想象的作文10篇[通用]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的想象的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　一個(gè)星期六的上午，我正在電腦上投一篇作文�！耙�！終于好了！就等待編輯們通過(guò)了。我要是長(zhǎng)大后能成為一位大名鼎鼎的作家就好了。”我興高采烈地說(shuō)。突然，一個(gè)小精靈從電腦里鉆出來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我可以帶你去未來(lái)看看你自己�！薄爸x謝你，小精靈�！蔽遗d奮地謝過(guò)小精靈。小精靈揮舞起魔法棒，一道藍(lán)色的光把我吸進(jìn)了未來(lái)。

　　我看見(jiàn)了未來(lái)的社區(qū)。郁郁蔥蔥的大樹(shù)、清新的空氣、鮮艷的花兒、清澈的小溪以及一派生機(jī)勃勃的景象。“可我呢？我在哪兒？”我找來(lái)找去不見(jiàn)自己的蹤影。小精靈嘆了口氣，失望地說(shuō)：“你每天宅在辦公室，就為了寫(xiě)一篇好文章。你連續(xù)寫(xiě)了20篇了，編輯們還是不喜歡。所以你當(dāng)不了一位有名的作家。”“��？為什么？老師都夸我作文寫(xiě)得好哇！編輯們?cè)趺床幌矚g？”我對(duì)此表示疑問(wèn)�！澳阈�學(xué)的時(shí)候，作文寫(xiě)得還不錯(cuò)。”小精靈以編輯們的角度去為我解答，“不過(guò)，你的作文很枯燥，反復(fù)的在講一個(gè)點(diǎn)。老師會(huì)喜歡是因?yàn)槟阌昧撕芏嗨淖衷~語(yǔ)。而編輯們認(rèn)為你只是想炫耀自己多么有才華，所以沒(méi)有選你的。”“哦，去看看我吧�！蔽一腥淮笪�。

　　“這就是你�！毙【�靈帶我來(lái)到一間辦公室。我看見(jiàn)了未來(lái)的自己懶散地躺在椅子上，就跑到未來(lái)的自己身邊�！靶岩恍�，未來(lái)的自己�！蔽也桓蚁嘈盼揖尤粫�(huì)落到這種地步。“你是誰(shuí)？”未來(lái)的自己迷迷糊糊地睜開(kāi)一只眼。我小聲地向他解釋：“我是李德婷，你兒時(shí)的自己。”“你是我？你能告訴我為什么我那么失敗嗎？”未來(lái)的'我扯著我的衣襟，求我開(kāi)導(dǎo)她一下�！�......”我把小精靈的話復(fù)述一遍給她聽(tīng)。

　　我為了拯救未來(lái)的自己，幫助未來(lái)的自己寫(xiě)好作文。一天后，我們接收了一封信。信上寫(xiě)著：“你好，李德婷小姐！我們看了你的作文后覺(jué)得十分有創(chuàng)意，你的那篇作文已經(jīng)被報(bào)刊當(dāng)作最有潛力的一篇。請(qǐng)您今天內(nèi)再寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章，我們將再次進(jìn)行審核�！�—審核人員”我們非常高興，未來(lái)的自己遞給我一本本子，微笑著說(shuō)：“謝謝你，兒時(shí)的自己！請(qǐng)收下。我知道這不算什么，還請(qǐng)你幫我寫(xiě)下一句話，鼓勵(lì)我能成為作家！”我在上面寫(xiě)了：“只有戰(zhàn)勝了自己，才能取得最大的成功。做最好的自己！加油！”未來(lái)的自己先是謝謝我，然后一愣。我問(wèn)她剛才為什么在發(fā)呆，她著急地回答：“我還沒(méi)完成審核人員交給我的任務(wù)呢！”我們呆呆的望著對(duì)方，這種尷尬的場(chǎng)景僵持了5分鐘后，我們不約而同地笑了起來(lái)。

　　小精靈揮動(dòng)魔法棒，把我送回了現(xiàn)在。我自信地說(shuō)：“我要努力做未來(lái)的自己！”

想象的作文 篇2

　　陽(yáng)光透過(guò)森林，照在了小溪上，一道小彩虹橫在了水上。溪水清可見(jiàn)人，甚至可以看見(jiàn)溪底的一塊塊卵石，在太陽(yáng)下閃著光。

　　大象們常聚在這里，嬉鬧一陣，休息一陣，不時(shí)喝一口潺潺的流水，享受著林間縷縷夕陽(yáng)，好不快活。

　　不久，一輛輛車停在森林旁。車上下來(lái)一批游客。有穿著奇裝異服的人，也有拿著相機(jī)，左拍右拍，仿佛永遠(yuǎn)拍不夠的人。小溪很高興，來(lái)了這么多人，挺熱鬧的`�？缮磉叺臉�(shù)林卻嘩嘩聲一片，只有它們自己知道，那是顫抖。

　　從那天起，日子似波光粼粼的湖面，再也保不住原來(lái)的平靜。

　　好不容易有平靜的一天。但當(dāng)天傍晚，殘陽(yáng)如血，暮色籠罩住了森林，一支車隊(duì)悄然而至，小溪越發(fā)不安起來(lái)。

　　他們，在林前談?wù)摿丝靸蓚�(gè)小時(shí)，還不時(shí)對(duì)這片寂靜的森林指手畫(huà)腳，小溪便也耐不住睡意，靜靜地，無(wú)了聲息。

　　一陣喧鬧聲驚醒了小溪。他本想繼續(xù)流動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被許多惡臭的東西堵了，四面張望一番，郁郁蔥蔥的樹(shù)木變成了樹(shù)樁。離他最近的那一棵樹(shù)樁，年輪清晰可見(jiàn)，上面還留著幾滴殘淚……

　　小溪停止了歌唱，大象停止了嬉鬧，二者都為這“暴行”震驚了。

　　大自然給予人類豐富的資源，人卻“無(wú)私”地將垃圾還給了大自然。我們要保護(hù)環(huán)境，為了讓大自然不再哭泣！

想象的作文 篇3

　　“4”長(zhǎng)大了，它想出去問(wèn)一問(wèn)，遇到賞識(shí)它的人，做世界上最幸福的“4”。

　　“4”背起不多的行囊，踏上了征程。它先到了數(shù)學(xué)王國(guó)，找到了數(shù)字王國(guó)的國(guó)王——“8”�！�8”看了它一眼問(wèn)：“你叫什么名字?”“4”回答：“我叫‘4’�！薄�8”一聽(tīng)，臉色一變!數(shù)字王國(guó)怎么能有這樣的數(shù)字!“8”認(rèn)為，“4”代表“死”，是很不吉利的�！�4”傷心極了，它背起行囊，走在數(shù)字王國(guó)的大街上。數(shù)字們對(duì)它指指點(diǎn)點(diǎn)，“看哪，那是‘4’，真不吉利……”“4”悲痛欲絕。它離開(kāi)了數(shù)字王國(guó)。

　　“4”一路披星戴月，來(lái)到了車輪王國(guó)，“4”準(zhǔn)備先找一個(gè)職業(yè)來(lái)賺錢。它帶的干糧都快吃完了�！�4”發(fā)現(xiàn)，這里只有“車輪”這個(gè)職業(yè)。“將就一下吧，起碼能賺點(diǎn)錢�！薄�4”想。

　　“4”當(dāng)了車輪，可它不像“0”和“8”那樣圓圓的.，它的身形像三角形，轉(zhuǎn)起來(lái)，車子一起一伏的，坐在上面十分不舒服。“4”就激起了“0”和“8”的憤怒，他們把“4”趕出了車輪王國(guó)。

　　“4”又來(lái)到了音符王國(guó)，這個(gè)王國(guó)只有七個(gè)音符�！�4”波不急待地問(wèn)站在最前面的“哆”：“這里有什么可以讓臥干的嗎?”“哆”說(shuō)：“這里缺個(gè)人，你來(lái)吧!”“4”興高采烈地站在了“發(fā)”這個(gè)位置上。晚上，數(shù)字王國(guó)和車輪王國(guó)的人們都來(lái)看音符王國(guó)的表演。“4”和其他音符，一起演奏出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

　　“4”感覺(jué)好極了，它認(rèn)為自己是世界上最幸福的“4”。

想象的作文 篇4

　　樹(shù)的理想 范思詩(shī) 在一片很大的森林里，有一對(duì)夫婦。他們相親后相愛(ài)，一直到死。 他們死后，夫婦的兒子和女兒便在森林里摘了滿滿一包無(wú)花果樹(shù)的樹(shù)種。準(zhǔn)備摘來(lái)種到自己家里，去紀(jì)念自己的父母。 等他們回到家里，包里只剩下一棵樹(shù)種，都有各自的理想。有理想的樹(shù)種覺(jué)得太悶了，想讓自己記住自己的理想，于是從包里跳了出來(lái)；沒(méi)有理想的樹(shù)就在包里慢慢睡著了被帶回夫婦的家。 有理想的樹(shù)種呀，跳呀跳呀，跳到了一棵無(wú)花果樹(shù)上，那一棵無(wú)花果樹(shù)也有理想，他很歡迎這些小家伙和自己談?wù)摾硐搿?“我的理想是看到遠(yuǎn)處最美的風(fēng)光，并在那兒住下去�！币豢脴�(shù)種說(shuō)；另一樹(shù)種說(shuō)：“我的理想是當(dāng)媽媽。”“我的理想是去天堂�！薄拔业睦硐胧亲兂梢恢幻利惖暮�蝶，在天上飛呀飛，那才叫好哩！”“我的理想是……” “我的`理想是能好好地生活下去�！蹦且豢脽o(wú)花果樹(shù)說(shuō)。 “嗯，的確很好，我很贊同這個(gè)理想。”一棵樹(shù)種說(shuō)。 “你的理想呢？” 窗臺(tái)上的樹(shù)種回答到：“我沒(méi)有理想�！� “怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想呢？”那一棵無(wú)花果樹(shù)說(shuō)。 樹(shù)種灰心了，理想都不知道怎樣實(shí)現(xiàn)，要理想干嘛？ “也許我該干些什么�！睙o(wú)花果樹(shù)想。從那以后，無(wú)花果樹(shù)好好地活了下來(lái)。 小樹(shù)種們慢慢地長(zhǎng)大了�？墒怯幸惶欤瑏�(lái)了幾位伐木工人要將這些樹(shù)砍了，當(dāng)柴燒。 樹(shù)們覺(jué)醒了，雖然理想很簡(jiǎn)單，但自己還沒(méi)去實(shí)現(xiàn)呢，它們后悔極了。 樹(shù)們變成了柴，被扔進(jìn)火里燒成了灰�；沂菢�(shù)的化身，實(shí)現(xiàn)理想就在灰身上了。 看哪！一陣風(fēng)將灰們從地上托起�？吹搅诉h(yuǎn)處最美的風(fēng)景，在那兒安家了：灰變成了蝴蝶！在空中飛舞，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了…… 蝴蝶碰到了燕子，“燕子，麻煩你告訴樹(shù)，理想我會(huì)幫助它實(shí)現(xiàn)的！”燕子點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛向那樹(shù)生長(zhǎng)的老地方。 到了，到了，燕子停下，對(duì)樹(shù)生長(zhǎng)的老地方大聲喊：“樹(shù)、樹(shù)，灰?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)理想了，樹(shù)，樹(shù)，樹(shù)……” 可是無(wú)一人回答燕子。 旁邊的老樹(shù)對(duì)自己身邊的孩子說(shuō)：“這就是樹(shù)的理想�！�

想象的作文 篇5

　　“哇！——哇！——”哇！原來(lái)是一個(gè)漂亮的男孩，我高興得飛上天了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到當(dāng)爸爸媽媽的我，卻也是一個(gè)災(zāi)難的開(kāi)始。

　　每天三更半夜，小孩就不停的哭鬧，常常吵得我無(wú)法入睡，整天魂不守舍，但是看著孩子天真無(wú)邪又可愛(ài)的臉龐，一天的`辛苦都不覺(jué)得累，心里也總是想著：怎么當(dāng)一個(gè)稱職的爸爸？

　　我希望孩子他不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)讓他開(kāi)心，陪他玩捉迷藏、鬼抓人；我也會(huì)陪他到處游山玩水，逛逛夜市、爬爬山……孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，我會(huì)給他買畫(huà)筆和顏料，讓他畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà)；孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，我會(huì)給他買球和球拍，我要讓他健健康康，開(kāi)開(kāi)心心的長(zhǎng)大。

　　我希望我不只生一個(gè)孩子，兩個(gè)、三個(gè)……都可以，懷里抱一個(gè)，背后背一個(gè)，兩只手各牽一個(gè)，這是一個(gè)多么幸福的畫(huà)面�。∫院蠛⒆觽冮L(zhǎng)大，可以跟我組成球隊(duì)，一起運(yùn)動(dòng)，一起打球。等到他們結(jié)婚生子，我這個(gè)當(dāng)爺爺?shù)目梢院煤孟硎芴靷愔畼?lè)，擁有人生最幸福美滿的生活。

想象的作文 篇6

　　這一天，盤古和女?huà)z在宇宙中不期而遇了。

　　盤古見(jiàn)到女?huà)z，又看了看宇宙中那顆引人注目的地球，唉聲嘆氣地對(duì)女?huà)z說(shuō)：“我好不容易將天地分開(kāi)，而人類卻這樣不好好保護(hù)地球，真是太叫人生氣了！”

　　“是�。∠氘�(dāng)年我歷盡千辛萬(wàn)苦，找來(lái)五彩石補(bǔ)天，又歷盡萬(wàn)千磨難殺死惡龍，可再看看原先那藍(lán)藍(lán)的天空，現(xiàn)在都快變成灰色了，讓人傷心呀！”女?huà)z也十分不滿地說(shuō)道。

　　“什么時(shí)候人類才能把這地球環(huán)境給改善一下呢？”盤古難過(guò)地說(shuō)道。

　　“說(shuō)到改善，我倒聽(tīng)說(shuō)人類已經(jīng)有所行動(dòng)了�！迸�?huà)z說(shuō)，“人類似乎已經(jīng)意識(shí)到了自己的.行為讓地球遭到了破壞。他們發(fā)明了搭把手回收箱，開(kāi)始了垃圾分類，在沙漠中種植綠樹(shù)，并且制定了一系列保護(hù)冰川的措施，防止全球氣候變暖……”

　　盤古聽(tīng)后十分高興：“如果是這樣的話，那真是太好了！”

　　“不僅如此，我還聽(tīng)說(shuō)人類也很聰明呢。他們?nèi)缃竦目萍际�分發(fā)達(dá)，他們依靠自己的聰明才智讓世界進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，他們還造出了宇宙飛船呢！”

　　“那真是太好了，不如我們現(xiàn)在就去人間看看吧！”盤古建議道。

　　女?huà)z和盤古相視一笑，準(zhǔn)備趕往地球。這時(shí)天邊一顆流星劃過(guò)，他們各自把讓地球變得更美好的愿望許下了……

想象的作文 篇7

　　一只老母豬翹著屁股，“哼哧哼哧”用嘴拱大樹(shù)。樹(shù)上的`啄木鳥(niǎo)滿臉驚詫，質(zhì)問(wèn)她：“你為什么要?dú)�壞林木？”老母豬慢吞吞地抬起頭，扇著大耳朵，擺出副學(xué)者的風(fēng)度：“你沒(méi)看見(jiàn)許多葉子枯了、黃了嗎？這樹(shù)有毛病，活不長(zhǎng)了，早就應(yīng)該拔掉！我這才是作好事呢。怕樹(shù)弟弟受罪，你懂什么？”

　　“咚咚咚”，啄木鳥(niǎo)敲響小鼓，從樹(shù)干深處銜出幾條蟲(chóng)子：“樹(shù)葉兒黃，是因?yàn)橛泻οx(chóng)作惡，消滅蟲(chóng)子，才是對(duì)樹(shù)的愛(ài)護(hù)�！崩夏肛i聽(tīng)罷很不服氣，大瞪著眼珠，似怒非怒：“

　　你有本事就把樹(shù)治活，要不然，挖樹(shù)根可別怪我老豬！”

　　啄木鳥(niǎo)繼續(xù)埋頭逮蟲(chóng)。酷暑，嚴(yán)冬；朝朝，暮暮……第二年春天，大樹(shù)枝繁葉茂，鮮花照常開(kāi)，果子按時(shí)結(jié)。

　　老母豬這才感到自己淺薄，誠(chéng)懇地向啄木鳥(niǎo)賠禮認(rèn)輸。從此她再也不敢亂碰大樹(shù)。閑了，膩了，就去拱拱泥土……

想象的作文 篇8

　　嗨，大家好！我是圓。很多人認(rèn)為我其貌不揚(yáng)，可他們還不知道在我平凡的背后，還有許多奧秘呢。想了解我嗎？別急，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

　　我是平面圖形家族的一員，但我和三角形、長(zhǎng)方形之類的兄弟姐妹可不一樣，仔細(xì)看看，三角形等圖形都由線段圍成，有頂點(diǎn)，叫做直線圖形。我才不是呢，我由曲線組成，沒(méi)有頂點(diǎn)，叫曲線圖形。

　　的確，我在大家的生活中非常常見(jiàn)，車輪的面是圓形的，橙子的橫切面也是圓形的，就連奧運(yùn)五環(huán)上也有我的身影，那你知道我怎么畫(huà)嗎？哈哈，畫(huà)我的方法有許多，今天，我就教你怎么用圓規(guī)畫(huà)我吧。首先，把圓規(guī)兩腳分開(kāi)，定好兩腳間的距離。注意啦！有針尖的腳要固定在一點(diǎn)上，再旋轉(zhuǎn)圓規(guī)，旋轉(zhuǎn)圓規(guī)時(shí)兩腳之間的`距離不能變。

　　學(xué)會(huì)了嗎？讓我再告訴你一個(gè)小秘密吧，畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)針尖固定的一點(diǎn)是圓心，通常用字母o表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段是半徑，通常用字母r表示；通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑，通常用字母d表示。哦，對(duì)了，我有無(wú)數(shù)條半徑和直徑，在同一個(gè)圓里，所有的半徑都相等，所有的直徑也相等，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍哩……

　　怎么樣，現(xiàn)在了解我了吧！其實(shí)，這只是雕蟲(chóng)小技，還有更多知識(shí)以后再告訴你們吧！

想象的作文 篇9

　　“人有兩件寶，雙手和大腦”，手指是人做事不可缺少的，但是，頑皮的手指?jìng)�，卻發(fā)生了矛盾。

　　星期天，小明在睡覺(jué)，在他的房間里傳出了一陣吵鬧的`聲音：“我最大，我最大······”是怎么回事呢？原來(lái)手指在爭(zhēng)論誰(shuí)最大，大拇指說(shuō)：“我是老大，應(yīng)該我最大”。中指說(shuō)：“大又有什么用，我最高，應(yīng)該我最大”。食指說(shuō)：“光高大有什么用，現(xiàn)在講究能力，我身體健康，行動(dòng)靈活，不用說(shuō)，應(yīng)該我最大”。無(wú)名指和小指也不甘示弱，使出全身解數(shù)來(lái)跟大拇指、中指、食指斗。 就這樣，爭(zhēng)了半天，也沒(méi)怎出個(gè)結(jié)果出來(lái)。于是，它們決定用行動(dòng)證明誰(shuí)最大。

　　一天，小明的語(yǔ)文書(shū)掉在地上了，小明伸手去撿，只有大拇指去撿了，但是，撿不起來(lái)，接著食指去撿，廢了很大勁才把書(shū)的一角提起來(lái)，由于書(shū)太重，沒(méi)有把書(shū)撿起來(lái)，其他手指也沒(méi)有把書(shū)撿起來(lái)。第二天，老師要同學(xué)們練毛筆字，小明連筆都拿不穩(wěn)，動(dòng)都動(dòng)不得，寫(xiě)也寫(xiě)不好。

　　小明回家后，他問(wèn)了小指后，才知道手指?jìng)優(yōu)榱藸?zhēng)誰(shuí)最大，才不和諧的。小明對(duì)手指說(shuō)：“你們誰(shuí)都大，你們一個(gè)都不能缺少�！笔种嘎�(tīng)了這一句話，手指?jìng)冊(cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了。

想象的作文 篇10

　　一天，我正在一邊喝著iqy的飲料一邊玩著最新研制的防近視電腦。突然，我收到了一封從不明星體發(fā)來(lái)的e—mail：請(qǐng)速來(lái)“藍(lán)星”參加小學(xué)同學(xué)聚會(huì)。署名竟是小學(xué)的.支老師。我立刻乘上一種“海陸空”新型充氣火箭，充氣火箭在3秒鐘之內(nèi)讓我到達(dá)了“藍(lán)星”。

　　一進(jìn)“藍(lán)星”，我就看見(jiàn)了兩位氣質(zhì)非凡的美女，就問(wèn)：“你們是……？”還沒(méi)等我說(shuō)完，她們就自我介紹說(shuō)：“我是大學(xué)教授鄒雨薇�！薄拔沂歉璩�家鄒宇涵!”哦！我說(shuō)怎么那么眼熟呢！我問(wèn)：“你們知道我是誰(shuí)嗎？”她們異口同聲地說(shuō)：“李心怡？”“答對(duì)了，加十分！”“過(guò)了20年，你還是那么可愛(ài)�！薄澳鞘钱�(dāng)然！”

　　各位同學(xué)來(lái)齊了我們便坐下來(lái)挨個(gè)介紹自己的職業(yè)。第一個(gè)是鄒雨薇，她用溫柔可愛(ài)的聲音說(shuō)：“大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的大學(xué)教授鄒——雨——薇！我教出來(lái)的學(xué)生那可不是作家，就是科學(xué)家！”

　　第二個(gè)是一位短發(fā)美女，我都不認(rèn)得了，她介紹道：“我是程子瑤，現(xiàn)任xx翻譯�！�

　　“我是喻慧敏，是一名宇航員，在太空遨游時(shí)我發(fā)現(xiàn)地球正如六年級(jí)課本上所述，是那么的可愛(ài)，不過(guò)地球卻再也不會(huì)破碎了，因?yàn)榭茖W(xué)家們已經(jīng)給地球設(shè)了三道臭氧層，而且人們的環(huán)保意識(shí)也是堅(jiān)不可摧。現(xiàn)在，我從太空中看到地球比小學(xué)課本上的地球可美麗n倍了。”

　　“我是張玉茹，是一名科學(xué)家，發(fā)明了‘青春不老’丸，還送了幾顆給支老師和涂老師呢！你們看，兩位老師就像二、三十歲一樣的年輕�！�

　　后來(lái)，我還知道了鄧詩(shī)靜當(dāng)了醫(yī)學(xué)家，付思思、張雨心和歐陽(yáng)霞組成了一支女子樂(lè)隊(duì)，風(fēng)靡全球。

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　　幸虧有我們的孫健兵孫大攝影師把這一過(guò)程錄了下來(lái)，讓這美好的瞬間能夠永存……

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