實用的假如的作文十篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的假如的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如的作文 篇1
大海，一切生命的起源，一切生物都不可缺乏的東西。曾有多少人因它而失敗，又因它而成功；它能摧毀一切，又能創(chuàng)造一切。
假如我是大海。我將摧毀一切骯臟的東西，摧毀一切不可原諒的東西。
假如我是大海。我雖無法用文字來陶冶人們的情操，無法用行動來矯正人類的種種錯行，但我能用水來滋潤一切干枯的心靈，能流出無數(shù)的支流滋潤世間的萬物，使世界不再有干旱、不再有荒漠、不再使一切因干枯而受迫害。
假如我是大海。我將用澎湃的浪潮沖洗一切被黑暗所沾染的軀體；洗滌一切污穢的骯臟。使世界不再有戰(zhàn)爭、使世界不再有屠殺、不再有血腥的殘暴。
大海，萬物的創(chuàng)始之祖，但它卻不像中國傳說中女媧般的溫柔，也不像外國基督教中耶穌般的善良。它常常將船只引入腹中，再興岡作浪，猶如一場賭局，使人陷入無底深淵，葬身于它腹中。但大海也依然成為人類所崇拜所共同對象。從古到今，有多少人為大海而創(chuàng)作出無數(shù)精美的詩歌文章。這因為大海可以象征一切事物、一切力量、一切萬物，即使已今非昔比，但它那強大的力量卻是任何力量都不可替代的。
假如我是大海，我沖擊拍打岸邊的巖石，發(fā)出世界上最美妙、最動聽、最自然的音樂，讓人們懂得傾聽自然，傾聽自然界所渴望的'未來。
假如我是大海，我將孕育一個全新的星球，一個沒有斗爭、沒有屠殺、沒有血腥、沒有任何污穢的星球，剩下的便只是永遠的安寧、永遠的和平、永遠的文明。
若擁有戰(zhàn)爭，即使這個星球是多么的發(fā)達、多么的輝煌，到后，也便只是最終的滅絕。
假如我是大海，我將永遠守護和平。
假如的作文 篇2
時光流逝得飛快，我已經是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來到了初一（五）班這個大集體中，在這里，我認識了許多新同學和新老師。我們生活在一個班級里，我們就應該各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體，為這個班級貢獻自己的一份力量！
假如我是五班的學習委員，那么我將會讓大家認識到學習的美妙，讀書的樂趣，讓大家互助學習，共同提高！
進入新的學習環(huán)境，大家難免對剛開始的學習有所不適應，同學們不知道課堂上該怎樣去學習，課后有應該怎樣去復習；還有的同學說進入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學習；現(xiàn)在比小學時多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現(xiàn)在，老師注重小測，同學們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來，可第二天一小測，又全忘了，結果又考了不理想的成績；最后一點是老師們的講課方式和以前不同了，講課的`速度也加快了很多，有些同學這節(jié)課的內容還沒掌握，老師又講下一個內容了，結果問題越來越多......這些種種,都是同學進入新環(huán)境的問題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的學習委員，我將會幫助大家解決這一個個難題。首先，我會教大家制定學習計劃，讓大家學起來更加容易，不會不知道自己今天該學習哪些，明天該學哪些；其次，我會幫助大家解決學習上的困難，幫助他們解答問題，讓同學們的成績有所提高；最后，我會教大家做到預習和復習，這樣，在老師講新課時，能夠更好地掌握老師講的內容。
假如我是學習委員，那么我一定會是老師和同學們的好幫手，讓我們一起共同努力！
假如的作文 篇3
每每看到那些山區(qū)的孩子大大的眼睛里流露出來的渴望，每每看到報紙上那些大山里的孩子吃的飯菜如此單調，每每看到電視上那些孩子用水洼里的臟水洗手，一種灰色的震撼就會占領我的心。我也常常想：假如我出生在貧困山區(qū)里，我的命運會怎樣？
或許我的生活會變的單調。沒有了電腦、電視和各種書籍，每天只能和貧瘠的土地為伴，對山外那個燈紅酒綠的世界一無所知。
或許我的生活會變得無味。西點、肯德基、巧克力或許只存在于幻想中�；疖�、飛機或許只能在破爛的書籍里的插圖里看到。機器人、摩天大樓如同天上的浮云，連個具體的概念都不會有。春天沒有公園可以游玩，夏天沒有可口的冰激凌可以享用，秋天沒有照相機來拍下美麗的景色，冬天沒有厚實的衣服來保暖。
或許，學校會變成一個遙不可及的地方。學�，F(xiàn)在對于我們來說只是個生活的代名詞，可是在那些渴望知識的孩子看來，能夠上學就是一種享受，即使是在四處漏風的危房里上課。冬天沒有取暖設備，也沒有投影儀等設備。到了陰天，也許會因為沒有電燈而停課。
水和食物也很關鍵，能否有純凈的可飲用水或許將成為我生存下來的一大難題，一天要走上幾十里路才能挑上一擔水的生活實在太艱苦了。天天吃那些被城里人追捧的粗糧，也會厭煩，可是，除了吃這些干硬難咽的.食物，還有什么可以吃的呢？
或許會有好心人來資助我，但終是要自己面對不公平的生活的。
假如我出生在貧困地區(qū)，我的生活將變得枯燥、無味，所以救救那些在溫飽線上掙扎的孩子吧！他們與我們同樣是祖國的未來，命運對他們太不公平了，所以請大家?guī)蛶退麄儼桑?/p>
假如的作文 篇4
假如我會飛，我就會飛到一個最美麗的地方。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，在那里每天都洋溢著孩子們的歡歌笑語……
假如我會飛，我首先要飛到一片田野里，那里有金黃的稻子，火紅的高粱，真好象是一片金色的海洋上有紅色的海鷗掠過。
假如我會飛，我還要飛到一個有瀑布的地方，那里有花有草，瀑布在嘩嘩的流著，就像古詩中寫的.：“飛流直下三千尺，疑是黃河落九天。”
假如我會飛，我還會飛到天空，和小鳥一起玩耍，躺在白云上，就像躺在又寬又大的棉花糖上，那種感覺真是妙不可言。
假如我會飛，我要飛到我們紅城的上空，在天空中觀賞紅城的美景，到了傍晚，街燈和眾多商家的牌匾上都會燈光閃閃，從遠處看，真像是燈的海洋、光的世界……
假如我會飛……
假如的作文 篇5
初一的時候，聽老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書屋》，語文老師講得很生動。那“百草園”的樂趣，確也曾經動過我童年的心扉。
課文中的有些語句，至今也還記得：“碧綠的'萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的�？啊�，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時，我在向往之余，也產生過一些與題無關的聯(lián)想：嘻，原來魯迅小時候也好玩，拔何一首烏還弄壞過泥墻!讀書呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準評不上“三好學生”，也不知后來他怎么會成為大文學家的。這些想法，我自然沒敢問老師，怕他批評我上課“開小差”。記得曾問過我的爸爸，果然他對我的疑問不屑一顧，“哼”了一聲說：“照老師說的去做!”徑自走了。
這是三年前的事�，F(xiàn)在是讀書、讀書，作業(yè)、作業(yè)，升學、升學，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書屋”好，還是兩者兼而有之好?這個問題仍時常在腦子里轉悠。也真難為我們的語文老師，他怎么給我們講這課書。因為魯迅在書本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學生向老師問起怎么好?老師該怎么回答?課余愛好被扼殺的也不少：一位同學愛好美術，其精心之作被家長付之一炬；又有一位同學學習吹笛，家長卻把他做的笛子折斷拋之墻外……
如果說“三味書屋”后面還有一個小園，“同窗們”還可以偶爾一樂，而今的學生卻叫作業(yè)、考試、升學壓得連這一點樂趣也不可得。雖說是現(xiàn)代文明早已準備了電影、電視、錄音機之類消遣，但這一切何曾和我們這些學生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書屋”乎?
假如我來教《從百草園到三味書屋》，我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學生!”“把童心還給學生!”
假如的作文 篇6
人人都希望自己擁有漂亮的容貌，有的人為了追求漂亮的容貌不惜以重金并忍受更大的痛苦通過整容來讓自己變得更加漂亮。
可是，如果自己的容貌已經定格在平常甚至丑陋時，我們應該怎么樣呢？我想，假如我沒有漂亮的容貌甚至很丑陋，我的父母、親人還是會一如既往地愛我的。我永遠是父母引以為驕傲和自豪的孩子，這不是容貌可以改變的。雖然我的容貌不可能成為他們夸耀的資本，但我會努力學習用優(yōu)異的成績回報他們，我仍舊會一如既往的如他們愛我一樣的去愛他們。
朋友呢？也許會有一些人因為我的容貌而不跟我交朋友，也許會有一些朋友因我的容貌而離去，那么我并不會為此而感到悲傷，因為他們看重的是我的容貌，他們在跟我的容貌交朋友而不是跟我的心交朋友。剩下的朋友才是我一生的依靠，他們看淡了容貌，看到了我身上真正美好的東西。至于把事業(yè)與容貌掛鉤，我更覺得可笑。試看古今中外歷史上的名人，多少是因為容貌漂亮而名垂千古的？少而又少！
孔子，要說他漂亮我看沒有幾個人贊同，但三千弟子，七十二賢人，這么高的成就，不正是他一生心血的所在嗎？阿里巴巴的總裁馬云，容貌怎樣呢？能說他漂亮嗎？新東方的當家主持俞敏洪的容貌又如何呢？能說他漂亮嗎？可眾多的有志青年卻把他們奉為偶像，甚至有人把他們鑄成銅像。在帥哥美女倍出的娛樂界，也有像趙傳這樣“我很丑但是我很溫柔”的.人，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
托爾斯泰說過：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。”一個人如果內在修養(yǎng)足夠高，從他身上散發(fā)的氣質就會與眾不同，讓人感到敬重、友善或親切。我想一個人擁有漂亮的容貌并不重要，重要的是通過修養(yǎng)與氣質獲得社會的尊重。所以，我并不害怕我的容貌不漂亮，因為我可以通過內在的修養(yǎng)來征服別人。我要大聲說：“容貌對我并不重要，就算不漂亮也沒有什么關系！”
假如的作文 篇7
假如我是一只鳥，真的是是一只鳥……
我的名字叫做“鳥”，是一只快樂的鳥。我生活蔥綠而繁茂的樹林中，天天無憂無慮的生活著。天天都會在蔚藍的天空中飛翔。
清晨的時候，一縷“”穿過樹林，我們便很早就起了床，站在那高高的樹枝上唱起歌來。當然樹林里還會有一些伙伴和我一起唱歌，唱著唱著，就唱累了，便飛回自己的'家中，找找有什么好吃的，反正也該吃早餐了吧！，翻翻看窩里還有許多的蟲子，而且還有各種口味的，有泥土味、葉子味、有雨水味的還有青草味的，我已經看的直流口水了，便啄起一條條蟲子，開始慢慢品嘗起來。
吃完早餐我能、便和我的伙伴們一起出去玩，我們飛在蔥綠的樹枝上，在蔚藍的天空中飛翔，陽光熱別的燦爛，讓天空和樹林充滿無限的活力。我們隨著一路的好風景飛呀飛呀，飛累了們就在樹枝上休息。在樹葉的襯托下我們顯得特別的美好吧！我們休息了一會，然后又會接著飛，但是我們不能飛遠了，因為飛遠了，我們就會飛不回去，迷了路又怎么辦？我們就這樣飛了一個上午，到中午的時候，我們便飛回去了。一樣我們鳥也需要吃午飯，一會去我們就開始吃午飯了。吃完午餐后，我們大家便聚在樹上一起聊起天來，聊著聊著，大家便有飛回各自的家中，準備午休，我一般會找一塊葉子特別多的地方睡覺，這樣會睡起來特別的舒服，我一會就睡著了，告訴你我睡覺時總會發(fā)出一種“吱吱吱”的聲音。
我們一直睡到了下午，太陽已經縮回去了，風時不時的吹著，我們又站在樹枝上唱起了歌，一直到夕陽落山的時候……
樹枝搖曳著，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，深林時不時傳來清脆的歌聲，那是……
假如我是一只鳥……
假如的作文 篇8
假如我是一滴潔凈的水，我想我會這樣做……
假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類:24世紀的地球是一個干旱缺水嚴重的星球，面臨水資源問題刻不容緩，迫切需要組織有關學科的科技力量，進一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費，讓工業(yè)和城市污水大量任意排放，又使水質污染日趨嚴重。要知道全球主要江河湖庫的水質已受到不同程度污染，符合標準的`可供水源急劇減少。你們如此“瘋狂”地污染我們水家族，難道你們希望地球成為一個沒有任何生物的世界嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我要讓你們了解我們——水的巨變。在地球剛誕生的時候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界的各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現(xiàn)在，由于你們不愛惜我們，使我們的身上沾滿了污跡，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。
假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠地懇求你們:收手吧!我請你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我請你們豎起你們的耳朵，傾聽我們衷心的請求，凄涼的哭訴；我請你們放下化學的武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我——一滴潔凈的水從內心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！
假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會盡自己最大的努力，滋潤世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應該成為節(jié)約保護水的積極行動者，讓我們擁有一個舒適迷人的家園！
假如的作文 篇9
假如風有顏色，那世界一定會變得更美麗，更生動。這些顏色五彩斑斕，把世界點綴得亮閃閃的，成為一幅美麗的畫或一首生動的詩。
假如風有顏色，那春天的風應該是綠色的。春天，百花齊放。綠色的風吹在翠綠色的柳樹上，就像給柳樹增添了一根柔順的枝發(fā)，柳樹的枝發(fā)隨風擺動，像一個溫柔的少女在梳理自己的長發(fā)，美麗極了！
假如風有顏色，我希望夏天的風是淡紫色的。淡紫色的微風會帶你來到一個夢的世界，驅走夏日的炎熱，就像夢的世界里有著涼爽的清風，清風里含著淡淡的梔子花香，小精靈們也陶醉在這淡紫色的清涼世界里。
假如風有顏色，秋天的風一定是金黃色的。金黃色的'風吹過稻田，稻谷變得黃燦燦的，稻谷豐收了，香噴噴的米飯出爐了！金黃色的風像媽媽的手輕輕地撫摸著小草嫩嫩的臉蛋，小草黃了，卻變得更成熟更自信了。
假如風有顏色，冬天的風是橘紅色的。一陣陣橘紅色的風迎面吹來，你會感覺到臉上暖暖的，心里也暖暖的，整個世界變得暖暖的，人們再也不會感到冬天的寒冷了，相信你一定會愛上冬天的。
假如風真的有顏色，風就是一盒彩色鉛筆，把世界畫得猶如仙境，世界變得五光十色，成為一道彩虹的亮點
假如的作文 篇10
升入中學，有了新的集體，自然就要有新的班級干部。這不，我們又要開始選班級干部了，老師說：“每名同學都可以成為班級干部，只要你為班級著想，為老師著想，能為班級做貢獻的人，我都會選他當班級干部。”雖然，我已經決定退出“江湖”了，可我畢竟當過好幾年班長，我還是比較有經驗的，我覺得我可以勝任班長這個職務!
假如我來當班長，我一定會努力學習，一定會讓他們對我心服口服。首先，我的學習成績不可以落后，盡管我現(xiàn)在的成績不是數(shù)一數(shù)二，但我可以努力，我可以在最短的時間之內把學習成績升到我的極限。
假如我來當班長，我一定會以身作責，在老師出去的時候，我一定不帶頭說話，而且我也會告訴同學們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個班級的一員，毀壞班級的事我們不可以做。
假如我來當班長，我一定會處處為班級著想，處處想著為班級爭光，為班級謀利益。
我有許多優(yōu)點：我自尊心強，也特別好強，只要有人拿點比我做得好，我就一定會把它比下去。我也有許多缺點：我刁蠻，任性，逆反心理特強，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧!
我就是一個這樣缺點多，優(yōu)點少，既刁蠻又任性的`淘氣姑娘。但我天生好強，我覺得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點，做一名合格的班級干部。
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