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小學想象作文合集9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學想象作文 篇1
【設(shè)計依據(jù)】
兒童的心靈世界里裝著許許多多美好的夢想，有的想成為太空人，有的想變成毛毛蟲，還有的想有一對會透視的眼球……教師可以引導學生通過想像、幻想和夸張，讓學生在作文中把天真的夢表達得千姿百態(tài)，妙趣橫生。
心理學的研究表明：善于想像和幻想，是小學生最寶貴的思維品質(zhì)。他們對世間萬物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去創(chuàng)造，如同原始的古人一般。這是人之初最純真的秉性，如何抓住時機擴展而不抑制其自由發(fā)展和無拘無束地表達，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和語言表達能力，這正是中央教科所課題《中小學生作文個性化的實驗研究》的子課題——想像作文的目的。
想像作文的操作思路是：
(1)科學設(shè)計訓練教程。
(2)創(chuàng)造性地提供合作時機。
(3)合理安排訓練程序。
(4)綜合開發(fā)學生的思維空間。
�。�5）培養(yǎng)獨立構(gòu)思和認真修改的習慣。
【操作流程】
一、談?wù)劇ぐl(fā)興趣,對話發(fā)散
“人之初，性本善”。同學們，每個人的心靈世界里都有一個個善良、美好的愿望，當你看到大衛(wèi)·科波菲爾變幻無窮的非凡本領(lǐng)時，也許會想，假如我是魔法師該多好；當你感到寂寞時，也許會想，假如我所有的'玩具都會講話該多好；當你看到車禍奪去一個個生命時，也許會想，假如有一種儀器像張衡的地動儀一樣會預(yù)報危險該多好……如果把各種反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大膽地寫下來，給人以某種啟迪，并能激起別人的情感，使人產(chǎn)生共鳴，將是一件十分有意思的事情。
二、議議——啟發(fā)點撥，開拓思路
1、發(fā)散思維，擴充信息。同學們，寫想像作文，寫什么都可以。你可以進行角色想象，把自己想象具有人的思想和行為的物體，一條甲胄魚、一只蒼鷹、一棵果樹、一塊會說話的石頭、一枚導彈……你也可以穿越時空，把自己想象成古代的、現(xiàn)代的、未來的任何人，秦始皇、屈原、薩達姆、哈利·波特、太空人……
每個人的興趣愛好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，每個人想像的內(nèi)容也應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。
2、出示命題，合作討論。教師出示 “假如我是——”話題，讓學生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補充完整，然后引導學生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。
三、說說——扶放結(jié)合，合作構(gòu)思
為了減緩訓練的坡度，教師指導學生合作構(gòu)思，重點引導學生在求異思維上下功夫。讓學生明白：同一個愿望，可以想像成多種不同的人或物，同一個人或物，情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也可以多種多樣。
1、匯總。學生匯報自己選擇的角色，教師進行分類匯總：植物類、動物類、人物類、怪物類等。
2、篩選。從每一類角色中選擇有典型意義的角色，交流這個角色的背景信息。
3、合作。師生圍繞某一個角色，合作編寫一個故事。
4、互說。圍繞自己選擇的角色，自由練說故事后與同桌交流。
四、寫寫——自由表達，激勵指導
要求學生根據(jù)自己的選材，獨立完成習作初稿。教師巡視指導，鼓勵學生下筆不停，下筆不語，把想法盡情表達出來。遇到不會寫的字詞不輕易提出，以免打斷別人的思路，可以用各種符號替代，等完稿后集中處理。
五、改改——指導修改，完善習作
1.自改——要求明確
在學生進行錯別字和病句常規(guī)修改的基礎(chǔ)上，教師可引導學生對照下列要求進行獨立修改。
(1)是否通過假設(shè)中的人或物來實現(xiàn)自己某種愿望的?這些人或物是否具有人的思維和行為?
(2)想像是否奇特、合理，假設(shè)的推測是否有理有據(jù)?情節(jié)是否生動有趣?
(3)你的習作是否能給人以某種啟迪?
2. 交流——說出自己修改的過程和理由，大組總結(jié)歸納改法。
3. 互改——小小組合作修改。
為自己的作文確定一個“主治醫(yī)師”�！爸髦吾t(yī)師”通讀作品數(shù)遍后，靜心運用學過的方法修改。修改過程中不隨意停止自己的或打斷別人的修改思路。
4、自改——“主治醫(yī)師”匯報修改情況及再改建議，被修改對象獨立再加工自己的作品。
六、評評——欣賞佳作，激勵發(fā)表
1、 分四人小組自評自賞。（教師巡視、篩選、指導）
2、 小組推薦同學上臺朗讀自己的佳作，師生進行示范性評賞。
3、 鼓勵學生將自己的習作向有關(guān)少兒報刊投稿。
小學想象作文 篇2
1.小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
2.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。
3.這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
4.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。
5.想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理小學生想象作文評語大全小學生想象作文評語大全。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
6.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
7.這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
8.本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的.閱讀興趣。
9.這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習作。
10.這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
11.小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
12.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.
13.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
14.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
15.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
16.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
17.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
18.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
19.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
20.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
21.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
22.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
23.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
24.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
25.用做夢的形式寫想象作文是同學們喜愛的一種寫作方式。在文中，小作者主要通過兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識，但是主動地為她墊錢買東西。
小學想象作文 篇3
“佳泳，幫我倒一杯水�！眿寢層衷趪Z叨了。真希望媽媽被“五角飛碟”挾持走。
“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟�！�
“什么聲音？”我自言自語地說。趴在窗戶一看！呀！大人們都被“五角飛碟”挾持走了，也就是說：世界沒有大人了。
耶！我要看電視！我選擇了一個兒童節(jié)目，打開后是白屏，我換個節(jié)目，怎么還是白屏？我想起來了，裝電視的人給我們說：這臺電視里面的所有視頻都是由樂視、搜狐、愛奇藝等視頻網(wǎng)站提供的，那些網(wǎng)站都是由大人來控制的，大人們都被挾持走了，當然不能看了。
不能看電視該怎么辦呢，就在這時有敲門聲，原來是對門朋友無聊來我家玩了。
他到了我家問：“玩什么呢？” “咱們玩大富翁吧�！� “行！”他說。
我們玩了兩輪，他贏1輪，我也贏了1輪。 不知不覺幾個小時過去了，肚子咕咕咕地亂叫，打開冰箱想吃點東西，沒有，什么也沒有，看著空空的冰箱，我們感到害怕，以后沒有媽媽的世界、沒有大人的世界我們該怎么辦呀？我現(xiàn)在想起了媽媽對我的點點滴滴的愛，“佳泳，喝水了！”“佳泳快來吃飯，今天有你最喜歡的`土豆絲······”媽媽，媽媽，你快回來吧！ “佳泳！起床了，再不起床奧數(shù)班要遲到了！”媽媽的一聲叫喊打破了我的夢境。 原來是我做夢了，我撲進媽媽的懷里：“媽媽，今后我再也不要你離開我！我再也不嫌你嘮叨了!” “我怎么舍得離開你呢？我那么愛你！” “媽媽我也永遠愛您！”
小學想象作文 篇4
也許有人可以對二十年前了若指掌，但是，沒有人能對二十年后的任何一件事情了如指掌，二十年后人類是否還住在地球上二十年后是否能發(fā)現(xiàn)第二個地球二十年后是否可和外星人打交道二十年后我們是否可離開太陽系我們是否可離開銀河系和外星人搶地盤移居......
二十年后是個未知的夢，每個人都是主角，每個人都有一雙手，一雙創(chuàng)造未來的手，二十年后，我將用我的雙手打造未來，打造一個新世界，完美我的夢。我的夢是什么呢就讓我一五一十的告訴你吧！
依我的推測，現(xiàn)在人類每天一熱就隨手拿起遙控器，向著空調(diào)按了下去，這一按就是一小時，兩小時，甚至是通宵，一整天。一天不過就二十四個小時嗎大不了我多交一點電費而已阿！或許有人這樣認為。但是，這并不是交不交電費的問題，而是我們?nèi)祟惿娴拇髥栴}呢！空調(diào)排出的東西可是脆弱的大氣層最大的敵人阿！我們沒了大氣層不是被渴死，就是被凍死，由此可知大氣層可是我們地球上所有的生物不可或缺的朋友阿！如今，大氣層已經(jīng)精疲力盡了！它一旦不行了，我們?nèi)祟愐矔А?/p>
但是，二十年后人類可能不會被渴死，凍死在地球上了！因為我將用我這一雙手來拯救地球，二十年后我想改變歷史，打破常規(guī)，發(fā)明全球第一臺永動機，用所得的獎金來做第一臺飛出太陽系的宇宙飛船的基本資金，然后再對我的"永動機"做第二步的改造，讓它的速度更"狂"，讓它不容易損壞，并把它裝在飛出太陽系的宇宙飛船上。但在我飛出地球以前，我還想再發(fā)明一臺不破壞大氣層的空調(diào)機，如此以來在還沒找到第二個地球前，避免再次破壞大氣層，縮短我們?nèi)祟愒诘厍蛏仙畹哪晗蕖?/p>
我最少也需要二十臺飛出太陽系的宇宙飛船和三十幾臺具有強大戰(zhàn)斗力的宇宙飛船，因為我們在茫茫宇宙中也可能會遇到其它星球的宇宙飛船，難免也會背水一戰(zhàn)。但是我們還沒辦法知道外星人的溝通方式，所以我們還需要一臺萬能的計算機，來幫助我們和外星人交流，交易。
要是幸運的話，說不定我們還可以叫外星人幫助我們修補至關(guān)重要的.大氣層呢！如此一來我們就不必一次又一次的把人送到別的星球去了！萬一真的找到了外星人，而且相處的不錯的話，那么美語，英語就再也不是最重要的語言了，外星語才是真正的重要語言了！以后，外國與學校就越來越少了，外星語學校反而變的越來越多。
要是我的這一批宇宙飛船真的找到了另一個人類可生存的星球，我一定要做第一個上這個星球的人，并把印有我的名字的旗子插在上面。然后馬上把母艦當做第一個太空站，放出衛(wèi)星。坐上子艦，火速奔回地球，把科學家，文學家，物理學家，設(shè)計師，計算機工程師，建筑工人和一些建筑材料一齊送到星球上。在路途中，先讓計算機工程師繪制一棟科學大樓的平面設(shè)計圖和上空俯視圖，讓設(shè)計師來設(shè)計內(nèi)部裝潢......
假如我們實在是找不到第二個地球的話，且想長久在地球上生存下去的話，只有一個選擇，那就是保護地球。唯有保護地球才能讓我們繼續(xù)生存下去；唯有保護地球才能讓我們?nèi)祟惒辉谑澜缟舷�；唯有保護地球才能讓生態(tài)永保平衡。
光說是沒用的，必須付出一定的代價。這句話說的一點也不錯，就憑我在這白日做夢，紙上談兵，一點用也沒有，我現(xiàn)在的能力，別說做出一臺宇宙飛船了，就連想做出一個宇宙飛船的模型都還很困難了。所以說，我必須把握時間，好好學習，在我還沒有能力做出宇宙飛船之前，先盡我最大的能力來保護地球。
小學想象作文 篇5
一天，萬里無云，春風拂面。
草地上，有一只蜜蜂和一只蝸牛相遇了，他們在比誰做得最好。蝸牛說：“我從一朵花爬到一根草要用一年地時間，可我從來都沒有放棄，所以我最好。”蜜蜂生氣地說：“我比你好，天天幫花傳播花粉，還給人們做蜂蜜。”他們爭來爭去，決定去找大樹評評理。大叔聽了他們地話，開口了：“其實你們做得都很好，只不過你們應(yīng)該取長補短，蝸牛學習蜜蜂得勤勞，蜜蜂學習蝸牛地堅持才對�！�
他們聽了大樹地話，慚愧地低下了頭，趕緊互相道歉。
小學想象作文 篇6
我是一百元大鈔，穿著粉色的大衣，漂亮極了。這幾天，我在銀行的保險柜里，身子都快都發(fā)霉了！
有一天，我被一個農(nóng)民取走了。他善良，勤勞能干。他干活時經(jīng)常把我掏出來翻來覆去的看。我向一望無際的田野望去：麥苗朝我招手，風給我玩耍。
過了不久，我又走到了一個書生的手里，他是一個名副其實的書呆子。我在他的'書屋里已經(jīng)認識了好幾種文字了。正當我津津有味的品味書的知識時，他把我換成了幾本厚厚的書。我又來到了一個女商人里。
這個人的手又肥又大，臭烘烘的。既沒有第一個主人勤勞，也沒有第二個主人善良。有一天，他把我?guī)У搅寺閷^，把我和兄弟姐妹壓倒他的手下，只聽見一聲“我今天真是倒了八輩子霉了”，“啪”的恐怖的一張手掌打在了我的身上。
現(xiàn)在，我在鈔票醫(yī)院里。就是因為這一掌，讓我缺胳膊少腿，不能去旅游了，倒霉�。�
小學想象作文 篇7
我好想飛，飛到需要幫助的地方，用我的智慧與愛心給予人們幫助。
我好想飛，飛到云南，把雨水灑向大地，滋潤那里干涸已久的土地，讓那里的人們不再為沒有水而感到憂愁，歡快的歌聲再次唱響！
我好想飛，飛到汶川，去看看那里的小朋友，送給他們一些衣物、食品、還有有益的書籍，再和他們說說心里話，使他們不再為失去家園，失去親人而時時會再憂傷，笑容重新綻放在他們的臉上，使他們幸福的`學習，快樂的在知識的海洋中暢游！
我好想飛，飛到非洲，把許許多多的種子灑向非洲大地，讓那里的人們不再為糧食發(fā)愁，不用再過著忍饑挨餓的日子。我還會呼喚太陽公公，幫助趕走那里的災(zāi)難與疾病，讓非洲的小朋友和我一樣擁有快樂的童年！
我好想飛，飛到地球的北極，看看那里的北極熊，看看那里的冰山，拍下北極熊各種的姿態(tài)，錄下北極正在慢慢融化的的冰山、因為不久的將來，北極這個“地球的冰箱”將會逐漸消失。我會拿著資料呼吁人們注重環(huán)保、保護北極！ 我好想飛，飛過千山萬水，哪里有困難，我就會飛到哪里，伸出援助之手幫助他們，給他們送去溫暖帶去希望。我希望我的飛行之旅能使我們的國家更幸福，能使我們的地球家園不再受傷害，我們的世界將會變得更美好！
小學想象作文 篇8
哇！這……這……是什么……地……地方呀，多么美麗的一座城市��！
在這里，汽車排出來的不再是滾滾濃煙，而是新鮮的空氣，未來的城市。街上擺的.是兩種垃圾桶。一種是可回收垃圾桶，只要你把垃圾丟進這個垃圾桶，它就會飛快地將回收垃圾送到垃圾處理廠。因為這個垃圾桶里有自動系統(tǒng)，只要垃圾在里面，它就會把垃圾變成自動的，垃圾就會自己跑去垃圾處理廠。
將不可回收垃圾丟進不可回收垃圾桶，這個垃圾桶就會自動把垃圾融化。這樣，垃圾就不會污染環(huán)境了。
在每個人的家里，都有三道門，這樣可以防小偷。第一道門是"辨音門"，聽到主人的聲音才會打開。第二道門是“認象門”，看見主人的樣子才會打開。最后一道門是抓住小偷的門，就算小偷通過了前面兩道門，最后一道門也會變成手拷，將小偷拷住，因為它竟然能看指紋！家中有特制的電視機——想看什么電視節(jié)目都能看，因為它裝有特制的天線。特制的桌子——摔不壞。特制的柜子——想裝多少、多大的東西都裝得下。還有特制的地板——可以變軟變硬。在商場里，每種商品都編了號。只要你告訴服務(wù)員要幾號商品，就會自動送來。因為這里的商品也有自動系統(tǒng)。服務(wù)員會將商品的編號輸入進電腦，然后商品就會自動“跑”來。
看，天上有人在飛，原來他們裝有特制的翅膀。馬路上分為紅、黃、藍三種跑道。如果你想去什么地方，只要踏上紅色跑道，你就會不知不覺地到達目的地。如果你想回家，就踏上黃色跑道。如果想散步，就踏上藍色跑道。
我相信，未來的城市會比我想象的還要好。
小學想象作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過數(shù)十年的在校的勤奮讀書。以及出社會后，不辭辛勞的努力打拼。我終于成功的創(chuàng)辦了屬于自己的一家公司，我也成功的當上了自己公司的老總。從我打拼到現(xiàn)在已有二十多年了。今天，我受原來初中的同學應(yīng)邀前來參加初中同學分別已有二十年的初中同學聚會。
我乘坐祖國最新發(fā)明的小型飛機，只要拿出來，發(fā)在地上，它就可以變大。這種飛機可以縮成我們小時候，平常玩的玩具飛機，它非常便于攜帶。更重要的是，它的速度非常的快，幾乎是光速的二十倍，不論你所在的地方有多遠，只要你向它輸入你要去的地方，最多一兩秒，就可以到達。
我下了飛機后，遠遠的就看見，我的初中同學，正在等我。他見我出來后，把車開過來。來到我的旁邊，讓我上車，我上車之后，與初中同學，寒暄了兩句，親切的`問了一下好。接著，他準備開車送我到聚會的酒店里去。在去往的過程中，我發(fā)現(xiàn)了，我乘坐的這輛車的性能太好了，把他開在公路上，一點也不覺得有點陡。
我還發(fā)現(xiàn)了，路邊竟然有沒有一座房子，到時書有了許多，我叫初中同學停車，我下車一看，這哪里是大叔嘛!分明就是一座座房子，我滿臉寫出了疑惑，初中同學見我這樣，為我講解。原來，隨著，科技的發(fā)達，為了解決大氣層中二氧化碳的問題，科學家們經(jīng)過研究，最后發(fā)明了我現(xiàn)在看到的大樹房子。這種房子非常實用，人住在里面，沒有任何的不良反應(yīng)，白天這房子子和大樹一樣，利用太陽進行光合作用，釋放氧氣。這樣減少了住房問題，又可以釋放氧氣，可真謂是一舉多得啊!當然，它還有一份好處就是，冬暖夏涼。非常實用。
最后，我到達了，初中同學們的聚會上，和大家敘敘舊。敘完舊之后，在回公司的途中，看到現(xiàn)在的祖國，我不經(jīng)想：現(xiàn)在的祖國真強大，又富有。愿祖國以后更加繁榮富強。
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