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想象的作文精華【8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的想象的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
所有的女巫都愛養(yǎng)一只黑貓，至于什么原因，誰也不清楚。
就像克羅艾斯，她養(yǎng)的黑貓，表面上看來，它乖巧聽話，但是在背地里呢？是一個黑貓幫的老大，這個幫派的名字叫“咸魚幫”。
為什么叫“咸魚幫”呢？是這樣的：只要加入咸魚幫的貓，都非常非常喜歡吃魚，不喜歡吃魚的貓，將被趕出咸魚幫。
有一天，女巫克羅艾斯又準備捉青蛙來煉制“長生不老藥”和“漂漂藥水”（變漂亮的藥水）了，她對黑貓說：“哦，我親愛的貓咪，我先出去抓青蛙，一會兒就回來。你如果表現(xiàn)得好的話，我可以考慮一下是否給你一袋魚干。”黑貓獻殷勤似的蹭蹭克羅艾斯的腿，表示它會好好的呆在家里的。
女巫克羅艾斯剛剛踏出房門，黑貓就吹起了集合號角：“嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀！”那聲音真刺耳！
不一會兒，各種各樣的貓出現(xiàn)在黑貓面前，一起說：“尊貴而優(yōu)雅的塔塔拉國王，您忠誠的子民在為您祈禱。有何吩咐？”哦，原來黑貓也有名字，叫“塔塔拉”��！
黑貓，不不不，應該叫他塔塔拉國王了。塔塔拉國王清了清嗓子，說：“各位都給我聽著了，最近呢，有一場‘舞會王子大賽’，不論如何，你們都要幫助我贏第一！記住了嗎？要知道啊，那勝利獎品很豐厚的！一麻袋魚片呢！”那些貓們想都沒想，就說：“是的，尊敬的塔塔拉國王。”“還有，”他的話還沒說完，“我還要選一位舞伴。”群貓沸騰了，特別是女貓，一溜煙就不見了，唉！她們啊，都去美容院了美容去了！
兩天過去了，那些女貓們都已經(jīng)美容過了，現(xiàn)在更重要的事情是：“選舞伴”。
塔塔拉國王看著一個個化過妝的女貓，真是挑花了眼睛。
終于，他看見了一個很特別的貓咪。
于是，國王有了舞伴！
舞會開始啦！很多的貓咪都來參加舞會了。塔塔拉國王對舞伴森娜說：“森娜，我們這次一定要取得勝利，要知道勝利獎品是一麻袋五香魚片呢！”哇，獎品的豐富，才招來這么多喵星人的咧！
塔塔拉和他的舞伴排在69號，所以要等很長時間。
“下面，請68號組合上場，69號組合做準備�！敝鞒秩诵〗愕囊环挘阉退奈璋轶@醒了。他們太困了呀，所以，不知不覺的就睡著了。
塔塔拉打了個激靈，說：“昨天的步子還記得住嗎？”森娜說：“嗯，還能記得住，你就記不住了吧！”塔塔拉紅著臉，說：“我們族里這么多事兒需要我處理，那還有閑工夫去練舞？”說實話，不是我戳他的老底，他就是懶，來參加舞會的目的，就是為了那一麻袋五香魚片的.。
“請69號組合上場，70號組合做準備。”主持人小姐又大著舌頭來報幕啦！
塔塔拉激動的從椅子上摔了下來，惹得好多貓都笑他。
森娜邁著標準的貓步走上舞臺，然后鞠了一躬，說：“請大家多多指教哦！”塔塔拉也附和著說：“多多指教，多多指教。”
表演開始了。跳著跳著，塔塔拉踩到了森娜的腳。
“哦我的天哪！你干什么？”森娜用哈氣般的聲音說，她還沒忘了在舞臺上呢！
“對不起對不起！我不是故意的！”塔塔拉抱歉地說。
跳了沒三分鐘，塔塔拉又踩了森娜的腳。
“哎呀，難道你不知道珍惜舞伴嗎？”“對不起對不起！”塔塔拉說，好像他只會說這一句話似的。
每個組合只有一分鐘表演的機會，所以要特別的珍惜才對。但按森娜的話來說，這一分鐘是在太漫長了，因為，塔塔拉不斷地踩她的腳。唉！他這個懶貓，關(guān)鍵的時刻掉鏈子！
表演到100號組合結(jié)束，獎項分別是金獎、銀獎、銅獎，金獎的獎品是一麻袋五香魚片；銀獎的獎品是一小袋五香魚片；銅獎的獎品是—一片魚干。大家都期待的，就是金獎—一麻袋魚片。
塔塔拉到底是女巫的貓，他知道自己的組合一定不會贏，這都怪他自己。但是，他不能放棄這個白吃的好機會，所以，他偷偷地，拿了女巫克羅艾斯的“幻想藥水”，就是能把好的東西看成壞的，而看壞的呢？就能看成好的。
裁判一一翻看各個組合的表演過程，到最后，他宣布，塔塔拉與他的舞伴，森娜女士，獲得金獎啦！
但這都是魔法起的作用啊，不是靠自己的真本領(lǐng)取得的，說說總有點過不去。
那一麻袋五香魚片，塔塔拉分了一部分給族里的男女老少，又把剩下的魚片，塞進了女巫克羅艾斯的冰箱里。
女巫捉青蛙回來了，她壓根兒沒看見青蛙，所以只能空手而歸。
克羅艾斯想打開冰箱喝點果汁，她打開冰箱門后，聞見了一股魚味兒。
“天哪，難道隔壁的老奶奶開了海鮮店嗎？怎么一股魚味兒？”她瞥見了冰箱里的一袋魚片兒，又大驚小怪的叫起來：“真是不可思議！難道隔壁的老奶奶變大方了嗎？昨天我向她借沙拉醬她還沒給我呢！今天怎么放我冰箱里一袋魚干兒呢？這個老人家！真奇怪�！�
克羅艾斯當然想不到，這是她的寵物塔塔拉應得的獎勵——雖然不是他的真成績。
塔塔拉解散了咸魚幫，為什么呢？因為，他改邪歸正啦！不對，應該是他明白了某些道理啦！所以才要解散團隊呢！
從此以后啊，塔塔拉貓咪好好的待在了女巫克羅艾斯的身邊，做一位盡職盡責的好貓咪啦！
想象的作文 篇2
人類自古就幻想有魔法，我也和許多小孩子一樣幻想著擁有魔法，那現(xiàn)在跟我一起去魔法世界吧!
到了魔法世界，看那，草原.房子.花園.游樂園等......有的都在天上飛，人們是多自由啊！還有的人都長了翅膀。突然天空黑了，所有的人都藏了起來，我們也跟著藏起來了，慢慢的天空恢復了天藍色，我們看見了有一個人騎著一只大鳥，看起來不是好人，后來我們知道了原來這里也有仙女，仙女告訴我們了所有事情，原來騎著大鳥的人是一個很壞的魔法師，傷害過好多的人。仙女說：“你們愿意幫助我來打敗那個人嗎？”我們都說愿意。仙女教我們了許多的魔法比如飛的魔法等......這樣我們就去找了魔法師，后來我們一起打敗了魔法師，后來魔法世界過上了幸福的'生活。我們也回到了原來的世界。
想象的作文 篇3
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
師：同學們都愛聽童話故事吧？誰能說說你學過或聽說過、看到過的童話故事？(指名說出童話故事大意。如、龜兔賽跑、白雪公主、狼和小羊、狐貍和烏鴉、丑小鴨等)
是的，你們知道的童話故事可真不少，正像有的同學說的那樣，童話是通過想象來編寫的新奇有趣的故事。同學們，你們都有一雙想象的翅膀，在美妙的童話世界里飛翔，大家能用這雙想象的翅膀自己編寫童話故事嗎？老師相信你們能行!
(常言道：興趣是最好的老師，是入門的先導。所以課伊始的激趣很重要，有了“趣”，學生會樂此不彼。)
二、由導到放，鼓勵創(chuàng)編。
1、指導學生從學過的童話故事課文中領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?1)師：同學們學過了不少童話故事課文，剛才有的同學也提到了一些。想一想，這些童話故事中，哪些事物給你留下了深刻的印象？你從中受到了什么啟發(fā)？這些童話在語文表達上有什么特點？(小組討論，全班交流。)
(2)引導學生歸納童話故事的編寫規(guī)律和寫作手法特點。
童話寫法特點：一是運用夸張、擬人等修辭方法。(童話里的一些事物<不管是動物、植物，還是自然現(xiàn)象。>都具有和人一樣的思想感情、動作和語言，讓人讀了感到親切。有時為了強調(diào)某種事物的'特點，常常把它們進行夸大或縮小，甚至把現(xiàn)實生活中的實際現(xiàn)象變得離奇古怪，讀者會對其中的新奇事物產(chǎn)生濃
厚的閱讀興趣。二是童話里的事物都有象征意義。童話故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某種現(xiàn)象，讓人讀后能從中受到啟發(fā)。
(這個環(huán)節(jié)很重要，教師要為學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，學生在老師的引導下，結(jié)合了解的童話故事來分析感悟童話創(chuàng)作的一般規(guī)律，了解其寫作手法，才能更好地去創(chuàng)編童話。)
2、指導學生根據(jù)已有的材料編寫童話故事。師：有些童話故事，從我們很小的時候開始到現(xiàn)在已經(jīng)聽過很多遍了。而這很多遍都是一樣的開頭，一樣的結(jié)尾，因為這些童話的故事情節(jié)已經(jīng)定型，甚至是千古流傳的。但是，今天我卻想讓同學們開動腦筋，向這些已經(jīng)千古流傳的經(jīng)典童話“挑戰(zhàn)”，發(fā)揮你們自己的想象能力，改寫這些童話。你們有這個膽量嗎？
(培養(yǎng)學生的求異思維，“不唯書”的創(chuàng)作激情，就更能發(fā)現(xiàn)同學們頭腦中的智慧的閃光。)以同學們最熟悉的《狐貍和烏鴉》為例，自己嘗試改編成《新狐貍和烏鴉》。(幾分鐘的思考之后，由幾名學生匯報與大家交流。其余同學可適當評價。此時學生興趣濃厚，創(chuàng)新思維的智慧得到充分體現(xiàn)。)
(注：教師也可以選取其它的形式，如根據(jù)圖畫編寫故事。小語教材一年級中的“小兔運南瓜”雖然早已學過，可以重編；再如第五冊人教版教材積累運用四的“習作”看圖編寫童話故事。
教師在指導學生據(jù)材料編寫童話故事時，要努力在拓寬學生的想象空間和創(chuàng)新思維能力上下功夫，激勵作用在這里是關(guān)鍵的。這一環(huán)節(jié)要重視學生口語表達能力的發(fā)展。教師萬萬不能把自己的思維映射給同學們，那樣會極大限定學生的想象空間和創(chuàng)新思維能力發(fā)展，事倍而功半。)
3、引導學生自選材料創(chuàng)編童話故事。在學生已能根據(jù)提供的材料向“經(jīng)典”童話進行創(chuàng)新思維和創(chuàng)作之后，學生會有一種愉悅感，教師要及時引導學生通過自選事物，加以大膽想象，進行真正的創(chuàng)編童話故事。
(1)師：給我們材料我們能夠充分發(fā)揮想象去改編童話故事，那么，在沒有任何材料時，讓我們自己選取生活中的熟悉事物，我們能不能創(chuàng)編屬于自己特色的童話故事呢？老師相信，你們中的“安徒生”也大有人在喲。
需要提醒同學們的是，即使是同一材料，可以選擇不同的事物，故事情節(jié)的安排也可以完全不同。你們完全可以相信自己的想象是最最豐富的。
想象的作文 篇4
我叫蒼蠅。聽同伴說，這是一群叫“人類”的怪物為我們?nèi)〉拿�。我很不喜歡這個名字，我覺得我應該有一個威武的名字，可是我知道，改個名字會沒人認可，所以只好將就些唄�。o奈呀）
我不知道我的父母是誰，因為它們把我生下來就不管我了，（我是一個孤苦伶仃的孩子�。┪液貌蝗菀组L大，長出翅膀來，能夠自由的飛在天空中，看天空多寬廣，記得長翅膀前還有一個名字，叫什么來著？只知道好難聽。
算了，不想了，現(xiàn)在是一個新的開始，好好享受生活才是，時間是寶貴的，是不？
飛行了這么久，有點餓了，可憐祖先們都沒留下什么遺產(chǎn)，家傳寶什么的，餓了還要自己出去找東西，真麻煩！一勞永多好呀！
可是，據(jù)說祖祖輩輩都是這樣過來的，也沒誰想過要改變。至于吃的東西？呃，說起來怪難為情的，很多東西對我們族類來說是蠅間美味，但在人類那種怪物的眼里是垃圾。說有細菌，病毒啥的，幸好長期以來還沒發(fā)現(xiàn)我們之間有誰因此而感染病毒，得流感的，足以說明我們的食物沒有什么問題。
可雖這么說，我還是和它們不同，因為：我可是有潔癖的！所以，我決定到人類家里尋找新鮮食物。
唉，說了這么多，終于到了人類家里，好累呀！咦，那，那就是人類嗎？那根本就是個巨大的怪物嘛！還躺在那么高的地方（床），也不怕掉下來摔死！萬一，他摔下來把我壓成肉醬
哇！遠離，遠離。
我聞到香味了！是新鮮食物的香味！口水都要留出來了，快，快，順著香味飛去。看到了，看到了！看起來好好吃哦！可是，人類為什么要用東西把它們罩住呢？就不能讓我吃一口嗎？小氣！
算了，現(xiàn)在肚子也不怎么餓了，可是，難道就這樣無功而返嗎？不知道人肉能吃不？他應該睡得很香吧。不會突然把我壓死，更何況，我還會飛呢！應該可以過去察看察看。就停在這里吧（手臂），跳一下舞，活動一下脛骨。
嗚，好硬哦，濕黏黏的，不好玩！
咦？那個有凹有凸的地方是什么？（臉）上面還有“雨”耶！好大的雨滴，還會流動，幸虧我會飛，才不會淪落為n年后的一個蒼蠅琥珀。想想都怕怕。
那個拱起來的地方是他們所說的滑梯嗎？去試一下。
呀這有兩個洞洞的地方會刮風，可別一下子把我送到天邊呀。小心，小心。
好了，站好了，可以開始玩了。
“救命！救命！”
咦？誰在叫救命？好熟悉的聲音。不玩了，救蠅要緊！
什么！居然是珍珍！我最喜歡的珍珍，只要能這樣叫她的珍珍？她躺在那里睡覺嗎？不對，她喊救命，難道她行為受制了嗎？那如果我飛過去會不會和她一樣受制？可我能不救她嗎？她可是我最愛的`珍珍呀！想一想，還是從邊緣起，一步一步接近吧！
一步，兩步，三步
沒事呀，什么都沒發(fā)生，這上面有食物的香味，珍珍不會是因為吃得太撐了才叫救命的吧！她現(xiàn)在看起來好痛苦，話都不說了，我還是飛過去吧！
遭了，我的腳不能動了！這里離珍珍還有一段距離呢！我飛，我飛，我飛飛飛
遭了！翅膀也不能動了，雖然現(xiàn)在離珍珍近了些，可是，我的自由呀！
“珍珍，珍珍！”珍珍怎么不動啦，“珍珍，你說話呀！”
難道珍珍已經(jīng)那我是不是也快
我不要！不要！不孝有三，無后為大。我還沒嘗到為蠅父母的滋味呢！而且，如果，必須要死的話，也不要讓我做一個餓死鬼呀！
唉！可憐呀，說話都沒有力氣了，為了愛情犧牲了，和她死在一塊兒，也算是死得其所吧！
再看這個地方最后一眼，我看見了不遠處有和我身下一樣的紙張，那上面有著我不認識的字樣——粘蠅板。
感覺吧，像是再說白話，雖然曾經(jīng)看它很有趣�，F(xiàn)在看來，在文字表達方面，非常欠妥當。而且覺得，它沒有能讓人一眼就明的內(nèi)涵。
想象的作文 篇5
葡萄、草莓是非常要好的朋友，它們同吃、同住、同玩，親如姐妹，相處得十分和諧、融洽。
可是有一天她們之間發(fā)生了爭吵，誰也不理誰。香蕉阿姨知道了這件事后十分著急，是什么原因讓她們產(chǎn)生隔閡？她決定先找葡萄小姐談談。葡萄小姐一臉委屈地 說：“不久將要舉辦第一屆水果皇后比賽，我和草莓小姐得知這個消息后，激動得一夜沒睡好覺，都說自己準能得第一，以為自己是最漂亮、最迷人的。就這樣你一 言，我一語，誰也不服誰，結(jié)果弄得不歡而散�！毕憬栋⒁搪犃耍了计蹋缓笳f：“你先回去，等我再找你們�！�
第二天香蕉阿姨請葡萄、草莓一起到她家做客。香蕉阿姨語重心長地說：“葡萄小姐珠圓玉潤、晶瑩剔透，猶如翡翠和瑪瑙；草莓小姐粉里透紅、嬌艷欲滴，似紅寶 石般美麗。你們確實都非常漂亮迷人，但僅有美麗的外表是不能當選為水果皇后的`。咱們水果家族的人都認為：心靈美比外表美更重要，只有外表美是不夠的。你們 既然是好朋友，事事都應該互相學習、互相幫助、互相支持、互相鼓勵，而不應該為滿足自己的虛榮心，互相攻擊。你們說我說得有道理嗎？”聽了香蕉阿姨的這番 話，葡萄和草莓紅了臉，低下了頭，她倆知道自己錯了。她們又和好如初，再次成為形影不離的好朋友。
想象的作文 篇6
我長大后要成為教師。
長大后我一定要成為教師，因為教師為學生們不求回報地奉獻著，照亮別人，燃燒自己。正如商隱詩中所說的一樣：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。多么高尚的奉獻精神�。�
教師讓我們知道了如何做人。有一次，我不小心做了錯事，上課老師查找兇手，點到我，我隨口就點了一個人的名字，老師下課把我叫到辦公室，親切地問我：“是不是你？”我連連搖頭。老師又對我說：“說吧，別人都告訴我了�！蔽抑缓贸姓J了。老師對我說：“做人要誠實，誠實在我們的.生活中無處不在，這是做人起碼的道德�！蔽疑钣懈杏|，從此我再也沒有騙過任何人。
教師，我永遠的理想；我羨慕的職業(yè)；我向往的目標。
想象的作文 篇7
古人云：“相見時難別亦難”。不過，20年后，隨著信息科技的迅猛發(fā)展，同學們聚會就應該是“相見時易離別難”了！
20xx年6月1日，是我的生日，我通過“微型電腦語言器”向20年前在四川廣元外國語學校讀書的同班同學發(fā)出邀請，歡迎他們6月1日參加我的生
日宴會，地點在生日公園。
第2天早上，同學們陸續(xù)從世界各地趕來了。奉玥霓駕駛著萬能汽車來了，何林開著超光速汽車來了……
大家興高采烈地進入了生日公園。秦玥霓拿出了一種像魚干一樣的東西，說：“這是‘治病魚干’，可以在十秒鐘之內(nèi)把人體內(nèi)的壞東西給去掉。我把它送給孫瑞怡吧！”我高興地的不攏嘴。接下來趙錦送我的東西更神奇了，“這是我發(fā)明的‘聽書’。只要閉上眼睛，打開書，就會知道里面寫的`什么了�！贝蠹引R聲鼓掌。
午飯后，我用何林送我的“快樂八音盒”為大家唱了一曲，大家就隨著悠悠的音樂歡樂地唱啊跳啊……
轉(zhuǎn)眼間，太陽西沉，同學們要走了。這時大家分別的情景，真是“又送王孫去，萋萋滿別情。”大家都希望20年后還有這樣的聚會。
想象的作文 篇8
翻開三下鄉(xiāng)支教的相冊，里面密密麻麻地記錄著我們的每一天。然而，給我留下最深刻印象的便是20xx年7月18日的那個晚上，嶺南師范學院繪翼社會實踐隊與振文鎮(zhèn)石碇村石碇小學的同學們共同舉辦一場精彩的文藝晚會。
晚會定于晚上8點開始，七點半觀眾席已經(jīng)站滿了熱情澎湃的觀眾。小演員們也都準備就緒。無論是表演人員還是臺下的觀眾都對這場盛宴萬分期待。晚會包括朗誦話劇、歌舞、雙節(jié)棍等11個表演節(jié)目，可謂是一場種類紛繁，精彩紛呈的文化盛宴。
臺上一分鐘，臺下十年功。舞臺上演員們精彩表演無一不是經(jīng)過無數(shù)次的練習，無數(shù)次的磨合才達到這樣完美的舞臺效果。由繪翼隊員表演的話劇《白雪公主與七個小矮人》、舞蹈《大王叫我來巡山》、歌曲串燒都是在支教前已經(jīng)開始進行籌劃和排練，延續(xù)時間長。而朗誦《歌唱祖國》、雙節(jié)棍表演、街舞表演等教師與同學們共同合作的'節(jié)目能有很好的效應，這都是他們一次次揮灑汗水的結(jié)果。而由石碇小學的同學們單獨演出的精彩節(jié)目歌曲《DO RE ME》《大夢想家》、舞蹈《小蘋果》更是同學們付出無數(shù)時間與精力共同完成壯舉。
看一場文藝晚會，我們會理所當然地關(guān)注華麗的舞臺、閃耀的燈光、精彩的節(jié)目，但忽略了表演者在臺下默默付出的努力。因此，我們要感謝臺上的每一位表演者、感謝幕后操作的隊員們、感謝支持這次活動的領(lǐng)導嘉賓和熱情的觀眾們。因了大家的共同參與，這場文藝晚會才會這般超乎想象的精彩。
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