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想象的作文10篇[通用]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的想象的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
一個(gè)星期六的上午,我正在電腦上投一篇作文!耙!終于好了!就等待編輯們通過(guò)了。我要是長(zhǎng)大后能成為一位大名鼎鼎的作家就好了。”我興高采烈地說(shuō)。突然,一個(gè)小精靈從電腦里鉆出來(lái),溫柔地對(duì)我說(shuō):“我可以帶你去未來(lái)看看你自己!薄爸x謝你,小精靈!蔽遗d奮地謝過(guò)小精靈。小精靈揮舞起魔法棒,一道藍(lán)色的光把我吸進(jìn)了未來(lái)。
我看見(jiàn)了未來(lái)的社區(qū)。郁郁蔥蔥的大樹(shù)、清新的空氣、鮮艷的花兒、清澈的小溪以及一派生機(jī)勃勃的景象。“可我呢?我在哪兒?”我找來(lái)找去不見(jiàn)自己的蹤影。小精靈嘆了口氣,失望地說(shuō):“你每天宅在辦公室,就為了寫(xiě)一篇好文章。你連續(xù)寫(xiě)了20篇了,編輯們還是不喜歡。所以你當(dāng)不了一位有名的作家。”“?為什么?老師都夸我作文寫(xiě)得好哇!編輯們?cè)趺床幌矚g?”我對(duì)此表示疑問(wèn)!澳阈W(xué)的時(shí)候,作文寫(xiě)得還不錯(cuò)。”小精靈以編輯們的角度去為我解答,“不過(guò),你的作文很枯燥,反復(fù)的在講一個(gè)點(diǎn)。老師會(huì)喜歡是因?yàn)槟阌昧撕芏嗨淖衷~語(yǔ)。而編輯們認(rèn)為你只是想炫耀自己多么有才華,所以沒(méi)有選你的。”“哦,去看看我吧!蔽一腥淮笪。
“這就是你!毙【`帶我來(lái)到一間辦公室。我看見(jiàn)了未來(lái)的自己懶散地躺在椅子上,就跑到未來(lái)的自己身邊!靶岩恍,未來(lái)的自己!蔽也桓蚁嘈盼揖尤粫(huì)落到這種地步。“你是誰(shuí)?”未來(lái)的自己迷迷糊糊地睜開(kāi)一只眼。我小聲地向他解釋:“我是李德婷,你兒時(shí)的自己。”“你是我?你能告訴我為什么我那么失敗嗎?”未來(lái)的'我扯著我的衣襟,求我開(kāi)導(dǎo)她一下!......”我把小精靈的話復(fù)述一遍給她聽(tīng)。
我為了拯救未來(lái)的自己,幫助未來(lái)的自己寫(xiě)好作文。一天后,我們接收了一封信。信上寫(xiě)著:“你好,李德婷小姐!我們看了你的作文后覺(jué)得十分有創(chuàng)意,你的那篇作文已經(jīng)被報(bào)刊當(dāng)作最有潛力的一篇。請(qǐng)您今天內(nèi)再寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章,我們將再次進(jìn)行審核!獙徍巳藛T”我們非常高興,未來(lái)的自己遞給我一本本子,微笑著說(shuō):“謝謝你,兒時(shí)的自己!請(qǐng)收下。我知道這不算什么,還請(qǐng)你幫我寫(xiě)下一句話,鼓勵(lì)我能成為作家!”我在上面寫(xiě)了:“只有戰(zhàn)勝了自己,才能取得最大的成功。做最好的自己!加油!”未來(lái)的自己先是謝謝我,然后一愣。我問(wèn)她剛才為什么在發(fā)呆,她著急地回答:“我還沒(méi)完成審核人員交給我的任務(wù)呢!”我們呆呆的望著對(duì)方,這種尷尬的場(chǎng)景僵持了5分鐘后,我們不約而同地笑了起來(lái)。
小精靈揮動(dòng)魔法棒,把我送回了現(xiàn)在。我自信地說(shuō):“我要努力做未來(lái)的自己!”
想象的作文 篇2
陽(yáng)光透過(guò)森林,照在了小溪上,一道小彩虹橫在了水上。溪水清可見(jiàn)人,甚至可以看見(jiàn)溪底的一塊塊卵石,在太陽(yáng)下閃著光。
大象們常聚在這里,嬉鬧一陣,休息一陣,不時(shí)喝一口潺潺的流水,享受著林間縷縷夕陽(yáng),好不快活。
不久,一輛輛車停在森林旁。車上下來(lái)一批游客。有穿著奇裝異服的人,也有拿著相機(jī),左拍右拍,仿佛永遠(yuǎn)拍不夠的人。小溪很高興,來(lái)了這么多人,挺熱鬧的`?缮磉叺臉(shù)林卻嘩嘩聲一片,只有它們自己知道,那是顫抖。
從那天起,日子似波光粼粼的湖面,再也保不住原來(lái)的平靜。
好不容易有平靜的一天。但當(dāng)天傍晚,殘陽(yáng)如血,暮色籠罩住了森林,一支車隊(duì)悄然而至,小溪越發(fā)不安起來(lái)。
他們,在林前談?wù)摿丝靸蓚(gè)小時(shí),還不時(shí)對(duì)這片寂靜的森林指手畫(huà)腳,小溪便也耐不住睡意,靜靜地,無(wú)了聲息。
一陣喧鬧聲驚醒了小溪。他本想繼續(xù)流動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被許多惡臭的東西堵了,四面張望一番,郁郁蔥蔥的樹(shù)木變成了樹(shù)樁。離他最近的那一棵樹(shù)樁,年輪清晰可見(jiàn),上面還留著幾滴殘淚……
小溪停止了歌唱,大象停止了嬉鬧,二者都為這“暴行”震驚了。
大自然給予人類豐富的資源,人卻“無(wú)私”地將垃圾還給了大自然。我們要保護(hù)環(huán)境,為了讓大自然不再哭泣!
想象的作文 篇3
“4”長(zhǎng)大了,它想出去問(wèn)一問(wèn),遇到賞識(shí)它的人,做世界上最幸福的“4”。
“4”背起不多的行囊,踏上了征程。它先到了數(shù)學(xué)王國(guó),找到了數(shù)字王國(guó)的國(guó)王——“8”!8”看了它一眼問(wèn):“你叫什么名字?”“4”回答:“我叫‘4’!薄8”一聽(tīng),臉色一變!數(shù)字王國(guó)怎么能有這樣的數(shù)字!“8”認(rèn)為,“4”代表“死”,是很不吉利的!4”傷心極了,它背起行囊,走在數(shù)字王國(guó)的大街上。數(shù)字們對(duì)它指指點(diǎn)點(diǎn),“看哪,那是‘4’,真不吉利……”“4”悲痛欲絕。它離開(kāi)了數(shù)字王國(guó)。
“4”一路披星戴月,來(lái)到了車輪王國(guó),“4”準(zhǔn)備先找一個(gè)職業(yè)來(lái)賺錢。它帶的干糧都快吃完了!4”發(fā)現(xiàn),這里只有“車輪”這個(gè)職業(yè)。“將就一下吧,起碼能賺點(diǎn)錢!薄4”想。
“4”當(dāng)了車輪,可它不像“0”和“8”那樣圓圓的.,它的身形像三角形,轉(zhuǎn)起來(lái),車子一起一伏的,坐在上面十分不舒服。“4”就激起了“0”和“8”的憤怒,他們把“4”趕出了車輪王國(guó)。
“4”又來(lái)到了音符王國(guó),這個(gè)王國(guó)只有七個(gè)音符!4”波不急待地問(wèn)站在最前面的“哆”:“這里有什么可以讓臥干的嗎?”“哆”說(shuō):“這里缺個(gè)人,你來(lái)吧!”“4”興高采烈地站在了“發(fā)”這個(gè)位置上。晚上,數(shù)字王國(guó)和車輪王國(guó)的人們都來(lái)看音符王國(guó)的表演。“4”和其他音符,一起演奏出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
“4”感覺(jué)好極了,它認(rèn)為自己是世界上最幸福的“4”。
想象的作文 篇4
樹(shù)的理想 范思詩(shī) 在一片很大的森林里,有一對(duì)夫婦。他們相親后相愛(ài),一直到死。 他們死后,夫婦的兒子和女兒便在森林里摘了滿滿一包無(wú)花果樹(shù)的樹(shù)種。準(zhǔn)備摘來(lái)種到自己家里,去紀(jì)念自己的父母。 等他們回到家里,包里只剩下一棵樹(shù)種,都有各自的理想。有理想的樹(shù)種覺(jué)得太悶了,想讓自己記住自己的理想,于是從包里跳了出來(lái);沒(méi)有理想的樹(shù)就在包里慢慢睡著了被帶回夫婦的家。 有理想的樹(shù)種呀,跳呀跳呀,跳到了一棵無(wú)花果樹(shù)上,那一棵無(wú)花果樹(shù)也有理想,他很歡迎這些小家伙和自己談?wù)摾硐搿?“我的理想是看到遠(yuǎn)處最美的風(fēng)光,并在那兒住下去!币豢脴(shù)種說(shuō);另一樹(shù)種說(shuō):“我的理想是當(dāng)媽媽。”“我的理想是去天堂!薄拔业睦硐胧亲兂梢恢幻利惖暮,在天上飛呀飛,那才叫好哩!”“我的理想是……” “我的`理想是能好好地生活下去!蹦且豢脽o(wú)花果樹(shù)說(shuō)。 “嗯,的確很好,我很贊同這個(gè)理想。”一棵樹(shù)種說(shuō)。 “你的理想呢?” 窗臺(tái)上的樹(shù)種回答到:“我沒(méi)有理想! “怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想呢?”那一棵無(wú)花果樹(shù)說(shuō)。 樹(shù)種灰心了,理想都不知道怎樣實(shí)現(xiàn),要理想干嘛? “也許我該干些什么!睙o(wú)花果樹(shù)想。從那以后,無(wú)花果樹(shù)好好地活了下來(lái)。 小樹(shù)種們慢慢地長(zhǎng)大了?墒怯幸惶欤瑏(lái)了幾位伐木工人要將這些樹(shù)砍了,當(dāng)柴燒。 樹(shù)們覺(jué)醒了,雖然理想很簡(jiǎn)單,但自己還沒(méi)去實(shí)現(xiàn)呢,它們后悔極了。 樹(shù)們變成了柴,被扔進(jìn)火里燒成了灰;沂菢(shù)的化身,實(shí)現(xiàn)理想就在灰身上了。 看哪!一陣風(fēng)將灰們從地上托起?吹搅诉h(yuǎn)處最美的風(fēng)景,在那兒安家了:灰變成了蝴蝶!在空中飛舞,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,美極了…… 蝴蝶碰到了燕子,“燕子,麻煩你告訴樹(shù),理想我會(huì)幫助它實(shí)現(xiàn)的!”燕子點(diǎn)了點(diǎn)頭,飛向那樹(shù)生長(zhǎng)的老地方。 到了,到了,燕子停下,對(duì)樹(shù)生長(zhǎng)的老地方大聲喊:“樹(shù)、樹(shù),灰?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)理想了,樹(shù),樹(shù),樹(shù)……” 可是無(wú)一人回答燕子。 旁邊的老樹(shù)對(duì)自己身邊的孩子說(shuō):“這就是樹(shù)的理想!
想象的作文 篇5
“哇!——哇!——”哇!原來(lái)是一個(gè)漂亮的男孩,我高興得飛上天了,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到當(dāng)爸爸媽媽的我,卻也是一個(gè)災(zāi)難的開(kāi)始。
每天三更半夜,小孩就不停的哭鬧,常常吵得我無(wú)法入睡,整天魂不守舍,但是看著孩子天真無(wú)邪又可愛(ài)的臉龐,一天的`辛苦都不覺(jué)得累,心里也總是想著:怎么當(dāng)一個(gè)稱職的爸爸?
我希望孩子他不開(kāi)心的時(shí)候,我會(huì)讓他開(kāi)心,陪他玩捉迷藏、鬼抓人;我也會(huì)陪他到處游山玩水,逛逛夜市、爬爬山……孩子喜歡畫(huà)畫(huà),我會(huì)給他買畫(huà)筆和顏料,讓他畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà);孩子喜歡運(yùn)動(dòng),我會(huì)給他買球和球拍,我要讓他健健康康,開(kāi)開(kāi)心心的長(zhǎng)大。
我希望我不只生一個(gè)孩子,兩個(gè)、三個(gè)……都可以,懷里抱一個(gè),背后背一個(gè),兩只手各牽一個(gè),這是一個(gè)多么幸福的畫(huà)面。∫院蠛⒆觽冮L(zhǎng)大,可以跟我組成球隊(duì),一起運(yùn)動(dòng),一起打球。等到他們結(jié)婚生子,我這個(gè)當(dāng)爺爺?shù)目梢院煤孟硎芴靷愔畼?lè),擁有人生最幸福美滿的生活。
想象的作文 篇6
這一天,盤古和女?huà)z在宇宙中不期而遇了。
盤古見(jiàn)到女?huà)z,又看了看宇宙中那顆引人注目的地球,唉聲嘆氣地對(duì)女?huà)z說(shuō):“我好不容易將天地分開(kāi),而人類卻這樣不好好保護(hù)地球,真是太叫人生氣了!”
“是。∠氘(dāng)年我歷盡千辛萬(wàn)苦,找來(lái)五彩石補(bǔ)天,又歷盡萬(wàn)千磨難殺死惡龍,可再看看原先那藍(lán)藍(lán)的天空,現(xiàn)在都快變成灰色了,讓人傷心呀!”女?huà)z也十分不滿地說(shuō)道。
“什么時(shí)候人類才能把這地球環(huán)境給改善一下呢?”盤古難過(guò)地說(shuō)道。
“說(shuō)到改善,我倒聽(tīng)說(shuō)人類已經(jīng)有所行動(dòng)了!迸?huà)z說(shuō),“人類似乎已經(jīng)意識(shí)到了自己的.行為讓地球遭到了破壞。他們發(fā)明了搭把手回收箱,開(kāi)始了垃圾分類,在沙漠中種植綠樹(shù),并且制定了一系列保護(hù)冰川的措施,防止全球氣候變暖……”
盤古聽(tīng)后十分高興:“如果是這樣的話,那真是太好了!”
“不僅如此,我還聽(tīng)說(shuō)人類也很聰明呢。他們?nèi)缃竦目萍际职l(fā)達(dá),他們依靠自己的聰明才智讓世界進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,他們還造出了宇宙飛船呢!”
“那真是太好了,不如我們現(xiàn)在就去人間看看吧!”盤古建議道。
女?huà)z和盤古相視一笑,準(zhǔn)備趕往地球。這時(shí)天邊一顆流星劃過(guò),他們各自把讓地球變得更美好的愿望許下了……
想象的作文 篇7
一只老母豬翹著屁股,“哼哧哼哧”用嘴拱大樹(shù)。樹(shù)上的`啄木鳥(niǎo)滿臉驚詫,質(zhì)問(wèn)她:“你為什么要?dú)牧帜?”老母豬慢吞吞地抬起頭,扇著大耳朵,擺出副學(xué)者的風(fēng)度:“你沒(méi)看見(jiàn)許多葉子枯了、黃了嗎?這樹(shù)有毛病,活不長(zhǎng)了,早就應(yīng)該拔掉!我這才是作好事呢。怕樹(shù)弟弟受罪,你懂什么?”
“咚咚咚”,啄木鳥(niǎo)敲響小鼓,從樹(shù)干深處銜出幾條蟲(chóng)子:“樹(shù)葉兒黃,是因?yàn)橛泻οx(chóng)作惡,消滅蟲(chóng)子,才是對(duì)樹(shù)的愛(ài)護(hù)!崩夏肛i聽(tīng)罷很不服氣,大瞪著眼珠,似怒非怒:“
你有本事就把樹(shù)治活,要不然,挖樹(shù)根可別怪我老豬!”
啄木鳥(niǎo)繼續(xù)埋頭逮蟲(chóng)。酷暑,嚴(yán)冬;朝朝,暮暮……第二年春天,大樹(shù)枝繁葉茂,鮮花照常開(kāi),果子按時(shí)結(jié)。
老母豬這才感到自己淺薄,誠(chéng)懇地向啄木鳥(niǎo)賠禮認(rèn)輸。從此她再也不敢亂碰大樹(shù)。閑了,膩了,就去拱拱泥土……
想象的作文 篇8
嗨,大家好!我是圓。很多人認(rèn)為我其貌不揚(yáng),可他們還不知道在我平凡的背后,還有許多奧秘呢。想了解我嗎?別急,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
我是平面圖形家族的一員,但我和三角形、長(zhǎng)方形之類的兄弟姐妹可不一樣,仔細(xì)看看,三角形等圖形都由線段圍成,有頂點(diǎn),叫做直線圖形。我才不是呢,我由曲線組成,沒(méi)有頂點(diǎn),叫曲線圖形。
的確,我在大家的生活中非常常見(jiàn),車輪的面是圓形的,橙子的橫切面也是圓形的,就連奧運(yùn)五環(huán)上也有我的身影,那你知道我怎么畫(huà)嗎?哈哈,畫(huà)我的方法有許多,今天,我就教你怎么用圓規(guī)畫(huà)我吧。首先,把圓規(guī)兩腳分開(kāi),定好兩腳間的距離。注意啦!有針尖的腳要固定在一點(diǎn)上,再旋轉(zhuǎn)圓規(guī),旋轉(zhuǎn)圓規(guī)時(shí)兩腳之間的`距離不能變。
學(xué)會(huì)了嗎?讓我再告訴你一個(gè)小秘密吧,畫(huà)圓時(shí),圓規(guī)針尖固定的一點(diǎn)是圓心,通常用字母o表示;連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段是半徑,通常用字母r表示;通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑,通常用字母d表示。哦,對(duì)了,我有無(wú)數(shù)條半徑和直徑,在同一個(gè)圓里,所有的半徑都相等,所有的直徑也相等,直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍哩……
怎么樣,現(xiàn)在了解我了吧!其實(shí),這只是雕蟲(chóng)小技,還有更多知識(shí)以后再告訴你們吧!
想象的作文 篇9
“人有兩件寶,雙手和大腦”,手指是人做事不可缺少的,但是,頑皮的手指?jìng),卻發(fā)生了矛盾。
星期天,小明在睡覺(jué),在他的房間里傳出了一陣吵鬧的`聲音:“我最大,我最大······”是怎么回事呢?原來(lái)手指在爭(zhēng)論誰(shuí)最大,大拇指說(shuō):“我是老大,應(yīng)該我最大”。中指說(shuō):“大又有什么用,我最高,應(yīng)該我最大”。食指說(shuō):“光高大有什么用,現(xiàn)在講究能力,我身體健康,行動(dòng)靈活,不用說(shuō),應(yīng)該我最大”。無(wú)名指和小指也不甘示弱,使出全身解數(shù)來(lái)跟大拇指、中指、食指斗。 就這樣,爭(zhēng)了半天,也沒(méi)怎出個(gè)結(jié)果出來(lái)。于是,它們決定用行動(dòng)證明誰(shuí)最大。
一天,小明的語(yǔ)文書(shū)掉在地上了,小明伸手去撿,只有大拇指去撿了,但是,撿不起來(lái),接著食指去撿,廢了很大勁才把書(shū)的一角提起來(lái),由于書(shū)太重,沒(méi)有把書(shū)撿起來(lái),其他手指也沒(méi)有把書(shū)撿起來(lái)。第二天,老師要同學(xué)們練毛筆字,小明連筆都拿不穩(wěn),動(dòng)都動(dòng)不得,寫(xiě)也寫(xiě)不好。
小明回家后,他問(wèn)了小指后,才知道手指?jìng)優(yōu)榱藸?zhēng)誰(shuí)最大,才不和諧的。小明對(duì)手指說(shuō):“你們誰(shuí)都大,你們一個(gè)都不能缺少!笔种嘎(tīng)了這一句話,手指?jìng)冊(cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了。
想象的作文 篇10
一天,我正在一邊喝著iqy的飲料一邊玩著最新研制的防近視電腦。突然,我收到了一封從不明星體發(fā)來(lái)的e—mail:請(qǐng)速來(lái)“藍(lán)星”參加小學(xué)同學(xué)聚會(huì)。署名竟是小學(xué)的.支老師。我立刻乘上一種“海陸空”新型充氣火箭,充氣火箭在3秒鐘之內(nèi)讓我到達(dá)了“藍(lán)星”。
一進(jìn)“藍(lán)星”,我就看見(jiàn)了兩位氣質(zhì)非凡的美女,就問(wèn):“你們是……?”還沒(méi)等我說(shuō)完,她們就自我介紹說(shuō):“我是大學(xué)教授鄒雨薇!薄拔沂歉璩亦u宇涵!”哦!我說(shuō)怎么那么眼熟呢!我問(wèn):“你們知道我是誰(shuí)嗎?”她們異口同聲地說(shuō):“李心怡?”“答對(duì)了,加十分!”“過(guò)了20年,你還是那么可愛(ài)!薄澳鞘钱(dāng)然!”
各位同學(xué)來(lái)齊了我們便坐下來(lái)挨個(gè)介紹自己的職業(yè)。第一個(gè)是鄒雨薇,她用溫柔可愛(ài)的聲音說(shuō):“大家好,我是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的大學(xué)教授鄒——雨——薇!我教出來(lái)的學(xué)生那可不是作家,就是科學(xué)家!”
第二個(gè)是一位短發(fā)美女,我都不認(rèn)得了,她介紹道:“我是程子瑤,現(xiàn)任xx翻譯!
“我是喻慧敏,是一名宇航員,在太空遨游時(shí)我發(fā)現(xiàn)地球正如六年級(jí)課本上所述,是那么的可愛(ài),不過(guò)地球卻再也不會(huì)破碎了,因?yàn)榭茖W(xué)家們已經(jīng)給地球設(shè)了三道臭氧層,而且人們的環(huán)保意識(shí)也是堅(jiān)不可摧。現(xiàn)在,我從太空中看到地球比小學(xué)課本上的地球可美麗n倍了。”
“我是張玉茹,是一名科學(xué)家,發(fā)明了‘青春不老’丸,還送了幾顆給支老師和涂老師呢!你們看,兩位老師就像二、三十歲一樣的年輕!
后來(lái),我還知道了鄧詩(shī)靜當(dāng)了醫(yī)學(xué)家,付思思、張雨心和歐陽(yáng)霞組成了一支女子樂(lè)隊(duì),風(fēng)靡全球。
……
幸虧有我們的孫健兵孫大攝影師把這一過(guò)程錄了下來(lái),讓這美好的瞬間能夠永存……
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