【必備】小學(xué)想象作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
摘要:想象力是每個人都具有的,但隨著年齡的增長,想象力也在逐漸的缺失。但是在小學(xué)階段,想象力作為小學(xué)生智力的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的想象力就顯得十分重要。在小學(xué)語文教育階段,作文是重中之重,而想象力是小學(xué)生寫好作文的關(guān)鍵。因此,本文將分析想象能力對于小學(xué)語文的重要性,以及如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;作文教學(xué);想象能力
一、想象力在小學(xué)語文作文中的重要性
(一)激發(fā)學(xué)生想要寫作的動力
在小學(xué)階段,每個學(xué)生都富有想象力,但是他們還并不是十分善于表達,或者由于沒有傾聽者,想象出來的東西只能埋沒在自己的腦中。而如果在這個時候開發(fā)學(xué)生的想象力,在通過適當?shù)墓膭,就可以激發(fā)學(xué)生想要創(chuàng)作的欲望,提高寫作能力,具體有以下幾點表現(xiàn):1.當學(xué)生通過想象力有了自己的想法之后,我們教師可以進行適當?shù)囊龑?dǎo),讓學(xué)生通過寫作來學(xué)出自己的想法和自己所想象出來的東西,同時在寫作的過程中,每個學(xué)生因為都是寫出自己想寫的東西,所以學(xué)生在這個時候都具有較高的積極性,這樣的寫作不會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。2.當學(xué)生寫的文章足夠多的時候,就可以逐漸的提高自己的寫作能力。在這整個過程中,教師所起到的作用只是引導(dǎo),剩下的所有環(huán)節(jié)都有學(xué)生自己來獨立完成創(chuàng)作。3.學(xué)生在寫作的時候需要不斷的提高自己的想象力,擴展自己的想象空間才能更好的完成寫作,這樣便進入了一個良好的循環(huán)。在之后,教師需要對學(xué)生的作文進行批改和一些適當?shù)墓膭,可以更加促使學(xué)生產(chǎn)生寫作的欲望,進入一個良好的循環(huán)。
(二)使學(xué)生的作文更具個性化
每個學(xué)生的想象力都是不同的,不會出現(xiàn)兩個人有完全相同的想象力。當學(xué)生根據(jù)自己的想象力進行創(chuàng)作的時候,便會逐漸產(chǎn)生自己獨特的`寫作方法和寫作風(fēng)格,在現(xiàn)代教育模式下,教育者往往想要追求的就是每個學(xué)生都要有自己的個性和自己的不同性,而通過想象力進行創(chuàng)作就可以很好的達到這個目標。在這個過程中教師不應(yīng)當完全的放任不管,當學(xué)生的想象出現(xiàn)了明顯的錯誤和偏差時,教師要進行及時的制止和更正,不能讓學(xué)生在這個過程中離正確的道路越來越遠。
二、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
在小學(xué)語文作文教學(xué)過程中,想象力是至關(guān)重要的。因此,關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力,有以下幾個觀點。
(一)通過課文激發(fā)學(xué)生的想象能力
如果想讓學(xué)生學(xué)會寫作和更好的寫作,就需要學(xué)生先學(xué)好書本上的課文,在正常的教學(xué)過程中,我們教師就可以通過課文來激發(fā)學(xué)生的想象力。例如在《秋天的雨》這一課中,我們教師在講完課文之后,就可以對學(xué)生進行發(fā)散性問題的提問:這篇課文是描寫秋天的雨的,那大家來想一想春天的雨是什么樣的?夏天的雨又是什么樣的?之后教師進行適當?shù)囊龑?dǎo)并且讓學(xué)生回去之后通過自己的想法來寫出記憶中的雨。在這個過程中就可以很好的激發(fā)學(xué)生想象能力,同時學(xué)生寫作能力也會得到很好的鍛煉。
(二)通過課外激發(fā)學(xué)生的想象能力
語文是一門綜合性的學(xué)科,語文也離不開生活,同時寫作是一種“源于生活而高于生活”的創(chuàng)作。因此,寫出好的作文需要擁有足夠的知識儲備,不切實際的想象是無法寫出優(yōu)秀的作文的。例如在《四個太陽》這一課中,我會在課前對學(xué)生進行提問:我們今天要講的課文題目是四個太陽,但是為什么會是四個太陽呢?天空中明明只有一個太陽,是不是印刷錯誤了呢?然后讓學(xué)生積極的發(fā)表自己的想法,同時教師進行引導(dǎo)。在講課結(jié)束之后,教師可以給學(xué)生留一個課外作業(yè):在神話中,曾經(jīng)在天空中出現(xiàn)過十個太陽,大家回家找找這個神話明天來講給別人。而這之后學(xué)生都會回家查閱資料來了解這個神話故事。在這整個教學(xué)過程中,學(xué)生既擴展了課外知識的儲備同時也因為課前的提問而激發(fā)了想象力。當學(xué)生擁有了足夠多的課外知識之后,再進行寫作的時候,就會更好的引用一些自己所讀過的知識,同時也可以學(xué)會別的作家的寫作方法和文章格式。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
教師在作文教學(xué)的時候,可以先讓學(xué)生寫一些事物類的描寫作文,比如說作文的題目是《春天》,教師可以組織學(xué)生外出觀察春天,引導(dǎo)學(xué)生細心的觀察身邊的一切事物,用眼睛認真的去看,用心認真的去體會。同時,教師應(yīng)當教導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中加入自己的真情實感,因為作文是一種情感的表達,要表達出對春天的喜愛之情,只有這樣,寫出來的作文才不會顯得乏味無趣。這樣做既可以增加課堂的趣味性,使教學(xué)不僅僅局限于課堂,也不僅僅局限于教師的講述,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
(四)借助圖片來激發(fā)想象力
小學(xué)生由于活潑好動的天性,對于長篇的文字很不感興趣,因此,教師可以借助圖片來培養(yǎng)學(xué)生的想象力,這樣既可以吸引學(xué)生的注意力,同時也會使教學(xué)課堂變得活躍,不那么枯燥乏味。例如,教師可以給學(xué)生看一張鄉(xiāng)村耕作的圖片,讓學(xué)生根據(jù)這張靜止的圖片來自由的發(fā)揮想象,并且寫出一篇文章,題材不限,可以描寫這張圖片的任何一個部分,也可以根據(jù)這張圖片來描繪農(nóng)民伯伯的生活,但是一定不能脫離這張圖片。在這個過程中,學(xué)生便可以根據(jù)一張靜止的圖片進行自由的發(fā)揮,在腦中讓這個圖片“動起來”,即培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力,而且學(xué)生是自由發(fā)揮的寫作,不會變的死板,也不會產(chǎn)生抵觸心理。在小學(xué)語文作文教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力十分重要,教師在教課的過程中,一定不要只注重寫作技能的培養(yǎng),因為即使會了再多的技能,沒有想象的存在,也無法寫出優(yōu)秀的作文。而且,想象力對于學(xué)生日后的發(fā)展也至關(guān)重要,因此,一定要注重學(xué)生想象能力的培養(yǎng),也為學(xué)生以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻
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小學(xué)想象作文 篇2
我常想,如果一個人有一雙翅膀,那該多好啊!
假如我有一雙翅膀,我要去告訴那些傷害動物的人,動物是人類的好朋友,不要去獵殺它們。
假如我有一雙翅膀,我要去幫助有困難的人,我靈活機動,不管看到哪里有遇到困難的人,我都會馬上飛過去幫助他。
假如我有一雙翅膀,我要飛上藍天去看看,看看我們祖國的疆土多么遼闊,看看我們的.家鄉(xiāng)有多美麗。
假如我有一雙翅膀,我也要去幫助那些小鳥,去找到很多谷粒送給它們,不用鳥媽媽再因為食物飛往遙遠的地方。
假如我有一雙翅膀,我要飛遍祖國的大江南北,再和盲人去溝通溝通,告訴他們這個世界有多美好。
假如我有一雙翅膀,我要去孤兒院,跟那些沒有親人的孩子一起玩。
假如我有一雙翅膀該多好啊!雖然我知道現(xiàn)在還沒有那樣的翅膀,但我的夢想已經(jīng)插上了翅膀,我相信它會實現(xiàn)的。
小學(xué)想象作文 篇3
遙控汽車?你可別以為是小孩子玩的玩具,它可是萬能的!不信你瞧!
萬里晴空下,筆直的一條公路上正行駛著一輛“高顏值”的汽車——萬能遙控汽車。這款汽車像房子一樣,配備有一個萬能遙控器。如果你想解決“肚子空空”的問題,長按第一個按鈕直接語音播報你的所愛餐點,系統(tǒng)就會定位附近的美食店鋪,并列出符合你要求的菜單,任君挑選,按下確定鍵系統(tǒng)自動為你聯(lián)系賣家定制美食,規(guī)定時間內(nèi)即可坐享其成!
吃飽喝足,車里弄得亂七八糟怎么辦?別急,這時候你只要按下第二個按鈕,“清潔小能手”就會出來幫你把所有垃圾清理干凈,三下五除二,你的愛車又會煥然一新!你以為萬能遙控器的本事就這些?豈止!漫漫長途,無論你是想欣賞樂曲還是傾聽新聞,小綠鍵輕輕一按給你耳朵放個假。遙遙歸程,腰酸背痛之時,一個小紅扭就可使喚出一個“貼心小護士”,為你按摩,讓你舒心每一路……真可謂,小小遙控掌天下,輕松出行全靠它!
多么神奇的“萬能遙控汽車”!要是被盜了可如何是好?其實你的.擔心是多余的,因為你剛拿到汽車時其自身就會設(shè)置一個獨一無二的程序,根據(jù)這個程序只有主人本人,或者主人指定的某些人才能啟動汽車。這種汽車也無需鑰匙,指紋激活,一秒解決。
看,這就是未來的“萬能遙控汽車”,怎一個“完美”了得!
小學(xué)想象作文 篇4
今天,我學(xué)完《七色花》這課。放學(xué)回來,我吃完飯,做完功課,洗完澡,一上床就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
在夢中,我夢見了珍妮,珍妮把一片花瓣變成了七色花送給了我。見了這朵七色花,我覺得應(yīng)該去周游世界。我先用黃色花瓣變成吃不完的.糧食,又用綠色花瓣變出燒不完的柴火,就出發(fā)了。我走呀走,看見一棵小樹倒了下來,我用青色花瓣使小樹又直立了起來了。我又往前走,看見有一只小鳥受傷了,就用橙色花瓣使小鳥恢復(fù)健康。晚上,我點燃篝火,吃起干糧來。突然,一陣狗叫聲傳來。我過去一看,天啊!西瓜地里的西瓜見藤不見瓜,我忙用紅花瓣把小偷抓住。當我起來趕路時,聽見一陣哭聲。我聞聲而去,只見一個小孩正在哭,走近一問才知道這個孩子想要藍色的獅毛狗,我用藍花瓣變成獅子狗,送給了小孩。幾天后,我來到了一個很臟很臟的地方,我看不下去了,用最后一片花瓣把地球變得十分美麗。
突然,鬧鐘把我鬧醒,!原來只不過是一場夢呀!不過,如果我真的有七色花,我一定會這樣做的。
小學(xué)想象作文 篇5
未來的社會是科技飛速發(fā)展的社會,是智能化的社會······未來的我將會研制出一種多功能環(huán)保汽車,這種多功能汽車不僅能在海陸空三地自由使用,還可以用來旅游,增大運輸,保衛(wèi)祖國······是世界上汽車的領(lǐng)先者。這種海陸空三用的汽車可以帶你去任何你想去的.地方。在深奧而美麗的太空里,寬闊而蔚藍的大海中,你駕駛上這種汽車,將車的溫度濕度氣壓調(diào)好,就可以和小鳥對話和魚兒嬉戲。
這種汽車不需要汽油發(fā)動機,只需激光助行器,最快速度可達每分三億五萬公里,是超光速,它不僅速度快,尾部還沒有廢氣,是專門為環(huán)保而設(shè)計的。這種汽車排放的尾氣在海底可以用來凈化海水,在天空可以用來凈化空氣。為了減少停車困難問題,我的車還可以自動壓縮折疊,不會占用太多的停車面積······怎么樣?我設(shè)計的多功能環(huán)保車不錯吧!
在以后的日子里,我將發(fā)奮學(xué)習(xí),天天向上,我相信我們的未來不是夢,我一定會成功的。
小學(xué)想象作文 篇6
20xx年我設(shè)計了一種多功能的房子,它的形狀不是方方正正的,而是老虎形的,身高3.68米,站起來
的時候是7.66米,嘴里長著兩顆大大的尖牙。
要是老了腿腳不方便,房間里的機器人來扶你上樓;迷路了,它就會自動來接你回家;如果想旅游的`
話,它就會變成房車開過去。等到達了目的地,它就會在那里安營扎寨,住上幾天都沒有問題。如果你想
環(huán)游世界,它就會變成飛船,飛過高山,飛過大海,飛向全地球。如果床壞了,機器人就會主動上前為你
當舒舒服服的、軟綿綿的大床。
它的一顆大牙是健身房,在你工作緊張的時候,你可以到那里放松一下。另一顆牙是電影院,如果你
想看電影的話,你只要按一下按鈕,它就會放你想看的電影了。它的兩只眼睛是綠植園,那里百花勝開,
萬紫千紅,讓人如癡如 醉。
叮鈴鈴鈴,鬧鐘響了,原來是場夢。〉蚁嘈,這種房子一定會在不久的未來出現(xiàn)。
小學(xué)想象作文 篇7
有一天,長江、河流和小溪互相爭吵起來,他們都說自己本領(lǐng)最大。
長江說:“河流老兄,假如不是我把你運來的船只運送到大海,恐怕你早就撐死了!”“那倒不見得!假如不是我把小溪老兄的水送給你,你就不會變的這麼強壯了!”河流說!昂恿骼闲,假如我不把我的水送給你,你就也不會變的比我強壯了!”小溪用他那尖細的'嗓子叫著說!澳銈兌紕e吵了,你們的本領(lǐng)都一樣大,誰都別想比對方強!”大海用他那沉穩(wěn)的聲音說。長江、小溪和河流齊聲說:“大海爺爺,我們錯了!”
小學(xué)想象作文 篇8
生活中,科學(xué)無處不在……生活中,也會有許多的奇妙現(xiàn)象,比如:干冰和熱水的碰撞的奇怪現(xiàn)象……那這些奇妙現(xiàn)象下,又有什么奧妙呢?讓我們一起進入探索飛船,一起探索生活中的奧妙吧!
今天我們要探索的生活奧妙是:干冰和熱水碰撞后,會突然冒出濃濃的煙霧,這是怎么一回事呢?讓我們做個試驗吧!
首先要準備一些干冰和熱水以及一個扎實的手套。我們實驗的第一步是:在手套里放入事先準備的干冰,分量不要太多也不要太少,干冰如果太多或太少會影響實驗的效果。放入干冰后,在手套里,倒入熱水。然后,立即把手套捆緊。
此時,我們會發(fā)現(xiàn),手套開始慢慢的膨脹,越長越大。我們再把手套慢慢地搖動,我們會看見,手套脹得像一個充滿的氣球,慢慢地,手套爆炸了!為什么在手套里放入干冰后再倒入干冰然后封閉手套,手套會慢慢膨脹最后爆炸呢?讓我們再做一個實驗吧!
我們參加婚慶典禮上是,會在里面有干冰的.蛋糕上倒入熱水(酒),此時,蛋糕會冒出濃濃的煙霧,這又是為什么呢?
原來,剛才我們做的兩個實驗會產(chǎn)生如此有趣的現(xiàn)象,是因為干冰是固體二氧化碳,將熱水與干冰放到一起,二氧化碳開始升華,干冰就從固體直接變成氣態(tài)。二氧化碳的溫度大約是零下八十度左右,當二氧化碳遇到比它溫度高的物體時會迅速的汽化,所以干冰遇見熱水才會產(chǎn)生這樣的效果。
怎么樣?同學(xué)們今天又學(xué)到了奇妙的知識嗎?同學(xué)們,在生活中,會有許多的奇妙現(xiàn)象,也有許多的生活奧妙。讓我們一起繼續(xù)探索生活中的奧妙吧!
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