【推薦】想象的作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的想象的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
20xx年的一個早晨，我正坐在陽臺上曬太陽，不知不覺，肚子開始咕咕叫了，我拿起一粒糖，扔在空中，這粒糖立刻變成我的機器人—仔帥。只見仔帥問我干什么，我說肚子餓了，仔帥聽了，變出一堆菜單，問我想吃怎么樣的早餐。我說最好吃的`三種。仔帥馬上跑進廚房，開始做早餐，10分鐘不到，三盤菜立刻擺到我的面前，仔帥向我介紹，第一盤菜是，黃金肉塊，一塊一塊大雞肉被炸地熟熟的，大雞肉里面夾著一塊塊蟹黃。我吃了一塊黃金肉塊，便不禁豎起大拇指，還獎給仔帥二塊h級電池，第二盤是牛蹄筋汁，一大堆的牛筋泡在雞汁里，顯得美味誘人。我餓極了，吃了一根牛蹄筋，不禁再次豎起大拇指，再給仔帥10塊d級電池，最后一盤是麥包，就是麥粉做的面包。吃完早餐，我才發(fā)現(xiàn)給仔帥吃電池，可以幫助他成長，當(dāng)然，我也能吃到更多的好菜，想到這里，我把家里全部電池往仔帥嘴里塞，轉(zhuǎn)眼之間，仔帥變成了比地球還大的機器人，我嚇了一大跳。
睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)是場夢。
想象的作文 篇2
“師傅此地不宜久留命落入妖怪之手，又該我受罪，繞過山走吧！”齊天大圣帶有恐懼地央求到。 “徒�。〔皇俏艺f你大鬧天宮你咋不怕像吃了豹子膽一樣，這時你高興不起來啦！”唐僧罵人不帶臟話地說。 “猴哥，俺……
“師傅此地不宜久留命落入妖怪之手，又該我受罪，繞過山走吧！”齊天大圣帶有恐懼地央求到。
“徒��！不是我說你大鬧天宮你咋不怕像吃了豹子膽一樣，這時你高興不起來啦！”唐僧罵人不帶臟話地說。
“猴哥，俺老豬也得說說你，你當(dāng)時大鬧天宮殺盡天兵你還怕什么？”豬八戒說。
“就是啊，大師兄你帶著師傅飛過去，我們自己想辦法�！鄙硯煹芗敝f。
“沙師弟你都這么說~好我?guī)銈冏摺！睂O悟空說。孫悟空飛過樹林，經(jīng)過一個小溪時，唐僧說：“為師渴了，下面有條河我去打水”
孫悟空說“師傅讓呆子去打，下面正有妖怪”
“那我去打吧！我咋這么倒……”豬八戒還沒說完，孫悟空就說“呆子！”
“好！”豬八戒沒理由說不字了。豬八戒過了很久也沒回來。孫悟空看了看說：“呆子出事了我去看看�！�
孫悟空與妖怪打戰(zhàn)了八百八十八回合，妖怪放暗箭把孫悟空殺得半死。著可把師傅急死了�？上а忠魂囷L(fēng)帶走了唐僧。
就在沒希望時，睡大覺的沙師弟醒了，沙師弟靈機一動，帶他的流沙河士兵殺過來了，救出大師兄他們，齊天大圣說：“沙師弟這事我自愧不如！”沙師弟說：“大師兄那有，那有�！�
“沙師弟謝謝你，你教了我人多力量大這個詞�！�
想象的`作文 篇3
我很喜歡讀幻想作文，總想童話幻想里的東西世界上都有。畢竟，世界之巨大無奇不有，通常我會躺在椅子上，幻想著那個東西是怎么樣的。
一天，我正躺著，不知不覺，迷迷糊糊地走進了一座城市。上面寫著幾個大字：“歡迎來到書之城”。此時，一個年齡與我不相上下的女孩子跑來，說：“你好，遠道而來的客人。”我很驚奇，“你怎么知道我的到來？剛才的時候連人影都沒有。”女孩微笑著說：“請你向上看看。”
正疑惑著，只聽頭上一聲響亮又干脆的叫聲：“你好！”抬頭一看，只見一只渾身由紅綠相間，嘴是米黃色的鸚鵡，用友好的目光看著我，“放心吧，它是經(jīng)過訓(xùn)練的，是這座城市最訓(xùn)練有素的鳥，剛才也是它告訴我有人來到了�！边@句話讓我安定下來，“來，一起去書之城旅游觀光吧！”我們一起進入了書之城。
來到這里，我發(fā)現(xiàn)書之城與普通城市完全不一樣：這里每一個人都生活地很快樂，知識也很廣闊，而且每一戶人家都很富裕，在旱年或汛期從不會因各種漏洞的危險而花光資產(chǎn)變貧窮。每個人對家庭都處置有方，從不會亂花錢。乍一看，好像每戶都沒什么聯(lián)系，可他們都有很大的共同點。房子都是三角形的，雖然建筑材料與我們居住的材料差不多，可是里面冬暖夏涼，除了一些家用電器外，根本用不著去打空調(diào)。最大的共同點就是無論房子有多大，都有三分之一的空間來放書籍，放的都是電子書，一本電子書就包容了七八十本紙書的含量，既不占空間，又能抵于七八十本書的閱讀量，真神奇，可女孩卻說更神奇的在后面呢！
到了中心廣場，這兒可真美啊，兩旁綠樹成蔭，腳下是花兒草兒的“圣地”。草、樹青翠欲滴，花兒爭相開放。我突然想起，一路上連一輛汽車也沒有，到處是自行車呢！我問了女孩，女孩神秘地說：“這一切你等會兒就知道啦！”
我們邊走邊說，突然，一個巨大的身影將我們籠罩。抬頭一看，哇！只見一雙大理石做的巨大的手，穩(wěn)穩(wěn)地托住了一本書，是一本用金子做的.電子書，上面還鑲著一克拉鉆石，在陽光的照耀下熠熠閃光。
此時，女孩才說：“這是我們的鎮(zhèn)城之寶，剛才你所問的，其實都在書中，大街上之所以看不到汽車，那是因為大家都知道開車會污染環(huán)境，這是生活常識，我們每個人都有一本生活知識掌上寶。你看就是這個。”女孩遞給我一個“迷你”電子書，“上面寫了許多生活常識和生活中的困難解決方法。而且攜帶方便急用時可以拿出來看一看。”
走了那么久，我感到腳酸了，女孩說：“我家就在前面，一起過去吧�！�
來到她家，一個仆人走了出來：“歡迎小姐和遠道而來的客人�！弊吡诉M去，發(fā)現(xiàn)兩邊全是鳥站的鋼架子，許多鳥兒在空中飛翔，一見到我就排成一隊尾隨著歡迎我們。從談話中我的知女孩叫芊芊，她很喜歡鳥兒唱歌，就學(xué)著書上的樣子教鳥兒們排隊整齊地歌唱。我覺得這里什么都離不開書，芊芊告訴我，書是這里的守護神，每個人都相信書是智慧的源泉。她送我一本電子書做紀(jì)念，然后，芊芊和整個城市就消失了。
突然我醒了，原來是一場夢，可書桌上，有了一本電子書。
想象的作文 篇4
一、精心引導(dǎo)學(xué)生感知情境，豐富表象積累
人對事物的認(rèn)識總是從感知開始的。要讓學(xué)生作文時能夠?qū)懗鼍唧w的情境和氛圍，必須引導(dǎo)他們經(jīng)歷從感知情境到描繪情境這樣一個復(fù)雜的心理過程。這里所言的情境，前一個指的是實境，即人、自然與社會；后一個則是虛境，是經(jīng)過藝術(shù)的加工和感情過濾創(chuàng)造出的情形與境界。
描繪情境有賴于豐富的想象，而想象又是在記憶表象的基礎(chǔ)上進行的。心理學(xué)研究表明：一個人的記憶表象儲備越多，他所展開的想象內(nèi)容越豐富。由此可見，要描繪情境必須從感知情境、豐富表象積累開始。
（一）引導(dǎo)學(xué)生有目的地感知情境。
多姿多彩的大千世界是中學(xué)生感知的直接對象。我訓(xùn)練學(xué)生感知事物務(wù)求做到兩點：
1、感知事物前蓄情于臆，即要求學(xué)生在感知事物之前要有一定的情緒準(zhǔn)備。無論感知的客體是日月星晨、風(fēng)雨雷電，還是山河田野、花木鳥獸，抑或是亭臺水榭，在感知前要廣泛搜集與之相關(guān)的名人詩賦、民間傳說、神話故事以及景點介紹。并在反復(fù)閱讀中受到感染，生發(fā)激情。
2、感知事物中融情于物，即要求學(xué)生能夠調(diào)動視、聽、味、嗅、觸等感官去感知客觀事物的色彩、聲響、芬芳等各種屬性，由此而生覽物之情或觸景生情等。與此同時，還要學(xué)會把自己的情感與意念自然地融入山、水、日、月、花、草、樹木之中，讓客觀事物都染上主觀色彩。要善于展開豐富的想象，從而創(chuàng)造出情境美。
（二）引導(dǎo)學(xué)生注重表象積累。
表象是人腦中所保持的關(guān)于客觀事物的印跡所表現(xiàn)出來的形象（畫面）。
為了有助于這些畫面積累，我向?qū)W生推薦了幾種方法。
1、畫面描述法。
要求學(xué)生經(jīng)常對自己感知或體驗到的印象最深的畫面進行回憶、記憶，然后將畫面用文字記下來。這種記不是機械地說明，
而是描述，是能夠融會深層之意的描述。
2、繪畫或照相法。
要求學(xué)生將自己觀察到的最有特色的場景、人物勾畫出來，然后旁注文字說明。說明要盡可能的詳細(xì)，要將當(dāng)時令人驚呼感嘆，讓人怦然心動的情景和心理感受記下來。儲備有大量的諸如此類的記憶表象，一旦在與某種需要有關(guān)的強有力的興奮中心出現(xiàn)時，這些解體了的暫時神經(jīng)聯(lián)系就會按新的體系重新組合，從而形成新的形象。（注：《職業(yè)技術(shù)教育》1998年第12期第18頁。）表象積累的內(nèi)容可以是某次活動最感興趣的畫面，也可以是印象最深的人物的音容笑貌。
二、精心策劃小練筆，訓(xùn)練想象能力
（一）進行再造性想象訓(xùn)練。
這種訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)動已有知識和表象積累，對所供材料進行想象，從而創(chuàng)造出一種源于材料而又不同于原材料的意念形象。訓(xùn)練舉例：反復(fù)誦讀唐詩《送元二使安西》后，馳騁想象，用短文再現(xiàn)當(dāng)年王維為摯友餞行的情景。學(xué)生受到課文插圖啟發(fā)，又從古裝影（視）片上獲得了表象積累，因此，基本能夠完成。有學(xué)生寫道：古老的渭城坐落在渭河南岸，有一條驛道穿城而過，大道的兩旁客棧與酒館一間挨著一間。于是這里便成了由長安西行或自西而來長安的人歇腳的好去處。這是一個微雨蒙蒙的早晨，街上空氣濕潤、柳枝染綠。詩人王維正在此為好友元二送行。王維邊為元二斟酒邊說：再干一杯吧！過了陽關(guān)就沒有老朋友陪你飲酒了。微醉的元二接過酒一飲而盡，抱拳說了聲：保重！便拍馬而去。王維依依不舍地目送著好友漸漸西去。
（二）進行擴展性想象訓(xùn)練。
此舉是讓學(xué)生根據(jù)原文的某一段或某一點，在體會原文所創(chuàng)設(shè)的.情境中展開想象，從而使不具體變?yōu)榫唧w，無聲變?yōu)橛新�，形象更具體，更色彩鮮明。訓(xùn)練舉例：赫耳墨斯笑著問明宙斯和赫拉的雕像值多少錢后，看到自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：這個值多少錢？雕像者回答說：假如你買了那兩個，這個算添頭，白送。要求學(xué)生刻畫出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值時的尷尬神情。由于受到原材料中笑著問和愛慕虛榮的啟示，學(xué)生們大都能夠想像出赫耳墨斯的神情。有學(xué)生寫道：只聽赫耳墨斯啊了一聲，便目瞪口呆，剛才還在矜持地笑，現(xiàn)在他的臉上比哭還難看，脖子和耳根全紅了，他活像一只斗敗了的公雞。這樣以原材料中關(guān)鍵情節(jié)為基礎(chǔ)而生發(fā)想象，傳神而又準(zhǔn)確地勾畫出人物的外貌、神情。
（三）進行延伸性想象的訓(xùn)練
要求學(xué)生根據(jù)原文的敘述、情節(jié)的發(fā)展，展開創(chuàng)造想象，合理推測故事的發(fā)展趨向。訓(xùn)練舉例：賣炭翁的炭被搶，他悲憤交加，離開宮市后將向何處去？請續(xù)寫結(jié)尾。這項訓(xùn)練是以原材料中言猶未盡的情節(jié)為起點，要求學(xué)生依情定勢，合理想象，延伸情節(jié)。有的學(xué)生接著寫：賣炭翁離開宮市后，一路上老淚縱橫，他原想賣掉這一車炭，讓一家人度過年關(guān)，可現(xiàn)在只換回半匹紅綃。他不敢再見臥病在床的老母和一群餓得皮包骨頭的娃娃。到了村口，他讓老牛自個兒拖著空車回家，自己將半匹紅綃系在村頭干枯的老槐樹上，他含恨上吊自盡了。有的寫賣炭翁早就恨透了腐朽的朝廷。炭被搶后，他憤然離開宮市，走上了殺富濟貧、與朝廷為敵的道路。兩種結(jié)果截然不同，但從情節(jié)定勢看都有發(fā)生和發(fā)展的可能。因而符合延伸性想象的要求。訓(xùn)練學(xué)生的想象能力還可從對比想象、假設(shè)想象、逆反想象等方面進行。
三、精心設(shè)計命題，指導(dǎo)情境作文
所謂情境作文，就是根據(jù)學(xué)生生活實際、思想實際以及作文教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定的情境和氛圍，要求言、行、情融為一體，同步展開進行的作文。要讓學(xué)生能夠?qū)懗鼍唧w的情境與氛圍，教師在命題時應(yīng)能夠為他們創(chuàng)設(shè)一個說話的氛圍和情境；能夠觸及到他們寫作的動情點、興奮點，使他們很快入情入境；能夠喚醒他們沉淀的記憶，迅速搜索頭腦中儲備的相關(guān)內(nèi)容的信息，引出表象，啟發(fā)想象。
想象的作文 篇5
39世紀(jì)的一天，我坐在自己的超級實驗室里玩著爸爸的外星人聯(lián)絡(luò)器，可怎么也開不了機，我氣急了，便一頓亂按，沒想到歪打正著，開機了。顯示屏上出現(xiàn)了一張全宇宙的電子星空圖，還有一個小方格，可以移動，我左移右移，移到了“達爾星”的位置，又一時失手按成了確定鍵。這時，實驗室里的時空轉(zhuǎn)換機開始旋轉(zhuǎn)并發(fā)光，我知道有人來了，會是誰呢?
“啪”的一聲，從旋轉(zhuǎn)機里跳出了兩個人，我還沒看清楚他們的樣子，他們便消失了，房子里頓時發(fā)出一陣陣尖叫聲。我斷定這一定是宇宙外星人的語言，便連忙戴上了語言翻譯機。戴上后，好像有人在說:“地球人，地球人，快拉上窗簾�！蔽冶闩苓^去拉上窗簾，屋子里頓時昏暗下來，我戴上夜視儀，看見有兩個人影，我便問:“你們是誰?”那兩個人，其中一個說:“不是你叫我們來的嗎?我叫庫爾，他叫比爾，你叫我們有事嗎?”我仔細(xì)打量著這兩個外星人，他們頭是圓形的，兩只眼睛黑洞洞的發(fā)著微光，四肢修長，全身是銀白色的，仿佛是一個橡皮人。我說:“我玩著爸爸的外星人聯(lián)絡(luò)器，沒想到把你們給喊來了。”那個叫庫爾的'外星人說:“哦，你太無聊了，我能跟你說會兒話嗎?"我說:“哦，好啊!”庫爾說:“我們穿過大氣層時，都快被嗆死了，都是因為污染太嚴(yán)重了，”比爾接著說:“對啊，對啊，當(dāng)年我們來地球考察時，天空非常藍，湖里到處是魚兒，天上地上到處是飛禽走獸，而且四季分明。但是，現(xiàn)在的地球黑煙彌漫，全世界僅剩3條魚，就連當(dāng)時普通農(nóng)民養(yǎng)著的豬、鴨、驢、雞、狗等都成了國家一、二級保護動物，季節(jié)也大都成了夏天，紫外線也太強了，連我們都適應(yīng)不了，現(xiàn)在地球已經(jīng)沒救了，好了，我們也該走了�！闭f罷他們便消失了。
現(xiàn)在拯救地球的辦法只有一個。我?guī)ё懔俗约旱难b備，上了家里的時光機，回到了21世紀(jì)，去呼吁那時的人們愛護地球、保護地球，不能讓地球變成今天這樣，因為我們只有一個地球!
想象的作文 篇6
幾個月過去了，凡卡的信一直沒有回音，凡卡有些失望，但是，在這個時候，鞋店里又來了一個小學(xué)徒，是個小姑娘，她批著一頭金黃美麗的長發(fā)，她那黑色的大眼睛在黃發(fā)的襯托下顯得炯炯有神，與凡卡年齡接近，看上去怯生生的，真討人喜歡。
有一天，趁老板出門的時候，凡卡找到了那個小姑娘。“嗨！你叫什么名字？”“海倫娜。撒奇貝爾，你呢？”“伊凡。茹科夫，你就叫我凡卡吧！”“行，凡卡，你在這過得好嗎？”“說實話，其實比狗都不如！”“��？真的比狗都不如？這么慘��！”“你可不知道…�！狈部ㄏ蚝惸仍V起苦來，講他這幾個月是如何被老板虐待，如何被伙計捉弄，海倫娜聽了后同情之心油然而生，在談話期間，老板忽然回來了，“喂，你們兩個光吃飯不干活的東西，別站在那兒，我可不是白養(yǎng)活你們的！”于是，兩個朋友中斷了談話。
過了幾天，凡卡因為給老板哄孩子，差點把孩子從搖籃里搖下來，遭到了老板一頓慘不忍睹的毒打，當(dāng)場打暈過去了，他醒來的時候，看到了跪在他身旁疲倦不堪為自己擦藥的海倫娜時，她發(fā)現(xiàn)海倫娜頭發(fā)變得非常凌亂，眼神也比以前暗淡了許多，于是憤怒把凡卡緊緊包圍，凡卡對身旁的海倫娜說：“海倫娜，這種日子你還能過得下去嗎？”“我已經(jīng)收不了老板的折磨了！”“要不，咱們逃走吧！”“可是，咱們沒有錢，怎么逃啊？”“我趁老板睡覺的時候去偷他的錢，反正這些錢都是老板剝削我們的血汗錢，我們應(yīng)該拿，過幾天，咱們就可以拿著錢租輛馬車回家了…�！�，兩個孩子正興高采烈地盤算著呢，不料，這些計劃被一個藏在門后的伙計聽到了，那個伙計立即報告了老板。
第二天深夜，凡卡躡手躡腳地潛入老板睡覺的房間，看見老板睡著了，便把手伸進了放錢的衣柜，從衣柜里掏出了厚厚的一沓錢，放入了自己的衣兜里。這時，燈忽然亮了，凡卡嚇了一跳，只見老板手持皮鞭，瞪著眼睛立在房間門口�！澳氵@個小偷！虧我還養(yǎng)活你，供你吃，共你穿，想不到你恩將仇報，呸！”老板憤怒地朝地上啐了一口，“把海倫娜。撒奇貝爾帶過來！”突然，那個告密的伙計拽著海倫娜出現(xiàn)在房間門口，“去你的！”那個伙計把海倫娜往地上一扔，臉上露出陰險的表情。凡卡把海倫娜從地上扶起來，“你們真是惡魔，上帝如果知道了你們的罪惡，一定不會饒恕你們的！”凡卡狠狠地說，并趁著老板和伙計不注意抽出一沓錢放入海倫娜的口袋里�！斑@件事都是我策劃的，與海倫娜一點關(guān)系也沒有！”“臭小子，好大的口氣”，老板用手指著伙計說：“你，看著她，我來收拾這小子�！�
老板發(fā)了前所未有的大怒，他把兇惡的皮鞭掄了起來，一鞭一鞭地打在凡卡的身上，老板嫌皮鞭打的不過癮，接著又用楦頭開砸，凡卡被打的遍體鱗傷。忽然，他感到頭上一熱，鮮血從頭上噴出來，他覺得渾身沒勁，眼前一黑，“撲嗵”一聲，栽倒在地，恍惚中，他聽到老板對伙計說：“放了那個小姑娘，對了，丫頭，你如果以后敢象伊凡。茹科夫那樣，那么現(xiàn)在他就是你的榜樣�！崩习逭f完，從凡卡的'衣兜里掏出剩下的錢，跟著伙計走了。
“凡卡，凡卡，你還好嗎？”海倫娜搖晃著凡卡，“我…。我還好，凡卡慢慢睜開了眼睛，吃力地說：“海倫娜，…我…。我塞進…進你口袋里…有些錢，應(yīng)該…應(yīng)該足夠…足夠你逃跑的了，你快…走，…去找一個叫…。叫康司坦丁�，斂ɡ锲娴睦先�，他…。是我爺…爺爺，他會收留你的…。�！保安�，凡卡，我們一起走，你不能死呀，我們說好了要一起走的！”“不，別傻了…。你快…走…吧”，這時，一顆星星落了下來，在夜空中劃出一道細(xì)細(xì)的紅光，凡卡咽氣了。
“不…不！”海倫娜的尖叫聲刺破了整個夜空，風(fēng)兒呼呼地吹著，吹得樹葉呼啦啦地作響，仿佛在為凡卡的死演奏著一曲凄涼的挽歌。朋友們，讓我們記住這個在沙皇統(tǒng)治下而犧牲的孩子—凡卡。茹科夫吧！
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