(合集)假如時(shí)光可以倒流作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的假如時(shí)光可以倒流作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
假如時(shí)光可以倒流作文1
假如時(shí)光真的可以倒流,你還會(huì)珍惜時(shí)間嗎?我想是不會(huì)的。如果時(shí)光可以倒流的話(huà),人們必然會(huì)產(chǎn)生這樣的心理:反正時(shí)間可以倒流,這次沒(méi)有抓緊時(shí)間,沒(méi)有關(guān)系,可以讓時(shí)間再來(lái)一次;當(dāng)再來(lái)一次的時(shí)候,還會(huì)想,反正時(shí)間可以倒流,這次也無(wú)所謂。如此的循環(huán),何時(shí)才能覺(jué)醒?警鐘不鳴,何來(lái)珍惜!那還會(huì)有“鑿壁偷光,懸梁刺股”這樣的事發(fā)生?所以,只有時(shí)光不可倒流,時(shí)間才顯得彌足珍貴;只有時(shí)光一去不復(fù)返,人們才會(huì)對(duì)已逝的時(shí)光感到遺憾,對(duì)未來(lái)的時(shí)光倍加珍惜!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰”,這才會(huì)讓人們真正地珍惜時(shí)間!
假如時(shí)光真的可以倒流,人生還有什么意義呢?這樣的人生是重復(fù)的,甚至是枯燥的。如果時(shí)光可以倒流的話(huà),人們?cè)谧鍪轮,便不?huì)再考慮它的前因后果,不會(huì)精心準(zhǔn)備,勤奮努力了,因?yàn)檫@次做錯(cuò)了,沒(méi)有關(guān)系,還可以回到原時(shí)原地,去做第二次、第三次,直到把它做對(duì)、做完美為止。這樣人都是完美的人,世界將成為完美的'世界?墒,這樣的人和世界就真的完美嗎?你不覺(jué)得它平淡無(wú)奇,枯燥乏味么?這樣重復(fù)的人生還有意義嗎?你要知道,絕對(duì)完美就等于不完美。試想一下,世界上沒(méi)有了美丑善惡,怎會(huì)顯得豐富多彩?人生沒(méi)有了酸甜苦辣,又怎會(huì)顯得變化多姿?奮斗中沒(méi)有了坎坷曲折,又怎會(huì)顯得精彩紛呈?
幸好時(shí)光不可倒流,我們才懂得了時(shí)間的珍貴;幸好時(shí)光不可倒流,我們的人生才精彩紛呈,我們的世界才豐富多彩!
所以,朋友們,珍惜時(shí)間吧。只有珍惜時(shí)間,你的人生才會(huì)精彩!
假如時(shí)光可以倒流作文2
趴在窗臺(tái)上,任憑風(fēng)兒吹動(dòng)散亂的頭發(fā),我陷入了沉思:如果時(shí)光能夠倒流,那該多好呀!
如果時(shí)光能夠倒流,我必須要告訴諸葛亮切不可用馬謖,否則必失街亭;如果時(shí)光能夠倒流,我必須要?jiǎng)窠淅钏共豢陕?tīng)信趙高讒言,廢扶蘇,否則秦必亡;如果時(shí)光能夠倒流,我必須要阻止崇禎斬首袁崇煥,否則就中了反間計(jì),成為明一大損失呀!
如果時(shí)光能夠倒流,我必須會(huì)助武王伐紂;如果時(shí)光能夠倒流,我必須會(huì)為岳飛出謀劃策;如果時(shí)光能夠倒流,我必須會(huì)攜楊門(mén)女將馳騁沙場(chǎng),一展雄風(fēng)。
如果時(shí)光能夠倒流,我必須要與李白對(duì)酒當(dāng)歌;我必須要與李清照“東籬把酒黃昏后”;我必須要與蘇軾一同品味“大江東去,浪淘盡。千古風(fēng)流人物”的豪邁;我必須要與王安石共賞那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的點(diǎn)點(diǎn)紅梅;我必須要與王勃共詠“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;我必須要與杜甫共觀那“半江瑟瑟半江紅”;我必須要與杜牧共同駐足楓林,看那“霜葉紅于二月花”;我必須要與李商隱剪燭西窗,話(huà)巴山夜雨;我必須要與韓愈共賞“草色遙看近卻無(wú)”、與柳永共品“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇”的.悲凄。
如果時(shí)光能夠倒流,我必須要與嵇康共奏一曲《廣陵散》;如果時(shí)光能夠倒流,我必須要與王羲之共書(shū)一章《蘭亭序》;如果時(shí)光能夠倒流,我必須要與唐伯虎共畫(huà)一幅
如果時(shí)光能夠倒流,我要了解小公主真正的死因,我要弄清光緒究竟是不是被慈禧用砒霜毒死的(注:現(xiàn)已查明,光緒確實(shí)是被慈禧毒死,但毒物是不是砒霜,還在進(jìn)一步查明),我要明白曹脂二人何時(shí)亡,我要找回原本原版的《紅樓夢(mèng)》。
然這些都恍如一夢(mèng),醒時(shí),倚門(mén)回首,獨(dú)我一人,唯有嘆息罷!若時(shí)光真能倒流,則此生不枉矣!
假如時(shí)光可以倒流作文3
假如時(shí)光可以倒流,假如時(shí)光可以倒流……我一直在想著這事。如果時(shí)光倒流了,我會(huì)如何做?又該做什么呢?
某一天早晨醒來(lái),呀|我變成了小學(xué)一年級(jí)時(shí)的模樣,心想,原來(lái)時(shí)光真的倒流了,頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分,暗暗下定決心,一定不能讓這千載難逢的機(jī)遇在我手里白白浪費(fèi)掉。
以前,我上課聽(tīng)老師講某些小細(xì)節(jié)的時(shí)候會(huì)恍恍惚惚,心猿意馬,導(dǎo)致做題老是出錯(cuò),明明很簡(jiǎn)單的題目都做不出來(lái),這就是不認(rèn)真聽(tīng)課的后果,所以重來(lái)一次,我一定不能重滔覆轍。開(kāi)始上課了,我激動(dòng)萬(wàn)分,專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講解,目不轉(zhuǎn)睛看著黑板上的內(nèi)容,認(rèn)認(rèn)真真做筆記,和同學(xué)們一起搶答問(wèn)題,漸漸領(lǐng)悟到課堂的樂(lè)趣,!原來(lái),上課也不是那么枯燥無(wú)味,百無(wú)聊賴(lài)的。
還有發(fā)生在一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的事,讓我印象非常深刻,因?yàn)槟且淮螌?duì)我的影響很大。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是個(gè)雙手抱球接力,我負(fù)責(zé)最后一棒,我們班遙遙領(lǐng)先,在我接過(guò)球后就急急忙忙跑起來(lái),因?yàn)樾募,在跑一半路程的時(shí)候摔倒了,以至于全隊(duì)的努力白費(fèi),全班同學(xué)也都在竊竊私語(yǔ)地討論我,讓我非常尷尬,整天垂頭喪氣,再也對(duì)跑步一類(lèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不感興趣?墒怯只氐竭@次的`運(yùn)動(dòng)會(huì)了,還是雙球接力,我還是安排在最后一棒,場(chǎng)面激動(dòng)人心,我穩(wěn)穩(wěn)接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的球,努力地奔跑起來(lái),在最后一刻快速?zèng)_刺,終于成功了,看著同學(xué)們歡呼的吶喊,我惶恐不安,心潮澎湃。
假如時(shí)光真的倒流我是否會(huì)珍惜每一天每一秒,是否能讓我做什么事都無(wú)悔,我不知道,也不想知道。雖然很希望時(shí)光倒流,能把過(guò)去的一切都彌補(bǔ)回來(lái),把過(guò)去的蹉跎歲月都彌補(bǔ)回來(lái),擁有一個(gè)積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的童年。
想象醒了,時(shí)光不會(huì)倒流,因?yàn)檫@本來(lái)就是不可能的事情,雖然不可能有什么超時(shí)空能力讓我回到過(guò)去,但我可以牢牢地把握未來(lái),愿我可以像時(shí)光倒流那樣過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔。
假如時(shí)光可以倒流作文4
風(fēng)兒無(wú)聲無(wú)息地走過(guò),星星遮擋了白晝。平平淡淡的一天就這樣悄悄然地走過(guò)了。我坐在窗前,目光不經(jīng)意地被眼前的一行字深深的吸引住了:“假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)活得更好!”
是!面對(duì)時(shí)間無(wú)情地流逝,每一人都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲:“假如時(shí)間可以重來(lái),我會(huì)活得更好!”因?yàn)槟菢铀涂梢愿玫剡^(guò)自己的人生?晌覅s認(rèn)為,與其活在過(guò)去的時(shí)光,不如珍惜現(xiàn)在每一秒。
曾經(jīng)有這么一個(gè)故事——一個(gè)可憐的乞丐無(wú)奈地坐在街頭,他不禁想起了自己以前浪費(fèi)時(shí)間,游手好閑的生活,不禁百感交集。于是他跪著求時(shí)光老人,他說(shuō)他一定要痛改前非,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。時(shí)光老人被他的真誠(chéng)深深的打動(dòng)了,于是把他變成了一個(gè)小孩子,讓他去重新走好自己的人生路。
乞丐走出街頭,他想起自己剛才的話(huà),決心做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他快步地走在街上,想去上學(xué)一些知識(shí)。可當(dāng)他走過(guò)一群在玩紙牌的孩子身邊的那一瞬間,他又一次的動(dòng)搖了,他那雙腿和手似乎已經(jīng)不受大腦的控制,他鉆進(jìn)了人群中,玩起了賭錢(qián)的紙牌。沒(méi)過(guò)幾天,他結(jié)交了一大群游手好閑的人,他們整天混在一起,又開(kāi)始了以前那樣無(wú)所事事的`生活。又一次的到了晚年,他又一次的苦苦哀求時(shí)光老人給他一次新的生命,可時(shí)光老人卻說(shuō)什么也沒(méi)有答應(yīng)他了。
其實(shí)乞丐在時(shí)光老人給了他第二次生命后,完全可以自己安排自己的人生。就像我們現(xiàn)在這樣,我們才讀中學(xué),以后的路還很漫長(zhǎng),命運(yùn)是掌握自己手上的。既然我們無(wú)法讓時(shí)光重新來(lái)過(guò),就好好地把握住每一分鐘每一秒吧。如果我們要在晚年時(shí)想那些時(shí)光倒流之類(lèi)的不切實(shí)際的話(huà),還不如想象成現(xiàn)在是我們?cè)谕砟陼r(shí),時(shí)光老人發(fā)慈悲讓我們返老還童,然后認(rèn)真地過(guò)好每一天吧!
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,保握住生命里的每一分鐘,過(guò)好自己的人生,做一個(gè)人生的贏家吧!
假如時(shí)光可以倒流作文5
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們小學(xué)五年的時(shí)光就要度過(guò)了。所以,因?yàn)樽屛覀儊?lái)想一想,假如時(shí)光可以倒流會(huì)怎樣?
我們四十七位同學(xué)在一起生活了已經(jīng)將近五年了,我們的感情已經(jīng)非常的深了,天下沒(méi)有不散的筵席,所以我們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)就越來(lái)越少了,隨著時(shí)間的推移,我們見(jiàn)面的幾率就越少。
剛開(kāi)學(xué)的那一天,因?yàn)槲曳浅O牒臀业男^(qū)同學(xué)在一起,但是老師卻偏偏把我分到正好沒(méi)有我小區(qū)同學(xué)的'四班。我大吵大叫,吵著要回家,不要上學(xué)。但是經(jīng)過(guò)了幾天以后,我和我的同學(xué)熟悉了,我就漸漸喜歡上學(xué)了。我每天早晨都早早的到校,下課的時(shí)候和同學(xué)們一起說(shuō)話(huà)。但是我們一眨眼就來(lái)到了五年級(jí),我們已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了,所以我們有一些同學(xué)就成了不離不舍的好朋友。
當(dāng)然,我也有好朋友。在我上一年級(jí)了時(shí)候,我們班里面還沒(méi)有劉鈞右的到來(lái)。所以我就和張長(zhǎng)軒一起玩。我們中午一起在學(xué)校的餐廳吃飯。那個(gè)時(shí)候中午還讓睡覺(jué),必須要睡覺(jué),非則就愛(ài)值班老師的一頓批。我和王昊哲、張長(zhǎng)軒挨在一起,我們中午就一直在說(shuō)話(huà),根本就不睡覺(jué)。
但是就在三年級(jí)的時(shí)候,張長(zhǎng)軒走了。我和劉鈞右、范宇航在一起玩耍。我們成了三個(gè)形影不離的好朋友。到了五年級(jí),我們還是在一起學(xué)足球,有時(shí)間的話(huà)我們?nèi)齻(gè)就一起玩,照相的時(shí)候我們?nèi)齻(gè)一起照。但是我們已經(jīng)到了五年級(jí),還有兩個(gè)月就畢業(yè)了。我們要珍惜我們所在一起的時(shí)間。假如時(shí)光可以倒流,我希望我們可以保持現(xiàn)在的友誼重上一遍小學(xué),讓我們所在一起的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。
我們五四班還有兩個(gè)月就畢業(yè)了,讓我們珍惜這一段時(shí)光吧!
假如時(shí)光可以倒流作文6
無(wú)法忘記那個(gè)秋風(fēng)吹過(guò),略有一些寒意,發(fā)黃的樹(shù)葉,無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切,我只有默默的流淚,這一切都我的親手造成的。
曾經(jīng)的我們親密無(wú)間,從小一塊長(zhǎng)大,上學(xué),直到那一天―――中考的前夕。你還記得你向我詢(xún)問(wèn)嗎?
我們并肩走在路上暢想未來(lái)。
也許相處的時(shí)間長(zhǎng)了,彼此的志趣也被同化了,你我不某而合,我們發(fā)誓要共同跨入“重點(diǎn)高中”的校門(mén)。
如果不能,我們就報(bào)讀“職中”。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái),你我共同的未來(lái)。
然而,隨著日子一天天的.消逝,中考――――成績(jī)的下達(dá),你我都與“重點(diǎn)高中”擦肩而過(guò),雙雙落榜了。回到家中,經(jīng)不住父母苦口婆心的勸導(dǎo),親朋好友的告誡,于是我對(duì)報(bào)讀“職中”的決心動(dòng)搖了,我
依舊沒(méi)有告訴你,我已經(jīng)改變的主意,默默的獨(dú)自一人去報(bào)讀了一所縣“普通高中”。
當(dāng)你被我欺騙,卻依然一無(wú)所知,依舊幻想著你我未來(lái)的美好......
終于有一天,你興奮的捧著你“職中”的通知書(shū)來(lái)找到我時(shí),見(jiàn)到的卻是我那縣高中的通知書(shū),你臉色黯然,什么也沒(méi)說(shuō)就走了,就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天,我終于鼓足了勇氣去找你,卻只得悻悻而歸,我無(wú)言,佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹(shù)葉一同無(wú)奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染的更加的傷感,無(wú)奈,無(wú)奈――
如今,我也不知道該如何懺誨,我沒(méi)有理由不寫(xiě)下這個(gè)讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。由此,我不僅失去了一位好朋友,更重要的是我竟然忘了我的處世原則――――誠(chéng)信!
我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé),當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你時(shí),我根本沒(méi)有勇氣上前去和你打一聲招呼,也許你不能諒解我,就連我自己也一樣無(wú)法諒解我自己。懺誨已在我心中積的太多了,我這樣表達(dá)出來(lái),你也許根本無(wú)從知道,但我也真心的希望你能諒解我,你使我倍受譴責(zé)的同時(shí),也讓我明白了誠(chéng)信的重要。
假如時(shí)光可以倒流,我多想回到從前,讓一切重來(lái)!
假如時(shí)光可以倒流作文7
時(shí)光可以倒流嗎?我們都知道不可能,但是――如果時(shí)光可以倒流,你愿意進(jìn)行一次時(shí)光回溯的奇妙旅程嗎?
我想,我是愿意的。我希望重新回到一年級(jí),努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),改正自己的缺點(diǎn)。盡管人無(wú)完人,但也要努力變得更加優(yōu)秀。
如果時(shí)光可以倒流,我一定要改掉懶惰的壞習(xí)慣,課外班也不再半途而廢,要一直好好學(xué)習(xí)。不管知識(shí)有多難懂,不管有多累,不管有多辛苦。我都要變成最優(yōu)秀的。我心中的理想模樣。
如果時(shí)光可以倒流,我一定不再玩兒電子產(chǎn)品,不再打游戲,玩物喪志!我得好好地保護(hù)眼睛,現(xiàn)在我的.視力下降得厲害。我一定好好珍惜時(shí)間,變成自己心目中的最優(yōu)秀的模樣。
如果時(shí)光可以倒流,我一定要廣泛交友,與他們一起探討學(xué)習(xí)之道,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上更上一層樓,努力變得更優(yōu)秀,變成自己心中理想的模樣。
如果時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)針對(duì)自己學(xué)習(xí)上的短板,刻苦用功,變成更優(yōu)秀、更努力的自己。
如果時(shí)光可以倒流,我一定要多多的運(yùn)動(dòng),擁有一個(gè)健康的身體,擁有強(qiáng)健的體魄,擁有足夠好的體力與身體素質(zhì)。
如果時(shí)光可以倒流,我一定要多多的陪父母,不再惹他們生氣,好好聽(tīng)話(huà),不再那么頑皮,不再讓媽媽操心。
如果時(shí)光可以倒流
我懂得那么多如果都是想象,時(shí)光一去不復(fù)返,即使時(shí)間不能倒流,我也一定珍惜時(shí)間。像魯迅先生說(shuō)的那樣:哪里有天才,我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。珍惜時(shí)間吧,當(dāng)下是最好的時(shí)光,我會(huì)盡力而為,變成自己心中理想的模樣!
假如時(shí)光可以倒流作文8
時(shí)光一直不緊不慢地向前流逝,我們也一直不緊不慢地長(zhǎng)大。小時(shí)候因?yàn)闊o(wú)知,我做了很多傻事,假如時(shí)光可以倒流,我真希望可以回到五歲時(shí)的那個(gè)夏天。
那時(shí)候,我剛剛5歲,是爸爸媽媽的小尾巴。周末,爸爸的朋友們相約一起去釣魚(yú),而我毫無(wú)意外地一起跟著去了。
來(lái)到一條清澈的小河邊,大人們很快就擺好釣魚(yú)竿,開(kāi)始專(zhuān)心釣魚(yú)了。我們一群隨行的小朋友,就在一旁玩泥巴。不知是誰(shuí)提議大家一起堆沙堡,于是所有的小朋友就開(kāi)始熱火朝天地堆起了沙堡。不一會(huì)兒,我身邊一位大姐姐不費(fèi)吹灰之力就搭起了一座美麗精致的沙堡。我看著那座沙堡既羨慕又驚訝。再回頭看看我堆的沙堡,只能勉強(qiáng)算上一座小沙丘。我立刻覺(jué)得自卑極了,也很想堆出一個(gè)美麗的沙堡,可是不管我怎么想辦法,我的沙堡都無(wú)法像那位小姐姐堆出的那么漂亮。更讓我難過(guò)的是,在我毫無(wú)章法地挖來(lái)挖去后,小沙丘居然塌掉了!塌下來(lái)的沙子還像惡作劇一樣濺了我滿(mǎn)身。原本潔白的T恤變得臟兮兮。看著像個(gè)小臟猴兒一樣的自己,我決定脫下T恤用河水把自己清理干凈。我蹲在河邊,伸著小短手努力地把T恤伸進(jìn)河面,誰(shuí)知這時(shí)腳底一滑,我整個(gè)人都掉進(jìn)了小河里,不會(huì)游泳的我,嚇得哇哇亂叫?僧(dāng)我試著站起來(lái),我才發(fā)現(xiàn)河水很淺,只是剛剛過(guò)我的膝蓋。岸邊的小朋友看到我狼狽的樣子,笑得東倒西歪。
這么大的.動(dòng)靜,引來(lái)了我爸爸,他把我從水里拉了上來(lái),生氣地把我擦干水后塞到車(chē)?yán),并且告訴我,不到吃飯的時(shí)間不準(zhǔn)下來(lái),我委屈極了,除了哭泣不知道該怎樣面對(duì)。
假如,我還能回到這個(gè)時(shí)候,憑我現(xiàn)在靈巧的雙手,我也一定可以堆出一座美麗的沙堡,我肯定不會(huì)再掉進(jìn)水里丟進(jìn)面子?墒,時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)倒流,我們也永遠(yuǎn)無(wú)法用事后的智慧去彌補(bǔ)以前的遺憾。生活沒(méi)有假如,面對(duì)并接受失敗,我們才會(huì)變成更好的自己。
假如時(shí)光可以倒流作文9
隨著時(shí)間的一天天過(guò)去,離期末考試也不遠(yuǎn)了,此刻,我是多么的期望假如時(shí)光能夠倒流……假如時(shí)光能夠倒流,我愿意回到以前那個(gè)5歲的我,因?yàn)槟菚r(shí)候我過(guò)的最歡樂(lè),此刻回想起來(lái),感覺(jué)是多么的完美。記得我剛上幼兒園的時(shí)候,遇到了像茅教師一樣的好教師,她輕輕地拉著我的手,把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室,我叫她董教師。在那個(gè)時(shí)候,我異常的調(diào)皮,中午教師讓我們睡覺(jué),可我就著么也睡不著,經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè),董教師見(jiàn)狀,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你睡,我給你講故事。”聽(tīng)了董教師的話(huà),我一下子變乖了許多,不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。直到此刻,我還好想念董教師。假如時(shí)光能夠倒流,我是多么期望回到和茅教師在一齊的那段時(shí)光,至少比我此刻要?dú)g樂(lè)。正如茅教師所言如此:當(dāng)你擁有它時(shí),你不懂得好好地去珍惜它,可當(dāng)你失去它時(shí),才會(huì)覺(jué)得它可貴。
是呀,或許茅教師指的就是我。在以前,我們和茅教師就親如一家人,一些心中不愉快的事也能夠跟茅教師說(shuō),讓他為我們分析。他也會(huì)將自我的歡樂(lè)與榮譽(yù)和我們一齊分享,可是此刻,他卻要走了,不知以后我們還能否遇見(jiàn)一個(gè)和茅教師一樣好的教師,他能和我們說(shuō)知心話(huà),和我們一齊看他的榮譽(yù)嗎假如時(shí)光能夠倒流,我真想把自我變回從前。回憶起從前那個(gè)天真、聽(tīng)話(huà)的`我,此刻感覺(jué)是那么的慚愧,可能是因?yàn)樽罱囊恍┰虬,我變的越?lái)越憔悴,越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了,平日里那個(gè)歡樂(lè)的我忽然不見(jiàn)了,真不明白這是為什么。
假如時(shí)光真的能夠倒流那該會(huì)有多好,可是,這是不可能的,如果我真的能擁有一臺(tái)像哆啦A夢(mèng)(機(jī)器貓)一樣的時(shí)光倒流機(jī),我想,我必須會(huì)比以前過(guò)的更歡樂(lè)。假如……
假如時(shí)光可以倒流作文10
假如時(shí)光真的可以倒流,我想回到以前,去把那件讓我非常慚愧的事情重來(lái)一次。
那年我十一歲。有一天,小伙伴們叫我出去玩兒。于是我抓起鑰匙,就匆匆忙忙地跑出家門(mén),和他們玩去了。
我們?cè)诖蠼终贤媪艘簧衔,玩得非常開(kāi)心。正當(dāng)我余興未盡,準(zhǔn)備回家的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)我的鑰匙找不到了。一下子我就著急了:這可怎么辦?媽媽一向不允許我和姐姐丟三落四的,如果我這樣回去,肯定會(huì)讓媽媽狠狠地批上一頓,甚至還可能被媽媽關(guān)禁閉,連續(xù)一個(gè)星期,都別想出家門(mén)。
想到這里,我決定暫時(shí)先不回家,看看有沒(méi)有什么辦法可以蒙混過(guò)關(guān),可在單元門(mén)口,我卻正好遇到了媽媽。媽媽一見(jiàn)我就說(shuō):“兒子,你去哪里玩去了?我給你做了你最?lèi)?ài)吃的紅燒肉,快跟我回家吃肉去!涼了就不好吃了。”我緊張得大氣也不敢出一口,更不敢直視媽媽的.眼睛,只是吞吞吐吐地回答:“好—好吧—”
一進(jìn)家門(mén),我就發(fā)現(xiàn)我的鑰匙在茶幾上躺著,而姐姐卻正在找她的鑰匙。見(jiàn)我和媽媽回來(lái)了,姐姐便讓我和媽媽幫她找,三個(gè)人找了半天,依然沒(méi)有找到。我頓時(shí)明白了:我出門(mén)時(shí)拿錯(cuò)了鑰匙,把姐姐的鑰匙丟了。
結(jié)果媽媽把姐姐狠狠批評(píng)了一頓,全不知情的姐姐被批得那才叫一個(gè)慘!
看著姐姐的慘狀,我想上前承認(rèn)錯(cuò)誤,可又怕媽媽正在氣頭上,把我批得更厲害,于是就裝著什么也不知道,一句話(huà)也不說(shuō)。
如果時(shí)光可以倒流,我多想回到當(dāng)時(shí)啊。先和媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,再向姐姐說(shuō)聲“對(duì)不起”!
可惜,時(shí)光不能倒流啊……
假如時(shí)光可以倒流作文11
無(wú)法忘記那個(gè)秋天的黃昏。
秋風(fēng)吹過(guò),略有一些寒意,發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切,我只有默默地流淚,這一切都是我親手造成的。
曾經(jīng)的我們親密無(wú)間,從小一塊長(zhǎng)大,一起上學(xué),直到那一天???上學(xué)前夕。還記得你向我詢(xún)問(wèn)嗎?我們并肩走在路上,暢想未來(lái)。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái),你我共同的未來(lái)。后來(lái),你踏上了另外一所小學(xué),我則走進(jìn)了被視為名校的解放路小學(xué)。
然而,我的潛意識(shí)中開(kāi)始鄙棄,我甚至無(wú)意中,說(shuō)出了一些傷害你的母校的話(huà)。
日子一天天的消逝,當(dāng)你興奮地捧著你的成績(jī)單找到我時(shí),我卻不停地參加著各種學(xué)習(xí)班,甚至在學(xué)習(xí)游泳,你臉色黯然,什么也沒(méi)說(shuō),走了。
就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天我終于鼓足勇氣去找你,卻只得悻悻而歸。
我無(wú)言,佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹(shù)葉一同無(wú)奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無(wú)奈,無(wú)奈......
今日,你我走進(jìn)了不同的考場(chǎng),我也不知該如何懺悔。我沒(méi)有理由不寫(xiě)下這個(gè)令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。由此,我不僅失去了一個(gè)好朋友,更重要的是,我失去了心里的平衡--名校和普通小學(xué),讓我覺(jué)得自己應(yīng)該一直在名校呆著。甚至,口無(wú)遮掩地,污辱你所在的學(xué)校。
當(dāng)我一次次的憶及往事,我無(wú)法把你的`身影抹去;當(dāng)我夜半醒來(lái),我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé);當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你時(shí),我根本沒(méi)有勇氣上前和你打個(gè)招呼。也許你不能諒解我,就連我自己也一樣無(wú)法諒解自己。
懺悔在我心中已積得太多了,我這樣表達(dá)出來(lái),也許你根本就無(wú)從知道,但我也真心的希望你能夠諒解我。
你使我備受譴責(zé)的同時(shí),也讓我明白了平等的重要,這只是我生活的開(kāi)始,我會(huì)一直記住,人的路有很多,選擇的不同,并不代表未來(lái)會(huì)有區(qū)別。
假如時(shí)光可以倒流,我多想回到從前,讓一切重來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流作文12
假如時(shí)光可以倒流,我一定要回到在老家的童年。
小時(shí)候,我跟著外婆在老家居住,外婆家有幾扇木制的大窗戶(hù)。伴隨著“嘎吱”一聲,推開(kāi)窗戶(hù),我最喜歡的便是趴在那張望。
天一冷,我就愛(ài)在窗戶(hù)上哈一口氣隨意畫(huà)畫(huà),這窗,也成了我童年最美好的在記憶,老家的冬天也是極迷人的。
冷風(fēng)卷著雪花刮了一天,雪花就像閃動(dòng)著翅膀的白蝴蝶,輕輕地,慢慢地,一片片飄舞著,落在柳林的枯枝上。到下午,這雪才停下來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看,已經(jīng)變成了一個(gè)純潔的世界。四處都是白茫茫一片。
雖然雪停了,但湖仍未解凍,幾只野鴨時(shí)而從草叢中溫暖的窩里走出來(lái),看著這嶄新的世界。這雪景太迷人了,人們都不輕易下地隨意走動(dòng),生怕破壞這美好的意境。
柳林深處,枯葉落在地上,仿佛一條花斑蛇,靜靜地躺在這靜謐的柳林中。雪片躺在細(xì)細(xì)的柳葉上,在月光下閃閃發(fā)亮,不刺眼,卻很明亮,只要有輕輕的一陣風(fēng),這些雪片就會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。
窗外的太陽(yáng)不是平日里所看到的`紅太陽(yáng),而是被凍得僵硬的白太陽(yáng)。白太陽(yáng)似乎是沒(méi)有溫度的,射出的光線也寥寥無(wú)幾,使嚴(yán)冬似乎更寒冷了。
冬天,仍有一些植物頑強(qiáng)地挺立著,其中我最喜歡的便是臘梅了!斑b知不是雪,為有暗香來(lái)!迸D梅不似玫瑰,花朵兒雖小,但幽香沁人心脾。玫瑰雖然是花中之王,冬日里在臘梅面前也抬不起頭來(lái)。臘梅的花瓣也是美的,將它的花瓣放在陽(yáng)光下,會(huì)發(fā)現(xiàn)是半透明的。要是再淡一點(diǎn)點(diǎn),就不會(huì)有如此美麗的色澤;要是再深一點(diǎn)點(diǎn),就不會(huì)這么透明。
夜晚,躺在床上,能聽(tīng)到北風(fēng)呼嘯,饑鼠“吱吱”的叫聲。透過(guò)窗戶(hù)往外看,只見(jiàn)山色被凍得有些發(fā)紫,山尖全白了,給天空鑲了一道銀邊兒。湖波泛深藍(lán)色,泥地慘白如水門(mén)汀。雪花又開(kāi)始飄了起來(lái),人們的腳印漸漸被雪蓋住了......如今,我已回到南京生活,快節(jié)奏的生活,繁忙的學(xué)業(yè),讓我更加想念那慢悠悠的童年。假如時(shí)光可以倒流,我多想回到從前,可以停下腳步,靜靜地坐在那扇窗前......
假如時(shí)光可以倒流作文13
假如時(shí)光可以倒流,我最重要的一件事就是依舊讓我的弟弟當(dāng)我的弟弟,他長(zhǎng)著一對(duì)星星似的眼睛,小巧的嘴巴時(shí)不時(shí)嘟一下,雖然他總是扔掉我的玩具,雖然總是和我搶零食,雖然他總是趁我不注意,撕我的作業(yè)本,雖然他想獨(dú)占爸爸媽媽的關(guān)注。但是每當(dāng)他星星似的眼睛一閃一閃的對(duì)著我叫哥哥的時(shí)候,我就很開(kāi)心地?fù)肀?/p>
假如時(shí)光可以倒流,我希望我還是這樣的五官,不過(guò)希望我能強(qiáng)壯一些,高大一些,不要像之前那樣矮小了,要像一棵白楊樹(shù)一樣挺立。
假如時(shí)光可以倒流,我會(huì)做一些之前沒(méi)做過(guò)的事,如蹦極參加運(yùn)動(dòng)比賽,努力挑戰(zhàn)自己......
假如時(shí)光可以倒流,暑假里我不只要玩手機(jī),看電視,看書(shū)、學(xué)習(xí)和游泳,我還要學(xué)習(xí)做飯,洗衣服,擦地板等各種家務(wù),我還要修理簡(jiǎn)單的.電器和玩具,這樣長(zhǎng)大后,我就能對(duì)我的生活游刃有余。
假如時(shí)光可以倒流,我要更加自信,要勇于表達(dá),勇于展現(xiàn)自己,改變我膽小敏感的內(nèi)心,我希望我不再那么輕易發(fā)脾氣,做一個(gè)溫和又善良的小男孩,還要做一個(gè)又勇敢又樂(lè)觀的小男孩,最好是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)。
假如時(shí)光可以倒流,我會(huì)繼續(xù)我的架子鼓,走專(zhuān)業(yè)道路,將來(lái)長(zhǎng)大了,可以自己組樂(lè)隊(duì)去到孤兒、院養(yǎng)老院、貧困山區(qū)表演展示音樂(lè)的魅力,讓他們感受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。
假如時(shí)光可以倒流,我想來(lái)一場(chǎng)一個(gè)人的旅行,我會(huì)提前規(guī)劃好路線,帶好需要帶的物品,在路上遇到任何事情都可以自行解決。
假如時(shí)光可以倒流,碰到老人摔倒了,我會(huì)果斷地把老人扶起,不會(huì)害怕那老人來(lái)訛我,我會(huì)做一切需要幫助的事情,尊重一切生命。
但哪有那么多的假如,人生注定不能重來(lái),走好當(dāng)下的路才是最重要的!
假如時(shí)光可以倒流作文14
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼已是遲暮。
頗有些年月的水泥房里,滿(mǎn)頭白發(fā)兩眼渾濁的老人躺在躺椅上,僵硬地轉(zhuǎn)動(dòng)著脖子想讓視線去追逐那高飛的鳥(niǎo)兒。
看了許久,待第無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)從他的視線消失之后,一聲沉重的嘆息聲毫無(wú)預(yù)兆的在潮濕陰暗的房間里響起。
這一生,他在無(wú)數(shù)個(gè)城市里駐留過(guò),干過(guò)無(wú)數(shù)份工,曾一度認(rèn)為自己很是富有,老時(shí)卻只能躺在破舊的躺椅里,靠著微薄的社會(huì)保障金和鄰里的接濟(jì)艱難度日。
這一生,他有過(guò)嚴(yán)父慈母,卻因?yàn)樽约簩?duì)外面世界的渴望,在一個(gè)沒(méi)有他陪伴的早晨,雙雙離世。
這一生,他有過(guò)兩個(gè)妻子,一雙兒女,老態(tài)龍鐘之際卻無(wú)一人照拂。
這一生,他附庸風(fēng)雅般地將買(mǎi)回來(lái)的書(shū)堆滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)架,卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn),沒(méi)有一字能看懂。
父母當(dāng)時(shí)諄諄教誨和離校時(shí)老師那滿(mǎn)是失望的眼神還歷歷在目,卻早已沒(méi)有了當(dāng)時(shí)義無(wú)反顧離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的那份自信。
一個(gè)還未成年的孩子,放棄了未完成的學(xué)業(yè),放棄了關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的父母,帶著滿(mǎn)腔的熱血離開(kāi)了熟悉的家鄉(xiāng),向著未知的世界闖蕩。
對(duì)于他人的欺凌和排擠,他曾無(wú)數(shù)次躺在床上抹淚,卻從未想過(guò)要回家向父母訴苦。是因?yàn)闆](méi)干出名堂不想回去后讓父母受人白眼,還是潛意識(shí)里不愿讓人知道自己是山里的孩子,他已經(jīng)分不清了。只記得當(dāng)他帶著那所謂的'成功回鄉(xiāng)之際,得到父母早已離世時(shí)那滿(mǎn)腔的懊悔。
老人渾濁的雙眼溢滿(mǎn)了眼淚,他感覺(jué)他似乎回到了那個(gè)清晨,母親在身后督促他學(xué)校里種種要注意的事宜,老屋旁那顆槐樹(shù)枝葉還依舊繁密,他還是背著那只有些破舊的書(shū)包,穿著母親親手縫制的鞋,踏上了去學(xué)校的路。
假如時(shí)光可以倒流作文15
眼淚,是真情的露珠;眼淚,是重義的大雨;眼淚,是咸的……夾雜著這兩行熱淚,我們送走了袁老師,也就在這短短的十幾分鐘,我的腦海里浮現(xiàn)出往常的一幕幕……
可曾記得,上次您幫謝老師代一節(jié)語(yǔ)文課,由于您剛來(lái)實(shí)習(xí),對(duì)我們的個(gè)性不熟悉,到處碰釘子,我無(wú)心聽(tīng)您講課,跟其他同學(xué)開(kāi)小差,您發(fā)現(xiàn)我不聽(tīng)講,叫我站起來(lái),雖然您沒(méi)有批評(píng)我,但是我知道,那一瞬間,您的心是痛的……
到現(xiàn)在,我依然很內(nèi)疚,假如時(shí)光可以倒流,我一定不會(huì)做出那種愚蠢的事;假如時(shí)光可以倒流,我一定專(zhuān)心聽(tīng)您講課;假如時(shí)光可以倒流……曾幾何時(shí),您辛苦為我們備課,我們卻不體諒您,無(wú)所謂的對(duì)您;曾幾何時(shí),您在明亮的燈光下,艱辛的給我們備課,敲擊鍵盤(pán)的手指,在凜冽的`寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……為的只是能夠好好的給我們上一節(jié)語(yǔ)文課……袁老師,袁姐姐,請(qǐng)您原諒我的無(wú)知,不聽(tīng)您講課……同時(shí),我也要感謝您,感謝您在我疑惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津;感謝您在我迷茫是為我指向成功之路……
就在昨天,就在12月1日,您給我們每人發(fā)了一根棒棒糖,禮物雖小,情意卻濃濃,當(dāng)我小心翼翼的撕開(kāi)糖紙,品嘗著這份情,那真是甜到心里頭去了!當(dāng)我們嬉戲細(xì)細(xì)的品味《那些花兒》這首傷感的離別歌曲時(shí),我的眼淚忍不住流了下來(lái),像斷了線的珠子,眼淚順勢(shì)流到了棒棒糖上,那一剎那間,我真正的領(lǐng)悟到了:眼淚是咸的……您說(shuō)的每一句話(huà),每一個(gè)字,我都銘記在心間,當(dāng)您嗚咽著向我們離別時(shí),我們都哭了,不僅女生哭了,男生也哭了,正所謂:“男兒有淚不輕彈,只是未到深情處!比绱藙(dòng)人的場(chǎng)面,有誰(shuí)不催淚而下呢?當(dāng)您的背影漸漸消失在我們的視線,我懂了:眼淚是咸的,正因?yàn)樗窍痰模覀兊纳畈抛兊枚嘧硕嗖省?/p>
袁老師,祝您一路順風(fēng),我們紅旗二校南區(qū)的大門(mén)永遠(yuǎn)向您敞開(kāi)!
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