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假如我是作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是作文1
假如我是小鳥(niǎo)，我要飛到青山中。看那大山高又高，看那溪水“嘩嘩”流。和孔雀比美，與蝴蝶舞蹈，抖落一切憂慮和煩惱。在林海中穿梭，在晨風(fēng)中歌唱。噢，多么美好！假如我是小鳥(niǎo)，我要飛到孤兒院。給孩子們一對(duì)飛翔的翅膀，像我一樣，讓他們?cè)跇?shù)葉兒間嬉戲，在云朵中飄呀飄。飛到親愛(ài)的爸爸媽媽那，做幸福的好寶寶。噢，多么幸福！
假如我是小鳥(niǎo)，我要飛到學(xué)校里。和操場(chǎng)上的孩子玩耍，唱支歌兒“啰啰喲”，讓他們忘掉考試的煩惱，父母的嘮叨。在快樂(lè)的世界里歌唱，在歡快的氣氛中舞蹈。噢，多么歡樂(lè)！假如我是小鳥(niǎo)，我要飛到寫(xiě)字樓。為忙碌的人們唱支歌，消除一天的疲勞。活動(dòng)活動(dòng)筋骨，放松放松大腦。我給他們表演，就在辦公桌上，給他們輕松。噢，多么放松！
假如我是小鳥(niǎo)，我要飛到養(yǎng)老院。讓我為他們唱歌，度過(guò)安寧晚年。所有鳥(niǎo)兒都會(huì)來(lái)，為他們祈禱。讓他們?cè)邙B(niǎo)的'天堂里靜靜享受，毫無(wú)煩惱。噢，多么安寧！假如我是小鳥(niǎo)，我要飛回樹(shù)叢中。為生病的樹(shù)看病，為它們鏟除害蟲(chóng)。讓它們發(fā)芽、抽枝，變得朝氣蓬勃，享受和煦的陽(yáng)光，品嘗甘甜的雨露，為大地裝上綠色。噢，多么美妙！
假如我是小鳥(niǎo)，我要在空中撒下歡樂(lè)，讓世界充滿和平，少一縷戰(zhàn)火，多一抺微笑，歡樂(lè)老老少少。相信在和平的樂(lè)曲中，明天會(huì)更好！假如我是小鳥(niǎo)，我要飛到……飛到……到……
假如我是作文2
我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐虝?huì)學(xué)生，自己必須懂得多一些，我會(huì)閱讀多一些文學(xué)著作，了解各國(guó)的風(fēng)俗人情，名勝古跡，歷史文化等。使我的知識(shí)不斷豐富才能領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名有愛(ài)心的老師，幫助有困難的學(xué)生，跟他們交朋友讓他們和我分享心中的喜悅。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。要學(xué)會(huì)唱。跳。和畫(huà)，然后把我學(xué)會(huì)的'教給學(xué)生，使他們成為能歌善跳的人才。
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀。稱職的老師。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，盡量使學(xué)生樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。要求他們靈活掌握知識(shí)，在學(xué)習(xí)中只要他們盡力就是最棒的了。
假如我是老師，我要像我的老師一樣熱心工作，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)于班上的優(yōu)生我會(huì)給他們甜蜜的微笑，對(duì)差生我不會(huì)責(zé)備他們，要想辦法幫他們樹(shù)立信心，做他們最值得信任的朋友。
假如我是老師，我要當(dāng)一名受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎的好老師。
假如我是作文3
假如我是一棵會(huì)走的大樹(shù)，我要貢獻(xiàn)我所有的一切，哪里需要我，我就走到哪里。
我不會(huì)花言巧語(yǔ)，我只懂得默默奉獻(xiàn)。春天來(lái)了，雨水泛濫，我會(huì)走到河堤上，伸出縱橫交錯(cuò)的根，像一只只巨大的手，緊緊抓住松軟的泥土，不讓水土流失，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)。我還會(huì)努力長(zhǎng)出更多美麗芬芳的花，裝點(diǎn)美景，讓人們感受到大自然的芬芳清香。由于芳香，我引來(lái)了許多勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜，釀出更多的蜜糖，讓更多的人能享受到甘甜，滋潤(rùn)提神。我還能用我碧綠的葉子呼出更多的氧氣，讓人類能吸收到更清新的空氣。
炎熱的夏日到了，讓人酷熱、難耐，我可以走到校園，給辛勤的園丁靠靠背，乘乘涼。我還可以走到田園里，人們干活累了，靠在我身上，我要為他們消除一天的疲倦，并聽(tīng)聽(tīng)一天發(fā)生的奇聞趣事。
秋天，我給人們送來(lái)金色豐收的'季節(jié)，我要長(zhǎng)出果實(shí)累累的一片果子，供人們營(yíng)養(yǎng)，讓人們品嘗到果實(shí)的甜美，嘗到他們的成果。
冬天，寒風(fēng)刺骨，樹(shù)上的葉子會(huì)逐漸枯黃，寒風(fēng)輕輕一吹，葉子就像黃蝴蝶在翩翩起舞。地上鋪滿一層金色的地毯，又為冬天的蕭瑟增添了一種美艷�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽业娜~子會(huì)滋潤(rùn)更多的花兒生長(zhǎng)。
我還要走到祖國(guó)的邊疆去，為時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著祖國(guó)而站崗的戰(zhàn)士遮風(fēng)擋雨，讓?xiě)?zhàn)士們可以隨手摘到我的果子充饑解渴，讓我和他們一起并肩護(hù)國(guó)。
多年以后，我老了。我要把我的枯枝獻(xiàn)給人們當(dāng)柴燒，發(fā)出光和熱。如果我的樹(shù)干還可以用，就拿去做家具吧！我會(huì)不惜一切為人們服務(wù)，我會(huì)不斷走到需要我的地方，默默無(wú)聞地為人類作奉獻(xiàn)！
假如我是作文4
假如我是一只小鳥(niǎo)，我將會(huì)飛到天空中，看一看天空到底有多高，地面到底有多寬。我還要飛到森林里，去享受一下在大自然的懷抱中那種自由自在、休閑的感覺(jué)。
假如我是一陣清風(fēng)，我將飄到土地上去，給那兒的工人叔叔們送去一陣清涼。
假如我是一片嫩綠的小草，我將會(huì)在世界的.每個(gè)角落出現(xiàn)，讓那荒涼的沙漠變成一片綠洲。
假如我是一個(gè)快樂(lè)小天使，我會(huì)飛到有煩惱和有痛苦的人的身邊，讓他們馬上變得快樂(lè)起來(lái)，忘去從前的所有煩惱和痛苦。
假如我是一根繩子，我會(huì)把地球分成南極和北極，再把世界上所有的壞人都綁起來(lái)，讓他們受到懲罰，讓他們回心轉(zhuǎn)意。
假如我是一陣清香，我將會(huì)飄散到全世界，讓世界的每個(gè)角落都有著撲鼻的香氣。
假如我是一只幸福鳥(niǎo)，我將飛到平民窟去，讓那兒的人們都過(guò)上幸福美滿的生活。讓那兒的孩子們都能像我們一樣再寬敞、明亮的教室里讀書(shū)。
假如我是……
假如我是作文5
我們今天的生活多么幸福哇！可是，在這和平的日子里，仍然有不少問(wèn)題困擾著人們。
現(xiàn)在，世界各地都有不同的困難。有的地方很貧困，不像別的孩子一樣上學(xué)讀書(shū)。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一筆錢(qián)和學(xué)校還有兒童游樂(lè)園，讓他們像我們這樣每天快快樂(lè)樂(lè)地讀書(shū)、游戲。
現(xiàn)在，也有一些當(dāng)官的人，很有錢(qián)，就欺辱百姓。假如我是神筆馬良，我將會(huì)用我的神筆畫(huà)出當(dāng)官人變成百姓，百姓又變成了官員和士兵，讓他知道當(dāng)百姓的疼苦。這樣，以后這些當(dāng)官的就不會(huì)再欺辱百姓了。
現(xiàn)在，還有的地方鬧干旱。因?yàn)槟抢锏耐恋孛娓�，河流很不愿意流到那里，所以那里年年鬧干旱。有的嚴(yán)重的地方人會(huì)中暑，有的會(huì)暈倒，有的年青人會(huì)去很遠(yuǎn)的小溪里去打水喝來(lái)維持生命。那里春天種的糧食顆粒不收，真是有的餓有的渴呀！假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一條又清晰又甜美的溪水，讓人們渴個(gè)夠。再畫(huà)一些糧食，讓那里的人吃飽了，也讓一部分溪水流進(jìn)寸草不生的田地里，讓人們收到春天辛苦播種的`糧食吧！
疾病是人類的天敵。有了疾病，人們就會(huì)痛苦萬(wàn)分，有的人到處詢醫(yī)問(wèn)藥，花了不少錢(qián)，可是沒(méi)治好，有些人沒(méi)錢(qián)看病……。假如我是神筆馬良，我將畫(huà)一種能治百病的藥，治好各種各樣的人。這樣，人們就不會(huì)痛苦了。
假如我是神筆馬良，我將用手中的筆為人類描繪一個(gè)美好的世界。我要珍惜今天的幸福生活，為實(shí)現(xiàn)心中的理想而努力奮斗。
假如我是作文6
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多求知的眼神，我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起開(kāi)拓新的路�！蔽以谏系谝还�(jié)課的時(shí)候，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)。
如果他們能在書(shū)的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)去向大隊(duì)部投搞，并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中，我會(huì)定期給同學(xué)們開(kāi)一些“故事會(huì)”、“演講會(huì)”，把大家的作文拿出來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺(jué)你的閃光點(diǎn)�！痹谡n余時(shí)間，為了使同學(xué)們提高寫(xiě)作能力，我會(huì)讓他們?nèi)ァ板塾问澜纭�，觀察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)藍(lán)的在空等等。開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷地汲取新知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)豐富多彩。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的`課桌上都有一臺(tái)小電腦，他們可以不再背著沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)，所有的課本，變成了軟盤(pán)。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕，當(dāng)我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也隨著不斷變化，讀描寫(xiě)風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫(huà)面，當(dāng)讀到描寫(xiě)人物的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動(dòng)�。∥蚁耄哼@一切，都會(huì)在不久后的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
假如我是作文7
三國(guó)時(shí)期，有一位少年名叫馬良，家里很窮，卻很喜歡畫(huà)畫(huà)，在一位仙人的指導(dǎo)下，馬良畫(huà)什么像什么，后來(lái)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)變成了真的東西。
對(duì)此，我很羨慕。假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆給平困區(qū)畫(huà)一個(gè)學(xué)校，讓那些窮苦的孩子也可以在學(xué)校里讀書(shū)，讓他們也能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，就能給他們帶來(lái)快樂(lè)。假如我是神筆馬良，我會(huì)給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一棟房子和一大堆吃不完的食物，讓她不會(huì)在寒冷的冬天里凍僵或餓。假如我是神筆馬良，我會(huì)把那些受污染的河水給畫(huà)得美不勝收，讓那些人不在往水里扔垃圾，讓他們得到應(yīng)有的懲罰。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給討飯的乞丐們畫(huà)一個(gè)搖錢(qián)樹(shù)，讓他們的'生活好起來(lái)，不用在街上討飯，冬天，也不會(huì)因?yàn)轲囸I或寒冷兒打斗。假如我是神筆馬良，我會(huì)給在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人們畫(huà)一個(gè)和平的世界，讓原本在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人們都過(guò)上開(kāi)開(kāi)心心的生活，讓那里充滿著和平。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在流感區(qū)畫(huà)一個(gè)名醫(yī)，這樣，得流感的人就可以不死…假如我是神筆馬良，就能帶給人們快樂(lè)。
假如我是作文8
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)做一只快樂(lè)、開(kāi)心的小鳥(niǎo)。和我的小伙伴在同一片藍(lán)天下嬉戲、玩耍；和我的小伙伴一起展開(kāi)理想的翅膀遨游世界。假如我是一只小鳥(niǎo)，我飛呀飛呀，來(lái)到了一片干旱的沙漠。我好奇地問(wèn)這里的仙人掌：“這里原來(lái)不是一片綠洲嗎？””由于人們
的亂砍亂伐，樹(shù)木都沒(méi)有了，一陣陣風(fēng)沙讓這里成了一片沙漠�！毕扇苏票瘋卣f(shuō)。我呼喚雷公公和雨婆婆讓他們給植物下一場(chǎng)雨，讓他們滋
潤(rùn)滋潤(rùn)。順便告訴人們不要亂看亂伐。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我飛呀飛呀，來(lái)到建筑工地，又見(jiàn)到了建筑工人搬運(yùn)石頭、磚石、水泥累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我趕忙叫我
的伙伴們從他們的家里拿來(lái)毛巾，讓他們擦擦汗，喝點(diǎn)水，休息一會(huì)兒，再接著干。我還會(huì)叫來(lái)鳳風(fēng)姐姐吹一陣微風(fēng)，讓工人們涼快涼快。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)來(lái)到四川，去看望那些災(zāi)區(qū)的'孩子，讓他們別難過(guò)，我們所有的中國(guó)人都會(huì)伸出援助之手。我還會(huì)為他們歌唱，給他
們帶來(lái)快樂(lè)。
假如我真的能成為一只小鳥(niǎo)，我會(huì)遨游世界，遨游宇宙。給人們帶來(lái)幸福與快樂(lè)。假如我真的能成為一只小鳥(niǎo)，我要做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)！
假如我是作文9
每當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，總會(huì)想起一個(gè)美妙的夢(mèng)：假如我是馬良。
假如我是馬良，我一定會(huì)用手中的神筆，給災(zāi)區(qū)人民畫(huà)許多許多的房子，畫(huà)許多許多食物，畫(huà)許許多多衣服、生活用品等。讓他們能過(guò)上幸福的好日子，能健康得像以前一樣生活下去。
假如我是馬良，我一定會(huì)用手中的神筆，為干旱地區(qū)送去及時(shí)雨，我會(huì)讓在干旱地區(qū)艱苦生活的難民，像我們一樣正常的生活，會(huì)讓在干旱地區(qū)受不到雨水滋潤(rùn)的植物，在雨中盡情、貪婪地喝雨露。那時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了難民們黑乎乎臉上綻放了久違的'笑容，我仿佛看見(jiàn)了莊稼在努力生長(zhǎng)著，我仿佛看見(jiàn)了小草在雨中向我微笑著點(diǎn)頭，我仿佛看見(jiàn)了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見(jiàn)了……
假如我是馬良，我一定會(huì)用手中的神筆，畫(huà)一個(gè)更美麗的地球。這個(gè)地球不再被污染，不再見(jiàn)到樹(shù)木被砍光，不再有動(dòng)物頻臨滅絕，人們?cè)诳鞓?lè)地生活，世界上沒(méi)有爭(zhēng)權(quán)奪利，沒(méi)有爾虞我詐，只有美好的和平到處飄揚(yáng)。
雖然這一切都是我的幻想，但我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)用知識(shí)武裝自己，擁有真正的“神筆”，為人民造福！
假如我是作文10
我真想成為一棵大樹(shù)，讀完這句話后，你們肯定會(huì)有疑問(wèn)：“做什么不好，為什么非要做一棵大樹(shù)呢？”其實(shí)，以前我也不想成為大樹(shù)，可是通過(guò)一件事后讓我改變了對(duì)大樹(shù)的想法。一天，我和小伙伴們?cè)诤舆叺拇髽?shù)旁玩水，我抬頭一望，大樹(shù)綠綠的。這時(shí)，我想到了一個(gè)問(wèn)題：“大樹(shù)為什么不常年都綠呢？
一到秋天的時(shí)候，大樹(shù)就把綠綠的衣服給脫了，變成禿禿的，讓我迷惑不解。”我每天都在想，甚至每一分每一秒都在想，最后我終于想出來(lái)了，那就是：“大樹(shù)在為我們服務(wù)�！边@時(shí)，我想起了愛(ài)因斯坦的'名言，“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)�！贝髽�(shù)也正是如此，夏天綻放綠葉給人們乘涼，像一把大傘，讓人們有一種新鮮明亮的感覺(jué)，很舒服。
秋天一到，大樹(shù)的葉子有都掉了，她的每一片樹(shù)葉都是大地最好的肥料，但每一片樹(shù)葉又都是大樹(shù)的兒女，都是她的心肝寶貝，每當(dāng)有一片樹(shù)葉掉下的時(shí)候，大樹(shù)都會(huì)掉下一滴眼淚，就想刀割一樣心疼，雖然大樹(shù)把自己的全部都奉獻(xiàn)給了別人，自己雖然不舍得，但是就從這點(diǎn)我更看出大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，看出了她崇高的品質(zhì)。所以，我要成為一棵大樹(shù)，我要向她一樣，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)出一份力量。
假如我是作文11
“放學(xué)了，放學(xué)了！”隨著一陣喧嘩，我被吵醒。當(dāng)我醒后，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，我居然快成了一顆小樹(shù)。我腳下是一片綠色的草坪，置身于這清新而美麗的綠色之中，好舒服！
我悠哉的沉浸在這片綠色之中。忽然，一群小孩打破了這里的寂寞。他們跑進(jìn)了這片草坪，他們把那沉重的書(shū)包放在了我的胳膊上，我的胳膊簡(jiǎn)直快要折了。哦，原來(lái)他們是要踢足球，他們各自準(zhǔn)備好了，開(kāi)始踢起了足球，我入迷的看著，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)足球迅速的向我飛來(lái)。猛的撞在我的腰上，頓時(shí)一陣疼痛襲遍我的全身，我想：這球還挺猛，如果再猛點(diǎn)，恐怕我的腰就折了。正當(dāng)我暗自慶幸時(shí)，一個(gè)小男飛快的向我跑過(guò)來(lái)，拿住球沖我大喊：“你這棵樹(shù)，真是氣死我了，要不我們就進(jìn)球了�！闭f(shuō)著，還露出了一副兇巴巴的表情，說(shuō)著，便踢了我一腳。說(shuō)完他們又開(kāi)始踢起了足球，我再也不感覺(jué)他們的天真可愛(ài)了，我認(rèn)為，和我同樣命運(yùn)的'還有那些小草，他們個(gè)個(gè)都被踩折了腰。
啊！他們終于踢完了，只見(jiàn)小草是死的死，傷的傷，沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)是健康的。
再看看這“戰(zhàn)”后的“廢墟”，身上的傷不時(shí)陣陣疼痛。我真想對(duì)人們說(shuō)：“你們破壞我們，你們難道沒(méi)有站在我們的立場(chǎng)想過(guò)么？”
假如我是作文12
告訴你吧，我特別想當(dāng)一名魔法師。
假如我是魔法師。我會(huì)飛進(jìn)大超市。我看見(jiàn)顧客們正在為挑選合格商品而煩心時(shí)，我一揮魔法棒，說(shuō)：“讓對(duì)人類身體有害的商品變成合格的綠色商品。”話音剛落，有磷洗衣粉馬上變成無(wú)磷洗衣粉，含有化學(xué)成分的.食物變成綠色食品……
假如我是魔法師。我會(huì)走進(jìn)小學(xué)里，看見(jiàn)小學(xué)生一個(gè)個(gè)爬在桌子上不停地寫(xiě)作業(yè)，我會(huì)說(shuō)：“不許再讓小學(xué)生做七、八項(xiàng)作業(yè)。以后，小學(xué)生每天家庭作業(yè)只能有三至四項(xiàng)�！闭f(shuō)完，小學(xué)生的作業(yè)少了許多，有時(shí)間看陳磊的小說(shuō)集，快樂(lè)的時(shí)光又回來(lái)了，可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)金色童年。 假如我是魔法師。我會(huì)到馬路旁的人行道上走走。哇，我的天��！聽(tīng)，這么大的噪音；看，這么渾濁的空氣；這里還是人住的地方嗎？我用力一揮魔棒，大喊到：“不準(zhǔn)制造噪音，讓排出的毒氣全變成氧氣�！惫唬R路上一片寧?kù)o，空氣清新多了。啊，太好了！
假如我是魔法師，我會(huì)讓世界變得更美麗！更干凈！更和平！更幸福！
假如我是作文13
昨天中午，我和媽媽比賽用假如說(shuō)一句話，看看誰(shuí)說(shuō)的更好。
媽媽說(shuō)：假如我是一個(gè)富有的國(guó)王，我要給那些流浪兒們一些金銀財(cái)寶，讓他們變得富有，不再忍饑挨餓，不再出現(xiàn)賣(mài)火柴的小女孩那樣的悲慘事情。我說(shuō)：假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一臺(tái)電器。夏天這臺(tái)電器能把炎熱的陽(yáng)光吸收起來(lái)，讓夏天變得和秋天一樣涼爽;冬天，這臺(tái)電器能把炎熱的陽(yáng)光釋放出來(lái)，讓冬天變得和春天一樣暖和。當(dāng)有雷電的時(shí)候，這臺(tái)電器能把雷電收起來(lái)，傳給每戶人家，讓每戶人家能免費(fèi)用電。媽媽聽(tīng)了，連聲說(shuō)：好！好！你比我說(shuō)的好的多！ 但媽媽不肯馬上認(rèn)輸，又說(shuō)了幾個(gè)假如，“假如……”，我也不甘落后，我又說(shuō)到：假如我有一支馬良的'神筆，我要畫(huà)一條從地上通到天上的彩虹，讓人們能去天上看看天空是什么樣子的。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：你真是一個(gè)想象力豐富的孩子，我認(rèn)輸了。我聽(tīng)了，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
假如我是作文14
最近班主任老師出差了，學(xué)校臨時(shí)給我們安排張老師做我們代理班主任。張老師平時(shí)課也少，來(lái)班里的時(shí)候也少，所以同學(xué)們不信任張老師�，F(xiàn)在同學(xué)們課上紀(jì)律也不好，作業(yè)也不按完成，最重要的是早操情況極差，連喊口號(hào)都打不起精神來(lái)。要知道，我們班可是學(xué)校早操冠軍呀，這已經(jīng)是人人都知道的事了，可是現(xiàn)在真成了笑話。
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，假如我是班長(zhǎng)，也許我會(huì)做很多事情，只是不知道效果如何。
假如我是班長(zhǎng)，我先要給全體班干部開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)需要邀請(qǐng)張老師到位。我們?nèi)w班干部在班主任老師出差期間應(yīng)該發(fā)揮更多的作用，不能像現(xiàn)在這樣。其實(shí)我們能夠做的很多，比如這些事情我們必須做出示范、表率作用以此來(lái)影響其它同學(xué)。我們要定出班級(jí)這段期間更為妥善的班規(guī)來(lái)，班干部負(fù)責(zé)查處違紀(jì)學(xué)生并要求限期整改。
早操我是這樣想的，我如果是班長(zhǎng)應(yīng)該首先給全體同學(xué)開(kāi)一個(gè)動(dòng)員會(huì)，題目應(yīng)該叫“我要我們的榮譽(yù)”。本來(lái)屬于我們的.榮譽(yù)就是因?yàn)橐徊糠滞瑢W(xué)不珍惜，而且影響了大多數(shù)人才造成這樣的后果，如果大多數(shù)人都回歸到守護(hù)榮譽(yù)的隊(duì)列時(shí)，相信那些好吃懶做的同學(xué)就沒(méi)有生存空間了，到那時(shí)如果還有極個(gè)別的同學(xué)不思進(jìn)取，我們班級(jí)可以開(kāi)班會(huì)批評(píng)他。
統(tǒng)一了思想我們就應(yīng)該找課外活動(dòng)的時(shí)間練習(xí)一下，這應(yīng)該叫做為榮譽(yù)而練，明天就是為榮譽(yù)而戰(zhàn)。男同學(xué)都是好勝了，女同學(xué)都比效好管理，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)我相信會(huì)回到正確的軌道上來(lái)的。
假如我是作文15
“假如——我是——語(yǔ)文老師�！�
“就要當(dāng)一名特級(jí)教師！”
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)著臺(tái)下的那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條新的路程！”
我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)做“聽(tīng)書(shū)的”，我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶“？”去讀書(shū)，去分析，去思考。
讓他們了解世界上的知識(shí)是無(wú)限的，但只要你認(rèn)真去學(xué)，一定能成為飽學(xué)之士。我要鼓勵(lì)他們與書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。我會(huì)用用高爾基的話教育他們：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。每天，我一定會(huì)少布置作業(yè)，保證他們有一定的'時(shí)間去自由閱讀。我還要教給他們的方法，邊讀邊思考啦，好記性不如爛筆頭啊。在班上，我還多搞寓教于樂(lè)的活動(dòng)，定期開(kāi)“故事會(huì)”、“演講會(huì)”等。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓每一個(gè)孩子學(xué)好母語(yǔ)，深深愛(ài)戀著自己的民族和國(guó)家。
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