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有關(guān)描寫(xiě)想象的作文錦集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的描寫(xiě)想象的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)想象的作文 篇1
風(fēng)，它能在人們感到燥熱時(shí)，送去一股涼爽，那時(shí)的它，像個(gè)溫和的公子。但是當(dāng)他發(fā)怒了，瘋狂地摧毀人們的家園，會(huì)讓人覺(jué)得，這是個(gè)噩夢(mèng)。而它，就是一個(gè)大惡魔。
今天一大早，風(fēng)公子又有些不順心了，他向路上的行人咆哮著。街道上的每個(gè)人的衣服都像被充氣了一樣，鼓鼓的。樹(shù)葉在敲鑼打鼓，像是為我們助威呢！有一些剛栽的小樹(shù)都頻頻彎身鞠躬。煙囪上冒著的白煙一改往日的直挺，變得妖嬈，她扭著水蛇腰，漸漸地消失在天空之中。各色的.塑料袋在空中拼命舞動(dòng)。撲面而來(lái)的塵土讓剛剛梳洗完畢的人們都一下子變得灰頭土臉的。偶爾，還會(huì)有幾粒小沙子飛進(jìn)眼中，讓人眼都睜不開(kāi)了。我坐在電動(dòng)車(chē)上，聽(tīng)到他那鬼狼嚎聲，讓我和電動(dòng)車(chē)都顫了一顫，好像電動(dòng)車(chē)也害怕了。幸好我沒(méi)有被他嚇倒，終于安全地到了學(xué)校。
中午放學(xué)時(shí)，風(fēng)公子的怒火好像愈演愈烈，根本沒(méi)有停下來(lái)的意思。它橫沖直撞，勢(shì)不可當(dāng)，所到之處一片狼藉，垃圾在空中齜牙咧嘴的肆意飛舞，好像在嘲笑人類(lèi)的無(wú)能，飛起的塵土形成了一個(gè)個(gè)漩渦，就連路邊的垃圾桶上兩塊投遞口的鐵皮也在淘氣的玩著風(fēng)葫蘆，甚至有的鐵皮屋頂?shù)蔫F皮都被無(wú)情地掀了下來(lái)。風(fēng)無(wú)所畏懼地嘶吼著，我不禁膽怯地把衣服攏了一下，看著漫天昏地的景象，心里祈求著：風(fēng)公子，你快停下吧！
下午，它終于把所有怨氣都發(fā)泄了出去，慢慢的平靜下來(lái)，之后便毫無(wú)動(dòng)向。
描寫(xiě)想象的作文 篇2
20年過(guò)去了，我現(xiàn)在已經(jīng)30歲了，相別多年的故鄉(xiāng)如今變成什么樣了？今天，我就要回到故鄉(xiāng)。坐上飛船，踏上了回鄉(xiāng)之路。10分鐘過(guò)去了，終于到達(dá)了故鄉(xiāng)。我下了飛船，看著眼前的這些景物，心里有個(gè)疑問(wèn)：咦，這是故鄉(xiāng)嗎？原來(lái)的紅白相間的瓦房沒(méi)有了，而是一座座大樓房。
原來(lái)的鄉(xiāng)間小路沒(méi)有了，而是瀝青馬路。我不知不覺(jué)，走到了一座大樓前，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：百貨商場(chǎng)。我懷著好奇心走了進(jìn)去。一進(jìn)去，看到的是琳瑯滿目的`商品，商場(chǎng)里面沒(méi)有一個(gè)工人，而是一個(gè)個(gè)機(jī)器人在工作。我買(mǎi)了幾件衣服。
我離開(kāi)了百貨商場(chǎng)，在如蜘蛛網(wǎng)般的街道穿梭。我又來(lái)到了剛剛進(jìn)來(lái)的進(jìn)口，看到有個(gè)人在哪里東張西望，我躲在城樓后面看著那個(gè)人，我看她好像我的表妹，我大聲喊：“表妹！”“哎！”表妹答道。我跑過(guò)去，和表妹匯合。
我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的，不知不覺(jué)來(lái)到了一座大樓前，這不僅是一座歐式風(fēng)格的房子，而且還是四層的�！暗郊伊恕北砻谜f(shuō)，“哦�！蔽艺f(shuō)。我們走進(jìn)去就聞到了香味，我們看見(jiàn)桌上的菜就撲上去，媽媽趕快過(guò)來(lái)制作我們，“吃飯了�！眿寢屨f(shuō)，大家都出來(lái)吃飯了，整個(gè)屋子洋溢著幸福的味道。
描寫(xiě)想象的作文 篇3
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣呢？真的難以想象。
看，我的孩子竟然出門(mén)沒(méi)帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒(méi)有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜……
一個(gè)4歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的'打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，4歲，他能做什么？假如我是家長(zhǎng)我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過(guò)，我不想再附加給我的孩子，那樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。
另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢？
瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了，我欣喜萬(wàn)分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他，但我停止了，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題呢？過(guò)了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來(lái)了，我的怒火又重新燃燒了起來(lái)，本來(lái)要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺(jué)得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。
孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛(ài)他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢？
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。
假如我是家長(zhǎng)我還會(huì)怎么樣呢？
描寫(xiě)想象的作文 篇4
早上，趕完作業(yè)的我累得趴在床上，遐想著：我要是不做人，該多好……
假如我是一片云，點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。身邊一只只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，它們正嘰嘰喳喳地說(shuō)著悄悄話�？蛇@又有什么好呢？天空如此之大，飄了好久也不見(jiàn)一個(gè)伙伴；多云、陰天的時(shí)候，周?chē)侄际峭椋瑪D在一起讓我透不過(guò)氣來(lái)。我打消了這個(gè)念頭。
假如我是一只鳥(niǎo)，起起落落，暢游在天空之中�？次掖┻^(guò)一縷縷薄如蟬翼的云霧，多美！可這又有什么好呢？獵人的槍、小孩子的彈弓，還有老鷹、蛇……總有一個(gè)東西可以吞噬我。我打消了這個(gè)念頭。
假如我是一棵樹(shù)，屹立在路旁。抬頭，看看湛藍(lán)的天空中孤零零地飄著幾朵云，鳥(niǎo)兒穿梭而過(guò)；低頭，看著腳下的小花小草努力地生長(zhǎng)著，對(duì)他們?cè)V說(shuō)我成長(zhǎng)時(shí)經(jīng)歷的坎坷�？蛇@又有什么好的呢？城市的空氣渾濁得讓我透不過(guò)氣來(lái)，我還面臨著被砍、被刻、被折的各種危險(xiǎn)，每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。我打消了這個(gè)念頭。
假如我只是一株小草。奮發(fā)向上，努力生長(zhǎng)。然后低頭看看那些矮小的弟弟妹妹們，拍拍他們的.肩膀，說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；仰視那一棵棵高大的樹(shù)木，說(shuō)句“我能行”，然后加倍成長(zhǎng)�？蛇@又有什么好呢？不一會(huì)兒，我將面臨多處骨折，臉上還有腳印的慘狀了。我打消了這個(gè)念頭。
我何妨不踏踏實(shí)實(shí)，做好人的角色呢？我何苦要做著人的角色，想著其他呢？
命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能成為人生命運(yùn)的主角。
描寫(xiě)想象的作文 篇5
從前，一個(gè)出生的小螞蟻跟媽媽走散了，好心的大狗收養(yǎng)了他，他便把大狗喚做了爸爸。大狗很喜歡冒險(xiǎn)，就經(jīng)常帶著小螞蟻一起，爬山、走斷崖……大狗他總是夸小螞蟻聰明。每一次都能闖過(guò)難關(guān)。而且每次爬繩子都是小螞蟻第一。
大狗一天比一天憔悴了。有一天，大狗在家里燒飯，突然，一下子倒了起不來(lái)了。
第二天，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了大狗，大狗……，小螞蟻傷心極了，他的好朋友決定帶他去外面散心，到了門(mén)口，碰到了小貓，小貓問(wèn)：“怎么了？”小螞蟻難受地說(shuō)：“爸爸他……扔下我了�！睓C(jī)靈的小貓聽(tīng)出來(lái)，但她卻笑了。
“你笑什么？”旁邊的小兔生氣地說(shuō)。
“世上有一株紫檀色的神草，可以起死回生。神草有著特殊的香味吸引著仙鶴飛繞。”
“真的，在哪？”小螞蟻又高興又驚奇。
“在虎頭山上�！�
小螞蟻?zhàn)叩交㈩^山腳，仰首望著，在遠(yuǎn)處，兩只仙鶴悠閑地飛著，“開(kāi)始吧！那一定就是神草所在的地方”他在心里默默地說(shuō)著。
上山了，一群樂(lè)于助人的'猴子跟著一塊去，半路上又一個(gè)小伙伴加入，是鉆山鼠。仙鶴在山的另一頭清唱，“那草在一座山的對(duì)面，只能攀著懸崖過(guò)去了。”小螞蟻說(shuō)�！安挥�，我有辦法，這可是我的看家本領(lǐng)�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，鉆山鼠立刻鉆出了一條道，他們順著道快速地到達(dá)對(duì)面。三米前，那株紫檀色的神草幽幽地發(fā)著光�！疤^(guò)去嗎？”
“呵呵，現(xiàn)在可是輪到我們出場(chǎng)的時(shí)候了。”猴子們興奮地說(shuō)。
猴子們一個(gè)接著一個(gè)，最后一個(gè)猴子抓住一棵樹(shù)，小螞蟻沿著猴橋終于摘到了神草，又能與他的大狗爸爸幸福地生活了。
描寫(xiě)想象的作文 篇6
我要發(fā)芽了，我要露面了，我要去一個(gè)被稱之為溫情的世界。沉睡了幾百年的我終于蘇醒了，我涌出了衣孢媽媽的懷抱，推開(kāi)了大地外婆的阻攔，出現(xiàn)在一片敞亮的天地中。
還沒(méi)等站穩(wěn)腳，我便迫不及待的張望四周，我吃驚的發(fā)現(xiàn)身邊有許多黃黃的薄薄的片兒片兒，有的像星星，有的像月亮。外婆告訴我那是樹(shù)葉，是已經(jīng)飄落的樹(shù)葉。我奇怪地問(wèn)：飄落的樹(shù)葉，春天樹(shù)葉不都是剛發(fā)芽嗎？為什么會(huì)飄落？樹(shù)伯伯告訴我說(shuō)：春天樹(shù)葉是會(huì)發(fā)芽的'，但是到了秋天樹(shù)葉自然會(huì)飄落。我茫然，秋天？難道這不是春天嗎？我終于無(wú)奈的相信，這不是生機(jī)勃勃的春天，而是草木枯敗的秋天。本想和伙伴們?cè)诖禾焖蔽自瓢⒁谈侍鸬娜橹洼p風(fēng)姐姐一起嬉戲，沒(méi)想到我竟在沉睡百年之后在草木枯敗的秋天發(fā)芽。在這個(gè)季節(jié)里我將用什么來(lái)抵擋風(fēng)霜維持我原本就很脆弱的生命？唉~~
正在我嘆息之時(shí)，從不遠(yuǎn)處走來(lái)一只渾身雪白的動(dòng)物，它靜靜地走到我的身邊，一直在喵喵地叫，我不知道它在說(shuō)什么，我有些畏懼，怕它殘害我這個(gè)原本就很脆弱的小生命，我盡量地離它遠(yuǎn)一些。
描寫(xiě)想象的作文 篇7
假如，我有一個(gè)多功能書(shū)包多好��！
一天，和往常一樣，路上大大小小的車(chē)又開(kāi)始擁擠了，這時(shí)，你可別以為我還在車(chē)上坐著，我早就下車(chē)了。我的多功能書(shū)包變成了可以升降的傘，而且多功能書(shū)包的速度非�？�，距離學(xué)校兩千米，保證不到三分鐘就到了。怎么樣，不錯(cuò)吧！它的功能還不止這一項(xiàng)呢。
又一次，天空烏云密布，像灌了鉛似的，嘩！一道閃電，頓時(shí)雷雨交加。傾盆大雨直瀉而下。放學(xué)了，我背著多功能書(shū)包走出了校門(mén)，輕輕地按了一下紅色的按鈕，從書(shū)包里跳出了 一個(gè)紅白相間的'傘，撐在了我的頭上，這把傘還可以根據(jù)人數(shù)變大，縮小。而且不用手拿，你走到哪里它就跟到哪里。我邊走邊觀賞雨景，心情格外舒暢。
我的多功能書(shū)包還能隨時(shí)減少重量。哪天，要是我的書(shū)包特別沉，我就按一下綠色的按鈕。它就可以把里面的書(shū)本變成一塊小橡皮那么重。
在炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭。人背著書(shū)包，后背特別悶熱，只要按一下黃色按鈕，它里面的散熱功能就開(kāi)始工作了。同時(shí)還發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)聲，使你感到特別涼爽，令人心曠神怡。
我的多功能書(shū)包，不但有上述的功能，還可以按課程和需要準(zhǔn)備學(xué)具，只要你把記事本放在書(shū)包里，它就可以為你準(zhǔn)備當(dāng)天的課程和所需要的東西，我的多功能書(shū)包可真是一個(gè)神奇的寶貝呀！
要是真有一個(gè)這樣的多功能書(shū)包該多好啊，既能節(jié)省時(shí)間，還能給你帶來(lái)無(wú)窮的方便。
多功能書(shū)包啊，你快快的來(lái)到我的身邊，讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)吧！
描寫(xiě)想象的作文 篇8
星期六的下午，我蹲在草叢邊，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
在我眼前空間變大了，綠油油的小草變成了森林。一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了一些面包渣，我想他一定是一位高明的廚師，出來(lái)找東西做飯，可是這個(gè)蘋(píng)果他搬不動(dòng)，于是，叫幾位搬運(yùn)工搬進(jìn)洞里了。咦！這個(gè)洞口里怎么排滿了螞蟻呢？哦，原來(lái)這些螞蟻都是來(lái)看病的呀。醫(yī)院里有一位醫(yī)生和幾十個(gè)護(hù)士，她們忙的不可開(kāi)交，一會(huì)給這個(gè)病人打針，一會(huì)給那個(gè)病人換藥，累得滿頭大汗。
瞧！在大街小巷路邊，都有商店和攤子，許多“村民”們都在買(mǎi)東西。這里的東西真是琳瑯滿目，有色彩斑斕的衣裙，有各式各樣的家具，有五顏六色的盆景，有香噴噴的小吃……
在馬路上有著來(lái)來(lái)往往的車(chē)子，只見(jiàn)交通警察一動(dòng)不動(dòng)的站在一塊石頭上指揮著來(lái)往的車(chē)子。
幾十個(gè)打工的外地螞蟻?zhàn)疖?chē)回老家過(guò)中秋節(jié)。
許多老少在公園散步，有的“人”在打麻將，有的“人”在練武術(shù)，有的“人”在學(xué)滑板，有的“人”在畫(huà)畫(huà)，有的“人”在騎自行車(chē)……。
我還看見(jiàn)了許多許多……
我悠忽忽的漫游了一個(gè)下午，直到太陽(yáng)下山的.時(shí)候，小狗的叫聲才把我的心靈換回來(lái)。
我愿意牽著你的手，一起到螞蟻的村落里去散散步。
描寫(xiě)想象的作文 篇9
夜已經(jīng)慢慢降臨，那么靜謐，風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)，夏的酷暑已經(jīng)消失殆盡。
突然聽(tīng)的嘎吱一聲，門(mén)開(kāi)了，我就不知不覺(jué)的走進(jìn)去，結(jié)果剛走進(jìn)去，就聽(tīng)到許多同學(xué)沖我微笑，然后只聽(tīng)的鈴聲一響，突然有人拉了我一把，還說(shuō)菲兒咋了，快坐下，老師馬上來(lái)了，我迷迷糊糊的坐下，我剛坐下，一個(gè)戴著高度鏡片，斯斯文文的男人就進(jìn)來(lái)，他就是我們的老師嗎?好帥啊!老師說(shuō)現(xiàn)在連接好電腦和桌面，戴上耳機(jī)開(kāi)始上課，一帶上耳機(jī)就進(jìn)入了一個(gè)世界電腦的世界，同學(xué)們都進(jìn)去了一個(gè)異度空間，今天講的是地理，一般地理來(lái)說(shuō)都是枯燥無(wú)味的，可是今天卻特別的新鮮。當(dāng)講到東非大裂谷的時(shí)候，一個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移我們就到了，宏偉的大裂谷旁邊，深深的裂谷，向遠(yuǎn)方蔓延站在裂谷讓我們深切感受到大自然力量的神奇?zhèn)ゴ蟆?/p>
下一個(gè)是黃河，又是一個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移，我們來(lái)到了黃河邊，看著滔滔不絕的.黃河水讓我想起了，古代三國(guó)時(shí)期群雄爭(zhēng)霸，硝煙四起，以黃河為界限各站一邊，代表著不同的勢(shì)力，各種勾心斗角，各種爾虞我詐，都在歷史中塵封，淹沒(méi)在滾滾黃河之水中，不禁令人感嘆滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪沙淘盡眾英雄的悲壯。
下一個(gè)地點(diǎn)長(zhǎng)城，我們每個(gè)人都開(kāi)著新型觀光車(chē)，在天空自由的翱翔，偶爾不小心相互碰到，也想在空中玩的碰碰車(chē)一樣。雄偉高大的長(zhǎng)城，像條長(zhǎng)龍蜿蜒盤(pán)踞與連綿不盡的山峰之上，象征著中國(guó)民族這條沉睡的龍即將醒來(lái)，更體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
突然我自己駕駛的空中觀光車(chē)不聽(tīng)使喚了急速向下墜落，直沖沖的向山峰的深處落下，不要啊。
突然我醒了，哎呦嚇我一身冷汗，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的世界真奇妙，在天上會(huì)飛的車(chē)，還有瞬間轉(zhuǎn)移，真的不可思議，或許將來(lái)真的會(huì)出現(xiàn)，我相信在不久的一天，它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
描寫(xiě)想象的作文 篇10
假如我是愛(ài)心小天使，我要去殘疾人醫(yī)院，揮動(dòng)魔幫，把他們變成健康人，使他們快樂(lè)地生活。
假如我是愛(ài)心小天使，我要去鬧旱災(zāi)的地方，找來(lái)雨神，讓他下一場(chǎng)大雨，讓那兒的人不再為沒(méi)水而苦惱。
假如我是愛(ài)心小天使，我要去沙漠，拿著魔棒點(diǎn)一點(diǎn)，變出了許多綠洲，使那些想過(guò)沙漠的人不再為沒(méi)帶夠水而發(fā)愁。
作為愛(ài)心小天使的`我，能讓人類(lèi)獲得幸福、快樂(lè)，是我最大的愿望！
我又乘著飛毯，來(lái)到了災(zāi)區(qū)人民的居住地——帳篷，剛好是他們的午飯時(shí)間，我看到了他們的食物——一瓶水和一個(gè)包子，可是他們也吃得津津有味，看到這兒，我又一次拿起了魔杖，送給他們一些可口的食物和干凈的水源。直到他們吃上了這些食物，我才安安心心的離開(kāi)了，我順著一頂頂矮小的帳篷來(lái)到了一所小學(xué)的臨時(shí)學(xué)校，雖然環(huán)境惡劣，可是同學(xué)們依然認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)完成每一份老師布置的作業(yè)，我被這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子打動(dòng)了，最后一次拿出了魔杖，用神奇的魔力，送給了孩子們?cè)S多精美的文具，看孩子們擁有了新文具，我心里有一種說(shuō)不出的高興。
今天我十分高興，因?yàn)槲覟闉?zāi)區(qū)人民做出了一份貢獻(xiàn)。
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