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想象作文共7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
當(dāng)我呱呱墜地時起，我的母親就告訴我：“我們是草原上的強(qiáng)者，是騰格里的圖騰，即使是萬獸之靈——人類，赤手空拳地跟我們搏斗，獲勝率也幾乎為零。”我是一匹狼。
幾年以后，我憑強(qiáng)壯的身體，鋒利的爪牙，兇悍的外表，殺了狼王，帶著狼群平安地生活在草原上。可是好日子沒過多久，災(zāi)難就降臨了�？植赖耐但C者，邪惡地壞笑，會噴火的s槍，對我們進(jìn)行了瘋狂地捕殺。他們不擇手段，用鋼鐵敲出了我們最怕的聲音，把我們驅(qū)趕到一起，用火燒，機(jī)槍掃射。頓時無數(shù)個伙伴應(yīng)聲倒地。他們連嗷嗷待哺的`狼崽都不放過……都說狼是世界上最殘忍的動物，其實人才是最殘忍的。
我的同伴們不是死去就是被活捉，最終我也沒能逃過他們的魔爪。
醒來時，我發(fā)現(xiàn)我正被關(guān)在一個大籠子里，像是成了一個監(jiān)獄的囚徒，天天還有一個人在我身旁拿著一個棍子走來走去。我這個堂堂正正的狼王怎能被囚禁在這個小破籠子里呢，我們可是狼呀，在人類的眼里連狗都不如。我不禁怒火中燒，不停地用鋒利無比的爪子去搖籠子，用尖銳的牙齒去撕扯著。我煩躁、憤怒、無奈�？赏饷娴娜讼袷斔频�，視而不見。我不斷地抱怨命運(yùn)的不公。為什么！為什么人會那么殘忍，為什么狼神尤。利安居住的月亮神殿離我們這么遙遠(yuǎn)。如果他看到他同類的命運(yùn)，他會多么悲傷�。�
我們和人類共同生活在一個地球上，為什么要受到這樣不平等的對待。如果人類再這樣殺虐我們的同伴，我們就會發(fā)出警告，與人類為敵，世界將會毀于一旦。人類，放下你們的屠刀吧，讓我們一起生活在和諧的世界上。
想象作文 篇2
“時間”是掌管世間萬物生靈的神仙。他命令千里眼去查看人間情況，千里眼查看完人間的情況之后來向時間回報。 “時間大仙,人間的每家每戶都很勤勞,但是有一家沒有去工作而是還在睡懶覺。該怎么辦?”時間大使摸了摸白皚皚的胡子，“嗯，是個問題�！彼肓讼�，跟千里眼說，“我自有辦法，請幫我跟玉帝告假，我今天就不去早朝了”。說完，時間大仙就向南天門飛去。
只見一陣薄霧飄過，時間大仙來到了凡間，去到了正在睡懶覺的“小懶蟲”家。時間大仙穿墻而入，只聞到一股臭味，在盆里的碗沒有洗，地沒有掃······時間大仙非常生氣，念起咒語，一道刺眼的光，把小懶蟲帶到了一個莫名其妙的'世界里。
他從天而降，“哎呀!發(fā)生什么事了，怎么這么痛?”他抱怨著說道。“咦?這是哪里呢?那邊怎么有奇怪的‘鐵箱子’，”他好奇的跑過去碰了一下，他就發(fā)出了奇怪的聲音。把小懶蟲嚇了一跳，后來有個穿著黑衣服的人走了過來對小懶蟲說：“歡迎光臨，來到我們的電子夢幻王國。我來為你介紹，只要有游戲幣，就可以玩了�！毙邢x聽到玩就十分感興趣了，就問：“游戲幣?怎樣才有游戲幣呢?”那個黑衣人不慌不忙地說：“只要你用時間來換就可以了，24小時可以換1個游戲幣。怎么樣?試試看吧!很好玩的�！毙邢x聽了手癢癢的，受不住誘惑，一下子就用一年的時間去換幣。輸輸贏贏，反反復(fù)復(fù)，最后還是虧本了，于是他又用一年的時間去換幣，又老了一歲，有去換，有老了一歲······最后到到七老八十的時候，時間大仙把小懶蟲送回了原來的世界。
回到了原來的世界，小懶蟲看見自己以前的朋友，跟他們打招呼，沒有一個人認(rèn)識他就是小懶蟲。甚至有一些比小懶蟲以前還差的人，現(xiàn)在都成了有名的人了。小懶蟲不禁淚潸潸，好后悔自己以前不珍惜時間。時間大仙看出了他的心思，就現(xiàn)身在他面前，告訴小懶蟲說：“我可以幫你回到以前，只要你答應(yīng)我要好好的珍惜時間�！毙邢x聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時間大仙把懶蟲送回了人間，送回了以前，小懶蟲有了這次的教訓(xùn)就不敢懶惰了，他變得勤奮起來，而且更加珍惜時間了。
想象作文 篇3
“哎，我要被扔進(jìn)垃圾桶了！”我嘆息道。我是一個十年前被主人買來的精美的湯勺，而現(xiàn)在，我看著同伴們一個一個被主人扔進(jìn)垃圾桶，變得緊張中帶著幾分擔(dān)憂。
果然，我被扔進(jìn)了垃圾桶，而我懸著的心也放了下來，旁邊都是我的同伴，都是可回收垃圾，我便和他們聊了起來。
“幾年前，我最好的朋友被扔進(jìn)了垃圾桶。那時，垃圾可沒有分類，一個垃圾桶扔滿了五花八門的垃圾。他給我寫信，說他在一路上差點(diǎn)被濕垃圾熏死，被害垃圾毒死，現(xiàn)在我們也不會跟他們在一起了�！�
“我們會不會變成一個全新的自己呢？會不會變成我們原來的'樣子呢？”我的一個同伴猜測道。
我在去垃圾處理廠的路上，我們說說笑笑，想著在處理廠會怎么樣。
我們到了垃圾處理廠，我的一位年長的同伴告訴我們：“我們以前都要經(jīng)過清水過濾，消毒機(jī)……”
我們帶著緊張的心情經(jīng)過了一扇門，擔(dān)心會不會像以前一樣經(jīng)歷難以忍受的程序。突然，我們就失去知覺了，當(dāng)我們醒來的時候，已經(jīng)煥然一新，蛻變成許多張嶄新的白紙。接著，我們就被人買走了，分到了家家戶戶。又開始了新的生活。
通過這次經(jīng)歷，我感悟到了：人類的科技在發(fā)展，而人類也變得更加文明。
想象作文 篇4
在20xx年2月22日這天，美國航天局nasa發(fā)布了一條重要發(fā)現(xiàn)——在距離地球40光年的一個星系里發(fā)現(xiàn)了另一個太陽系，里面有七顆行星繞著一顆叫trappist—1的恒星轉(zhuǎn)動，其中e、f、g星最適合人類居住生活。我真想去看看。
一轉(zhuǎn)眼，二十年過去了，我從一個仰望星空的少年成長為一名優(yōu)秀的三十而立的中國宇航員，代表中國飛向e星球�！叭�，二，一。點(diǎn)火！發(fā)射！”，隨著“轟”的一聲巨響，我與同伴們飛上了太空。經(jīng)過三次分離，我感覺自己“飛”了起來。到太空了！艙外浩瀚的宇宙，永遠(yuǎn)繁星點(diǎn)點(diǎn)，如果不是空間站發(fā)來的消息和儀表提示，我們完全不知道已經(jīng)飛了十天十夜。突然，前方出現(xiàn)了一個綠色的亮點(diǎn)，儀表顯示，那正是我們的目標(biāo)e星球。我們歡呼起來。亮點(diǎn)越來越耀眼，一會一個巨大的綠色星球展現(xiàn)在我們眼前。這時飛船接收到一個信號：“你們來自哪里？”這聲音居然用了地球上二十多種語言，當(dāng)然其中有我們的母語——中文。瞬間我感到莫名的親切。我立即回復(fù)：“我來自地球，我是中國人！”信息立即更新：“歡迎來到e星球，地球上的朋友！”天啊！他們連地球?qū)λ麄兊拿家磺宥�，太贊了！在預(yù)測好我們的著陸時間和方位后，好客的e星球人立即派出飛碟艦隊來迎接我們。出倉的一瞬間，清新的空氣迎面撲來，熟悉的中文民謠“茉莉花”瞬間讓我有了家的感覺。這里的人跟地球人長得有些相似，但是皮膚是綠色的。e星球美的如同仙境，無數(shù)的瀑布群，鳥群，城市中穿梭的飛碟，好和諧的畫面！他們的'房子更特別，是一棟棟直入云霄的綠色城堡，看上去像一棵棵參天大樹。跟地球的“鳥籠”建筑完全不同，這里每家每戶不管住在多高的樓層，都有自己的花園，里面綠草如茵，繁花似錦；有24小時恒溫的循環(huán)水泳池；有自己的停車位，駁船位，甚至是停機(jī)位。這里的綠植和寵物們不用擔(dān)心主人不在，長時間沒人照料，會枯萎、死亡， 因為每套房子都有自動除草打掃喂養(yǎng)的功能。
我深深的被這里的居住環(huán)境吸引了，立即將他們的設(shè)計方案和原理記錄了下來，準(zhǔn)備帶回祖國給科學(xué)家們科研攻關(guān)。離別的時間到了，我們邀請e星球的朋友們到地球來做客，但是e星球的科學(xué)家們聳聳肩，無奈地說：“其實，我們一直在尋找穿越40光年的方法，但直到今天，技術(shù)仍然不成熟。真是沒想到地球人居然辦到了，我們應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)！不久的將來我們一定能相遇在地球。”
期待你們，我們的朋友！
想象作文 篇5
地球上的生活水平太差了，所以我們搬家到了月球。我們的房子是一座蘑菇小屋。也不知道為什么，屋子一會兒變窄，一會兒又變得很寬很寬，爸爸說是月亮一會變大，一會變小造成的。月亮真神奇��！
爸爸和媽媽每天都要搬一次家，有時我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)原本在平地上的小屋到了一個大坑里，不過也好，我可以把大坑當(dāng)做滑梯。
從地球帶來的小狗總想吃月亮，可是它卻無從下口，因為月球上全是石頭，它根本咬不動。
有時候，月亮從海上升起，爸爸會趁機(jī)拋下漁網(wǎng)，撈一些魚蝦上來，裝飾家門前的“掛滿魚的樹”。當(dāng)月亮從山背后落下時，媽媽會迅速地跳下來，采回許多小花裝飾小屋。
我們的`好鄰居——改行種樹的吳剛叔叔給我們一些桂花種子。我打算送給表哥，讓他種在沙漠里。月球上的桂花樹可耐旱了，什么地方都能長。
��！我的家在月球上……月球是那么美麗，月亮上的生活是那么快樂，但是，我還是想回地球，不但因為地球有我的老師、同學(xué)，更因為地球是我的故鄉(xiāng)。
想象作文 篇6
他一出生,他的母親就因為他難產(chǎn)死了,或者說,是他母親死后,他再出生的。他的母親先他一步斷氣了，他也不是從正常的通道里出生的，他是從母親的肚子里，一步一步地爬出來的，他穿過了地獄，沾著肉和血，站了起來，他的父親，在看到他的第一眼，瘋了。
他只是一只狗，卻長有三個頭，他是不祥的象征，傳說中的地獄犬，他的眼睛是紅的，很大很圓，卻能瞇成一條縫，他肚子真的好餓��！他使勁吮吸著母親的乳汁，他并不知道他母親已經(jīng)死了，他也不知道死亡意味著什么，他只是吮吸著母親早已冰涼的乳汁，然后，甜甜地睡了。
他睡著后，他的一個頭掉了下來，點(diǎn)起了一場大火，卻只是帶著他母親的'尸體，化成了灰灰，竟連一草一木都沒有傷到。
他醒了，他走了出去，來到了森林里，所有的生物對他趨之若鶩，就連體若城墻，走一走，大地都要震一震的大象，見到他，也得繞路而行。他回到了人類居住的地方，他找到了他的同類，可他們，卻不是他的同伴。他終于意識到了，他有兩個頭，而他們只有一個，他們是狗，那他算什么？
他一直孤獨(dú)無助，流浪街頭，卻沒有人肯收留他。看到他，直接做的第一件事就是關(guān)門，他們，竟不敢和他正視。他一直以來，他只想像平常的狗一樣，簡單并快樂的活著�？稍谶@個世上，沒人理解他，沒人關(guān)心他，甚至沒人打他，沒人罵他。他多么希望，有一天，他能像一只正常的狗，一只只有一個頭的狗。
直到那一年，那是一場災(zāi)難，一場雨說下就下，水，急劇上漲，很快就淹沒了他居住的小村莊。他就站在那棵參天大樹上，他已經(jīng)看不到其他生物了，就算他們那樣對他，他還是真的好傷心，他一直以來都是一只以德報怨的狗。
忽然，他看到有人在哭，那是一個小女孩，還不足兩周歲吧！她趴在一個木盆上，雨一直在下，木盆里早已積水過半。忽然，一陣?yán)嘶�，木盆翻了，小女孩一個跟頭翻了下去。他想也沒想，也一個跟頭扎了進(jìn)去，他已經(jīng)忘記了，其實他也不會游泳，在水里，他似乎還能聽到小女孩的哭聲，他拼命的朝那個黑影游去，卻只能慢慢地沉了下來。
他又開始拼命地喝水，希望能吸干這片“湖”，他的肚子緩緩地漲了起來。他只覺得頭好重�。∷�，他另一個頭掉了下來，點(diǎn)起一場大火，并迅速蔓延開來，大火蒸發(fā)了洪水，卻沒有傷到一草一木，他的第二個頭，也化成了灰灰，他的脖子上，皮膚光滑如水，一點(diǎn)痕跡也沒有。這場大雨，除了被摧毀的房屋，什么人都還活著，包括那個小女孩，只不過，她什么都忘了。
現(xiàn)在，他醒來，他發(fā)現(xiàn)，他只剩下一個頭了，他成了一只普普通通的狗。
想象作文 篇7
想象作文越來越被重視，因為通過想象作文訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和作文創(chuàng)造力。那么，怎樣才能借助于課文指導(dǎo)學(xué)生寫好想象類作文呢？
１．改寫古詩。古詩句都高度凝煉，每個詩句都有很廣闊的想象空間�？梢赃\(yùn)用多種教學(xué)手段，打開他們感情的閘門，鼓勵他們在深入理解詩意的基礎(chǔ)上大膽想象，使詩中的人和事物形象具體化。如學(xué)了《贈汪倫》，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，想象李白與好朋友分別時是怎樣難分難舍的，會有哪些語言、動作和心理活動，引導(dǎo)學(xué)生把朋友之間依依惜別的深情通過自己喜歡的方式表達(dá)出來。
�。玻�?dāng)U寫內(nèi)容。針對寫人記事的文章，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在充實理解過程中產(chǎn)生想象，對文章簡略部分進(jìn)行擴(kuò)寫，或添情節(jié)，或加背景。如《少年閏土》一文，“撿貝殼”、“看跳魚”這些事情都寫得很簡略，而這些事離學(xué)生的生活很近，學(xué)生會很感興趣，可以引導(dǎo)他們想象兒童天真爛漫、其樂無窮的心境，任學(xué)生盡情地馳騁思想，自由地傾述表達(dá)，充分調(diào)動他們的內(nèi)在潛質(zhì)。
３．補(bǔ)寫空白。有不少課文留有空白和懸念，如《倔強(qiáng)的小紅軍》一文，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個牙印”一段，去揣摩當(dāng)時可能的情景，體會小紅軍對生的渴望和無奈，然后寫成一篇記敘文。學(xué)生對《小英雄雨來》一類的'課文非常感興趣，如果寫一篇《雨來脫險記》，學(xué)生想象的翅膀就會自由翱翔，從而寫出文字不凡的想象作文。
４．續(xù)寫結(jié)尾。有些課文結(jié)尾比較含蓄，很容易引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，教師借此時機(jī)，讓學(xué)生當(dāng)一回編導(dǎo)，設(shè)計一下接下來會發(fā)生的事情，學(xué)生自會樂此不疲。如學(xué)了《窮人》一文，可以引導(dǎo)學(xué)生想象桑拿夫婦多了兩孩子以后的生活境況，至于會產(chǎn)生什么結(jié)局，任由學(xué)生淋漓盡致地發(fā)揮，只要符合情理（這個情理也不要太局限）就予以肯定。
實踐中，還可以打破思維定勢，利用課文中的插圖、客串人物等方法由學(xué)生自由命題，進(jìn)行跨躍式寫作。
“物隨景遷，辭以情發(fā)”，學(xué)生有了情景的依托，才會誘發(fā)想象，把閱讀感知的形象和記憶中的表象銜接起來，進(jìn)行溝通、變化和組合，從而創(chuàng)造出新形象。這樣的訓(xùn)練，能降低學(xué)生的寫作難度，激發(fā)他們的寫作欲望，從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力。
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