未來(lái)的想象作文5篇[合集]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的未來(lái)的想象作文5篇，歡迎大家分享。

未來(lái)的想象作文 篇1

　　未來(lái)的汽車要厲害了，它能飛、會(huì)跑、可游，簡(jiǎn)直是無(wú)所不能。未來(lái)的汽車后面有激光推進(jìn)器，在陸、�？斩寄芤怨馑傩旭偂６�且，它還會(huì)變形，可以縮小成一支筆一樣的小不點(diǎn)，也可以變成一個(gè)樓房一樣大的龐然大物，要是哪天你在街上遇到一個(gè)變形金剛，請(qǐng)不要害怕哦，因?yàn)檎f(shuō)不定它又是哪輛頑皮的小汽車的變身！未來(lái)的汽車不怕撞，它們都會(huì)穿墻術(shù)，整天在街道穿來(lái)穿去，玩得不亦乎！未來(lái)的汽車能思考，它可以一邊開(kāi)一邊跟主人說(shuō)話、聊天，是主人的好朋友！未來(lái)的汽車能自動(dòng)駕駛，只要主人提出要求，它保證能在最短的`時(shí)間內(nèi)把主人送到目的地！

　　凡凡，到家了！媽媽把我的思路打斷了。哦，原來(lái)這只是乒乓球訓(xùn)練課結(jié)束后，媽媽載我回家路上我的一場(chǎng)白日夢(mèng)！

　　真希望我的夢(mèng)想成真啊！

未來(lái)的想象作文 篇2

　　乘著時(shí)間的大巴，我們來(lái)到這座充滿神奇而又美麗的校園。

　　剛來(lái)到門口，門上的語(yǔ)音系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)向你送上甜甜的問(wèn)候：“早上好！祝你度過(guò)愉快的一天！”我一愣，隨即高興地回應(yīng)：“謝謝！”

　　上課鈴聲響后，每個(gè)同學(xué)都會(huì)按照自己的課程表去相應(yīng)的班級(jí)上課。每個(gè)星期我們都會(huì)學(xué)五節(jié)趣味盎然的語(yǔ)文課、開(kāi)動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)課、三節(jié)妙趣橫生的英語(yǔ)課、四節(jié)生龍活虎的體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學(xué)課。于是，課堂成了我們的樂(lè)園。老師常常和我們一起做游戲，我們邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)就和游戲一樣快樂(lè)、輕松。我們正沉浸其中，“哎呀，時(shí)間到了，下次再來(lái)吧！”語(yǔ)音系統(tǒng)下了“逐客令”，我們只得戀戀不舍地離開(kāi)了。

　　看，語(yǔ)文課上，老師總是引經(jīng)據(jù)典，講得神采飛揚(yáng)。我們常常各抒己見(jiàn)，討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛熱火朝天。這里還經(jīng)常開(kāi)設(shè)“學(xué)生論壇”，大家也可以談古論今，談天說(shuō)地，一展個(gè)人的風(fēng)采。作文課更是我們書(shū)寫自我的舞臺(tái)，同學(xué)們都能一氣呵成，妙筆生花，一篇篇美文在我們的筆下誕生。

　　課外活動(dòng)課，同學(xué)們忙著操場(chǎng)上打球，在圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，在活動(dòng)室做手工，在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展試驗(yàn)，一個(gè)個(gè)都忙得不亦樂(lè)乎。

　　就餐的時(shí)間到了，食堂里每天都有十種菜供我們選擇。我們的餐廳好大好寬敞，選菜時(shí)也不再擁擠，因?yàn)檫@里有十多個(gè)窗口呢。這樣我們就可以很快地領(lǐng)上自己點(diǎn)的菜，開(kāi)開(kāi)心心地品嘗。

　　咦，放學(xué)時(shí)校門口的擁堵現(xiàn)象怎么不見(jiàn)了？原來(lái)學(xué)校有四個(gè)自動(dòng)化的大門，兩個(gè)入口，兩個(gè)出口。家長(zhǎng)從入口進(jìn)，接到孩子后從出口出，這樣井然有序地出入，校園門口就不會(huì)圍得水泄不通，更不會(huì)擁擠堵塞了。

　　這就是未來(lái)的'幸福的校園，它是令我向往的校園，相信不久的將來(lái)，這樣的校園一定會(huì)像幸福之花那樣處處開(kāi)遍。

未來(lái)的想象作文 篇3

　　一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我坐上了時(shí)空穿梭機(jī)去到了20年后的今天。

　　那里的路邊有一堆堆的垃圾，上面飛著許多蒼蠅和蚊子，山上光禿禿的，就像一個(gè)人沒(méi)有頭發(fā)似的，真難看��！天空灰灰的，看不到太陽(yáng)，再也沒(méi)有小鳥(niǎo)在飛了。河水里的小魚(yú)小蝦都死了，發(fā)出了陣陣臭味。人行道上濃煙滾滾，大家都戴著口罩，小朋友都不能出去玩，只能呆在家里。難道這就是20年后的今天嗎？就在這時(shí)，忽然來(lái)了一陣沙塵暴，我被卷進(jìn)去了，我被這個(gè)噩夢(mèng)嚇醒了。

　　雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但促進(jìn)了我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我以后要讓我的爸爸媽媽少開(kāi)車，多騎自行車綠色出行來(lái)保護(hù)環(huán)境！我要以身作則，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小能手�，F(xiàn)在的`空氣越來(lái)越臟，總是戴口罩，特別嚴(yán)重的時(shí)候我們學(xué)校還停課，在家學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，也不能和同學(xué)一起出去玩，為了以后能有一個(gè)很干凈的空氣和很好的環(huán)境，我會(huì)做到不隨地亂扔垃圾，不亂吐痰，也會(huì)和我的同學(xué)宣傳保護(hù)環(huán)境的好處。

　　我相信這要我們每個(gè)人都共同努力，我們的生活環(huán)境會(huì)越來(lái)越好，不會(huì)像我夢(mèng)到的那樣，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。

未來(lái)的想象作文 篇4

　　我是一個(gè)喜歡幻想的男孩子，這不，我又幻想起來(lái)了，不過(guò)這次想的有點(diǎn)奇怪，想知道是什么嗎？不是自己會(huì)飛，不是自己能變成超人，而是未來(lái)的橋。

　　未來(lái)的橋名叫高速分子縮小橋，又稱“幫人趕時(shí)間的橋”。這種橋跟普通的橋差不多，但是比較短，連普通橋的四分之一還不到。盡頭來(lái)有一個(gè)“大車庫(kù)”。這個(gè)大車庫(kù)分為兩條大通道，，每個(gè)大通道里各有兩個(gè)小通道，左邊的.大通道是來(lái)車通道，右邊的大通道是去車通道。兩個(gè)小通道上面分別寫著分子通道和縮小通道。

　　分子通道是把人和車壓縮成分子，然后跟發(fā)資料一樣用“分子發(fā)射器”發(fā)送到另一臺(tái)“分子發(fā)射器”上去，速度只用0。00001秒，然后另一邊立刻組合，組合完就能走了。這一過(guò)程中，人就像睡著了一樣。

　　縮小通道是把人和車縮小成跟分子一樣小，然后用“縮小發(fā)射器”發(fā)到另一臺(tái)“縮小發(fā)射器”，然后立刻放大，當(dāng)然，那樣時(shí)間要2—3秒。人在此期間是清醒的，可以看到整個(gè)過(guò)程。

　　那么“分子發(fā)射器”和“縮小發(fā)射器”到底是什么呢？“車庫(kù)”上面就有兩個(gè)，像導(dǎo)彈沒(méi)了彈頭，它們的作用是發(fā)射分子和接收分子。

　　進(jìn)了“車庫(kù)”，就會(huì)出現(xiàn)一張大地圖，圖上標(biāo)著五角星的地方就是有橋的地方，你只要用手碰一下你要去的橋就可以走了。壓縮或縮小了以后，就會(huì)從分子發(fā)射器上發(fā)射走。為了你們的安全，發(fā)射出去后還會(huì)有一層護(hù)體，有保護(hù)作用。

　　這就是我的奇思妙想，怎么樣，不錯(cuò)吧？我相信過(guò)不久，我的奇思妙想就一定能實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)的想象作文 篇5

　　今天，是20xx年6月20日，再過(guò)兩天，就是我的60歲生日了，按照生日法則，我被安排在沙灘上過(guò)生日。因?yàn)槲覟閲?guó)家做了很大的貢獻(xiàn)，所以，市長(zhǎng)統(tǒng)一讓我今天就去沙灘。

　　不一會(huì)兒，瓦藍(lán)的天空、乳白的云便出現(xiàn)在我的`視野里。風(fēng)和日麗，我的心情格外舒暢。

　　突然，我看見(jiàn)了一個(gè)在海面飄蕩著的玻璃瓶。唉，海里有個(gè)瓶子，有什么好奇怪的。我靜靜地眺望海面。慢慢地，瓶子隨著溫和的風(fēng)漂了過(guò)來(lái)。我忽然覺(jué)得眼熟，好像曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，便彎腰撿起了它。這是一個(gè)漂流瓶，我把瓶塞拔了出來(lái)，取出一張已經(jīng)發(fā)黃了的紙。字跡已有些模糊了，但還是能隱隱約約辨認(rèn)出來(lái)：“地球污染太嚴(yán)重了，我長(zhǎng)大后要改造月球，讓人類到月球上生活�！蔽业男念^“咚咚”的一跳：這、這是我寫的呀！再仔細(xì)一瞧，瓶子里果然還有一張照片，是我，一個(gè)扎著羊角辮的愛(ài)幻想的小女孩。怪不得自己覺(jué)得小瓶子那么眼熟。

　　我慢慢地坐下來(lái)，眼前浮現(xiàn)了兒時(shí)的情景：那天，老師問(wèn)我長(zhǎng)大了干什么，我便把自己的愿望說(shuō)了出來(lái)。課后，老師讓我們自己將心愿寫在紙上，裝進(jìn)瓶子里，蓋好瓶塞，放如大海中，希望能把這事兒實(shí)現(xiàn)。但現(xiàn)在已經(jīng)不可能了，我在AP學(xué)院當(dāng)博士生導(dǎo)師，離改造月球的夢(mèng)想已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　童年真好，能夠有許多想法，有很多理想。如果能重新回到童年，該多好��！

　　我重新裝好漂流瓶，投入大海。我希望我的子孫有一天能撿到它，實(shí)現(xiàn)我的理想

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