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【推薦】假如的作文400字3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文400字 篇1
假如所有的小河都干涸了，大地母親的臉上將出現一道道皺紋。
各種魚蝦都將失去他們幸福的家園，充滿綠色的大地，將會失去他的朋友，美麗的'花草樹木將不復存在，世界到處都是一片枯黃，草兒只要一踩就爛，一燒就焦，花兒們不再翩翩起舞，天天垂頭喪氣，等待著他們的生命從地球上消失……
我們每天至少要喝4~7杯的水。俗話說：“水是生命之源，水是生命之本�！痹诖禾�，無論男女老少總愛出去玩耍，如果看不到美麗的山水，這是不是很煞風景！在夏天，我們就再也吃不到美味的雪糕；喝不到冰涼的汽水；吃不到甜美的西瓜；每天汗流浹背，還要忍受缺水的折磨，是不是很難受？
沒有水，秋天我們再也吃不到新鮮的果子了，大樹上的果子不僅干癟，甚至又苦又臭。
冬天，我們再也看不到美麗的雪了，孩子們也不能和雪人玩耍了，這下生活中的樂趣就一點一滴的消失了。
缺水后，動物們都會渴死，就連最厲害的老虎獅子也不會再發(fā)出吼叫聲，這真是比世界毀滅還要糟糕��！
假如所有的小河都干涸了，那一切噩夢都將成為現實。
假如的作文400字 篇2
當我每次在電視上看見山里的孩子沒有筆，沒有教室，即便是有教室也是破爛不堪的危房，或者為上學要走幾十里山路，兩頭不見太陽，我都會心酸不已。所以我就想假如我有一支馬良的神筆那就好了！
假如我有一支馬良的神筆，我會帶著它去山里看望那些小伙伴，我把馬良的神筆拿出來在紙上畫一座漂亮的大學校，里面的教學設備一應俱全，教室堅固而寬敞，有電視，有多媒體，有桌凳，有書本，操場上各種文體活動器材，讓大家眼花繚亂。畫完后我在上面噴了一口清水，只見有一道白光在眼前閃過，那座學校便在眼前的一塊空地上拔地而起，人們都看得驚呆了，一個個都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，不停地發(fā)出“�。√袅�！”的話語。這時，孩子們一窩蜂地涌進校園，無比高興和快樂。看到這一幕，我也美滋滋地露出了笑容。
緊接著，我又拿起神筆，在操場中央畫了一輛校車，只聽“嘀嘀”一聲，白煙過后，一輛嶄新的校車浮現在人們的`面前。這時，一位老大爺走過來握著我的手，熱淚盈眶地說：“謝謝你！好人吶，這是山里孩子的幸福�。 蔽倚πφf：“沒關系，以后缺什么我再為你們畫�！�
我收拾好神筆揚長而去……
教師評語：
小作者充分展開了想象的翅膀，巧妙構思了事件發(fā)展的過程。合理安排了人物與事物關系結合，中心明確，思路清晰，語言流暢。
假如的作文400字 篇3
當我鄭重地寫下這七個字的標題時，我內心渴望飛翔的沖動已無法扼制。假如我是一只鳥，從蛋殼中蹦出來的干的第一件事不是吃食，不是撒嬌，而是學會飛翔！
我沒有同伴的閑心，每天扯開嗓門大叫一番。我討厭這世俗的叫聲，在我的心目中，沒有什么比飛更重要。每一次的試飛總會撞得鼻清臉腫，眼冒金星�？娠w翔的鳥兒們都拒絕憂傷，更何況學習飛翔的鳥呢？
漸漸地，我的翅膀長大了，羽毛也豐滿了。這兩樣寶讓我對學會飛更有信心了。在我的心中，勇往直前，始終如一，以一份執(zhí)著學會飛翔。兩個月過去了，站在枝頭上的我正英姿勃發(fā)地準備著練習。突然一只兇猛的老鷹筆直地向我撲了過來。鷹是種很會飛翔的'鳥兒。在這種生死關頭，我只能向外沖出去。怎么辦？我站在枝頭上，一邊故作鎮(zhèn)定的望著鷹，一邊積蓄力量。１、２、３，只聽一聲“啪”，我像箭一般飛了出去。我成功了！連老鷹也對我無可奈何。當我在空中鳥瞰地面，一切是那樣新奇而美好。朵朵白云在向我揮手，藍藍的天空張開它的胸懷迎接我�？晌也⒉粷M足于現狀，我要飛得更高！狂風也無法停息我的腳步，積雪也無法封鎖我的道路。
我開始向珠穆朗瑪進軍。我用我的體溫溫暖了每一朵雪蓮，用我的腳步融化了每座冰山。８５４８米的高峰上終于留下我的足跡。
假如我是一只鳥，我一定要學會飛翔。如果別人問我有什么箴言，我說：“飛翔的鳥拒絕憂傷。”
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