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小學想象作文

時間:2023-04-16 08:09:52 想象作文 投訴 投稿

【精品】小學想象作文匯編7篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小學想象作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】小學想象作文匯編7篇

小學想象作文 篇1

  在夜晚我總是懷著無限神奇和美好的遐思,遙望夜空,看到滿天銀豆似的繁星。

  當晴朗的夜空,滿天星斗便顯得分外歡喜,高高興興的伴隨著月亮來到寂靜的天空。它們不停地眨著那美麗的眼睛,像一群頑皮可愛的孩子簇擁在月亮媽媽。仰望滿天閃爍的星,使我眼花繚亂。我仔細辨認著一個個星座,那是北斗星,那是大熊星,那是仙后座,那是牛郎織女星。每當我看到這兒,便會想起奶奶給我講的那牛郎織女的故事。傳說,很久很久以前,天上美麗的織女和人間勤勞的牛郎結(jié)婚了,不久,他們又有了兩個可愛的孩子,一家人生活的很幸福。

  可后來這是讓王母娘娘知道了,她不讓兩人在一起,捉走了織女,可兩人感情太深了,只好了他們七月一時見一面。

  我又想,我們的班級不也就是一個大星座嗎?我們這些同學都沒有干過轟轟烈烈的大事,一個人的力量也是有限的`,但是只要我們每個同學都像星星那樣無私,那樣閃光,奉獻出自己的一切,我們的班級——這個星座也一定會更加迷人。

  我愛星星,更愛一群星星閃光組成美麗的星座。

  繁星幫我進入夢鄉(xiāng),讓我做了無數(shù)神奇的夢,我常夢見自己變成了一顆小小的小小的星星。

小學想象作文 篇2

  想象作文其實很簡單,可以用一下幾點來考慮:

  1、夢幻式。

  借助夢境來寫自己的暢想。這種形式常常用于科幻類想象作文。列如:寫自己和外星人交朋友,就可以借助夢境,來到外星球,然后記述自己和外星人交朋友的過程。

  2、游記式。

  按照游記的形式寫自己的奇妙之旅。這種形式常用語寫漫游一類的想象作文。列如:寫難忘的月球之旅?梢越柚隙餘號宇宙飛船登上月球,然后以游記的形式寫在月球上的奇妙見聞和奇特經(jīng)歷。

  3、描述式。

  直接描述自己的奇思妙想。這種形式常用于某種奇特的發(fā)明創(chuàng)造。列如:寫自己發(fā)明一種多功能汽車,就可以直接寫設(shè)計這種汽車的.構(gòu)想,這種汽車的奇特功能,以及給人們帶來的好處等。

  列文:

  假如我是魔法師

  假如我是魔法師,我要到沙漠去。把那里變成森林,再變幾個湖。讓那里綠樹成陰,百花齊放;讓那里成為人間仙境,怎樣寫好作文《小學想象作文怎么寫》。

  假如我是魔法師,我要到干旱地區(qū)去。在那里變幾條清澈的小河。把水引到田里,讓莊家得到灌溉,讓農(nóng)民伯伯有個好收成,也讓他們不為缺水而操勞。

  假如我是魔法師,我要變許多鳥。讓它們把田里的害蟲都吃光,使蔬菜長得更新鮮。

  假如我是魔法師,我要給失學兒童變幾所學校,而且不用收錢。我還要給窮人們邊一棵搖錢樹,只有窮人要下來的是錢,而富人要下來的卻是大石頭。

  假如我是魔法師,我要變許多藥,無論是什么病都能治療。我還要吧世界上所有的殘疾人變得和健康人一樣,讓他們感受到健康人的快樂。

  假如我是魔法師,我要讓世界上沒有戰(zhàn)爭,沒有硝煙。沒有受害群眾,讓孩子有爸爸媽媽,讓地球變成一個美麗和平的星球!

  假如我是魔法師,我要……

小學想象作文 篇3

  一天小兔子要參加和烏龜?shù)牡谌伪荣,他充滿信心地出發(fā)了。小兔子走在路上想:“這一次我一定要打敗烏龜,以解我心頭之恨!

  剛走到一座獨木橋前,兔子看見對岸走來一位山羊伯伯,他也正準備過橋,這是小兔子急著參加比賽,心想:“如果先讓他過河,我一定會遲到,他拄著拐杖,走的那么慢,但是小兔子又想起媽媽常常對自己說:“要做一個尊老愛幼的好孩子!庇谑切⊥米泳蛯ι窖虿f:“山羊伯伯,你先過吧,橋很窄,你過橋時一定要小心呀!

  山羊伯伯對小兔子說:“謝謝你,小兔子,我正急著去接我孫子呢,你真是一個好孩子。你們兔子家族不愧是咱草原上的`文明兔族!

  山羊伯伯又問:“小兔子你干什么去呀?”兔子回答說:“我要參加比賽,我要贏烏龜!边@時山羊伯伯想起了前兩次的龜兔賽跑。于是對兔子說:“我相信你能贏,加油”

  最后,山羊伯伯去接他的孫子了,而小兔子去參加比賽了。

小學想象作文 篇4

  天哪!怎么回事?發(fā)生了什么事哪!我慌張的跑來跑去、東張西望,剛才爸爸、媽媽不是還在旁邊嗎?怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了,我摸了摸口袋,口袋里的二十元還在,不過剛剛還熱鬧非凡的街道,現(xiàn)在卻只剩下“荒蕪一片”,別說人去樓空,連店鋪都沒有呢!有錢也買不到東西,我饑腸轆轆,一直向公交站方向走去,心想爸媽應該在哪里吧!走了好久,咦?這里應該是公交站啦!怎么整個公交站都不見了?我心慌意亂,不知道是怎么一回事?難道我迷路了嗎?還是人類都被外星人綁架了呢?

  我冷靜一想,知道慌張也沒用,只好邊走邊打算,走著走著才發(fā)現(xiàn),老街竟成了恐龍世界,越往深處走,叢林越密布,身旁一棵高聳入云的樹木上,竟卡了一架戰(zhàn)斗機,我趕快爬上去,鉆入這已也些生銹的.機身,發(fā)動引擎起飛,才想過過干癮,突然眼前一群翼龍來襲,我一時發(fā)慌,隨便按了一個按鍵,沒想到機槍發(fā)出了答答答答的子彈,打下了其中一只翼龍,其他翼龍因此怒火中燒,群起攻之。哇!真是太刺激了,我握好瞄準器,開始和翼龍展開生死搏斗。我突然覺得生活在這片蠻荒的土地上,我能當一位森林霸主也不錯呀!

  戰(zhàn)斗了老半天,我才發(fā)現(xiàn)我餓得連爬出機艙都沒力氣了,我隨地抓了一只胖蜥蝪,鉆木取火來烤肉,沒多久香噴噴的烤蜥蝪大餐“出爐”了,吃著吃著,我覺得渴了,我爬到樹上摘了一顆椰子解渴,這生活好愜意,我像是花果山上的孫悟空啦!但日子過久了,雖然在這里玩得很開心,但是卻有一份失落感,每當夜幕低垂,我就不斷地向老天爺祈禱,希望有朝一日能回到現(xiàn)代,回到爸媽的身旁。

  上天似乎聽到了我真誠的祈禱,天空上的云層,慢慢聚攏,突然間冒出一個黑洞,我身體一時無法動彈,任著強大的吸力被吸進了黑洞,一陣天旋地轉(zhuǎn)后,我睜開開雙眼,唉呀!我又回到了老街,剛剛的一切、今天以前的一切,是夢?還是我真實經(jīng)歷過的一場大冒險?爸爸、媽媽都跑近了我身邊,他們好奇的追著我問:“孩子,剛剛你怎么憑空不見,現(xiàn)在又憑空出現(xiàn)?”我神秘的笑了笑說:“嗯!我剛剛?cè)チ丝铸埵澜绱竺半U哩!”!

小學想象作文 篇5

  賣藥丸的商人給了我一粒止渴藥丸,我拿到藥丸,那藥丸黑黑的,我問:“這是花種子嗎?”“不,不是花種子,這是吃的!蔽乙宦犑浅缘腵,就立刻把它放進嘴里,含了含,嗯,有點苦,于是,我一下子咽下去了。不過這樣也挺劃算的,我可以一個星期都不喝水,省下的五十三分鐘里該做點什么呢?

  五十三分鐘說短,其實不短。說短嘛,一眨眼就過去了;說長,也將近一個小時。要么……買衣服,不行,買衣服就差不多要一個小時,那樣的話,五十三分鐘全沒了,而且,還有可能一件衣服都沒看中;要么……吹豎笛,馬上就要比賽了,不行,那樣太累了……我看一看時間,天啊,已經(jīng)過了五分鐘了。這時,我想出來了,要不,我就去幫助需要幫助的人吧!對,就這么辦。

  于是,我走向一個美麗的星球,那就是——地球。我到了一個地方,看見有一個男人身旁有一堆柴,旁邊有幾個孩子在大哭大鬧,我走上前去問:“請問那幾個孩子為什么大哭大鬧?”“哦,因為他們太餓了!蹦莻男人說到!澳悄銥槭裁床粺龞|西給他們吃?”我又問!鞍Γ静穸紳窳,點不起火來!蔽衣犃诉@話,把自己身邊帶著的所有吃的東西都給了男人,男人向我說了聲謝謝,并將那些柴送給我。

  我拎著木柴繼續(xù)走,又碰到了一個男人,他高高的身材,長得很秀氣,但是臉上卻黯淡無光。我問他有什么需要幫助的,他說他到現(xiàn)在也沒有砍到一點柴,他不敢回家,因為他怕被他老婆罵。我聽了,立刻把手中拎著的柴都給了他。那個男人不斷感謝我,知道我轉(zhuǎn)身走遠了,他才轉(zhuǎn)身快速回家。

  我還是繼續(xù)走著,幫助了很多人。我開心,我快樂……

小學想象作文 篇6

  現(xiàn)在我國有些地方是填鴨式教育,小朋友們被一大堆各種各樣的奇葩作業(yè)和學習任務(wù)壓得喘不過氣來,許多同學很討厭上學。我理想中的學習是在學中玩、玩中學,20xx年我想要創(chuàng)辦一所很有意思的學校,讓小朋友們喜歡上學。

  這所學校坐落在一個風景秀麗的小村莊,學校中央有一片廣闊的空地,上面長滿青草,然后種植上各種各樣的奇花異草和許多挺拔偉岸的喬杉樹木,大家把收養(yǎng)的可愛寵物都送到這兒來,這樣就形成了一幅美麗的山水畫。小朋友們在上課時吃的.喝的可以隨便帶到教室里來,地面鋪上毯子,放著歡快的音樂,欣賞著外面瑰麗的風景。在這種輕松的環(huán)境下,我們先玩一會兒,然后心甘情愿地求著語文老師快點上課,老師就讓大家看看四面八方,說下自己聽到、看到、聞到的東西,再把這些優(yōu)美的詞語記在筆記本上,組合成一篇優(yōu)秀的作文。學習英語的時候,再也不需要死記硬背了,同學們將英語單詞寫在許多彩色的卡片上,采用“你比畫我猜”、“看錄像學英語”等各種方法記記,小朋友們還可以玩英語小游戲,答對的人有獎勵,課后大家一起討論交流。

  小朋友們,你聽到我的想法后是否也想加入這么有意思的學校呢?我的20xx,你愿意和我一起來實現(xiàn)它嗎?

小學想象作文 篇7

  一、教學目的

  1.啟發(fā)學生自由地想象,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

  2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

  3.培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

  二、教學重點

  啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象,并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

  三、課前準備

  1.課前學生繪制自己心目中未來的學校構(gòu)想圖。

  2.制作多媒體課件。

  四、教學時間

  二課時(第二課時為寫作及講評)

  五、教學過程

  第一課時

 。ㄒ唬⿲搿

  1.談話:同學們,偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過:想象是一切創(chuàng)造之源。小的時候,我就曾經(jīng)幻想過,如果我能夠像小鳥一樣,有那樣一對翅膀,那該多好。

  2.出示課件,引導學生想象:假如你有一對翅膀,你想做些什么?(板書:想象)

 。ǘ┙沂颈敬巫魑闹黝}。

  1.談話:同學們,你們最富有想象力的少年時代是在我們舞水小學度過的

  2.出示課件:舞小的過去,現(xiàn)在

  3.今天這節(jié)課,我們就來想一想、寫一寫未來的學校。(板書:未來的學校)

 。ㄈ﹩⒌蠈W生的想象。

  1.過渡:再經(jīng)過50年、100年以后,隨著社會的發(fā)展和科技的進步,未來的學校又會是怎樣的.呢?

  2.創(chuàng)設(shè)情境。(卡通課件,進入未來)

  3.在音樂和導游的語言感染下,你仿佛見到了什么?

  4.小組交流:把你心目中未來學校的樣子說給組內(nèi)的同學聽。

  5.學生自由地想象,班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設(shè)想以下方面:

  (1)未來學校將會建在哪兒?

 。2)未來學校學習的場所是怎樣的?

 。3)來來學校運動場是怎樣的?

 。4)你認為未來學校還應該有哪些建筑和配套的設(shè)施?

 。5)你對未來學校的教師有哪些要求?

 。6)未來學校學生怎樣學習?

 。7)未來學校會培養(yǎng)出怎樣的學生?

  6.討論,交流:你覺得同學們的想象怎么樣?

  (學生評說。教師板書:大膽

  豐富

  新奇)

 。ㄋ模┲笇W生完整口述自己設(shè)計的未來學校的樣子。

  1.學生出示自已繪制的未來學校構(gòu)想。

  2.指名上臺介紹自已的畫面內(nèi)容。

  3.全班交流評價:你們認為他說得怎么樣?

  (師相機指導并板書:介紹

  有序

  重點突出)

  4.小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子,互相補充完善。(要求:有序、重點突出)

 。ㄎ澹⿲懽骶毩。(教師巡查,相機指導寫作)

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