有關(guān)未來(lái)的我想象作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的未來(lái)的我想象作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
未來(lái)的我想象作文 篇1
在這溫暖的大家庭里,有著孩子們愉悅的歡笑聲,也有著團(tuán)結(jié)一致的情誼,我喜愛(ài)牽引他們正確的方向,教導(dǎo)他們做人處事的道理,與他們談心,就像兄弟姊妹的手足之情,那位總是將愛(ài)默默付出的老師就是─二十年后的我。
二十年后的`我,已經(jīng)是一位小學(xué)老師,身邊圍繞著許多孩子,我教導(dǎo)他們?cè)S多激勵(lì)人心的佳句,在遇到挫折時(shí)能給予他們正面的力量,也適時(shí)地學(xué)會(huì)放手,使他們能更加獨(dú)立,往自己的夢(mèng)想啟航。我喜歡犧牲自己的時(shí)間,來(lái)幫助他們,我喜歡默默的付出,將愛(ài)傳承下去。
雖然有時(shí)在教書(shū)的路途上會(huì)挫折,但我仍不放棄,因?yàn)楫?dāng)我成功時(shí),那些荊棘的考驗(yàn),都顯得微不足道。我辦了許多的活動(dòng),與他們一起玩,一起笑,共同努力創(chuàng)造不朽的情誼。并且告訴他們,該讀書(shū)時(shí)就必須用功,該玩時(shí)就玩得盡興,成功時(shí)一起享受甜美的果實(shí)。
教學(xué)是門(mén)藝術(shù),過(guò)學(xué)就如同許多本書(shū),手指翻飛,無(wú)數(shù)的故事歷歷在目,交織成美麗的畫(huà)面。這些回憶與我的赤子之心是永恆不變的,我會(huì)鍥而不捨的堅(jiān)持下去,雖然只像蠟燭默默的付出,但卻能完成他人無(wú)法做到的事,就是不平凡,這便是——二十年后的我。
未來(lái)的我想象作文 篇2
時(shí)間老人已經(jīng)來(lái)到了20xx年,這時(shí)的我已經(jīng)是一名小有成就的科學(xué)家,我和我的助手萬(wàn)能機(jī)器人現(xiàn)在正在發(fā)明時(shí)間倒流機(jī),我要回到3億年前去找到恐龍身上的基因把恐龍給重新克隆出來(lái)。
功夫不負(fù)有心人,我經(jīng)過(guò)九九八十一天終于把時(shí)間倒流機(jī)發(fā)明了出來(lái)。我要給全世界一個(gè)驚喜,我將和我的助手萬(wàn)能機(jī)器人一起跨越時(shí)空回到恐龍時(shí)代。
時(shí)空倒流,四周一片黑暗,我憑借時(shí)間倒流機(jī)在空中懸浮著飛速向前。突然,一片亮光出現(xiàn)在我的眼前。啊!我已來(lái)到了恐龍世界。
在這里,沒(méi)有人類(lèi)在砍伐樹(shù)木,沒(méi)有生物來(lái)破壞大自然,顯得特別美麗。空氣顯得十分清爽,河水顯得非常清澈。正當(dāng)我被那美麗的景色所吸引時(shí),我的萬(wàn)能機(jī)器人發(fā)出了警報(bào):“警報(bào)!警報(bào)!緊急警報(bào)!在距我們五千米處有一群食草恐龍和幾頭霸王龍正向我們這邊奔來(lái)。請(qǐng)趕快撤離!”
我心想:還有五千米還得幾分鐘才會(huì)遇上,再觀(guān)賞一下眼前的景物吧!熬瘓(bào)!警報(bào)!在距我們五百米處有恐龍奔來(lái)。請(qǐng)趕快撤離!”我的萬(wàn)能機(jī)器人又喊叫起來(lái)。我想不會(huì)搞錯(cuò)吧!剛才還距我們這么遠(yuǎn),現(xiàn)在一下子就這么近?當(dāng)我抬頭看時(shí),只見(jiàn)不遠(yuǎn)處就有恐龍帶著飛揚(yáng)的塵土而來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),我的萬(wàn)能機(jī)器人早已變成一架飛機(jī)帶著我離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。哎呀!要不是有這萬(wàn)能機(jī)器人我真是死定了!
這時(shí),我一摸口袋發(fā)現(xiàn)時(shí)間倒流機(jī)不見(jiàn)了。我把口袋摸遍了就是沒(méi)找到。原來(lái)我沒(méi)來(lái)得及把時(shí)間倒流機(jī)帶上,把它丟在了剛才那個(gè)地方了。“哎呀!現(xiàn)在一定被恐龍踩得亂七八糟了。我可怎么辦呀!”我自言自語(yǔ)地叫著。
“主人,我們可以再做一個(gè)時(shí)間倒流機(jī)!
我想想也對(duì):“對(duì)!我怎么沒(méi)有想到呢?可問(wèn)題是這材料上哪去找呢?這恐龍時(shí)代可不像我們那那樣有發(fā)達(dá)的科學(xué)科技。”
萬(wàn)能機(jī)器人又對(duì)我說(shuō):“那時(shí)間倒流機(jī)肯定被恐龍踩破了,可那些另部件是不可能被踩破的,我們?nèi)フ一貋?lái)還可以重新組裝。”
傍晚時(shí)分,我按著萬(wàn)能機(jī)器人說(shuō)的,跟萬(wàn)能機(jī)器人一起回到原先到過(guò)的地方,找回了被恐龍踩壞了的時(shí)間倒流機(jī)的另部件,然后讓萬(wàn)能機(jī)器人重新組裝了時(shí)間倒流機(jī),就開(kāi)始實(shí)施下一步的行動(dòng)計(jì)劃——取恐龍基因。
由于天色已暗下來(lái),我們順利地來(lái)到了一處恐龍的棲息地。我先埋伏在恐龍蛋旁邊等待母龍回來(lái),沒(méi)多久那母龍就回來(lái)并在巢邊開(kāi)始睡覺(jué)。我趁機(jī)把抽樣針小心翼翼地插入母龍的體內(nèi)。正在這時(shí)候,公龍回來(lái)了。它看見(jiàn)我在傷害母龍,一聲嘶叫把母龍給驚醒了。那母龍見(jiàn)我在傷害她就一下子發(fā)怒了。我見(jiàn)事不妙拔出針管就一溜煙逃跑了。那母龍?jiān)谖液竺婢o追不舍,硬要把我給活活吞下不可。還好,在這緊要關(guān)頭我的萬(wàn)能機(jī)器人以超音速的速度一下就把我?guī)У搅颂焐,然后帶我回到了我們休息的洞穴中?/p>
我把緊緊捏著的抽樣針交給機(jī)器人對(duì)樣品進(jìn)行驗(yàn)證,驗(yàn)證結(jié)果:這是雷龍的基因,但卻跟我們?nèi)祟?lèi)所說(shuō)的雷龍基因根本不一樣。我終于有了第一份收獲!
我要收取的第二個(gè)基因是梁龍的基因,我們就又來(lái)到了梁龍的一處棲息地。萬(wàn)能機(jī)器人告訴我:“梁龍喜歡群居,這種恐龍看上去十分溫柔,但人靠近它絕不會(huì)是安全的`!蔽矣谑翘咨狭送婢吡糊埖钠ぬ,又模仿成梁龍的聲音向梁龍群靠近。突然一只梁龍把我咬住了,我以為這下我必死無(wú)疑了。沒(méi)想到那頭梁龍是把我當(dāng)成了它的小孩跟我玩著呢!我真是捏了一把汗啊!趁這個(gè)機(jī)會(huì),我給一頭熟睡的小梁龍打了一針,把我需要的東西給抽了出來(lái),那小梁龍一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)。我就順利地取得了第二個(gè)樣本。
我的第三個(gè)目標(biāo)是去收取最兇猛、最殘暴的食肉恐龍——霸王龍的基因。讓我一來(lái)就倒霉的那個(gè)恐龍就是霸王龍。
來(lái)到霸王龍的棲息處,可是這霸王龍的嗅覺(jué)特別靈敏,我很快就被它發(fā)現(xiàn)。幸好萬(wàn)能機(jī)器人及時(shí)將我救出逃離。那霸王龍可不是好惹的,它以每小時(shí)30多公里的速度向我們追來(lái)。真是“有心栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成陰”,我無(wú)意之中從口袋里掉出的一個(gè)抽樣針掉到了霸王龍的身上,我的助手萬(wàn)能機(jī)器人見(jiàn)狀一下子沖下去抽取了霸王龍的基因并交給了我。那霸王龍憤怒到了極點(diǎn),一個(gè)凌空跳躍把我的萬(wàn)能機(jī)器人給咬住。我那萬(wàn)能機(jī)器人也不是好惹的,它首先把我摔到了一個(gè)安全的地方,然后把霸王龍帶到高空與霸王龍拼死搏斗,直至與霸王龍同歸于盡。
盡管我此時(shí)的心不能平靜,但我又有什么辦法去救我的萬(wàn)能機(jī)器人呢?我含著眼淚帶著從空中掉下來(lái)的我那萬(wàn)能機(jī)器人的零部件通過(guò)時(shí)間倒流機(jī)回到了21世紀(jì)。
我把我取來(lái)的恐龍基因給了國(guó)家科學(xué)院,科學(xué)院在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)把恐龍克隆出來(lái)了,這事一公布就引起全球轟動(dòng)。
我終于圓了我的恐龍克隆夢(mèng)!
未來(lái)的我想象作文 篇3
二十年后的我是什么樣呢?想知道嗎?如果想知道,我現(xiàn)在就帶你去看看吧!
踏進(jìn)學(xué)校的第一步,你就會(huì)知道我是一名老師。這時(shí)你一定會(huì)問(wèn):“學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢?”其實(shí)操場(chǎng)在地下呢!學(xué)生們可乘電梯下去玩耍。這樣既節(jié)省了空間,又減少了占地。好啦,不在這兒轉(zhuǎn)啦,我還要上課呢。走進(jìn)教室,同學(xué)們便說(shuō):“語(yǔ)文老師好!”這時(shí)你又知道了我是一名語(yǔ)文老師。“今天,我們學(xué)習(xí)第十三課《夜色》。請(qǐng)大家把書(shū)翻到58頁(yè)。”“我小時(shí)候膽子很小、很小,天一黑就不敢往外看……”我一邊說(shuō),一邊按下了電子講桌上的粉色按鈕。突然,教室變黑啦,課桌、椅子不見(jiàn)啦,講臺(tái)、講桌也沒(méi)有了,月亮出來(lái)了,月光灑滿(mǎn)了教室。教室變長(zhǎng)變大了,花兒、草兒和樹(shù)木都出現(xiàn)在了地上,還有許許多多的`小生物。同學(xué)們興奮極啦,聚精會(huì)神地感受著。一個(gè)同學(xué)竟然忍不住用手去摸小貓、小狗的背。讓孩子們感受了大自然的美景后,我又按下藍(lán)色的按鈕,一切又回到了原樣!昂美玻(qǐng)大家以夜色為題,寫(xiě)一篇作文……”
“寶貝,快起來(lái),要遲到啦。”?是一場(chǎng)夢(mèng)?如果這一切的一切全都是真的,那該多好啊!寬廣的地下操場(chǎng)、多功能的電子教室,親身感受,身臨其境。在這種教室里學(xué)習(xí),那該多美呀!在這種操場(chǎng)上玩耍,那玩的會(huì)多么開(kāi)心!
未來(lái)的我想象作文 篇4
20xx年的一天,從某某小學(xué)的語(yǔ)文辦公室里走出一位上了點(diǎn)年紀(jì)的男老師,我已經(jīng)是一名優(yōu)秀教師了!也是知識(shí)班的'班主任。
我向知識(shí)班走去,到了知識(shí)班以后開(kāi)始上課。我喊:“上課!”同學(xué)們起立,我看了看,心想:今天怎么少了一位同學(xué)?我仔細(xì)數(shù)了數(shù)心想少了趙立,我想他也沒(méi)請(qǐng)假呀,怎么會(huì)沒(méi)來(lái)?我往他座位上一瞅,我頓時(shí)明白了:原來(lái)他沒(méi)起立呀!我在電腦上輸:第四排,第二組,趙立,確定。我又按下綠色按鈕,這時(shí)從他的特制板凳下伸出一只機(jī)械手把他提了起來(lái)。他喊:“老師救命!”我生氣的說(shuō):“以后上課還敢不起立嗎?”“不敢了,不敢了!”他連喊。我就把他放了下來(lái)。
上了一會(huì)兒課,我突然覺(jué)得有小聲音,我一聽(tīng)便說(shuō):“王明!不要再說(shuō)話(huà)了!”可是他不聽(tīng),照說(shuō)不誤。我惱了,那起不說(shuō)話(huà)遙控器,遙控器上有紅色按鈕與綠色按鈕。我瞄準(zhǔn)他的嘴,按下紅色按鈕,只見(jiàn)一道紅光射出,打到了他的嘴上,他的嘴被瞬間封閉了,不管他怎么張也張不開(kāi),他只好在紙上寫(xiě)道:老師我不敢了!我才按下綠色按鈕幫他解脫。
過(guò)了大半堂課還有十分鐘就下課了,可就在這時(shí),李小剛與趙親打了起來(lái),我毫不猶豫的按下講桌上的紅色按鈕,從墻上伸出幾只機(jī)械手把他倆分別提在了半空中。我嚴(yán)肅的問(wèn)他們:“還敢不敢了!”他們不約而同的說(shuō):“不敢了!”我又按下黃色按鈕,把他們放了下來(lái)!
好了不說(shuō)了,下課了,我要回辦公室了。
未來(lái)的我想象作文 篇5
“刷——”時(shí)空穿梭機(jī)帶我到了2220年,我暈暈乎乎地下了時(shí)空穿梭機(jī),只見(jiàn)周?chē)淖雷由蠑[滿(mǎn)了各種各樣的試驗(yàn)容器,里面裝滿(mǎn)了奇怪的液體。再瞧瞧窗外,啊,一片綠色映入我的眼簾,哇,它們都是高達(dá)幾百米的紅杉樹(shù)!
“叮咚叮咚”機(jī)器人露茜端著為我特地準(zhǔn)備的豐盛早餐來(lái)了,剛放下早餐,她變魔術(shù)似的.拿出一封信出來(lái),交給了我。我一看,哦,原來(lái)是我的好朋友多米的來(lái)信。于是,我認(rèn)真地讀了起來(lái),“親愛(ài)的發(fā)明家:你好!據(jù)我們的天文望遠(yuǎn)鏡觀(guān)測(cè),一顆名叫Z的小行星大約在一年之內(nèi)要撞擊地球,這顆小行星來(lái)自火星,看來(lái)火星人和我們有不解之仇,你還要到火星上去,給火星人送上禮物,請(qǐng)他們?cè)徫覀儭D愕呐笥讯嗝住!?/p>
登陸火星是我的夢(mèng)想,但要怎樣阻止小行星撞擊地球呢?我這樣想,突然,我無(wú)意中看見(jiàn)了辦公室的一枚導(dǎo)彈紀(jì)念品,我突發(fā)靈感,把它重新組裝了一下,便乘著我的私人小火箭飛上了浩瀚的太空。
“叮!憋w船警報(bào)系統(tǒng)響了起來(lái),我一看,原來(lái)是那個(gè)Z小行星,我趕緊發(fā)射了軟化導(dǎo)彈,Z小行星便四分五裂了。我讓飛船加速,好讓我趕緊到火星上去。飛船漸漸降落,啊,我到了火星!欣喜萬(wàn)分,我趕緊搬下那個(gè)巨大的禮物送給了火星人民,便和他們一起狂歡起來(lái)。時(shí)間飛逝,我要和他們告別了,便登上飛船,飛往地球。
我來(lái)到天文觀(guān)測(cè)站,告訴站上的同志,我已成功阻止了火星人攻擊地球的計(jì)劃,并和火星人民成為了好朋友。他們十分興奮,沖上來(lái)?yè)肀,祝賀我,我也十分開(kāi)心,和他們一起觀(guān)察火星的信息。未來(lái)真的是這么美妙,這么神奇,該多么好!
未來(lái)的我想象作文 篇6
一天,我正在興致勃勃地玩著電腦,忽然,發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“未來(lái)”的游戲,點(diǎn)擊進(jìn)入了。忽然,一道強(qiáng)光出現(xiàn)了,把我?guī)У搅?0年后的世界里,而這個(gè)時(shí)候,我已經(jīng)43歲了。
“叮鈴鈴”鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒了。我換上了自己升級(jí)的便服,啟動(dòng)牙齒上的潔齒蟲(chóng)為我刷牙。這個(gè)時(shí)候,貼心的機(jī)器人露露已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了營(yíng)養(yǎng)早餐。吃完早餐,露露對(duì)我說(shuō)道:“主人,你該上班了,請(qǐng)打開(kāi)電腦,今天的.工作就是設(shè)計(jì)一套運(yùn)動(dòng)服!备嬖V你吧,那個(gè)時(shí)候的我,已經(jīng)是一位很著名的服裝專(zhuān)家了。我答道:“好的!贝蜷_(kāi)電腦,我下達(dá)了指令:“運(yùn)動(dòng)服效果圖!彪娔X里就立刻展現(xiàn)出一個(gè)超大的運(yùn)動(dòng)服,我用手操作電腦修改了幾下,上了一些顏色,滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,就用智能電腦傳給了上司。這個(gè)時(shí)候,露露走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō)到:“主人,你該去享受陽(yáng)光沐浴了。”是的,那個(gè)時(shí)候的科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了人造的太陽(yáng)和人造月亮,還帶著開(kāi)關(guān),這樣自己就不會(huì)擔(dān)心凍著或者曬傷了。我打開(kāi)陽(yáng)光沐浴室的門(mén),進(jìn)了去,關(guān)上門(mén),按下了開(kāi)關(guān),太陽(yáng)就出來(lái)了。我將太陽(yáng)調(diào)到最適合自己的位置,便躺在床上享受陽(yáng)光的沐浴,人生最美好的事不過(guò)如此,
要是再來(lái)一杯果汁就更好了!奥堵,幫我調(diào)一杯果汁。”我說(shuō)道。露露答道:“是,主人!彼隳昧藗(gè)橙子,轉(zhuǎn)眼間就被做成了一杯果汁,真是太神奇了。怎么樣,30年以后的科技,是不是比現(xiàn)在更發(fā)達(dá)呀!
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