假如我會(huì)克隆_小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的假如我會(huì)克隆_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
唉！為什么我們?nèi)祟?lèi)只有兩只手�。恳俏視�(huì)克隆，我一定要克隆手！
像我們這些學(xué)生，要做的作業(yè)實(shí)在太多了。要是像章魚(yú)那樣有八只手就太好了。有了“克隆手”，我們就可以幾只手做語(yǔ)文作業(yè)，幾只手做數(shù)學(xué)作業(yè)，幾只手拿筷子吃飯……這樣一來(lái)，作業(yè)很快就能做完了。當(dāng)然，這種手對(duì)家庭主婦也是很有用的，可以一手拖地，一手擦窗戶(hù)……而且，這種“克隆手”是經(jīng)過(guò)特殊處理的，要用的時(shí)候，只要像插拼裝玩具那樣插在身上，不用的時(shí)候就取下來(lái)放進(jìn)特制的保管箱內(nèi)，身上不會(huì)留下任何痕跡。
還有一種“克隆手”是為截肢患者準(zhǔn)備的。截肢患者無(wú)需手術(shù)，只要把“克隆手”和截肢處連接起來(lái)，再用繃帶綁上，等到手完全長(zhǎng)上去以后，就可以拆開(kāi)繃帶了。這種手的神經(jīng)和患者手臂神經(jīng)的吻合率達(dá)到百分之百！
有一種手是為老師量身定做的。以前，老師總是為課堂紀(jì)律不好而頭疼，而“克隆手”就可以解決這棘手的問(wèn)題。這種手不但可以隨意拆裝，還有聽(tīng)、看、伸縮的功能。這樣，在課堂上，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書(shū)時(shí)，手就會(huì)把聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)信息一并傳輸給大腦。而發(fā)現(xiàn)開(kāi)小差或是調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時(shí)，也不用費(fèi)時(shí)費(fèi)力地走下講臺(tái)去把那個(gè)同學(xué)揪出來(lái)，直接使用手的伸縮功能把手伸下講臺(tái)，神不知、鬼不覺(jué)，就把那個(gè)同學(xué)抓住了。
當(dāng)然，克隆手的功能還有很多：在航天方面，它可以采集石頭樣本，不但可以抵抗太空高壓、輻射……而且非常靈活；在醫(yī)學(xué)方面，除了治病，做手術(shù)的醫(yī)生戴上它，就不會(huì)那么手忙腳亂了……“克隆手”唯一的一個(gè)缺點(diǎn)就是――砸了機(jī)器人的飯碗。唉！誰(shuí)叫它那么優(yōu)秀呢？
假如我會(huì)克隆，我一定要克隆――手！
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