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文具想象作文

時間:2023-06-03 10:40:33 想象作文 投訴 投稿

【必備】文具想象作文匯編十篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的文具想象作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】文具想象作文匯編十篇

文具想象作文 篇1

  文具盒,是我們上學(xué)不可缺少的學(xué)習(xí)用品之一。從小袋子到紙盒子(我媽媽說她小時候,經(jīng)常用各種小的包裝盒做文具盒),鐵盒子,分層盒子,密碼盒子,精美的筆袋......等實用產(chǎn)品,可我還是不滿足,20xx年后,我發(fā)明的多功能文具盒就出現(xiàn)了。 它的形狀一般——長方體。上面安置著各種各樣的零件,并且有特殊的名字:“萬能磁石”、“廢物利用機(jī)”、“提醒器”、“千里翅膀”、......應(yīng)有盡有。 先看看“萬能磁石”吧,它體積雖小,在一個不顯眼的地方,但它的用處可大了呢!是用來把忘記帶到學(xué)校的'文具吸來的。旁邊有個“字體感應(yīng)器”,可立刻反應(yīng)出上面寫了什么字,用來寫要吸的東西的名字。

  還有“廢物利用機(jī)”’把斷鉛放入,可出好鉛;把用過的廢紙放入,可出好紙!岸ㄝ斆艽a機(jī)”是用來輸入密碼的,不可能被外人利用!岸〞r鬧鐘”可以叫人起床,如果你還睡,它會更大聲的叫,直到你起來為止,避免了上學(xué)遲到的現(xiàn)象。“千里翅膀”會飛,如果你連文具盒都忘在家里,叫一下“千里翅膀”,它會馬上飛到你的身邊,再不用為忘記帶文具盒而苦惱了。 我想快點發(fā)明制造出來“多功能文具盒”,更好的為我們服務(wù)。

文具想象作文 篇2

  一天晚上,文具盒里可熱鬧啦!有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個不停。仔細(xì)一聽才知道原來,它們都在討論誰的用處最大,小主人最喜歡誰呢?

  鋼筆說:”我的用處最大,小主人最喜歡我!“”是我的用處最大,小主人最喜歡的是我。“鉛筆驕傲地說,”因為,我可以給小主人提供方便。而且,我來給小主人寫字的話還能擦掉,而你,寫錯的話擦也擦不掉!跋鹌げ恍嫉目戳算U筆一眼,昂起頭說:”你們兩個都別吵了,還是我的'本領(lǐng)最大,我的本領(lǐng)最大,小主人更喜歡我,而且,鉛筆,你也不要太驕傲,如果沒有我,你寫錯了,怎么擦得掉?“尺子也不甘示弱地說:”鉛筆、鋼筆,你們?nèi)绻麤]有了我,怎么畫直線,要是沒有我,畫出來的就不是直的了,而是彎彎曲曲的!“它們,你說一句,我說一句,誰也不服誰。

  它們的爭吵聲驚醒了小主人,小主人把燈打開,把鉛筆盒的蓋子也打開了,接著,小主人就對文具們說:”你們不要再爭吵了,你們都有自己的優(yōu)點和缺點,不能只看到自己的優(yōu)點而看不到自己的缺點,更不能只看到別人的缺點,看不到別人的優(yōu)點,所以你們都是很有用的,你們的本領(lǐng)個個都很大,我也喜歡你們所有的文具!“

  文具們聽了小主人說的話,才知道,我們所有的文具都有自己的優(yōu)點和缺點,不能驕傲。

  從此,文具們都很好的配合,得到了主人的夸獎。

文具想象作文 篇3

  未來的文具盒牢固異常,永遠(yuǎn)不會壞,自身比寶石還要硬,重量比螞蟻還要輕;圖案精美,沒有審美疲勞,可以自動更換,一小時一次。

  如果需要鉛筆,只要主人意念一轉(zhuǎn),鉛筆就出現(xiàn)在眼前。提著鉛筆,有字不會寫,文具盒變成屏幕,跳出這個字。作業(yè)不會做,文具盒立馬撥出電話,由老師講解。

  考試了,有了文具盒,那就別想作弊,它就是一個監(jiān)視器,監(jiān)督所有學(xué)生的一舉一動。一旦發(fā)現(xiàn),立刻發(fā)出警報,老師立刻知道。

  外出游玩時,遇到壞人,你不用擔(dān)心,文具盒會自動發(fā)出求救信號,打給警察局,警察來了,罪犯就插翅難逃了。

  去野外探險,如果你迷路深山,文具盒會變成汽車,你坐上去,有路開出去,沒路它就伸出翅膀,飛出去,準(zhǔn)保把你帶回家。

文具想象作文 篇4

  深夜,全世界都安安靜靜的,而我的文具盒里還吵吵鬧鬧

  。首先發(fā)言的是鋼筆、中性筆,它們說:“給主人最大幫助的.是我,如果沒有我,主人每次考試必須要抱個雞蛋回家!薄安豢赡埽 蓖扛囊、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆:“如果沒有我們,主人的作業(yè)和試卷就是一堆‘爛泥’。”尺子、鉛筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說:“要不是我們,數(shù)學(xué)要畫圖必定一團(tuán)糟,主人剛開始的文具就是我們呢!嗚嗚……”“是我!”“是我才對!”“我打你們!”“吃我一拳!”“我扁了你!”文具們扭打在一起,踢的踢,抓的抓,打的打……“怎么回事?這么晚了,誰呀?”別處沒什么動靜,文具盒里卻“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”的響。我打開文具盒,看見他們打打鬧鬧,便吼了一聲:“別打了!到底怎么回事?”他們立刻停止了打鬧,把事情的來龍去脈說了一遍。我聽了并不生氣,卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問我:“怎么了?”我說:“其實,你們各有其長處和短處,比如說鋼筆只能寫不能擦,尺子有時會折斷……”

  這次經(jīng)歷,讓我們都明白了一個道理:尺有所短,寸有所長,取長補短。每個人只有取人之長,補己之短,才能不斷進(jìn)步。

文具想象作文 篇5

  鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久,起源于20xx年前,追根溯源,鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡單,就是一根鉛筆和一個木制筆桿。經(jīng)過上千年的演化,鉛筆最終以“頭戴橡皮帽,身穿紅黑裙,足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現(xiàn)在人們眼前,讓人感到煥然一新。就算時隔20個世紀(jì),鉛筆也依舊被人們認(rèn)可,被人們所喜愛。從上學(xué)第一天起,老師就教我們握起鉛筆,又無數(shù)的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短,而我們的知識越學(xué)越多。如果不給鉛筆封個高官,何以服眾。

  清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”,不過橡皮可不是坐享其成,沾鉛筆的光,才一步登天的。橡皮可是靠著自己任勞任怨,鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫錯字時,它都會毫不猶豫地跑過來,幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯的地方擦干凈。為了作業(yè)工整,不惜犧牲自己,而不停地“減肥”,原本合身的衣服現(xiàn)在大了一圈。正是它這種毅力打動了我!

  隨著時代的`變遷,鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著金屬外衣,火箭筒狀的身體上頂著一個亮閃閃的腦袋,一肚子“墨水”,令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”,不然它可會罷工哦!鋼筆書寫流暢,清晰,均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因為鋼筆雖然外表華麗,寫字舒暢。但是用鋼筆寫字很容易把紙戳破,而且鋼筆一不小心就會有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因為鋼筆字是無法去除的。

  它們都是在文化園地耕耘時的必要工具。無論官職大小,甚至是芝麻大的七品官,它們都是我的好幫手,好伙伴!

文具想象作文 篇6

  一天下課了,我正準(zhǔn)備出去玩,突然,不知什么東西哐啷一下?lián)糁辛宋业念^顱。我急忙回過頭一看:原來竟然是一塊橡皮!

  “哎呀!”

  “活該!”原來是鉛筆說的。

  我克制著情緒問:“我跟你有仇嗎?”

  鉛筆沒好氣地說:“我們大王對你不滿意,特請你去談?wù)!?/p>

  “好。”我很納悶!

  忽然一道金光閃過,我就來到了金碧輝煌的文具大殿。只見臺上端坐著四大天王:中性筆、橡皮、彩筆、尺子!中性筆慢悠悠地說:“田兄,好久不見,別來無恙啊!”

  “嗯,還好。您呢,東王?”

  “還好,還好。你呢?”

  “一樣,請我來干嘛?”

  “我們想換個愛惜我們的主人!”

  “此言差矣,我們兄弟在一起生活多年,你們?yōu)槭裁淳鸵x開我呢?”

  “因為你對我們太無理了,橡皮弟弟被你磨去了一條腿,彩筆弟弟的`雷火之帽也不見了,尺子弟弟已有十來厘米不知哪兒去了。你準(zhǔn)備怎么辦?”

  “你對得起我們嗎?”說完。鉛筆大軍向我逼來。

  我驚恐萬分,連忙說:“放我走吧,我以后會對你們好點!

  “這是你最后的機(jī)會!”

  “好!

  “謝大哥!”

  “別說了,給他改錯的機(jī)會,放他走吧!”

  忽然,竟是一道綠光閃過,我又來到了現(xiàn)實。我心想:以后我一定要愛惜文具!

  從此,我再也沒被請去過文具大殿!

文具想象作文 篇7

  夜深了,棟棟一家早已經(jīng)入了夢鄉(xiāng),但是他的書包里卻是熱鬧非凡!鉛筆盒里,尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線,紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字,透明膠又把這張紙貼了起來……原來,它們要舉行一場爭論賽,比比看誰的作用最大!

  首先上場的是鉛筆,它說:“大家好,我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我,如果我不見了,主人怎么畫圖呢?所以我認(rèn)為我的作用最大!”“不對!”橡皮大聲地喊道:“每次你錯了,我就能把你擦掉!所以我是最有用的!”“不對!不對!”尺子理直氣壯地說“如果沒有我,主人想要畫直線那是不可能的了!所以說我的作用最大!”中性筆出現(xiàn)了:“大家說的都不對,我才是最有用的.!你們想一想,如果沒有我,主人是沒有辦法寫字的呀!”改正帶連忙站出來說:“怎么可能呢?你忘記了?每次你出錯,是誰把你除掉的?是我,是我!”

  大家你一言我一語,沒完沒了地繼續(xù)著……這時一直在一旁沒有發(fā)言的鋼筆爺爺說話了:“孩子們,你們都別吵了,你們抬頭看看那會標(biāo),不正是你們的杰作嗎?少了你們其中的哪一個,行嗎?”大家都不說話了,鋼筆爺爺又說:“我們每個人都有自己的長處,也有自己的短處。大家不要因為自己的一點點長處而驕傲!記住‘人外有人,天外有天’!只有我們大家齊心協(xié)力,互相取長補短,才能更好的為我們的小主人服務(wù)!你們說是不是?”

  大家慚愧地低下了頭,隨后又立即不停地鼓著掌,掌聲持續(xù)了很久,很久……

文具想象作文 篇8

  很久很久以前,文具、植物、動物、房子等等都有生命,都會說話。

  一天,一個小女孩書包里的書說:“我們是不是應(yīng)該比一比誰的功勞最大,每一次放假小主人總能拿到一兩張獎狀回來,這一次討論誰的`功勞最大,就給誰發(fā)一張!钡谝粋發(fā)言的是長長的鉛筆:“小主人想要考100分還得靠我,寫字也得有我,所以我的功勞最大!迸峙值南鹌ら_始反對了:“哼,小主人寫錯字時,還得靠我,所以我的功勞最大!陛喌骄砉P刀姐姐了,她說:“你們幾個都是不起眼的東西,鉛筆很粗的時候,小主人都得找我?guī)兔!背咦用妹谜f:“不管是語文課還是數(shù)學(xué)課,小主人都得用到我,所以我的功勞最大。”正在睡覺的鉛筆盒爺爺說:“你們都很重要,你們得共同努力,讓小主人每次都考100分!彼鼈冇X得鉛筆盒爺爺說的很有道理,于是每天一起幫助小主人。

  這個故事告訴我們,每個人之間要相互幫助,團(tuán)結(jié)合作,這樣才能把事情做好!

文具想象作文 篇9

  在我們學(xué)習(xí)中,每時每刻都離不開文具,大塊頭的書包就給我們帶來煩惱。

  在未來,我把書包改成了電子版的。它是一個正方體,藍(lán)色的書包。共分成三層,每一層都可以儲存30多本書的資料庫。不僅攜帶方便,一點兒也不重,還可以在上課時遞出書,并自動翻到老師說的頁碼。

  它的方便功能,不僅在上面幾點!書包的'一邊各有一個兜,外兜有一把傘,另一邊有一個孔,只要把u盤插進(jìn)書包,就會在前面伸出一個小投影,你可以邊走路邊學(xué)習(xí),如果前面有障礙物的話,書包就會自動檢測并震動提醒你,這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會怕撞到人啦,或摔跤啦!

  如果放學(xué)時下了雨,也不用怕!書包感應(yīng)到雨水后,外側(cè)兜里的傘就會伸上去自動撐開擋雨,這下也不會再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了,直到終點后,書包會把投影自動關(guān)閉。然后,又伸出一個吹風(fēng)機(jī),把這傘上的雨水吹走再烘干,最后把傘自動收起來。另外,這把傘還可以為您擋太陽!

  大家也來動手寫一寫,想一想未來文具的樣子和功能吧!

文具想象作文 篇10

  一天,文具盒里開始了爭吵。

  鉛筆說:”我最棒,如果我寫錯了字,主人還能修改!

  圓珠筆說:”我最棒,我能寫字,但還弄不臟主人的手。“

  橡皮說:”我最棒,我能把寫錯的字擦掉。“

  這時文具盒奶奶說話了:”都別吵了,你們要記住,每個人都有自己的.長處和短處,不能只看自己的優(yōu)點,要正視自己的缺點,那樣才是完美的!“

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