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假如我是作文

時(shí)間:2023-07-30 14:27:08 想象作文 投訴 投稿
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假如我是作文【匯編15篇】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的假如我是作文,希望對(duì)大家有所幫助。

假如我是作文【匯編15篇】

假如我是作文1

  我每天上學(xué),都要經(jīng)過(guò)路旁的一排排的樹(shù)木,它給我們能帶來(lái)生機(jī)勃勃的朝氣,更重要的是它能凈化空氣,還能增進(jìn)人的身體健康。

  我走著走著,突然腦海里有一個(gè)美妙的想法。假如我是一棵小樹(shù)苗,在我從土里鉆出來(lái)的那一刻,我會(huì)東張張西望望,好奇地大喊:哇,我出生在一個(gè)多么美麗的大城市啊!高高的藍(lán)天,摩天大樓,還有川流不息的轎車,形形色色的商品……我昂起綠色的腦袋,仔仔細(xì)細(xì)地觀看著。

  正當(dāng)我對(duì)這些新鮮事物驚嘆時(shí),一陣刺耳的“滴滴”聲打斷了我美好的觀察思維,我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)一輛紅色小轎車堵住了后面的車隊(duì),從頭看不見(jiàn)尾,從尾看不見(jiàn)頭,幾行人正在橫穿馬路,汽車司機(jī)用喇叭提醒行人。

  啊呀,大城市的人這么多呀,車是那么的擠,再看那公共汽車上人和人之間前胸貼著后背,冬天能互相取暖了,瞧那行人道的人頭攢動(dòng)著,我真害怕他們踩著我,我可是一棵小樹(shù)呀!

  嗨,這還不算什么,最讓我吸收不了的`是那化工廠的臭味。雖然我很不高興,但是也能減少一點(diǎn)環(huán)境污染,誰(shuí)叫我是小樹(shù)呢。

  唉,大城市怎么這么臟亂呀,那么多煙塵,人們還要亂扔雪糕紙。

  我看到小朋友損害小樹(shù),就像在割我的肉一樣,一個(gè)城市沒(méi)有了花草樹(shù)木,就像樹(shù)枝上沒(méi)了葉子似的,假如我是一棵小樹(shù),我要長(zhǎng)得枝葉茂盛,粗壯有力,我要美化環(huán)境,給城市增添無(wú)限風(fēng)彩。為城市多做一份貢獻(xiàn)。

  假如我是一棵小樹(shù),我要努力生長(zhǎng),我會(huì)為祖國(guó)做一些力所能及的事情。

假如我是作文2

  每當(dāng)我做完功課合上書本時(shí),總喜歡一個(gè)人靜靜地伏在書桌上,兩眼望著美麗的白云、小鳥(niǎo)、天空,幻想著自己的未來(lái)。

  假如我是一名優(yōu)秀的教師,我將要把我所有的知識(shí)傳送給一位位可愛(ài)的同學(xué)們,教育他們?cè)鯓幼鋈,教育他們要有美好的`品質(zhì),給他們講一些課外知識(shí)。培養(yǎng)他們張大成才,建設(shè)祖國(guó)的美好明天。

  假如我是一名資源學(xué)家,我將要背著背包,帶著工具,走遍祖國(guó)。把祖國(guó)所有的寶藏一一探明、開(kāi)發(fā)。讓沉睡多年的寶藏發(fā)揮出他神奇、巨大的能量,為人類造福,為我們繁榮的祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)。

  假如我是一名建筑設(shè)計(jì)者,我將為祖國(guó)建一座友誼的橋梁。橋的一頭架在美國(guó)的圣馬修島上,橋的另一頭架在中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城腳下,加深兩國(guó)的友誼,使兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化更好地交流。

  假如我是一名作家,我將要走遍祖國(guó)最美麗的地方,把祖國(guó)大好河山一一記下,通過(guò)我所積累的各種優(yōu)美詞句來(lái)表達(dá)他的嫵媚之處;我將問(wèn)遍祖國(guó)人民,把他們之間的好人好事一 一寫出來(lái),寫出許多感人的文章,鼓勵(lì)大家自豪、自信、向上,使人們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó),熱愛(ài)自己的生活。

假如我是作文3

  假如我是環(huán)保小公民,身穿綠大衣,一心一意的為人民服務(wù),沒(méi)有半點(diǎn)虛假。一天清晨,我到學(xué)!把策墶,檢查校園的環(huán)境衛(wèi)生。我們剛剛一出門,看見(jiàn)門口有一些白色的塑料袋散落在地上,顯得特別刺眼。

  哼,那些亂扔?xùn)|西的人真不文明!我在心里埋怨他們。突然,我想到:對(duì)了!我不是環(huán)保小公民嗎?難道就不能為人民服務(wù)嗎?于是,我拿起掃把,把門口的塑料袋掃干凈了。走到走廊那邊的草叢,發(fā)現(xiàn)里面全市廢紙和樹(shù)葉,那我就更應(yīng)該管管了!我拿來(lái)一個(gè)塑料袋,將廢紙和樹(shù)葉都放入袋子里。在這片草叢的后面,有一個(gè)荷塘,可惜的是荷塘上漂著許多雜物,如冰棍紙、快餐盒、塑料袋等等,使得這原本漂亮的小湖黯然失色。我向門衛(wèi)的大伯借來(lái)一根竹竿,彎著腰,沿著湖邊努力的將垃圾撈了起來(lái),雖然我不能將湖中的垃圾全部清理干凈,但我心中還是有絲喜悅的,因?yàn)槲疑磉叺乃芰洗械睦呀?jīng)裝得滿滿的`了,我為保護(hù)環(huán)境出了一份力!

  我們應(yīng)該有義務(wù)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不僅僅是在校園里,還包括校園外的環(huán)境,我深信,人們的環(huán)境意識(shí)會(huì)一天天增強(qiáng),會(huì)有更多的人來(lái)做“環(huán)保小公民”!

假如我是作文4

  假如我是一位環(huán)保局長(zhǎng),我要讓所有的街頭小廣告全部消失,這樣,不僅可以讓人們走出小廣告的“困擾”,還可以美化我們身邊的環(huán)境。

  假如我是一位環(huán)保局長(zhǎng),我要在市區(qū)的各個(gè)角落都裝上垃圾桶,這樣,人們就可以隨時(shí)隨地地扔垃圾,不必要再跑到很遠(yuǎn)的地方去扔垃圾了。而我安裝的垃圾桶可不是一般的垃圾桶,它可以把垃圾分解成水和空氣,從而不再污染環(huán)境。

  假如我是一位環(huán)保局長(zhǎng),我會(huì)叫環(huán)衛(wèi)工人一家一家地發(fā):“保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)祖國(guó)”的傳單,讓人們了解:好的'環(huán)境對(duì)我們是有很大作用的。讓人們不再爬大樹(shù)、踩小草、摘小花,讓我們身邊的環(huán)境更加美好。

  假如我是一位環(huán)保局長(zhǎng),我將發(fā)明“環(huán)保機(jī)器人”來(lái)保護(hù)環(huán)境。這種環(huán)保機(jī)器人用電少,工作能力強(qiáng),不管刮風(fēng)下雨、不管電閃雷鳴、不管驕陽(yáng)似火、不管天寒地凍,它都不會(huì)停止工作,全心全意地為人民服務(wù)。

  我作為一位環(huán)保局長(zhǎng),還有很多事要做,我會(huì)繼續(xù)加油!

假如我是作文5

  在二十一世紀(jì)的今天,科技日益崛起,時(shí)代不斷進(jìn)步,而環(huán)保也相當(dāng)重要,如果我是一個(gè)假如我是環(huán)保下超人我一定會(huì)將這個(gè)社會(huì)的環(huán)保搞得很好。

  如果我是那個(gè)有名的環(huán)保小超人,我首先要管理我現(xiàn)在居住的'地方——吳忠,吳忠有人口一百多萬(wàn)如果一人人依照之或一個(gè)垃圾,那沒(méi)就使這個(gè)城市變得又難聞?dòng)蛛y看,幸虧有環(huán)保工人天天清掃才不會(huì)那樣,可有了我環(huán)保小炒人就不一樣了,假如我正在天空監(jiān)視著下方,忽然有一個(gè)小市民拿了一張紙?jiān)谀抢锼簛?lái)撕去把紙撕成碎片,然后往天空一撒,還喊道新娘子嫁到,然后底下一片廢紙,他高興了,于是我便箭步飛下去抓住他,說(shuō):“你為了一時(shí)高興,可是卻讓清潔阿姨受累為你清掃那些廢紙你認(rèn)為這樣的做法對(duì)嗎?”。他說(shuō):“因?yàn)楸平俏义e(cuò)了,您對(duì)我的教誨一定會(huì)知錯(cuò)就改,以后再也不會(huì)那樣亂仍果皮紙屑了,并且讓我得小伙伴也不亂扔果皮紙屑”我又說(shuō):“小朋友知錯(cuò)就改,善莫大焉,以后注意,你現(xiàn)在去把你干的“好事”收拾掉,可不準(zhǔn)有第二回了”

  看,同學(xué)們?cè)谖覀兩磉,到處都有這樣的事情所以一定要從我做起從身邊的每一件事做起。

假如我是作文6

  假如我是一名語(yǔ)文老師,面對(duì)那么多求知的眼神,我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō):“路是人走出來(lái)的,我愿和大家一起開(kāi)拓新的路!蔽以谏系谝还(jié)課的時(shí)候,一定會(huì)向他們介紹一位好朋友,那就是書。

  如果他們能在書的海洋中遨游,那么他們就能拿到金鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)去向大隊(duì)部投搞,并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中,我會(huì)定期給同學(xué)們開(kāi)一些“故事會(huì)”、“演講會(huì)”,把大家的`作文拿出來(lái)修改,并提出新的問(wèn)題。我想,這既能提高大家的朗讀水平,又能提高大家的修改水平,這豈不是一舉兩得嗎?假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你要盡力發(fā)揮自己的才能,讓老師能盡量發(fā)覺(jué)你的閃光點(diǎn)!痹谡n余時(shí)間,為了使同學(xué)們提高寫作能力,我會(huì)讓他們?nèi)ァ板塾问澜纭,觀察那綠菌菌的田野,那五彩繽紛的花朵,那湛藍(lán)藍(lán)的在空等等。開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,不斷地汲取新知識(shí),讓大家所學(xué)的知識(shí)豐富多彩。

  假如我是一名語(yǔ)文老師,我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)小電腦,他們可以不再背著沉重的書包來(lái)上學(xué),所有的課本,變成了軟盤。上課時(shí),整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕,當(dāng)我讀一篇文章的時(shí)候,電腦屏幕也隨著不斷變化,讀描寫風(fēng)景的句子時(shí),屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫面,當(dāng)讀到描寫人物的句子時(shí),屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物,那該我形象,多生動(dòng)。∥蚁耄哼@一切,都會(huì)在不久后的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。

假如我是作文7

  假如我是馬良假如我是馬良,那就會(huì)有那枚神奇的毛筆,要什么就畫什么……首先,我要畫一百萬(wàn)個(gè)帳篷,因?yàn)榍嗪S駱?shù)大地震的災(zāi)害,使許多人無(wú)家可歸,我要把著一百萬(wàn)個(gè)帳篷帶到災(zāi)區(qū),讓那些受難的人們不會(huì)受著冰冷的寒風(fēng),炎熱干燥的天氣,也算盡自己的微薄之力。

  然后,我要畫一百萬(wàn)瓶礦泉水,因?yàn),西南旱?zāi)持續(xù)不退,“水是人類的生命的起源’’,不少孩子的'眼神里滿是求生的欲望,“請(qǐng)給我一瓶水吧”。一位來(lái)自西南旱災(zāi)區(qū)的小姑娘來(lái)信說(shuō)“以前,我并不知道水是如此的可貴,只是每天拿水撒著玩,現(xiàn)在我是多么渴望水到來(lái)啊!”我要將那一百萬(wàn)瓶礦泉水送入西南旱災(zāi)區(qū),讓他們接受我們愛(ài)心的點(diǎn)點(diǎn)甘露吧!之后,我要畫一百萬(wàn)本書籍,因?yàn),還有許多地方的孩子沒(méi)錢念書,期待著我們的幫助。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一部電影,一個(gè)城市老師,去貧困山區(qū)教書,當(dāng)他小心翼翼地走進(jìn)黑暗的“教室’’,他的眼睛里頓時(shí)充滿淚花。原來(lái),孩子們那里有像樣的課桌,全都自制的小板凳,而他們只能跪在冰冷的地上。

  我要把一百萬(wàn)本書籍送給他們,讓他們也能像我們一樣幸福與快樂(lè)的學(xué)習(xí)。最后,我要畫一副嶄新的繁榮昌盛中國(guó)畫。因?yàn),祖?guó)承受住了千災(zāi)百難,可仍舊朝氣蓬勃。人們都在說(shuō)“雨后見(jiàn)彩虹!蔽蚁嘈牛袊(guó)再不久的將來(lái),一定會(huì)絢麗多彩,中國(guó)的前景也一定會(huì)更上一層樓,成為世界上數(shù)一數(shù)二的國(guó)家!

假如我是作文8

  夢(mèng)想就像一對(duì)翅膀,只要插上它,就能展翅飛翔。夢(mèng)想就像是一個(gè)標(biāo)志,當(dāng)你在十字路口徘徊時(shí),它會(huì)指引你。我也有自己的夢(mèng)想,想知道我的夢(mèng)想嗎?那就跟我來(lái)吧!上幼兒園的時(shí)候,幼兒園老師給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),使我幼小的心靈感到無(wú)比的'溫暖,我立志要做一名幼兒園老師。

  上小學(xué)后,我有幸坐了一次飛機(jī),看到飛機(jī)上的空姐溫文爾雅,風(fēng)度翩翩,心中突然萌發(fā)了一個(gè)念頭:我要當(dāng)空姐!四年級(jí)時(shí),四川地震的消息深深地震撼了我,看著那些災(zāi)民一張又一張無(wú)助的面孔,同情,憐憫,還有對(duì)上天的怨恨如潮水般涌上我的心頭。救援戰(zhàn)士們的堅(jiān)定感染了我,我決心做一位為人民服務(wù)的女兵!現(xiàn)在,我已是一個(gè)即將步入中學(xué)的大姑娘了,我迷上了唱歌,我想當(dāng)一個(gè)歌星!假如我是歌星,我要為那些受災(zāi)的災(zāi)民們送上一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌,讓他們重燃對(duì)未來(lái)的希望。

  假如我是歌星,我要為大家演唱出一首首振奮人心的歌,給那些工作人員們打一劑亢奮素,使他們化壓力為動(dòng)力。假如我是歌星,我還要為大家創(chuàng)作出一首首輕松愉快的歌,讓孩子們勞逸結(jié)合,對(duì)學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)。人的一生有太多太多的假如,可是有幾個(gè)能實(shí)現(xiàn)呢?朋友,捧起你身邊的書,讓我們用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想吧!

假如我是作文9

  最近班主任老師出差了,學(xué)校臨時(shí)給我們安排張老師做我們代理班主任。張老師平時(shí)課也少,來(lái)班里的時(shí)候也少,所以同學(xué)們不信任張老師,F(xiàn)在同學(xué)們課上紀(jì)律也不好,作業(yè)也不按完成,最重要的是早操情況極差,連喊口號(hào)都打不起精神來(lái)。要知道,我們班可是學(xué)校早操冠軍呀,這已經(jīng)是人人都知道的事了,可是現(xiàn)在真成了笑話。

  我一直在想這個(gè)問(wèn)題,假如我是班長(zhǎng),也許我會(huì)做很多事情,只是不知道效果如何。

  假如我是班長(zhǎng),我先要給全體班干部開(kāi)會(huì),開(kāi)會(huì)需要邀請(qǐng)張老師到位。我們?nèi)w班干部在班主任老師出差期間應(yīng)該發(fā)揮更多的作用,不能像現(xiàn)在這樣。其實(shí)我們能夠做的很多,比如這些事情我們必須做出示范、表率作用以此來(lái)影響其它同學(xué)。我們要定出班級(jí)這段期間更為妥善的班規(guī)來(lái),班干部負(fù)責(zé)查處違紀(jì)學(xué)生并要求限期整改。

  早操我是這樣想的,我如果是班長(zhǎng)應(yīng)該首先給全體同學(xué)開(kāi)一個(gè)動(dòng)員會(huì),題目應(yīng)該叫“我要我們的.榮譽(yù)”。本來(lái)屬于我們的榮譽(yù)就是因?yàn)橐徊糠滞瑢W(xué)不珍惜,而且影響了大多數(shù)人才造成這樣的后果,如果大多數(shù)人都回歸到守護(hù)榮譽(yù)的隊(duì)列時(shí),相信那些好吃懶做的同學(xué)就沒(méi)有生存空間了,到那時(shí)如果還有極個(gè)別的同學(xué)不思進(jìn)取,我們班級(jí)可以開(kāi)班會(huì)批評(píng)他。

  統(tǒng)一了思想我們就應(yīng)該找課外活動(dòng)的時(shí)間練習(xí)一下,這應(yīng)該叫做為榮譽(yù)而練,明天就是為榮譽(yù)而戰(zhàn)。男同學(xué)都是好勝了,女同學(xué)都比效好管理,經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)我相信會(huì)回到正確的軌道上來(lái)的。

假如我是作文10

  假如我是一輪太陽(yáng),我就會(huì)經(jīng)心呵護(hù)我的孩子——地球。

  我把光芒給了它,把美好的世界給了它!如果沒(méi)有我,地球還會(huì)有人類嗎?會(huì)有美好看家園嗎?不會(huì)!創(chuàng)造這個(gè)世界的就是我——一輪太陽(yáng)。假如我是一輪太陽(yáng),我就會(huì)把光芒給地球,使地球永遠(yuǎn)是一個(gè)擁有光芒的世界。

  如果沒(méi)有我,那些黑暗妖魔就開(kāi)始興風(fēng)作浪,殘害人類。假如我是一輪太陽(yáng),當(dāng)寒風(fēng)、冰雹、暴風(fēng)雨……天氣鬼怪來(lái)傷害人類時(shí),我就會(huì)挺身而出,讓他們嘗嘗我的`“無(wú)故光刺波”的厲害。假如我是一輪太陽(yáng),我就會(huì)將月救修建為人類的家園。過(guò)樣,人類就會(huì)避免一個(gè)星球人類太多的憂患(如還不夠可修建木星、天王星、土星……星球供人類居住)。假如我是一輪太陽(yáng),當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯……自然災(zāi)害時(shí),我就會(huì)開(kāi)始吐出“復(fù)合粉”使自然災(zāi)害釀成了廢虛復(fù)合起來(lái),使人群逃出險(xiǎn)境。假如我是一輪太陽(yáng),我用我的光芒殺死了很多細(xì)菌。當(dāng)我殺完后,我用“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了人類哈哈大聲的聲音!疤昧,今年農(nóng)作物終于能好好長(zhǎng)啦!”哈哈,可惡的細(xì)菌終于消失了。

  聽(tīng)到了人們的笑聲,我也十分快樂(lè)。這就是我,默默無(wú)聞的太陽(yáng)。

假如我是作文11

  假如我是一朵花在我們每個(gè)人的心中,一定有許多美好的想象呀!當(dāng)然,我也不例外。我想當(dāng)一朵普通的花兒。

  假如我是一朵樸素的康乃馨,我會(huì)把自己樸素真摯的心送給母親。年幼時(shí),我在母親溫暖的懷抱中,聽(tīng)著那美麗神奇的故事,靜靜地入睡。母親溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃。我長(zhǎng)大上學(xué)后,母親更加忙碌了,每天起早貪黑地忙家務(wù),晚上,母親還幫我輔導(dǎo)功課。冷冷的房中,總是有一雙親切的大手時(shí)時(shí)溫暖我的心田。母親不正像那素雅的康乃馨嗎?假如我是一朵圣潔的百合花,我會(huì)獻(xiàn)給教育我、關(guān)心我的老師。老師是辛勤的`園丁,用汗水澆灌出一朵朵嬌艷的小花,老師又是一支紅燭,照亮了我們的前程,卻燃燒了自己。

  多少個(gè)深夜,人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),而老師仍在孤燈下改作業(yè),備課,筆記中融入了老師的心血;多少堂課上,老師在黑板上奮筆疾書,飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師烏黑濃密的頭發(fā);都少個(gè)嘈雜的課間,那辦公室里,老師在和耷拉著腦袋的男生談話……過(guò)分的操勞使老師的容顏衰老,但老師的心不就像那圣潔的百合花嗎?假如我是一朵默默無(wú)聞的小花,我會(huì)先給堅(jiān)守在自己的崗位上、積極進(jìn)取的勞動(dòng)者。假如我是一朵迎霜怒放的菊花,我會(huì)獻(xiàn)給在困難面前毫不畏懼的殘疾人,為他們自強(qiáng)不息而喝彩。假如我是一朵……

  假如我是含苞怒放的花骨朵,我會(huì)開(kāi)出最美、最艷的花,給等多的人送去溫馨和祝福。

假如我是作文12

  假如我是神筆馬良,我會(huì)給那些災(zāi)區(qū)的孩子畫上明亮教室讓那些孩子和我們一樣,可以在明亮的教室里讀書、玩耍。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)給那些失明的人畫上栩栩如生的眼睛,讓他們也看看美好的世界:繽紛的小花、蒼翠欲滴的樹(shù)木、繁華的城市......

  假如我是神筆馬良,我會(huì)給那些生活在干旱地區(qū)的人們畫上清冽甘甜的水,讓他們永遠(yuǎn)都有水喝,讓他們?cè)俨粫?huì)為干旱而煩惱。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)給那些沒(méi)有家的人畫上一個(gè)個(gè)溫暖、舒適的家,讓他們也可以像我們一樣擁有一個(gè)溫暖舒適的家過(guò)著快樂(lè)的'生活。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)給自己畫一雙翅膀,去世博會(huì)看看那里發(fā)生了什么變化、去災(zāi)區(qū)看看那些受災(zāi)的同胞,給他們帶去希望。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)給那些小偷畫上不要錢的手鐲,和不要租金的房子,讓那些小偷改過(guò)自新,從此不再危害社會(huì)。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)畫一所所學(xué)校,讓那些沒(méi)有書讀的孩子在寬敞的教室里讀書、寫字,過(guò)著快樂(lè)的童年。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出一個(gè)美麗的世界,再?zèng)]有干旱、也沒(méi)有地震等各種災(zāi)難,讓這個(gè)世界到處充滿愛(ài)的陽(yáng)光。

  假如我是神筆馬良......

假如我是作文13

  我希望變成絢麗的花朵,我希望變成洶涌的大海,我希望我變成可愛(ài)的小鳥(niǎo),但我更希望能變成七色的太陽(yáng)。

  我如果我是太陽(yáng),便會(huì)將我的光與熱毫不猶豫地灑向大地,春天,我喚醒大地,讓春滿大地使大地生機(jī)勃勃,夏天,我使那飄著幽香的荷塘死而復(fù)生,讓那春芽長(zhǎng)出茁壯的軀體,讓百花爭(zhēng)奇斗艷。

  秋天,我便減弱我強(qiáng)烈的熱量,讓百果成熟,香味誘人。讓水里的小魚兒在嬉戲著。它們一會(huì)兒露出小嘴吐出一串串小泡泡,一會(huì)躍出水面眺望遠(yuǎn)方。

  冬天,我會(huì)悄悄離去,讓低溫凍死那些可惡的蟲子,讓人們?cè)诙镜腵雪地里堆雪人,打雪仗,讓新的一年里百果、百花長(zhǎng)得更好,讓人們獲得大豐收。

  如果我是太陽(yáng),早晨,我從東方徐徐升起,人們都很愛(ài)這時(shí)在海邊看我------日出。

  中午,我發(fā)出強(qiáng)光照射大地,人們便在水中嬉戲。

  下午,我悄悄地下山了,有人特別喜歡看我的余輝-----晚霞。有時(shí),我還會(huì)使天空出現(xiàn)火燒云呢。

  雨天,雨過(guò)天晴,我使天空中出現(xiàn)美麗的彩虹,而且讓它和我一樣有七種顏色,這便是人們常常說(shuō)的‘彩虹’。我也讓樹(shù)木花草淋浴陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng)。

  總之,不管風(fēng)雪雨露,都為大地播下希望,如果我真是太陽(yáng),我一定為我向大地灑下光與熱而高興,自豪。

假如我是作文14

  假如我是一滴水,我愿滴在時(shí)間的流里,我雖然會(huì)隨著時(shí)間消漸而一并消失,但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界抹過(guò)一道耀眼的亮光。

  假如我是一滴水,我愿做雨后空中凝結(jié)成的一顆小小的水滴,和伙伴們聚集在一起,反射出太陽(yáng)的光茫,映照出如萬(wàn)花燦爛般絢麗的七彩虹。當(dāng)一個(gè)孩子興高采烈地說(shuō):“彩虹多和美麗時(shí)”。我們驕傲,我們自豪,因?yàn)椴屎缡俏覀兯蔚慕茏。雖然我們知道孩子們并不知道是我們這些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生的.小水滴造出彩虹那婀娜多姿的身影。

  假如我是一滴水,我愿做大江大河中的滄海一栗,我只愿做大江大海中極其平凡但又珍貴的一滴。我們可以結(jié)成九曲連環(huán),掀志萬(wàn)丈瀾,形成驚濤怕岸,一瀉萬(wàn)丈的宏偉魄勢(shì)。美麗壯觀的壺口瀑布,雄偉壯麗的長(zhǎng)江三峽,那都我們用身軀筑成的,用生命建造出來(lái)的。我可以對(duì)著藍(lán)天高呼:我偉大,我自豪,我驕傲!因?yàn)槲沂且坏嗡,雖然我默默無(wú)聞,但是我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,一道又一道風(fēng)景。指導(dǎo)教師:王燕

假如我是作文15

  假如我是神筆馬良,我會(huì)想到那些沒(méi)有家的小朋友,為他們畫一間房子,讓他們有一個(gè)溫暖的家。讓他們吃的好,睡的香。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)讓青海玉樹(shù)縣的同胞們,從死神中逃生,然后在為他們畫一座美麗、四季如春的美好家園。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)把光禿禿的山頭,畫滿一棵棵綠茵茵的大樹(shù),和鮮艷的'花朵。有許多小動(dòng)物在這里玩耍。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)把沙漠都畫成碧綠的湖水,讓那里從此沒(méi)有沙塵暴,成為一個(gè)美麗的旅游圣地。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)讓戰(zhàn)爭(zhēng),從此遠(yuǎn)離地球,畫出小朋友在綠瑩瑩的草地上踢足球,跳跳繩、踢毽子,有一張課桌,平穩(wěn)的課桌讓孩子們?cè)邗r花中讀書,和我們一樣享受春天。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)畫一桌可口的飯菜,讓那些災(zāi)區(qū)的人們不再吃不上飯。讓他們頓頓有可口的飯菜。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出一條永遠(yuǎn)流不完的小溪,讓全世界人都有水喝,不用再為沒(méi)有水喝而煩惱。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出全世界的病毒被消滅,讓小朋友們健康成長(zhǎng)。

  假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出一座堅(jiān)硬的樓房,這樣地震來(lái)了房子也不會(huì)塌。

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