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假如記憶可以移植作文

時(shí)間:2023-02-04 09:48:31 想象作文 投訴 投稿

假如記憶可以移植作文【推薦】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的假如記憶可以移植作文,希望對(duì)大家有所幫助。

假如記憶可以移植作文【推薦】

假如記憶可以移植作文1

  如果記憶可以移植,我就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镞可以,但是我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)滿分。因?yàn)樘中模傁矚g看錯(cuò)數(shù)字,所以每次都錯(cuò)過(guò)勝利。如果記憶可以移植的話,我想把華爺爺?shù)挠洃浺浦驳轿疑砩,這樣我就可以在數(shù)學(xué)上取得高分,在數(shù)學(xué)課上也可以和老師有不同的解題思路。我的同學(xué)首先想到我,我很樂(lè)意幫助他們。全校老師提到我的時(shí)候都夸我:“138班的`劉向義真聰明!”同學(xué)給我起了個(gè)外號(hào)“數(shù)學(xué)小天才”!六年級(jí)的時(shí)候也代表湖南省參加過(guò)全國(guó)奧運(yùn)會(huì),拿過(guò)一等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)把我獲獎(jiǎng)的照片放大,掛在窗戶上。走進(jìn)我們校園的每個(gè)人抬頭都能看到他們。很多家長(zhǎng)都給我媽打電話虛心求教。我媽媽開(kāi)心得像一只整天自由飛翔的快樂(lè)小鳥(niǎo)。她每天回家都想編一本書(shū)。她還說(shuō)這本書(shū)叫《育才寶典》。

  我喜歡彈鋼琴。每當(dāng)音符從我手中彈出,我就覺(jué)得輕松愉快,但有些技巧總是彈不好。如果記憶可以移植,我會(huì)把世界鋼琴王子朗朗的記憶移植給我,這樣我的任何奏鳴曲、協(xié)奏曲、練習(xí)曲都不會(huì)有問(wèn)題。如果鋼琴老師隨意點(diǎn)一首曲子,我可以流暢地彈出來(lái)。我想為那些在暴風(fēng)雪中修了7天7夜電線的大叔們演奏聽(tīng)歌,讓他們忘記寒冷;我想給汶川地震失去親人的孩子唱歌,讓他們忘記悲傷和痛苦;我想給盲人唱歌,讓他們明白音樂(lè)的魅力。2028年,中國(guó)再次舉辦奧運(yùn)會(huì),我作為特邀嘉賓來(lái)到上海,為全世界人民演奏主題曲——《我們永遠(yuǎn)在一起》。那一天,我戴著白色的面紗和小皇冠來(lái)到會(huì)場(chǎng)中央,億萬(wàn)雙眼睛看著我。我不慌不忙地彈著主題曲,人們被我的鋼琴陶醉了。這美妙的音樂(lè)帶著中國(guó)人的祝福飛遍了全世界。

  如果記憶真的可以移植,我還是不能放松自己的能力訓(xùn)練,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),讓它不再是夢(mèng)。

假如記憶可以移植作文2

  假如記憶可以移植,我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂(lè)。痛苦只是生活的一部分,快樂(lè)才是主宰;常年的痛苦會(huì)使人陷入無(wú)邊的黑暗中而無(wú)法自拔,有快樂(lè),才有希望!拋棄黑暗的迷茫吧,前方就是黎明的曙光!乘著快樂(lè)的翅膀,在希望中飛翔。

  假如記憶可以移植,我要給孤獨(dú)的人愛(ài)的記憶,不要在那個(gè)寒冷的角落暗自發(fā)抖,喚醒心中的愛(ài)吧!有人說(shuō)過(guò):“只有孤獨(dú)的人才畏懼寒冷,擁有愛(ài)的人,可以互相取暖!鼻О俅蔚兀谀莻(gè)如今溫暖四溢的心中,默默的說(shuō):“有愛(ài),不再寒冷……”

  假如記憶可以移植,我要給童年的守望者一個(gè)幸福的`童年。孩提時(shí)的單純是長(zhǎng)大后無(wú)法擁有的。我想看到,尋找遺失童年的人,手牽風(fēng)箏,在麥田間自由地奔跑。臉上,洋溢著只屬于孩子的笑容……

  假如記憶可以移植,我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)。不再是那殘缺的,遺憾的夢(mèng)。不會(huì)再失望,不會(huì)再驚慌,只有幸福,只有甜美。夢(mèng)中,在無(wú)邊的花海,如蝴蝶般幸福的飛翔,在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線……

  假如記憶可以移植,我要幫丟失記憶得人找回記憶。因?yàn),不可以丟失過(guò)去,過(guò)去有快樂(lè),也有痛苦。如果記憶中只有美好,就無(wú)法體會(huì)生活的艱辛,無(wú)法品味真正的生活。只有有愛(ài)和痛的記憶,才是完整的記憶;只有有愛(ài)和痛的人生,才是完美的人生……

  假如記憶可以移植,世界將變得美好?墒牵也⒉幌M洃浛梢砸浦,但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因?yàn),現(xiàn)在的記憶,才是真正屬于自己的記憶,屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己,才是真實(shí)真正的自己!

假如記憶可以移植作文3

  假如記憶可以移植,我就要實(shí)現(xiàn)我的愿望。

  假如記憶可以移植,我希望可以把被世人稱為“圓舞曲的國(guó)王”的約翰.施特勞施所譜寫(xiě)和演奏過(guò)的曲目一清二楚、過(guò)目不忘,讓我全身上下都充滿音樂(lè)細(xì)胞,隨時(shí)隨地都能演奏出一首令人陶醉的樂(lè)曲。既然約翰.施特勞施能成為薩爾茨堡的驕傲,我為什么不能成為昭平的驕傲呢?說(shuō)不定有朝一日我還真的成為一位舉世聞名的鋼琴家,技藝卓越、飲譽(yù)天下呢!

  假如記憶可以移植,我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的記憶移植到我的`腦子里。這樣一來(lái),我就不用費(fèi)吹灰之力就可以痛痛快快地游覽了祖國(guó)的大好河山一番,而且還能記憶猶新、歷歷在目。嗬,那該多好。∥疫可以把當(dāng)時(shí)游覽過(guò)程和沿途風(fēng)景寫(xiě)成一本書(shū),讓人們既不用父母陪伴,又不用參加集體旅游,做一次特殊的旅游——書(shū)上旅游,一次性地大飽眼福,對(duì)祖國(guó)的山山水水了如指掌。對(duì)了,我還可以在20xx年為到北京參加旅游的外國(guó)人做導(dǎo)游呢!

  假如記憶可以移植,我希望可以把春秋末期著名的思想家,教育家和儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來(lái),我對(duì)所有“攔路虎”都可以迎刃而解;在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背;考試時(shí)也不用抓耳撓腮的冥思苦想了;寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì)生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習(xí)上更勝人一籌,說(shuō)不定在不久的將來(lái)我還會(huì)想孔子一樣成為一個(gè)滿肚子墨水的大教育家呢!到時(shí)肯定會(huì)讓你刮目相看。

  假如記憶可以移植,那該多好啊!

假如記憶可以移植作文4

  假如記憶可以移植,我想把100米跨欄跑步冠軍劉翔的記憶移植給我。我要站在2008的奧運(yùn)會(huì)上,打破劉翔12秒88的世界記錄,成為一個(gè)無(wú)人能比的100米跨欄運(yùn)動(dòng)員,為祖國(guó)爭(zhēng)光,讓祖國(guó)在運(yùn)動(dòng)界里的稱霸。

  我盼望已久的2008年奧運(yùn)會(huì)100米跨欄女子決賽終于到來(lái)了。這一晚,天上的`星星全部都在一閃一閃地眨著眼睛,好像是都想觀看這場(chǎng)決賽的結(jié)果。我在眾人的擁護(hù)焉到了富麗堂皇、燈火輝煌的奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)。當(dāng)我興高采烈地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí),世界各國(guó)的朋友都在向我招手、歡呼,我的心情更加激動(dòng)了。

  隨著福娃的出場(chǎng)和主持人響亮的聲音,決賽正式開(kāi)始了。我精神抖數(shù),昂首挺胸地走到起跑線上,做著準(zhǔn)備活動(dòng)。不知道為什么,我已經(jīng)有了多次的比賽經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在心里卻會(huì)忐忑不安,心都跳到了嗓子眼兒,而且面紅耳赤。我看到幾位與我旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手也都胸有成竹地在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。大家都準(zhǔn)備好了,裁判員一聲令下,大家都像離弦的箭一樣朝終點(diǎn)沖了出去。首先是我領(lǐng)先,我全神貫注,眼睛直盯著終點(diǎn),以快捷的步法跨過(guò)了一根又一根欄桿。

  我登上第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),捧著金光閃閃的獎(jiǎng)杯。我為我而驕傲、自豪,同時(shí)也為祖國(guó)自豪。

  人與人之間的記憶能移植的夢(mèng)想,到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)。

假如記憶可以移植作文5

  “什么?”我瞪大了眼睛,又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告:本公司新發(fā)明的“記憶移植器”,可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái),高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。

  不一會(huì)兒,“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝,取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃,帶著大大

  可是,問(wèn)題來(lái)了,我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí),我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———

  第二天,那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我,則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室,到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里,代我受“上課之苦”去了。

  每天放學(xué),我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上,一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中,真是絕了!

  就這樣,我玩了一學(xué)期,也這么“學(xué)”了一學(xué)期。

  期末考試到了,我滿懷信心地去趕考,可是卷子一發(fā)下來(lái),我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來(lái)了啊。

  終于,我考了班里第一———倒數(shù)的'。老師把我叫到辦公室,我把實(shí)情全告訴了他,弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭,告訴我:“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng)造,而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的,但更重要的是用知道的去推斷不知道的,這才是你來(lái)上學(xué)的目的!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

假如記憶可以移植作文6

  假如記憶可以移植,我希望能把諸葛亮的記憶移植給我,讓我可以號(hào)令百萬(wàn)雄兵,馳騁沙場(chǎng),讓我擁有諸葛亮那無(wú)比的智慧,運(yùn)籌帷幄,決勝于千里之外……

  假如記憶可以移植,我會(huì)像諸葛亮一樣聯(lián)合各路英雄共同討伐曹操,徹底粉碎他“挾天子以令諸候”的計(jì)謀,讓關(guān)羽不再有“大意失荊州”的遺憾。如果歷史可以重來(lái),我要倡導(dǎo)和平,讓黎民百姓不再生活在水深火熱之中,讓他們?cè)缛者^(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活。

  假如記憶可以移植,我還會(huì)像諸葛亮一樣發(fā)揮自己的聰明才智,調(diào)兵遣將,在赤壁之戰(zhàn)中,讓人見(jiàn)識(shí)我神機(jī)妙算的智慧、更會(huì)讓周瑜發(fā)出“既生瑜,何生亮”的感慨,從而留下草船借箭的神話……

  假如記憶可以移植,我還會(huì)把現(xiàn)代高科技武器──等離子炮彈、導(dǎo)彈、火箭等移入三國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上,運(yùn)用高科技手段、不費(fèi)一兵一卒就一舉消滅掉敵軍。從此,讓曹操在歷史的神話中消失。到那時(shí)也許中國(guó)會(huì)因?yàn)槲叶兊酶用利、富饒?/p>

  假如記憶可以移植,我會(huì)把上下五千年的`歷史講給東漢的人民,讓他們用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造和改變當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀,讓東漢的土地不再有戰(zhàn)火和硝煙,也許到那時(shí),張飛也會(huì)扔下蛇矛槍改駕駛飛機(jī)吧!

  雖然記憶移植是我的一個(gè)美好的幻想,但是我仍然希望這個(gè)小小的愿望能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓我親自去體會(huì)諸葛亮那蓋世豪情和超絕謀略。我要親自去改變歷史.

假如記憶可以移植作文7

  如果記憶可以移植,我希望被稱為“華爾茲之王”的約翰施特勞斯所創(chuàng)作和演奏的歌曲清晰而難忘,讓我全身充滿音樂(lè)細(xì)胞,隨時(shí)隨地都能演奏出一首令人陶醉的音樂(lè)。既然約翰施特勞斯可以成為薩爾茨堡的驕傲,為什么我不能成為昭平的驕傲?也許有一天我真的會(huì)成為一名技藝超群、世界聞名的世界著名鋼琴家!

  如果記憶可以移植,我希望把明代著名旅行家許的記憶移植到我的腦海里。這樣,我就不用費(fèi)事去游覽祖國(guó)的大好河山,還能歷歷在目。哇,那該多好!我也可以把游覽過(guò)程和沿途風(fēng)景寫(xiě)成書(shū),這樣人們就不需要父母陪同或者參加旅行團(tuán)了。他們可以在——這本書(shū)上進(jìn)行一次特別的旅行,一飽眼福,對(duì)祖國(guó)的山河了如指掌。對(duì)了,20xx年來(lái)北京旅游的.外國(guó)人我也可以當(dāng)導(dǎo)游!

  如果記憶可以移植的話,我希望春秋末期的著名思想家、教育家、儒家可以創(chuàng)立

  人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來(lái),我對(duì)所有攔路虎都可以迎刃而解;在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背;考試時(shí)也不用抓耳撓腮的冥思苦想了;寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì)生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習(xí)上更勝人一籌,說(shuō)不定在不久的將來(lái)我還會(huì)想孔子一樣成為一個(gè)滿肚子墨水的大教育家呢!到時(shí)肯定會(huì)讓你刮目相看。

  假如記憶可以移植,那該多好啊!

假如記憶可以移植作文8

  我常;孟,如果有一天,人們的記憶可以移植,那么這又會(huì)是什么樣一幅有趣的畫(huà)面呢?珍藏多年的記憶如蒲公英的種子一般播撒,又會(huì)交織成什么樣的故事呢?

  假如記憶可以移植,我會(huì)去看一看古人的生活,去問(wèn)一問(wèn)他們的心靈,去聽(tīng)聽(tīng)屈原那仰天呼喚真理的無(wú)奈與喜悅,去看看李白獨(dú)自回味詩(shī)卷、揮墨行詩(shī)的瀟灑與恬逸,去感受李清照面對(duì)和風(fēng)細(xì)雨的溫柔亦或是暴風(fēng)驟雨的殘酷時(shí)所展現(xiàn)的淡定與從容。

  假如記憶可以移植,我將取出赤子之心,去那戰(zhàn)火紛飛的革命年代看一看,去認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)真正意義上的殘酷,當(dāng)時(shí)的仁人志士們用自己鮮活的生命去燃起新中國(guó)的五星紅旗,為了祖國(guó)、為了中華民族,他們拋頭顱、灑熱血,感染和激勵(lì)著我們將紅色精神代代相傳。

  假如記憶可以移植,我會(huì)踏上奉獻(xiàn)的路途,把我的快樂(lè)移植給傷心著的人們,將我的青春傳遞給年邁的老人,用我的'經(jīng)驗(yàn)提供給需要幫助的人,通過(guò)這種方式將世界變得溫暖。

  假如記憶可以移植,我會(huì)“剪貼復(fù)制”更多更新更寬廣的知識(shí),探索那深?yuàn)W有趣的未來(lái)世界,但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,記憶得來(lái)的知識(shí)終究只是一種印象,真正掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),還需要我們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能造福人類(lèi)、再創(chuàng)輝煌時(shí)代。

  也許,這真的可以做到,我們需要的“假如”太多了,唯此記憶,它是史籍,將先人的疑問(wèn)和今人的責(zé)任相約;它是薪火,將烈士的理想和我們的使命相聯(lián);它是生命的繼續(xù),將過(guò)去的滄海和今日的桑田融會(huì);它是知識(shí)碰撞的火花,綿延文化和歷史的源源傳承。

  我期待著,用科學(xué)與希望的名義等待那記憶可以移植的一天!

假如記憶可以移植作文9

  天空中的幾顆明星,早已是我最知心的朋友!

  在無(wú)數(shù)個(gè)下雨的月夜,他們引我走進(jìn)幻想的殿堂,勾起我無(wú)限的奇思妙想。

  正如今夜,我又拋開(kāi)了世俗的煩惱,與他們推心置腹地交談,進(jìn)入了屬于我的無(wú)人之境。

  突然,天上一團(tuán)烏云飄來(lái),帶走了我的明星,只留下他們留給我的難題——假如記憶可以移植。

  記憶可以移植嗎?對(duì)此,我深信不疑!

  聰慧的人們!我深信著你們的智慧,它可以征服設(shè)想,將不可能的天方夜譚化作現(xiàn)實(shí),為我們的世界帶來(lái)福音!

  那么,當(dāng)這久違的歌聲又在地球大地上響起的時(shí)候,我們的生活又有什么改變呢?

  我再次走進(jìn)這幻想的殿堂!

  如果記憶可以移植,我要移植白求恩的記憶,探索解剖青蛙卵的奧秘。

  如果記憶可以移植,我要移植倫琴的.記憶,重探“X光”的神奇!

  如果記憶可以移植,我要移植萊特兄弟的記憶,解密飛機(jī)的創(chuàng)造過(guò)程。

  ……

  忽然,風(fēng)神也跑來(lái)助陣,他將眼前這團(tuán)頑固的烏云趕走了,那些明星朋友們又回到了我的夜空。

  此時(shí),天將破曉,明星也逐漸變得黯淡了,他們?cè)陔x開(kāi)今日舞臺(tái)的最后一刻,用盡最后一絲力氣,告訴了我一個(gè)真理:“移植記憶,依靠科學(xué);你此刻不學(xué),更待何時(shí)?”

  一聲啼叫劃過(guò)長(zhǎng)空,公雞打鳴的聲音打破了黎明的寧?kù)o,明星隕落了。

  可是,我的內(nèi)心,不再是空蕩蕩的了。

假如記憶可以移植作文10

  記憶是人生中一道美麗的弧線。正是因?yàn)檫@些弧線的交織,才形成了各種各樣的記憶,讓人永生難忘。記憶,有時(shí)候就像一個(gè)美麗的畫(huà)卷,讓你我都覺(jué)得心曠神怡。記憶,有時(shí)像一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子,吞噬著我們的心靈。

  抱緊臉頰,幻想,如果記憶可以移植到——

  如果記憶可以移植,我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶里。激勵(lì)我們叛逆的孩子用父母童年的艱辛去努力學(xué)習(xí)。讓父母記憶中的汗水化為雨水,澆灌著我們只在乎吃喝玩樂(lè)的活躍腦細(xì)胞。用父母晶瑩的淚珠敲打我們自私的心。讓父母對(duì)我們愛(ài)情的回憶激勵(lì)我們勇敢前行…

  如果記憶可以移植,我想把孩子天真的記憶移植到我的記憶里,享受沒(méi)有痛苦,沒(méi)有壓抑,沒(méi)有糾結(jié)的幸福生活的記憶……如果記憶可以移植,我想把“孫中山”留下的悲傷記憶移植到我的記憶里,讓我獨(dú)自承受痛苦。我相信一顆堅(jiān)強(qiáng)的心可以抵御一切。我想看到的是我的家人能快樂(lè)的.度過(guò)每一天。

  如果記憶可以移植,我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶里:去欣賞“直下千尺,銀河落九天”的廬山瀑布。登上泰山,感受“一旦登上頂峰,人們就會(huì)看到,天空下的其他山峰都顯得矮小”的宏偉。在進(jìn)入海洋中欣賞黃河,永不回頭。欣賞江南美景“江花勝于朝霞火,春水碧如碧”。感受蘇軾“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有更多的生命,門(mén)前的水還能西”的超俗和豁達(dá)…

  如果記憶可以移植,那該有多好。

  丁——

  丁——

  鈴聲把我從幻想中拉回,仰望天空,我的記憶真的很想刷新…

假如記憶可以移植作文11

  《假如記憶可以移植》記得這是1999年的高考作文題目,如今我在冀教版第八冊(cè)語(yǔ)文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強(qiáng)的兒童詩(shī),詩(shī)中充滿著盎然的兒童情趣,寫(xiě)出了兒童的渴望及他們的理想。

  孩子們的.閱讀興趣很高,在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了?蓴[在面前的還有這樣一個(gè)問(wèn)題:孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢?而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以,我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思,并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么?沒(méi)想到的是孩子們還真收集了不少,例如:植物體之間的嫁接,動(dòng)物體之間的器官移植如:肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會(huì)到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的,而這篇文章不同,本課涉及到的記憶移植不同于動(dòng)植物體之間的肢體移植和嫁接,如果沒(méi)有前面的關(guān)于移植概念的掌握,課文內(nèi)容就很難理解,所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  記得有句話是這樣說(shuō)的:想象是邁向科學(xué)的第一步。的確是呀,為孩子們插上想象的翅膀吧,沒(méi)有什么是實(shí)現(xiàn)不了的。最后為他們安排了一次小練筆,假如我有一對(duì)翅膀,假如時(shí)光可以倒流……

假如記憶可以移植作文12

  質(zhì)量監(jiān)控考試剛剛結(jié)束,我把試卷拿給爸爸簽字!鞍,又是粗心,你真是‘草把做燈——粗心(芯)’,沒(méi)得治了!”

  無(wú)奈之下,耳畔又響起了爸爸的嘮叨:“想當(dāng)年,我每次考試成績(jī)都比你高……”隨后,滔滔不絕地細(xì)數(shù)當(dāng)年的輝煌成就。我驚嘆,爸爸的記憶力怎么如此之好?假如他的記憶移植到我身上那該有多好呀!

  突然,我想到了老師發(fā)明的“記憶探測(cè)器”,這是一個(gè)可以將人腦信息通過(guò)電腦移植到他人腦部的儀器。于是第二天,我便從老師那里借來(lái),完全不在乎老師的`再三叮囑,匆匆回了家。

  深夜,我悄悄溜進(jìn)爸爸的臥室,將儀器一端的連線夾在爸爸的頭發(fā)上,別一端夾在我的頭發(fā)上,再與電腦主機(jī)連接,然后,將爸爸腦子里的信息移動(dòng)到電腦,再將他的信息刪除,移植到我的大腦中……

  大功告成,我想,從現(xiàn)在開(kāi)始,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)直線上升了吧……

  可是,爸爸卻出現(xiàn)問(wèn)題了,難道我的記憶力有那么差?他不是上班拿錯(cuò)了包,就是忘記了單位地址;不是丟了手機(jī),就是下班找不到家。哎,每天都要依靠媽媽的幫助,才不會(huì)丟三落四,真是急死人了。

  看見(jiàn)媽媽滿面愁容的樣子,我靈機(jī)一動(dòng):干嘛替換爸爸的記憶力?將我現(xiàn)在的記憶力復(fù)制到爸爸大腦,那他的記憶力不就恢復(fù)了嗎?而我,當(dāng)然不會(huì)有半點(diǎn)損失,豈不是兩全齊美。只是,爸爸的嘮叨恐怕又要開(kāi)始了。

  叮零零,鬧鐘響了,原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊……

假如記憶可以移植作文13

  假如記憶可以移植,我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去,重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語(yǔ)的日子。

  假如記憶可以移植,我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去,然后將我的孝順、聽(tīng)話與無(wú)盡的愛(ài)重新移入父母的腦海,讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開(kāi)舒心的微笑。

  假如記憶可以移植,我要將充滿歡樂(lè)的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中,讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來(lái)的傷痛難以開(kāi)懷,取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來(lái)充滿希望的企盼。

  假如記憶可以移植,我要將一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的家庭移入孤寡老人的腦海,讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡;讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷;讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過(guò)余生。

  假如記憶可以移植,我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海;我要將美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃洠乙獙⒁磺斜梢暸c不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶,而把一份同情與關(guān)愛(ài)輕輕地放入他們的腦海,讓他們的唇邊開(kāi)放微笑的花朵。

  假如記憶可以移植,我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的'破碎而悲傷,不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來(lái)的期望,不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去,還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。

  假如記憶可以移植,我要將和平移入一切遭受過(guò)苦難的人民的記憶,要將踐踏和平的觀念永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”的記憶,讓我們共同留下對(duì)過(guò)去和平生活的美好回憶和對(duì)未來(lái)和平生活的無(wú)盡向往吧!讓我們———全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來(lái),為創(chuàng)造和平而不懈努力!

假如記憶可以移植作文14

  假如記憶可以移植,生活將是多么有趣。我要把奶奶的記憶移植給我,我將會(huì)看到奶奶是多么的勤勞,每天早上一起床就開(kāi)始忙活,一直忙到晚上,勤勞的雙手永不停歇,做飯啊,喂雞啊,種菜啊,洗衣服啊,織毛線啊,切糖糕啊,擰麻花啊……操持家務(wù),關(guān)愛(ài)家人。我還要把我的記憶移植給奶奶,奶奶將會(huì)看到我做操時(shí)動(dòng)作是多么優(yōu)美,投籃是多么準(zhǔn),在課堂上是多么聽(tīng)講,唱歌時(shí)是多么洪亮。

  假如記憶可以移植,生活將是多么有趣。我要把成龍的記憶移植給我,我會(huì)拍很多喜劇片,給人們送去歡樂(lè);我還懲惡揚(yáng)善,把壞人消滅光;我要成為世界武打巨星,要賺很多錢(qián),捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)。我還要學(xué)好跆拳道,然后去參加奧運(yùn)會(huì),為祖國(guó)奪得金牌。

  假如記憶可以移植,生活將是多么有趣。我要把我的架子鼓老師的.記憶移植給我,我就會(huì)精通架子鼓,并到國(guó)外演出,然后到受不到藝術(shù)教育的地方去教孩子,讓他們成長(zhǎng)為藝術(shù)人才,為祖國(guó)爭(zhēng)光。

  假如記憶可以移植,生活將是多么有趣。我要把宇航天文學(xué)家的記憶移植給我,我要把宇宙里除了太陽(yáng)和月亮以外的所有星球都變成有大氣層、臭氧層包圍的適合人類(lèi)居住的星球,人們可以坐宇宙飛船去其他星球定居,這樣就可以解決人口膨脹的問(wèn)題了。

  雖然現(xiàn)在還不能移植記憶,但只要我們不懈地探索,那么將來(lái),記憶移植就能成為現(xiàn)實(shí)。

假如記憶可以移植作文15

  假如記憶可以移植,我要和一只蒼鷹交換,我不會(huì)去捕殺兔子,我也不會(huì)去獵食魚(yú)蝦。我會(huì)用力撲扇著我的羽翼,飛過(guò)山嶺,越過(guò)江河。我會(huì)飛到泰山的頂峰,去領(lǐng)略高聳的淵,感受呼嘯的風(fēng)。我會(huì)飛到日本的角巖,去傾聽(tīng)獨(dú)角龍的怒火,瞭望當(dāng)?shù)厝说木次。我?huì)穿過(guò)蒼穹下的柔云,觸摸它若有若無(wú)的形體,掠過(guò)翻滾的波濤,嘗試水珠打濕羽毛的感覺(jué)。

  假如記憶可以移植,我要和日本首相安倍晉三交換。我要追溯到他的心靈深處,叩開(kāi)他記憶的大門(mén),去找尋日本曾經(jīng)侵略各國(guó)的原因,去告訴他戰(zhàn)爭(zhēng)是多么無(wú)恥。我要在他的'腦海里印下中國(guó)對(duì)日本的謾罵,讓他聽(tīng)到那些令他面紅耳赤的評(píng)論,讓他明白日本在這樣的侵略者帶領(lǐng)下,必定會(huì)走向沒(méi)落。

  假如記憶可以移植,我要和動(dòng)漫中的基德交換。我要像他一樣,張開(kāi)滑翔的翼,從高樓跳下,劃破那一股清幽的晚風(fēng)。穿過(guò)警官的層層設(shè)防,出其不意地拿走價(jià)值連城的珠寶,然后留下一串調(diào)皮的文字。等警方發(fā)現(xiàn),寶石早已蕩然無(wú)存。他把寶石對(duì)準(zhǔn)銀白的月光,圓滑的月亮和他優(yōu)雅的晚禮服相襯,猶如一名去參加明月晚宴的紳士。月圓之夜是一面,白天他又是另一個(gè)角色——黑羽快斗。他用精湛的魔術(shù)來(lái)逗樂(lè)同學(xué)。有人會(huì)說(shuō),你不累嗎?不!只要能親手毀掉使他父親命喪黃泉的生命之石潘多拉,做什么他都在所不惜。

  假如記憶可以移植,但現(xiàn)在那還只是個(gè)白日夢(mèng),但愿在將來(lái),我可以貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)綿薄之力,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想而奮斗!

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