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【精華】想象作文300字集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的想象作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文300字 篇1
從前有一只小烏龜，它爬得比所有的烏龜都慢，次次賽跑都倒數(shù)第一，所以它十分傷心。
有一天，它找到烏龜大仙，請求道：“大仙，你可不可以給我一對翅膀，讓我快一下呀？”“好的，我這就給你一對翅膀。”一陣白霧過后，烏龜大仙消失了，小烏龜爬到河邊一照，果然在它的'龜殼上長了一對翅膀。它快樂地在河面上飛來飛去。
可是，小烏龜有翅膀的日子不見得過得多開心，反而適得其反。小烏龜?shù)呐笥讯疾徽J(rèn)識(shí)它了。
一天，小刺猬到小烏龜家玩，推開門發(fā)現(xiàn)屋里有個(gè)長著龜殼又有翅膀的怪物，嚇得魂飛魄散。小烏龜還沒來得及解釋，小刺猬就嚇得縮成一個(gè)刺球滾走了。后來，小刺猬對大家說小烏龜家有個(gè)大怪物，從此再也沒有人敢到小烏龜家來了。有時(shí)小烏龜出門散步，路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見它，就躲進(jìn)了別家的房子里，就連原來的朋友見到它都嚇得趕緊逃跑。
小烏龜沒了朋友，沒人和它玩，所有人都避著它。于是，小烏龜再次找到烏龜大仙，讓它把翅膀收了回去。
現(xiàn)在，小烏龜還是爬得那么慢，可它又有了朋友。它覺得，自己原先就是這樣的，根本不需要改變。還是做自己最快樂！
想象作文300字 篇2
我的書桌上放著一只蛋，就在今天早上，放在桌子上的蛋居然長出了一雙腳！
我用好奇的目光看了看它，然后用手碰了碰蛋，沒想到蛋就跳了起來，身體向我傾斜，這是一個(gè)有脾氣的蛋呀！
接著我問它：“你的兩條腳是從哪里來的呀？”它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身子，躺在地上打了幾個(gè)滾，好像在說我也不知道是哪兒來的。
我繼續(xù)問：“你是從哪里來的'？”它跳得老高老高，跳上去的一瞬間把腳收起來，然后像天神下凡一樣把雙腳伸開，可能它是從天上掉下來的吧！
我把它提起來，問：“你好吃嗎？”蛋就用另一只腳使勁踢我。
“好吧好吧，我不吃你，我們和好怎么樣？”我說完，蛋就躺在我的手上轉(zhuǎn)圈圈。它一定很高興。
最后，它一直陪我生活著，每天都有開心事。
想象作文300字 篇3
一天，手對腦子說：“老朋友，每次考試，如果考得好，為什么別人都是夸你而不是我？考試可都是我在寫，你只要花點(diǎn)心思�！本鸵�?yàn)檫@件事，它們倆之間產(chǎn)生了矛盾。
就這樣，腦子說寫7，可手故意寫成了1，腦子說：“你寫錯(cuò)了，快拿橡皮！”可手卻在卷子上畫畫，直到交卷了，卷子上作文還是空著的，這次考試，才考了47分，回家的時(shí)候手突然說：“我不背書包了�！蹦X子沒辦法，頭只好頂著書包回家了，晚上腦子被罵了一頓無腦，手終于為自己“奪”回了一些公道。
第二天，手又提出要換一換工作，讓腦子來干手的活，手來干腦子的活，這次腦子同意了，可他們發(fā)現(xiàn)對方的.工作都很難，因?yàn)槭种粫?huì)做，不會(huì)思考問題，走路頭都撞到了樹上；腦子只會(huì)想，沒力氣，好幾次東西都拿不起來。手說道：“對不起，我們換回來吧�！蹦X子說：“我也正想這么說。”就這樣它們回到了自己的崗位。
最后，它們和好了，還是做自己好啊。
想象作文300字 篇4
我是一只出生在豬圈里的豬。剛出生時(shí)，我和我的兄弟姐妹爭著喝奶。長大后，我又過著吃飽就睡，睡飽就吃的舒坦生活。
日子一天一天地過去了。我對我吃飽就睡，睡好就吃的生活和這狹小的空間感到了不滿。于是，我便有了想去漫游全世界的想法。剛開始，我也被我自己的.念頭嚇了一跳。是啊，一只豬想去漫游全世界，豈不是讓豬笑掉大牙嗎？但無論如何我都想要漫游世界。
有一天，我剛睡醒，卻不見我的媽媽。四處打聽才知道，原來我的媽媽被殺了。于是，我更加堅(jiān)定了我的想法。但我卻還不知怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。于是，我便把自己的想法告示了他們。誰知他們非但沒有幫我想辦法，還嘲笑了我一番。
我看到門口有一個(gè)很大的氣球。我不顧一切地沖了過去。睜眼一看，發(fā)現(xiàn)我飛在天空中。我看到很多很多的景色，我激動(dòng)不已，而我的兄弟姐妹在下面也驚得半天說不出一句話來。
但好景不長，氣球破了，我從空中掉了下來，摔斷了我的那條又粗又胖的豬腿。
想象作文300字 篇5
這學(xué)期，媽媽給我買了一個(gè)新水杯。它穿著一件寶藍(lán)色的衣服，而且又高又瘦，十分漂亮。
每天去上學(xué)，媽媽就已經(jīng)在我的水杯里加滿了水;每次在課間，我都會(huì)喝一口水。有一次，我剛拿起水杯，準(zhǔn)備喝水的時(shí)候，我的水杯突然張開嘴巴對我說：謝謝你，小主人!讓我每天陪伴著你。
我被嚇了一跳，隨即又馬上興奮地答道：我時(shí)時(shí)都需要你，什么時(shí)候都會(huì)想到你，你是我最親密的伙伴!
它也咧著嘴，笑著說：你的需要，就是我的驕傲!每次你上課，做作業(yè)都這么認(rèn)真，我也特別地開心。我最喜歡看你跑步了，每次看你大汗淋漓地向前沖，都覺得好帥!加油!我的小主人!
我也更高興了：如果能聽到你幫我加油的.聲音，我就會(huì)跑得更快，超過一個(gè)又一個(gè)人每次跑完，我一定會(huì)先找你，你給了我能量。你是我最好的伙伴，我會(huì)一直好好保護(hù)你的。
我的水杯，你會(huì)一直在我的身邊
想象作文300字 篇6
我希望未來能出現(xiàn)一種結(jié)合筆，因?yàn)楝F(xiàn)在文具盒里不光得裝鉛筆、水筆，還得裝鋼筆、圓珠筆，弄得文具盒重重的。那么，大家就來聽我介紹一下吧！
這種筆和普通的筆外觀沒什么兩樣，但你可別小看它，它的功能可大著呢！它的上面有幾個(gè)細(xì)小的開關(guān)，第一個(gè)開關(guān)可以調(diào)筆的顏色，如果你想它變成綠色，只要輕輕一按，筆就可以立刻變?yōu)榫G色了。第二個(gè)開關(guān)是最重要的，要是沒了它，這筆就不叫結(jié)合筆了。這個(gè)開關(guān)用來讓這根不起眼的筆變成鋼筆、圓珠筆、水筆、或者鉛筆。如果你上美術(shù)課沒有帶彩筆，那這根筆就要幫你的大忙了。先按下第二個(gè)開關(guān)，讓這根筆變?yōu)椴使P。如果想換顏色，再按第一個(gè)開關(guān)，這支筆就會(huì)變成你想要的.顏色。如果你正在家里寫作業(yè)，突然停電了，就可按下第三個(gè)開關(guān)，筆就會(huì)立刻伸出一個(gè)小燈泡，你就可以繼續(xù)寫作業(yè)了。
如果有人偷走了這種筆，你也不用擔(dān)心。不管小偷怎么按開關(guān)，都沒用，因?yàn)樵谀阌脮r(shí)，你的指紋留在了上面，而小偷和你不一個(gè)指紋，所以啟動(dòng)不了。相反地，這支筆被小偷一直按，就會(huì)啟動(dòng)一種轉(zhuǎn)移系統(tǒng)，這系統(tǒng)會(huì)使這筆立刻回到主人手中。
這就是我希望未來出現(xiàn)的筆。
想象作文300字 篇7
這幾天，天氣十分干旱，外婆焦急地說：“云啊，快聚到一起，下場雨，讓人們涼快一下吧！”于是，我幻想著，假如我是一朵小小的云……
假如我是一朵小小的云，傍晚，我要讓陽光照耀著我，一會(huì)兒成為威風(fēng)凜凜的獅子；一會(huì)兒，又成為一盆正在開放的`藍(lán)色的花朵。反正，不管怎樣，我都樂意讓人們欣賞到五彩繽紛的火燒云。
假如我是一朵小小的云，我會(huì)飄到炎熱的大沙漠去，在大沙漠的上空，我會(huì)看見站在沙漠上的一棵棵小樹在烈日的暴曬下，沒精打彩地耷拉著腦袋，干渴得快要死去。我會(huì)難過地流下眼淚，晶瑩的淚水滴在小樹苗的身上，它們笑了，頑皮地伸出綠手來接受甘甜的水，我也被逗得破涕為笑了。
假如我是一朵小小的云，我決不膽怯，我會(huì)飄到干旱的田地上空，化作雨水，滋潤著莊稼。當(dāng)看到人們欣慰的笑容，我將不會(huì)為自己化作雨水而感到悲傷。
假如我是一朵小小的云……
想象作文300字 篇8
放學(xué)了！我又開心，又不開心，開心是：不用上課了，不開心是：又要寫作業(yè)了，如果我有不會(huì)做的提目又該怎么辦才好？
你會(huì)想，有了作業(yè)機(jī)器人那可多好�。∷梢詭湍愦蛴∽鳂I(yè)、復(fù)印作業(yè)還可以寫作業(yè)，更不可思議的是寫出來的字都是工工整整的，第二天老師肯定會(huì)表揚(yáng)你的。
我真是覺得它十全十美，可是，我有看了看，心想：如果機(jī)器人拖著電線走來走去那不是會(huì)把家里弄得一團(tuán)糟，而且一不小心就會(huì)斷。過了一會(huì)我眼睛一亮并叫了起來：“可以用電池�。 边@是多好的.一個(gè)想法，可是電池用完了呢？
我又想：機(jī)器人和人不一樣，那可以把我不要的紙團(tuán)給吃進(jìn)去，進(jìn)到肚子里就會(huì)成電，這樣作業(yè)機(jī)器人就不會(huì)“餓倒”了。
有一次我們班舉行期中測試，拿到試卷我大吃一驚，原來我得了：87.5分，這是因?yàn)闄C(jī)器人天天幫我做作業(yè)，我只用玩。于是，我拿著別人99分的試卷去復(fù)印，可是一切都遲了，老師已經(jīng)把成績發(fā)到家長的手機(jī)里了，于是就拿著機(jī)器人丟到了垃圾桶里。
等我有了這個(gè)機(jī)器人，我也不會(huì)把所有作業(yè)給它做，只會(huì)讓它教我。
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