（熱）想象作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的想象作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　在幽靜的山谷里，春天冰雪融化，雪已經(jīng)變成了水，小溪正在嘩嘩地流著。小溪看見(jiàn)自己清澈見(jiàn)底的小壇里擠滿了許多的水，驕傲地對(duì)樹上歌唱的小鳥說(shuō)：“你看看我，我的水是世界上最多的了�！毙▲B聽(tīng)了，譏笑道：“你說(shuō)什么呀？你小潭里的水只有大海的一顆紐扣這么大，大海十分大，無(wú)邊無(wú)際的，所以大海比你大的多呢！”小溪不服氣地說(shuō)道：“我不信，我一定要去看看大海有多大�！闭f(shuō)完，小溪踏上了去大海的路程。

　　小溪流著流著，天慢慢地黑了，風(fēng)暴來(lái)臨了。只見(jiàn)怒氣沖天的風(fēng)暴爺爺，憤怒地叫道：“你不是在山谷中的嗎？怎么跑這來(lái)了？”說(shuō)完，把小溪拋到了半空中，又甩到了巖石上，接著又把小溪打到懸崖旁，小溪被打得頭昏目炫，他心想：我的終點(diǎn)是大海，不是這里。他一咬牙，就沖出了漆黑的一片，繼續(xù)前進(jìn)。

　　他經(jīng)過(guò)了景色宜人的'湖泊，美麗的湖水姐姐笑盈盈地說(shuō)：“你看看，這里風(fēng)光秀麗是個(gè)好地方，您就在這里陪伴著我吧！”，小溪聽(tīng)完，連聲道謝，說(shuō)：“”感謝你的邀請(qǐng)，我的終點(diǎn)是大海，我到了大海再來(lái)找你�！闭f(shuō)完又流走了。

　　走了一會(huì)兒，他看見(jiàn)了一片藍(lán)色的水域，于是問(wèn)了問(wèn)旁邊的貝殼，這是哪里？貝殼告訴他，這里就是大海。小溪激動(dòng)地走上前一看，大海一望無(wú)際，和小鳥說(shuō)的一樣，他高興地對(duì)大海說(shuō)：“我來(lái)了大海！”大海微笑著迎接，并把小溪抱進(jìn)懷里說(shuō)：“你來(lái)到這里，真勇敢！”

想象作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、展開合理想象，想象二十年后的情景，并能抓住最感興趣地加以描繪。

　　2、習(xí)作要做到語(yǔ)句通順，能按一定的順序，有條理的敘述。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　展開合理想象的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　充分展開想象，選擇最感興趣的內(nèi)容按一定的條理敘述。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體教學(xué)課件、泛讀材料中《到太空旅行》一文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

　　教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家喜歡旅游嗎？（喜歡）那么老師帶你們?nèi)ヂ糜文銈兏吲d不高興？（高興）好，現(xiàn)在出發(fā)！

　　(點(diǎn)擊課件出示字幕:二十年后的一天,六年級(jí)全體同學(xué)和語(yǔ)文老師一起坐著 “空間公共汽車”去太空旅行,接著在歡快的音樂(lè)中大家坐著“空間公共汽車”出現(xiàn)在屏幕上 ……)

　　[這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的想法是由《泛讀指導(dǎo)》第三組中《到太空旅行》一篇文章引起，學(xué)生大多數(shù)都對(duì)到太空旅行興趣盎然，因此我制成多媒體課件創(chuàng)設(shè)到太空旅行的情景,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。]

　　二、想象故事，積極表達(dá)。

　　教師引導(dǎo)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們坐著“未來(lái)號(hào)”空間公共汽車行駛在太空中�？�，坐在空間公共汽車最前面的就是我，現(xiàn)在正面帶微笑，回頭看著我的學(xué)生們一個(gè)個(gè)事業(yè)有成，英姿勃發(fā)，抑制不住內(nèi)心的喜悅，默默地說(shuō)：“我可愛(ài)的孩子們，你們終于沒(méi)有辜負(fù)老師的期望……

　　同學(xué)們，你們此時(shí)又看到了什么，想到了什么？想不想說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？

　　1、閱讀短文《到太空旅行》，了解相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生合理想象。

　　2、小組合作交流，說(shuō)說(shuō)二十年后的自己坐在空間公共汽車上看到太空有什么，做了什么？

　　3、教師巡視、酌情指導(dǎo)。

　　4、全班匯報(bào)交流。

　　教師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)坐在“空間公共汽車“上的同學(xué)們，鼠標(biāo)點(diǎn)著那個(gè)同學(xué)，大家就鼓掌歡迎他說(shuō)說(shuō)在太空旅行途中的經(jīng)歷。其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)其做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容除了作文內(nèi)容外還包括舉止是否自然大方、表情是否豐富、話語(yǔ)是否流暢等方面。

　　[在這一環(huán)節(jié)中，我先采用語(yǔ)言描繪情景，拓展學(xué)生的思路，使學(xué)生有話可說(shuō)，結(jié)合相關(guān)資料讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行合理想象，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力與合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互啟發(fā)。全班匯報(bào)交流時(shí)，利用多媒體的'優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自由表達(dá)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生全面做出評(píng)價(jià)。]

　　三、總結(jié)寫作方法，準(zhǔn)備寫作。

　　回顧本單元的三篇課文，看看這三篇課文中有哪些部分運(yùn)用了豐富、

　　合理的想象，作者是怎樣按一定的順序，有條理地?cái)⑹龅�，是怎樣突出中心�?/p>

　　總結(jié)寫作方法，指導(dǎo)學(xué)生寫作。

　　1、想象的內(nèi)容必須合理，不能信手亂寫，要符合時(shí)代特征。

　　2、開頭、結(jié)尾要花費(fèi)心思，每一部分的過(guò)渡要自然，敘述有條理。

　　3、中心要突出，主題要鮮明，健康積極。如贊美祖國(guó)的新變化，抒發(fā)自己為理想而奮斗的情感，呼吁全人類保護(hù)地球等。

　　反復(fù)思考，巧擬題目。

　�。ㄒ允虑閮�(nèi)容為題，以時(shí)間為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語(yǔ)言為題，以人物為題等。根據(jù)自己的習(xí)作情況選擇合適的題目。）

　　[古人云:授之于魚,不如授之于漁。因此在學(xué)生習(xí)作的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作方法，掌握一定的寫作技巧，舉一反三。]

　　四、開開心心，快樂(lè)作文。

　　學(xué)生展開想象的翅膀，寫出二十年后自己在太空旅行時(shí)發(fā)生的有趣的事，寫出自己快樂(lè)的心情。

　　學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作時(shí)，教師對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)全班的習(xí)作情況做到心中有數(shù)，選擇典型的習(xí)作如過(guò)程寫不清楚的，語(yǔ)言表達(dá)存在問(wèn)題的，相機(jī)評(píng)價(jià)，具體指導(dǎo)。

　　[在這一環(huán)節(jié)中教師的啟發(fā)與引導(dǎo)對(duì)個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，很多情況下學(xué)生不知從何下手，經(jīng)老師一啟發(fā)茅塞頓開。]

　　五、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)可在第二課時(shí)進(jìn)行。）

　　選擇優(yōu)、良、差各兩篇習(xí)作，師生共同評(píng)議。從想象的內(nèi)容是否合理，每部分過(guò)渡是否自然，敘述是否有條理，最關(guān)鍵的是是否寫出自己的快樂(lè)心情等方面，提醒學(xué)生多說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)別人。結(jié)合評(píng)議內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生各自修改習(xí)作，進(jìn)行謄抄。修改時(shí)先自己修改，再小組內(nèi)同學(xué)互相修改。

　　[新課標(biāo)指出要重視引導(dǎo)在學(xué)生自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫作能力。因此在這一環(huán)節(jié)我本著以上精神做到努力引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文，在相互修改中取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高寫作水平促進(jìn)相互了解和合作。]

　　六、佳作欣賞，激勵(lì)評(píng)價(jià)。

　�。ù谁h(huán)節(jié)安排在批閱習(xí)作之后。）

　　首先，選出想象豐富，內(nèi)容活潑有趣的習(xí)作，請(qǐng)小作者上臺(tái)宣讀，師生共同評(píng)價(jià)，然后請(qǐng)這次習(xí)作中進(jìn)步較大的學(xué)生讀他們的習(xí)作，教師多激勵(lì)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們喜歡作文的興趣，最后，教師總結(jié)不但表?yè)P(yáng)學(xué)生的作文，還要表?yè)P(yáng)學(xué)生的豐富的想象力和創(chuàng)新精神。

　　[此環(huán)節(jié)的目的不僅要注意觀察學(xué)生修改作文的情況，而且要關(guān)注學(xué)生修改作文的過(guò)程和方法，多采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)盡量培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的寫作興趣，達(dá)到作文的終極目標(biāo)“快樂(lè)作文，作文快樂(lè)，快快樂(lè)樂(lè)寫作文”。]

想象作文 篇3

　　這天，整容店里一如既往地忙開了花。忽然，闖進(jìn)了一顆沒(méi)有頭發(fā)，全身上下都是臟兮兮的污水的黑色星球，坐在了等侯椅上，別的星球都不愿意靠近這顆孤單的星球，只有海王星愿意靠近它。海王星關(guān)切地問(wèn)：“你叫什么名字？怎么變成了這副模樣？”這顆黑色星球傷心欲絕地說(shuō)：“我叫地球……”剛說(shuō)完，全場(chǎng)的星球都張大了嘴巴！“你就是那個(gè)宇宙明星——地球？怎么成了這副模樣？”“地球不是這個(gè)樣子的啊，她是清爽的`藍(lán)色和令人心曠神怡的綠色組成的，怎么可能是這又難看又臟兮兮的黑色呢？“”你應(yīng)該不是地球吧，只是為了借助地球的名氣來(lái)插隊(duì)的吧。

　　“眾星球議論紛紛，完全不給地球解釋的機(jī)會(huì)，海王星發(fā)話了：”大家安靜，給它一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)！“說(shuō)完，星球們安靜了下來(lái)。地球感激地向海王星鞠了一躬，便開始講述自己的故事：”我原本就是大家心目中那個(gè)美麗的地球，可是，生活在我身上的子民們——人類，不愛(ài)惜我……”剛說(shuō)完，眾星球們大叫：“天哪！人類！就是那些摧殘地球的罪魁禍?zhǔn)讉儯　焙Ｍ跣菗]了揮手，示意大家安靜下來(lái)，地球哽咽著說(shuō)：“人類在我的血管里排放臟水和化學(xué)物質(zhì)，害得我得了心腦血管疾病；還大面積地開采我的皮膚，取出那些珍貴的“器官”；這些就不說(shuō)了，還把我的呼吸器官——樹給砍得七零八落的！我有是心急又是氣憤！“聽(tīng)完地球的講述，眾星球們不禁有些同情可憐的地球了……是啊，人類將環(huán)境破壞的多嚴(yán)重�。〔灰粫�(huì)兒，就到了地球整容，只可惜，宇宙整容店遺憾地對(duì)地球說(shuō)：”你的面部損壞的太過(guò)嚴(yán)重，無(wú)法進(jìn)行手術(shù)，對(duì)不起！“說(shuō)完，地球失聲痛哭，跑出了店門外。

　　從此，星球們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)地球，誰(shuí)也不知道地球去了哪里，只知道，人類是讓地球毀容的罪魁禍?zhǔn)住��?/p>

想象作文 篇4

　　夢(mèng)，花花世界，可是卻可以帶給人那一絲自豪，和辦得到……

　　漫步山間，潺潺流水聲響徹山谷，那時(shí)的世間會(huì)有如此怯意嗎？慌神間，已不知不覺(jué)走到了瀑布下，抬首望向那盡頭，啊，在哪里？宛如那世間的種種事情，沒(méi)有盡頭……傾心，一只小鳥飛過(guò)，為什么，它不懼怕那瀑布，我想是因?yàn)樗�知道那瀑布盡頭的樣子吧。回神，繼續(xù)向前走，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，那風(fēng)仿佛承載了很多，很多。也是，這風(fēng)不知道經(jīng)歷過(guò)了多少，戰(zhàn)國(guó)烽火，改革開放，它見(jiàn)證了我們中國(guó)歷史上千年的歷史。

　　放空山間，突然一片漫山花海呈現(xiàn)在我眼前。那風(fēng)離開了，飄到了那片花海間，和那微風(fēng)輕舞，相傾�；懈糸g，只有震撼，那片花海在我心里漂蕩。慢慢，我走向它們，它們一生的美麗只開給這邊天地看，可是那微風(fēng)可以隨便來(lái)欣賞那美麗。我輕蹲下來(lái)，撫摸那花，清香吸進(jìn)里我的身體里，為什么，我會(huì)覺(jué)得我仿佛游蕩了一圈那時(shí)候，情情瑟瑟，纏繞我心，那縷香甜仿佛印刻在我的`心里了。我起身，突然耳邊響起音樂(lè)，那些花兒唱得，唱得春之歌。我翩翩起舞起來(lái)，好像陷進(jìn)去了，陷進(jìn)去了……一世的繁華世界美景在這時(shí)也不過(guò)如此，我愛(ài)上了這里。

　　我閉上了雙眼，享受這一片花田，張眼，一片蔚藍(lán)海洋，我笑了，世間的美好看來(lái)不過(guò)是轉(zhuǎn)念之間的事。

　　我身處在那艘小船上，恍恍飄飄，看向一望無(wú)際的海洋，有些無(wú)助，有些膽怯。一轉(zhuǎn)念，狂風(fēng)大作，平靜的海面頓時(shí)波濤洶涌，那葉小舟怎么可能承受這力挽狂水的興風(fēng)作浪？翻了，一瞬間，我仿佛萬(wàn)丈深崖……

　　大汗淋漓，我猛然一起，在家里……我心平靜，突然一笑，只不過(guò)是夢(mèng)，而已。

想象作文 篇5

　　我是一條牧羊犬，正在流浪的牧羊犬。也許，你會(huì)問(wèn)牧羊犬為何流浪？沒(méi)錯(cuò)，牧羊犬可以說(shuō)是犬界最霸氣的，可如今卻流落到流浪這步田地。

　　在那一個(gè)早晨，我正在翻垃圾桶，希望能找到點(diǎn)吃的。可是，剛找到個(gè)吃的，又有一條狗來(lái)打劫。雖然我是條牧羊犬，但是，卻沒(méi)有什么戰(zhàn)斗力。平時(shí)也是撿撿別人吃剩的東西充充饑，于是我就說(shuō)：“那位兄弟，看我這么弱小，這個(gè)食物讓給我唄，我有好幾天沒(méi)吃東西了呀�！薄安恍�，我好不容易看到的獵物，決不能從腳下溜走！”那條黑狗語(yǔ)氣決定，他又做出隨時(shí)準(zhǔn)備奔過(guò)來(lái)的準(zhǔn)備，我雖然戰(zhàn)斗力不怎樣，但也不是完全沒(méi)有戰(zhàn)斗力的`，只好迎戰(zhàn)他了。

　　“準(zhǔn)備——開始！”我正在心中默念著，沒(méi)想到他倒一下子沖了過(guò)來(lái)，向我伸出了利爪，張大牙齒，我立馬使用“鬼影迷蹤步”，再加上“降犬十八爪”，那黑狗一見(jiàn)情況不妙，就收了“利爪”逃跑了�！笆裁�，居然還有比我菜的狗？”我說(shuō)，“這有點(diǎn)不合理了呀，這么菜，還敢出來(lái)混？那本來(lái)氣勢(shì)還不錯(cuò)，怎么到后面就不行了，會(huì)不會(huì)是我使的招氣勢(shì)太強(qiáng)啦？肯定是，哈哈哈……”

　　后來(lái)，我被招進(jìn)了警犬隊(duì)，啊，我終于沒(méi)有辜負(fù)那牧羊犬的一世威風(fēng)啊！

想象作文 篇6

　　一陣大風(fēng)過(guò)后，小牧童被吹到了顛倒村。

　　小牧童睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在天上。這里的人都是倒立著走路的，而且都是手當(dāng)腳用，腳當(dāng)手用。小牧童覺(jué)得這一切都非常神奇。

　　隨后，小牧童來(lái)到了一間教室。他看見(jiàn)的不是老師教學(xué)生學(xué)習(xí)，而是學(xué)生教老師學(xué)習(xí)，站在講臺(tái)上的學(xué)生正在繪聲繪色的給底下的老師講著一道數(shù)學(xué)題呢。再來(lái)到學(xué)校的花園里，只見(jiàn)樹枝和樹葉都長(zhǎng)進(jìn)土里了，樹根卻張牙舞爪地伸向天空。小牧童離開了學(xué)校。

　　小牧童走在大街上看見(jiàn)一只狗站立著走路，手里拿著狗繩，狗圈戴在一個(gè)人的.脖上，這個(gè)人在地上汪汪叫。

　　小牧童非常困惑的說(shuō)：“為什么？這里事物都是顛倒的呢？”這時(shí)，一個(gè)扶著拐杖頭發(fā)白得發(fā)亮的小孩子走了過(guò)來(lái)。小牧童想：“小孩在這里都老人，這個(gè)小孩應(yīng)該是一個(gè)老人�！毙∧镣�連忙走過(guò)去問(wèn)：“老奶奶，這里的事物為什么都是顛倒的呀？”老奶奶回答道：“因?yàn)檫@里是顛倒村，所以這里的事物都是顛倒的�！�

　　原來(lái)這里是顛倒村呀！怪不得這里事物都顛三倒四。

想象作文 篇7

　　我這個(gè)人呢?zé)o聊的時(shí)候最喜歡想象了，不知道為什么，或許是我的想象能力太豐富了吧。

　　有的時(shí)候，我看著遠(yuǎn)處的天空，還有天上飛來(lái)飛去的小鳥，我就幻想，自己怎么不是小鳥呢，它們飛翔在廣闊的天空里，是多么的自由自在，毫無(wú)約束感。我也很喜歡那種飛翔在天空，看著身子下面許多人群，房屋的場(chǎng)景，但是我的幻想很快就被媽媽的幾句話給喚醒了，哎，我才剛剛幻想起來(lái)的場(chǎng)景啊。

　　在學(xué)校，大家都在打球運(yùn)動(dòng)時(shí)，我就想，為啥學(xué)校的體育課都有了卻沒(méi)有科技，人與自然等科目呢，讓我們大家定期的了解一下天文，宇宙，不也是很好的嗎。而且現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大了，適當(dāng)?shù)募尤胍恍┱n外知識(shí)我想應(yīng)該能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力吧。

　　但是我也不喜歡自己的幻想，有的時(shí)候我看了恐怖片，就開始幻想自己是劇中的惡魔，擁有無(wú)限的能力和魔法，但是后面的'場(chǎng)景我就不敢想像了，我總是竭力的抑制自己的幻想。朋友們跟我在一起時(shí)，都喜歡聽(tīng)我幻想的故事，有的時(shí)候我講起來(lái)滔滔不絕，真的很精彩，有的時(shí)候把他們包括我自己，都弄的哈哈大笑。

　　在家里，我就不是那么愛(ài)幻想了，因?yàn)榧依锩鎷寢尯車?yán)格，爸爸也是比較嚴(yán)厲，我基本上都是一個(gè)人寫作業(yè)，看電視，然后媽媽就催我睡覺(jué)，所以在家里我的思維就感覺(jué)少了點(diǎn)什么。

　　不知道你是否也喜歡幻想呢。

想象作文 篇8

　　如果地球被破壞了

　　道路兩旁不再有綠草；

　　如果地球被破壞了

　　海岸上再也沒(méi)有沙灘；

　　如果地球被破壞了

　　夕陽(yáng)再也沒(méi)有這么美麗；

　　如果地球被破壞了

　　再也看不到緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車；

　　如果地球被破壞了

　　再也看不到如此清澈的藍(lán)天；

　　如果地球被破壞了

　　再也沒(méi)有如此美好的海岸線；

　　如果地球被破壞了

　　再也找不到散步夕陽(yáng)的.感受；

　　如果地球被破壞了

　　再也沒(méi)有林間的靜謐；

　　如果地球被破壞了

　　林隙間再也沒(méi)有了光影；

　　如果地球被破壞了

　　再也看不見(jiàn)這般美麗的花海；

　　如果地球被破壞了

　　再也看不到楓葉，再也沒(méi)有了秋；

　　如果地球被破壞了

　　我們應(yīng)該保護(hù)她

　　保護(hù)刻不容緩。

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