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文具想象作文300字

時(shí)間:2024-07-07 01:16:11 想象作文 投訴 投稿
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有關(guān)文具想象作文300字合集六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的文具想象作文300字6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)文具想象作文300字合集六篇

文具想象作文300字 篇1

  深夜,吵架的聲音從文具盒中傳出來(lái)。“鉛筆,你算什么?你寫(xiě)錯(cuò)了字,我能給你擦掉。你呀,就會(huì)索!”轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō):“是呀!你的筆尖沒(méi)了,我能給你削出來(lái)。你呀,不奉獻(xiàn)才能活,一奉獻(xiàn)就死了!”鉛筆聽(tīng)橡皮與轉(zhuǎn)筆刀一起說(shuō)自己的短處,還說(shuō)自己不奉獻(xiàn)就死,心中實(shí)在忍不住了,他辯解說(shuō):“你們說(shuō)的`是不錯(cuò),可是我也不是光索取,不奉獻(xiàn)呀!你們聽(tīng)我說(shuō)……”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完,轉(zhuǎn)筆刀就大喊一聲;“你敢說(shuō)我說(shuō)得不對(duì)?你看著,明年我就給你碎尸萬(wàn)段!”說(shuō)完就氣呼呼地睡了。橡皮也說(shuō):“我也要把你寫(xiě)的東西給擦沒(méi)!”

  一年之后,轉(zhuǎn)筆刀與橡皮真來(lái)報(bào)仇了。他們見(jiàn)鉛筆在畫(huà)畫(huà),他們就撲上去,橡皮把鉛筆畫(huà)的筆跡擦得一干二凈,轉(zhuǎn)筆刀又去削鉛筆。主人見(jiàn)橡皮把自己的畫(huà)擦了,轉(zhuǎn)筆刀又把筆尖削斷了。于是,氣呼呼地把他們倆扔進(jìn)了垃圾桶。在垃圾桶中,他們倆說(shuō):“以后可千萬(wàn)不要只看別人的不足呀!”

文具想象作文300字 篇2

  深夜,全世界都安安靜靜的,而我的文具盒里還吵吵鬧鬧

  。首先發(fā)言的是鋼筆、中性筆,它們說(shuō):“給主人最大幫助的是我,如果沒(méi)有我,主人每次考試必須要抱個(gè)雞蛋回家!薄安豢赡!”涂改液、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆:“如果沒(méi)有我們,主人的作業(yè)和試卷就是一堆‘爛泥’!背咦、鉛筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說(shuō):“要不是我們,數(shù)學(xué)要畫(huà)圖必定一團(tuán)糟,主人剛開(kāi)始的`文具就是我們呢!嗚嗚……”“是我!”“是我才對(duì)!”“我打你們!”“吃我一拳!”“我扁了你!”文具們扭打在一起,踢的踢,抓的抓,打的打……“怎么回事?這么晚了,誰(shuí)呀?”別處沒(méi)什么動(dòng)靜,文具盒里卻“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”的響。我打開(kāi)文具盒,看見(jiàn)他們打打鬧鬧,便吼了一聲:“別打了!到底怎么回事?”他們立刻停止了打鬧,把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。我聽(tīng)了并不生氣,卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問(wèn)我:“怎么了?”我說(shuō):“其實(shí),你們各有其長(zhǎng)處和短處,比如說(shuō)鋼筆只能寫(xiě)不能擦,尺子有時(shí)會(huì)折斷……”

  這次經(jīng)歷,讓我們都明白了一個(gè)道理:尺有所短,寸有所長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人只有取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才能不斷進(jìn)步。

文具想象作文300字 篇3

  考試結(jié)束了,我考得非常好,多虧了我這些文具,是他們讓我取得這么好的成績(jī),我決定開(kāi)一個(gè)表彰會(huì),好好表?yè)P(yáng)他們。

  我把文具都放在我的書(shū)桌上,我還沒(méi)開(kāi)口,鉛筆就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人,我的功勞最大,我為了幫你寫(xiě)字,小命都送出去了。我之前個(gè)子高高的,現(xiàn)在都成小矮子了。小主人,你說(shuō)說(shuō)我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實(shí)很大,不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完,橡皮跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人你偏心!”“我怎么偏心了?”橡皮說(shuō):“小主人你的.鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了那么多字,還好我及時(shí)幫你改正了,要不得扣多少分!”“你說(shuō)的有道理,不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完,尺子又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人,你更偏心!”“我怎么又偏心了?”尺子說(shuō):“我趴在那兒為你連線(xiàn),要不然你不可能連得這么直!”他們?yōu)榱说谝幻称鸺軄?lái)……

  “大家停下來(lái)讓我說(shuō)一句。”我連忙勸住他們,“你們想一想,如果少了橡皮會(huì)怎么樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽(tīng)了都沉默了。我接著說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行,你們只有團(tuán)結(jié)才能做好學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)。”

  從此以后他們?cè)僖膊怀臣芰耍R心協(xié)力陪伴我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

文具想象作文300字 篇4

  大家好,我是一個(gè)文具盒,是同學(xué)們上學(xué),放學(xué)都要帶的必需品,同學(xué)們都很喜歡我。

  我是一個(gè)長(zhǎng)方形的藍(lán)色文具盒,長(zhǎng)一尺多,在文具盒家族中我有很多朋友,它們是鐵皮文具盒,塑料文具盒,紙殼文具盒……

  我天天被裝在主人的書(shū)包里,我的一個(gè)口袋里裝的是鋼筆,鉛筆,還有圓珠筆。另一個(gè)口袋里裝的則是,橡皮擦,墨筆可擦,復(fù)寫(xiě)筆,修正貼可謂是五花八門(mén)應(yīng)有盡有。它們天天伴著我,跟我一起在主人的漫漫學(xué)習(xí)路上起著重大的作用。

  我的主人非常愛(ài)代我,每隔一周就會(huì)將我清理一遍,讓我變得干干凈凈。

  我有一個(gè)中看不中用的.“朋友”,她是用紙殼做的文具盒,長(zhǎng)得非常漂亮讓主人愛(ài)不釋手,所以有一段時(shí)間主人拋下了我換了那個(gè)新文具盒,主人剛買(mǎi)時(shí)非常喜歡它,可不到三周時(shí)間,那個(gè)漂亮的紙文具盒就壞掉了,主人又帶上了我。

  其實(shí)那些只是外表好看的文具盒不一定實(shí)用,而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實(shí)用的文具盒。

文具想象作文300字 篇5

  我的文具盒很特別,它的外形是個(gè)粉色巴士,駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的大頭娃娃。她正快樂(lè)的開(kāi)著“巴士”載客中!

  “巴士”中載著許多乘客,有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂(lè)的文具家族。

  有一天,我無(wú)意中聽(tīng)到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽(tīng)見(jiàn)水筆自信的說(shuō):“我可是你們當(dāng)中最重要的`,沒(méi)有我主人就寫(xiě)不出字!”筆芯聽(tīng)到這話(huà)不樂(lè)意了,不甘示弱地說(shuō):“沒(méi)有我,要你這個(gè)空殼干什么?所以我才是最重要的!薄昂,你不就是能寫(xiě)字嗎!我倒要看看,沒(méi)有我你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦!”涂改帶悠閑地說(shuō)!笆裁矗磕憔垢艺f(shuō)你比我重要?”文具們都互不相讓的吵起來(lái)。

  “好了,大家不要再爭(zhēng)吵了!其實(shí)你們各有各的作用,你們都是主人學(xué)習(xí)上的好幫手,缺了你們?nèi)魏我粋(gè)都不行,我們就是一個(gè)團(tuán)體,所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力!”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來(lái)是前面的“巴士司機(jī)”在說(shuō)話(huà)呢!大家聽(tīng)了都不好意思起來(lái),接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說(shuō):“我們是相親相愛(ài)的文具家族,我們要同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)光大!”

  多么可愛(ài)的文具家族。∥乙欢〞(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們無(wú)怨無(wú)悔的付出!

文具想象作文300字 篇6

  在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?墒撬龝(shū)包里鬧哄哄的。走近一聽(tīng),原來(lái)是書(shū)包里的文具盒的文具在爭(zhēng)吵?纯矗木叨紶(zhēng)得面紅耳赤,看誰(shuí)的功勞大。

  風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說(shuō):“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙,歐倩伶寫(xiě)字用我,我的功勞大!

  又瘦又高的鉛筆不服氣地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大?我既能寫(xiě)字,又能畫(huà)畫(huà),還能連線(xiàn)?隙ㄎ业墓谧畲蟆!

  長(zhǎng)長(zhǎng)直直的`直尺不以為然地說(shuō):“切!你這算什么,你這畫(huà)的線(xiàn)歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線(xiàn)用我,我的功勞最大!

  矮矮小小的橡皮擦挺身而出,振振有詞地說(shuō):“一、二、三,你們?nèi)齻(gè)想糾正都無(wú)濟(jì)于事,必須用我才能補(bǔ)救!

  “我的功勞大、我比你能干、我比你好。”文具盒哥哥被吵醒了,他告訴文具們:“你們各有長(zhǎng)處,也有短處,你們要團(tuán)結(jié),才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jī))!蔽木邆兟(tīng)了,都cankui(慚愧)地低下了頭。

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