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想象作文共7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
當(dāng)我呱呱墜地時(shí)起，我的母親就告訴我：“我們是草原上的強(qiáng)者，是騰格里的圖騰，即使是萬(wàn)獸之靈——人類，赤手空拳地跟我們搏斗，獲勝率也幾乎為零�！蔽沂且黄ダ�。
幾年以后，我憑強(qiáng)壯的身體，鋒利的爪牙，兇悍的外表，殺了狼王，帶著狼群平安地生活在草原上。可是好日子沒(méi)過(guò)多久，災(zāi)難就降臨了�？植赖耐但C者，邪惡地壞笑，會(huì)噴火的s槍，對(duì)我們進(jìn)行了瘋狂地捕殺。他們不擇手段，用鋼鐵敲出了我們最怕的聲音，把我們驅(qū)趕到一起，用火燒，機(jī)槍掃射。頓時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)伙伴應(yīng)聲倒地。他們連嗷嗷待哺的`狼崽都不放過(guò)……都說(shuō)狼是世界上最殘忍的動(dòng)物，其實(shí)人才是最殘忍的。
我的同伴們不是死去就是被活捉，最終我也沒(méi)能逃過(guò)他們的魔爪。
醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正被關(guān)在一個(gè)大籠子里，像是成了一個(gè)監(jiān)獄的囚徒，天天還有一個(gè)人在我身旁拿著一個(gè)棍子走來(lái)走去。我這個(gè)堂堂正正的狼王怎能被囚禁在這個(gè)小破籠子里呢，我們可是狼呀，在人類的眼里連狗都不如。我不禁怒火中燒，不停地用鋒利無(wú)比的爪子去搖籠子，用尖銳的牙齒去撕扯著。我煩躁、憤怒、無(wú)奈�？赏饷娴娜讼袷斔频模暥灰�(jiàn)。我不斷地抱怨命運(yùn)的不公。為什么！為什么人會(huì)那么殘忍，為什么狼神尤。利安居住的月亮神殿離我們這么遙遠(yuǎn)。如果他看到他同類的命運(yùn)，他會(huì)多么悲傷��！
我們和人類共同生活在一個(gè)地球上，為什么要受到這樣不平等的對(duì)待。如果人類再這樣殺虐我們的同伴，我們就會(huì)發(fā)出警告，與人類為敵，世界將會(huì)毀于一旦。人類，放下你們的屠刀吧，讓我們一起生活在和諧的世界上。
想象作文 篇2
“時(shí)間”是掌管世間萬(wàn)物生靈的神仙。他命令千里眼去查看人間情況，千里眼查看完人間的情況之后來(lái)向時(shí)間回報(bào)。 “時(shí)間大仙,人間的每家每戶都很勤勞,但是有一家沒(méi)有去工作而是還在睡懶覺(jué)。該怎么辦?”時(shí)間大使摸了摸白皚皚的胡子，“嗯，是個(gè)問(wèn)題�！彼肓讼�，跟千里眼說(shuō)，“我自有辦法，請(qǐng)幫我跟玉帝告假，我今天就不去早朝了”。說(shuō)完，時(shí)間大仙就向南天門(mén)飛去。
只見(jiàn)一陣薄霧飄過(guò)，時(shí)間大仙來(lái)到了凡間，去到了正在睡懶覺(jué)的“小懶蟲(chóng)”家。時(shí)間大仙穿墻而入，只聞到一股臭味，在盆里的碗沒(méi)有洗，地沒(méi)有掃······時(shí)間大仙非常生氣，念起咒語(yǔ)，一道刺眼的光，把小懶蟲(chóng)帶到了一個(gè)莫名其妙的'世界里。
他從天而降，“哎呀!發(fā)生什么事了，怎么這么痛?”他抱怨著說(shuō)道�！斑�?這是哪里呢?那邊怎么有奇怪的‘鐵箱子’，”他好奇的跑過(guò)去碰了一下，他就發(fā)出了奇怪的聲音。把小懶蟲(chóng)嚇了一跳，后來(lái)有個(gè)穿著黑衣服的人走了過(guò)來(lái)對(duì)小懶蟲(chóng)說(shuō)：“歡迎光臨，來(lái)到我們的電子夢(mèng)幻王國(guó)。我來(lái)為你介紹，只要有游戲幣，就可以玩了。”小懶蟲(chóng)聽(tīng)到玩就十分感興趣了，就問(wèn)：“游戲幣?怎樣才有游戲幣呢?”那個(gè)黑衣人不慌不忙地說(shuō)：“只要你用時(shí)間來(lái)?yè)Q就可以了，24小時(shí)可以換1個(gè)游戲幣。怎么樣?試試看吧!很好玩的。”小懶蟲(chóng)聽(tīng)了手癢癢的，受不住誘惑，一下子就用一年的時(shí)間去換幣。輸輸贏贏，反反復(fù)復(fù)，最后還是虧本了，于是他又用一年的時(shí)間去換幣，又老了一歲，有去換，有老了一歲······最后到到七老八十的時(shí)候，時(shí)間大仙把小懶蟲(chóng)送回了原來(lái)的世界。
回到了原來(lái)的世界，小懶蟲(chóng)看見(jiàn)自己以前的朋友，跟他們打招呼，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)他就是小懶蟲(chóng)。甚至有一些比小懶蟲(chóng)以前還差的人，現(xiàn)在都成了有名的人了。小懶蟲(chóng)不禁淚潸潸，好后悔自己以前不珍惜時(shí)間。時(shí)間大仙看出了他的心思，就現(xiàn)身在他面前，告訴小懶蟲(chóng)說(shuō)：“我可以幫你回到以前，只要你答應(yīng)我要好好的珍惜時(shí)間�！毙邢x(chóng)聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間大仙把懶蟲(chóng)送回了人間，送回了以前，小懶蟲(chóng)有了這次的教訓(xùn)就不敢懶惰了，他變得勤奮起來(lái)，而且更加珍惜時(shí)間了。
想象作文 篇3
“哎，我要被扔進(jìn)垃圾桶了！”我嘆息道。我是一個(gè)十年前被主人買(mǎi)來(lái)的精美的湯勺，而現(xiàn)在，我看著同伴們一個(gè)一個(gè)被主人扔進(jìn)垃圾桶，變得緊張中帶著幾分擔(dān)憂。
果然，我被扔進(jìn)了垃圾桶，而我懸著的心也放了下來(lái)，旁邊都是我的同伴，都是可回收垃圾，我便和他們聊了起來(lái)。
“幾年前，我最好的朋友被扔進(jìn)了垃圾桶。那時(shí)，垃圾可沒(méi)有分類，一個(gè)垃圾桶扔滿了五花八門(mén)的垃圾。他給我寫(xiě)信，說(shuō)他在一路上差點(diǎn)被濕垃圾熏死，被害垃圾毒死，現(xiàn)在我們也不會(huì)跟他們?cè)谝黄鹆��！?/p>
“我們會(huì)不會(huì)變成一個(gè)全新的自己呢？會(huì)不會(huì)變成我們?cè)瓉?lái)的'樣子呢？”我的一個(gè)同伴猜測(cè)道。
我在去垃圾處理廠的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，想著在處理廠會(huì)怎么樣。
我們到了垃圾處理廠，我的一位年長(zhǎng)的同伴告訴我們：“我們以前都要經(jīng)過(guò)清水過(guò)濾，消毒機(jī)……”
我們帶著緊張的心情經(jīng)過(guò)了一扇門(mén)，擔(dān)心會(huì)不會(huì)像以前一樣經(jīng)歷難以忍受的程序。突然，我們就失去知覺(jué)了，當(dāng)我們醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)煥然一新，蛻變成許多張嶄新的白紙。接著，我們就被人買(mǎi)走了，分到了家家戶戶。又開(kāi)始了新的生活。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我感悟到了：人類的科技在發(fā)展，而人類也變得更加文明。
想象作文 篇4
在20xx年2月22日這天，美國(guó)航天局nasa發(fā)布了一條重要發(fā)現(xiàn)——在距離地球40光年的一個(gè)星系里發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)太陽(yáng)系，里面有七顆行星繞著一顆叫trappist—1的恒星轉(zhuǎn)動(dòng)，其中e、f、g星最適合人類居住生活。我真想去看看。
一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了，我從一個(gè)仰望星空的少年成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的三十而立的中國(guó)宇航員，代表中國(guó)飛向e星球�！叭�，二，一。點(diǎn)火！發(fā)射！”，隨著“轟”的一聲巨響，我與同伴們飛上了太空。經(jīng)過(guò)三次分離，我感覺(jué)自己“飛”了起來(lái)。到太空了！艙外浩瀚的宇宙，永遠(yuǎn)繁星點(diǎn)點(diǎn)，如果不是空間站發(fā)來(lái)的消息和儀表提示，我們完全不知道已經(jīng)飛了十天十夜。突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)綠色的亮點(diǎn)，儀表顯示，那正是我們的目標(biāo)e星球。我們歡呼起來(lái)。亮點(diǎn)越來(lái)越耀眼，一會(huì)一個(gè)巨大的綠色星球展現(xiàn)在我們眼前。這時(shí)飛船接收到一個(gè)信號(hào)：“你們來(lái)自哪里？”這聲音居然用了地球上二十多種語(yǔ)言，當(dāng)然其中有我們的母語(yǔ)——中文。瞬間我感到莫名的親切。我立即回復(fù)：“我來(lái)自地球，我是中國(guó)人！”信息立即更新：“歡迎來(lái)到e星球，地球上的朋友！”天啊！他們連地球?qū)λ麄兊拿家磺宥澚�！在預(yù)測(cè)好我們的著陸時(shí)間和方位后，好客的e星球人立即派出飛碟艦隊(duì)來(lái)迎接我們。出倉(cāng)的一瞬間，清新的空氣迎面撲來(lái)，熟悉的中文民謠“茉莉花”瞬間讓我有了家的感覺(jué)。這里的人跟地球人長(zhǎng)得有些相似，但是皮膚是綠色的。e星球美的如同仙境，無(wú)數(shù)的瀑布群，鳥(niǎo)群，城市中穿梭的飛碟，好和諧的畫(huà)面！他們的'房子更特別，是一棟棟直入云霄的綠色城堡，看上去像一棵棵參天大樹(shù)。跟地球的“鳥(niǎo)籠”建筑完全不同，這里每家每戶不管住在多高的樓層，都有自己的花園，里面綠草如茵，繁花似錦；有24小時(shí)恒溫的循環(huán)水泳池；有自己的停車位，駁船位，甚至是停機(jī)位。這里的綠植和寵物們不用擔(dān)心主人不在，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人照料，會(huì)枯萎、死亡， 因?yàn)槊刻追孔佣加凶詣?dòng)除草打掃喂養(yǎng)的功能。
我深深的被這里的居住環(huán)境吸引了，立即將他們的設(shè)計(jì)方案和原理記錄了下來(lái)，準(zhǔn)備帶回祖國(guó)給科學(xué)家們科研攻關(guān)。離別的時(shí)間到了，我們邀請(qǐng)e星球的朋友們到地球來(lái)做客，但是e星球的科學(xué)家們聳聳肩，無(wú)奈地說(shuō)：“其實(shí)，我們一直在尋找穿越40光年的方法，但直到今天，技術(shù)仍然不成熟。真是沒(méi)想到地球人居然辦到了，我們應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)！不久的將來(lái)我們一定能相遇在地球�！�
期待你們，我們的朋友！
想象作文 篇5
地球上的生活水平太差了，所以我們搬家到了月球。我們的房子是一座蘑菇小屋。也不知道為什么，屋子一會(huì)兒變窄，一會(huì)兒又變得很寬很寬，爸爸說(shuō)是月亮一會(huì)變大，一會(huì)變小造成的。月亮真神奇��！
爸爸和媽媽每天都要搬一次家，有時(shí)我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)原本在平地上的小屋到了一個(gè)大坑里，不過(guò)也好，我可以把大坑當(dāng)做滑梯。
從地球帶來(lái)的小狗總想吃月亮，可是它卻無(wú)從下口，因?yàn)樵虑蛏先鞘^，它根本咬不動(dòng)。
有時(shí)候，月亮從海上升起，爸爸會(huì)趁機(jī)拋下漁網(wǎng)，撈一些魚(yú)蝦上來(lái)，裝飾家門(mén)前的“掛滿魚(yú)的樹(shù)”。當(dāng)月亮從山背后落下時(shí)，媽媽會(huì)迅速地跳下來(lái)，采回許多小花裝飾小屋。
我們的`好鄰居——改行種樹(shù)的吳剛叔叔給我們一些桂花種子。我打算送給表哥，讓他種在沙漠里。月球上的桂花樹(shù)可耐旱了，什么地方都能長(zhǎng)。
��！我的家在月球上……月球是那么美麗，月亮上的生活是那么快樂(lè)，但是，我還是想回地球，不但因?yàn)榈厍蛴形业睦蠋煛⑼瑢W(xué)，更因?yàn)榈厍蚴俏业墓枢l(xiāng)。
想象作文 篇6
他一出生,他的母親就因?yàn)樗y產(chǎn)死了,或者說(shuō),是他母親死后,他再出生的。他的母親先他一步斷氣了，他也不是從正常的通道里出生的，他是從母親的肚子里，一步一步地爬出來(lái)的，他穿過(guò)了地獄，沾著肉和血，站了起來(lái)，他的父親，在看到他的第一眼，瘋了。
他只是一只狗，卻長(zhǎng)有三個(gè)頭，他是不祥的象征，傳說(shuō)中的地獄犬，他的眼睛是紅的，很大很圓，卻能瞇成一條縫，他肚子真的好餓�。∷箘潘蔽赣H的乳汁，他并不知道他母親已經(jīng)死了，他也不知道死亡意味著什么，他只是吮吸著母親早已冰涼的乳汁，然后，甜甜地睡了。
他睡著后，他的一個(gè)頭掉了下來(lái)，點(diǎn)起了一場(chǎng)大火，卻只是帶著他母親的'尸體，化成了灰灰，竟連一草一木都沒(méi)有傷到。
他醒了，他走了出去，來(lái)到了森林里，所有的生物對(duì)他趨之若鶩，就連體若城墻，走一走，大地都要震一震的大象，見(jiàn)到他，也得繞路而行。他回到了人類居住的地方，他找到了他的同類，可他們，卻不是他的同伴。他終于意識(shí)到了，他有兩個(gè)頭，而他們只有一個(gè)，他們是狗，那他算什么？
他一直孤獨(dú)無(wú)助，流浪街頭，卻沒(méi)有人肯收留他�？吹剿苯幼龅牡谝患戮褪顷P(guān)門(mén)，他們，竟不敢和他正視。他一直以來(lái)，他只想像平常的狗一樣，簡(jiǎn)單并快樂(lè)的活著�？稍谶@個(gè)世上，沒(méi)人理解他，沒(méi)人關(guān)心他，甚至沒(méi)人打他，沒(méi)人罵他。他多么希望，有一天，他能像一只正常的狗，一只只有一個(gè)頭的狗。
直到那一年，那是一場(chǎng)災(zāi)難，一場(chǎng)雨說(shuō)下就下，水，急劇上漲，很快就淹沒(méi)了他居住的小村莊。他就站在那棵參天大樹(shù)上，他已經(jīng)看不到其他生物了，就算他們那樣對(duì)他，他還是真的好傷心，他一直以來(lái)都是一只以德報(bào)怨的狗。
忽然，他看到有人在哭，那是一個(gè)小女孩，還不足兩周歲吧！她趴在一個(gè)木盆上，雨一直在下，木盆里早已積水過(guò)半。忽然，一陣?yán)嘶�，木盆翻了，小女孩一個(gè)跟頭翻了下去。他想也沒(méi)想，也一個(gè)跟頭扎了進(jìn)去，他已經(jīng)忘記了，其實(shí)他也不會(huì)游泳，在水里，他似乎還能聽(tīng)到小女孩的哭聲，他拼命的朝那個(gè)黑影游去，卻只能慢慢地沉了下來(lái)。
他又開(kāi)始拼命地喝水，希望能吸干這片“湖”，他的肚子緩緩地漲了起來(lái)。他只覺(jué)得頭好重��！他睡著了，他另一個(gè)頭掉了下來(lái)，點(diǎn)起一場(chǎng)大火，并迅速蔓延開(kāi)來(lái)，大火蒸發(fā)了洪水，卻沒(méi)有傷到一草一木，他的第二個(gè)頭，也化成了灰灰，他的脖子上，皮膚光滑如水，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。這場(chǎng)大雨，除了被摧毀的房屋，什么人都還活著，包括那個(gè)小女孩，只不過(guò)，她什么都忘了。
現(xiàn)在，他醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)，他只剩下一個(gè)頭了，他成了一只普普通通的狗。
想象作文 篇7
想象作文越來(lái)越被重視，因?yàn)橥ㄟ^(guò)想象作文訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和作文創(chuàng)造力。那么，怎樣才能借助于課文指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好想象類作文呢？
１．改寫(xiě)古詩(shī)。古詩(shī)句都高度凝煉，每個(gè)詩(shī)句都有很廣闊的想象空間�？梢赃\(yùn)用多種教學(xué)手段，打開(kāi)他們感情的閘門(mén)，鼓勵(lì)他們?cè)谏钊肜斫庠?shī)意的基礎(chǔ)上大膽想象，使詩(shī)中的人和事物形象具體化。如學(xué)了《贈(zèng)汪倫》，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，想象李白與好朋友分別時(shí)是怎樣難分難舍的，會(huì)有哪些語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把朋友之間依依惜別的深情通過(guò)自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
２．?dāng)U寫(xiě)內(nèi)容。針對(duì)寫(xiě)人記事的文章，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在充實(shí)理解過(guò)程中產(chǎn)生想象，對(duì)文章簡(jiǎn)略部分進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，或添情節(jié)，或加背景。如《少年閏土》一文，“撿貝殼”、“看跳魚(yú)”這些事情都寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，而這些事離學(xué)生的生活很近，學(xué)生會(huì)很感興趣，可以引導(dǎo)他們想象兒童天真爛漫、其樂(lè)無(wú)窮的心境，任學(xué)生盡情地馳騁思想，自由地傾述表達(dá)，充分調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在潛質(zhì)。
�。常a(bǔ)寫(xiě)空白。有不少課文留有空白和懸念，如《倔強(qiáng)的小紅軍》一文，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印”一段，去揣摩當(dāng)時(shí)可能的情景，體會(huì)小紅軍對(duì)生的渴望和無(wú)奈，然后寫(xiě)成一篇記敘文。學(xué)生對(duì)《小英雄雨來(lái)》一類的'課文非常感興趣，如果寫(xiě)一篇《雨來(lái)脫險(xiǎn)記》，學(xué)生想象的翅膀就會(huì)自由翱翔，從而寫(xiě)出文字不凡的想象作文。
�。矗m(xù)寫(xiě)結(jié)尾。有些課文結(jié)尾比較含蓄，很容易引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，教師借此時(shí)機(jī)，讓學(xué)生當(dāng)一回編導(dǎo)，設(shè)計(jì)一下接下來(lái)會(huì)發(fā)生的事情，學(xué)生自會(huì)樂(lè)此不疲。如學(xué)了《窮人》一文，可以引導(dǎo)學(xué)生想象桑拿夫婦多了兩孩子以后的生活境況，至于會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)局，任由學(xué)生淋漓盡致地發(fā)揮，只要符合情理（這個(gè)情理也不要太局限）就予以肯定。
實(shí)踐中，還可以打破思維定勢(shì)，利用課文中的插圖、客串人物等方法由學(xué)生自由命題，進(jìn)行跨躍式寫(xiě)作。
“物隨景遷，辭以情發(fā)”，學(xué)生有了情景的依托，才會(huì)誘發(fā)想象，把閱讀感知的形象和記憶中的表象銜接起來(lái)，進(jìn)行溝通、變化和組合，從而創(chuàng)造出新形象。這樣的訓(xùn)練，能降低學(xué)生的寫(xiě)作難度，激發(fā)他們的寫(xiě)作欲望，從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力。
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