[優(yōu)]小學(xué)想象作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)想象作文 篇1
想象是一雙美麗的翅膀，只有懂得想象的人才能擁有這雙無(wú)與倫比的翅膀。是它，才能讓作家靈泉涌躍；是它讓畫(huà)家的雙手畫(huà)出栩栩如生的作品；是它讓科學(xué)工作者發(fā)明方便，耐用的高科技；是它，給童年創(chuàng)造出了無(wú)限歡樂(lè)。
年幼時(shí)，望著一排排希奇古怪的英語(yǔ)單詞，讓我想到了各種各樣的物品，使我對(duì)英語(yǔ)課堂更感興趣。望著一個(gè)個(gè)生詞，是那雙翅膀讓我想到爸爸媽媽教我的語(yǔ)法。那一豎豎的數(shù)字讓我聯(lián)想到了精美的食物。是這雙翅膀使我更愛(ài)學(xué)習(xí)。
時(shí)光如流水，我也漸漸的長(zhǎng)大，懂得的事也逐漸的`增多。再也不敢胡思亂想了，年復(fù)一年，暑去寒來(lái)，這雙想象的翅膀也逐漸的退化�，F(xiàn)在的我，已不再向以前那樣單純了，一些自己的想象也不敢大膽地說(shuō)出來(lái)，只能默默地想。細(xì)細(xì)感受這雙翅膀給我?guī)?lái)的歡樂(lè)和痛苦。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，一些奇思妙想跟老師說(shuō)，老師說(shuō)我是一個(gè)不正常的人，跟同伴說(shuō)，同伴們?nèi)⌒ξ沂且粋�(gè)神經(jīng)病患者。其實(shí)他們的心理也有這美麗的想象的翅膀，只不過(guò)不敢說(shuō)罷了。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的想象翅膀，那要看你發(fā)揮的出來(lái)。這雙翅膀帶給我們歡樂(lè)和痛苦。
小學(xué)想象作文 篇2
小時(shí)候，我常常趴在窗口癡想。自從看了西游記，這種情景已是家常便飯。如果我能像齊天大圣那樣會(huì)七十二變，該多好！
假如我會(huì)七十二變，我想變成一棵小草。我不如大樹(shù)那樣茂盛，能給人們帶來(lái)涼爽；我不如果實(shí)那樣可口；我不如花兒那樣美麗芬芳。但是，我有一顆為世界奉獻(xiàn)的心。我想變成一棵小草，為世界增添一抹綠色。
假如我會(huì)七十二變，我想變成一只老鷹。那長(zhǎng)達(dá)一米的翅膀，能夠飛翔在天地之間，自由自在。我能在高空中，一覽我祖國(guó)的'大好山河。郁郁蔥蔥的樹(shù)林，美麗的北京，繁華的上海。。我美麗的祖國(guó)！
假如我會(huì)七十二變，我想變成一把槍。民國(guó)時(shí)期，我將被那些偉大的共產(chǎn)黨員握在手中。號(hào)角吹響，我將沖在最前頭，奮勇殺敵�？巯�?lián)尠澹宦晿岉懀訌棿┻^(guò)小鬼子的胸膛！那些侮辱中國(guó)人，讓無(wú)數(shù)中國(guó)同胞慘死，成為槍下魂的日本人將會(huì)得到報(bào)應(yīng)。我們那保守侵略的祖國(guó)��！終于能重歸平靜！我想變成一把槍?zhuān)瑸槿嗣�、為祖�?guó)。守護(hù)和平，從始至終。
假如我會(huì)七十二變，我還想變成許多許多東西。不過(guò)，我想任何變化只要對(duì)人民有益，我都想變成他。
小學(xué)想象作文 篇3
我叫磷礦石。原來(lái)我同伙伴們住在黑沉沉的巖洞里。后來(lái)，伙伴們有的先走了，被送去為人民服務(wù)了，只剩下我和一些伙伴還住在巖洞里。我多么羨慕他們��！
有一天，工人師傅來(lái)了，把我們挖了出來(lái)，裝上卡車(chē)，“嘟嘟”地開(kāi)走了。我坐在卡車(chē)上，心里很高興，眼睛不停地向公路兩旁張望。我看到一片綠油油的禾苗和許多來(lái)往的汽車(chē)。看著看著，不知不覺(jué)地來(lái)到一個(gè)工廠門(mén)口，汽車(chē)“嘎吱”一聲停了下來(lái)。廠門(mén)前的樹(shù)上正好停著幾只小鳥(niǎo)，它們吱吱喳喳地唱起歌來(lái)，好像在歡迎我們。小鳥(niǎo)一看到我們就打招呼：“磷礦石，你們來(lái)這里干啥？”我說(shuō)：“我要看看我的伙伴們，跟它們一起，發(fā)揮我們的.專(zhuān)長(zhǎng)，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)呢。”小鳥(niǎo)聽(tīng)了我的話(huà)，投過(guò)欽佩的目光，稱(chēng)贊道：“你們真幸運(yùn)！”
我們進(jìn)了工廠，工人師傅先把我們送到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帆布帶子上。我坐著帶子進(jìn)了一臺(tái)溫度很高的機(jī)器上。我的身子立刻熱了起來(lái)，渾身火辣辣的。不多久，我身上的汗水全被烤干了。接著，我又被送到另一個(gè)地方，那里有很多圓圓的大鐵球。機(jī)器一轉(zhuǎn)，鐵球就滾動(dòng)起來(lái)，發(fā)出“隆隆”的聲音。我一鉆進(jìn)去，來(lái)不及喊就被碾碎了�！鞍。∥易兂墒裁蠢�？”我十分驚奇地問(wèn)自己。粉碎機(jī)哥哥告訴我：“你現(xiàn)在已經(jīng)面目全非，變成磷礦粉了！我看你就改名換姓吧！”我聽(tīng)了真覺(jué)得有點(diǎn)委屈，但也沒(méi)有辦法。因?yàn)楝F(xiàn)在我的身上一絲一毫也看不出原來(lái)的面目了�！案拿透拿�，我只是希望大家不要忘記磷礦粉是由我變的�！闭f(shuō)完，就問(wèn)粉碎機(jī)哥哥：“現(xiàn)在我們?cè)撟鍪裁茨�？”粉碎機(jī)哥哥說(shuō)：“你們現(xiàn)在該去‘體驗(yàn)’了�！庇谑俏覀兞⒖倘ァ绑w驗(yàn)——鉆網(wǎng)”，這些網(wǎng)孔非常小，我和伙伴們拼命地鉆呀！伙伴們絕大部分都鉆過(guò)去了，我也鉆過(guò)去了。提升機(jī)把我們升上樓去。一位工人師傅把我?guī)У揭粋�(gè)池子里。我一跳進(jìn)他子，那水很快就把我淹沒(méi)了。攪拌機(jī)把我和水一起攪打。這時(shí)，我感到一股酸味直朝鼻子鉆。我熬不住了，“啊啾”一聲，打了一個(gè)大噴嚏。我問(wèn)：“池子爺爺這水怎么怪酸的？”“傻孩子，這不是水，是硫酸和水拌在一起的呀！”池子爺爺笑著回答說(shuō)。后來(lái)我又被送到一間房子。我向房子叔叔問(wèn)道：“又要我們來(lái)這里干啥？”房子叔叔說(shuō)：“你們?cè)谶@間房子里住上15天至25天，就變成‘普鈣’了。成了‘普鈣’，就可以去為人民服務(wù)了。”“呢，原來(lái)是這樣�！甭�(tīng)說(shuō)可以去為人民服務(wù)，我高興極了，就和同伴們往前擠！我有些疲倦，就慢慢地睡著了。正當(dāng)我睡得香甜的時(shí)候，汽車(chē)馬達(dá)的隆隆聲把我驚醒了，我聽(tīng)到外面有位工人師傅在說(shuō)：“已經(jīng)有20天了，把他們運(yùn)走吧！”
就這樣，我們被裝上卡車(chē)運(yùn)走了。我坐在車(chē)上，想到自己就要被農(nóng)民伯伯送到田里，使田里的稻谷長(zhǎng)得更飽滿(mǎn)時(shí)，我心里多么高興啊！想著想著，我又慢慢地睡著了……
小學(xué)想象作文 篇4
我想設(shè)立一個(gè)“無(wú)電子設(shè)備節(jié)”，每年到了這個(gè)節(jié)日，我們的手機(jī)、電腦、電話(huà)、電視、甚至計(jì)算器都無(wú)法開(kāi)機(jī)。
電子設(shè)備是人類(lèi)科技最大的進(jìn)步，給人們的生活帶來(lái)很大的便利�？涩F(xiàn)在原來(lái)為人們服務(wù)的電子設(shè)備卻成為了人類(lèi)生活的主宰，人們逐漸淪為了電子設(shè)備的奴隸。
電子通訊方便了人們的交流和聯(lián)系，但太方便了，反而讓我們覺(jué)得彼此之間的聯(lián)系沒(méi)有那么珍貴了�，F(xiàn)在我們?cè)僖搀w會(huì)不到古人那種“家書(shū)抵萬(wàn)金”的盼望和思念，也沒(méi)有了和親人好友久別重逢的激動(dòng)和喜悅。
手機(jī)、電腦、電視本可以豐富我們的`生活，可現(xiàn)在卻讓我們的生活變得越發(fā)單調(diào)無(wú)趣。通過(guò)它們可以讓我們方便地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，可現(xiàn)在卻讓我們失去了對(duì)知識(shí)的渴望。
電腦和計(jì)算器每一代的更新都讓計(jì)算速度幾萬(wàn)甚至上億倍的增加，可我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多超市的收銀員連十幾元、幾十元的加減都懶得心算�！堕_(kāi)學(xué)第一課》上王桐晶的心算能力讓我們咂舌，可爺爺奶奶說(shuō)這在他們那個(gè)時(shí)代雖然也很優(yōu)秀，但并不讓人感到如此難以企及。
所以我想設(shè)立一個(gè)“無(wú)電子設(shè)備節(jié)”，每年用幾天或者十幾天的時(shí)間讓我們擺脫電子設(shè)備的束縛，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中靜下心來(lái)認(rèn)真思考，增進(jìn)人們之間的感情，讓街頭巷尾再現(xiàn)孩子們嬉戲的身影和大人們走親訪友的熱鬧景象。希望通過(guò)這個(gè)節(jié)日，讓我們的大腦不再像電腦那樣去思考，讓我們的生活更加幸福。
小學(xué)想象作文 篇5
假如我有一百萬(wàn)，首先有一部份的錢(qián)我會(huì)拿來(lái)當(dāng)作旅游費(fèi)用，我會(huì)到向往已久的全國(guó)各地，觀賞名勝古跡，拓展我的生活領(lǐng)域，充實(shí)我的豐富人生。
我會(huì)去看鼎鼎有名的.秦始皇地下宮殿，參觀里面用陶土所做成的兵馬俑，及文明古今中外的秦始皇陵墓，因?yàn)槲覍?duì)歷史很感興趣，所以我想深入探討中國(guó)史上最神秘的建筑，了解一代皇帝的輝煌歷史事跡，讓我猶如身臨其境。
另外，我還要踏遍各地優(yōu)美名勝景點(diǎn)，走完萬(wàn)里長(zhǎng)城，欣賞長(zhǎng)城上雄偉工程，好像進(jìn)入時(shí)光隧道般，了解早期的文化。再到如詩(shī)如畫(huà)般的桂林，欣賞山水之美，親眼目睹有“桂林甲天下”之美譽(yù)，令人贊嘆奇特的景觀。
走遍大江南北后，還要遠(yuǎn)踏到新疆、西藏、蒙古，躺臥在廣大綠意盎然的大草原里，快樂(lè)高聲歌唱，追趕群山萬(wàn)羊，體驗(yàn)?zāi)寥酥鹉炼拥纳睢?/p>
除了個(gè)人的旅游花費(fèi)，我還要善用這得來(lái)不易的一百萬(wàn)，幫助社會(huì)上的殘障人士，為他們成立各種謀生就業(yè)的工作機(jī)會(huì)，使他們有能力自給自足，讓他們像我一樣快樂(lè)的過(guò)日子，能夠充滿(mǎn)希望樂(lè)觀的活下去。
如果我真的擁有這一百萬(wàn)，我一定要好好規(guī)劃、運(yùn)用，不要讓這一百萬(wàn)白白浪費(fèi)掉。
小學(xué)想象作文 篇6
我們都是四肢健全、耳聰目明的人，并不明白殘疾人的恐懼無(wú)助和不知所措。假如給我一天黑暗，我會(huì)在黑暗之中干些什么？
今天，老師再三囑咐我們要帶上水果和蔬菜，大家都丈二和尚——摸不著頭腦。上課時(shí)，老師才不慌不忙地揭開(kāi)了謎底：原來(lái)，是讓我們進(jìn)行一次特別的體驗(yàn)——當(dāng)一回盲童。
鏡頭一：炸開(kāi)了鍋
一石激起千重浪，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家有的哈哈大笑，有得手舞足蹈，有的不屑一顧地大聲喊起來(lái)：“切，誰(shuí)不會(huì)呀！”“小菜一碟，不就是閉上眼睛嘛！”“三個(gè)指頭捏田螺——十拿九穩(wěn)！”……但聽(tīng)老師介紹了詳細(xì)的體驗(yàn)規(guī)則后，尤其是要在黑暗中獨(dú)自來(lái)回并猜物寫(xiě)字、獨(dú)臂穿衣時(shí)，誰(shuí)也笑不起來(lái)了。因?yàn)槭球呑邮邱R，得拉出來(lái)遛遛。萬(wàn)一不成功，眾目睽睽之下，那洋相可就出大了！
鏡頭二：瞎貓碰鼠
盲童體驗(yàn)很快拉開(kāi)了序幕，首先是“盲童辨物寫(xiě)字”。別看有的同學(xué)剛才還神氣活現(xiàn)、自吹自擂的，但眼睛一蒙上就現(xiàn)了原形，如同沒(méi)頭的蒼蠅——團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。周?chē)挠^眾們有的為“盲童”加油鼓勁兒，有的嘻嘻哈哈笑成一團(tuán)，有的瞎指揮一氣亂上添亂……可把那幾只驕傲自滿(mǎn)的“大公雞”，活活折騰成了霜打的“茄子”！
終于輪到我上場(chǎng)了，眼前一片漆黑的`我十分緊張，似乎有一道無(wú)形的墻在阻擋著前進(jìn)的方向，隨時(shí)都可能撞上去。在沸騰的喧囂聲中，我好不容易才安下神來(lái)，一邊緊張地抓著旁邊的課桌，一邊小心翼翼地往前挪著腳步。算我聰明，吸取了前車(chē)之鑒，依靠“拐杖”——課桌找到了方向。馬上要到講臺(tái)時(shí)，不知同誰(shuí)擦了一下，就頓時(shí)錯(cuò)亂了反向，四處轉(zhuǎn)，到處摸，好一陣子還是沒(méi)能摸到講臺(tái)。我萬(wàn)分焦急地想：我若是連講臺(tái)都沒(méi)碰到，一定會(huì)成為大家的笑柄的！這可怎么辦？怎么辦？……就在這萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，又被一個(gè)人撞了一下，方向又變了，現(xiàn)在甭管三七二十一，我執(zhí)著地向前走著，終于瞎貓碰到了死老鼠——摸到了講臺(tái)！我欣喜若狂，隨意拿了一個(gè)東西，覺(jué)得它長(zhǎng)長(zhǎng)的，很粗糙，似乎是一條黃瓜。我又摸索著回到了座位，如釋重負(fù)地寫(xiě)上了“黃瓜”二字。睜開(kāi)眼時(shí)，覺(jué)得既好笑又后怕。重見(jiàn)光明，真好！
鏡頭三：亂成一團(tuán)
接著是“盲童獨(dú)臂穿衣”。穿衣，對(duì)健康人來(lái)說(shuō)輕而易舉，可對(duì)我這獨(dú)臂的“盲童”而言簡(jiǎn)直是困難重重！我嘗試著用左手單獨(dú)拿起衣服，少了右手的配合，衣服立馬變成了“搗蛋鬼”——亂了一團(tuán)。哪里是衣袖，哪里是領(lǐng)口，我竟然分不出了……所幸，折騰了半天后，我總算勉強(qiáng)把衣服穿上了身。謝天謝地，這樣的“獨(dú)臂盲童”我下輩子也不愿當(dāng)！這黑暗的幾十分鐘，讓我恍如熬了一個(gè)世紀(jì)！要是一整天呢？一年呢？一輩子呢？……
這次的體驗(yàn)活動(dòng)令我感慨良多、獲益匪淺！它讓我體驗(yàn)到了處于黑暗之中的驚恐茫然和手足無(wú)措，讓我對(duì)身處困境的殘疾人產(chǎn)生了深深的同情。我們以后一定要多給予殘疾人幫助和鼓勵(lì)，讓他們遠(yuǎn)離孤單、恐懼和自卑
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