[必備]假如我有一支神筆作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的假如我有一支神筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如我有一支神筆作文1

　　《神筆馬良》里的馬良，是一個(gè)機(jī)智、勇敢、為貧窮的人們?cè)旄５暮蒙倌�。假如我有一支像馬良一樣的神筆，那我也要做幾件好事。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一種空調(diào)傘�，F(xiàn)在夏天來(lái)臨了，大家都很熱，特別是上下班、上下學(xué)的路上，但只要把空調(diào)傘打開(kāi)，就會(huì)有一陣陣?yán)錃饩d綿不斷地吹來(lái)，并且形成一個(gè)防護(hù)罩，與外面的熱氣絕隔，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：空調(diào)要用電，這怎么可能了？沒(méi)問(wèn)題，我是用太陽(yáng)能的。這樣大家就不會(huì)煩惱和中暑了。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一種環(huán)保機(jī)器人。因?yàn)楝F(xiàn)在許多街上扔滿了垃圾，臭氣沖氣，又引來(lái)許多給人類帶來(lái)細(xì)菌的蚊子，很多小朋友的'手臂和腿上被蚊子叮滿了。所以我要畫出環(huán)保機(jī)器人，這種機(jī)器人每天吃兩噸垃圾，排出來(lái)的是經(jīng)過(guò)分類。提煉、壓縮，只有面餅大的金屬片，塑料片、有機(jī)肥料塊。金屬片和塑料片又可以再用，有機(jī)肥料塊給農(nóng)民伯伯種田用。這些機(jī)器人比環(huán)衛(wèi)工人工作起來(lái)更有效率，更不怕臟。這樣既環(huán)保，又節(jié)省能源。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一種風(fēng)火輪鞋，因?yàn)楝F(xiàn)在許多小朋友家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天要走很多路，回家后便是筋疲力盡。但是穿上這種鞋子，說(shuō)一聲：“走”。它便像閃電一樣快向前飛去，并且不會(huì)撞到人，想停下來(lái)也只要說(shuō)聲“�！薄Ｈ绻�你想散步只要說(shuō)聲“變”，又像普通鞋子一樣。哈哈，我們變成小哪吒了！

　　畫的這些東西也許將來(lái)變成真的話，那世界將多么美妙��！我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想去努力，去奮斗，使我的夢(mèng)想成真！

假如我有一支神筆作文2

　　在暑假里，我津津有味有味地看了《神筆馬良》這本書。深深地愛(ài)上了“馬良”這個(gè)人物。他機(jī)智、勇敢。特別是他的那支神筆，讓我佩服的五體投地，引得我每看一個(gè)字，都不由自主地聯(lián)想到自己，假如我有一支神筆……

　　假如我有一支神筆，我會(huì)用這支筆畫出一個(gè)又一個(gè)美味的東西，送給那些街頭的游浪漢，等他們吃飽喝足，再讓他們?nèi)スぷ�。另外再送給那些餓得頭發(fā)暈，腳發(fā)軟的'孤兒，讓他們不要再為失去父母而傷心。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)用這支筆畫出一臺(tái)電腦。這臺(tái)電腦的功能，是針對(duì)那些對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)厭倦的人們，讓他們變得樂(lè)觀起來(lái)，不再是厭世者了；是針對(duì)那些對(duì)學(xué)習(xí)感到頭痛的同學(xué)，讓他們從學(xué)習(xí)知識(shí)中看到樂(lè)趣；是針對(duì)那些對(duì)生活感到不滿意，像泄了氣的皮球似的，耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)兒神采的人，讓他們?cè)谪毧嘀幸材馨l(fā)現(xiàn)快樂(lè)，找到快樂(lè)。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)用這支筆畫出一個(gè)空間轉(zhuǎn)換器。讓人們不再去擠公交車，只要對(duì)這個(gè)空間轉(zhuǎn)換器說(shuō)出你的目的地，一眨眼的工夫，你就會(huì)到達(dá)。讓乘電梯的人們不再恐懼電梯會(huì)在運(yùn)行時(shí)突然停住，只要對(duì)這個(gè)空間轉(zhuǎn)換器說(shuō)出你要去的樓層，一瞬間，你就會(huì)到達(dá)。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)用這支筆畫出一個(gè)空氣凈化器，讓那些已經(jīng)吸滿了汽車濃濃尾氣的樹(shù)木，可以清洗一下，放松一下。而讓那些污染我們地球的企業(yè)從此消失。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)用這支筆畫出一個(gè)水源凈化器，讓已經(jīng)被藍(lán)藻變成“綠油漆”的太湖重新回到原先的透明。讓污染的錢塘江、大運(yùn)河重新回到以前的清澈。

　　……

　　假如我有一支神筆，我會(huì)用這支筆畫出一個(gè)美好的世界。

假如我有一支神筆作文3

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽總是給我講馬良和他的魔筆的故事。那時(shí)候我總是拿起筆，在紙上畫一些小東西。然后問(wèn)媽媽，為什么我的畫不能實(shí)現(xiàn)？媽媽總是笑著回答：因?yàn)槟銢](méi)有魔筆！

　　從那以后，我就一直希望有一支神奇的筆。于是，我經(jīng)常去文具店買筆，好像真的能買到神奇的筆，但沒(méi)想到，我居然真的`買了！

　　是一把看起來(lái)很優(yōu)雅的毛筆。一開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得特別。但當(dāng)我剛用它寫了一個(gè)字，它就從紙上跳起來(lái)，告訴我它的歷史，讓我大吃一驚。但馬上拿起筆，在紙上畫了一個(gè)掃地機(jī)器人。它跳出紙開(kāi)始工作。我很開(kāi)心，就畫了個(gè)妹子。因?yàn)樾�時(shí)候只有媽媽一個(gè)人可以陪我，但是工作越來(lái)越忙，爸爸常年在外地工作，平時(shí)很難見(jiàn)到。

　　小姐姐跳下紙，親熱地拉著我的手給,作曲，邀請(qǐng)我去外面玩�；貋�(lái)后她給我做了晚飯，讓我體會(huì)到了從未有過(guò)的姐妹情誼。我真的很激動(dòng)！第二天，她小心翼翼地幫我做作業(yè)。她懂得很多，說(shuō)話也很幽默。那天晚上，我和她自拍了，好開(kāi)心！

　　然而，第三天，姐姐突然不見(jiàn)了。我找了她半天，只找到一張留給我的紙條，上面寫著：閏明，你的筆不知怎么被賦予了讓一個(gè)物體活兩天的能力。也許是因?yàn)槟闾�孤�?dú)了。這兩天做你姐姐我很開(kāi)心，你創(chuàng)造了我我也很開(kāi)心。我希望有一天，當(dāng)我活得和你一樣長(zhǎng)的時(shí)候，我仍然可以做你的妹妹。

　　真不敢相信。我立刻抓起我以為不會(huì)再用的刷子。一個(gè)接一個(gè)，她一模一樣，卻再也沒(méi)有起死回生。

　　我被困在桌子上，手里拿著毛筆。在夢(mèng)里，我又見(jiàn)到了姐姐

假如我有一支神筆作文4

　　三月至三月，春光明媚，草暖天晴。在回家的路上，我被一支破舊的軟筆撞了一下，筆斷了一半。我看到了其中的委屈，仿佛它還在我手里輕輕顫抖。

　　莫名其妙的覺(jué)得不好意思拿回家，洗干凈放在舊筆筒里。不出兩天，這支筆就和新的一樣了。我驚喜的用它在紙上畫畫，畫活了，真的很震撼！

　　起初，我想幫助別人梁。

　　畫一個(gè)這樣筆畫的全智能機(jī)器人，交給媽媽，家務(wù)全交給它。媽媽有更多的時(shí)間自由安排。當(dāng)然，如果機(jī)器人喜歡做家務(wù)，它們可以做其他事情。比如我不在的時(shí)候，給爸爸媽媽倒杯水，睡前按摩一會(huì)，讓他們不會(huì)寂寞無(wú)聊。

　　用這樣的筆觸畫一顆真善美的心，送給小偷和其他影響社會(huì)風(fēng)氣的人。當(dāng)小偷想破門而入時(shí)，他拍下了照片，并全心全意地把它貼在自己的背上。他被認(rèn)證放下屠刀成佛。

　　跟上帝畫這個(gè)畫那個(gè)，越畫越多。我累了，但我似乎什么也沒(méi)得到，或者回報(bào)比努力少。漸漸地，我開(kāi)始為自己的`欲望畫畫。

　　我畫了一只體貼的手來(lái)幫我完成作業(yè)。后來(lái)，我的筆下出現(xiàn)了一座豪華別墅，里面有一架可以帶我和小鳥(niǎo)一起上天的飛機(jī)，一把萬(wàn)能鎖，一個(gè)自由控制的時(shí)間調(diào)節(jié)器。所有這些以前的不可能，都是靠魔筆變得可能的，但我好像失去了什么。

　　直到有一天，我想畫點(diǎn)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)，卻沒(méi)有回應(yīng)。而我除了畫畫什么都不會(huì)�；秀敝杏只氐搅四闷鸸P的那一天。那天我沒(méi)有拿起筆。又經(jīng)歷了一次。我看著沒(méi)有魔筆的我，仿佛在另一個(gè)世界。經(jīng)過(guò)努力，我考上了想要的大學(xué)，創(chuàng)造了我想要的東西。我后悔了。

假如我有一支神筆作文5

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為老師，有的想成為科學(xué)家，還有的想成為醫(yī)生……可是，我的理想?yún)s與他們截然不同，我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來(lái)……

　　假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往今年四川九溝寨大地震時(shí)，那些受災(zāi)的群眾的手里，讓他們有自己的房屋，過(guò)上更加快樂(lè)、美滿的'生活。

　　假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出很多的稻米，分發(fā)給那些沒(méi)有飯吃的人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來(lái)，他們手里的錢多則十幾元，少則只有幾元錢呀！所以，我要多畫點(diǎn)米，讓這些叔叔阿姨們不再那么辛苦，那么勞累。

　　假如我是神筆馬良，我還會(huì)畫出無(wú)數(shù)的課本，送給那些和我們一樣大,卻因?yàn)榧依锾厥庠�因不能上學(xué)的小孩子們。讓他們?cè)诩依镒约鹤x書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛(ài)書呀，讀得多認(rèn)真！也許，這些書就是對(duì)他們來(lái)說(shuō)最驚喜的禮物吧。

　　假如我是神筆馬良，我還要畫出一輛輛太陽(yáng)能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗，讓我們每天都能看見(jiàn)藍(lán)天白云。

　　假如我是神筆馬良改多好啊！唉，我現(xiàn)在不是神筆馬良，但我長(zhǎng)大以后一定要發(fā)明一種神筆，造福人類，制造許許多多的東西！

假如我有一支神筆作文6

　　昨天，我在看馬良神筆這本書。我贊嘆神筆的奇妙，畫什么，就有什么;但我更贊嘆的是馬良給窮人畫畫，幫助窮人。假如我有一支神筆，我一定要像馬良一樣造福于人們，但我決不會(huì)幫助那些貪心、自私的人。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的想成為一名優(yōu)秀的教師，有的想成為一名出色的警察有的想成為不斷考察的考古學(xué)家，而我，想成為神筆馬良。

　　假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)給災(zāi)區(qū)小朋友們畫一座學(xué)校，讓他們坐在干凈明亮的教室里讀書。

　　假如我有一支馬良的`神筆，我就會(huì)給那些沒(méi)有房子的窮人們畫上了一座座房子，還要給畫一袋袋食物給他們，讓他們有房子住，也有食物吃。

　　假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)在沙漠里畫上一片片綠洲和一條條小河，讓在沙漠里住的人不再為水而煩惱。

　　假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)在夏天里畫出一陣陣涼風(fēng)，給在田里干活的農(nóng)民伯伯和在工地里的工人叔叔讓他們能舒服地工作。

　　假如我有一支馬良的神筆，我就給全世界的盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓盲人也像我們正常人一樣，做想做的事情。

　　假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)給那些殘疾人畫上健全的手和腳，讓他們也像我一樣能在草地上奔跑和跳來(lái)跳去。

　　假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)把世界畫得更加美麗，讓這個(gè)世界沒(méi)有傷心的事情。

　　假如我有一支馬良神筆，我要給爸爸、媽媽每人畫一臺(tái)叫賓利的車，賓利車可是世界一流，讓爸爸媽媽享受享受，讓爸爸媽媽開(kāi)著賓利車外出兜風(fēng)。

　　假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫一個(gè)機(jī)器人，把那些病人從死神手里奪回來(lái)，再給他們吃長(zhǎng)生不老藥。

　　假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫一些清潔機(jī)器人，讓他們把新密也變的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣就不會(huì)有病菌浸入人們的身體。

　　為了要有一支馬良的神筆，現(xiàn)在的我就要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大發(fā)明出來(lái)，再來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望吧!

假如我有一支神筆作文7

　　假如我也有一支神筆，那可真好，畫什么好呢？讓我仔細(xì)想一想……

　　沙發(fā)上的我吃著零食，動(dòng)畫片里播放著貓和老鼠。媽媽忙碌的身影來(lái)來(lái)回回的，擦桌子，刷碗，掃地，擦地板，洗衣服……有了，我拿出神筆畫了一個(gè)“智能家務(wù)助手”。小型機(jī)器人向我請(qǐng)示發(fā)動(dòng)，我把媽媽扶到沙發(fā)上坐下休息，我們看著靈巧的機(jī)器人重復(fù)著繁瑣的工作。媽媽撫摸著我的`頭發(fā)會(huì)心一笑，我們開(kāi)心的擁抱。

　　突然間我想到了什么似得，飛奔到鄰居朋友的家里。他叫霖霖是我的童年玩伴，可他的左胳膊有缺陷。媽媽說(shuō)，這是他小的時(shí)候不幸摔倒留下的后遺癥，每當(dāng)他爸媽跟我們說(shuō)到霖霖時(shí)，總會(huì)抹著眼淚訴苦。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)按了門鈴進(jìn)了霖霖房間，神筆在手我搖手一畫，一只胳膊出現(xiàn)在畫面中。我讓霖霖試著動(dòng)一動(dòng)，他竟然可以擺動(dòng)，搖晃，哈哈哈我們兩個(gè)開(kāi)心的跳起了舞蹈。

　　夜晚來(lái)臨了，我和媽媽出門散步，美麗的夜晚燈火通明，可”媽媽，橋下那些人在做什么？“”心心，他們因?yàn)闆](méi)有錢吃飯睡覺(jué)所以居無(wú)定所，只能睡在橋下“我知道了，我拿出了神筆自信的起筆，勾勒出一座美麗的大房子�！贝蠹铱爝M(jìn)來(lái)，夜里地下涼，你們以后就住在這里吧“他們陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)對(duì)我投來(lái)感激的目光，我微笑著。

　　我微笑著，仿佛這世界變成一個(gè)美好的童話城堡，大家都無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)開(kāi)心心，我笑的燦爛，放聲大笑，咯咯咯……

　　“心心，怎么了，快起來(lái)寶貝……”�。课殷@醒了。原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，可如果這個(gè)美夢(mèng)能真的實(shí)現(xiàn)該有多好。

　　假如我也有一支神筆，我要讓這個(gè)世界充滿愛(ài)！

假如我有一支神筆作文8

　　今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問(wèn)我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來(lái)做什么？聽(tīng)了爸爸的話，我陷入了沉思。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給妹妹畫一位全能的大夫，還她一個(gè)健康的身體，那樣她就不用躺在醫(yī)院的病床上，媽媽以后再也不用去醫(yī)院了，從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫一輛無(wú)人駕駛的校車，讓校車載著我和同學(xué)們?nèi)コ悄蠈W(xué)校上學(xué)，不再讓整天勞累的家長(zhǎng)們接送我們，這樣他們就可以少些勞累。

　　假如我有一支馬良的.神筆，我要給所有接小朋友放學(xué)的接送點(diǎn)周圍畫好多棵茂密的大樹(shù)，這樣家長(zhǎng)和孩子們?cè)谘谉岬南募揪涂梢宰咴跇?shù)蔭下，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉的歌唱聲回家。畫上一把把智能自動(dòng)傘，在下雨和下雪時(shí)，家長(zhǎng)們接小朋友時(shí)不會(huì)受到風(fēng)吹雨打，再也不會(huì)感冒。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給那些在街上乞討的殘疾人畫一個(gè)溫暖的家，再給他們畫上非常疼愛(ài)他們的爸爸、媽媽，讓他們?cè)僖膊挥枚阍诤诎档慕锹淅锟奁��?/p>

　　假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們?cè)诤�冷的冬天里感到溫暖，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開(kāi)放。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫一個(gè)火紅的太陽(yáng)，他們就可以留在咱們北方過(guò)冬，再也不用往遙遠(yuǎn)的南方飛去了。

　　假如我有一支馬良的神筆……

　　我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。

假如我有一支神筆作文9

　　上了五年級(jí)，我們的教室搬到了三樓，搞衛(wèi)生拖地成了我們班的“老大難”問(wèn)題。

　　雖然我們班同學(xué)都是"力拔山兮氣蓋世"，但面對(duì)值日提水拖地的"考驗(yàn)"，許多同學(xué)都打了退堂鼓。一大桶水從一樓提到三樓，要爬44級(jí)樓梯，晃晃悠悠，三步一停，把水提到教室就已經(jīng)“精疲力盡”，哪還有力氣接著拖地呀。身為班干部的我，人高馬大的我，作為小小男子漢的我，接下這一任務(wù)卻義不容辭。

　　第一次，我拎著水桶獨(dú)自下樓打水。打了滿滿一桶水，我掄了掄手臂，兩只手合力抬起水桶，好重！往前挪一步，水晃蕩一下，打濕了我左腳的鞋子，我連忙把桶往右一斜，我的右褲腿濕透了。好不容易把水“艱難”地挪到樓梯口，上樓梯更是成了“攔路虎”，我一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階上，桶里的水就像淘氣的孩子，爭(zhēng)先恐后地想要往外蹦，樓梯也不可避免地成了一個(gè)個(gè)“沼澤地”，大大小小的水灘到處都是。我一邊提醒路過(guò)的同學(xué)小心不要滑倒，一邊尋找著上臺(tái)階最省力的方法。提到教室門口，一桶水只剩下了半桶，顧不得濕透的鞋子和褲腿，開(kāi)始拖地。等待我的還有一個(gè)更“艱巨”地任務(wù)——把這桶臟水提到樓下去倒掉……

　　到了冬天，打水后最痛苦的是攪干拖把。由于我們班的工具比較“原始”，只能“純手工”攪干。在攪干時(shí)，你的手就會(huì)和冷得刺骨的濕拖把來(lái)個(gè)“親密接觸”。攪干一次拖把，手就像在冰水里浸過(guò)一樣，如果拖把比較臟，你的'手還會(huì)像下雨天去路邊剛玩過(guò)泥巴一樣，粘滿了黏乎乎的泥沙。有時(shí)為了避免冰水和泥沙的雙重“襲擊”，我會(huì)直接“PASS”過(guò)這一道工序，嚴(yán)重影響值日質(zhì)量。

　　假如我有一支神筆，我會(huì)畫一架升降機(jī)，讓教室在三樓四樓的同學(xué)們可以輕松提水。假如我有一支神筆，我會(huì)畫一些拖把自動(dòng)甩干機(jī)，讓同學(xué)們能輕松甩干拖把。假如我有一支神筆，我還會(huì)像馬良一樣，用這支神筆做更多的好事！

假如我有一支神筆作文10

　　早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一支筆。黑色的筆桿，白色的筆芯兒，跟馬良的神筆差不多，又和別的筆不一樣，我猜想：它一定是和馬良的筆一樣，是支神筆。說(shuō)著，我在紙上畫了一條狗，沒(méi)想到小狗活了，從紙上跳到了地上，向我搖搖尾巴表示感謝，就跑到大門口看門了。

　　我這才發(fā)現(xiàn)我手中的筆，原來(lái)是神筆！我別提有多高興了。

　　我心想：可以干什么呢？忽然，我想到了鄰居家的小孩，從小生下來(lái)就是個(gè)盲人，爸爸媽媽一看見(jiàn)她就悲痛萬(wàn)分。我趕忙跑到鄰居家，花了一雙明亮的眼睛放上去，不大不小正合適。我和她又跳又笑，開(kāi)心極了。

　　吃完中午飯，我?guī)е�神筆和媽媽，去郊外游玩，這里的什么東西都很漂亮，就是許多樹(shù)都被人給砍了，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，只好在天空中飛來(lái)飛去。我見(jiàn)了，覺(jué)得它們很可憐，我忽然想到，不是有神筆嗎？畫什么就有什么呀！我畫了一個(gè)樹(shù)林，小鳥(niǎo)不就有家了嗎？可是，如果人們?cè)倏车粼趺崔k？那就在樹(shù)林外面畫了個(gè)保護(hù)套，想著，我就畫了一片樹(shù)林，讓小鳥(niǎo)和別的動(dòng)物都有了家。

　　我和媽媽又來(lái)到了小溪邊，看起來(lái)小西溪也被人類給污染了，全是垃圾。原來(lái)那清澈見(jiàn)底的`小溪變成了臭臭的小溪，小魚也快憋死了。我看見(jiàn)了這樣的情景，覺(jué)得人類破壞力太強(qiáng)了，我趕緊畫了一條清澈見(jiàn)底的小河，還畫了一個(gè)小木牌，上面寫著五個(gè)大字：“請(qǐng)勿亂扔垃圾。”

　　我和媽媽回到家，吃了晚飯又出去散步。我和媽媽走到了一座小橋上，忽然我看見(jiàn)橋下有人，我問(wèn)媽媽：“那些人怎么在下面��？”媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們下去看看吧�！眮�(lái)到下面，看見(jiàn)了一些無(wú)家可歸的人，我來(lái)到橋上，用神筆畫了一座大樓，再跑到下面，對(duì)那些人說(shuō)：“快上來(lái)，睡在地上冷。”那些人上來(lái)了，看見(jiàn)了一個(gè)新家，別提有多高興了。

　　如果我有一支神筆，我要幫助更多的人。

假如我有一支神筆作文11

　　一天晚上，我躺在柔軟的床上甜甜的睡著，做著一個(gè)奇怪的夢(mèng)。

　　夢(mèng)里，一位白胡子老爺爺遞給我一支漂亮的筆，笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：“送給你，這是馬良用過(guò)的神筆，希望你用它為人民服務(wù)�！蔽医舆^(guò)神筆認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著神筆去找需要幫助的人。我來(lái)到荒涼的沙漠，這里寸草不生，非常的缺水，沙漠里的人日子非常的難過(guò)。我拿著筆畫出一條條清澈見(jiàn)底的小河，在河邊畫上一排排嫩綠的楊柳，紅色的小花，綠油油的草坪……讓沙漠變成綠洲。人們看到周圍的環(huán)境變得美麗，干凈的河水倒映出藍(lán)藍(lán)的天，紛紛跑到河邊河水，開(kāi)心的說(shuō)：“有水了，有水了。以后我們一定要保護(hù)環(huán)境，不再亂砍濫伐�！币晦D(zhuǎn)眼，我又來(lái)到了藥水味濃重的醫(yī)院。那里的病人有的因出了車禍而失去手臂，有剛出生就雙目失明的嬰兒，還有病人得了鼻癌而呼吸困難……我拿出神筆，為失去手臂的殘疾人畫上一條健康有力的的手臂，讓他們像正常人一樣。我要給那個(gè)嬰兒畫上一雙明亮的眼睛，他就能看見(jiàn)五彩繽紛的世界。我還要給患鼻癌的病人畫一個(gè)健康的鼻子，這樣他就能正常的呼吸。

　　“咚”我從天而降，來(lái)到了一家吵鬧的.孤兒院，看著衣著破舊的孩子，我覺(jué)得他們好可憐。很多的孩子父母都在地震中失去生命，留下孤獨(dú)寂寞的他們。我要給他們畫一座巨大的游樂(lè)場(chǎng)，讓他們?cè)诶锩婵鞓?lè)的玩游戲，忘記孤獨(dú)。再畫一座美麗的學(xué)校，這里有溫和友愛(ài)的老師，教他們讀書識(shí)字，讓他們將來(lái)也能成為有用的人。

　　“哎呦”我忽然感覺(jué)耳朵有一種刺痛感傳來(lái)，睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是媽媽!“小懶蟲，起床啦，要上學(xué)了�！痹瓉�(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成真。

假如我有一支神筆作文12

　　今天，我是與眾不同的，因?yàn)槲业玫搅艘恢яR良神奇的筆。

　　該用它來(lái)干什么呢？我在路上想著，這支筆用處可大著呢！

　　我抬頭看看這鬼天氣，陰森森地，就像幽靈一樣，我?guī)退�畫一條彩虹吧！這樣才美嘛。不一會(huì)兒，我雙手一揮，彩虹就出來(lái)啦，給世界都帶來(lái)了明媚。

　　“啦啦啦”，我一路哼著歌回到了家，打開(kāi)房門，我又展開(kāi)了奇思妙想：如果我把房間變成藍(lán)色的.，會(huì)不會(huì)很美呢？“唰”地小手一揮，霎時(shí)間，我仿佛掉入了海洋的天地，我又在想，既然是海，又怎么能沒(méi)有魚呢？便又畫了許多魚，瞬時(shí)，整個(gè)房間都像是活過(guò)來(lái)了一般，讓我感到非常舒服。但我房間還有許多廢紙呢，我可不可以再把它們重新利用呢？我想著，剎那間，廢紙全部變成了干凈的白紙。

　　在房間里搗騰也累了，我便想著去公園走一走，可是等了好久都沒(méi)有車，我突然一拍自己的腦袋瓜，我不是還有神筆嗎？我用它畫一個(gè)紙飛機(jī)直接飛到公園去就好啦！

　　“嗖嗖”涼爽的夏風(fēng)拍打在我的臉上，坐紙飛機(jī)的感覺(jué)真不錯(cuò)��！突然，我停了下來(lái)，因?yàn)槲铱吹轿覀儼嗌系耐瑢W(xué)了，“莉莉”我叫了她一聲，她坐在輪椅上對(duì)我報(bào)之一笑。她是先天性殘疾，所以必須坐在輪椅上。我又展開(kāi)了我的奇思妙想：我可不可以為她治好腿呢？不管三七二一，總要試試才行�！鞍�！你終于站起來(lái)啦！我激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)，她也感動(dòng)的熱淚盈眶。于是，我們一起來(lái)到了公園，今天的莉莉似乎很不一樣了呢，整個(gè)人都開(kāi)朗了許多呢！

　　馬路上，一個(gè)小孩子在拾起垃圾到垃圾箱中去。突然，一輛小車飛速行駛，我立馬畫了一張飛毯將小孩抬起。實(shí)在是太驚險(xiǎn)了！

　　我突然坐起來(lái)叫道“不要！”再看看時(shí)間。才兩點(diǎn)，這么說(shuō)，剛剛都是夢(mèng)嗎？可給人的感覺(jué)太真實(shí)了。我在心里默默地發(fā)誓：“這些，我以后都一定要做到！”

假如我有一支神筆作文13

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如說(shuō)：變成仙女，有一根仙女棒；變成孫悟空，能七十二變；有哪吒那樣的風(fēng)火輪……而我的夢(mèng)想則是想有一支馬良那樣的神筆。

　　假如我有一支神筆，我要畫個(gè)巨大的百草園。園里到處生長(zhǎng)著奇花異草，讓你眼花繚亂、芳香撲鼻。我要用百草制成各種靈丹妙藥，為身患絕癥的人治病，使那些痛苦不堪的病人們笑逐顏開(kāi)，立刻恢復(fù)健康。我會(huì)讓殘疾人服用靈丹妙藥，使他們開(kāi)心地過(guò)正常人的生活。

　　假如我有一支神筆，在冰雪災(zāi)害降臨地球時(shí)，我用神筆畫個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓覆蓋著大地上厚厚的冰雪幾分鐘就融化，讓封閉的鐵路、公路暢通無(wú)阻；再刷刷幾筆，讓倒塌的電線塔矗立起來(lái)，一條條通訊線路傳遞著勝利的喜訊；讓冰雪壓斷的樹(shù)木重新抬頭挺胸，長(zhǎng)得枝繁葉茂。

　　假如我有一支神筆，我要在洪澇災(zāi)害之際，用神筆畫一堵銅墻鐵壁似的'堤壩，擋住咆哮的洪水；再拿起神筆，為流離失所的災(zāi)民們畫出一幢幢嶄新的樓房和一堆堆糧食，讓他們眉開(kāi)眼笑地住進(jìn)漂亮而舒適的新房，豐衣足食，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。

　　假如我有一支神筆，我要在荒山上畫出一片片茂密的樹(shù)林，一片片翠綠的竹林，一片片充滿生機(jī)的茶園和一個(gè)個(gè)果實(shí)累累的果園，使山間成為人間仙境，使貧窮的山區(qū)人民富裕起來(lái)。

　　假如我有一支神筆，我要給每個(gè)喪盡天良的壞蛋的胸膛里畫上一顆善心，使他們棄惡從善，改邪歸正，讓世界上每個(gè)人頭上都閃著善良之光，讓社會(huì)變得更加安定、和諧。

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　　假如我有一支神筆，那該多好��！

假如我有一支神筆作文14

　　我有許許多多的愿望，每一個(gè)愿望都是我渴望至及想要實(shí)現(xiàn)的。比如當(dāng)我看完一部公主童話故事或電影，就想像故事的主人公一樣美麗、正義；每當(dāng)我看到別人做某樣手工時(shí)，我就立馬想要學(xué)會(huì)；每當(dāng)我看到手賬、膠帶時(shí)，我就想要媽媽買下來(lái)……我的愿望多得都說(shuō)不過(guò)來(lái)！假如我像馬良一樣有一支神筆，該多好呀！想著想著，我便連燈都沒(méi)關(guān)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，剛走進(jìn)一家商店，就被門口的電視機(jī)震住了。原來(lái)，電視上出現(xiàn)了一個(gè)水霧噴霧。我立馬走進(jìn)了商店，找到了噴霧器，立馬拿出神筆“刷刷”兩下，一個(gè)噴霧器，立馬就出現(xiàn)在我的手里。我取出杯子往里灌了滿滿一杯水，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，水霧立馬在臉上漫開(kāi)，清爽到要人命！店員看到了我，嚇得張大了嘴。是呀，我又沒(méi)有偷東西，她無(wú)法指責(zé)我。

　　回到家，我又看到了那張被我貼在墻上的手賬本的圖，我夢(mèng)寐以求的那種櫻花手賬本。我立馬掏出神筆照著手賬本描了起來(lái)，不愧是我最喜歡的手賬本套裝，整整花了我半個(gè)小時(shí)的'時(shí)間，才得到一本手賬本套裝，其中有一本活頁(yè)手賬本、一個(gè)閃亮亮的筆袋、五支超級(jí)少女心的筆、一套手賬五彩筆（7支）、兩盒手賬膠（一盒10個(gè)）、少女心桌墊……哇！這么多東西“其實(shí)只要十二多塊錢，可是媽媽就是不給我買。”說(shuō)完，便開(kāi)開(kāi)心心做手賬去了。

　　畫了公主裙，畫了筆盒，畫了書包……可是，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

　　我走入了花園，看到一個(gè)小朋友正因?yàn)闆](méi)有新衣服而哭泣，一位老奶奶顫顫地向小路盡頭走去，一位掃地工人正吃著一個(gè)面包。我拿出神筆畫出拐杖給老奶奶，畫出豐盛地菜給掃地工人，畫了一件新衣服給小朋友，開(kāi)心地笑了。

　　“咯咯”我樂(lè)得笑醒了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)孩子，是不是又做什么美夢(mèng)了……”

假如我有一支神筆作文15

　　假如我有一支神筆

　　我真想有一支神筆啊！一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位老爺爺從窗外飛到我的床前，對(duì)我說(shuō)：“陳媛，你不是一直都想得到一支神筆嗎？我把它送給你，你得到這支神筆一定要做好事，不要做壞事。”我急忙說(shuō)：“當(dāng)然了，我一定做好事，不會(huì)做壞事”，說(shuō)完，老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我，沒(méi)有等我說(shuō)謝謝，老爺爺就不見(jiàn)了。

　　我趕緊用筆畫了一只貓，��！小貓復(fù)活了，正“喵喵”地叫著呢！我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。

　　第二天，我給自己畫了一對(duì)翅膀，用力一扇，我真的飛了起來(lái)，我往下一看，哇！好多人都在看著我啊！我有點(diǎn)得意。正當(dāng)我得意的`時(shí)候，看見(jiàn)幾個(gè)和我同樣大的孩子在街上乞討。我想：他們太可憐了，要不我送他們一樣禮物。于是，我在城較空曠地帶畫了兩座世界上最大的房子，一座是他們居住的房子，一座是學(xué)校，幾天后，我飛來(lái)一看許多乞討的孩子都在這里上課，他們快樂(lè)地生活在這里，我欣慰地笑了。

　　我又飛呀飛，飛到了一個(gè)醫(yī)院，看見(jiàn)有許多殘疾人，他們生活太艱難了，許多殘疾人由于沒(méi)有錢治病，只好在家里待著。我想：他們太可憐了，要不我也送他們一件禮物，于是，我拿出筆畫了一瓶神水，灑在地上，只要?dú)埣踩艘宦劦竭@股味道，就變成正常人了。

　　我又飛呀飛，飛到了沙漠。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不見(jiàn)了，這可惡的沙漠，就是你制造了地球的沙塵暴，我要把你變成綠舟，于是我拿出神筆，在沙漠上畫了樹(shù)木、綠草和花朵，我還畫了幾條小河，，動(dòng)物在這里快樂(lè)地生活，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地唱著歌，沙漠頓時(shí)有了生機(jī)。

　　“陳媛，起床了！”我被驚醒了。哎！這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，但我真希望世界上有一支神筆，那該多好！

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