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假如我是一名老師作文通用
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的假如我是一名老師作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是一名老師作文通用1
每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名老師。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像辛勤的園丁，把我們培育成大樹(shù)。老師像春雨，灑下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。
如果我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。如果我是老師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)題而責(zé)罵他，而是耐心地為他講解，我一定認(rèn)真地講解每一道題，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)明白。如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)，我認(rèn)為作業(yè)的多和少與孩子的能力無(wú)關(guān)，不是說(shuō)作業(yè)多就能成為優(yōu)秀生。如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，對(duì)他們而言，我是透明的；他們對(duì)我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會(huì)問(wèn)：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會(huì)！將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的'喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
如果我是老師，我就要做這樣的老師，做一個(gè)受人愛(ài)戴的老師，有責(zé)任感的老師。
假如我是一名老師作文通用2
最近綜合課老師調(diào)走了，換成了一位戴著金色邊框眼鏡的老師，這位老師十分“萬(wàn)能”，屬于“補(bǔ)丁”型老師，哪里有缺，補(bǔ)哪里，當(dāng)過(guò)我們的音樂(lè)老師、科學(xué)老師、乒乓老師、還有語(yǔ)文老師，但是，盡管如此萬(wàn)能，他在我們學(xué)校的“人氣值”并不高，吐槽他的，倒挺多，我就是其中之一。放學(xué)后走在教學(xué)樓的樓梯上，時(shí)不時(shí)都能聽(tīng)到這些話(huà)：“那個(gè)某某老師，怎么這么不要臉！明明專(zhuān)業(yè)是科學(xué)，還跑去教語(yǔ)文，嘖嘖……難道是萬(wàn)能老師嗎？”
我常�；孟胫�，如果我是他，我會(huì)怎么做。
如果我是老師，我會(huì)放下“我是老師”的架子，認(rèn)真聽(tīng)每一個(gè)同學(xué)的發(fā)言，就算他（她）的回答不是標(biāo)準(zhǔn)答案，我也會(huì)鼓勵(lì)他們，而不是“潑冷水”，“不會(huì)就不要舉手，做人要有自知之名，要知道自己是什么樣的人！”這樣的話(huà)，我絕對(duì)不會(huì)對(duì)我的學(xué)生說(shuō)。我不會(huì)在教同學(xué)們“魔術(shù)記憶法”的時(shí)候吹噓自己的造詣，更不會(huì)捏造自己是這個(gè)魔術(shù)記憶法的“發(fā)明者”。我會(huì)允許同學(xué)們大膽嘗試這種方法，而不是一味地自吹自擂、展示自己的.能力。我會(huì)在自己的說(shuō)法有了漏洞并被同學(xué)們指出的時(shí)候，大膽承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，不會(huì)極力去掩飾，將錯(cuò)誤推給學(xué)生，而是真誠(chéng)地與學(xué)生探討。如果我是老師，我不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們的不順從，而罰他們?nèi)コ瓡?shū)，我會(huì)用語(yǔ)言或別的方法來(lái)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，抄書(shū)，是在迫不得已的情況下才采取的極端方法。如果我是老師……
如果我是老師，我會(huì)放下老師的架子，毫不吝嗇我的鼓勵(lì)，允許他們找出老師的錯(cuò)誤，只要不鉆“牛角尖”。也許這樣的課堂上，主角就不止有老師，而能真正讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣上課的效果也許會(huì)更好。
假如我是一名老師作文通用3
如果以后我有幸成為一名教師，我要和我的學(xué)生成為知己。如果我是老師，我會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不去打罵、挫傷自尊，而是輕輕地?fù)崦䦟W(xué)生們的頭，親切的告訴他們說(shuō)：“以后不許在這樣了，雖然每個(gè)人都會(huì)犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，但只要及時(shí)的改正，就會(huì)被大家原諒的”，因?yàn)槲乙麄兠靼住敖裉觳淮砻魈欤欢ㄒ嘈抛约�，相信自己能做好眼前的每一件事，那將在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)成為最棒的”。
如果我是老師，在他們考試成績(jī)不理想時(shí)，我也不會(huì)罵他們，更不會(huì)打他們，我要充分樹(shù)立他們的自信心，幫助他們尋找成績(jī)中的不足，耐心的講解給他們，直到同學(xué)們完全理解、學(xué)會(huì)為止。如果我是老師，在課堂上我不會(huì)死巴巴的給他們講課，在講課文時(shí)，我會(huì)讓他們聲情并茂的扮演課文中的人物，融進(jìn)故事中去，讓他們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。在分享樂(lè)趣的同時(shí)加強(qiáng)理解。在課間時(shí)，主動(dòng)和學(xué)生們進(jìn)行溝通，暢談理想。充分展開(kāi)同學(xué)們的想象力。讓他們暢所欲言的描繪自己的美好未來(lái)，讓他們?cè)谧约豪硐氲奶炜丈献杂娠w翔。如果我是老師，我會(huì)從一周的課程里抽出一節(jié)課的時(shí)間，讓同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館借的圖書(shū)在這一節(jié)課里閱讀，增長(zhǎng)同學(xué)們的.課外知識(shí)。如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們懂得教育家孔子的“知之為知之，不知為不知”這句話(huà)的深刻含義。
成功貴在積累，就像是華羅庚說(shuō)的那樣“科學(xué)成就就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，惟有長(zhǎng)時(shí)間的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大�！奔偃缥沂抢蠋煟∥視�(huì)和學(xué)生們一起愛(ài)護(hù)身邊的一花一草，保護(hù)好身邊的環(huán)境和小動(dòng)物……如果長(zhǎng)大以后我能成為一名光榮的教師，我一定會(huì)那樣做的。
假如我是一名老師作文通用4
如果我是老師，我會(huì)盡心盡力培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生，將他們塑造成有用人才，受到國(guó)家、社會(huì)的重用和人們的愛(ài)待，使他們的人生熠熠生輝。
如果我是老師，我首先會(huì)教我的學(xué)生們?cè)鯓幼鋈恕Ｕ\(chéng)實(shí)守信，我會(huì)放在第一位，教導(dǎo)我的學(xué)生擯棄謊言。對(duì)人、對(duì)事要光明磊落、清清白白，不去做那些偷雞摸狗的勾當(dāng)。對(duì)自己說(shuō)出去的話(huà)要勇于擔(dān)當(dāng)，答應(yīng)別人的事，就該努力去做好，否則不要輕易許下承諾。
如果我是老師，我不會(huì)拿分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)我的學(xué)生，高分并不代表好學(xué)生，低分也不能說(shuō)明是差生。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，用以督促薄弱環(huán)節(jié)，使其成為全面發(fā)展的好學(xué)生；而不是糾其低分冷嘲熱諷，傷害學(xué)生的自尊心，影響他們積極上進(jìn)的信心。如：我們班的一位同學(xué)盡管考試成績(jī)不高，可是他熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，品質(zhì)非常好，很值得大家學(xué)習(xí)，如若成績(jī)能逐步提高，他將是一個(gè)非常了不起的好學(xué)生。
如果我是老師，我會(huì)教我的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方式、方法，不要求他們?yōu)橹\得高分而一味的死學(xué)、硬背。我會(huì)教他們充分運(yùn)用大腦的思維功能，活學(xué)活用，靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)去理解、分析和解決問(wèn)題。
如果我是老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)弛有度，該嚴(yán)的時(shí)候就要嚴(yán)，對(duì)于學(xué)習(xí)和做人都要嚴(yán)謹(jǐn)，絲毫不馬虎。但是該放松的時(shí)候就要放松，與大家一起娛樂(lè)，使心情得到很好的休息。
我是個(gè)好的`老師吧！其實(shí)我還只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，年齡也只有九周歲，這一切都源于平日里我的班主任——張海英老師，我不過(guò)是班門(mén)弄斧的效仿了一下。我愛(ài)我的老師，不單單是我愛(ài)我的老師，我的同學(xué)們也一樣都尊敬和喜歡我們張老師。
假如我是一名老師作文通用5
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名教師，一個(gè)孩子們成長(zhǎng)中的航標(biāo)燈。
如果我是一名教師，我會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)孩子們心中五彩繽紛的夢(mèng)想，我會(huì)努力幫助他們?nèi)?mèng)想成真，我希望他們每一天都開(kāi)心，一生都永遠(yuǎn)快樂(lè)。
在課堂中學(xué)到的知識(shí)，我要求他們靈活掌握，告訴他們知識(shí)的重要性，讓他們知道知識(shí)可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，也可以決定一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)。我要盡可能讓枯燥的學(xué)習(xí)生活因?yàn)槲业拇嬖诙兊蒙鷦?dòng)活潑起來(lái)，我要讓我的每一個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己在不停地進(jìn)步中。
如果男孩子們因?yàn)槭裁疵芏蟠虺鍪郑視?huì)輕輕撫摸著他們的頭，很親切、很?chē)?yán)肅地和他們說(shuō)：“生活在一個(gè)班級(jí)里這么多年，結(jié)下這么深厚的友誼多不容易，有很多方法可以解決我們的矛盾，而動(dòng)手打人是最不好的一種，為什么我們不動(dòng)腦筋想一個(gè)不傷害友誼的辦法解決問(wèn)題呢？”如果女孩子們因?yàn)辄c(diǎn)小矛盾互相不理睬，我會(huì)拉著她們的`手，問(wèn)問(wèn)她們?yōu)槭裁床焕聿菍?duì)方，同學(xué)做錯(cuò)了什么，在互相不理睬的這段日子里，她們的心里快樂(lè)嗎？
我要讓孩子們的心中永遠(yuǎn)擁有美麗的夢(mèng)，讓他們堅(jiān)強(qiáng)，讓他們懂得許多做人的道理，讓他們的心里從小就裝著“中國(guó)”這兩個(gè)鮮紅的字，將來(lái)無(wú)論我的學(xué)生在什么地方、從事什么職業(yè)，他們都能找到自己的快樂(lè)，因?yàn)樗麄儠?huì)永遠(yuǎn)記住我送給他們的話(huà)：“幫助別人的時(shí)候，能夠獲得最大的快樂(lè)！”
我希望我成為一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師，我在為我的目標(biāo)努力，我每天都在觀察，都在模仿，記住她所有方法，“她”，就是我的班主任老師，我想有一天我會(huì)成為她那樣的好老師。我在心里對(duì)自己說(shuō)“嗨！加油！”
假如我是一名老師作文通用6
每一個(gè)人，都有一個(gè)令人向往的職業(yè)與理想。正是我們心中有著一個(gè)奮斗的目標(biāo)和一個(gè)奮斗的方向，我們才會(huì)去付出，去努力。最終，以佼佼者的身份，取得了成功。雖然在這路上，要經(jīng)歷許許多多的坎坷，也要經(jīng)歷許許多多的風(fēng)吹雨打。在這樣艱苦的環(huán)境中，是什么能讓我們堅(jiān)持下來(lái)？原來(lái)是“夢(mèng)想”，是“夢(mèng)想的`力量”讓我們直達(dá)勝利的彼岸。我向往的職業(yè)是當(dāng)一名老師。三十年后，我如愿以?xún)敗氖铝巳巳肆w慕的職業(yè)---老師。
不過(guò)，三十年后的課堂，可和現(xiàn)在的課堂有所差別了。當(dāng)來(lái)到我所上班的魔幻學(xué)堂，首先映入眼簾的是，一片綠草如茵的草坪。這片草坪可以用兩個(gè)字來(lái)形容：平坦。因?yàn)樗鼪](méi)有一點(diǎn)凹凸不平的地方。大家一定很奇怪，那教室呢？當(dāng)然，教室在花叢的后面。只要我啟動(dòng)一下按鈕，一座高樓大廈出現(xiàn)在我們的面前。我們還可以把學(xué)堂“開(kāi)”到地下去，這樣學(xué)生們就可以安靜學(xué)習(xí)了。我（也就是老師）站在講臺(tái)上，讓大家讀課文。讀完后我在電腦里找出我早已制作好的課后習(xí)題，發(fā)給同學(xué)們。同學(xué)們做完以后在傳給我（當(dāng)然每人都有一臺(tái)電腦）。
上體育課時(shí)，來(lái)到操場(chǎng)上。在一塊五角形的石頭上有一塊紫色的按鈕。只要按一下，操場(chǎng)就會(huì)變成一個(gè)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)‥‥供大家玩耍。上面長(zhǎng)滿(mǎn)了奇花異草，草坪旁邊還有一個(gè)人工湖，湖水非常澄澈，可見(jiàn)湖底，湖中有許多小魚(yú)在自由自在的游著，荷花在搖擺著自己的身軀。關(guān)于值日的問(wèn)題，當(dāng)然有機(jī)器人了，機(jī)器人會(huì)先把紙屑，團(tuán)成一個(gè)方塊，然后吃下去，這樣這塊方塊便成了電池。未來(lái)的學(xué)堂好吧！大家一定很向往吧！那就讓我們一起努力、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！
假如我是一名老師作文通用7
老師，是很受尊敬的職業(yè)。我特別想成為一名老師。
假如我是老師，學(xué)生如果不寫(xiě)功課，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，決不亂發(fā)脾氣，甚至體罰學(xué)生。如果學(xué)生做功課時(shí)遇到困難，我會(huì)很有耐心地一一為他們解答。
假如我是老師，我不會(huì)要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡力就行了。贏了固然可喜，輸了也很應(yīng)該得到鼓勵(lì)。
假如我是老師，我要公正無(wú)私，即使班長(zhǎng)犯錯(cuò)，也與普通學(xué)生的處罰毫無(wú)兩樣。我會(huì)教導(dǎo)學(xué)生，品德的好壞才是最重要的。
假如我是老師，我不會(huì)在我和學(xué)生之間砌一堵墻。師生之間的關(guān)系應(yīng)該是親密的，因?yàn)閷W(xué)生與老師待在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(zhǎng)。老師就應(yīng)該像對(duì)待自己的.孩子一樣對(duì)待學(xué)生，我決不會(huì)把他們當(dāng)做出氣筒。
假如我是老師，對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會(huì)簡(jiǎn)單地加以訓(xùn)斥。我會(huì)先提醒他們，如果他們?nèi)匀徊宦?tīng)勸告，我就會(huì)講一些事例給他們聽(tīng)，讓他們?cè)谑吕形〗逃?xùn)，知道自己犯下的錯(cuò)誤，從而接受教育。我想，以后他們一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
假如我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩，不管是打乒乓、打籃球還是踢毽子，操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課也要有上課的樣子，不能因?yàn)橥娑绊懻n堂紀(jì)律。我會(huì)把課上得生動(dòng)有趣，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師；因?yàn)橐o學(xué)生一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，課也會(huì)講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫(huà)，還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我真的是一名老師，我一定會(huì)讓我的學(xué)生成為有理想、有道德的人才。
假如我是一名老師作文通用8
我有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名人民教師。
如果我是一名老師，我會(huì)把我所有的知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)都交給我的學(xué)生。如果有不會(huì)的，我以為會(huì)耐心地教給他們，對(duì)他們不放棄，我相信，也讓他們相信，只要努力就會(huì)有回報(bào)。
如果我是一名老師，我不會(huì)偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也不會(huì)放任學(xué)習(xí)不上進(jìn)和那些不守紀(jì)律的學(xué)生。相反，我會(huì)鼓勵(lì)他們，并采取一定措施，“一幫一”政策，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生，在提高學(xué)習(xí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了互助互愛(ài)，集體進(jìn)步，成為優(yōu)秀班級(jí)。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真檢查學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè)，幫助每位同學(xué)查漏補(bǔ)缺，使他們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)趕熱鬧局每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)牟贾眠x擇性的'作業(yè)，讓他們自由發(fā)揮，使他們都愛(ài)上作業(yè)。
如果我是一名老師，我將裝訂一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》的評(píng)估冊(cè)，把學(xué)生每日在校各項(xiàng)表現(xiàn)加以評(píng)估，使每個(gè)學(xué)生都清楚地知道自己在哪些方面表現(xiàn)好，哪些地方做得還不夠。要知道做到這一點(diǎn)是很辛苦的，但是我不怕，只要我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)能夠成為全校優(yōu)秀班級(jí)體，我想我那時(shí)露出的笑容將會(huì)是最美的。
如果我是一名老師，我會(huì)用生動(dòng)活潑的方式來(lái)上每一堂課。就拿最簡(jiǎn)單的解釋一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)舉例，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起互動(dòng)，做小游戲更方式去理解它的含義，這樣，就不會(huì)是課堂氣氛顯得無(wú)聊了，又可以使同學(xué)記憶更加深刻。
如果我是一名老師，下課了，我會(huì)和學(xué)生們一起玩兒，一起聊天，如同和朋友在一起一樣，無(wú)拘無(wú)束，也如同朋友般友好。
如果我是一名老師......
假如我是一名老師作文通用9
教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學(xué)生畫(huà)出知識(shí)王國(guó)的迷宮，用一個(gè)指針為學(xué)生指明通往理想的道路。因此，我特別想成為一名教師。
如果我是老師，如果我的同學(xué)忘記或沒(méi)有做作業(yè)，我不會(huì)不加區(qū)別地責(zé)罵他們。今天下午我會(huì)讓那些沒(méi)帶作業(yè)的學(xué)生過(guò)來(lái)。如果他們沒(méi)有做作業(yè)，我會(huì)先問(wèn)原因。如果他們不問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì)耐心解釋。
如果我是老師，我會(huì)公正。如果班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員會(huì)犯了錯(cuò)誤，我會(huì)像其他學(xué)生一樣教他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤。關(guān)于他們我什么也不會(huì)說(shuō)。
如果我是老師，我不會(huì)給我的同學(xué)留下太多的作業(yè)。讓他們?cè)?0分鐘內(nèi)輕松完成，而不是在半夜11或12點(diǎn)寫(xiě)。
如果我是老師，我不會(huì)讓我的同學(xué)在課堂上一直學(xué)習(xí)。有時(shí)候我會(huì)玩一個(gè)游戲，讓他們開(kāi)心地完成課程。我也不會(huì)占用他們的時(shí)間去完成課程。鈴一響，我就宣布:“下課了�！�
如果我是老師，我不會(huì)把淘氣的'同學(xué)叫到辦公室，然后不停地說(shuō)罵他們，讓他們丟臉。我會(huì)為他們解釋原因，告訴他們:“這是唯一的機(jī)會(huì)。之后，我們將討論它們。”
如果我是老師，我不會(huì)讓我所有的同學(xué)都參加體育運(yùn)動(dòng)。他們可能參加也可能不參加體育運(yùn)動(dòng)。我不需要成為第一個(gè)，只要盡我所能。
如果我是老師，我就不會(huì)強(qiáng)迫我的同學(xué)正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問(wèn)題我不能回答，我會(huì)從最基本的部分開(kāi)始。我會(huì)一直把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚。他會(huì)做更多的問(wèn)題。如果我做不到，我會(huì)再向他解釋一遍，而不是說(shuō)，“回去讓父母討論一下，下課后再來(lái)學(xué)校�！�
要是我是老師就好了！
假如我是一名老師作文通用10
今夜，我的心又緊張又激動(dòng)，因?yàn)�，明天我就要成為一名老師，進(jìn)入教室給學(xué)生講課了。
“明天，我應(yīng)該怎樣上好第一天的課呢？明天，我應(yīng)該怎么做才會(huì)讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。咳，這還真是個(gè)難題，我現(xiàn)在要好好準(zhǔn)備一下！我想：明天，我一定先穿漂亮一點(diǎn)，讓學(xué)生一下子喜歡上我。對(duì)了，進(jìn)教室一定要微笑，不讓學(xué)生害怕我，再說(shuō)也不能緊張，否則，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的。
站在講臺(tái)上，我先做自我介紹：“親愛(ài)的同學(xué)們，我叫焦淼，從今天起，我將做你們的`班主任，教你們語(yǔ)文，如果你們有什么不懂的問(wèn)題可以直接找我，我相信，我們一定會(huì)成為好朋友的。”我相信同學(xué)們一定會(huì)很高興。然后，我就要開(kāi)始上課了。我會(huì)用甜美的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)大家先默讀課文，然后告訴我，那銅奔馬是什么時(shí)間出土的？讀了以后你知道了什么？又想問(wèn)什么？……”同學(xué)們一定會(huì)為我的新奇的教學(xué)方法而感到興奮。接著，我會(huì)帶著他們讀重點(diǎn)段落，為他們解釋重點(diǎn)字詞，最后，我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問(wèn)題……
在這樣活躍的氣氛中，不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了……啊，我怎么這么激動(dòng)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)站在講臺(tái)上說(shuō)“下課”了，從同學(xué)們的眼睛中，我知道他們很喜歡我的教學(xué)方式，他們都會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)好老師。你說(shuō)，我怎么能不激動(dòng)呢？我笑了，笑得很甜很甜�！捌鸫擦�！焦淼！”怎么回事媽媽?zhuān)繈寢屧趺催�會(huì)在我的教室里？
我想四周望了望“哈哈！”原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美麗的夢(mèng)！
假如我是一名老師作文通用11
老師，這是一個(gè)多么光榮的職業(yè)！他是園丁，每天為祖國(guó)含苞未放的花朵澆澆水，施施肥，讓他們都長(zhǎng)成祖國(guó)最燦爛的花朵。
也許，有人會(huì)說(shuō)做一名老師很累呀！是的，做一名老師的確很累，可是哪種美麗的花朵能離得開(kāi)園丁，不需要園丁辛勤的.汗水呢？我愿意當(dāng)一名老師。
如果，我是一名一年級(jí)的老師，在小朋友們活蹦亂跳入校的第一天，我不會(huì)教他們漢字，不會(huì)教他們拼音，而是教他們做人的基本道理，因?yàn)槲蚁嘈拧叭酥�，性本善”這句話(huà)，讓他們懂得做人的基本道理，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不打架、不罵人、不說(shuō)臟話(huà)，用良好的態(tài)度去面對(duì)風(fēng)浪，用心去理解別人，長(zhǎng)大后或許他們就會(huì)受到別人的尊敬、愛(ài)戴。
如果我是一群調(diào)皮學(xué)生的老師，我就會(huì)用自己的心血去感化他們、去教育他們，因?yàn)槲覐膩?lái)不相信“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，不管是什么學(xué)生，只要你用心去愛(ài)他，用科學(xué)方式去教導(dǎo)他們，我相信他們一定會(huì)變成最燦爛的花朵。
如果我是一群優(yōu)秀學(xué)生的老師，我會(huì)把更多的心血放在他們的身上，讓他們成為花叢中最美麗的一朵，但我不會(huì)讓他們成為“書(shū)呆子”，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，我會(huì)讓他們多交朋友，與他們聊聊天，讓他們快樂(lè)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)或建議來(lái)教育他們。
如果我是一群高智低能兒童的老師，我會(huì)去糾正他們的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方面，我或許并不用操心，但我會(huì)教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)獨(dú)立生活，每天幫助爸爸媽媽?zhuān)驋叽驋咝l(wèi)生，為校園內(nèi)的小樹(shù)澆澆水，到大街上幫助老人們，成為全面發(fā)展的學(xué)生。
如果我是一名老師，我會(huì)用自己畢生的心血去教育我的學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁之材。
假如我是一名老師作文通用12
在我的心目中，老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的，也是讓我永遠(yuǎn)值得敬佩的。如果我是一名一、二年級(jí)的老師，我會(huì)給那些可愛(ài)的小學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到更多有益的知識(shí)，受到教育和啟迪。
如果我是一名三、四年級(jí)的老師，那么我就會(huì)把時(shí)間進(jìn)行合理的`分配，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的快樂(lè)中收獲知識(shí)，并且找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)綄W(xué)越愛(ài)學(xué)。如果有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)，不完成作業(yè)，我會(huì)耐心的給他們講道理，指導(dǎo)著讓他們把作業(yè)補(bǔ)上；如果有學(xué)生不會(huì)做的題，我會(huì)鼓勵(lì)著讓他把自己的理解說(shuō)出來(lái)，對(duì)他進(jìn)行講解；遇到不容易懂的地方，我就不厭其煩的多舉一些例子，讓他們真正明白。如果我是一名五年級(jí)的老師，我會(huì)讓他們多思考、多做些題，讓他們把不懂的題搞懂，打好六年級(jí)畢業(yè)考試的基礎(chǔ)；還要平時(shí)多鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)同學(xué)積極發(fā)言，讓他們多掌握一些有用的東西，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。如果我是一名六年級(jí)的老師，我會(huì)多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題的技巧。
倘若遇到有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中不懂的地方，我會(huì)很樂(lè)意幫助他們，給它們講解疑難。我還要利用課余時(shí)間去了解他們，成為他們的好朋友。我還會(huì)在他們學(xué)習(xí)新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。除此以外，我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，多貢獻(xiàn)一些書(shū)，讓他們懂得更多的課外知識(shí)，在班上多搞一些“指手劃腳猜成語(yǔ)”等多種豐富多彩的節(jié)目，讓他們?cè)诹昙?jí)畢業(yè)后沒(méi)有遺憾！如果我是老師，我要為學(xué)生插上理想的翅膀，讓他們?cè)谥R(shí)的天空里遨游，茁壯成長(zhǎng)！
假如我是一名老師作文通用13
如果我是老師，我會(huì)用自己的智慧傳染每一個(gè)渴望學(xué)到知識(shí)的同學(xué)，讓他們將來(lái)都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我從小就夢(mèng)想當(dāng)一位老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。對(duì)工作一絲不茍，但是我會(huì)更注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我要使他們盡情地學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，就像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，并讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)；下課時(shí)，我要他們盡情地玩耍，有時(shí)間我會(huì)和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們的朋友和伙伴。
如果我是老師，我會(huì)清楚地知道，我手中這薄薄的錄取通知書(shū)是多么地來(lái)之不易，那是因?yàn)槔蠋焸兠刻烀η懊蟮貫橥瑢W(xué)們出題、改題，改題又出題，日復(fù)一日，她仍一如既往地做著，就這樣她總是獨(dú)自一人在臺(tái)燈下工作到深夜，寂寥的深夜，唯有蟲(chóng)鳴、犬吠、風(fēng)嘯與臺(tái)燈那柔和的白光陪伴她，她總是默默無(wú)聞地寫(xiě)著，即使是停電也無(wú)法使她停止工作，點(diǎn)上蠟燭繼續(xù)。在那顫抖又微弱，仿佛隨時(shí)能熄滅的燭光下，埋頭苦干。
如果我是老師，我會(huì)用自己的生命，裝點(diǎn)了學(xué)生們的'生命；用我那辛勞的人生，描繪了屬于同學(xué)們的人生風(fēng)景。如果說(shuō)人生是一次競(jìng)賽，那么，老師是點(diǎn)燃圣火的人。圣火在人生的競(jìng)技場(chǎng)上傳遞著，勇敢、正直、高尚、勤奮、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……許許多多的優(yōu)秀品質(zhì)，在茫茫人海中傳遞著，燃燒著人類(lèi)的偉大文明！老師，您屬于現(xiàn)在，更屬于將來(lái)，只要太陽(yáng)還在照耀著這個(gè)星球，那么您就會(huì)得到人們的崇敬，也永遠(yuǎn)活在學(xué)生們的心里！
�。∥叶嗝纯释氘�(dāng)一名盡職盡責(zé)的老師呀！但是，我畢竟是我，一個(gè)年僅12歲的六年級(jí)的小學(xué)生。我首先應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好自己的人生之路，奔向更加光輝燦爛的明天！
假如我是一名老師作文通用14
進(jìn)入二十一世紀(jì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最沒(méi)趣的要數(shù)那讀書(shū)、復(fù)習(xí)、考試了，一提起上課就筋疲力盡，學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去。由于高科技的發(fā)達(dá)，學(xué)生們都去克隆一個(gè)自己，代他學(xué)習(xí)。
我作為一名老師，應(yīng)該讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，便改進(jìn)了教學(xué)方法�！岸ｂ忊彙鄙险n了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我從容地走進(jìn)教室，“這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ァ當(dāng)?shù)學(xué)城堡’玩�！薄鞍�?”學(xué)生們都驚訝極了�！澳强墒抢蠋煱l(fā)明的.，現(xiàn)在我來(lái)給你們編號(hào)。你是1.7，你是0.5......”走進(jìn)數(shù)學(xué)城堡，學(xué)生們手拉手，與加減乘除做游戲。當(dāng)走出數(shù)學(xué)城堡時(shí)，我問(wèn)：“你們今天學(xué)到了什么?”大家都滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。
又上課了，我來(lái)到三年三班，“今天是作文考試，玩過(guò)作文游戲嗎?我們就來(lái)邊游戲邊考試�！边祝趺催�有作文游戲呢?我從電腦上連接了“網(wǎng)上作文”。這里有許多有趣的作文游戲，像“作文填空”、“故事接龍”......大家都高興極了，他們充分發(fā)揮想象力，寫(xiě)作文。
下節(jié)課是五年級(jí)的自然課。快，來(lái)不及了。我沖進(jìn)教室，讓大家排好隊(duì)，帶上材料和工具，一起到公園�？峙略S多同學(xué)都在想：“老師今天帶我們到公園干什么?”我說(shuō)：“我們分組來(lái)比賽，這是一些材料，每個(gè)小組用這些材料做一條船，渡過(guò)這條河，渡河時(shí)，注意考察水流情況，看哪個(gè)小組最快，匯報(bào)的數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確。”在這學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生們?cè)趺葱枰寺∽约耗?突然從學(xué)校傳來(lái)鐺鐺聲，原來(lái)是小鬧鐘把我叫醒了。雖然這只是夢(mèng)，但我一定好好努力，將來(lái)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
假如我是一名老師作文通用15
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下，他們盡心盡力用辛勤的汗水創(chuàng)造美好的明天。我開(kāi)始暢想未來(lái)，如果我是老師……
如果我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，偶爾開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識(shí)，愉快度過(guò)每一天。
如果我是老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè)，我要給他們自由的空間。因?yàn)橐幌氲矫刻鞛榱送瓿赡敲炊嗟淖鳂I(yè)，寫(xiě)呀……寫(xiě)呀……每天都得寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多。上眼皮和下眼皮也開(kāi)始“亂”打架，真想鉆進(jìn)我那小被窩美美的睡上一覺(jué)，可如果寫(xiě)不完就要請(qǐng)家長(zhǎng)，那后果真是不堪設(shè)想——真難受！所以，如果我是老師，我一定不布置太多的作業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)題而責(zé)罵他，而是耐心的為他講解。不會(huì)因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)而責(zé)罵他或懲罰他，我會(huì)給予他足夠的時(shí)間補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，告訴他們不按時(shí)完成作業(yè)的壞處。
如果我是老師，課余時(shí)間我會(huì)成為他們的朋友，一起游戲、一起聊天、輕松開(kāi)心地度過(guò)這屬于我們的“時(shí)間”。我希望我們既是師生關(guān)系、也是母子關(guān)系或者我們會(huì)是最好的朋友。
如果我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也不能拋棄他們，發(fā)現(xiàn)并抓住他們閃光的一面，給予鼓勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)積極性。
如果我是老師，面對(duì)學(xué)校的比賽，我要對(duì)他們、對(duì)自己有信心，一起努力戰(zhàn)勝它。要讓他們明白結(jié)果不是最重要的，重要的是我們?cè)谝黄鹋Φ倪^(guò)程和團(tuán)結(jié)的精神。
如果我是老師，我就要做這樣的老師。想象的有些太理想化了，但愿我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，實(shí)現(xiàn)理想就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一名真正的人民教師。
假如我是一名老師作文通用16
你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一支紅燭，為了照亮別人，而燃燒自己?jiǎn)�？你可曾�?tīng)說(shuō)過(guò)，一支粉筆，為了讓學(xué)生得到知識(shí)，而粉身碎骨嗎？你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一位園丁，為了澆灌祖國(guó)的花朵，而辛勤勞動(dòng)嗎！
這燃燒的紅燭，潔白的粉筆，辛勤的園丁就象征著一種平凡的職業(yè)──老師。雖然這個(gè)職業(yè)再普通不過(guò)了，但是長(zhǎng)大后，我依然希望自己成為一名老師。
如果我是老師，我不光要教會(huì)我的學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他們一些做人的道理。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。中國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了很多例子，就算成績(jī)?cè)俸玫娜�，思想品德敗壞，長(zhǎng)大后也便是一事無(wú)成。因此，學(xué)習(xí)做人的道理是很重要的。
如果我是老師，我一旦出現(xiàn)缺點(diǎn)，就不怕學(xué)生批評(píng)指出。毛主席在《為人民服務(wù)》中說(shuō)了：“如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的`辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦�！比巳硕加腥秉c(diǎn)，不可能是十全十美的�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤�！睂W(xué)生如果發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)，批評(píng)指出，我一定會(huì)虛心接受，改正錯(cuò)誤。學(xué)生給我提出建議，我會(huì)耐心傾聽(tīng)，取其精華，相信我，我將會(huì)做得更好。
如果我是老師，我要多開(kāi)展課外活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。
開(kāi)展活動(dòng)不光是課程安排的，也要自己主動(dòng)組織。希望通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拉近老師與學(xué)生之間的距離。讓老師與學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)。
如果我是老師……
如果我是老師，我還有許許多多的事情要做。
我已經(jīng)有了一個(gè)目標(biāo)──成為—名老師，我就要努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
假如我是一名老師作文通用17
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親，培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂是桃李滿(mǎn)天下。我十分敬佩我的老師，但他們也有一些不敬人意的地方，就說(shuō)留作業(yè)吧！有時(shí)候好不容易放了幾天假，我們能痛痛快快的玩幾天，可是誰(shuí)知老師們又留了那么多作業(yè)，吧我們壓的'喘不過(guò)起來(lái)。
寫(xiě)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)大冊(cè)……一寫(xiě)就寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間，上眼皮和下眼皮亂“打架”，有時(shí)候這像躺在一張小床上美美的睡上一覺(jué)。但是一想老師留的作業(yè)還沒(méi)有做完，如果做不完的話(huà)一定會(huì)受到老師的眼里批評(píng)，所以我就得慢慢地支撐著，直到把作業(yè)做完。有時(shí)候課上的作業(yè)完不成，下課還要接著做，診所難受極了。如果我是老師，我一定會(huì)合理的安排時(shí)間，讓孩子們上好每一節(jié)課。上課時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲的管教學(xué)生。
下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐一樣和他們一起做游戲。輕輕松松的度過(guò)課間十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試沒(méi)考好，我不正面批評(píng)，過(guò)后我會(huì)找他們談心，耐心說(shuō)服教育，幫助孩子們選擇恰好的學(xué)習(xí)方法，以求進(jìn)步。如果我是老師，我會(huì)給那些上不起學(xué)的窮孩子們支助讓他們重返校園，學(xué)到更多的知識(shí)，長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常到學(xué)生家中去家訪，我還會(huì)指導(dǎo)他們做作業(yè)，我還會(huì)像孩子們推薦《塑造心靈》和《揚(yáng)起的風(fēng)帆》等書(shū)，讓孩子們讀。
閑暇時(shí)間我還會(huì)帶領(lǐng)我的同學(xué)們一起盡情的玩耍，比如說(shuō)籃球，足球，乒乓球……我會(huì)像燃燒的蠟燭一樣把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)生。如果我是老師……
假如我是一名老師作文通用18
天陰陰的，灰蒙蒙的連著大地，空氣也是濕濕的，仿佛我能觸摸到他。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像柳絮，似飛蝶，如夢(mèng)如幻，如癡如醉，像嫦娥仙子在廣寒宮撒下的片片花瓣。雪花落在我手中的照片上，照片上的我笑著，我旁邊的王老師也笑著。我是多么想當(dāng)一名像王老師那樣的老師呀！
王老師教我作文，她從我一年級(jí)一直教到我現(xiàn)在。
王老師很會(huì)鼓勵(lì)人。記得一年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，總是考100分，可那次測(cè)驗(yàn)，我卻只考了98分，當(dāng)時(shí)的我很不解：不是考試都是100分的嗎？我怎么只考了98分呢？放學(xué)后，我在老師身旁站著不肯走，老師問(wèn)我怎么回事，我便哭著說(shuō)了原因，老師把我的試卷拿來(lái)看了看，讓我把錯(cuò)的'那兩個(gè)字寫(xiě)十遍，當(dāng)我寫(xiě)完十遍后，我的98分變成了100分。從此我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)那兩個(gè)字。
王老師太好了！那是一次全國(guó)的作文比賽，我們校就三個(gè)人去了。本來(lái)要8點(diǎn)才考試的，王老師六點(diǎn)半就到了。等我們到考場(chǎng)時(shí)，王老師就對(duì)我們說(shuō)：“你去主樓，501考場(chǎng)；你去三分樓，706考場(chǎng)；你去八分樓，561考場(chǎng)�！痹瓉�(lái)老師是為了讓我們順利的找到考場(chǎng)才那么早來(lái)的。我考試的時(shí)候，看見(jiàn)還有的學(xué)生沒(méi)有找到考場(chǎng)，因?yàn)樗麄兊睦蠋煕](méi)有來(lái)。考完試了，我最后走出考場(chǎng)，我以為考場(chǎng)外已經(jīng)沒(méi)人了，沒(méi)想到，王老師還在那里，她在等我。從那一刻起，我想當(dāng)老師。
如果我是老師，我就一定當(dāng)個(gè)像王老師那樣的老師。我會(huì)多給他們兩分；我會(huì)在他們考試前幫他們找考場(chǎng)。
雪還在下著，她更美了。我的嘴角揚(yáng)起一絲的微笑，是啊！我想當(dāng)個(gè)像王老師那樣的老師。如果我是老師那該多好呀！
假如我是一名老師作文通用19
如果我是老師，而且是一位語(yǔ)文老師該多好呀！上課的時(shí)候，我不會(huì)按著教材給學(xué)生講解課文，這樣學(xué)生的積極性就調(diào)動(dòng)不起來(lái)，因此大腦動(dòng)不起來(lái)，上課就感覺(jué)特別無(wú)聊。我會(huì)像課本中田老師那樣把課文的.內(nèi)容編成一個(gè)小故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講給學(xué)生們聽(tīng)，讓他們進(jìn)入到故事中去，恍如身臨其境，更加深刻地了解課文。然后我會(huì)提出一些問(wèn)題，慢慢地引導(dǎo)學(xué)生們思考，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。下課鈴聲一響，我會(huì)把我的學(xué)生像小鳥(niǎo)一樣放出去，讓他們盡情地玩耍，快樂(lè)地嬉戲。我布置家庭作業(yè)的數(shù)量也不會(huì)像小山一樣壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。而且，在緊張的學(xué)習(xí)中，我會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中游山玩水，體會(huì)大自然無(wú)窮的魅力，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)。
熱愛(ài)大自然的思想感情。如果我是老師，而且是一位英語(yǔ)老師該多好呀！上課的時(shí)候，我不會(huì)逼著學(xué)生背單詞。學(xué)句子。這樣不僅學(xué)不會(huì)，而且每天死記硬背也不是一種好方法。甚至有的學(xué)生把拼音漢字寫(xiě)在書(shū)上來(lái)背，這樣單詞讀音就不準(zhǔn)確。我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。每上一個(gè)模塊，都要設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，甚至喜歡這一門(mén)學(xué)科。如果我是老師，而且是一位體育老師該多好��！現(xiàn)在國(guó)家富裕了，使許多學(xué)生討厭體育鍛煉，甚至成了一條“大懶蟲(chóng)”。上課的時(shí)候，我不會(huì)經(jīng)常使用一種方式來(lái)上課。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)都會(huì)討厭上體育課。我每節(jié)課都會(huì)給學(xué)生一個(gè)意外驚喜，并做一些有益的游戲鍛煉身體。如果他們累了，我會(huì)讓他們躺在學(xué)校的草坪里休息一會(huì)兒，經(jīng)常號(hào)召學(xué)生鍛煉身體。如果我是老師，我一定這樣做。
假如我是一名老師作文通用20
老師是無(wú)私的，無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)私的愛(ài)。老師是偉大的，多次冒著風(fēng)雪來(lái)上課。老師的愛(ài)是博愛(ài)，老師為了我們生了多少白發(fā)，老師又為了我們滴了多少汗水。老師培養(yǎng)了多少人才之后而又默默無(wú)聞。因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮模�，我常常這樣想“如果我是老師”
如果我是老師，我會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我的時(shí)光，我的愛(ài)。用我的心來(lái)培育我的學(xué)生，讓他們成為品學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)的好學(xué)生，以后好為國(guó)家做貢獻(xiàn)。如果我是老師，我將以嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生的思維格更加活躍。如果我是老師，我要散發(fā)我全部的情感，每天都以認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)我的學(xué)生。課余，我要成為他們的朋友。談心、聊天，是件非常開(kāi)心的事。因?yàn)槲也幌氪髦袄蠋煛边@層太過(guò)嚴(yán)厲的面紗，站在高處，來(lái)俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩、透徹的。或許有人會(huì)問(wèn)：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)吧？我堅(jiān)信：不會(huì)！將心比心，我相信可以用我的真心換來(lái)他們對(duì)我的了解、認(rèn)識(shí)；換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著百分百的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？如果我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏心之情。即便是最差的.學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)。再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么能知道成敗如何？即使真的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。如果我是老師，我會(huì)……
我會(huì)做太多太多的事了，如果我是老師我一定會(huì)履行我所有的諾言的！
假如我是一名老師作文通用21
如果我是老師，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室充滿(mǎn)笑聲。每當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，學(xué)生們都會(huì)舉手。每當(dāng)我讓他們閱讀和思考時(shí)，學(xué)生們總是安靜而認(rèn)真地思考。他們讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。大多數(shù)老師現(xiàn)在上課都板著臉，放學(xué)后布置很多作業(yè)。如果我是老師，我只會(huì)布置很少的作業(yè)。此外，我會(huì)要求學(xué)生每天寫(xiě)一篇大約100字的日記，在日記中反映他們的思想、快樂(lè)和悲傷。我從不去上其他的課，也不去上下課的時(shí)間。如果考試占用了他們的游戲時(shí)間，我會(huì)盡快彌補(bǔ)。如果我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。除了給他們上中文課，我還會(huì)教他們畫(huà)水粉、線(xiàn)條畫(huà)和素描，打籃球、乒乓球和自行車(chē)。讓我們放松一下，充分利用艾爾文的才能和愛(ài)好。
我還會(huì)教他們做人的基本原則和道德準(zhǔn)則。生命的'開(kāi)始，自然是美好的。我們的孩子將永遠(yuǎn)保持心靈純潔。如果我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待成績(jī)好和不好的學(xué)生。我會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生繼續(xù)努力，幫助成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我會(huì)告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，并給他們認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)，讓成績(jī)差的學(xué)生不再自卑，相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們會(huì)有成功的一天。如果我是老師，我會(huì)在課堂上舉行一些活動(dòng)。然而，活動(dòng)的內(nèi)容不是由我決定的，而是由學(xué)生投票決定的，這樣他們喜歡的所有活動(dòng)都可以舉行。為了將來(lái)成為一名好老師，現(xiàn)在我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，并在各方面大膽鍛煉自己。
讓我們努力成為一名好老師！簡(jiǎn)評(píng)：我相信你將來(lái)會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。從現(xiàn)在開(kāi)始盡你最大的努力。
假如我是一名老師作文通用22
我喜歡當(dāng)老師，老師的職責(zé)非常重要，要教導(dǎo)學(xué)生，讓他們有豐富的知識(shí)，而且我覺(jué)得當(dāng)老師很輕松，有休息時(shí)間、上課一次也只要上四十分鐘、最多再改改作業(yè)，多好!
假如我當(dāng)上老師，上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)學(xué)生、傳授他們知識(shí)，這些知識(shí)，關(guān)系著他們將來(lái)的生活，絕對(duì)不能馬虎。如果有理解力較差的學(xué)生聽(tīng)不懂，我也一定把他們教到了解為止。假如遇到一位寧愿受處罰、也不愿寫(xiě)功課的學(xué)生，我一定會(huì)苦口婆心的告訴他：「讀書(shū)不是為老師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會(huì)扣薪水�！刮也幌嘈乓晃粚W(xué)生會(huì)叛逆到這種程度。
我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)好不好再其次，最重要的是品德。要是一個(gè)學(xué)生功課再好、品德卻不好，將來(lái)又有什么用呢?學(xué)生品德不好，如果他是無(wú)心的，我會(huì)原諒他，如果他是有心的，我一定會(huì)通知他的家長(zhǎng)，給他適當(dāng)?shù)腵處罰，嚴(yán)格叫他加以改進(jìn)。我上課的方式不會(huì)墨守成規(guī)，譬如：數(shù)學(xué)課的時(shí)候，如果學(xué)生們都很累，我會(huì)留十分鐘給他們當(dāng)「體育課」出去玩，國(guó)語(yǔ)課的時(shí)候，課文枯燥乏味，我會(huì)把課文都編成故事，唸給學(xué)生們聽(tīng)。
如果我將來(lái)真的成為一位老師，那也會(huì)是一位慈善和藹的老師，絕不會(huì)是那種拿著棍子、只因?yàn)閷W(xué)生一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就亂打?qū)W生的壞老師。學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主人翁，老師是這些學(xué)生的榜樣、是學(xué)生的楷模，也是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象，如果老師做壞榜樣，那么學(xué)生也會(huì)照樣學(xué)樣，將來(lái)也會(huì)做不好的示范。
俗話(huà)說(shuō):“一日為師，終身為父。”這句話(huà)說(shuō)的很對(duì)，只要是老師，我們都該敬重他，而我也要成為一位人人尊敬的老師，成為像孔子一樣品德高尚、有教無(wú)類(lèi)的老師，把學(xué)生都教成品德兼優(yōu)的學(xué)生。
假如我是一名老師作文通用23
我有一個(gè)理想，我長(zhǎng)大后會(huì)成為一名受人尊敬的小學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆�。他們像園丁一樣培育祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。我記得說(shuō)過(guò):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”是的。我將成為一名靈魂工程師，教我的孩子們成為共產(chǎn)主義的理性和道德的繼承者。
如果我是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)來(lái)到我工作的班級(jí)。面對(duì)站臺(tái)上幾十個(gè)張?zhí)焯烊说男δ槪乙稽c(diǎn)也不害怕，非常優(yōu)雅地向我的同學(xué)們介紹自己:“我叫王新。我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我希望你能給我你的建議�！痹�(huà)音剛落，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。然后，我還要求學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。這樣，我對(duì)班上的情況有了大致的了解。我知道每個(gè)學(xué)生和他們的理想，愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)&你好。...我知道。小書(shū)迷“鋼琴大師�！坝�(jì)算機(jī)專(zhuān)家。“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“跳舞王子”......當(dāng)然，惡作劇“一個(gè)聰明的人迷人的“撕開(kāi)袋子毫無(wú)例外，它真的很有趣。只有這樣我們才能互相了解！
從那時(shí)起，我就像一家人一樣和同學(xué)們生活在一起。在課堂上，我必須認(rèn)識(shí)到我講課是認(rèn)真和直接的，我會(huì)給那些聰明又容易提問(wèn)的.學(xué)生任何我想給的東西。對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生，我也一樣。我會(huì)盡我所能幫助他們分析成績(jī)差的原因，盡我所能幫助他們解決學(xué)習(xí)困難，提高成績(jī)。
下課后，我會(huì)和我的同學(xué)們像姐姐一樣玩游戲，跳牛皮筋，玩小雞-...；...哦，順便說(shuō)一下，我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，這會(huì)讓他們不堪重負(fù)。我沒(méi)有太多的家庭作業(yè)，但是我需要高質(zhì)量的作業(yè)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間來(lái)參加第二類(lèi)”活動(dòng)，有自己的天地。
假如我是一名老師作文通用24
老師多好啊，老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，老師就像是一位辛勤的園丁，把甘露輕輕灑向茁壯的新苗。如果我是老師，那該多好��！
如果我是老師，我一定會(huì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把自己畢生的心血都傾注在學(xué)生們的身上，培育出片片桃李。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)背不下課文來(lái)，我不會(huì)責(zé)罵他，而是耐心的陪他一起背，直到背會(huì)為止。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)考試沒(méi)有考好，我不會(huì)因此責(zé)備他，而是和他一起分析卷紙，讓他再接再厲。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)“劈哩啪啦”地扇他幾記耳光，而是與他耐心的溝通，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。
如果我是老師，不會(huì)因?yàn)榕R近考試，就把音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科統(tǒng)統(tǒng)換成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我要讓同學(xué)們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
如果我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們布置小山似的作業(yè)，我會(huì)讓他們有充分的時(shí)間來(lái)放松自己。我會(huì)和同學(xué)們做朋友，和他們一起唱歌，一起猜謎語(yǔ)，一起聊天。
如果我是老師，我不會(huì)只讓同學(xué)們抱住課內(nèi)的書(shū)，會(huì)告訴他們“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。春天，我和同學(xué)們一起春游，觀賞春景，看融化的`溪水，看暴青的嫩芽，看怒放的花朵；夏天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ブ参飯@觀賞香遠(yuǎn)益清的荷花，告訴他們做人應(yīng)該像荷花那樣出淤泥而不染；秋天，我和同學(xué)們到郊外游玩，野炊，采集楓葉，讓他們通過(guò)勞動(dòng)獲得樂(lè)趣；冬天，我和同學(xué)們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗，告訴他們做人也要像雪花一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己潔白的身軀點(diǎn)綴大地。我會(huì)和他們一起體味生活的美好，感悟生命的意義。
老師的事業(yè)多么美好，老師的事業(yè)多么崇高！
如果我是老師，那該多好��！
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