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想象的作文

時間:2023-12-25 12:49:33 想象作文 投訴 投稿

想象的作文(通用7篇)

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的想象的作文7篇,歡迎大家分享。

想象的作文(通用7篇)

想象的作文 篇1

  從前有一顆小樹住在一戶人家的'院子里。在那里,每天都有很多小朋友圍著它跑來跑去,偶爾還會有一些鳥兒在它眼前飛著。

  有一天,小樹想:如果我也能變成小朋友,天天像他們那樣跑來跑去,想去哪兒去哪兒,該有多好呀!小樹想著想著,忽然一陣風(fēng)吹過,小樹感覺自己在變矮,低頭一看,發(fā)現(xiàn)自己變成了一個小男孩。小樹可開心啦!他試著走了一步,哇!成功了,他不停地跑啊跳啊。他來到大街上,來到小河邊,和小朋友們一起玩耍,一起捉迷藏、踢足球、放風(fēng)箏……一切都是那么好玩,那么有趣,那么新鮮!小樹一直過著無憂無慮的生活。直到小樹上小學(xué),生活就不再那么簡單了。他每天要做很多作業(yè),早上要早起,周末他的父母會給他報名補習(xí)班。小樹太累了,他想:還是做樹好,有小鳥為它歌唱,有小朋友圍著它嬉戲,想著想著,他睡著了。

  一覺醒來,小樹發(fā)現(xiàn)它變回了樹,陽光照在身上還是那么溫暖、快樂。

想象的作文 篇2

  晚上,我很快就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  夢里,我正處于未來的世界。在那里,我從夢里醒來,準(zhǔn)備去上學(xué)。可時間已經(jīng)很急了,我馬上換上多功能鞋,可是顏色不搭配。于是,我下指令讓鞋子馬上變成我想要的顏色,鞋子即刻搖身一變換成了藍色的。接著,我命令它:鞋子,鞋子,快帶我去學(xué)校吧!不一會兒,我騰云駕霧般地來到學(xué)校,端端正正地坐在教室里。

  下課了,同學(xué)們蹦著跳著來到操場上玩,我也不例外,我組織了幾個同學(xué)一起踢足球。為了贏得勝利,我給鞋子下達了命令,讓它帶著球,把球踢進對方的球門。就在這時,對方帶著球直攻我方球門。我趁對方不注意,利用鞋子的特殊功能幫我搶到球,我?guī)е蛞宦凤w奔沖向?qū)Ψ角蜷T,一腳踢了進去,哈哈!球進了。我乘勝追擊,在操場上飛奔著,不斷為我隊得分,我們最終以6比3的成績獲得了勝利!

  放學(xué)了,走在回家的路上,我望著藍藍的天空美美地想:我要是能飛那該多好!這時,鞋子馬上展開翅膀,嗖的一聲飛上了天,我如愿以償?shù)匕肯柙谒{天白云之中,那感覺可真爽!

  叮叮鬧鐘響了,夢醒了,我的.鞋子也消失了。唉,真遺憾!我下決心長大要成為一名杰出的科學(xué)家,發(fā)明這種鞋子,希望能夢想成真!

想象的作文 篇3

  夜深人靜的時候,西街小學(xué)的植物們都聚集在一起,好像在議論著什么。啊,原來植物們在議論著開聯(lián)歡會的'事情呢!

  第一個開口的是教學(xué)樓花壇前的“萬花之王”牡丹。它說:“聯(lián)歡會里應(yīng)該有跳舞,要不然就不叫聯(lián)歡會了!敝参飩凕c點頭。沉默了一會兒,圍墻前的大松樹也開了口說:“聯(lián)歡會里應(yīng)該有人唱歌。”植物們有點了點頭。又過了一會兒,花壇里的百合花說:“聯(lián)歡會里應(yīng)該有人變魔術(shù),如果沒有魔術(shù)那就沒有意思了。”植物們也都點了點頭。這時,表示愛情的“玫瑰花”開了口說:“聯(lián)歡會里面應(yīng)有一個兩個的大合唱。”植物們又都點了點頭。

  經(jīng)過準(zhǔn)備,聯(lián)歡會開始了。牡丹花跳舞,大松樹唱歌,百合花變魔術(shù),玫瑰花們大合唱。

  大家跳呀、唱呀,一直玩到了天亮的時候,聯(lián)歡會才結(jié)束,植物們才回家睡覺。早晨到校的同學(xué)們一定要輕點腳步呀,誰也別打攪植物們休息。

想象的作文 篇4

  每一個人都有自己的家鄉(xiāng),也都熱愛著生我、養(yǎng)我的那一片熱土,下面就是我對未來的家鄉(xiāng)的描述,并且充滿著期待和向往。

  我的家鄉(xiāng),交通四通八達,沒有了城市的'擁堵,路上的汽車沒有尾氣排放,全部采用的是無污染的光能或電能,城鎮(zhèn)交通一體化全程無障礙。每個家庭都擁有屬于自己的環(huán)保房屋,居住環(huán)境優(yōu)美,空氣清新。每個人都享有完善的社會醫(yī)療保障,并配備有最先進的醫(yī)療設(shè)備和頂尖的醫(yī)師人員全天候服務(wù)。每個人都享有公平的教育資源,全部實行一站式高等義務(wù)教育,公民素質(zhì)和文化水平極高。人人都能看得起病,人人都能上得起學(xué),經(jīng)濟和科技文化高度發(fā)達,每個人都從事著自己喜愛的工作和事業(yè)。

  日常生活中,食品安全無污染,人人都能吃到綠色健康的食品,生活及工作環(huán)境干凈、衛(wèi)生、舒適。社區(qū)生活設(shè)施齊全,運動館、健身館、圖書館、科技館、休閑館等一應(yīng)俱全。人與人之間以誠相待、和諧相處,互相幫助,尊老愛幼,積極向上,社會風(fēng)氣高尚。

  家鄉(xiāng)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等高度發(fā)達,全部實現(xiàn)現(xiàn)代化,每個人都享有科技發(fā)展帶來的喜悅成果,呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。每一個人都是遵紀(jì)守法的合法公民,大家安居樂業(yè),社會福利健全,沒有后顧之憂,每一個人、每一個家庭都生活在健康、幸福、和諧的社會氛圍中。

  這就是我未來的家鄉(xiāng),而且我要為之努力和奮斗!

想象的作文 篇5

  假如我是一朵云一

  假期就要來了,天氣也越來越熱。我幻想著自己是一朵云。

  假如我是一朵云,我將飄到荒蕪人煙的沙漠去。我看見一棵樹垂頭喪氣,無精打采的立在沙漠中。我的眼淚就似瓢潑大雨般流淌出來。它們喝飽后,又開得枝繁葉茂了。做了一件好事,心里美滋滋的,有一種說不出的味道。

  我又來到了工廠,呀!叔叔們被曬得黝黑發(fā)亮。我又想起自己的爸爸,淚水又“嗒嗒”地往下落。過了一會兒,雨過天晴,叔叔們又開始工作起來,我們就把火辣辣的太陽遮住,讓他們清涼一下。

  傍晚,我變成了火燒云。一會兒變成一枝獨秀的菊花,一會兒變成威風(fēng)凜凜的'獅子,一會兒變成小紅兔……一會兒火燒云沒了。

  為人們服務(wù)真好!就像雷鋒叔叔說的,人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無限的,我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。對嗎?

  世界中有酸、甜、苦、辣,而我們就是品嘗這各種口味的生活的人,每一個坎坷,每一個痛苦,每一份收獲,我們都會經(jīng)過層層考驗。所以,我們要微笑面對生活,去實現(xiàn)自己的夢想。

  假如我是一朵云,我會讓小草恢復(fù)生機,讓干旱的地方有河流,讓魚兒有一個干凈的家。

  假如我是一朵云……

  假如我是一朵云二

  假如給我一次變得機會,我會變成一朵云,造福人類。

  有一天,我發(fā)現(xiàn)我變白了,而且非常柔軟,我越來越輕了,慢慢地升上了天空!

  我飄到了非洲,那里的太陽炙烤著人們,看著大家汗流浹背,我趕緊擋住了太陽,變成了一朵烏云,下了一場雨。大家興奮地望著天空,好像在表示感謝!

  我又來到了一個地方,天啊,太可怕了!馬路上的水位高的跟車差不多了,我聽見兩個人在交談,一個人說:“要是雨再下下去,得把整個城市都淹了!”另一個點點頭,同意了他的看法。

  我求太陽公公露出他的笑臉,還讓我的同類別下雨了。

  我真希望能變成一朵云!

  假如我是一朵云三

  假如我是一朵云,我會與藍天媽媽促膝交談。休息時,我會和朋友在一望無邊的海洋上、土地上嬉笑玩耍,奔跑追逐。

  假如我是一朵云,我會把自己的變成一張床,讓月亮姐姐安安靜靜地休息;我會變成一張地圖,讓迷路的小鳥找到回家的方向。

  假如我是一朵云,我會飛往干旱地區(qū),變成雨滴,為花草樹木帶云甘甜的水。

  假如我是一朵云,我會外出游行?纯疵利惖暮贾菸骱;俊秀的黃山風(fēng)光;迷人的桂林山水;雄偉的泰山日出……我甚至想飛到珠穆朗瑪峰峰頂,領(lǐng)略五星紅旗在峰頂高高票據(jù)的動人風(fēng)姿。

  假如我是一朵云,我會向仙人借來仙水,還雅安的青山綠水……

  我真希望我是一朵云,一朵能幫助人間的云……

想象的作文 篇6

  在這世界的某個角落里,有一個王國,叫汽車王國。這里的子民們是各種各樣的汽車:越野車、卡車、轎車......他們無憂無慮地生活在這個王國里。

  在一個陽光燦爛的日子里,受百姓愛戴的老國王把子民們都集中在一起。他老了,需要一個新的繼承人。老國王一直是個公平公正的人,他讓全國的青年男子和他的兒子們一起比賽,獲勝者為將來的`國王。

  比賽規(guī)則是:從王宮前面行駛到對面小山,一個來回,誰能最快到達王宮的,誰就是獲勝者。

  “3、2、1,開始!”一聲令下,汽車們都爭分奪秒地往前趕。深秋時節(jié),金黃的落葉鋪滿了整個王國的大地,汽車行駛在上面,發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。汽車在你爭我趕中,來到了一條岔路前,這時有三個岔口出現(xiàn)在這群汽車眼前。岔口前分別豎著一塊木牌。右邊的木牌上寫著:“最近的路”。左邊的那個木牌上寫著:“想當(dāng)國王的就走這條路”。中間的那個木牌上寫著:“最平常的路”。于是這些汽車們便分成了三部分:大王子和一群汽車向右邊駛?cè);二王子和一群汽車向左邊駛(cè);只有小王子選擇了中間那條路。

  傍晚時分,小王子回到了王宮,王宮前沒有一輛車。只有老國王坐在王位上向他微笑。小王子失望地說:“父親,我是最后一個到家的,是吧?”“不”,老國王搖搖頭說:“你是第一個。只有你沒有受到外界的誘惑和干擾而選擇所謂的捷徑,你就是我要找的接班人!闭f著,老國王走下王位,摘下王冠,把它戴在了小王子頭上。

  至于那些因為受到木牌信息干擾和誘惑而選錯了路的汽車,他們駛進的那兩條路充滿了艱難險阻卻又無法回頭,在他們做出選擇的那刻就注定了失敗。有時候,看似最接近心中目標(biāo)的那條路有可能只是個迷惑你的陷阱。

想象的作文 篇7

  想象作文的訓(xùn)練,不像一般的記敘文那樣強調(diào)寫真人真事。它要求學(xué)生以自己豐富的表象——已有的生活和知識基礎(chǔ)。以合理性和科學(xué)性的準(zhǔn)則,恰當(dāng)運用虛構(gòu)、夸張、比喻、幻想等手法,構(gòu)思出具體、生動、新穎、奇妙的情節(jié)寫成段。因此,進行想象手法的訓(xùn)練,對于下一步想象作文整體的訓(xùn)練起著拋磚引玉的作用。想象手法有許多,我們著重對比喻、擬人、猜測、象征、對比、回憶、幻想這七種進行有序地指導(dǎo)。

  一、每種想象手法的特點

  1、關(guān)于比喻想象

  比喻想象,是指在寫甲事物的時候,想到乙事物有相似的地方,就用乙事物來比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,因此著重讓學(xué)生明白“相似”是個極廣泛的概念,可以指顏色,也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一個個歡快的音符”,這是形狀的相似。“吱悠吱悠、叮兒叮兒的響聲,像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲”,這就是聲音和氣氛的相似。同時,向?qū)W生傳遞另一種情況:對于兩個事物的相似點,在比喻中可以表明,也可以含蓄著不說。如:荔枝皮像胭脂一樣紅,就表明了“紅”的這個相似點。

  2、關(guān)于比擬想象

  比擬想象分?jǐn)M人和擬物,擬人想象是指在寫物的時候想到它的某些特點與人相似,就把物當(dāng)作人來寫,直接移用寫人的詞寫物。如“一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露”,這句話就是用寫人的貪婪來寫楊梅的。擬物想象是指在寫人的時候想到他的特點與物形似,就把人當(dāng)作物來寫,直接移用寫物的詞語寫人。如:“東郭先生再也混不下去了,夾著尾巴逃走了,”用寫狗的“夾著尾巴”來寫人的狼狽相。

  3、關(guān)于猜測想象

  猜測想象是指在寫人或?qū)懯挛锏臅r候,對同它有關(guān)的問題,做出猜測性的描寫或敘述。如:《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告”,就是對“商人夾著一大包貨物”、“小孩有保姆伴著”、“莊嚴(yán)的老人夾了圣經(jīng)”的有關(guān)問題——去做什么——的猜測。

  4、關(guān)于對比想象

  對比想象是指在寫一個事物的時候,想到與之性質(zhì)不同的另一個事物,就描寫或敘述出來相比較;或在寫一個事物這個側(cè)面的時候,想到情況與之完全相反的另一個側(cè)面,就描寫或敘述出來想比較。如:我的爸爸是一個教了二十年的普通的老師,他不象黎明的爸爸,整天有應(yīng)酬不完的宴請;也不象工容的爸爸,常常有買不完的便宜貨。他呀,有批不完的作業(yè)本,備不完的課”。

  5、關(guān)于回憶想象

  回憶想象,是指在感知甲事物的基礎(chǔ)上,回憶起與之相關(guān)、接近或相反的乙事物,并描寫或敘述出來。在常見的“每當(dāng)我看到……時,就會想起某某來”。

  6、關(guān)于象征想象

  象征想象是指對某事物的`具體描寫,來反映另一事物的意義或表現(xiàn)作者的思想感情。運用時,對所“借”事物的描寫要不找痕跡,不露鋒芒。不著痕跡就是銜接自然,天衣無縫;不露鋒芒就是真實描寫,意在言外。如:“開學(xué)第一天,小朋友背著書包去上學(xué)。藍藍的天空中漂浮著朵朵白云,小鳥在枝頭唧唧喳喳地叫個不停。小朋友們胸前的紅領(lǐng)巾,也變得更加鮮艷奪目了!边@段話中,主要表現(xiàn)了小朋友上學(xué)時的快樂心情,但沒有直接描寫,而是通過藍天、白云、紅領(lǐng)巾的描寫,這種快樂的心情自然而然地流露出來了。

  7、關(guān)于幻想想象

  幻想想象是指對未來的想象,它表現(xiàn)為描述人對未來事物的希望、幻想、對于刻畫人物的性格、表現(xiàn)思想感情都是很有作用的。通常有兩種思路。一種從幻想到現(xiàn)實,一種幻想到幻想。如《書包減肥記》就屬于前一種思路。文章開頭,寫小作者“我”用小秤稱出了自己的書包足有8斤重——晚上睡覺時,夢見書包瘦了,輕了,自己感到特別的輕松,快活,課余時,和同學(xué)們一起玩啊笑啊——一覺醒來,發(fā)現(xiàn)書包依舊是鼓鼓的。文中對“書包減肥”的幻想,其實正是對學(xué)習(xí)壓力過重的一種呼吁。

  二、在閱讀中加深想象手法的理解

  1、要作好想象手法的摘錄本,每天摘錄一條。

  2、和同學(xué)們交流自己的奇思妙想。

  3、抓住課內(nèi)閱讀篇目中的想象手法,進行有目的的分析,理解。

  三、練習(xí)想象句式,學(xué)會學(xué)以致用。

  想象手法的掌握直接影響到想象作文的成效,因此,必須練習(xí)大量句式。

  1、給本體寫喻體。

  浦東的金茂大廈像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

  2、給喻體寫本體。

  ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一條東方的巨龍。

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