實(shí)用的想象的作文經(jīng)典[7篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的想象的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文 篇1

　　我是小主人課本中的一張紙。一天，小主人不高興，就把我從課本中撕了下來(lái)，扔向了窗外。

　　飄啊飄，我落到了地面上。一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，撿起我，三下兩下把我折成了紙飛機(jī)往空中奮力一扔。我乘著風(fēng)沖向藍(lán)天，終于，我落在了一顆大樹(shù)上。一輛灑水車(chē)行駛而來(lái)，兩位綠化工人正拿著水管給馬路邊的花草樹(shù)木澆水，大樹(shù)爺爺喝足了水，眉開(kāi)眼笑。我很驚訝：“”大樹(shù)爺爺笑了笑：“是啊，人們使用了先進(jìn)的設(shè)備——灑水車(chē)，給我們澆水既方便，又快速�！保�既然是寫(xiě)科技的力量，那么重點(diǎn)應(yīng)該放在科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用上，而不是環(huán)保意識(shí)）

　　一陣狂風(fēng)吹過(guò)，把我送到了小河邊。一群魚(yú)兒正在做游戲，你追我，我追你，玩得不亦樂(lè)乎。河水清澈見(jiàn)底，一陣微風(fēng)拂過(guò)，河面上蕩起一層層漣漪。我問(wèn)小魚(yú)姐姐：“你們玩得真開(kāi)心�。∥业母绺缟洗温眯谢貋�(lái)時(shí)告訴我河水是臭烘烘的，一點(diǎn)兒也不干凈�？墒乾F(xiàn)在這河水分明是清澈無(wú)暇！”小魚(yú)姐姐聽(tīng)了后擺了擺尾巴：“以前，這里的確是臭氣熏天。但是自從人們將工廠里排放的污水進(jìn)行凈化處理后，河水也漸漸干凈起來(lái)了。”聽(tīng)了這番話，我對(duì)人類多了一絲敬意：人們的變化可真大啊，他們?cè)谟每茖W(xué)技術(shù)讓環(huán)境變得更美好。

　　借助風(fēng)婆婆的`力量，我又來(lái)到了一所醫(yī)院。醫(yī)院里不時(shí)傳來(lái)病人家屬的哀求聲，請(qǐng)求醫(yī)生一定要治好患者的疾病。醫(yī)生先安撫好家屬，再進(jìn)入手術(shù)室內(nèi)，一臺(tái)機(jī)器一端已放入病人的身體了，屏幕上實(shí)時(shí)顯示著病人身體內(nèi)部的構(gòu)造。只見(jiàn)醫(yī)生穿著無(wú)菌服，戴著醫(yī)用手套，地抓起手術(shù)刀準(zhǔn)確地把病灶給切除掉，最后處理好傷口。我非常感慨：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真的造福了人類！

　　知識(shí)就是力量，只有我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！我相信依靠大家的學(xué)習(xí)、研究和探索，會(huì)讓世界變得更加美好！

想象的作文 篇2

　　你所希望的學(xué)校是一個(gè)怎樣的學(xué)校呢？是好玩又有趣的游樂(lè)園嗎？寬廣又清澈的海底嗎？陰森又恐怖的森林嗎？而我最希望的'學(xué)校是蓋在蔚藍(lán)的天空。

　　我希望的學(xué)校建造在天空中，整棟學(xué)校布置了亮晶的吊飾、彩色又美麗的彩球。大家的書(shū)本都是用軟綿綿的云做成的，每當(dāng)上課鐘一響，外面的小鳥(niǎo)也會(huì)跟著飛進(jìn)來(lái)和大家聽(tīng)課，好學(xué)的燕子也是一起來(lái)這里學(xué)習(xí)、聽(tīng)講。

　　到了下課，大家都沖到云操場(chǎng)去游戲。我們的游樂(lè)設(shè)施有軟綿綿的碰碰車(chē)、刺激的云逍飛車(chē)、好玩的海盜船……，大家都玩得不亦樂(lè)乎、開(kāi)開(kāi)心心！載我們回家的校車(chē)，是一架非常大的飛機(jī)，我們都會(huì)在上面玩捉迷藏或是躺在飛機(jī)的翅膀上，飛機(jī)都會(huì)把我們送回云王國(guó)，才會(huì)放心的離開(kāi)，它真是盡忠職守呀！

　　我們天空中的小朋友都不害怕被曬黑，每一次節(jié)下課都跑出去玩，天空中的太陽(yáng)公公紅光滿面，普照著大家，大家的身體都像巧克力一樣黑，我們大家就像是從外國(guó)來(lái)的小黑人。

　　這個(gè)天空學(xué)校就是我所希望的，很有趣吧？我們大家都?xì)g迎你一起來(lái)這里玩喔！

想象的作文 篇3

　　你看過(guò)廚房開(kāi)舞會(huì)的樣子嗎？你曾經(jīng)看過(guò)刀叉碗盤(pán)在廚房跳舞嗎？如果你有興趣，快跟著我，一起來(lái)參加廚房的舞會(huì)吧！

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，刀子先生躺在油膩膩的.砧板上哭泣；叉子妹妹掛在冰冷的架子上哀嚎；大碗爺爺站在洗手臺(tái)上抱怨著；盤(pán)子姐姐也在一旁生氣的跺著腳……廚房里一片死氣沉沉，大家都悶悶不樂(lè)，因?yàn)閺N房的生活太苦了。

　　“大家都辛苦了，我們應(yīng)該放松一下，來(lái)開(kāi)舞會(huì)吧！”叉子妹妹心靈福至，高興的說(shuō)。

　　這天晚上，所有的刀叉碗盤(pán)一個(gè)個(gè)穿著高貴的服裝，整齊的排成一列，舞會(huì)開(kāi)始了，有人陶醉著跳著小步舞曲、有人開(kāi)心的唱歌、有人吃著美味的餐點(diǎn)、有人則安靜的聽(tīng)著音樂(lè)，打著節(jié)拍，原本沉悶的廚房，一下子熱鬧起來(lái)。

　　廚房的舞會(huì)，也是廚房用品們放松的時(shí)刻，身為人類，廚房的主人，我們要好好善待它們，因?yàn)闆](méi)有它們，我們的餐桌，又怎么可能如此豐盛又美味呢！

想象的作文 篇4

　　神給的禮物，如潘朵拉的盒子，是個(gè)謎。你不知道這一刻上帝對(duì)你的賜予，是福，是禍。潘朵拉的盒子被打開(kāi)，邪惡流竄出來(lái)，世界荒蕪，但最終還有個(gè)希望在盒底，于是世界又有生機(jī)。

　　打開(kāi)，或不打開(kāi)？要，或否？

　　人生其實(shí)就只有這樣的兩個(gè)選擇——得，或失。我們畢竟都不是先知，沒(méi)有辦法像那個(gè)塞翁一樣，在事情面前進(jìn)行冷靜而富有哲理的思辨。因?yàn)槲覀冃牡椎挠�望，起源于在世界最初的伊甸園里偷吃了智慧果的夏娃。可你能說(shuō)夏娃錯(cuò)了么？她失去了永遠(yuǎn)呆在快樂(lè)的伊甸園里過(guò)一成不變的富裕生活的機(jī)會(huì)，卻得到了智慧。這樣的失去，值不值得？

　　總有些東西要舍棄，總要些記憶要忘記。人的成長(zhǎng)如蛇一樣，要一層一層地脫去身上的皮，痛，并快樂(lè)著。有誰(shuí)拒絕挫折和失敗，像彼得潘一樣拒絕成長(zhǎng)而讓自己永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)著乳牙的小孩？或許你會(huì)說(shuō)小孩好，天真、可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮，可是這代表的是另一些詞——幼稚、軟弱，以及無(wú)能為力。只有風(fēng)雨過(guò)后才有彩虹，因?yàn)槠朴嫉耐疵�毛蟲(chóng)才變成了蝴蝶。你要得到成長(zhǎng)的痛，還是要失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)？

　　蜜蜂為了保護(hù)自己的生命向天神要求一根致人死地的刺，得到的是一根關(guān)乎生命的刺。一刺，致命，它，和敵人。什么樣的仇恨，值得這樣讓人以生相陪，玉石俱焚？我們看武俠小說(shuō)，總有人為了仇恨，年年月月日日刻苦練功，以求殺敵報(bào)仇。為了這樣的目的`讓自己變得冷酷無(wú)情，失去了自己的生命，值得么？

　　但是世間，沒(méi)有什么完美。就像鉆石，有瑕疵的，才是真正在地底下埋藏了幾千年的，完美到極致的，它也有得有失。

　　神的智慧，就在于他永遠(yuǎn)給予人不完美的禮物。

　　因?yàn)椴煌昝�，人類才在得到與失去之間徘徊，才不停地問(wèn)自己“魚(yú)或熊掌”的問(wèn)題，才不停地在要與不要之間作選擇。因?yàn)檫@樣，人才一步步地成長(zhǎng)，懂得放下仇恨，懂得理解，懂得握手與擁抱。

　　上帝關(guān)了一扇門(mén)，還會(huì)給你留一扇窗，但要靠你自己去找爬窗的梯子。天神的禮物，其實(shí)就是讓人類患得患失，在得到與失去之間找平衡。就像耶路撒冷城，神賜予的是慈愛(ài)，卻想不到成了戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。人啊人，什么時(shí)候才能明白神的良苦用心呢？

　　[點(diǎn)評(píng)]

　　本文作者順?biāo)�推舟接過(guò)作文題目送來(lái)的“天神的禮物”，由始至終咬住話題“得與失”進(jìn)行論述，構(gòu)思巧妙，闡發(fā)充分，令人信服，同時(shí)為高考作文怎么利用題目供給的材料作出了典型示范。

　　在得與失的問(wèn)題上，所發(fā)的議論不但有深度，而且有高度。作者沒(méi)有就事論事，而是從人生選擇的角度，高屋建瓴，對(duì)得失問(wèn)題進(jìn)行辯證的闡述，表現(xiàn)出較強(qiáng)的啟發(fā)性。

　　從文中還可以看出，作者的相關(guān)知識(shí)比較豐富。從潘朵拉的盒子到偷吃智慧果的夏娃，從鉆石到魚(yú)和熊掌，從伊甸園到耶路撒冷城，你信手拈來(lái)，運(yùn)用自如，使文章富有文化底蘊(yùn)，讓人贊嘆不已。

　　說(shuō)實(shí)話，假如參加高考作文評(píng)卷，這樣的文章我很樂(lè)意給一類卷。

想象的作文 篇5

　　未來(lái)的想象

　　我相信你們兒時(shí)都有想象過(guò)未來(lái)是什么樣子的，今天，我也帶你們暢想一回我想象的未來(lái)。

　　大家都知道，我們現(xiàn)在的石油資源只夠我們使用40年了，所有我們要開(kāi)源節(jié)流。在未來(lái)，我們的石油產(chǎn)業(yè)將會(huì)更加發(fā)達(dá)，因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)明了一種先進(jìn)的石油探測(cè)儀器，可以探測(cè)到各個(gè)星球的資源，并在各個(gè)星球進(jìn)行開(kāi)采，建立資源儲(chǔ)備站，隨時(shí)送回地球了。同時(shí)，科學(xué)家還發(fā)明了回收石油廢氣的技術(shù)，讓石油循環(huán)使用，極大的減少了新石油的消耗，真是一舉兩得呀!

　　接下來(lái)我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)汽車(chē)�？茖W(xué)家發(fā)明了陸空兩用汽車(chē)，該車(chē)既能像普通汽車(chē)一樣在路上行駛，而且后面有兩個(gè)火焰發(fā)射器，可以象飛機(jī)一樣在天空遨游，汽車(chē)上有很多按鈕琳瑯滿目，但因?yàn)樽詣?dòng)化程度高，大家都能輕松駕駛，穿越太空，讓我們都能到太空旅游。

　　接下來(lái)我們來(lái)講城市樓房和排放污染的變化吧。在未來(lái)，我們將會(huì)有吸收和處理各種污染的大型機(jī)器，并把各種廢氣物質(zhì)生成氧氣，使污染物的排放越來(lái)越少。我們的樓房將會(huì)做成各種機(jī)器形狀，可以縮小或增大，可以隨便移動(dòng)和拆卸，牢固而結(jié)實(shí)。樓房還可以在外太空建立，由于外太空沒(méi)有氧氣，所有科學(xué)家就發(fā)明制造了大型氧氣罩，可以讓整個(gè)城市有足夠的氧氣。

　　接下來(lái)講講人類期盼已久的夢(mèng)想----穿越時(shí)空，將來(lái)的宇宙飛船能夠超越光速，自然就可以穿越時(shí)空，讓已被破壞和污染的.地球帶來(lái)生機(jī)，重新種植綠化，帶來(lái)更多氧氣，減少各種污染，讓地球重生。

　　未來(lái)，我們還可以與外星人和平相處，一起聯(lián)盟共同裝備精良的部隊(duì)，抵御各種邪惡勢(shì)力的入侵，讓人民生活祥和安寧。

　　我們想象的未來(lái)一定會(huì)更加美好，希望早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

想象的作文 篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。可是，四（7）班里卻吵鬧得像菜市場(chǎng)似的，同學(xué)們有的在大聲聊著天，有的在教室里跑來(lái)跑去，有的在玩著卡牌。

　　“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”小壁虎青青一邊狂奔回教室，一邊大喊道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一位身穿白色T恤，軍綠色長(zhǎng)褲，腳蹬深藍(lán)色高跟鞋的老虎，手里捧著一疊厚厚的試卷。只見(jiàn)她短發(fā)齊耳，戴著一副黑框眼鏡，眼角的魚(yú)尾紋說(shuō)明她已人到中年。她急急忙忙地走向四（7）班的教室，一進(jìn)教室門(mén)，就把試卷往講臺(tái)上一扔，開(kāi)始破口大罵：“你們耳朵都聾了嗎，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴嗎？我一路聽(tīng)過(guò)來(lái)，整個(gè)樓層就屬你們最吵！……（以下省略20xx字）”說(shuō)著，她張開(kāi)血盆大口，好像要吃掉學(xué)生們。

　　臺(tái)下傳來(lái)一陣像蚊子一樣的說(shuō)話聲，哦，原來(lái)是小豬浩浩在和小鳥(niǎo)鵬鵬耳語(yǔ)�。　安焕⑹抢匣��。≌嫦Ｍ�她能改變一點(diǎn)性格�。　蓖蝗�，浩浩的眼前出現(xiàn)了一個(gè)金色的水壺，上面有精致的花紋，熠熠生輝。他剛準(zhǔn)備伸手去撫摸，一個(gè)魁梧的壯漢就從里面冒了出來(lái)，并說(shuō)道：“我是尼泊爾神壺，可以滿足你的一個(gè)愿望�！�

　　浩浩伸手捅捅鵬鵬的手臂：“快看，好神奇��！”

　　“什么都沒(méi)有呀，浩浩你不是在騙人吧�！冰i鵬卻生氣地?fù)潋v著翅膀。

　　這時(shí)，尼泊爾神壺發(fā)話了：“我是你召喚出來(lái)的，當(dāng)然就只有你可以看到我，聽(tīng)到我的聲音�！�

　　浩浩恍然大悟，虔誠(chéng)地說(shuō)道：“我希望老師能變得溫柔、美麗，就像綿羊老師那樣�！�

　　“瑪尼的瑪尼哄！”突然，老虎臉上那快要噴出火來(lái)的表情消失了，咧開(kāi)嘴笑了。

　　“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次單元測(cè)驗(yàn)。你們可以互相討論，如果不是很懂的話，那就問(wèn)我吧，我會(huì)教你們?cè)趺醋龅�！”老虎用甜甜的聲音說(shuō)，同學(xué)們渾身都起了雞皮疙瘩。

　　浩浩不禁感嘆道：“好嗲��！”

　　考試的時(shí)候，浩浩和鵬鵬交流著題目的答案，“這道題是88！”“不對(duì)，這道題是86！”討論完答案后，一起寫(xiě)在試卷上的空格里，保證每道題的`答案都是相同的。遇到不確定的題目，他們就拿到老虎面前，老虎并沒(méi)有說(shuō)什么，只是嘴角詭異的上揚(yáng)，然后直接報(bào)出了答案：“同學(xué)們聽(tīng)好了，第三大題第十小題，答案是16平方分米！”

　　這下教室里炸開(kāi)了鍋，有了領(lǐng)頭羊的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛走上了講臺(tái)，詢問(wèn)老虎題目的答案。從剛開(kāi)始的“老師，這道題怎么做？”到中間的“這道題你幫我寫(xiě)上去！”同學(xué)們的膽子越來(lái)越大，老虎有求必應(yīng)，甚至幫成績(jī)最差的燁燁做完了整張?jiān)嚲�，手腕都紅了一整圈。

　　“叮鈴鈴”考試結(jié)束了。同學(xué)們都胸有成竹地把試卷放在老虎面前，所有同學(xué)的試卷上，每個(gè)空格都整整齊齊地填滿了，看著同學(xué)們大搖大擺地走出教室，就知道每人都交出了一份滿意的答卷。好不容易等到最后一節(jié)課上完了，同學(xué)們都端端正正地坐在教室里，老虎抱著厚厚一疊試卷走進(jìn)了教室。果然，不負(fù)眾望，試卷發(fā)到每位同學(xué)的手中，上面?zhèn)�個(gè)畫(huà)滿了紅勾勾。老虎狡黠一笑，宣布道：“我們班的平均分是99分，全市第一高！”

　　同學(xué)們的試卷上，都用紅筆寫(xiě)著醒目的100分，整整一片，十分刺眼。只有幾位馬虎的同學(xué)，犯了一些小小的錯(cuò)誤，不是漏寫(xiě)了數(shù)字，就是分不清加減乘除，遺憾地失去了1分。

想象的作文 篇7

　　報(bào)紙上，埃及艷后真實(shí)的面貌深深印刻在那枚剛出土的古錢(qián)幣上。不要懷疑，也別詫異。是的，巨大的鼻子，突出的下巴，像極了巫婆的臉，確實(shí)屬于那曾經(jīng)集古埃及神秘與美麗于一身的女王。鐵證如山，這是科學(xué)的考察發(fā)現(xiàn)，這是還原歷史的真實(shí)。

　　作為好萊塢電影鴻篇巨制的開(kāi)山之作，《埃及艷后》中極盡奢華的恢弘場(chǎng)面至今令人欣羨不已。而伊麗莎白？泰勒那雙勾魂攝魄的眼睛，則使我認(rèn)定她就是埃及艷后本人。事實(shí)也證明了我的第六感：無(wú)論你操何種語(yǔ)言，提起埃及艷后，有誰(shuí)不立刻從記憶庫(kù)中搜尋伊麗莎白？泰勒的腰肢與媚眼？

　　然而，面對(duì)這枚銹跡斑斑的古錢(qián)幣，我錯(cuò)了，好萊塢錯(cuò)了，千百年來(lái)人們塑造的艷后形象轟塌了，多少年來(lái)人們認(rèn)定的真理瞬間變成謬誤，現(xiàn)實(shí)確實(shí)殘酷。這場(chǎng)偶像悲劇的制造者是誰(shuí)？是千百年來(lái)廣為流傳的美麗謊言嗎？在我看來(lái)，“罪魁禍?zhǔn)住睉?yīng)當(dāng)是那些非要把這些傳說(shuō)故事附之以某個(gè)固定形象的并不高明的“藝術(shù)家們”。

　　“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特�！睕](méi)錯(cuò)，文學(xué)之所以散發(fā)出永恒魅力的秘密就在于此，就在于超越一切束縛而自由飛翔的想像力！可是人們總是懶惰的。當(dāng)書(shū)頁(yè)間畫(huà)出了個(gè)哈姆雷特的插圖，人們的視線便永遠(yuǎn)停留在那里。能第一時(shí)間觸摸到畫(huà)家代勞呈現(xiàn)的形象，還有多少人情愿靜下心來(lái)描繪只屬于自己的丹麥王子？還有誰(shuí)會(huì)跟隨心靈的閱讀無(wú)理解去感知他那紛繁復(fù)雜的內(nèi)心世界？先入為主的形象設(shè)置便是如此粗暴地扼殺了人們對(duì)事物內(nèi)蘊(yùn)的體察力，埋葬了人們本可任意馳騁的藝術(shù)創(chuàng)造力與想像力�！叭祟愂�去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”我的回答是：想像的翅膀退化了，世界將變得具像化，之后簡(jiǎn)單化，之后唯一化，之后愚蠢起來(lái)。

　　從來(lái)不喜歡《清明上河圖》，雖然我深知其中蘊(yùn)藏著一種古典工筆式的精細(xì)美。然而太過(guò)具體細(xì)膩而導(dǎo)致的死板無(wú)生氣使它在寫(xiě)意水墨面前頓失光彩！還是看看寫(xiě)意山水的風(fēng)韻與氣度吧：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一抹墨痕，隨性而勾的幾根線條，山水人物躍然尺幅之間，自然而充滿個(gè)性的景致布滿意境，只待你盡情展開(kāi)想像的翅膀。

　　過(guò)分的具像化，更會(huì)埋葬物之本質(zhì)精神。還記得維多利亞時(shí)代豪華的衣飾嗎？無(wú)數(shù)層皺褶，無(wú)數(shù)真假寶石，鋼桶般的腹帶和裙襯，帆船樣的夸張帽子……服裝本是人的'附屬品，然而這般喧賓奪主的架勢(shì)早已將人所特有的氣韻光彩遮掩殆盡。觀之中國(guó)古典的漢代服飾，無(wú)論是絲帛抑或葛布，只依身剪裁，自然輕挽，腰間一系，隨性賦神的飄逸感撲面而來(lái)。無(wú)獨(dú)有偶，看看古希臘簡(jiǎn)約樸素的衣裝，清新動(dòng)人，別有一種神韻。沒(méi)有刻意的裝扮，沒(méi)有過(guò)分的修飾，靈動(dòng)含蓄，內(nèi)斂大氣，可以引發(fā)出多少關(guān)于衣服主人精神品位與思想情操的遐想。

　　目光又回到了眼前的埃及艷后錢(qián)幣頭像上。歷史傳說(shuō)、藝術(shù)定型她很美，錢(qián)幣上的形象卻截然相反。其實(shí)，美哪里可能只流于形象呢？一個(gè)能夠輕易俘獲兩個(gè)偉大男人的心，一個(gè)能夠統(tǒng)治一個(gè)輝煌王朝，一個(gè)能夠長(zhǎng)久地為后世猜想的女人，她的智慧，雄心，氣度與夢(mèng)想，該是再美麗的外表也難以相提并論的吧？

　　沒(méi)錯(cuò)，埃及艷后真的是一個(gè)美麗絕倫的女人，只不過(guò)她的美貌并不在外表。留一點(diǎn)空間供你想像，或許你會(huì)想得更遠(yuǎn)，更多……

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