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假如我是作文

時間:2023-07-29 17:25:54 想象作文 投訴 投稿
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假如我是作文(實用15篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的假如我是作文,希望對大家有所幫助。

假如我是作文(實用15篇)

假如我是作文1

  我希望變成絢麗的花朵,我希望變成洶涌的大海,我希望我變成可愛的小鳥,但我更希望能變成七色的太陽。

  我如果我是太陽,便會將我的光與熱毫不猶豫地灑向大地,春天,我喚醒大地,讓春滿大地使大地生機勃勃,夏天,我使那飄著幽香的荷塘死而復生,讓那春芽長出茁壯的軀體,讓百花爭奇斗艷。

  秋天,我便減弱我強烈的熱量,讓百果成熟,香味誘人。讓水里的小魚兒在嬉戲著。它們一會兒露出小嘴吐出一串串小泡泡,一會躍出水面眺望遠方。

  冬天,我會悄悄離去,讓低溫凍死那些可惡的蟲子,讓人們在冬季的`雪地里堆雪人,打雪仗,讓新的一年里百果、百花長得更好,讓人們獲得大豐收。

  如果我是太陽,早晨,我從東方徐徐升起,人們都很愛這時在海邊看我------日出。

  中午,我發(fā)出強光照射大地,人們便在水中嬉戲。

  下午,我悄悄地下山了,有人特別喜歡看我的余輝-----晚霞。有時,我還會使天空出現(xiàn)火燒云呢。

  雨天,雨過天晴,我使天空中出現(xiàn)美麗的彩虹,而且讓它和我一樣有七種顏色,這便是人們常常說的‘彩虹’。我也讓樹木花草淋浴陽光,茁壯成長。

  總之,不管風雪雨露,都為大地播下希望,如果我真是太陽,我一定為我向大地灑下光與熱而高興,自豪。

假如我是作文2

  假如我是神筆馬良從小我就很喜歡畫畫,看到別人畫的畫我就愛不釋手,我爸爸是學美術(shù)的,他畫的龍很威風,畫的老壽星栩栩如生,我特別羨慕,我夢想成為一名畫家,我想:如果我像神筆馬良一樣的畫家那該有多好!

  我就能把我心里想畫的東西畫出來,展現(xiàn)在畫紙上,我最大的愿望是像神筆馬良那樣,想畫什么就畫什么,我要把我們偉大祖國大好河山,文化,古跡,把祖國繁榮昌盛、蓬勃發(fā)展,都畫在畫上,讓全世界小朋友都能從我的畫上看到我們偉大中國屹立在東方,我們是龍的傳人,五十六個民族團結(jié)奮斗,全國各族人民生活美滿,幸?鞓!

  假如我是神筆馬良我要畫出人民生活水平提高再提高。從經(jīng)濟發(fā)達的社會里,可以看到從農(nóng)村到城市,不但是電燈,電話時代了,而且是電器化時代,科技時代,網(wǎng)絡(luò)時代,家家有電腦,人人有手機。吃的是講究營養(yǎng)豐富的綠色食品,穿的'是名牌高檔服裝,住的是高樓大廈,別墅,出門是汽車,飛機,輪船……假如我是神筆馬良,我要把我的家鄉(xiāng)——赤峰繁華景色畫在畫上,街道柏油馬路寬廣整潔,馬路兩邊綠樹成行,電桿挺立,到處是高樓大廈、學校、飯店、商場、書店、電影院、游樂場應有盡有。

  我還要把這座像花園一樣美麗的城市歡騰景色用畫筆畫出來,到處是人山人海,車水馬龍,綠樹成陰,鳥語花香,鮮花遍地,請大家看了畫都能來赤峰參觀游覽。愿我的夢想成真!

假如我是作文3

  “如果我是一只小小小小鳥,想飛卻怎么也飛不高……”瞧,這首歌唱的就是快樂的我。1999年我正式成為世界上的一員,爸爸媽媽給我起名“崔全有”,大概是希望我成為一個什么都有的人吧!

  我個子不算高,瘦瘦的,一雙水靈靈的大眼睛上面是兩片月亮湖。一張小嘴巴能說會道。大人們都說我是個巧嘴小八哥。如果我真的是只會說話的小鳥,那該多好啊!這樣我就可以飛躍高山、飛過河流,自由自在的翱翔,遠離城市的喧鬧和污染,盡情享受大自然的美麗。如果我是小鳥,我會承擔起保衛(wèi)戰(zhàn)士的責任,保護莊家不被害蟲侵害,保衛(wèi)森林不被砍伐,湖泊、河流不被污染,竭盡全力保持生態(tài)環(huán)境的平衡。如果我是小鳥,我要和森林里的每個動物都做好朋友,大家一起保衛(wèi)我們免受偷獵者的傷害和保衛(wèi)我們賴以生存的'家園,讓所有的動物們在森林里安全、快樂的生活,那該是多么美好的畫面!

  如果我是小鳥,我們將不會每天被要求去學校學習我們不感興趣的東西,也不會用零花錢去買那些對我們身體不健康的食品,更不會時時刻刻讓爸爸媽媽為我們操勞。如果我是小鳥,我喜歡自由地飛翔和新鮮的空氣,而不是沉迷于電腦游戲,傷害了眼睛,身體也沒有得到鍛煉。如果我是小鳥,我一定要和人類成為好朋友,我為我有彩色的夢想而高興!

假如我是作文4

  晚上我在被窩里,閉著眼睛想:假如我是神筆馬良也有一支神筆,我會用自己的本領(lǐng)做一些大事,那該多好。

  在迷迷糊糊之中,我變成了神筆馬良,我一下樂得一蹦三尺高,手拿著神筆飛快地沖出家門。

  我先畫了一架小型飛機,一下子飛到了青海玉樹縣的上空,我不禁低下頭一看,那一瞬間我驚呆了,下面一片廢墟,還不時傳來的呻吟聲,我的.心猶如被千百根針扎著,痛苦萬分,于是我馬上將飛機停在一塊空地上,便迅速沖出機門,我來到廢墟前,二話沒說,我畫了一百多個搜救機器人和救援人員一起并肩作戰(zhàn),不一會壓在廢墟下的人都被救了出來,我又畫了一個金色的大葫蘆,我高高地舉起葫蘆,大喊一聲:“收!”那些廢墟一下子都被我裝在了葫蘆里了,頓時我眼前變得空空如也。我想:“干脆幫人幫到底,送佛送到天,再畫幾棟房子吧。

  于是我提起神筆,嗖嗖嗖幾下子一座座高樓大廈出現(xiàn)在了我的眼前,頓時我感覺我的手熱乎乎的我回頭一看,原來是消防員叔叔在跟我握手,他感激地說:“謝謝你呀,小朋友!蔽易チ俗ヮ^皮,不好意思地說:“這是我應該做的。”剎那間所有的人都在跟我道謝。我飛快地跑向飛機,、并大喊對他們說:“我先走了。”說著我跳上飛機,消失得無影無蹤。

  我又來到了云南上空不禁向下瞟了一眼,頓時我怔住了,下面幾乎沒有一點綠色,真是生靈涂炭呀!我立即將飛機降落下來

假如我是作文5

  假如我是一縷微風,我會無處不在。

  我要從一朵一朵的鮮花中走過,撫摸它們?nèi)彳浀哪樀;我要從一棵一棵的大樹旁飛過,隨樹葉翩翩起舞;我要飛過一個個寬廣的大海,和海里的魚兒打招呼……

  我會觀賞世界上所有的高樓大廈,任何地方都能夠進去;我能夠知道全世界的不肯公開的`秘密,任何事情我都會知道;我能和世界上任何一個人開玩笑,一會兒把這個人的帽子給吹跑,一會兒又把那個人的領(lǐng)帶給吹飛。

  我還能夠和風箏玩耍:風箏可以隨著我四處旅游,但是只要我往大樹里一鉆,風箏便會卡在大樹里,動彈不得了。

  要是我不開心,那么今天就不會有風;有時候我比較開心,那么今天就會有涼爽的微風;要是我很生氣的話,那么我就會隨著暴風雨一起出現(xiàn),讓人們都出不了門——但是孩子們會很快樂,因為不用上學了。

  有時候,我在空中飛翔時,還會遇到同伴。有一次我翱翔在空中時,遇到了臺風。我本來是想跟它打招呼,可是它的速度實在是太快了,于是我和它撞在了一起,臺風就被撞歪了,沒有到原來它要去的地方。

  有時候,我會和云做朋友!昂簟钡囊幌,云就被我吹動了。有一些云雖然很大,但是畢竟是云,所以還是會很輕。只要我輕輕的一吹,不管是大云小云還是什么云,都可以被我給吹跑。

假如我是作文6

  假如我是神筆馬良,擁有那只神筆,我會畫好多好多東西。

  假如我是神筆馬良,擁有那只神筆,我要畫出許多月球漫步機,讓人類享受一下在月球上漫步的滋味。當然,我不會忘記月球上是沒有氧氣的,所以還要畫出一些氧氣瓶。

  假如我是神筆馬良,擁有那只神筆,我要畫出一座醫(yī)院,醫(yī)院里的設(shè)備是世界上最齊全的,都是用電腦控制的。如果你生了病,可以到這家醫(yī)院去看病,無論是什么樣的病,醫(yī)生們都會治,他們的醫(yī)術(shù)都是一流的。我要讓疾病從此消失在這個世界上。

  假如我是神筆馬良,擁有那只神筆,我要畫出一所小學,這所小學是專門為那些窮人家的孩子畫的,因為在這所小學里上課,是不用教學費的,不過,你放心,這里的老師絕對棒。我要讓世界上所有的孩子都能上學。

  假如我是神筆馬良,擁有那只神筆,我要畫出一些勞動機器人,這種機器人可以幫你做家務(wù),干臟活。我要讓人類不再辛苦。

  假如我是神筆馬良,擁有那只神筆,我要畫出堅固的'大堤,使洪水不在泛濫。我要讓災難從此消失在整個地球上。

  假如我是神筆馬良,擁有那只神筆,我要畫出許多漂亮的房子,讓那些無家可歸的人們都住上新房。我要讓人們都過著安居樂業(yè)的生活。

  假如我是神筆馬良,擁有那只神筆,那該多好呀!

假如我是作文7

  假如我是老師,我要用愛的教育來慢慢的教導學生,讓他們覺得上課是一件快樂的事。我會每天認真仔細教導學生,也不會亂發(fā)脾氣,更不輕易罵人、打人,如果孩子犯錯了,我會用誠懇的語氣規(guī)勸他們,讓孩子感動而知錯能改,希望學生能成為有用的人。

  假如我是老師,我會是一位幽默風趣的老師,讓每個同學都喜歡我,我會敞開心胸去接納所有孩子的與眾不同,因為我知道,成績好雖然重要,品行好更是重要。我要讓孩子學習盡全力去做每一件事,遇到挫折不逃避,能夠勇敢的面對問題,想辦法去解決,讓他們邁向更獨立的里程碑。

  假如我是老師,我要教出一群快樂、有自信的孩子。我會給孩子們表演的舞臺,每個孩子都有特有的天賦,我要激發(fā)他們內(nèi)在的藝術(shù)天份,讓學生多接觸音樂、美 術(shù)、舞蹈等活動,來豐富孩子的`內(nèi)心世界。如果學生喜歡唱歌跳舞,我會舉辦個“超級星光大道”讓他們唱個過癮、跳得痛快;如果孩子們喜歡講故事,我會鼓勵他 們說故事給大家聽,然后準備一些禮物來獎勵他們。我會去欣賞、發(fā)掘每一個孩子的才能,讓他們表現(xiàn)出熱情與活力,孩子自然更有自信心;我還會教導他們?nèi)リP(guān)懷 別人,從幫助他人的過程中獲得快樂,并養(yǎng)成喜歡助人的習慣。我還要陪著孩子多從事玩球、騎腳踏車等活動,多運動不但可以鍛練孩子的體能,也會讓他們變得更開朗。我也要為他們爭取,利用體育課時間,來個騎車環(huán)城之旅,從中找到更多的樂趣。

  假如我是老師,我會以身作則,正所謂“言教不如身教”,因為教師是學生的良好榜樣,我?guī)ьI(lǐng)著學生們勇敢的走出去,勇敢的表達自我,并且能在各項活動中,受到感染與薰陶,而得到滿滿的收獲。當然,我也會不斷的充實自己來成為孩子心目中最棒的好老師。

假如我是作文8

  假如我是神筆馬良,我會想到那些沒有家的小朋友,為他們畫一間房子,讓他們有一個溫暖的家。讓他們吃的好,睡的香。

  假如我是神筆馬良,我會讓青海玉樹縣的同胞們,從死神中逃生,然后在為他們畫一座美麗、四季如春的美好家園。

  假如我是神筆馬良,我會把光禿禿的山頭,畫滿一棵棵綠茵茵的大樹,和鮮艷的花朵。有許多小動物在這里玩耍。

  假如我是神筆馬良,我會把沙漠都畫成碧綠的湖水,讓那里從此沒有沙塵暴,成為一個美麗的`旅游圣地。

  假如我是神筆馬良,我會讓戰(zhàn)爭,從此遠離地球,畫出小朋友在綠瑩瑩的草地上踢足球,跳跳繩、踢毽子,有一張課桌,平穩(wěn)的課桌讓孩子們在鮮花中讀書,和我們一樣享受春天。

  假如我是神筆馬良,我會畫一桌可口的飯菜,讓那些災區(qū)的人們不再吃不上飯。讓他們頓頓有可口的飯菜。

  假如我是神筆馬良,我會畫出一條永遠流不完的小溪,讓全世界人都有水喝,不用再為沒有水喝而煩惱。

  假如我是神筆馬良,我會畫出全世界的病毒被消滅,讓小朋友們健康成長。

  假如我是神筆馬良,我會畫出一座堅硬的樓房,這樣地震來了房子也不會塌。

假如我是作文9

  我曾經(jīng)讀過神筆馬良的故事。馬良是一個聰明的小孩子,他一心想為人們解除困難。有一天晚上,馬良睡著了,夢見一個白胡子老爺爺飄在空中,給了他一支畫筆。他驚醒以后看見床邊有一支畫筆,于是他拿起畫筆畫了一只公雞,紙上的公雞竟然活了。于是,馬良知道了這是一支神筆,白胡子老爺爺是希望他用這支神筆來實現(xiàn)他的美好愿望。我多么希望我也是神筆馬良呀!

  假如我是神筆馬良,我就要畫許許多多的帳篷,給地震災區(qū)的人們,讓他們可以有居住的地方,不再在外面收冷凍。假如我是神筆馬良,我就要畫許許多多的電視機,送給那些貧困山區(qū)的人們,讓他們能在無聊的時候看到電視,能夠豐富他們的文化生活。假如我是神筆馬良,我就要畫很多很多的拖拉機,送個農(nóng)民伯伯,這樣,他們就不用扛起鋤頭,在田地里很辛苦的`勞作了。

  假如我是神筆馬良,我就要畫許許多多的衣服,讓那些穿的破舊的人們也穿得漂漂亮亮的,不會再讓有些人瞧不起他們了。假如我是神筆馬良,我就要畫許許多多的老師和書本,送給那些讀不起書的孩子,從此他們也像我們一樣享受到學習知識的快樂。假如我是神筆馬良,我就要畫許許多多的醫(yī)生和藥品,送給那些看不起病的人們,讓他們不再受到病魔的襲擾。

  假如我是神筆馬良,那么人類生活就會變得更美好和諧了。

假如我是作文10

  小的時候,看見盲人走路,我就會非常難過。他們手里拿著拐杖,走一步點幾下,生怕跌倒,真是可憐!我想:盲人心里一定很痛苦,因為他們看不見藍藍的天空,看不見壯麗的山河,看不見美麗的世界。

  更使他們痛苦的是,如果不學習盲文就不能看書看報,不能從書報中獲得知識和無窮的樂趣。所以我從小就暗暗下了決心,將來我如果當上了科學家,就研究出一臺“盲人讀書機”!懊と俗x書機”主要由激光掃描器、電腦和播音器三部分組成。激光掃描器先把各個文字信號傳給電腦,再通過電腦把文字信號變成聲音,由播音器“朗讀”給盲人聽!懊と俗x書機”的外形像電子琴,它的頂部有一根長長地“脖子”上連著一只“大眼睛”,就是激光掃描器的正面。還有四個喇叭,這是播音器。機器的兩旁各有一只“手”,這是用來翻書的。盲人如果要讀書,只要對讀書機說一聲:“請你讀書”。讀書機就會親切的回答:“Yes!”隨著激光掃描器的移動,播放器的移動,播音器里就會傳出洪亮的`讀書聲。

  “盲人讀書機”可以按盲人的需要加快或減慢讀書的速度。更為有趣的是,還可以模仿親友的聲音讀親友寫來的信,是盲人倍感親切。那是因為親友的聲音和字體早以輸入電腦里了。這就是盲人讀書機,真希望自己的夢想能實現(xiàn)。

假如我是作文11

  每個人都有夢想,有的是成為一名優(yōu)秀的教師,有的是成為一名救死扶傷的白衣天使,有的是想成為一名探險宇宙的航天員……而我的夢想則是成為“神筆馬良”。

  假如我是神筆馬良,我將揮動手中的畫筆,為光禿禿的沙漠添加七彩的顏色,讓它擁有四季的美麗。你瞧:人們把春天比作花枝招展的少女,為大自然染上春的顏色。而當春天走在沙漠上時,她更像一位莊重的夫人,她為沙漠帶來了唯一的顏色——淡綠,漫不經(jīng)心地點染著,為沙漠地來了綠的世界。這時一陣陣微風吹來,夏日隨著這陣微風到來,火球似的太陽把地面烤的熱浪翻滾。如果在上面刷上一層面糊,一定能很快烙成一張香噴噴的煎餅。金秋的到來把夏日的.熾熱趕走了,它將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫巧妙的融合在一體。瞧,冬來了,彤云密布,寒風呼嘯,毛毛細雨,迎來的是雪花紛紛,天地一片迷茫。冬想一個詭異的魔術(shù)師,它用一塊雪白的毯子蓋住了整個沙漠,這時的仙人掌仿佛一個個保衛(wèi)著沙漠的士兵。假如我是神筆馬良,我將畫出對世界有助的物品,讓世界變得更加的美麗!讓人類變得更加的健康!

假如我是作文12

  我常常愛幻想:假如我是神筆馬良,我要畫出一幢幢新房,讓那些窮苦的老百姓們脫離嚴寒。

  假如我是神筆馬良,我要畫出一個很大很大的淡水湖。因為地球上的淡水資源很少,有很多國家都缺少淡水。我們中國也是一個缺水較嚴重的國家,而我畫出的這個淡水湖則可以緩解一下因缺水而帶來的危機。

  假如我是神筆馬良,我要畫出一種特殊的鞋子,穿上它,想跑多快跑多快,想跳多高跳多高。 我要為那些受壞人欺負的'人畫一套防身衣,我要為解放軍叔叔畫一棟千層國防部,我要為宇航員叔叔畫一艘威武的“神八”。假如我是神筆馬良,我要畫出人們污染不完的臭氧層,這樣,新鮮空氣就會越來越多。

  假如我有一支神筆,我要現(xiàn)出一種新型的粉筆,這支粉筆跟自動鉛筆一樣,永遠也寫不完,可以在黑板上揮灑自如,讓粉筆灰不再來迷失我們的眼睛。假如我是神筆馬良,我要畫出抵擋酸雨的防護層,讓人們和建筑物不再受到酸雨的襲擊。

  人生路上漫長而又充滿愿望,假如我是一名醫(yī)生,我要讓所有的患病者遠離痛苦,假如我是一名教師,我要讓所有的學者在知識的海洋里遨游……

  我還是希望自己能有一支神筆,讓祖國各地充滿光明而又鮮艷美麗。

假如我是作文13

  假如我是神筆馬良,我會用神筆畫出一朵彩云,我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。 飛著飛著,我低頭一看,看見一個小朋友在干農(nóng)活,他可能是個失學兒童。

  還有一些小朋友在破得不成樣子的學校上課,我一看揮了揮我的神筆,畫出了幾座房子,這兒就變成一座美麗的學校。學校的環(huán)境非常美,有鮮花、綠草、樹木,操場又大有平坦,還有許多體育設(shè)施。圖書室里的書可以用幾個字形容:書的海洋,知識的世界,每個學生都可以來上課,還不用收費。上課的`老師都是機器人,老師不會太勞累了。

  我又向前飛著飛著,看見了一片大沙漠,上空正刮著龍卷風,風卷著沙子,在空中飛舞。這里的環(huán)境十分惡劣,龍卷風向我撲來。于是我揮動神筆,畫出一片森林,在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有龍卷風,而且空氣清新。 我繼續(xù)向前飛著,我又看見一所學校十分安靜。我感到有點奇怪,走近一看,他們正在用啞語溝通,原來這些孩子是聾啞人。我覺得他們太可憐了,于是我又揮動神筆,畫呀,畫呀,畫出一臺超科技治療儀,治好了他們的病,讓他們成為正常人。

  我又復制幾臺送往世界各地,把全世界的龍啞人都治好。 我想:為了實現(xiàn)這些夢想我要加倍努力學習,把我的夢想變成現(xiàn)實。

假如我是作文14

  神筆馬良多么令人驚嘆,多么令人稱奇!

  假如我是神筆馬良,我會為所有的盲人與聾啞人畫出一雙雙明亮的眼睛和靈敏的耳朵。讓他們能從痛苦中走出來,開始新的生活,能活得有滋有味,更好地為人類做貢獻。

  假如我是神筆馬良,我會為地球涂上一片綠色。在大地上、在大山上、在世界每一個需要鮮花、小草、大樹的地方秀出綠色。讓我們的空氣更加清新。讓小鳥也有一個美麗的家園。讓世界更加美麗。

  假如我是神筆馬良,我會用彩筆畫出各種各樣的垃圾桶,讓各種垃圾變廢為寶,讓它們不要污染我們的家園,而為我們的'家園增色。

  假如我是神筆馬良,我會畫出一只只和平鴿,讓它們飛到宇宙的每一個角落,讓它門帶來和平 ,讓世界充滿愛。

  假如我是神筆馬良,我會畫出好多錢,捐給山村、災區(qū)所有

  需要錢的人,讓上不起學的孩子能有錢上學。讓他們能吃好、穿好、住好,讓他們感受到幸福。

  假如我是神筆馬良,我會……

  假如我是神筆馬良,我一定會使這個國家、這個世界、這個地球、這個宇宙更加美好。

假如我是作文15

  神筆馬良是一個神話人物,他有一支神奇的筆,因為我喜歡畫畫,所以我很羨慕他。

  假如我是神筆馬良,我就會畫很多樹,這種樹能自動調(diào)節(jié)冷、熱。

  如果你去購物,忘了帶水的話,這種樹可以幫你一個大忙,在炎熱的夏季,你一出門就會覺得非常熱或非常渴,又沒有帶水。那么你就可以來到這樹旁,它可以幫你解決口渴的問題:只要你把樹葉摘下來,然后卷成筒形,它就會自動變成一個杯子,樹上有一個按鈕,只要你輕輕按下它就會自動流出香甜的水來,把杯子拿走水就不流了。喝完水后把杯子扔在土地上,它會自動變成肥料,泥土會吸收,那個出水口也會自動收起來。

  假如我是神筆馬良,我還會畫無數(shù)個希望小學,讓所有的孩子在這里上學。

  走進學校大門,眼前是寬闊的綠色的'草地鋪成的運動場,遠處是漂亮的教學樓,一個年級一層樓,每層樓都有不同的風格,教室里有空調(diào)、飲水機、電視機,每位同學的桌子上都有一臺電腦,如果有什么不懂的問題就可以問電腦。學生的作業(yè)在電腦上完成,老師在辦公室的電腦上就可以批改作業(yè),這樣多方便。

  這只是我的想象,但我相信,我的想象總有一天會變成現(xiàn)實的。

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