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假如我是作文【匯編15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的假如我是作文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是作文1
我每天上學(xué)，都要經(jīng)過(guò)路旁的一排排的樹(shù)木，它給我們能帶來(lái)生機(jī)勃勃的朝氣，更重要的是它能凈化空氣，還能增進(jìn)人的身體健康。
我走著走著，突然腦海里有一個(gè)美妙的想法。假如我是一棵小樹(shù)苗，在我從土里鉆出來(lái)的那一刻，我會(huì)東張張西望望，好奇地大喊：哇，我出生在一個(gè)多么美麗的大城市啊！高高的藍(lán)天，摩天大樓，還有川流不息的轎車，形形色色的商品……我昂起綠色的腦袋，仔仔細(xì)細(xì)地觀看著。
正當(dāng)我對(duì)這些新鮮事物驚嘆時(shí)，一陣刺耳的“滴滴”聲打斷了我美好的觀察思維，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)一輛紅色小轎車堵住了后面的車隊(duì)，從頭看不見(jiàn)尾，從尾看不見(jiàn)頭，幾行人正在橫穿馬路，汽車司機(jī)用喇叭提醒行人。
啊呀，大城市的人這么多呀，車是那么的擠，再看那公共汽車上人和人之間前胸貼著后背，冬天能互相取暖了，瞧那行人道的人頭攢動(dòng)著，我真害怕他們踩著我，我可是一棵小樹(shù)呀！
嗨，這還不算什么，最讓我吸收不了的`是那化工廠的臭味。雖然我很不高興，但是也能減少一點(diǎn)環(huán)境污染，誰(shuí)叫我是小樹(shù)呢。
唉，大城市怎么這么臟亂呀，那么多煙塵，人們還要亂扔雪糕紙。
我看到小朋友損害小樹(shù)，就像在割我的肉一樣，一個(gè)城市沒(méi)有了花草樹(shù)木，就像樹(shù)枝上沒(méi)了葉子似的，假如我是一棵小樹(shù)，我要長(zhǎng)得枝葉茂盛，粗壯有力，我要美化環(huán)境，給城市增添無(wú)限風(fēng)彩。為城市多做一份貢獻(xiàn)。
假如我是一棵小樹(shù)，我要努力生長(zhǎng)，我會(huì)為祖國(guó)做一些力所能及的事情。
假如我是作文2
每當(dāng)我做完功課合上書本時(shí)，總喜歡一個(gè)人靜靜地伏在書桌上，兩眼望著美麗的白云、小鳥(niǎo)、天空，幻想著自己的未來(lái)。
假如我是一名優(yōu)秀的教師，我將要把我所有的知識(shí)傳送給一位位可愛(ài)的同學(xué)們，教育他們?cè)鯓幼鋈�，教育他們要有美好的`品質(zhì)，給他們講一些課外知識(shí)。培養(yǎng)他們張大成才，建設(shè)祖國(guó)的美好明天。
假如我是一名資源學(xué)家，我將要背著背包，帶著工具，走遍祖國(guó)。把祖國(guó)所有的寶藏一一探明、開(kāi)發(fā)。讓沉睡多年的寶藏發(fā)揮出他神奇、巨大的能量，為人類造福，為我們繁榮的祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)。
假如我是一名建筑設(shè)計(jì)者，我將為祖國(guó)建一座友誼的橋梁。橋的一頭架在美國(guó)的圣馬修島上，橋的另一頭架在中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城腳下，加深兩國(guó)的友誼，使兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化更好地交流。
假如我是一名作家，我將要走遍祖國(guó)最美麗的地方，把祖國(guó)大好河山一一記下，通過(guò)我所積累的各種優(yōu)美詞句來(lái)表達(dá)他的嫵媚之處；我將問(wèn)遍祖國(guó)人民，把他們之間的好人好事一 一寫出來(lái)，寫出許多感人的文章，鼓勵(lì)大家自豪、自信、向上，使人們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的生活。
假如我是作文3
假如我是環(huán)保小公民，身穿綠大衣，一心一意的為人民服務(wù)，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。一天清晨，我到學(xué)�！把策墶�，檢查校園的環(huán)境衛(wèi)生。我們剛剛一出門，看見(jiàn)門口有一些白色的塑料袋散落在地上，顯得特別刺眼。
哼，那些亂扔?xùn)|西的人真不文明！我在心里埋怨他們。突然，我想到：對(duì)了！我不是環(huán)保小公民嗎？難道就不能為人民服務(wù)嗎？于是，我拿起掃把，把門口的塑料袋掃干凈了。走到走廊那邊的草叢，發(fā)現(xiàn)里面全市廢紙和樹(shù)葉，那我就更應(yīng)該管管了！我拿來(lái)一個(gè)塑料袋，將廢紙和樹(shù)葉都放入袋子里。在這片草叢的后面，有一個(gè)荷塘，可惜的是荷塘上漂著許多雜物，如冰棍紙、快餐盒、塑料袋等等，使得這原本漂亮的小湖黯然失色。我向門衛(wèi)的大伯借來(lái)一根竹竿，彎著腰，沿著湖邊努力的將垃圾撈了起來(lái)，雖然我不能將湖中的垃圾全部清理干凈，但我心中還是有絲喜悅的，因?yàn)槲疑磉叺乃芰洗械睦呀?jīng)裝得滿滿的`了，我為保護(hù)環(huán)境出了一份力！
我們應(yīng)該有義務(wù)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不僅僅是在校園里，還包括校園外的環(huán)境，我深信，人們的環(huán)境意識(shí)會(huì)一天天增強(qiáng)，會(huì)有更多的人來(lái)做“環(huán)保小公民”！
假如我是作文4
假如我是一位環(huán)保局長(zhǎng)，我要讓所有的街頭小廣告全部消失，這樣，不僅可以讓人們走出小廣告的“困擾”，還可以美化我們身邊的環(huán)境。
假如我是一位環(huán)保局長(zhǎng)，我要在市區(qū)的各個(gè)角落都裝上垃圾桶，這樣，人們就可以隨時(shí)隨地地扔垃圾，不必要再跑到很遠(yuǎn)的地方去扔垃圾了。而我安裝的垃圾桶可不是一般的垃圾桶，它可以把垃圾分解成水和空氣，從而不再污染環(huán)境。
假如我是一位環(huán)保局長(zhǎng)，我會(huì)叫環(huán)衛(wèi)工人一家一家地發(fā)：“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)祖國(guó)”的傳單，讓人們了解：好的'環(huán)境對(duì)我們是有很大作用的。讓人們不再爬大樹(shù)、踩小草、摘小花，讓我們身邊的環(huán)境更加美好。
假如我是一位環(huán)保局長(zhǎng)，我將發(fā)明“環(huán)保機(jī)器人”來(lái)保護(hù)環(huán)境。這種環(huán)保機(jī)器人用電少，工作能力強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨、不管電閃雷鳴、不管驕陽(yáng)似火、不管天寒地凍，它都不會(huì)停止工作，全心全意地為人民服務(wù)。
我作為一位環(huán)保局長(zhǎng)，還有很多事要做，我會(huì)繼續(xù)加油！
假如我是作文5
在二十一世紀(jì)的今天，科技日益崛起，時(shí)代不斷進(jìn)步，而環(huán)保也相當(dāng)重要，如果我是一個(gè)假如我是環(huán)保下超人我一定會(huì)將這個(gè)社會(huì)的環(huán)保搞得很好。
如果我是那個(gè)有名的環(huán)保小超人，我首先要管理我現(xiàn)在居住的'地方——吳忠，吳忠有人口一百多萬(wàn)如果一人人依照之或一個(gè)垃圾，那沒(méi)就使這個(gè)城市變得又難聞?dòng)蛛y看，幸虧有環(huán)保工人天天清掃才不會(huì)那樣，可有了我環(huán)保小炒人就不一樣了，假如我正在天空監(jiān)視著下方，忽然有一個(gè)小市民拿了一張紙?jiān)谀抢锼簛?lái)撕去把紙撕成碎片，然后往天空一撒，還喊道新娘子嫁到，然后底下一片廢紙，他高興了，于是我便箭步飛下去抓住他，說(shuō)：“你為了一時(shí)高興，可是卻讓清潔阿姨受累為你清掃那些廢紙你認(rèn)為這樣的做法對(duì)嗎？”。他說(shuō)：“因?yàn)楸平俏义e(cuò)了，您對(duì)我的教誨一定會(huì)知錯(cuò)就改，以后再也不會(huì)那樣亂仍果皮紙屑了，并且讓我得小伙伴也不亂扔果皮紙屑”我又說(shuō)：“小朋友知錯(cuò)就改，善莫大焉，以后注意，你現(xiàn)在去把你干的“好事”收拾掉，可不準(zhǔn)有第二回了”
看，同學(xué)們?cè)谖覀兩磉�，到處都有這樣的事情所以一定要從我做起從身邊的每一件事做起。
假如我是作文6
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多求知的眼神，我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起開(kāi)拓新的路�！蔽以谏系谝还�(jié)課的時(shí)候，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書。
如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)去向大隊(duì)部投搞，并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中，我會(huì)定期給同學(xué)們開(kāi)一些“故事會(huì)”、“演講會(huì)”，把大家的`作文拿出來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺(jué)你的閃光點(diǎn)�！痹谡n余時(shí)間，為了使同學(xué)們提高寫作能力，我會(huì)讓他們?nèi)ァ板塾问澜纭�，觀察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)藍(lán)的在空等等。開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷地汲取新知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)豐富多彩。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)小電腦，他們可以不再背著沉重的書包來(lái)上學(xué)，所有的課本，變成了軟盤。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕，當(dāng)我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也隨著不斷變化，讀描寫風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫面，當(dāng)讀到描寫人物的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動(dòng)�。∥蚁耄哼@一切，都會(huì)在不久后的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
假如我是作文7
假如我是馬良假如我是馬良，那就會(huì)有那枚神奇的毛筆，要什么就畫什么……首先，我要畫一百萬(wàn)個(gè)帳篷，因?yàn)榍嗪Ｓ駱?shù)大地震的災(zāi)害，使許多人無(wú)家可歸，我要把著一百萬(wàn)個(gè)帳篷帶到災(zāi)區(qū)，讓那些受難的人們不會(huì)受著冰冷的寒風(fēng)，炎熱干燥的天氣，也算盡自己的微薄之力。
然后，我要畫一百萬(wàn)瓶礦泉水，因?yàn)�，西南旱�?zāi)持續(xù)不退，“水是人類的生命的起源’’，不少孩子的'眼神里滿是求生的欲望，“請(qǐng)給我一瓶水吧”。一位來(lái)自西南旱災(zāi)區(qū)的小姑娘來(lái)信說(shuō)“以前，我并不知道水是如此的可貴，只是每天拿水撒著玩，現(xiàn)在我是多么渴望水到來(lái)啊!”我要將那一百萬(wàn)瓶礦泉水送入西南旱災(zāi)區(qū)，讓他們接受我們愛(ài)心的點(diǎn)點(diǎn)甘露吧！之后，我要畫一百萬(wàn)本書籍，因?yàn)�，還有許多地方的孩子沒(méi)錢念書，期待著我們的幫助。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一部電影，一個(gè)城市老師，去貧困山區(qū)教書，當(dāng)他小心翼翼地走進(jìn)黑暗的“教室’’，他的眼睛里頓時(shí)充滿淚花。原來(lái)，孩子們那里有像樣的課桌，全都自制的小板凳，而他們只能跪在冰冷的地上。
我要把一百萬(wàn)本書籍送給他們，讓他們也能像我們一樣幸福與快樂(lè)的學(xué)習(xí)。最后，我要畫一副嶄新的繁榮昌盛中國(guó)畫。因?yàn)�，祖�?guó)承受住了千災(zāi)百難，可仍舊朝氣蓬勃。人們都在說(shuō)“雨后見(jiàn)彩虹�！蔽蚁嘈牛袊�(guó)再不久的將來(lái)，一定會(huì)絢麗多彩，中國(guó)的前景也一定會(huì)更上一層樓，成為世界上數(shù)一數(shù)二的國(guó)家！
假如我是作文8
夢(mèng)想就像一對(duì)翅膀，只要插上它，就能展翅飛翔。夢(mèng)想就像是一個(gè)標(biāo)志，當(dāng)你在十字路口徘徊時(shí)，它會(huì)指引你。我也有自己的夢(mèng)想，想知道我的夢(mèng)想嗎？那就跟我來(lái)吧！上幼兒園的時(shí)候，幼兒園老師給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，使我幼小的心靈感到無(wú)比的'溫暖，我立志要做一名幼兒園老師。
上小學(xué)后，我有幸坐了一次飛機(jī)，看到飛機(jī)上的空姐溫文爾雅，風(fēng)度翩翩，心中突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：我要當(dāng)空姐！四年級(jí)時(shí)，四川地震的消息深深地震撼了我，看著那些災(zāi)民一張又一張無(wú)助的面孔，同情，憐憫，還有對(duì)上天的怨恨如潮水般涌上我的心頭。救援戰(zhàn)士們的堅(jiān)定感染了我，我決心做一位為人民服務(wù)的女兵！現(xiàn)在，我已是一個(gè)即將步入中學(xué)的大姑娘了，我迷上了唱歌，我想當(dāng)一個(gè)歌星！假如我是歌星，我要為那些受災(zāi)的災(zāi)民們送上一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌，讓他們重燃對(duì)未來(lái)的希望。
假如我是歌星，我要為大家演唱出一首首振奮人心的歌，給那些工作人員們打一劑亢奮素，使他們化壓力為動(dòng)力。假如我是歌星，我還要為大家創(chuàng)作出一首首輕松愉快的歌，讓孩子們勞逸結(jié)合，對(duì)學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)。人的一生有太多太多的假如，可是有幾個(gè)能實(shí)現(xiàn)呢？朋友，捧起你身邊的書，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想吧！
假如我是作文9
最近班主任老師出差了，學(xué)校臨時(shí)給我們安排張老師做我們代理班主任。張老師平時(shí)課也少，來(lái)班里的時(shí)候也少，所以同學(xué)們不信任張老師�，F(xiàn)在同學(xué)們課上紀(jì)律也不好，作業(yè)也不按完成，最重要的是早操情況極差，連喊口號(hào)都打不起精神來(lái)。要知道，我們班可是學(xué)校早操冠軍呀，這已經(jīng)是人人都知道的事了，可是現(xiàn)在真成了笑話。
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，假如我是班長(zhǎng)，也許我會(huì)做很多事情，只是不知道效果如何。
假如我是班長(zhǎng)，我先要給全體班干部開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)需要邀請(qǐng)張老師到位。我們?nèi)w班干部在班主任老師出差期間應(yīng)該發(fā)揮更多的作用，不能像現(xiàn)在這樣。其實(shí)我們能夠做的很多，比如這些事情我們必須做出示范、表率作用以此來(lái)影響其它同學(xué)。我們要定出班級(jí)這段期間更為妥善的班規(guī)來(lái)，班干部負(fù)責(zé)查處違紀(jì)學(xué)生并要求限期整改。
早操我是這樣想的，我如果是班長(zhǎng)應(yīng)該首先給全體同學(xué)開(kāi)一個(gè)動(dòng)員會(huì)，題目應(yīng)該叫“我要我們的.榮譽(yù)”。本來(lái)屬于我們的榮譽(yù)就是因?yàn)橐徊糠滞瑢W(xué)不珍惜，而且影響了大多數(shù)人才造成這樣的后果，如果大多數(shù)人都回歸到守護(hù)榮譽(yù)的隊(duì)列時(shí)，相信那些好吃懶做的同學(xué)就沒(méi)有生存空間了，到那時(shí)如果還有極個(gè)別的同學(xué)不思進(jìn)取，我們班級(jí)可以開(kāi)班會(huì)批評(píng)他。
統(tǒng)一了思想我們就應(yīng)該找課外活動(dòng)的時(shí)間練習(xí)一下，這應(yīng)該叫做為榮譽(yù)而練，明天就是為榮譽(yù)而戰(zhàn)。男同學(xué)都是好勝了，女同學(xué)都比效好管理，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)我相信會(huì)回到正確的軌道上來(lái)的。
假如我是作文10
假如我是一輪太陽(yáng)，我就會(huì)經(jīng)心呵護(hù)我的孩子——地球。
我把光芒給了它，把美好的世界給了它！如果沒(méi)有我，地球還會(huì)有人類嗎？會(huì)有美好看家園嗎？不會(huì)！創(chuàng)造這個(gè)世界的就是我——一輪太陽(yáng)。假如我是一輪太陽(yáng)，我就會(huì)把光芒給地球，使地球永遠(yuǎn)是一個(gè)擁有光芒的世界。
如果沒(méi)有我，那些黑暗妖魔就開(kāi)始興風(fēng)作浪，殘害人類。假如我是一輪太陽(yáng)，當(dāng)寒風(fēng)、冰雹、暴風(fēng)雨……天氣鬼怪來(lái)傷害人類時(shí)，我就會(huì)挺身而出，讓他們嘗嘗我的`“無(wú)故光刺波”的厲害。假如我是一輪太陽(yáng)，我就會(huì)將月救修建為人類的家園。過(guò)樣，人類就會(huì)避免一個(gè)星球人類太多的憂患（如還不夠可修建木星、天王星、土星……星球供人類居住）。假如我是一輪太陽(yáng)，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯……自然災(zāi)害時(shí)，我就會(huì)開(kāi)始吐出“復(fù)合粉”使自然災(zāi)害釀成了廢虛復(fù)合起來(lái)，使人群逃出險(xiǎn)境。假如我是一輪太陽(yáng)，我用我的光芒殺死了很多細(xì)菌。當(dāng)我殺完后，我用“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了人類哈哈大聲的聲音�！疤昧�，今年農(nóng)作物終于能好好長(zhǎng)啦！”哈哈，可惡的細(xì)菌終于消失了。
聽(tīng)到了人們的笑聲，我也十分快樂(lè)。這就是我，默默無(wú)聞的太陽(yáng)。
假如我是作文11
假如我是一朵花在我們每個(gè)人的心中，一定有許多美好的想象呀！當(dāng)然，我也不例外。我想當(dāng)一朵普通的花兒。
假如我是一朵樸素的康乃馨，我會(huì)把自己樸素真摯的心送給母親。年幼時(shí)，我在母親溫暖的懷抱中，聽(tīng)著那美麗神奇的故事，靜靜地入睡。母親溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃。我長(zhǎng)大上學(xué)后，母親更加忙碌了，每天起早貪黑地忙家務(wù)，晚上，母親還幫我輔導(dǎo)功課。冷冷的房中，總是有一雙親切的大手時(shí)時(shí)溫暖我的心田。母親不正像那素雅的康乃馨嗎？假如我是一朵圣潔的百合花，我會(huì)獻(xiàn)給教育我、關(guān)心我的老師。老師是辛勤的`園丁，用汗水澆灌出一朵朵嬌艷的小花，老師又是一支紅燭，照亮了我們的前程，卻燃燒了自己。
多少個(gè)深夜，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師仍在孤燈下改作業(yè)，備課，筆記中融入了老師的心血；多少堂課上，老師在黑板上奮筆疾書，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師烏黑濃密的頭發(fā)；都少個(gè)嘈雜的課間，那辦公室里，老師在和耷拉著腦袋的男生談話……過(guò)分的操勞使老師的容顏衰老，但老師的心不就像那圣潔的百合花嗎？假如我是一朵默默無(wú)聞的小花，我會(huì)先給堅(jiān)守在自己的崗位上、積極進(jìn)取的勞動(dòng)者。假如我是一朵迎霜怒放的菊花，我會(huì)獻(xiàn)給在困難面前毫不畏懼的殘疾人，為他們自強(qiáng)不息而喝彩。假如我是一朵……
假如我是含苞怒放的花骨朵，我會(huì)開(kāi)出最美、最艷的花，給等多的人送去溫馨和祝福。
假如我是作文12
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些災(zāi)區(qū)的孩子畫上明亮教室讓那些孩子和我們一樣，可以在明亮的教室里讀書、玩耍。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些失明的人畫上栩栩如生的眼睛，讓他們也看看美好的世界：繽紛的小花、蒼翠欲滴的樹(shù)木、繁華的城市......
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些生活在干旱地區(qū)的人們畫上清冽甘甜的水，讓他們永遠(yuǎn)都有水喝，讓他們?cè)俨粫?huì)為干旱而煩惱。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些沒(méi)有家的人畫上一個(gè)個(gè)溫暖、舒適的家，讓他們也可以像我們一樣擁有一個(gè)溫暖舒適的家過(guò)著快樂(lè)的'生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給自己畫一雙翅膀，去世博會(huì)看看那里發(fā)生了什么變化、去災(zāi)區(qū)看看那些受災(zāi)的同胞，給他們帶去希望。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些小偷畫上不要錢的手鐲，和不要租金的房子，讓那些小偷改過(guò)自新，從此不再危害社會(huì)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一所所學(xué)校，讓那些沒(méi)有書讀的孩子在寬敞的教室里讀書、寫字，過(guò)著快樂(lè)的童年。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一個(gè)美麗的世界，再?zèng)]有干旱、也沒(méi)有地震等各種災(zāi)難，讓這個(gè)世界到處充滿愛(ài)的陽(yáng)光。
假如我是神筆馬良......
假如我是作文13
我希望變成絢麗的花朵，我希望變成洶涌的大海，我希望我變成可愛(ài)的小鳥(niǎo)，但我更希望能變成七色的太陽(yáng)。
我如果我是太陽(yáng)，便會(huì)將我的光與熱毫不猶豫地灑向大地，春天，我喚醒大地，讓春滿大地使大地生機(jī)勃勃，夏天，我使那飄著幽香的荷塘死而復(fù)生，讓那春芽長(zhǎng)出茁壯的軀體，讓百花爭(zhēng)奇斗艷。
秋天，我便減弱我強(qiáng)烈的熱量，讓百果成熟，香味誘人。讓水里的小魚兒在嬉戲著。它們一會(huì)兒露出小嘴吐出一串串小泡泡，一會(huì)躍出水面眺望遠(yuǎn)方。
冬天，我會(huì)悄悄離去，讓低溫凍死那些可惡的蟲子，讓人們?cè)诙镜腵雪地里堆雪人，打雪仗，讓新的一年里百果、百花長(zhǎng)得更好，讓人們獲得大豐收。
如果我是太陽(yáng)，早晨，我從東方徐徐升起，人們都很愛(ài)這時(shí)在海邊看我------日出。
中午，我發(fā)出強(qiáng)光照射大地，人們便在水中嬉戲。
下午，我悄悄地下山了，有人特別喜歡看我的余輝-----晚霞。有時(shí)，我還會(huì)使天空出現(xiàn)火燒云呢。
雨天，雨過(guò)天晴，我使天空中出現(xiàn)美麗的彩虹，而且讓它和我一樣有七種顏色，這便是人們常常說(shuō)的‘彩虹’。我也讓樹(shù)木花草淋浴陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。
總之，不管風(fēng)雪雨露，都為大地播下希望，如果我真是太陽(yáng)，我一定為我向大地灑下光與熱而高興，自豪。
假如我是作文14
假如我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的流里，我雖然會(huì)隨著時(shí)間消漸而一并消失，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界抹過(guò)一道耀眼的亮光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結(jié)成的一顆小小的水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽(yáng)的光茫，映照出如萬(wàn)花燦爛般絢麗的七彩虹。當(dāng)一個(gè)孩子興高采烈地說(shuō)：“彩虹多和美麗時(shí)”。我們驕傲，我們自豪，因?yàn)椴屎缡俏覀兯蔚慕茏�。雖然我們知道孩子們并不知道是我們這些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生的.小水滴造出彩虹那婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿做大江大河中的滄海一栗，我只愿做大江大海中極其平凡但又珍貴的一滴。我們可以結(jié)成九曲連環(huán)，掀志萬(wàn)丈瀾，形成驚濤怕岸，一瀉萬(wàn)丈的宏偉魄勢(shì)。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長(zhǎng)江三峽，那都我們用身軀筑成的，用生命建造出來(lái)的。我可以對(duì)著藍(lán)天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！因?yàn)槲沂且坏嗡�，雖然我默默無(wú)聞，但是我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，一道又一道風(fēng)景。指導(dǎo)教師：王燕
假如我是作文15
假如我是神筆馬良，我會(huì)想到那些沒(méi)有家的小朋友，為他們畫一間房子，讓他們有一個(gè)溫暖的家。讓他們吃的好，睡的香。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓青海玉樹(shù)縣的同胞們，從死神中逃生，然后在為他們畫一座美麗、四季如春的美好家園。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把光禿禿的山頭，畫滿一棵棵綠茵茵的大樹(shù)，和鮮艷的'花朵。有許多小動(dòng)物在這里玩耍。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把沙漠都畫成碧綠的湖水，讓那里從此沒(méi)有沙塵暴，成為一個(gè)美麗的旅游圣地。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓戰(zhàn)爭(zhēng)，從此遠(yuǎn)離地球，畫出小朋友在綠瑩瑩的草地上踢足球，跳跳繩、踢毽子，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌讓孩子們?cè)邗r花中讀書，和我們一樣享受春天。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一桌可口的飯菜，讓那些災(zāi)區(qū)的人們不再吃不上飯。讓他們頓頓有可口的飯菜。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一條永遠(yuǎn)流不完的小溪，讓全世界人都有水喝，不用再為沒(méi)有水喝而煩惱。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出全世界的病毒被消滅，讓小朋友們健康成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一座堅(jiān)硬的樓房，這樣地震來(lái)了房子也不會(huì)塌。
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