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精選小學(xué)想象作文400字集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)想象作文400字 篇1
現(xiàn)在的衣服有很多缺點(diǎn)，如：夏天我們要穿的很少，冬天卻要穿的很多，很不利于我們的行動(dòng)，而且一年四季要買很多件衣服；夏天衣服都比較短，容易受傷，還容易曬傷；而且買衣服還要考慮顏色的搭配……
未來(lái)我想發(fā)明一種衣服,可以自己調(diào)節(jié)溫度,在夏天衣服的'溫度可以變低,讓人們感到?jīng)鏊?把夏季的炎熱屏蔽掉，皮膚不會(huì)暴露到外面，還有護(hù)膚作用，也不必?fù)?dān)心會(huì)被曬傷；在冬季可以把衣服的溫度變高,讓人們感到溫暖,把冬季的嚴(yán)寒隔絕，也不必穿的很臃腫，可以肆意運(yùn)動(dòng)。一年四季，智能感溫，冬暖夏涼，非常舒服。
未來(lái)衣服可以根據(jù)自己的心情調(diào)整顏色，再也沒(méi)有色彩搭配的問(wèn)題。如果遇到下雨、下雪突發(fā)情況，衣服的帽子就會(huì)變成雨傘保護(hù)我們不會(huì)被淋濕。
未來(lái)衣服還具有速干的功能，無(wú)論什么天氣什么氣溫，它都可以在短時(shí)間內(nèi)晾干，我們就不需要準(zhǔn)備許多套衣服了。
如果真的有了這種衣服，想想都覺(jué)得幸福。但是想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，就必須掌握許多科技，所以我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)想象作文400字 篇2
在一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不是很發(fā)達(dá)的小山村，住著幾戶漢族人家。漢族人家的女兒叫小音，隔壁的鄰居姓李，村里人都叫她李奶奶。
李奶奶快七十歲了，她有一個(gè)兒子在城里工作，一年難得回來(lái)幾次。一年到頭，李奶奶出來(lái)進(jìn)去總是一個(gè)人。
冬季的一天，李奶奶把衣服放在院子里，小音看見(jiàn)了，心想：李奶奶上了年紀(jì)，手腳不方便，我?guī)蛶退桑?/p>
于是，小音趁著李奶奶休息的時(shí)候，去了李奶奶家，幫他洗衣服。小音擰起大木桶，吃力地向溪邊走去。北風(fēng)吹得樹(shù)枝吱吱地響，樹(shù)枝上沒(méi)有一片樹(shù)葉。小音把衣服拿出來(lái)，用木桶裝了水，水“嘩嘩嘩”地響，好像在抗議小音。小音拿起木棍，在笨重的'大衣上捶打，再使勁兒搓，“嚓嚓嚓”的聲音好像在給小音伴奏。她大口大口地喘著粗氣，手搓得紅彤彤的，像誘人的紅果子。
洗完了，小音拎者木桶，蹣跚地向李奶奶的小木屋走去。她使勁兒擰那些，棉大衣，小臉憋得又紫又紅，但衣服上的水還是那么多。好不容易擰干水了，剛把衣服晾好，李奶奶突然走了出來(lái)。她欣慰地看著小音，把拐杖立在一旁，摟著小音，把熱乎乎的臉貼在小音的臉上，笑著說(shuō)：“太感謝你了，小姑娘，你真的比我的親人還親��！”小音害羞地低下了頭，說(shuō)：“這沒(méi)什么�！�
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心！多么感人，多么美好的畫面�。�
小學(xué)想象作文400字 篇3
未來(lái)的我創(chuàng)造了很多新奇的發(fā)明，而這座學(xué)校就是我發(fā)明的項(xiàng)目之一。 這座學(xué)校很小，每個(gè)年級(jí)一共就有五六十個(gè)學(xué)生，教室就更別說(shuō)了，但你可別小看了這所學(xué)校。
早上，同學(xué)們背著書包來(lái)到學(xué)校，到了學(xué)校，你肯定會(huì)問(wèn)教室里怎么沒(méi)有老師？你要是這樣問(wèn)那你就錯(cuò)了，上課的時(shí)候老師就會(huì)出現(xiàn)在黑板上的大電子屏幕上。然后學(xué)生拿出電子書，老師就開(kāi)始講課了，同學(xué)們拿出電子筆在書上掃一遍之后就會(huì)出現(xiàn)三個(gè)功能“一、課文朗讀 二、場(chǎng)景進(jìn)入 三、生字教學(xué)。”你一定不知道場(chǎng)景進(jìn)入是什么意思吧，進(jìn)入課文其實(shí)就是進(jìn)入課文的場(chǎng)景，目的'是讓學(xué)生們能更好的觀察，不會(huì)有什么不明白的地方。
上體育課怎么辦呢？沒(méi)有問(wèn)題，教室里有一個(gè)按鍵，只要一按教室就會(huì)大換裝了，教室立馬會(huì)分成三層“第一層是滑冰場(chǎng)，第二層是游泳館，第三層是球場(chǎng)�！鄙象w育課的問(wèn)題這樣就解決了。
這個(gè)學(xué)校深受學(xué)生們的喜愛(ài)，這就是我發(fā)明的學(xué)校！
“叮鈴鈴。”起床的鬧鐘響了，哦，原來(lái)是我的一個(gè)夢(mèng)呀！但我以后一定要努力學(xué)習(xí)使這個(gè)美夢(mèng)成真！
小學(xué)想象作文400字 篇4
大家因該讀過(guò)黃海霞的精確時(shí)代，李雨澈的衛(wèi)生時(shí)代，應(yīng)江月的慢速時(shí)代和佚名的友誼時(shí)代了吧，而我生活在制造時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代的人們，每天都要制造一些許許多多稀奇古怪的東西。
而我在這個(gè)時(shí)代算是“精英”骨干，我制造的東西有，芝麻大的手機(jī)，可以讓人縮小的'“小人國(guó)隧道”，可以讓人們實(shí)現(xiàn)任何愿望的“愿望不干膠”……
而在這個(gè)時(shí)代，電視電腦的制作，連剛出生的小baby，都會(huì)制造，而教制造的教授，絕對(duì)是超級(jí)的精英，什么都會(huì)，只要你能說(shuō)出來(lái)，他就能做出來(lái)。
有一次，我正在和一個(gè)小孩來(lái)切磋制造經(jīng)驗(yàn)，但我的作品也有發(fā)生一些不好的事，比如那個(gè)“小人國(guó)隧道”，已給人走進(jìn)去就便不會(huì)來(lái)了，最后還是我的愿望不干膠”不他救上來(lái)的。還有我造了一個(gè)殺毒軟件，名叫：世界第一殺毒軟件，這個(gè)軟件一發(fā)出去，受到了極大的反響，因?yàn)橹灰@個(gè)殺毒軟件殺毒成功后，就會(huì)出現(xiàn)一段肉麻的祝賀詞，讓消費(fèi)者的投訴電話都打爆了。還有一部超級(jí)巨大的電話，和一個(gè)巨大的電飯鍋，讓消費(fèi)遇到了許多麻煩，比如吃不到飯，大不了電話等等�？磥�(lái)我的大作也有待改進(jìn)哪！
小學(xué)想象作文400字 篇5
魔法，是通過(guò)幻想而想象出的奇跡；魔法，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)任何愿望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個(gè)美好的向往；魔法是每個(gè)人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會(huì)幫助更多的人，是大家開(kāi)心快樂(lè)每一天！
假如我擁有魔法，我會(huì)變個(gè)機(jī)器人，讓機(jī)器人用它勤勞的雙手來(lái)打掃我們美麗的'學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹(shù)，種許多五顏六色的花，讓地球花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學(xué)校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開(kāi)心，越活越健康。
假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那么煩惱。
假如我擁有魔法，我可以讓我的學(xué)校充滿高科技，每個(gè)學(xué)生的桌子上都有電腦，老師和學(xué)生就可以通過(guò)電腦來(lái)講課，寫作業(yè)，批改作業(yè)等等。我還可以變出一個(gè)神奇的垃圾桶，每次扔進(jìn)垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個(gè)微型調(diào)節(jié)器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室里永遠(yuǎn)冬暖夏涼，空氣清新。
假如我真的擁有魔法，那該多好�。�
小學(xué)想象作文400字 篇6
格尺與皮尺是一對(duì)很要好的朋友，但是，最近他們卻總是因?yàn)檎l(shuí)的本領(lǐng)大發(fā)生爭(zhēng)吵。
你以為你是誰(shuí)呀！軟面條格尺嘲諷道，你最多能量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，但我就不同了，我不僅能量物體的長(zhǎng)度，我還能幫主人畫出筆直的線，還可以幫主人畫出直角。。皮尺聽(tīng)了格尺的話，怒吼道：你 ……你竟敢看不起我，我告訴你，你別小瞧我，有本事就來(lái)比試比試，看誰(shuí)的本領(lǐng)大！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。格尺毫不示弱地說(shuō)。
第二天，格尺和皮尺開(kāi)始比賽了。比賽項(xiàng)目是畫直線，皮尺和格尺躺在同一張紙上，鉛筆弟弟來(lái)畫線。皮尺和格尺都很努力地把身體往下壓，想讓鉛筆弟弟畫出最直的線，但是利用皮尺畫出來(lái)的線還是歪歪扭扭。格尺說(shuō)：你輸了。皮尺不服氣地說(shuō)：有本事你量量鉛筆弟弟的周長(zhǎng)�。「癯咭宦�(tīng)，傻了，心想：這圓柱可怎么量��！于是，格尺說(shuō)：我認(rèn)輸，但你能把鉛筆弟弟的`周長(zhǎng)量出來(lái)嗎？皮尺聽(tīng)了，笑了笑，便向鉛筆弟弟走去，在他身上繞了個(gè)圈，說(shuō)：鉛筆弟弟的周長(zhǎng)是二點(diǎn)三厘米。格尺說(shuō)：我們?cè)俦取?/p>
停！剪刀爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)，孩子們，你們這樣做是不對(duì)的，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，你們都只看到了自己的長(zhǎng)處，卻沒(méi)有看到自己的短處，所以你們這樣比下去是不會(huì)有結(jié)果的。
聽(tīng)了剪刀爺爺?shù)脑�，兩把尺子臉紅了，格尺說(shuō)：以后我不會(huì)和皮尺爭(zhēng)吵了。皮尺說(shuō)：我們會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人類服務(wù)。剪刀爺爺笑著說(shuō)：這就對(duì)了！
小學(xué)想象作文400字 篇7
你還在背著沉重的文具盒嗎？現(xiàn)在新出了一根筆，叫五彩筆。
這種五彩筆可以飛起來(lái)，飄在你的身邊，當(dāng)你剛買了它剛剛拿住它，他就會(huì)鎖定指紋，當(dāng)有人偷了它，你不用怕，當(dāng)那人睡著的時(shí)候它會(huì)和你心靈相通，它就會(huì)讓你知道它在那里，讓你過(guò)去。如果你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他就不用靠你了，他會(huì)自己穿越過(guò)來(lái)來(lái)到你的身旁，但是會(huì)損耗一點(diǎn)能量下次就有可能不會(huì)回來(lái)了，所以還是去按照五彩比說(shuō)的去找。五彩筆，是生鐵做成的一烈火車從上面壓過(guò)去，也不會(huì)壞，可想而知，他有多么的`硬。當(dāng)你有一道題不會(huì)做的時(shí)候，五彩筆五彩比上面有一個(gè)小屏幕，你只要小聲的讀出來(lái)它就會(huì)告訴你答案，老師和同學(xué)是聽(tīng)不到的，如果你還想問(wèn)五彩筆答案，它只會(huì)告訴那道題的解題思路。如果你上美術(shù)課忘了帶彩筆，你不用怕，五彩筆早解決問(wèn)題了，當(dāng)你想換鉛筆時(shí)你就心里想著：“換鉛筆。”五彩筆就會(huì)換成鉛筆，如果你想換彩筆你就想：“換彩筆。”五彩筆就會(huì)換成彩筆。
這種筆用起來(lái)方便神奇吧，現(xiàn)在，讓大家一起努力學(xué)習(xí)吧，等長(zhǎng)大了，發(fā)明這種筆吧。
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