【必備】?jī)?yōu)秀想象作文匯總八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的優(yōu)秀想象作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀想象作文 篇1
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)早上，安琪遲到了。當(dāng)他急匆匆的趕到了教室門(mén)前時(shí)，安琪不禁嚇了一跳……
老師和同學(xué)全都不動(dòng)了！老師手里拿著粉筆停在黑板上。安琪驚呆了，環(huán)視一下四周。
“�。 彼麌樀募饨辛艘宦�。
他的同桌竟變成了白骨精！全身乳白色的骨頭令人恐懼萬(wàn)分，這時(shí)他那同桌朝他扭頭一看，兩眼中閃過(guò)一道血紅的光瞪了安琪一眼。安琪立刻感覺(jué)到全身發(fā)麻、動(dòng)彈不得了。漸漸的昏昏欲睡，當(dāng)時(shí)他的頭腦還很清醒，于是使勁的掐著自己的胳膊，使他不至于昏睡過(guò)去。這時(shí)不知發(fā)生了什么事安琪突然又自由了，同桌也恢復(fù)了原樣，大家也動(dòng)了起來(lái)。可他們卻全然不知，安琪這一上午都很納悶，后來(lái)他的同桌告訴他，她原來(lái)是一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的人，是惡作劇商店的長(zhǎng)客。一天，她去那里是被那里的老板變成了白骨精，她又應(yīng)為有祖?zhèn)鞯撵`器，才減少到一個(gè)月變成一次。安琪這才終于明白過(guò)來(lái)。
這時(shí)他的`同桌琪安又對(duì)他說(shuō)：“那個(gè)老板是吸血鬼，你剛才破除了我的結(jié)界，所以說(shuō)你應(yīng)該就是那個(gè)瑪?shù)谘磐恿�！�?/p>
“瑪?shù)谘磐樱俊?/p>
“是。所以，那個(gè)老板會(huì)想盡各種辦法吸取你的血。因此，下一個(gè)目標(biāo)就是你了！不過(guò)只要你能打敗那個(gè)吸血鬼，你才能幸免遇難。”
“那我到底應(yīng)該怎么做，才能打敗吸血鬼呢？” 安琪急忙問(wèn)到。
琪安聽(tīng)了后想了想，然后嘆了口氣說(shuō)到：“哎，你還是不要去了吧�！�
“為什么啊？”安琪驚訝的問(wèn)到。
“你要想打敗一般的吸血鬼都很困難，而你現(xiàn)在面對(duì)的是一只上千年的吸血鬼，何況他現(xiàn)在多半也知道你會(huì)去找那可以打敗他的武器了，他一定會(huì)在你去的路上布下重重陷阱等你自己往里鉆。就算那吸血鬼現(xiàn)在不知道你將會(huì)去找那能打敗他的武器，可你想要找到那些東西也不是那么的容易啊！”
“這又是為什么呀，不是你說(shuō)的我就是那個(gè)什么瑪?shù)谘磐訂�？�?/p>
琪安搖了搖頭說(shuō)到：“你是瑪?shù)谘磐記](méi)錯(cuò)，可你想要打敗那只上千年的吸血鬼就必須找到一把能讓吸血鬼聞風(fēng)喪膽的寶劍、一只能讓你勇往直前的坐騎，只有那樣你才可以打敗那只吸血鬼！”
“那我要怎么樣才能找到那把寶劍和那只坐騎呢？”
“如果你真的要去我就告訴你吧！在我們地球的最中間有一個(gè)火海。在火海里到處都有炎魔在把守，不過(guò)如果走運(yùn)的話會(huì)遇到火精靈，它們會(huì)帶著我們饒過(guò)有炎魔把手的地方的；在離火海不遠(yuǎn)處有一座大雪山。在雪山上處處都是陷阱，陷阱里布滿了帶毒的長(zhǎng)矛、利劍，而且在雪山的周圍還住著雪怪。而你要想得到那把寶劍，就要穿過(guò)火海、翻過(guò)雪山才能得到寶劍�！�
“那要怎樣才能找到那只坐騎呢？” 安琪連忙問(wèn)到。
“這我就不知道了，不過(guò)你得到寶劍后，寶劍應(yīng)該知道坐騎在那里吧！” 琪安想了想答到。
“原來(lái)是這樣，我過(guò)幾天就得踏上新的征途了！”
“不，我們現(xiàn)在就得馬上出發(fā)”
“我們？難道你也要去嗎？” 安琪驚訝的問(wèn)到。
“恩我當(dāng)然要去了” 琪安歪著頭看著安琪說(shuō)到。
“那好吧，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”
優(yōu)秀想象作文 篇2
未來(lái)，肯定是美好的吧！
十年后的我，二十歲了或許上了一所自己理想的大學(xué)，身高170左右，性格十分開(kāi)朗。
早上鬧鐘響了，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光微微射到房間的某個(gè)角落，那就是在告訴我今天一定是美好的。
拿出一本書(shū)，約上幾位好朋友，一起去圖書(shū)館看看書(shū)。一切，都是那么完美。走在同樣的小路上，凌亂雜草已經(jīng)是美麗的鮮花，門(mén)前的小賣部已經(jīng)是受人歡迎的蛋糕店，破舊的小屋也已經(jīng)煥然一新。
到處都是高樓大廈，大屏幕上是各種新推出的儀器�？措娪盁o(wú)須再去電影院，只要戴上一副眼鏡便能盡情地看電影。
晚上，涼爽的微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我來(lái)到兒時(shí)的樂(lè)園，看著那煥然一新的一切，心里莫名感到一絲惋惜，以前的那片空地是我和朋友們的樂(lè)園，現(xiàn)如今已成為多少小朋友的樂(lè)園。
馬上就要睡覺(jué)了，躺在柔軟的床上，十分富有彈性。同時(shí)還可以當(dāng)蹦蹦床來(lái)玩兒。已推開(kāi)柜門(mén)就是一張小床，可以供自己的小貓睡覺(jué)，衣柜里有一所衣服商店，有各種各樣的衣服，人們出門(mén)時(shí)可以隨便挑選自己喜歡的衣服。在寒冷的`冬天，穿上一件衣服便可以保暖全身，在我們需要幫助時(shí)，機(jī)器人隨叫隨到。
初一的我，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬；初一的我，幻想著未來(lái)的生活；初一的我，對(duì)未來(lái)做著美好的打算。這一切都源于現(xiàn)在的努力，未來(lái)能否更加美好，取決于是否努力。
我相信未來(lái)，一定會(huì)更加美好的。
優(yōu)秀想象作文 篇3
“感人心者，莫先乎情”。校長(zhǎng)首先要成為老師們的“思想的領(lǐng)導(dǎo)”，校長(zhǎng)應(yīng)該重視與老師之間的交流與溝通。校長(zhǎng)不應(yīng)該居高臨下，而應(yīng)該“蹲”下身子；校長(zhǎng)不應(yīng)該自以為是，而應(yīng)該多看多想多反思；校長(zhǎng)不應(yīng)該打擊報(bào)復(fù)，而應(yīng)該心胸寬廣；校長(zhǎng)不應(yīng)該冷若冰霜，而應(yīng)該春風(fēng)滿面。只有校長(zhǎng)走進(jìn)了老師的心靈，才能聽(tīng)到老師們心靈深處真實(shí)的想法；只有在與老師誠(chéng)摯的溝通中，校長(zhǎng)才能夠不斷完善自己的辦學(xué)理念，豐富自己的辦學(xué)思想，化解老師當(dāng)中的誤會(huì)與矛盾，形成合力。
當(dāng)然，在與老師溝通時(shí)要注意方式方法，可以是面對(duì)面的聊天，可以是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行的學(xué)術(shù)討論，也可以利用網(wǎng)絡(luò)BBS進(jìn)行匿名的.探討，還可以通過(guò)書(shū)信的形式來(lái)溝通�？傊谂c老師溝通之前，一要抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛；要尊重老師，進(jìn)行平等的心靈交流，靠心靈的交流產(chǎn)生思想的火花！
優(yōu)秀想象作文 篇4
我很想要哆拉a夢(mèng)，因?yàn)樵谖业挠洃浝�，它很神通廣大，所以我非常想要它。
哆拉a夢(mèng)的口袋里真是應(yīng)有盡有啊！它的口袋里有任意門(mén)，縮小燈．．．，再加上它那可愛(ài)的表情，一看就知道它是個(gè)善良的機(jī)器貓。
我希望早上一睜開(kāi)眼睛就可以看見(jiàn)它，我想著想著，它真的出現(xiàn)了，它從我家的墻縫鉆出來(lái)，讓我很驚訝，它長(zhǎng)得圓圓胖胖的，腳扁扁的，每次猜拳它一定會(huì)輸，因?yàn)樗腵手只能出石頭。
我們互相打過(guò)招呼后，我對(duì)它說(shuō)：“可以借我竹蜻蜓嗎？”哆拉a夢(mèng)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然可以�！蔽掖魃狭酥耱唑�，仿佛變成一只輕盈的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒在草地上，一會(huì)兒又飛上天空。我最想要像飛碟一樣，飛上月球，跟外星人握手。
我也想要一片記憶土司，把老師教的所有知識(shí)記起來(lái)，月考就不會(huì)緊張兮兮的。
我最想要的就是“任意門(mén)”，因?yàn)橛辛怂�，我們就可以去�?jiàn)久違的外公和外婆。
我非常喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮、多采多姿的生活，我以后要發(fā)明出一個(gè)哆拉a夢(mèng)，讓人類的生活更便利。
優(yōu)秀想象作文 篇5
一天，小兔去公園玩，突然，烏云密布，跟著下起了傾盆大雨。小兔沒(méi)帶雨傘，急得向家跑去。可是，雨越下越大，小烏龜看見(jiàn)了，走到小兔身邊，把背上的殼取了下來(lái)給小兔當(dāng)雨傘。小兔連忙說(shuō)：“謝謝！”小烏龜說(shuō)：“不用謝！”
小烏龜做了件好事心里美滋滋的！
優(yōu)秀想象作文 篇6
我認(rèn)為校長(zhǎng)這次會(huì)“好心辦不成好事”。這是因?yàn)椋簹夥詹缓茫瑫r(shí)機(jī)不當(dāng)，方式不對(duì)。
氣氛不好。首先，這位校長(zhǎng)沒(méi)有打動(dòng)全體教師的心，大家在被動(dòng)應(yīng)付。其次，老師沒(méi)有完成工作，是有多方面的原因的。有時(shí)是校長(zhǎng)本身能力的問(wèn)題，有時(shí)是老師的工作態(tài)度或能力，但大部分原因是校長(zhǎng)的工作方式造成的。
時(shí)機(jī)不當(dāng)。不能在批評(píng)老師之后再要求老師為校長(zhǎng)出謀劃策，而是要做通老師的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到這不只是關(guān)系到校長(zhǎng)本身的問(wèn)題，而是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展甚至是老師本人發(fā)展的重大問(wèn)題。單純就這個(gè)星期的老師工作來(lái)看，所有老師除了上課、備課、改作業(yè)以外，還有每人上一節(jié)展示課，參加鎮(zhèn)教師籃球友誼賽。在這樣的情況下，老師們?cè)跄芙怀鲂ｉL(zhǎng)這項(xiàng)作業(yè)？
方式不對(duì)。這類問(wèn)題的解決不能以作業(yè)的形式來(lái)強(qiáng)制要求老師完成。因?yàn)樽鳂I(yè)體現(xiàn)的.是師生關(guān)系而不是同事關(guān)系，作業(yè)存在對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題，作業(yè)帶了強(qiáng)制性；這么短的時(shí)間來(lái)完成這么重要的問(wèn)題，本身就顯得草率。時(shí)間短考慮問(wèn)題肯定不成熟。
優(yōu)秀想象作文 篇7
他說(shuō)剛才非�；艁y是因?yàn)樽约阂惨詾樽约阂呀?jīng)錯(cuò)過(guò)了截止時(shí)間。
就好像當(dāng)時(shí)我們?cè)谛歼@一場(chǎng)比賽開(kāi)始的時(shí)候就已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，這只是節(jié)日很晚。 所以可以給參賽者足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，不管他們是用郵件的發(fā)送的還是真的寫(xiě)了一封信來(lái)的'。
也許在一場(chǎng)大雨過(guò)后，太多的痕跡都已經(jīng)被新刷掉。
也許他們看到的那種美景，都已經(jīng)在雙降的那一天，變成了一種雪白的覆蓋著的。
未必真的很喜歡那樣的雜志。 就好比以前的時(shí)候喜歡看，但是過(guò)去這么多年了，我們的口味一定也可能會(huì)發(fā)生了變化。 年齡在其中占據(jù)著更大的主導(dǎo)地位。
也許我們?cè)?jīng)想過(guò)要付出很久的時(shí)間才能夠在這里看到那些自己真正喜歡的，或者說(shuō)是在過(guò)一段時(shí)間之后在這里慢慢的等待，總有一天會(huì)不讓自己失望。
他們口口聲聲地雇人，其實(shí)早就已經(jīng)和自己分道揚(yáng)鑣了。但是自己想要去找到那么久遠(yuǎn)的距離，卻未必想得到旅游的路途上會(huì)遇到什么其他位置的風(fēng)景。
這些只不過(guò)都是想象而已。
優(yōu)秀想象作文 篇8
以前，我們學(xué)過(guò)一篇課文《神筆馬良》。我是多么希望能有一支馬良的神筆。
可是現(xiàn)在，根本不可能實(shí)現(xiàn)，我只能幻想。20年后以會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，人人都有一支馬良的神筆呢？答案我來(lái)告訴你吧，在20年后，我們每家每戶都有一支神筆。
20年后，我們用的都是神筆，但只有好心人才有，壞人沒(méi)有。
神筆的功能不勝媒舉。
我肚子餓了，卻沒(méi)有東西吃，我就用神筆畫(huà)出各種食物。瞬間，就成了真的，讓我吃個(gè)夠，大飽口福后，桌上的'碗筷、剩菜、骨頭都會(huì)立刻消失。這樣，就不用大家來(lái)收拾桌子和洗碗了。
吃完了飯，我想睡覺(jué)，連忙畫(huà)一間房子，地上立即會(huì)變出一間設(shè)備齊全的睡房，讓我高枕無(wú)憂地睡個(gè)舒服覺(jué)。
我還要畫(huà)一輛萬(wàn)能汽車，車?yán)镉信P室，洗手間，廚房、超市、公園、學(xué)校、菜園、果園、工廠、旅店、廣場(chǎng)、每個(gè)地方各有一天24小時(shí)為你服務(wù)的機(jī)器人。這輛車?yán)锏扔谖业牧硪粔K樂(lè)土。這輛車可以飛、可以跑。如果我想到別的星球去玩玩或居住，就把車開(kāi)過(guò)去，在那里生活。說(shuō)來(lái)說(shuō)去一個(gè)詞“隨心所欲”，想怎樣就能怎樣。
20年后是一個(gè)多元化的世界。有了神筆，我們的生活更美好。隨心所欲的世界，就在我們的期盼中。
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