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假如時間可以停留作文

時間:2024-01-16 13:03:05 想象作文 投訴 投稿

(合集)假如時間可以停留作文

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的假如時間可以停留作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(合集)假如時間可以停留作文

假如時間可以停留作文1

  燕子飛了,有再來的時候;楊柳枯了,有在春的時候;花兒謝了,有再開的時候;可是我們的時間卻總是一去不復(fù)返。

  我多么希望時間可以停留,為那“蝶舞”停留。

  春天在花園中漫步,花兒姹紫嫣紅。它們有的'亭亭玉立、有的含苞待放、有的含羞開放?!許多蝴蝶就在花眾中翩翩起舞呢!它們身上七彩的斑紋如同絲綢般柔軟,淺藍色的翅膀在空中自由地撲扇著,身體在空中忽上忽下,忽左忽右,時快時疾,時緩時慢,一會兒急速俯沖,一會兒上下盤旋,一會兒又緩緩上升。

  我正看得如癡如醉,這時兩個小男孩跑了過來,他們輕手輕腳地操起了手中的網(wǎng)罩,悄悄地靠近蝴蝶,將網(wǎng)在空中一揚,準(zhǔn)確地朝著蝴蝶罩了下去。蝴蝶驚恐地撲扇著翅膀想飛回花叢中,每一次都是徒勞以失敗告終。有的在慌亂中急于逃生,竟一頭沖向了地面奄奄一息。還有的突出重圍卻已折翼……

  這時,我的心情久久不能平復(fù),假如時間可以停留,我多么希望它就永遠定格在那蝴蝶飛舞,一片美好和諧的花眾中。置身其中便會感覺身心愉悅、心情放松,天空永遠那么明亮、湖水永遠那么清澈、一切都那么美好。

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間的使命就是不停地奔跑。我們應(yīng)該珍惜生活中每一個幸福的美好時光,把它們永遠地保留在自己的記憶中。

假如時間可以停留作文2

  光陰似箭,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯快要結(jié)束;ㄩ_花落,回望過去的春夏秋冬已悄悄從指縫溜走。

  假如時間可以停留,我一定會好好珍惜如此愜意美好的小學(xué)時光。靜靜地走在校園的小路上,感受著春風(fēng)吹拂著臉頰,看著路兩旁潔白的墻壁上張貼著同學(xué)們的各種作品,傾聽著從教室里傳出陣陣的朗朗讀書聲!岸b忊彙毕抡n鈴敲響,校園瞬間變得熱鬧非凡。同學(xué)們在操場上追逐嬉戲,場面好不熱鬧,看著隨風(fēng)飄揚擺動的五星紅旗,我忽然悵然起來,若能永不畢業(yè)那該多好!

  教室里擺放著整齊的桌椅,承載著大家回憶的黑板報,秦老師在黑板上解出的一道道算式題,滿滿的都是對我們的希望和愛?粗蠋煘槲覀?nèi)找共賱诙ò椎念^發(fā),我潸然淚下,若平時能替老師分擔(dān)些該多好!

  木然地走到屬于我的那張課桌前,輕輕撫摸陪伴我6年的書桌,書桌上刻出的印記,是我兒時的.回憶。課本上除了歪歪扭扭的筆記,就是三三兩兩的好朋友們的名字。趴在課桌上看向窗外,陽光正灑落在窗邊,一切美好的像是童話。

  恍惚中,我看到同學(xué)們肩并肩奔跑,汗水揮灑在操場上,秦老師依舊用那慈祥的眼神痛愛的看著我們。

  若時間永遠能夠停留在小學(xué)該多好!

假如時間可以停留作文3

  深夜,老師在燈光下批改著作業(yè),臉上露出疲倦的跡象,已經(jīng)瞇成縫的眼睛還在堅持,時間一分一秒的過去,只見那燈還亮著。那樸素的衣著顯得多么美麗,假如時間可以停留,我會在此時給老師送上一株小草,祝老師永遠青春活力,像小草一樣的頑強,讓老師永遠年輕,我會在此時送上一杯熱茶,讓老師的手不再那么冰涼,也讓我的`心暖和起來。

  媽媽的雙手,是那么的粗糙,我們的手,是多么的光滑,為什么會這樣呢?因為是媽媽的手造就了我們的手,可憐天下父母心,媽媽總是想著我們,天涼了,提醒你多穿點衣服,下雨了,給我送傘,這么多的關(guān)懷總是媽媽給我們的,我們給過媽媽關(guān)懷嗎?沒有,我們的媽媽,為了我們,已是多么疲倦,假如時間可以停留的話,我會對媽媽說一聲:“您辛苦了!”

  深夜的爸爸總是忙碌著,沒有時間回家,總是到了很晚,才回來,一直忙碌的爸爸依然是那么的慈愛,總是想著我們,一定要按時睡覺、起床,吃飯,而我們,卻一地生活在無憂無慮的生活中,不用愁吃的、喝的、穿的,總是由爸爸在外面拼搏,經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,讓我們溫暖、快樂,沒有風(fēng)吹日曬,假如時間可以停留,我會在父親節(jié)那天,送給爸爸一句祝福,讓爸爸感到溫暖、幸福。

  老師、爸爸、媽媽都是我們每天都看到的人,每天都對我們關(guān)懷,而我們,卻毫無察覺,假如時間可以停留的話,我會真誠的對他們說一聲:“您們辛苦了,歇會兒吧!”

假如時間可以停留作文4

  我希望時間可以停留,為我停留。

  假如時間可以停留,我希望永遠停在我上幼兒園的那個夏天。那天,小朋友都被父母接走了,只剩我和另外一個小朋友。我甚至都忘了他的性別,只記得在天空中飛舞的蜻蜓,漫天的蜻蜓。我就像在夢里一樣,也想和它們一起飛,一起玩耍,想聽聽它們在說什么。

  等了好久,只剩下我一個人了。太陽的余暉好看地灑在身后的大樹上,投下一片斑駁,蜻蜓也染上了夢幻的`顏色。它們自在地玩耍,倏地一下,一只蜻蜓就翻到另一只蜻蜓的背上,底下的蜻蜓無奈地陀著它飛。又或者是突然一下子把上面的蜻蜓甩掉,甩它個措手不及。那些蜻蜓雙雙把家還的一看就是老婦老妻了,很內(nèi)斂地并排飛著。那么唯美,真希望就這樣一直下去,直到地老天荒。

  可惜時間不會停留,所以最后我還是被爸爸接走了。但人們幾百年前發(fā)明了一種叫照相機的東西,可以把美留住。如果美只存在一秒,那我對它的觀察就會增加到兩秒,然后咔嚓。雖然大多數(shù)時候我只是在浪費膠片。

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