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假如記憶可以移植作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的假如記憶可以移植作文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如記憶可以移植作文1
如果記憶可以移植，我就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镞�可以，但是我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)滿分。因?yàn)樘中模傁矚g看錯(cuò)數(shù)字，所以每次都錯(cuò)過(guò)勝利。如果記憶可以移植的話，我想把華爺爺?shù)挠洃浺浦驳轿疑砩�，這樣我就可以在數(shù)學(xué)上取得高分，在數(shù)學(xué)課上也可以和老師有不同的解題思路。我的同學(xué)首先想到我，我很樂(lè)意幫助他們。全校老師提到我的時(shí)候都夸我：“138班的`劉向義真聰明！”同學(xué)給我起了個(gè)外號(hào)“數(shù)學(xué)小天才”！六年級(jí)的時(shí)候也代表湖南省參加過(guò)全國(guó)奧運(yùn)會(huì)，拿過(guò)一等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)把我獲獎(jiǎng)的照片放大，掛在窗戶上。走進(jìn)我們校園的每個(gè)人抬頭都能看到他們。很多家長(zhǎng)都給我媽打電話虛心求教。我媽媽開(kāi)心得像一只整天自由飛翔的快樂(lè)小鳥(niǎo)。她每天回家都想編一本書(shū)。她還說(shuō)這本書(shū)叫《育才寶典》。
我喜歡彈鋼琴。每當(dāng)音符從我手中彈出，我就覺(jué)得輕松愉快，但有些技巧總是彈不好。如果記憶可以移植，我會(huì)把世界鋼琴王子朗朗的記憶移植給我，這樣我的任何奏鳴曲、協(xié)奏曲、練習(xí)曲都不會(huì)有問(wèn)題。如果鋼琴老師隨意點(diǎn)一首曲子，我可以流暢地彈出來(lái)。我想為那些在暴風(fēng)雪中修了7天7夜電線的大叔們演奏聽(tīng)歌，讓他們忘記寒冷；我想給汶川地震失去親人的孩子唱歌，讓他們忘記悲傷和痛苦；我想給盲人唱歌，讓他們明白音樂(lè)的魅力。2028年，中國(guó)再次舉辦奧運(yùn)會(huì)，我作為特邀嘉賓來(lái)到上海，為全世界人民演奏主題曲——《我們永遠(yuǎn)在一起》。那一天，我戴著白色的面紗和小皇冠來(lái)到會(huì)場(chǎng)中央，億萬(wàn)雙眼睛看著我。我不慌不忙地彈著主題曲，人們被我的鋼琴陶醉了。這美妙的音樂(lè)帶著中國(guó)人的祝福飛遍了全世界。
如果記憶真的可以移植，我還是不能放松自己的能力訓(xùn)練，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，讓它不再是夢(mèng)。
假如記憶可以移植作文2
假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂(lè)。痛苦只是生活的一部分，快樂(lè)才是主宰；常年的痛苦會(huì)使人陷入無(wú)邊的黑暗中而無(wú)法自拔，有快樂(lè)，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘著快樂(lè)的翅膀，在希望中飛翔。
假如記憶可以移植，我要給孤獨(dú)的人愛(ài)的記憶，不要在那個(gè)寒冷的角落暗自發(fā)抖，喚醒心中的愛(ài)吧！有人說(shuō)過(guò)：“只有孤獨(dú)的人才畏懼寒冷，擁有愛(ài)的人，可以互相取暖�！鼻О俅蔚兀谀莻�(gè)如今溫暖四溢的心中，默默的說(shuō)：“有愛(ài)，不再寒冷……”
假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個(gè)幸福的`童年。孩提時(shí)的單純是長(zhǎng)大后無(wú)法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。臉上，洋溢著只屬于孩子的笑容……
假如記憶可以移植，我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)。不再是那殘缺的，遺憾的夢(mèng)。不會(huì)再失望，不會(huì)再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢(mèng)中，在無(wú)邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線……
假如記憶可以移植，我要幫丟失記憶得人找回記憶。因?yàn)�，不可以丟失過(guò)去，過(guò)去有快樂(lè)，也有痛苦。如果記憶中只有美好，就無(wú)法體會(huì)生活的艱辛，無(wú)法品味真正的生活。只有有愛(ài)和痛的記憶，才是完整的記憶；只有有愛(ài)和痛的人生，才是完美的人生……
假如記憶可以移植，世界將變得美好�？墒牵也⒉幌Ｍ洃浛梢砸浦�，但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因?yàn)�，現(xiàn)在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己，才是真實(shí)真正的自己!
假如記憶可以移植作文3
假如記憶可以移植，我就要實(shí)現(xiàn)我的愿望。
假如記憶可以移植，我希望可以把被世人稱為“圓舞曲的國(guó)王”的約翰.施特勞施所譜寫(xiě)和演奏過(guò)的曲目一清二楚、過(guò)目不忘，讓我全身上下都充滿音樂(lè)細(xì)胞，隨時(shí)隨地都能演奏出一首令人陶醉的樂(lè)曲。既然約翰.施特勞施能成為薩爾茨堡的驕傲，我為什么不能成為昭平的驕傲呢？說(shuō)不定有朝一日我還真的成為一位舉世聞名的鋼琴家，技藝卓越、飲譽(yù)天下呢！
假如記憶可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的記憶移植到我的`腦子里。這樣一來(lái)，我就不用費(fèi)吹灰之力就可以痛痛快快地游覽了祖國(guó)的大好河山一番，而且還能記憶猶新、歷歷在目。嗬，那該多好�。∥疫�可以把當(dāng)時(shí)游覽過(guò)程和沿途風(fēng)景寫(xiě)成一本書(shū)，讓人們既不用父母陪伴，又不用參加集體旅游，做一次特殊的旅游——書(shū)上旅游，一次性地大飽眼福，對(duì)祖國(guó)的山山水水了如指掌。對(duì)了，我還可以在20xx年為到北京參加旅游的外國(guó)人做導(dǎo)游呢！
假如記憶可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來(lái)，我對(duì)所有“攔路虎”都可以迎刃而解；在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背；考試時(shí)也不用抓耳撓腮的冥思苦想了；寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì)生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習(xí)上更勝人一籌，說(shuō)不定在不久的將來(lái)我還會(huì)想孔子一樣成為一個(gè)滿肚子墨水的大教育家呢！到時(shí)肯定會(huì)讓你刮目相看。
假如記憶可以移植，那該多好啊！
假如記憶可以移植作文4
假如記憶可以移植，我想把100米跨欄跑步冠軍劉翔的記憶移植給我。我要站在2008的奧運(yùn)會(huì)上，打破劉翔12秒88的世界記錄，成為一個(gè)無(wú)人能比的100米跨欄運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光，讓祖國(guó)在運(yùn)動(dòng)界里的稱霸。
我盼望已久的2008年奧運(yùn)會(huì)100米跨欄女子決賽終于到來(lái)了。這一晚，天上的`星星全部都在一閃一閃地眨著眼睛，好像是都想觀看這場(chǎng)決賽的結(jié)果。我在眾人的擁護(hù)焉到了富麗堂皇、燈火輝煌的奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)。當(dāng)我興高采烈地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，世界各國(guó)的朋友都在向我招手、歡呼，我的心情更加激動(dòng)了。
隨著福娃的出場(chǎng)和主持人響亮的聲音，決賽正式開(kāi)始了。我精神抖數(shù)，昂首挺胸地走到起跑線上，做著準(zhǔn)備活動(dòng)。不知道為什么，我已經(jīng)有了多次的比賽經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在心里卻會(huì)忐忑不安，心都跳到了嗓子眼兒，而且面紅耳赤。我看到幾位與我旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手也都胸有成竹地在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。大家都準(zhǔn)備好了，裁判員一聲令下，大家都像離弦的箭一樣朝終點(diǎn)沖了出去。首先是我領(lǐng)先，我全神貫注，眼睛直盯著終點(diǎn)，以快捷的步法跨過(guò)了一根又一根欄桿。
我登上第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧著金光閃閃的獎(jiǎng)杯。我為我而驕傲、自豪，同時(shí)也為祖國(guó)自豪。
人與人之間的記憶能移植的夢(mèng)想，到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)�。�
假如記憶可以移植作文5
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍！”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大
可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢？同學(xué)？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時(shí)，我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了！
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢？我明明把老師講的都記下來(lái)了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的'。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎？那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來(lái)上學(xué)的目的��！”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
假如記憶可以移植作文6
假如記憶可以移植，我希望能把諸葛亮的記憶移植給我，讓我可以號(hào)令百萬(wàn)雄兵，馳騁沙場(chǎng)，讓我擁有諸葛亮那無(wú)比的智慧，運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外……
假如記憶可以移植，我會(huì)像諸葛亮一樣聯(lián)合各路英雄共同討伐曹操，徹底粉碎他“挾天子以令諸候”的計(jì)謀，讓關(guān)羽不再有“大意失荊州”的遺憾。如果歷史可以重來(lái)，我要倡導(dǎo)和平，讓黎民百姓不再生活在水深火熱之中，讓他們?cè)缛者^(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活。
假如記憶可以移植，我還會(huì)像諸葛亮一樣發(fā)揮自己的聰明才智，調(diào)兵遣將，在赤壁之戰(zhàn)中，讓人見(jiàn)識(shí)我神機(jī)妙算的智慧、更會(huì)讓周瑜發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感慨，從而留下草船借箭的神話……
假如記憶可以移植，我還會(huì)把現(xiàn)代高科技武器──等離子炮彈、導(dǎo)彈、火箭等移入三國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上，運(yùn)用高科技手段、不費(fèi)一兵一卒就一舉消滅掉敵軍。從此，讓曹操在歷史的神話中消失。到那時(shí)也許中國(guó)會(huì)因?yàn)槲叶兊酶用利�、富饒�?/p>
假如記憶可以移植，我會(huì)把上下五千年的`歷史講給東漢的人民，讓他們用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造和改變當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，讓東漢的土地不再有戰(zhàn)火和硝煙，也許到那時(shí)，張飛也會(huì)扔下蛇矛槍改駕駛飛機(jī)吧！
雖然記憶移植是我的一個(gè)美好的幻想，但是我仍然希望這個(gè)小小的愿望能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我親自去體會(huì)諸葛亮那蓋世豪情和超絕謀略。我要親自去改變歷史.
假如記憶可以移植作文7
如果記憶可以移植，我希望被稱為“華爾茲之王”的約翰施特勞斯所創(chuàng)作和演奏的歌曲清晰而難忘，讓我全身充滿音樂(lè)細(xì)胞，隨時(shí)隨地都能演奏出一首令人陶醉的音樂(lè)。既然約翰施特勞斯可以成為薩爾茨堡的驕傲，為什么我不能成為昭平的驕傲？也許有一天我真的會(huì)成為一名技藝超群、世界聞名的世界著名鋼琴家！
如果記憶可以移植，我希望把明代著名旅行家許的記憶移植到我的腦海里。這樣，我就不用費(fèi)事去游覽祖國(guó)的大好河山，還能歷歷在目。哇，那該多好��！我也可以把游覽過(guò)程和沿途風(fēng)景寫(xiě)成書(shū)，這樣人們就不需要父母陪同或者參加旅行團(tuán)了。他們可以在——這本書(shū)上進(jìn)行一次特別的旅行，一飽眼福，對(duì)祖國(guó)的山河了如指掌。對(duì)了，20xx年來(lái)北京旅游的.外國(guó)人我也可以當(dāng)導(dǎo)游！
如果記憶可以移植的話，我希望春秋末期的著名思想家、教育家、儒家可以創(chuàng)立
人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來(lái)，我對(duì)所有攔路虎都可以迎刃而解；在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背；考試時(shí)也不用抓耳撓腮的冥思苦想了；寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì)生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習(xí)上更勝人一籌，說(shuō)不定在不久的將來(lái)我還會(huì)想孔子一樣成為一個(gè)滿肚子墨水的大教育家呢！到時(shí)肯定會(huì)讓你刮目相看。
假如記憶可以移植，那該多好啊！
假如記憶可以移植作文8
我常�；孟�，如果有一天，人們的記憶可以移植，那么這又會(huì)是什么樣一幅有趣的畫(huà)面呢？珍藏多年的記憶如蒲公英的種子一般播撒，又會(huì)交織成什么樣的故事呢？
假如記憶可以移植，我會(huì)去看一看古人的生活，去問(wèn)一問(wèn)他們的心靈，去聽(tīng)聽(tīng)屈原那仰天呼喚真理的無(wú)奈與喜悅，去看看李白獨(dú)自回味詩(shī)卷、揮墨行詩(shī)的瀟灑與恬逸，去感受李清照面對(duì)和風(fēng)細(xì)雨的溫柔亦或是暴風(fēng)驟雨的殘酷時(shí)所展現(xiàn)的淡定與從容。
假如記憶可以移植，我將取出赤子之心，去那戰(zhàn)火紛飛的革命年代看一看，去認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)真正意義上的殘酷，當(dāng)時(shí)的仁人志士們用自己鮮活的生命去燃起新中國(guó)的五星紅旗，為了祖國(guó)、為了中華民族，他們拋頭顱、灑熱血，感染和激勵(lì)著我們將紅色精神代代相傳。
假如記憶可以移植，我會(huì)踏上奉獻(xiàn)的路途，把我的快樂(lè)移植給傷心著的人們，將我的青春傳遞給年邁的老人，用我的'經(jīng)驗(yàn)提供給需要幫助的人，通過(guò)這種方式將世界變得溫暖。
假如記憶可以移植，我會(huì)“剪貼復(fù)制”更多更新更寬廣的知識(shí)，探索那深?yuàn)W有趣的未來(lái)世界，但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，記憶得來(lái)的知識(shí)終究只是一種印象，真正掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，還需要我們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能造福人類(lèi)、再創(chuàng)輝煌時(shí)代。
也許，這真的可以做到，我們需要的“假如”太多了，唯此記憶，它是史籍，將先人的疑問(wèn)和今人的責(zé)任相約；它是薪火，將烈士的理想和我們的使命相聯(lián)；它是生命的繼續(xù)，將過(guò)去的滄海和今日的桑田融會(huì)；它是知識(shí)碰撞的火花，綿延文化和歷史的源源傳承。
我期待著，用科學(xué)與希望的名義等待那記憶可以移植的一天！
假如記憶可以移植作文9
天空中的幾顆明星，早已是我最知心的朋友！
在無(wú)數(shù)個(gè)下雨的月夜，他們引我走進(jìn)幻想的殿堂，勾起我無(wú)限的奇思妙想。
正如今夜，我又拋開(kāi)了世俗的煩惱，與他們推心置腹地交談，進(jìn)入了屬于我的無(wú)人之境。
突然，天上一團(tuán)烏云飄來(lái)，帶走了我的明星，只留下他們留給我的難題——假如記憶可以移植。
記憶可以移植嗎？對(duì)此，我深信不疑！
聰慧的人們��！我深信著你們的智慧，它可以征服設(shè)想，將不可能的天方夜譚化作現(xiàn)實(shí)，為我們的世界帶來(lái)福音！
那么，當(dāng)這久違的歌聲又在地球大地上響起的時(shí)候，我們的生活又有什么改變呢?
我再次走進(jìn)這幻想的殿堂！
如果記憶可以移植，我要移植白求恩的記憶，探索解剖青蛙卵的奧秘。
如果記憶可以移植，我要移植倫琴的.記憶，重探“X光”的神奇！
如果記憶可以移植，我要移植萊特兄弟的記憶，解密飛機(jī)的創(chuàng)造過(guò)程。
……
忽然，風(fēng)神也跑來(lái)助陣，他將眼前這團(tuán)頑固的烏云趕走了，那些明星朋友們又回到了我的夜空。
此時(shí)，天將破曉，明星也逐漸變得黯淡了，他們?cè)陔x開(kāi)今日舞臺(tái)的最后一刻，用盡最后一絲力氣，告訴了我一個(gè)真理：“移植記憶，依靠科學(xué)；你此刻不學(xué)，更待何時(shí)？”
一聲啼叫劃過(guò)長(zhǎng)空，公雞打鳴的聲音打破了黎明的寧?kù)o，明星隕落了。
可是，我的內(nèi)心，不再是空蕩蕩的了。
假如記憶可以移植作文10
記憶是人生中一道美麗的弧線。正是因?yàn)檫@些弧線的交織，才形成了各種各樣的記憶，讓人永生難忘。記憶，有時(shí)候就像一個(gè)美麗的畫(huà)卷，讓你我都覺(jué)得心曠神怡。記憶，有時(shí)像一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，吞噬著我們的心靈。
抱緊臉頰，幻想，如果記憶可以移植到——
如果記憶可以移植，我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶里。激勵(lì)我們叛逆的孩子用父母童年的艱辛去努力學(xué)習(xí)。讓父母記憶中的汗水化為雨水，澆灌著我們只在乎吃喝玩樂(lè)的活躍腦細(xì)胞。用父母晶瑩的淚珠敲打我們自私的心。讓父母對(duì)我們愛(ài)情的回憶激勵(lì)我們勇敢前行…
如果記憶可以移植，我想把孩子天真的記憶移植到我的記憶里，享受沒(méi)有痛苦，沒(méi)有壓抑，沒(méi)有糾結(jié)的幸福生活的記憶……如果記憶可以移植，我想把“孫中山”留下的悲傷記憶移植到我的記憶里，讓我獨(dú)自承受痛苦。我相信一顆堅(jiān)強(qiáng)的心可以抵御一切。我想看到的是我的家人能快樂(lè)的.度過(guò)每一天。
如果記憶可以移植，我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶里：去欣賞“直下千尺，銀河落九天”的廬山瀑布。登上泰山，感受“一旦登上頂峰，人們就會(huì)看到，天空下的其他山峰都顯得矮小”的宏偉。在進(jìn)入海洋中欣賞黃河，永不回頭。欣賞江南美景“江花勝于朝霞火，春水碧如碧”。感受蘇軾“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有更多的生命，門(mén)前的水還能西”的超俗和豁達(dá)…
如果記憶可以移植，那該有多好。
丁——
丁——
鈴聲把我從幻想中拉回，仰望天空，我的記憶真的很想刷新…
假如記憶可以移植作文11
《假如記憶可以移植》記得這是1999年的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊(cè)語(yǔ)文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強(qiáng)的兒童詩(shī)，詩(shī)中充滿著盎然的兒童情趣，寫(xiě)出了兒童的渴望及他們的理想。
孩子們的.閱讀興趣很高，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了�？蓴[在面前的還有這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒(méi)想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動(dòng)物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會(huì)到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的，而這篇文章不同，本課涉及到的記憶移植不同于動(dòng)植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒(méi)有前面的關(guān)于移植概念的掌握，課文內(nèi)容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
記得有句話是這樣說(shuō)的：想象是邁向科學(xué)的第一步。的確是呀，為孩子們插上想象的翅膀吧，沒(méi)有什么是實(shí)現(xiàn)不了的。最后為他們安排了一次小練筆，假如我有一對(duì)翅膀，假如時(shí)光可以倒流……
假如記憶可以移植作文12
質(zhì)量監(jiān)控考試剛剛結(jié)束，我把試卷拿給爸爸簽字�！鞍�，又是粗心，你真是‘草把做燈——粗心（芯）’，沒(méi)得治了！”
無(wú)奈之下，耳畔又響起了爸爸的嘮叨：“想當(dāng)年，我每次考試成績(jī)都比你高……”隨后，滔滔不絕地細(xì)數(shù)當(dāng)年的輝煌成就。我驚嘆，爸爸的記憶力怎么如此之好？假如他的記憶移植到我身上那該有多好呀!
突然，我想到了老師發(fā)明的“記憶探測(cè)器”，這是一個(gè)可以將人腦信息通過(guò)電腦移植到他人腦部的儀器。于是第二天，我便從老師那里借來(lái)，完全不在乎老師的`再三叮囑，匆匆回了家。
深夜，我悄悄溜進(jìn)爸爸的臥室，將儀器一端的連線夾在爸爸的頭發(fā)上，別一端夾在我的頭發(fā)上，再與電腦主機(jī)連接，然后，將爸爸腦子里的信息移動(dòng)到電腦，再將他的信息刪除，移植到我的大腦中……
大功告成，我想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)直線上升了吧……
可是，爸爸卻出現(xiàn)問(wèn)題了，難道我的記憶力有那么差？他不是上班拿錯(cuò)了包，就是忘記了單位地址；不是丟了手機(jī)，就是下班找不到家。哎，每天都要依靠媽媽的幫助，才不會(huì)丟三落四，真是急死人了。
看見(jiàn)媽媽滿面愁容的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)：干嘛替換爸爸的記憶力��？將我現(xiàn)在的記憶力復(fù)制到爸爸大腦，那他的記憶力不就恢復(fù)了嗎？而我，當(dāng)然不會(huì)有半點(diǎn)損失，豈不是兩全齊美。只是，爸爸的嘮叨恐怕又要開(kāi)始了。
叮零零，鬧鐘響了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊……
假如記憶可以移植作文13
假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語(yǔ)的日子。
假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽(tīng)話與無(wú)盡的愛(ài)重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開(kāi)舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂(lè)的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來(lái)的傷痛難以開(kāi)懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來(lái)充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡；讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過(guò)余生。
假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃洠乙獙⒁磺斜梢暸c不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛(ài)輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開(kāi)放微笑的花朵。
假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶！讓他們不再因親人的失去、家庭的'破碎而悲傷，不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來(lái)的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口！我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。
假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過(guò)苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”的記憶，讓我們共同留下對(duì)過(guò)去和平生活的美好回憶和對(duì)未來(lái)和平生活的無(wú)盡向往吧！讓我們———全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為創(chuàng)造和平而不懈努力！
假如記憶可以移植作文14
假如記憶可以移植，生活將是多么有趣。我要把奶奶的記憶移植給我，我將會(huì)看到奶奶是多么的勤勞，每天早上一起床就開(kāi)始忙活，一直忙到晚上，勤勞的雙手永不停歇，做飯啊，喂雞啊，種菜啊，洗衣服啊，織毛線啊，切糖糕啊，擰麻花啊……操持家務(wù)，關(guān)愛(ài)家人。我還要把我的記憶移植給奶奶，奶奶將會(huì)看到我做操時(shí)動(dòng)作是多么優(yōu)美，投籃是多么準(zhǔn)，在課堂上是多么聽(tīng)講，唱歌時(shí)是多么洪亮。
假如記憶可以移植，生活將是多么有趣。我要把成龍的記憶移植給我，我會(huì)拍很多喜劇片，給人們送去歡樂(lè);我還懲惡揚(yáng)善，把壞人消滅光;我要成為世界武打巨星，要賺很多錢(qián)，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)。我還要學(xué)好跆拳道，然后去參加奧運(yùn)會(huì)，為祖國(guó)奪得金牌。
假如記憶可以移植，生活將是多么有趣。我要把我的架子鼓老師的.記憶移植給我，我就會(huì)精通架子鼓，并到國(guó)外演出，然后到受不到藝術(shù)教育的地方去教孩子，讓他們成長(zhǎng)為藝術(shù)人才，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
假如記憶可以移植，生活將是多么有趣。我要把宇航天文學(xué)家的記憶移植給我，我要把宇宙里除了太陽(yáng)和月亮以外的所有星球都變成有大氣層、臭氧層包圍的適合人類(lèi)居住的星球，人們可以坐宇宙飛船去其他星球定居，這樣就可以解決人口膨脹的問(wèn)題了。
雖然現(xiàn)在還不能移植記憶，但只要我們不懈地探索，那么將來(lái)，記憶移植就能成為現(xiàn)實(shí)。
假如記憶可以移植作文15
假如記憶可以移植，我要和一只蒼鷹交換，我不會(huì)去捕殺兔子，我也不會(huì)去獵食魚(yú)蝦。我會(huì)用力撲扇著我的羽翼，飛過(guò)山嶺，越過(guò)江河。我會(huì)飛到泰山的頂峰，去領(lǐng)略高聳的淵，感受呼嘯的風(fēng)。我會(huì)飛到日本的角巖，去傾聽(tīng)獨(dú)角龍的怒火，瞭望當(dāng)?shù)厝说木次�。我�?huì)穿過(guò)蒼穹下的柔云，觸摸它若有若無(wú)的形體，掠過(guò)翻滾的波濤，嘗試水珠打濕羽毛的感覺(jué)。
假如記憶可以移植，我要和日本首相安倍晉三交換。我要追溯到他的心靈深處，叩開(kāi)他記憶的大門(mén)，去找尋日本曾經(jīng)侵略各國(guó)的原因，去告訴他戰(zhàn)爭(zhēng)是多么無(wú)恥。我要在他的'腦海里印下中國(guó)對(duì)日本的謾罵，讓他聽(tīng)到那些令他面紅耳赤的評(píng)論，讓他明白日本在這樣的侵略者帶領(lǐng)下，必定會(huì)走向沒(méi)落。
假如記憶可以移植，我要和動(dòng)漫中的基德交換。我要像他一樣，張開(kāi)滑翔的翼，從高樓跳下，劃破那一股清幽的晚風(fēng)。穿過(guò)警官的層層設(shè)防，出其不意地拿走價(jià)值連城的珠寶，然后留下一串調(diào)皮的文字。等警方發(fā)現(xiàn)，寶石早已蕩然無(wú)存。他把寶石對(duì)準(zhǔn)銀白的月光，圓滑的月亮和他優(yōu)雅的晚禮服相襯，猶如一名去參加明月晚宴的紳士。月圓之夜是一面，白天他又是另一個(gè)角色——黑羽快斗。他用精湛的魔術(shù)來(lái)逗樂(lè)同學(xué)。有人會(huì)說(shuō)，你不累嗎？不！只要能親手毀掉使他父親命喪黃泉的生命之石潘多拉，做什么他都在所不惜。
假如記憶可以移植，但現(xiàn)在那還只是個(gè)白日夢(mèng)，但愿在將來(lái)，我可以貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)綿薄之力，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想而奮斗！
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