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(精)想象作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
如今，已是20xx年了。早晨，我去上班了，左手提著的可不是公文包，而是防硫酸雨雨傘，防沙塵暴雨傘……不止這樣，我頭上還戴了新式制氧面罩，身上穿著新式隔熱服，紫外線防護(hù)傘，
唉，現(xiàn)在地球的臭氧層已被破壞，大氣層也所剩無(wú)幾。什么草啊，樹啊，花啊，都是在童話書上的故事了，要想擁有綠色植物，就像想得到小精靈的魔法一樣不現(xiàn)實(shí)。所有在外的人眼前，只有昏黃的沙漠，此時(shí)，我不竟想起20xx年，我正在上幼兒園的時(shí)候……
20xx年，我還在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上幼兒園，那是一個(gè)綠色的世界，每天去上學(xué)，都要經(jīng)過(guò)一條算的上是小河的溪流，那時(shí)總覺(jué)得“溺水”著兩個(gè)字眼離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，因?yàn)樾∠乃宄阂?jiàn)底，小魚兒無(wú)憂無(wú)慮的`游來(lái)游去，鵝卵石靜靜的躺在河底。
小朋友們都天真的以為掉進(jìn)水里，就會(huì)卷入水晶宮，同美人魚玩上一會(huì)，再讓海馬拉著車送我回家，在一段時(shí)間的想入非非后，就來(lái)到了幼兒園，那環(huán)繞著幼兒園的白楊樹，
就像忠誠(chéng)的衛(wèi)士，隨時(shí)保護(hù)著我們。一年四季，不同的景色，不同的氣候，都是我們小朋友喜歡的。春天，沖進(jìn)雨簾中嬉戲;夏天，在游泳池中潛水;秋天，金黃的小道留下我們的蹤跡;冬天，盼下雪的我們就這樣盼啊盼啊，偶爾老天爺也會(huì)可憐可憐我們，下一場(chǎng)小雪，不過(guò)，僅僅是場(chǎng)小雪，也會(huì)樂(lè)壞了我們……
這時(shí)，沙塵報(bào)的紅色警報(bào)響了起來(lái)，唉，沙塵報(bào)又來(lái)了，再見(jiàn)了樹，再見(jiàn)了花，再見(jiàn)了綠色的世界……
記憶中的綠色世界，現(xiàn)實(shí)中的美好向往，這是人類自己造成的，我，無(wú)能為力……
想象作文 篇2
如果我有哆啦a夢(mèng)，我一定會(huì)成為全世界最與眾不同的人，我也將成為改變?nèi)祟惖膫ト恕?/p>
一開(kāi)始，我會(huì)搭乘時(shí)光，回到遠(yuǎn)古時(shí)代，將時(shí)間倒帶，回到恐龍的世界，看著兇悍的恐龍，讓我大開(kāi)眼界；再用縮小燈，把恐龍縮小縮小再縮小，從此以后，養(yǎng)恐龍不再是件天方夜譚，那些恐龍將成為我們的囊中之物。遇到壞人時(shí)，再將恐龍放大，那么，它就是小朋友的貼身保鑣，叫壞人逃之夭夭。這件事是易如反掌，這樣妙不妙？
宇宙將成為我們的大操場(chǎng)。下課時(shí)，你只要吃下一顆哆啦a夢(mèng)的特效藥，之后就從任意門，可以一腳到達(dá)宇宙了。在那里，可以讓你體會(huì)如假包換的太空漫步，在銀河系里穿梭、在各大行星上游玩，像是在土星的星環(huán)上溜滑梯、在火星上尋找新物種、在月球上，尋找奔月的嫦娥……這樣酷不酷？
在地上玩膩了，不如到天上去吧！只要喝下一口神奇的藥水，就能振翅高飛，在藍(lán)天上展翅飛翔，嘗試一下靠自己的力量在空中飛翔的感覺(jué)，如快樂(lè)的小鳥，似漫步的云朵，這樣帥不帥？
有縮小燈就要有放大燈，我要把地球放大，讓更多人能夠居住，也讓要絕種的'動(dòng)物，再次重生，讓地球的世界更豐富、更多元！
如果我有哆啦a夢(mèng)，我一定要讓大家快快樂(lè)樂(lè)，萬(wàn)事太平。哆啦a夢(mèng)�。】斓轿业氖澜�，打開(kāi)你無(wú)所不有的百寶袋，拿出千變?nèi)f化的道具，叫我平淡無(wú)奇的生活，變得興奮不已、驚嘆不已吧！
想象作文 篇3
我的夢(mèng)想是成為一名外交官，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。近期聽(tīng)說(shuō)Q博士發(fā)明了一臺(tái)“夢(mèng)想成真機(jī)”，我便迫不及待的去拜訪Q博士。
一路顛簸，我來(lái)到了Q博士的秘密實(shí)驗(yàn)室那里，我上前輕輕地敲一敲門�！罢�(qǐng)進(jìn)”，屋里傳來(lái)Q博士的聲音。我推開(kāi)門，快步走進(jìn)屋里。Q博士推了推眼鏡，笑著對(duì)我說(shuō)：“你就是張呈皞吧，我早知道你要來(lái)，就一直等著你呢！”“太謝謝您了！”我興奮地說(shuō)。接著，博士領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)奇怪的大門前，用遙控器打開(kāi)了門。
Q博士笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“就是這個(gè)機(jī)器，它可以幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望，你在那個(gè)屏幕上打出自己的愿望，再站進(jìn)機(jī)器里就可以了�！蔽以谄聊簧洗虺隽恕巴饨还佟比�，然后站到機(jī)器里。我聽(tīng)見(jiàn)了機(jī)器的轟鳴聲。緊張得渾身發(fā)抖，不敢再睜開(kāi)眼。
許久，我聽(tīng)見(jiàn)周圍很嘈雜，睜開(kāi)了眼，發(fā)現(xiàn)我已置身于一間偌大的辦公室中。身邊有一個(gè)人，他對(duì)我說(shuō)：“我是外交部長(zhǎng)，你要聽(tīng)我的，快穿好制服，有任務(wù)啦�！闭f(shuō)罷，他扔給我一套制服。我麻利的穿上，和他一起離開(kāi)了屋子。再轉(zhuǎn)頭的那一剎那，我看見(jiàn)門上赫然寫著“外交官辦公室”，嘿，我真的成為外交官啦。
到了會(huì)見(jiàn)廳我才知道，這回的任務(wù)很艱巨。目的是調(diào)解與一個(gè)嚷嚷著要和中國(guó)斷交的國(guó)家。不過(guò)我不怕，俗話說(shuō)新官上任三把火，這第一把火要燒得比天邊的火燒云還紅。
會(huì)談開(kāi)始了，雙方的外交官依次進(jìn)場(chǎng)。對(duì)方的外交官眉頭緊鎖，我們這邊則是表情凝重�？磥�(lái)已經(jīng)做好了打硬仗的準(zhǔn)備。
外交部長(zhǎng)輕輕的說(shuō)：“我們并不想斷交，因?yàn)槲覀儾幌胧ヒ粋�(gè)朋友，何況你們有時(shí)還需要我們的幫助。”對(duì)方蠻橫地說(shuō)：“沒(méi)有你們的'幫助，我們也能過(guò)得很好！”
部長(zhǎng)皺了皺眉，示意我繼續(xù)說(shuō)，我清了清嗓子，說(shuō)：“我認(rèn)為您不應(yīng)與中國(guó)斷交，中國(guó)是一個(gè)助人為樂(lè)的好國(guó)家，這點(diǎn)從很多地方可以體現(xiàn)出來(lái)，何況中國(guó)的經(jīng)濟(jì)也很強(qiáng)�！�
我的一番話，讓部長(zhǎng)皺緊的眉頭舒展開(kāi)了，讓對(duì)方冷冰冰的表情出現(xiàn)了笑容。他們高聲說(shuō)：“你的一番話太精彩了，說(shuō)動(dòng)了我們，我們決定，取消這次決定！”我露出了會(huì)心的微笑……
“懶蟲起床，懶蟲起床！”我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，咦，我的辦公室，外國(guó)的外交官那，忽然，我才剛剛明白，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
想象作文 篇4
我是一支圓珠筆，我生活在路邊的草叢里已經(jīng)有些日子了。
我經(jīng)常躺在草地上曬太陽(yáng)，回想以前的美好生活：白天，主人用我寫作業(yè)，我任勞任怨沒(méi)偷懶半分半秒：晚上。我靜靜地躺在主人的文具盒里，養(yǎng)精蓄銳，以便第二天能更好地為主人服務(wù)。主人有時(shí)候會(huì)把我掛在他胸前的口袋里。一天，主人回家的時(shí)候，我一不小心從他的口袋里滑落下來(lái)，與我的筆帽兄弟分開(kāi)了，可主人毫無(wú)察覺(jué)，我便開(kāi)始了流浪的生活。
月缺月圓，花開(kāi)花落，我在路邊的草叢里躺了很久很久了。有一天，風(fēng)兒告訴我這座城市正在開(kāi)展全民環(huán)保教育活動(dòng)，人們正在改變種種陋習(xí)：不再使用一次性筷子，不再隨意浪費(fèi)資源……聽(tīng)到這一切，我心里很激動(dòng)。我想：我的命運(yùn)應(yīng)該也會(huì)被改變的，總有一天我會(huì)遇到新的主人，重新發(fā)揮我的`作用。
新的一天又開(kāi)始了，玉蘭花開(kāi)得格外絢麗。那陣陣清香沁人心脾。這時(shí)，陣腳步聲傳來(lái)，我抬起頭，刺眼的陽(yáng)光射來(lái)。我不禁又閉上了眼睛。突然，我感覺(jué)到有—只手伸向了我。我又睜開(kāi)眼看了看，原來(lái)是一個(gè)穿著校服、戴著紅領(lǐng)巾的小女孩，她輕輕地將我捧起。憐惜地說(shuō)：“喲！看你傷痕累累的，一定吃了不少苦吧！我這就帶你回家�！焙托∨⒁黄饋�(lái)的，還有好多人，他們也在草叢里找我的難兄難弟。我激動(dòng)不已，連聲道謝：“謝謝，謝謝！小女孩帶著我，邁著輕盈的步伐回到了她的家里。走進(jìn)房間后，她打開(kāi)了一個(gè)小袋子，里面有許多像我這樣的圓珠筆兄弟。她把我放在這個(gè)袋子里，我再也不孤獨(dú)了。
后來(lái)，我的油墨用光了，她把我和兄弟們送到了塑料工廠，我們一起被熔化了，然后又被做成了一支支全新的圓珠筆。我重生了，又將開(kāi)啟新的旅程……
想象作文 篇5
有這樣一個(gè)故事：
一天，一個(gè)工人在遇到了一整天的麻煩后回到了家。在他走進(jìn)家門之前，他摸了摸他家門前的那棵樹，然后他面帶微笑地敲門。
他稱那棵樹為“煩惱樹”。每天他把自己全部的煩惱都掛在樹上，然后輕松地進(jìn)家門。每天晚上，他都可以與他的家人一起享受快樂(lè)。第二天，當(dāng)他重新拾起煩惱和麻煩時(shí)，他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的煩已經(jīng)沒(méi)有了，剩下的也很快解決。
這棵樹可以是大自然的'。也許你可以在河邊散步，也許你可以輕嗅芬芳的花草，也許你可以看一行白鴿飛過(guò)天空，也許你可以給那在池中自由自在游泳的金魚喂食。有時(shí)，只是那明媚的陽(yáng)光就可以給你一個(gè)好心情。
這棵樹可以是藝術(shù)。畢加索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)洗盡世俗凡塵”。藝術(shù)有一種力量把你帶到你從未去過(guò)的地方。它可以使你夢(mèng)想，使你感受。一幅優(yōu)美的畫，一曲音樂(lè)或者一篇美文會(huì)讓你有更新，更好的感覺(jué)。何不給自己一棵“煩惱樹”？你會(huì)找到它的樂(lè)趣的。
給你自己一些時(shí)間去享受你的生活，特別是在你特別忙或者特別煩惱的時(shí)候，一棵“煩惱樹”可以讓你感覺(jué)到輕松并且告訴你下來(lái)該作什么，怎樣更好的完成它。
深呼吸，給自己一個(gè)微笑，然后給你自己種一棵“煩惱樹”。
想象作文 篇6
“想象”家族的三個(gè)小兄弟長(zhǎng)大了。媽媽要考考他們，準(zhǔn)備分派他們做正事。
有一天，媽媽對(duì)三個(gè)兒子說(shuō)：“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)板栗樹，你們各自給我想象出板栗樹來(lái)，三天以后說(shuō)給我聽(tīng)�！�
三兄弟齊聲答應(yīng)了，各自準(zhǔn)備去了……
到了第三天，媽媽叫三個(gè)兒子先說(shuō)三天是怎么準(zhǔn)備的，再說(shuō)想象的板栗樹。
老大說(shuō)：“三天來(lái)，我想象得非常辛苦，連大門也沒(méi)有出，坐著想，躺著想，站著想，走著想，好不容易才想出了板栗樹來(lái)——我的板栗樹呀，大得五個(gè)人拉著手也合抱不過(guò)來(lái)，像座寶塔似的，枝繁葉茂，果實(shí)累累。板栗熟了的時(shí)候，微風(fēng)一吹，站在板栗樹下，只要張大嘴巴，栗子都掉到嘴里呢！”
老二接著說(shuō)：“三天來(lái)，第一、二天，我也是呆在家里想，可是總是想不出板栗樹來(lái)。到了第三天，我實(shí)在沒(méi)辦法，跟隨著種板栗的伯伯去山上看板栗樹，可是因?yàn)槭嵌�，只�?jiàn)到板栗樹干和樹枝，連葉子也掉光了——我想象的板栗樹呀：樹干皮球般大，灰白色，有粗糙的鱗片；樹枝光禿禿的，春天開(kāi)滿了黃色的花朵，秋天結(jié)滿了暗紅色的栗子果，漂亮極了！”
老三很有把握地說(shuō)：“我知道在家里憑空亂想是沒(méi)有用的，三天來(lái)，我到山上看板栗樹，可是只看到老二說(shuō)的那種情景。這怎么行呢？我又問(wèn)種板栗的伯伯，其他季節(jié)板栗樹的情景是怎樣的，還看了有關(guān)板栗樹的各種圖片……所以，我想象的板栗樹呀——修剪成傘形的樹冠，春天，長(zhǎng)出了窄長(zhǎng)的'嫩綠葉子，在枝頂端開(kāi)出了穗狀的、淡灰色毛絨絨的花穗；夏天，枝頂上結(jié)出了圓圓的、通身長(zhǎng)滿刺的板栗果；秋天，板栗果皮慢慢地轉(zhuǎn)為棕紅色，果皮上的刺也更加堅(jiān)硬和鋒利了，果皮裂開(kāi)，暗紅色的板栗就躲藏在里面含笑著；在金色的陽(yáng)光中，自動(dòng)地跳到地面上來(lái)。這時(shí)的板栗山上，可熱鬧了，冰雹似的又響又跳的，十分好聽(tīng)又好看！”
聽(tīng)到這里，“想象”媽媽、兒子老大和老二不約而同地、熱烈地鼓起手來(lái)！
“想象”媽媽嚴(yán)肅地宣布了對(duì)三個(gè)兒子的考核結(jié)果：
老大，胡思亂想，罰到板栗山上觀察板栗樹一年；老二，想象不合理，跟隨老三當(dāng)學(xué)徒；老三，考核成績(jī)優(yōu)秀，可跟隨小學(xué)生去進(jìn)行習(xí)作活動(dòng)�！�
想象作文 篇7
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林，住著許多小動(dòng)物，其中，小猴和小鴨是一對(duì)好朋友。
可是有一天，他們因?yàn)闋?zhēng)著誰(shuí)更厲害而爭(zhēng)吵起來(lái)從此，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
有一天，大家趁著小鴨和小猴去上學(xué)，開(kāi)啟了一個(gè)討論會(huì)，讓大家發(fā)表自己的意見(jiàn)，有的說(shuō)讓他倆隔開(kāi)，過(guò)幾天就忘了，還有的說(shuō)讓他們打一架。最后，智慧的'馬先生發(fā)表了自己的意見(jiàn)，只要讓他倆認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，互相比賽一場(chǎng)，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，自己的缺點(diǎn)就行了，大家都說(shuō)馬先生的主意好，就開(kāi)始執(zhí)行了。
有一次，在小猴和小鴨回家的時(shí)候，馬先生問(wèn)他倆：“你們想比賽嗎？”他倆一起說(shuō)：“想呀。”“那你們?nèi)?duì)岸，那一個(gè)蘋果，誰(shuí)先把蘋果給我誰(shuí)就是冠軍�！彼麄z爭(zhēng)先恐后的沖過(guò)去，可小猴絞盡腦汁，抓耳撓腮，也過(guò)不去，小鴨游到了對(duì)岸，卻夠不到蘋果，這時(shí)小猴想到了個(gè)辦法，他讓小鴨馱他過(guò)去，然后拿到蘋果，小猴到了對(duì)岸，跐溜一下就拿到了蘋果，交給了馬先生，他倆都覺(jué)得自己是冠軍，馬先生說(shuō)：“你們都是冠軍。”小鴨和小猴都笑了。
從此以后，小鴨和小猴又成了好朋友。
想象作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)與能力
1.指導(dǎo)學(xué)生自由、大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力，拓寬學(xué)生的思維。
2.激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生求異思維。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1.指導(dǎo)學(xué)生圍繞白紙展開(kāi)合理想象。
2.指導(dǎo)學(xué)生具體明確、文從字順的表達(dá)自己思想感情。
3.引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，養(yǎng)成學(xué)生觀察周圍事物的習(xí)慣。
�。ㄈ┣楦信c態(tài)度：
1.讓學(xué)生敢于想象、勇于發(fā)言、樂(lè)于寫作
2.鼓勵(lì)學(xué)生用心感受生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)的思想感情教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)觀察、思考、想象、創(chuàng)造。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.暢所欲言講述自己的感受、想象。
2.讓學(xué)生敢于想象、勇于發(fā)言、樂(lè)于寫作
教學(xué)用具：
每人一張A4紙（提前發(fā)到學(xué)生手中）
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣，3分鐘）
很高興能與大家一起學(xué)習(xí)，希望能度過(guò)愉快的一課。（掌聲，掌：鼓掌的人是高尚的，高尚在手上）。
接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，大家能不能積極發(fā)言？請(qǐng)大家舉起高尚的手，先為自己加油、鼓勁！同時(shí)也希望在課上同學(xué)發(fā)完言后，響起你們高尚的掌聲！
現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)看到手中的紙。它是我們這堂課的重要嘉賓，請(qǐng)小心保管好，不要使它殘缺或是失蹤了！
二、玩紙游戲（8分鐘）
請(qǐng)所有同學(xué)用心來(lái)體會(huì)，我們從一張白紙，能得到什么。（板書“玩紙”）
1.看（板書）
師：你看見(jiàn)什么？請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言�。ㄒ韵赂鳝h(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由發(fā)言，每方面3個(gè)人左右發(fā)言即可）
生：說(shuō)自己所見(jiàn)。（生有序發(fā)言）
2.摸（板書）
師：你摸到什么？是什么感覺(jué)？
生：說(shuō)自己所感。
3.嗅（板書）
師：你嗅到什么？有什么味道？
生：說(shuō)自己所聞。
4.聽(tīng)（板書）
師：你聽(tīng)見(jiàn)什么？
生：說(shuō)自己所聽(tīng)。
5.飛（板書）
師：怎樣才能讓白紙飛起來(lái)？
小結(jié)：能讓紙飛起來(lái)的方法很多，每個(gè)人想的都不一樣，可見(jiàn)：紙隨心飛�。ò鍟�
三、速寫玩紙過(guò)程（10分鐘）
師：方才通過(guò)各種途徑，我們隨著一張白紙，想到了很多事情，相信大家各有所得。請(qǐng)所有同學(xué)在這張白紙上，以“紙隨心飛”為題目，確定一個(gè)中心迅速寫下剛才玩紙過(guò)程，200字左右。注意：是自己玩紙的過(guò)程。（師巡視指導(dǎo)）
四、簡(jiǎn)單修改（3分鐘）
師：請(qǐng)讀一讀自己速寫內(nèi)容，找出每個(gè)段落中心句子，修改或刪掉與中心句無(wú)關(guān)的句子。找出不真實(shí)的句子（不是由衷所想），將之去掉。
五、分組交流展示（12分鐘）
師：大家已經(jīng)完成了速寫，請(qǐng)各小組花2分鐘時(shí)間迅速交流討論，推選出一篇，一會(huì)朗讀展示。
哪個(gè)組先來(lái)給我們展示一下你們的習(xí)作？（簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)為主）
六、總結(jié)提高（3分鐘）
師：總結(jié)剛才習(xí)作展示。提問(wèn)：剛才玩紙過(guò)程中，我們是如何由一張白紙想到那么多內(nèi)容的？（借五官而想象，板書）
平時(shí)我們往往覺(jué)得沒(méi)有合適的'素材可寫，或是不知從何想象。其實(shí)呢，不是生活中沒(méi)有可寫的，而是我們?nèi)鄙偕朴诓蹲侥切┧夭牡哪芰Α?/p>
一般說(shuō)來(lái)，想象可以是無(wú)目的的，也可以是帶來(lái)一定目標(biāo)的，我們的作文中的想象就要根據(jù)題意、要求進(jìn)行想象。因此，我們平時(shí)應(yīng)該多用心觀察生活，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。
七、作業(yè)布置（1分鐘）
課后將習(xí)作擴(kuò)充完善，形成一篇完整的文章。
八、板書設(shè)計(jì)
玩紙看
想象
摸
白紙
嗅飛紙隨心飛聽(tīng)
想象作文 篇9
假如風(fēng)有顏色，這個(gè)世界一定更美、更生動(dòng)，和大自然的景色搭配起來(lái)，一定是一幅美麗的畫。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是綠色的，綠色代表和平、生命。我希望綠色可以吹綠小草和大樹上的葉子，這綠色可以緩解我們緊張學(xué)習(xí)后的眼部疲勞，讓我們看得更高、更遠(yuǎn)!
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是紅色的。紅色是五星紅旗和紅領(lǐng)巾的顏色，紅色代表著文明和道德，我希望紅色吹來(lái)真誠(chéng)與善良。我還希望紅色吹去寒風(fēng)刺骨的冬天，吹來(lái)風(fēng)景如畫的春天，給我們帶來(lái)溫暖和溫馨，讓我們的家園更加美麗、更加文明!
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是黑色的。黑色代表著青春，我希望黑色的風(fēng)吹去奶奶白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，讓奶奶看起來(lái)更加年輕!
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)還是黃色的。黃色代表成熟與收獲，我希望黃色的風(fēng)吹得高粱壯、豆花香，吹得農(nóng)民伯伯糧滿倉(cāng)。我希望黃色的`風(fēng)，把我們永遠(yuǎn)定在收獲的季節(jié)，吹來(lái)沉甸甸的果實(shí)，吹得勤勞的人們心花怒放!
我希望風(fēng)是紅橙黃綠青藍(lán)紫的，讓七彩的風(fēng)，吹來(lái)一個(gè)七彩的世界!
想象作文 篇10
每到春天，市場(chǎng)上就會(huì)涌現(xiàn)出好多好多新鮮多汁的草莓，又甜又好吃，可爸爸卻總以不衛(wèi)生的簡(jiǎn)單理由拒絕購(gòu)買，什么時(shí)候我才能痛痛快快地過(guò)個(gè)“草莓癮”呢？所以，我想設(shè)立一個(gè)“草莓節(jié)”，這一天，所有的大朋友、小朋友都可以毫無(wú)顧忌地免費(fèi)享用草莓。
一年一度的“草莓節(jié)”終于到來(lái)啦！我像往常一樣坐著爸爸的摩托車去上學(xué)，大街上的景象讓我大為吃驚：每家商店門前都擺放著紅艷艷的草莓，散發(fā)出誘人的香氣。童裝店賣起了草莓系列的'卡通T恤，蛋糕房推出了草莓系列的慕斯蛋糕，水果店里堆滿了小山似的草莓，其它水果全都不見(jiàn)了蹤影。服務(wù)員阿姨此起彼伏的叫賣聲不絕于耳，我聽(tīng)到的全是“草莓”“免費(fèi)”的字眼，讓人垂涎欲滴。
學(xué)校門口也是一番熱鬧的景象，值日生藏起了平時(shí)檢查時(shí)的嚴(yán)肅面孔，個(gè)個(gè)微笑地向進(jìn)校的同學(xué)送上一筐新鮮草莓。我抱著心愛(ài)的草莓樂(lè)得嘴都合不攏了，正盤算著如何消滅它們，只聽(tīng)“撲通”一聲，幾十個(gè)草莓從天而降，不偏不倚正好砸到了我頭上。咦？天上下草莓雨了嗎？抬頭望去，原來(lái)是好朋友媛媛和燚睿在逗我玩兒呢！
操場(chǎng)上更是鬧翻了天，同學(xué)們有的互相丟著草莓，打起了“草莓仗”，有的在草莓池里游泳，餓了胡亂咬上一大口，還有的竟用草莓搭出了各種各樣極富創(chuàng)意的造型：微型電視塔、草莓房子、芭比娃娃……個(gè)個(gè)栩栩如生。我也趕快加入他們的行列，享受這份甜甜的快樂(lè)。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在到處彌漫的草莓香中久久回蕩在操場(chǎng)上空。
真希望“草莓節(jié)”能夠快快來(lái)到我們的身邊呀！
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