【必備】小學(xué)想象作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
摘要:想象力是每個人都具有的，但隨著年齡的增長，想象力也在逐漸的缺失。但是在小學(xué)階段，想象力作為小學(xué)生智力的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的想象力就顯得十分重要。在小學(xué)語文教育階段，作文是重中之重，而想象力是小學(xué)生寫好作文的關(guān)鍵。因此，本文將分析想象能力對于小學(xué)語文的重要性，以及如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;作文教學(xué);想象能力
一、想象力在小學(xué)語文作文中的重要性
(一)激發(fā)學(xué)生想要寫作的動力
在小學(xué)階段，每個學(xué)生都富有想象力，但是他們還并不是十分善于表達，或者由于沒有傾聽者，想象出來的東西只能埋沒在自己的腦中。而如果在這個時候開發(fā)學(xué)生的想象力，在通過適當?shù)墓膭�，就可以激發(fā)學(xué)生想要創(chuàng)作的欲望，提高寫作能力，具體有以下幾點表現(xiàn):1.當學(xué)生通過想象力有了自己的想法之后，我們教師可以進行適當?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生通過寫作來學(xué)出自己的想法和自己所想象出來的東西，同時在寫作的過程中，每個學(xué)生因為都是寫出自己想寫的東西，所以學(xué)生在這個時候都具有較高的積極性，這樣的寫作不會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。2.當學(xué)生寫的文章足夠多的時候，就可以逐漸的提高自己的寫作能力。在這整個過程中，教師所起到的作用只是引導(dǎo)，剩下的所有環(huán)節(jié)都有學(xué)生自己來獨立完成創(chuàng)作。3.學(xué)生在寫作的時候需要不斷的提高自己的想象力，擴展自己的想象空間才能更好的完成寫作，這樣便進入了一個良好的循環(huán)。在之后，教師需要對學(xué)生的作文進行批改和一些適當?shù)墓膭�，可以更加促使學(xué)生產(chǎn)生寫作的欲望，進入一個良好的循環(huán)。
(二)使學(xué)生的作文更具個性化
每個學(xué)生的想象力都是不同的，不會出現(xiàn)兩個人有完全相同的想象力。當學(xué)生根據(jù)自己的想象力進行創(chuàng)作的時候，便會逐漸產(chǎn)生自己獨特的`寫作方法和寫作風(fēng)格，在現(xiàn)代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每個學(xué)生都要有自己的個性和自己的不同性，而通過想象力進行創(chuàng)作就可以很好的達到這個目標。在這個過程中教師不應(yīng)當完全的放任不管，當學(xué)生的想象出現(xiàn)了明顯的錯誤和偏差時，教師要進行及時的制止和更正，不能讓學(xué)生在這個過程中離正確的道路越來越遠。
二、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
在小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，想象力是至關(guān)重要的。因此，關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力，有以下幾個觀點。
(一)通過課文激發(fā)學(xué)生的想象能力
如果想讓學(xué)生學(xué)會寫作和更好的寫作，就需要學(xué)生先學(xué)好書本上的課文，在正常的教學(xué)過程中，我們教師就可以通過課文來激發(fā)學(xué)生的想象力。例如在《秋天的雨》這一課中，我們教師在講完課文之后，就可以對學(xué)生進行發(fā)散性問題的提問:這篇課文是描寫秋天的雨的，那大家來想一想春天的雨是什么樣的？夏天的雨又是什么樣的？之后教師進行適當?shù)囊龑?dǎo)并且讓學(xué)生回去之后通過自己的想法來寫出記憶中的雨。在這個過程中就可以很好的激發(fā)學(xué)生想象能力，同時學(xué)生寫作能力也會得到很好的鍛煉。
(二)通過課外激發(fā)學(xué)生的想象能力
語文是一門綜合性的學(xué)科，語文也離不開生活，同時寫作是一種“源于生活而高于生活”的創(chuàng)作。因此，寫出好的作文需要擁有足夠的知識儲備，不切實際的想象是無法寫出優(yōu)秀的作文的。例如在《四個太陽》這一課中，我會在課前對學(xué)生進行提問:我們今天要講的課文題目是四個太陽，但是為什么會是四個太陽呢？天空中明明只有一個太陽，是不是印刷錯誤了呢？然后讓學(xué)生積極的發(fā)表自己的想法，同時教師進行引導(dǎo)。在講課結(jié)束之后，教師可以給學(xué)生留一個課外作業(yè):在神話中，曾經(jīng)在天空中出現(xiàn)過十個太陽，大家回家找找這個神話明天來講給別人。而這之后學(xué)生都會回家查閱資料來了解這個神話故事。在這整個教學(xué)過程中，學(xué)生既擴展了課外知識的儲備同時也因為課前的提問而激發(fā)了想象力。當學(xué)生擁有了足夠多的課外知識之后，再進行寫作的時候，就會更好的引用一些自己所讀過的知識，同時也可以學(xué)會別的作家的寫作方法和文章格式。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
教師在作文教學(xué)的時候，可以先讓學(xué)生寫一些事物類的描寫作文，比如說作文的題目是《春天》，教師可以組織學(xué)生外出觀察春天，引導(dǎo)學(xué)生細心的觀察身邊的一切事物，用眼睛認真的去看，用心認真的去體會。同時，教師應(yīng)當教導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中加入自己的真情實感，因為作文是一種情感的表達，要表達出對春天的喜愛之情，只有這樣，寫出來的作文才不會顯得乏味無趣。這樣做既可以增加課堂的趣味性，使教學(xué)不僅僅局限于課堂，也不僅僅局限于教師的講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
(四)借助圖片來激發(fā)想象力
小學(xué)生由于活潑好動的天性，對于長篇的文字很不感興趣，因此，教師可以借助圖片來培養(yǎng)學(xué)生的想象力，這樣既可以吸引學(xué)生的注意力，同時也會使教學(xué)課堂變得活躍，不那么枯燥乏味。例如，教師可以給學(xué)生看一張鄉(xiāng)村耕作的圖片，讓學(xué)生根據(jù)這張靜止的圖片來自由的發(fā)揮想象，并且寫出一篇文章，題材不限，可以描寫這張圖片的任何一個部分，也可以根據(jù)這張圖片來描繪農(nóng)民伯伯的生活，但是一定不能脫離這張圖片。在這個過程中，學(xué)生便可以根據(jù)一張靜止的圖片進行自由的發(fā)揮，在腦中讓這個圖片“動起來”，即培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，而且學(xué)生是自由發(fā)揮的寫作，不會變的死板，也不會產(chǎn)生抵觸心理。在小學(xué)語文作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力十分重要，教師在教課的過程中，一定不要只注重寫作技能的培養(yǎng)，因為即使會了再多的技能，沒有想象的存在，也無法寫出優(yōu)秀的作文。而且，想象力對于學(xué)生日后的發(fā)展也至關(guān)重要，因此，一定要注重學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，也為學(xué)生以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻
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小學(xué)想象作文 篇2
我常想，如果一個人有一雙翅膀，那該多好啊!
假如我有一雙翅膀，我要去告訴那些傷害動物的人，動物是人類的好朋友，不要去獵殺它們。
假如我有一雙翅膀，我要去幫助有困難的人，我靈活機動，不管看到哪里有遇到困難的人，我都會馬上飛過去幫助他。
假如我有一雙翅膀，我要飛上藍天去看看，看看我們祖國的疆土多么遼闊，看看我們的.家鄉(xiāng)有多美麗。
假如我有一雙翅膀，我也要去幫助那些小鳥，去找到很多谷粒送給它們，不用鳥媽媽再因為食物飛往遙遠的地方。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍祖國的大江南北，再和盲人去溝通溝通，告訴他們這個世界有多美好。
假如我有一雙翅膀，我要去孤兒院，跟那些沒有親人的孩子一起玩。
假如我有一雙翅膀該多好啊!雖然我知道現(xiàn)在還沒有那樣的翅膀，但我的夢想已經(jīng)插上了翅膀，我相信它會實現(xiàn)的。
小學(xué)想象作文 篇3
遙控汽車？你可別以為是小孩子玩的玩具，它可是萬能的！不信你瞧！
萬里晴空下，筆直的一條公路上正行駛著一輛“高顏值”的汽車——萬能遙控汽車。這款汽車像房子一樣，配備有一個萬能遙控器。如果你想解決“肚子空空”的問題，長按第一個按鈕直接語音播報你的所愛餐點，系統(tǒng)就會定位附近的美食店鋪，并列出符合你要求的菜單，任君挑選，按下確定鍵系統(tǒng)自動為你聯(lián)系賣家定制美食，規(guī)定時間內(nèi)即可坐享其成！
吃飽喝足，車里弄得亂七八糟怎么辦？別急，這時候你只要按下第二個按鈕，“清潔小能手”就會出來幫你把所有垃圾清理干凈，三下五除二，你的愛車又會煥然一新！你以為萬能遙控器的本事就這些？豈止！漫漫長途，無論你是想欣賞樂曲還是傾聽新聞，小綠鍵輕輕一按給你耳朵放個假。遙遙歸程，腰酸背痛之時，一個小紅扭就可使喚出一個“貼心小護士”，為你按摩，讓你舒心每一路……真可謂，小小遙控掌天下，輕松出行全靠它！
多么神奇的“萬能遙控汽車”��！要是被盜了可如何是好？其實你的.擔心是多余的，因為你剛拿到汽車時其自身就會設(shè)置一個獨一無二的程序，根據(jù)這個程序只有主人本人，或者主人指定的某些人才能啟動汽車。這種汽車也無需鑰匙，指紋激活，一秒解決。
看，這就是未來的“萬能遙控汽車”，怎一個“完美”了得！
小學(xué)想象作文 篇4
今天，我學(xué)完《七色花》這課。放學(xué)回來，我吃完飯，做完功課，洗完澡，一上床就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
在夢中，我夢見了珍妮，珍妮把一片花瓣變成了七色花送給了我。見了這朵七色花，我覺得應(yīng)該去周游世界。我先用黃色花瓣變成吃不完的.糧食，又用綠色花瓣變出燒不完的柴火，就出發(fā)了。我走呀走，看見一棵小樹倒了下來，我用青色花瓣使小樹又直立了起來了。我又往前走，看見有一只小鳥受傷了，就用橙色花瓣使小鳥恢復(fù)健康。晚上，我點燃篝火，吃起干糧來。突然，一陣狗叫聲傳來。我過去一看，天啊！西瓜地里的西瓜見藤不見瓜，我忙用紅花瓣把小偷抓住。當我起來趕路時，聽見一陣哭聲。我聞聲而去，只見一個小孩正在哭，走近一問才知道這個孩子想要藍色的獅毛狗，我用藍花瓣變成獅子狗，送給了小孩。幾天后，我來到了一個很臟很臟的地方，我看不下去了，用最后一片花瓣把地球變得十分美麗。
突然，鬧鐘把我鬧醒，��！原來只不過是一場夢呀！不過，如果我真的有七色花，我一定會這樣做的。
小學(xué)想象作文 篇5
未來的社會是科技飛速發(fā)展的社會，是智能化的社會······未來的我將會研制出一種多功能環(huán)保汽車，這種多功能汽車不僅能在海陸空三地自由使用，還可以用來旅游，增大運輸，保衛(wèi)祖國······是世界上汽車的領(lǐng)先者。這種海陸空三用的汽車可以帶你去任何你想去的.地方。在深奧而美麗的太空里，寬闊而蔚藍的大海中，你駕駛上這種汽車，將車的溫度濕度氣壓調(diào)好，就可以和小鳥對話和魚兒嬉戲。
這種汽車不需要汽油發(fā)動機，只需激光助行器，最快速度可達每分三億五萬公里，是超光速，它不僅速度快，尾部還沒有廢氣，是專門為環(huán)保而設(shè)計的。這種汽車排放的尾氣在海底可以用來凈化海水，在天空可以用來凈化空氣。為了減少停車困難問題，我的車還可以自動壓縮折疊，不會占用太多的停車面積······怎么樣？我設(shè)計的多功能環(huán)保車不錯吧！
在以后的日子里，我將發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上，我相信我們的未來不是夢，我一定會成功的。
小學(xué)想象作文 篇6
20xx年我設(shè)計了一種多功能的房子，它的形狀不是方方正正的，而是老虎形的，身高3.68米，站起來
的時候是7.66米，嘴里長著兩顆大大的尖牙。
要是老了腿腳不方便，房間里的機器人來扶你上樓；迷路了，它就會自動來接你回家；如果想旅游的`
話，它就會變成房車開過去。等到達了目的地，它就會在那里安營扎寨，住上幾天都沒有問題。如果你想
環(huán)游世界，它就會變成飛船，飛過高山，飛過大海，飛向全地球。如果床壞了，機器人就會主動上前為你
當舒舒服服的、軟綿綿的大床。
它的一顆大牙是健身房，在你工作緊張的時候，你可以到那里放松一下。另一顆牙是電影院，如果你
想看電影的話，你只要按一下按鈕，它就會放你想看的電影了。它的兩只眼睛是綠植園，那里百花勝開，
萬紫千紅，讓人如癡如 醉。
叮鈴鈴鈴，鬧鐘響了，原來是場夢�。〉蚁嘈�，這種房子一定會在不久的未來出現(xiàn)。
小學(xué)想象作文 篇7
有一天，長江、河流和小溪互相爭吵起來，他們都說自己本領(lǐng)最大。
長江說：“河流老兄，假如不是我把你運來的船只運送到大海，恐怕你早就撐死了！”“那倒不見得！假如不是我把小溪老兄的水送給你，你就不會變的這麼強壯了！”河流說�！昂恿骼闲�，假如我不把我的水送給你，你就也不會變的比我強壯了！”小溪用他那尖細的'嗓子叫著說�！澳銈兌紕e吵了，你們的本領(lǐng)都一樣大，誰都別想比對方強！”大海用他那沉穩(wěn)的聲音說。長江、小溪和河流齊聲說：“大海爺爺，我們錯了！”
小學(xué)想象作文 篇8
生活中，科學(xué)無處不在……生活中，也會有許多的奇妙現(xiàn)象，比如：干冰和熱水的碰撞的奇怪現(xiàn)象……那這些奇妙現(xiàn)象下，又有什么奧妙呢？讓我們一起進入探索飛船，一起探索生活中的奧妙吧！
今天我們要探索的生活奧妙是：干冰和熱水碰撞后，會突然冒出濃濃的煙霧，這是怎么一回事呢？讓我們做個試驗吧！
首先要準備一些干冰和熱水以及一個扎實的手套。我們實驗的第一步是：在手套里放入事先準備的干冰，分量不要太多也不要太少，干冰如果太多或太少會影響實驗的效果。放入干冰后，在手套里，倒入熱水。然后，立即把手套捆緊。
此時，我們會發(fā)現(xiàn)，手套開始慢慢的膨脹，越長越大。我們再把手套慢慢地搖動，我們會看見，手套脹得像一個充滿的氣球，慢慢地，手套爆炸了！為什么在手套里放入干冰后再倒入干冰然后封閉手套，手套會慢慢膨脹最后爆炸呢？讓我們再做一個實驗吧！
我們參加婚慶典禮上是，會在里面有干冰的.蛋糕上倒入熱水（酒），此時，蛋糕會冒出濃濃的煙霧，這又是為什么呢？
原來，剛才我們做的兩個實驗會產(chǎn)生如此有趣的現(xiàn)象，是因為干冰是固體二氧化碳，將熱水與干冰放到一起，二氧化碳開始升華，干冰就從固體直接變成氣態(tài)。二氧化碳的溫度大約是零下八十度左右，當二氧化碳遇到比它溫度高的物體時會迅速的汽化，所以干冰遇見熱水才會產(chǎn)生這樣的效果。
怎么樣��？同學(xué)們今天又學(xué)到了奇妙的知識嗎？同學(xué)們，在生活中，會有許多的奇妙現(xiàn)象，也有許多的生活奧妙。讓我們一起繼續(xù)探索生活中的奧妙吧！
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