里是關(guān)鍵的。這一環(huán)節(jié)要重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。教師萬(wàn)萬(wàn)不能把自己的思維映射給同學(xué)們，那樣會(huì)極大限定學(xué)生的想象空間和創(chuàng)新思維能力發(fā)展，事倍而功半。)

　　3、引導(dǎo)學(xué)生自選材料創(chuàng)編童話故事。在學(xué)生已能根據(jù)提供的材料向“經(jīng)典”童話進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)作之后，學(xué)生會(huì)有一種愉悅感，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自選事物，加以大膽想象，進(jìn)行真正的創(chuàng)編童話故事。

　　(1)師：給我們材料我們能夠充分發(fā)揮想象去改編童話故事，那么，在沒有任何材料時(shí)，讓我們自己選取生活中的熟悉事物，我們能不能創(chuàng)編屬于自己特色的童話故事呢？老師相信，你們中的“安徒生”也大有人在喲。

　　需要提醒同學(xué)們的是，即使是同一材料，可以選擇不同的事物，故事情節(jié)的安排也可以完全不同。你們完全可以相信自己的想象是最最豐富的。

想象的作文 篇6

　　每天都有新一輪的太陽(yáng)升起，月亮落下。起起伏伏，跌跌蕩蕩，永無(wú)止境。我們活在一個(gè)相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境里，物質(zhì)的過(guò)分泛濫，使我們漸漸迷失了自己，有時(shí)甚至是想象一下別的東西，猛然間才發(fā)現(xiàn)，想象遠(yuǎn)不如付出。

　　每天生活在這鋼筋森林里不好受，高樓大廈鄰里，快節(jié)奏的生活是年輕人的喜好，可慢慢的我們發(fā)現(xiàn)這樣的生活太累，不如去幻想一下，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是虛假的。我不得不承認(rèn)想象是逃避現(xiàn)實(shí)最好的辦法，但現(xiàn)實(shí)仿佛又告訴我們，我們不應(yīng)該逃避。想象過(guò)后發(fā)現(xiàn)自己虧欠的太多，以至于無(wú)法彌補(bǔ)，那還不如行動(dòng)，可以說(shuō)是利用現(xiàn)實(shí)彌補(bǔ)這些過(guò)錯(cuò)，彌補(bǔ)我們所犯的規(guī)則。久而久之，我們發(fā)現(xiàn)漏洞幾乎補(bǔ)好了，這時(shí)我們?cè)谙�，是不是又可以脫離現(xiàn)實(shí)了，自己的內(nèi)心先是確定，后是否定。于是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中活著，兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦的創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的小窩。

　　其實(shí)想想也不是不好，更不是不完美，如果每個(gè)人都用虛幻的東西來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)，那現(xiàn)實(shí)的東西呢，又是什么？我不可否認(rèn)我自己也會(huì)遇到困難就要逃避，但是我們始終是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的�，F(xiàn)實(shí)其實(shí)就是對(duì)這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)象的總喻，想象就是現(xiàn)實(shí)的另一個(gè)時(shí)空。我們不能否認(rèn)它什么，也不能承認(rèn)些什么，但至少我們是這個(gè)世界上的高等動(dòng)物，我們可以明白它的利弊。

　　想象的東西是虛幻的，現(xiàn)實(shí)的東西是存在的，存在的東西就要通過(guò)付出來(lái)得到，虛幻的東西就是不需要任何付出，而它們的出現(xiàn)只會(huì)是一瞬間，相似流星，它很美，但又轉(zhuǎn)瞬而逝。它沒有確切的時(shí)間，更沒有可以把握的東西，有的只是它的一個(gè)影子。影子？沒有實(shí)體何來(lái)影子？我不否認(rèn)流星很漂亮但它經(jīng)受不起暴風(fēng)雨的洗禮，你們應(yīng)該明白，這個(gè)世界上有舍有失，你得到的某樣?xùn)|西就是你失去的某樣?xùn)|西的替代品，而我們唯有努力去掌握現(xiàn)實(shí)的東西，而不是虛幻的東西。

　　我相信，讀者們會(huì)明白的，在這個(gè)世界上很多人羨慕別人的成就，自己卻暗暗失落，其實(shí)不是你不該擁有，而是你沒有付出，沒有付出就沒有回報(bào)，沒有回報(bào)何來(lái)付出呢。我們不需要?jiǎng)e人的憐憫，也不需要?jiǎng)e人的.冷嘲熱諷，我們需要的是努力的向最高處攀爬，攀爬到無(wú)人能及的地步，我并非要去把別人度之門外，而是合理的向上攀爬，即使到了最高層我們也不能忘我，更不能驕傲，你應(yīng)該知道從最高處摔下來(lái)的痛楚……

　　想象遠(yuǎn)不如付出，付出的多，回報(bào)的也就多，相反付出的少，回報(bào)的自然也就少。現(xiàn)在起步應(yīng)該不晚，所以加油吧，少年，甚至是任何一位人士。

想象的作文 篇7

　　我的耳朵越來(lái)越聰惠了。

　　我常能聽到莫名其妙的聲音從四面八方傳來(lái)，哪怕是隔著幾道墻壁。你聽，六樓的叔叔在訓(xùn)兒子，兒子哭著說(shuō)：“我已經(jīng)有八個(gè)補(bǔ)習(xí)班了”，叔叔說(shuō)：“八個(gè)不夠報(bào)十個(gè)！”

　　四樓的阿姨正說(shuō)下次的大獎(jiǎng)會(huì)出現(xiàn)在向陽(yáng)街站，明天要第一個(gè)趕到向陽(yáng)街，不信這次就中不了。

　　對(duì)門伯伯家的聲音就更大了，他們正為生不生二胎吵得不可開交呢。

　　我拼命的讀書，把耳朵塞滿棉球，可各種聲音就象魔咒一樣鉆進(jìn)我的耳朵。最要命的是，我爸媽都不信，他們一臉茫然地說(shuō)：“哪里有聲音呀？”

　　我坐在教室里上語(yǔ)文，可隔壁的六（2）班在上英語(yǔ)，五（1）班在上數(shù)學(xué)。英語(yǔ)漢語(yǔ)數(shù)字一齊在我的耳朵里碰撞著，擁擠著，讓我無(wú)法專心。

　　父母終于意識(shí)到我的耳朵真的出了問(wèn)題，他們帶我看遍了世界上所有技藝超群的醫(yī)生，那些專家博士都說(shuō)我這是一種罕見的`“聽神經(jīng)過(guò)度發(fā)達(dá)癥”。一夜之間，幾乎所有的媒體都頭條報(bào)道了我能“耳聽八方”的新聞。

　　當(dāng)我正為自己得了“不治之癥”而絕望時(shí)，忽然聽到一股聲音從校長(zhǎng)室傳來(lái)。校長(zhǎng)正與幾位警察交談著，他說(shuō)：“沒問(wèn)題！她有這項(xiàng)特異功能當(dāng)然應(yīng)該有她的用武之地，能配合警察破案，這也是為國(guó)爭(zhēng)光的事，我這就帶各位去見她�！�

　　我很順利地被“帶”走了。原來(lái)這是一個(gè)特大盜竊團(tuán)伙，先被抓到的兩個(gè)嫌疑人死不招供，審判他們的證據(jù)又不足。警察們這才想到了我，讓我聽聽他們心里到底在想什么。

　　我來(lái)到單獨(dú)關(guān)押的A犯門外，剛坐穩(wěn)，我就聽到來(lái)自A犯心底的各種聲音在掙扎：B這家伙招沒招呢？要是他不招，而我招了，不夠哥們。我就是招的話，就說(shuō)錢已經(jīng)花光了，萬(wàn)不能夠告訴他們藏在哞哞山的哞哞洞里……

　　我立刻起身，將這一重大線索報(bào)告給警察。果然，在那個(gè)隱蔽山洞找到了全部臟款和黃金，為國(guó)家挽回了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

　　這件事一下子轟動(dòng)了全球，醫(yī)學(xué)界也開始紛紛研究我的耳朵。他們已為我研制出一個(gè)能阻隔雜音的小蝸，我戴上它，和正常人無(wú)異，需要展現(xiàn)我的特異功能時(shí)我再摘下它。

　　我不再煩惱了，我的耳朵能為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我自豪！

想象的作文 篇8

　　我是一只大雁，需要經(jīng)常遷徙，在遷徙時(shí)，還能看看沿途的好風(fēng)景。

　　這些年來(lái)，我們的遷徙路線沒怎么變，可風(fēng)景卻在不停地更換著，好幾次，都差點(diǎn)迷了路。這次我們準(zhǔn)備在一片森林里過(guò)夜�？晌覀円坏�，立刻驚呆了——原本茂盛的森林如今只剩下幾個(gè)樹樁了。記得上次我們路過(guò)時(shí)，小動(dòng)物們?cè)谶@里聚會(huì)呢。過(guò)了一會(huì)兒，我看見地上有一只小老鼠，立刻去問(wèn)他：“小老鼠，這里發(fā)生了什么事？”“這附近新建了幾個(gè)炭窯，工人們每天都要來(lái)砍樹，晚上，他們把樹切成一小塊一小塊的，在炭窯里燒成炭，然后賣給其他人。燒炭時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的`濃煙，好多小伙伴多受不了搬走了！”“哦，怪不得天總是灰蒙蒙的，我的好幾位隊(duì)友都還生病了呢！”我說(shuō)道。沒辦法，我們趕緊離開了這不毛之地，去找新的宿營(yíng)地。

　　我們繼續(xù)上路了。由于天氣太炎熱，我們一個(gè)個(gè)嗓子都要冒煙了。好不容易找到了一條小河，正準(zhǔn)備沖下去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁：這水怎么是黑的?連小魚都漂了上來(lái)，露出了白肚皮？周圍連根雜草都沒有�？纯粗車�，我發(fā)現(xiàn)了一根管子，不停地給小河里灌一些奇怪的黑水。我大聲叫喊：“這誰(shuí)不能喝,有毒！”伙伴們只得返回，哎，看來(lái)又要繼續(xù)找水喝了！

　　我們又繼續(xù)趕路，來(lái)到一片樹林上空，“碰”的一聲響，我們的一位同伴便垂直地落了下去，聽到這熟悉的槍聲，我們拼命扇動(dòng)翅膀，往高處飛，可依然有三個(gè)戰(zhàn)友犧牲了……

　　我們的隊(duì)伍越來(lái)越小，但遷徙還要繼續(xù)，不知道在前面的路上還會(huì)有怎樣的陷阱在等著我們······

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