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想象的作文7篇[熱門]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的想象的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
我是一條蚯蚓,經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于鉆出了陰暗潮濕的泥土。
睜開雙眼,眼前的一切把我吸引住了:連綿起伏的山巒,清澈見(jiàn)底的溪流,爭(zhēng)奇斗艷的花兒,清新芬芳的空氣……!世界的另一端是多么美好!溫暖的陽(yáng)光灑在我身上,多么愜意!
正當(dāng)我在欣賞風(fēng)景時(shí),突然,從天上飛來(lái)一只巨大無(wú)比的家伙。這龐然大物把我嚇了一跳,仔細(xì)一看,她是多么漂亮呀!五彩繽紛的羽毛在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出金光,只見(jiàn)她一雙大眼睛充滿著溫柔,仿佛在對(duì)我說(shuō):“交個(gè)朋友好嗎?”我也高興地盯著她:“好啊好。 彼路鹇牰宋业脑,靠近了我,用她的大嘴巴輕輕地銜住我的頭,像在給我按摩,接著,越來(lái)越緊,越來(lái)越疼。“啊,好疼,救命呀,救命呀!”我痛苦地大叫……
咦,我怎么飛起來(lái)了?涼風(fēng)吹著我的臉龐,瞧,我會(huì)飛了!我是一條會(huì)飛的.蚯蚓!正當(dāng)我高興的時(shí)候,我突然掉到了一個(gè)十分暖和的地方。哦,是在她的嘴巴里,她一定是怕我常年趴在土里著涼,又怕我被涼風(fēng)吹著發(fā)燒,她真關(guān)心我,我一定要和她做好朋友!我暗暗下決心。我感覺(jué)到身體正慢慢地向下滑,好像在玩滑滑梯一樣,好玩極了!可是慢慢的,我感到我的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)熱,身旁還有很多水,我一下恍然大悟:原來(lái)我那友善、好客的朋友,正在請(qǐng)我泡溫泉呢!漸漸地,我感到水溫越來(lái)越高了,我的腦袋不停地流汗,我呼吸不到新鮮的空氣,我大口地喘氣,卻仍然透不過(guò)氣來(lái),好難受,好悶啊!
我用盡最后一點(diǎn)兒力氣,向四處喊道:“伙計(jì),親愛(ài)的伙計(jì),我那美麗、友好的朋友,請(qǐng)你把水溫調(diào)低一點(diǎn)行嗎?把水溫調(diào)低一點(diǎn)行嗎?”回應(yīng)我的只有沉悶的回聲。
水溫并沒(méi)有變低,反而愈漸滾燙。唉,再這樣下去,我會(huì)變成一團(tuán)肉漿的!我真得會(huì)變成一團(tuán)肉漿的!我繼續(xù)吶喊,不停祈禱,可一切都無(wú)濟(jì)于事。唉!看來(lái)只能這樣死去了。轉(zhuǎn)念一想,不過(guò)這樣也好,我也算看到了美麗的風(fēng)景,也結(jié)交了友好的伙伴,還在天空中迎風(fēng)飛翔,我做了很多我以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,我已經(jīng)很滿足、很幸福了……
我感到身體在慢慢地融化,我的尾巴沒(méi)了,我的肚子沒(méi)了,漸漸地,漸漸地,我化為一團(tuán)肉漿……
鮮花總是帶刺的,美麗的背后總是暗藏著危險(xiǎn),但是,我超越了自己,走出了一成不變的地下,來(lái)到一個(gè)絢麗多彩的世界,有著難忘的經(jīng)歷……相比之下我的結(jié)局已經(jīng)不再那么重要了。
想象的作文 篇2
親愛(ài)的人類:
你們好, 我是一條生活在池塘里的小魚。你們知道嗎,我們本來(lái)的生活是很幸福的。白天我跟同伴們玩耍,追逐嬉鬧,參觀許多地方,拜訪許多朋友和親戚。晚上我們與青蛙聊天,青蛙歌唱,我們跳舞。
可是后來(lái),你們不斷地來(lái)抓我們,使我失去了許多親人和朋友。其中有“大海怪”——人類捕魚的機(jī)器。有許多魚類被抓了去賣、去吃、去博覽。我們拼命地呼喚著、尖叫著。希望有魚來(lái)救我們。當(dāng)然,這種語(yǔ)言只有我們魚類才能聽懂。池塘變安靜了,再也沒(méi)有以往的歡樂(lè)。
后來(lái),我們搬家了,搬到了江河,我們以為這下不會(huì)再有事情發(fā)生了,可我們又錯(cuò)了,好景不長(zhǎng),災(zāi)難又降臨了。人們向江河里大量的排放污水、染料和汽油。,污水不斷地流進(jìn)來(lái),我們的同伴每天不斷地死去,,于是我們又想搬了。
這回我們搬到汪洋大海,本來(lái)我們以為我們不會(huì)再苦惱了?晌覀?cè)俅问艿搅斯,大鯊魚不斷地吞食我們,我們每天都要面臨災(zāi)難,魚類成員不斷地減少,使我們的家族越來(lái)越稀少,在小溪、江河、池塘、大海,再也見(jiàn)不到我們的`身影。你們以為我們繁殖后代去了,不,你們錯(cuò)了,我們不是去繁殖后代,而是在躲避你們,因?yàn)槿绻覀兿г诹诉@個(gè)世界上,那就沒(méi)有誰(shuí)來(lái)吃蟲子了,你們想,有青蛙在呀,可你們有沒(méi)有想過(guò),如果青蛙也消失在這個(gè)世界上,那么還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫你們除蟲呢?沒(méi)有我們,你們會(huì)餓死、病死、累死。
親愛(ài)的人類朋友,請(qǐng)你們還我們的家園,別來(lái)迫害我們的家族。我們不想呆在魚缸里,供大家玩樂(lè),我們不想成為餐桌上的一道美食,讓大家吞食,我們不想被污染生病而死,我們不想被人們生吃,讓人們得疾病。
親愛(ài)的人類朋友,請(qǐng)不要再來(lái)傷害我們了,我們希望和你們成為一對(duì)最要好的朋友,和睦、快樂(lè)地生活在美麗的世界上。
想象的作文 篇3
我生活在晉江城市,這里的一天比平常的一天不一樣呢!
早晨,我背上書包去上學(xué)。一路上,鮮花嬌艷,綠樹如蔭,高樓插入云霄,平房一棟棟整齊的排列著。立交橋上的汽車來(lái)來(lái)往往,川流不息。天橋上的人流像一股海水洶涌澎湃。在一條小路的拐角處是我的學(xué)校,那是一所聞名晉江的學(xué)校,擁有高超的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)設(shè)備,教學(xué)樓A、教學(xué)樓B、科技樓一棟比一棟高,整齊規(guī)劃地排列在校園左右側(cè)。我們的教室在三樓初二六班。一進(jìn)去映入眼簾的是一排排整齊的課桌椅,上面分別放著小型筆記本和同步點(diǎn)讀機(jī)。在教室的正前方是老師的講臺(tái)桌,打開蓋子,里面同樣有一臺(tái)高級(jí)電腦和同步點(diǎn)讀機(jī),只不過(guò)多了一套投影設(shè)備和多功能教學(xué)“精靈”。講臺(tái)的后面是一塊墨綠色的黑板,旁邊還有一個(gè)小抽屜,是專門用來(lái)放粉筆和粉筆擦的。黑板的上面是我們班的班訓(xùn),時(shí)刻提醒我們要遵守校規(guī)以及班規(guī)。然而在教室的兩側(cè)各是窗戶,為了防止發(fā)生意外,學(xué)校在每扇窗戶上都裝上一個(gè)手印鎖,這樣就萬(wàn)無(wú)一失啦!
學(xué)習(xí)了一個(gè)早上,休息和吃飯及完成學(xué)校作業(yè)是主要的。來(lái)到飯?zhí)美,一股股香味竄入鼻子里,當(dāng)然啦,現(xiàn)在晉江人才輩出,學(xué)校請(qǐng)來(lái)的'一定是專業(yè)廚師嘛。
往前走兩步是一個(gè)機(jī)器飯臺(tái)——只要把飯盒放到機(jī)器前,按動(dòng)紅色按鈕,就可以打飯了,綠色按鈕是停止。至于菜,只要去自動(dòng)菜單那,點(diǎn)下想要的菜,并說(shuō)出座位,三分鐘過(guò)后自動(dòng)送到。
吃過(guò)飯后,就是下午時(shí)間了,讓我?guī)阌H自體驗(yàn)一下晉江的多功能公園吧!
在晉江有個(gè)新建的公園叫“家家樂(lè)”一進(jìn)門,歡樂(lè)的感覺(jué)一下迎面撲來(lái)。左面是多功能區(qū)的“游樂(lè)場(chǎng)”設(shè)施有——滑滑梯、水上步行球等,當(dāng)然這是幼稚園小朋友玩的游戲,像你我初中級(jí)的學(xué)生,建議去多功能區(qū)的“圖書館”。在公園的右側(cè)便是圖書館了。里面的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,在圖書館的轉(zhuǎn)角有一個(gè)小型網(wǎng)吧,你可別誤會(huì),那是綠色網(wǎng)吧,是專門供圖書迷們查找資料的。如果你有不懂得地方,這里將會(huì)是你的心得教師(不收費(fèi)的哦。。這個(gè)公園還有一個(gè)多功能你們沒(méi)發(fā)現(xiàn),那就是多功能區(qū)的健康休息區(qū)。這個(gè)休息區(qū)啊,不同別的休息區(qū),它是由綠色食品區(qū)、綠色養(yǎng)療區(qū)、綠色休閑區(qū)結(jié)合的一個(gè)多功能區(qū)域。絕對(duì)綠色,絕對(duì)健康!
玩了一天了,時(shí)光的車輪又悄悄溜走,現(xiàn)在是晚上了,過(guò)完了一天又一天,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很悶?zāi)?那么?qǐng)你來(lái)晉江城市走一走,你一定不會(huì)覺(jué)得悶,因?yàn)檫@里的每一天多姿多彩,愿你的笑容永遠(yuǎn)留在身邊。
想象的作文 篇4
以前的平板電腦非常容易壞,而且經(jīng)常玩著玩著就卡機(jī)了,也沒(méi)有許多豐富多彩的功能,所以我想發(fā)明一臺(tái)新式平板電腦。
我發(fā)明的新式平板電腦是聲音控鎖的,你可別小瞧這個(gè)功能哦,這個(gè)可比之前的平板電腦方便多啦!下面一起開看看我是怎樣使用它的吧。
有一次,我用舊的平板電腦上網(wǎng)查找試卷,因?yàn)槔蠋熞笮枰约捍蛴〕鰜?lái)。這可把我愁壞了,因?yàn)檫@是舊式電腦,只能下載試卷,不能直接打印,我還得特地跑到外面的打印店打印試卷,這太麻煩了!就在這時(shí),我想到了我發(fā)明的高科技平板電腦,便將它拿了出來(lái),大聲說(shuō)道:“麗薩,幫我打印這份試卷!”一聲令下之后,只聽到:“嘶—嘶—嘶”的`聲音,然后過(guò)了兩秒鐘,又聽見(jiàn)它順:“主人,打印完成,請(qǐng)主人收好!”這就是聲控打印,是不是非常厲害呢!
還有一次,我在打掃衛(wèi)生時(shí),感到滿頭大汗。這時(shí)我又拿出了我的新式平板電腦,拍攝出我要清掃的區(qū)域范圍,地馬上就干凈了。這可真是神奇呢!這平板電腦不僅能給我們帶來(lái)簡(jiǎn)便,而且還能幫助我們清理衛(wèi)生呢!
這就是我發(fā)明的神奇平板電腦,是不是非常神奇呢!
想象的作文 篇5
“魔法書,你能夠正常一點(diǎn)嗎?”一大清早,我跑去了書店,買了《怪物大師》之后,看到了這本包裝古典的書。鑲著金邊,泛黃的書皮上印著三種類型的暗器——飛鏢、銀針和套索。這是一本武俠小說(shuō)嗎?我一時(shí)新奇,買了下來(lái),沒(méi)想到去結(jié)賬的時(shí)候,服務(wù)員上下左右前后全部看了一遍,我還請(qǐng)來(lái)了火眼金睛的孫悟空看了一看,都沒(méi)找到掃描碼。最后還是我掏出了30元錢,“花重金”將這本書買下。
沒(méi)想到,一回到家,這本書就嚷嚷開了:“哪兒來(lái)的小鬼頭,我可是未來(lái)的、可以預(yù)測(cè)未來(lái)的魔法書,哪里只值30元?”它在家里亂飛,我的房間被它搞得雞犬不寧,亂七八糟。
未來(lái)的魔法書?我趁著它飛過(guò)我頭頂?shù)?時(shí)候,一把抓住它,質(zhì)問(wèn)道:“魔法書,我憑什么相信你是從‘未來(lái)世界’來(lái)的魔法書?你有什么可以證明呢?”
“哼!”魔法書不屑地瞟了我一眼,“我告訴你,明天你會(huì)去植物園!”
果然證實(shí)了魔法書的話。第二天一大早,老爸就告訴了我一個(gè)好消息:我們要去植物園玩!
天哪!我以難以置信的目光看向魔法書,而魔法書給了我一個(gè)狠狠的栗暴。
“我告訴你,你這次月考絕對(duì)不會(huì)考好!”魔法書又哼了一聲。
媽呀!我頓時(shí)渾身發(fā)毛,見(jiàn)識(shí)過(guò)魔法書的厲害,我復(fù)習(xí)的時(shí)候,一直回想著魔法書說(shuō)的那句話,復(fù)習(xí)也沒(méi)有復(fù)習(xí)好。月考成績(jī)下來(lái)后,我果然只考了91分。
嗚~為什么我每次都被魔法書預(yù)言中?為什么?我真要抓狂了!我得想個(gè)辦法對(duì)付它!
“哼哼,”魔法書又?jǐn)[起了它那副臭架子,“小鬼頭,明天的期末考試你一定只能夠考95以下,90以上!”
“誰(shuí)信吶?”我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,內(nèi)心依然不斷地顫抖,“99%汗水+1%努力,一定能夠改變還沒(méi)發(fā)生的事情,我能考好的!”
“哼!”魔法書不理我了。
第二天上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,雖然我充分復(fù)習(xí),但是汗水還是浸透了全身!安灰,不要怕……”我努力給自己打氣,讓自己忘掉魔法書昨晚說(shuō)的那些“魔音穿耳”的話。寫完了考卷,我一遍一遍反復(fù)地,仔細(xì)地檢查……終于,功夫不負(fù)有心人,我考出了99分的成績(jī)。
回到家里,我抹了一把汗,把考試成績(jī)拿給魔法書看!拔业奈磥(lái)由我自己決定,不由命運(yùn)決定,只要不氣餒,就能夠扭轉(zhuǎn)乾坤,改變未來(lái)!”我義正詞嚴(yán)地說(shuō)。
“呃……”魔法書無(wú)語(yǔ)了,“好吧,我認(rèn)輸……”
呵呵。我心里偷笑。未來(lái)的魔法書,其實(shí)我還是要感謝你的,是你讓我懂得了怎樣改變命運(yùn)。
魔法書似乎知道了我心里在想什么,一下子撲到我臉上:“趕緊對(duì)本大爺說(shuō)謝謝!”
“不干!”
陽(yáng)光微笑著,灑滿這個(gè)快樂(lè)的午后。
想象的作文 篇6
我有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的弟弟,他總是讓我們的臉上掛滿微笑。
一天中午,我回家寫作業(yè),忽然聽見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有“嘩啦啦”的水聲和弟弟那稚嫩的童聲:“小金魚,洗澡澡,洗得白白的,干干凈凈的。哎,你怎么不聽話呀。乖,寶貝乖……”
呵呵,弟弟又在干嘛呢。小金魚,洗澡澡……洗!澡!難道這個(gè)弟弟……我不由地竄上一團(tuán)火。這個(gè)弟弟,是不是存心和小金魚“過(guò)不去”啊”天天找小金魚的“碴勺不行,我得去管管他!
我三步并作兩步走到陽(yáng)臺(tái)上,只見(jiàn)他一只手里緊抓著那可憐的小金魚,另一只手里拿著洗衣粉。我對(duì)弟弟大聲喝問(wèn)道:“聞—振—猛!你到底在這兒干嘛呢?”
“你笨。坎粫(huì)看啊。我正在給小金魚洗澡澡呢!對(duì)吧!小金魚!”弟弟絲毫不在乎我的火氣,自顧自地給小金魚洗澡。
“嘿!有你這么給金魚洗澡的嗎?用洗衣粉,嘿,虧你想得出來(lái)!”我哭笑不得地看著弟弟。
“用洗衣粉怎么啦?衣服姐姐不就是用洗衣粉洗的澡嘛!不是一樣把身上的臟東西洗下來(lái)了嗎。虧你還上六年級(jí)了呢,這點(diǎn)知識(shí)都不懂!”弟弟諷刺道。
“弟弟,你……你這樣會(huì)害死它的,衣服是可以用洗衣粉洗,可是你得用腦子想一想。∠匆路,洗衣粉,不就是洗衣服用的‘粉’嘛!還說(shuō)我笨呢,你也不看看你自己!”我也毫不客氣地反駁道。
“可是,小金魚不是沒(méi)事兒嘛!”弟弟明顯底氣不足了。
“什么”沒(méi)事兒?你看這是什么?”我用手指著魚缸里翻著白肚的小金魚,怒發(fā)沖冠地問(wèn)他。
我還以為什么事呢!它在睡覺(jué)呢!噓—小聲點(diǎn)兒,別吵到它了,小金魚玩了一天了,累了,正在睡覺(jué)覺(jué)呢!"弟弟解釋道。
“什么。它在睡覺(jué)?天哪!弟弟,它快要死了,不是在睡覺(jué)!”我用一副“無(wú)可救藥”的姿勢(shì)看著他。
“不對(duì)!不對(duì)!媽媽—”弟弟死不承認(rèn),叫來(lái)了媽媽。
媽媽聞聲趕來(lái):“吵什么。吵吵什么。早就聽到你們?cè)诔沉!大中午的,姐弟倆在陽(yáng)臺(tái)上好好的吵什么呀?"媽媽一到,就毫不留情地對(duì)我們姐弟倆發(fā)射“雨點(diǎn)炮”一一唾沫星子。
“媽媽,媽媽,姐姐說(shuō)小金魚死了,不對(duì)是不是?媽媽,小金魚在睡覺(jué)對(duì)不對(duì)?"弟弟打斷媽媽發(fā)射的'“雨點(diǎn)炮”解釋道。
媽媽一聽,用手摸了摸小金魚,隨后對(duì)著弟弟發(fā)射起了威力很大的8級(jí)“雷雨炮”:“閏—振—猛!不是我說(shuō)你,你是不是和小金魚有仇啊”剛買的小金魚又被你弄死了,真是氣死我了!”
弟弟站在那里獨(dú)自迎接?jì)寢屇请y得一見(jiàn)的“雷雨炮”。說(shuō)實(shí)在的,我真有點(diǎn)不太忍心呢!不過(guò),弟弟的想象力可真豐富!
想象的作文 篇7
“當(dāng)左手攀向右手,我們的步伐就有節(jié)奏;當(dāng)右手攀向左手,我們的力量就有源頭……”——題記
我先自白一番:“我是左手,我和右手是一對(duì)兄弟,我們無(wú)論干什么都在一起,難舍難分。漸漸地,小主人從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒,變成了一個(gè)調(diào)皮的男孩。一個(gè)晴朗的早晨,我們跟隨著小主人來(lái)到了學(xué)校!
哎呀!學(xué)?烧鏌狒[啊!
“叮鈴鈴”這是上課的鈴聲,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們,歡迎加入學(xué)校這個(gè)大家庭!這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)寫字……”我聽得不耐煩了,這和我有什么關(guān)系,那是右手的活計(jì),于是便去找我的老朋友——周公聊天嬉戲。
突然,右手拍了拍我的頭,我猛地醒了過(guò)來(lái),正巧老師在說(shuō):“同學(xué)們一定要記住哦,寫字要用右手。”為什么右手一定要比我左手強(qiáng)。右手可以寫字,我怎么就不可以呢?
正當(dāng)我憤憤不平的時(shí)候,悅耳的鈴聲又響了起來(lái),小朋友們一窩蜂涌出了教室,沖向了飯廳。不一會(huì)兒,飯廳里就彌漫著一股飯菜的香味。這時(shí),老師又開口了:“同學(xué)們,吃飯的時(shí)候必須要用右手拿筷子或者是勺子!不能養(yǎng)成用左手握筷子的`不良習(xí)慣!
天哪!怎么連吃飯也得用右手?這位老師是不是看不起我左手呀?哼!他們一個(gè)心眼兒的偏袒著右手,嫌棄著我左手。
小主人最后又把空飯盒恭恭敬敬地遞給阿公,瞬間又一位帥氣的男老師走進(jìn)了教室:“我是你們的美術(shù)老師!
我心想:這位男老師應(yīng)該會(huì)喜歡我左手吧!小朋友們紛紛在白紙上天馬行空地畫起畫來(lái),我悄悄地對(duì)小主人說(shuō):“你用我來(lái)畫畫吧!”
沒(méi)想到,小主人竟然爽快地答應(yīng)了,我勤奮地工作起來(lái),在我的筆下,一只小狗神氣活現(xiàn)的站立起來(lái),好像正沖著小主人“汪汪”直叫呢!
此時(shí)只見(jiàn)美術(shù)老師走向了小主人,我本以為他會(huì)大大贊揚(yáng)一番小主人的畫呢,誰(shuí)知,他望了望握著筆的我,眉頭緊皺,嚴(yán)肅地說(shuō):“畫畫不能用左手!你可要改掉用左手的壞習(xí)慣!”
緊接著,他又大聲地向全班宣布:“每個(gè)學(xué)生都必須學(xué)會(huì)用右手來(lái)畫畫!誰(shuí)要是不遵守這個(gè)規(guī)矩,我立馬打電話給他的家長(zhǎng)!”沒(méi)辦法,我只好又把位置讓給了右手,沒(méi)想到右手反而氣呼呼的說(shuō)到:“你不是愛(ài)逞能嗎,為什么又半途而廢?”
盡管右手畫得歪歪扭扭,簡(jiǎn)直就是個(gè)“四不像”,但是老師的臉上還是露出了滿意而欣慰的笑容。
我什么事都干不了,只好趴在小主人那嶄新的課本上,再次去與周公聊天。就連周公都有些不耐煩了呢!不知不覺(jué)間,放學(xué)的鈴聲響又響了起來(lái),小朋友們呼啦一下沖出了教室。小主人立馬奔向飲水間,接了一杯滾燙的水,讓我試一試溫度。好燙!我立馬縮了回來(lái)。小主人又?jǐn)Q開水龍頭,接了一些涼水;我又試了試,過(guò)頭了,怎么冰冰涼涼的。
只見(jiàn)小主人忙碌地跑來(lái)跑去,一會(huì)兒接熱水,一會(huì)兒接涼水,我再次試了一下,這下不冷不熱,剛剛好。小主人滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,叫我和右手互相幫助,把小手洗得干干凈凈,連指甲縫都不要放過(guò)。
現(xiàn)在可是寒風(fēng)凜冽的冬天,小主人用刺骨的冰水沖了沖我,我感覺(jué)渾身都麻木了!鞍Α蔽疑钌畹貒@了一口氣,小主人卻責(zé)備道:“你什么事都沒(méi)干,有什么好傷心的?你看右手忙碌了一天,手指上寫字都磨出了厚厚的硬繭,一句怨言都沒(méi)有!”
雖然右手的臉上依舊掛著暖暖的笑容,但在我看來(lái),那笑容就是對(duì)我的不屑與不敬!哼!
哎呀!學(xué)校生活對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是無(wú)聊!而且都怪那些老師們,什么事都讓右手干,明明我們左手也行的。∥以较朐綒鈶,越想越?jīng)]勁。
很快夜幕降臨了,小主人和右手也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我的心里盤算著脫離小主人的肩膀,去找一個(gè)對(duì)左右手都平等對(duì)待的新主人。誰(shuí)知,我發(fā)現(xiàn)自己緊緊地和他們連在一起,我使勁一扯,疼得全身都顫抖起來(lái)。
這時(shí),右手被我的呻吟聲驚醒了,他問(wèn)清緣由后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我并沒(méi)有看不起你啊!其實(shí)如果沒(méi)有你,我就失去了一個(gè)好幫手,小主人干起活來(lái)也會(huì)費(fèi)勁的。就說(shuō)寫字吧,沒(méi)有你的參與,我怎么翻開書本,我怎么打開作業(yè)本?沒(méi)有你的幫助,我又怎么管理好書頁(yè),讓它們規(guī)規(guī)矩矩聽我的話。比如打雞蛋吧,沒(méi)有你的幫忙,我就沒(méi)法剝開蛋殼,沒(méi)有你幫忙我扶住碗,我怎么握著筷子把蛋清蛋黃攪勻稱,正因?yàn)橛辛四,我們相互幫助這才其樂(lè)融融不是。
我仰望著天空,仔細(xì)地思索著,好像右手說(shuō)得蠻有道理的嘛。我剛想夸他兩句,他又說(shuō)道:“再說(shuō)了,在綠葉的陪襯下,紅花才能顯得更加引人矚目嘛!”
我立刻打了他一拳:“你也太自戀了吧?”就這樣,我們又變成了那對(duì)嬉戲打鬧的好兄弟,夜空中回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
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