成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

想象作文

時(shí)間:2023-01-06 10:15:39 想象作文 投訴 投稿

想象作文錦集八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的想象作文8篇,歡迎大家分享。

想象作文錦集八篇

想象作文 篇1

  一天,在一個(gè)平靜的夜晚,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng),可是卻有一片樹(shù)葉在不停地?cái)[動(dòng),和伙伴們不一樣,似乎非常渴望離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。然而它又那么弱小,還沒(méi)有一個(gè)雞蛋那么大。畢竟,現(xiàn)在是初春。

  到了夏天,這片與眾不同的葉子,依然在不停地?fù)u晃,擺動(dòng),還如當(dāng)時(shí)的春天一樣,一刻也不停。我終于耐不住性子,便去好奇地問(wèn)它:“葉子,葉子,你為什么不停地?cái)[動(dòng)?”“我想飛!”葉子堅(jiān)決地回答。說(shuō)罷,它便又開(kāi)始晃動(dòng)。我又問(wèn):“你這樣怎么能飛呢?你只是一片葉子!”葉子回答道:“那又如何,雖然我知道,我只是一片葉子,但是我有我的夢(mèng)想,我想飛!”“你永遠(yuǎn)不能像鳥(niǎo)一樣自由地在空中翱翔的,你最多也只能順風(fēng)飛翔,沒(méi)有風(fēng),你根本無(wú)法飛翔啊!蔽覍(duì)它說(shuō)道!皼](méi)關(guān)系,你看著吧,我一定會(huì)飛起來(lái)的!因?yàn)槲蚁腼w!”葉子回答道。它純純地笑著,便默不作聲。又搖擺了起來(lái)……

  到了秋天,這片葉子雖然還在搖擺,但是它搖擺的速度減慢了,因?yàn)樗狭,從原本的淺綠到深綠,現(xiàn)在已經(jīng)是滿(mǎn)身的“黃斑”了,我對(duì)它說(shuō):“我很敬佩您,但您的生命即將完結(jié),您是不會(huì)再飛起來(lái)的,葉即是葉,是不會(huì)飛起來(lái)的'!彼届o地說(shuō)道:“我雖然年事已高,但是,我會(huì)不斷追逐我的夢(mèng)想,只要我的生命還在,我就要努力飛起來(lái),即使最后沒(méi)有飛起來(lái),我也不悔,我會(huì)化作春泥,讓下一代的葉子們有一個(gè)能飛起來(lái),像鳥(niǎo)兒一樣!

  秋天轉(zhuǎn)瞬即逝,當(dāng)所有落葉都已歸根,去滋養(yǎng)下一代時(shí),我看到了一片金黃的葉子,它在飛!它和鳥(niǎo)兒在一起嬉戲,我看出了它,它就是一直四季如一日地?cái)[動(dòng)自己身軀,那么渴望飛起來(lái)的那片葉子!

  我問(wèn)它是如何飛起來(lái)的。它說(shuō):“朋友,您永遠(yuǎn)不要忘記自己的夢(mèng)想,永遠(yuǎn)都要為自己這個(gè)夢(mèng)想奮斗,即使你的生命只余最后一點(diǎn)兒,也應(yīng)該盡力去完成這個(gè)夢(mèng)想!”

  我瞬間好像感悟到了什么……

想象作文 篇2

  5月1日是世博會(huì)正式開(kāi)幕的第一天,游覽世博會(huì) (想象作文)。海寶帶上他的百寶箱和好朋友----小狗、小老虎去做志愿者。 老奶奶也帶著小孫子“明明”來(lái)看世博會(huì)了。明明非常調(diào)皮,一轉(zhuǎn)眼,明明就不見(jiàn)了。老奶奶走到服務(wù)中心,對(duì)志愿者小老虎說(shuō):“我的小孫子明明找不到了,快幫幫我吧!庇谑,小老虎馬上在廣播里喊道:“請(qǐng)明明趕快到服務(wù)中心,你的奶奶正在等你!泵髅飨腭R上到服務(wù)中心,可是他不認(rèn)路。他看到一位身穿綠上衣、白長(zhǎng)褲的`“小白菜”-----志愿者小狗。明明對(duì)小狗說(shuō):“我就是廣播里說(shuō)的明明。你能帶我去服務(wù)中心嗎?”小狗說(shuō):“當(dāng)然可以! 到了服務(wù)中心,明明又和奶奶碰面了。他們?nèi)チ酥袊?guó)館。在路上,它們碰到了海寶。海寶說(shuō):“我是20xx年世博吉祥物,我知道關(guān)于世博會(huì)的知識(shí)。我來(lái)給你們做導(dǎo)游!昂殠е麄?nèi)チ酥袊?guó)館。明明和老奶奶異口同聲地說(shuō)道:“哇!這隊(duì)伍可真長(zhǎng),要排到什么時(shí)候?”海寶說(shuō):“老人有專(zhuān)用通道,不用排那么長(zhǎng)的隊(duì)伍。他們順利地進(jìn)入了中國(guó)館。他們看了電影《清明上河圖》,還乘了列車(chē)。出了中國(guó)館,明明看見(jiàn)大家拿出世博護(hù)照,把圖章印在了護(hù)照上。明明說(shuō):“奶奶,給我本世博護(hù)照! 奶奶說(shuō):“明明,我也沒(méi)有世博護(hù)照,世博護(hù)照早就賣(mài)完了!焙氄f(shuō):“我可以用我的百寶箱變出護(hù)照來(lái)!焙毮贸霭賹毾,喊了一聲:“變吧!”就把2本護(hù)照給了奶奶和明明。 奶奶說(shuō):“不出國(guó)門(mén),走遍世界還真不假!”海寶說(shuō):“我們是不出上海,走遍世界!”大家都開(kāi)心地笑了。

想象作文 篇3

  想必大家這個(gè)中秋節(jié)都是和家人一起過(guò)的吧?我這個(gè)中秋可是和風(fēng)靡春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸葛孔明先生度過(guò)的`!

  今年中秋的月亮真圓!忽然看到月亮下站著一個(gè)人,這人站在懸崖旁仰望天空,我想:此人可能是輕生!便立即跑了過(guò)去,不看不知道一看嚇一跳!此人竟是諸葛孔明先生!

  我小心翼翼地問(wèn):“孔明先生為何在此,為何不在港內(nèi)過(guò)中秋?”諸葛先生默默地回過(guò)頭注視了我一會(huì)兒,然后仰望著天空說(shuō):“年輕人你不懂!我現(xiàn)在是越想越傷心,當(dāng)年我神機(jī)妙算千方百計(jì)地幫助劉備一統(tǒng)中國(guó),可沒(méi)回一到節(jié)骨眼上我就疏忽大意到劉備死時(shí)仍舊是老樣子!我的計(jì)謀才被后人記錄下來(lái)了36章!我活得是如此失敗!歷史記錄我還有什么用!”

  我沉默了,心里想著孔明先生說(shuō)的話(huà)。

  “別這么說(shuō)!您上知天文下知地理,您無(wú)奇不懂,只是您當(dāng)時(shí)太年輕,一時(shí)疏忽大意,但后人一直以學(xué)習(xí)您做目標(biāo)!”我安慰孔明先生說(shuō)?紫壬聊恕N矣终f(shuō):“您的空城計(jì)、三氣周瑜等給我們帶來(lái)了深刻體會(huì),也是中華民族的文化!回去創(chuàng)造奇跡吧!孔先生說(shuō):“謝謝你,你說(shuō)的對(duì),我要回去創(chuàng)造奇跡,再見(jiàn)!后會(huì)有期!”我思考著,抬頭一看孔先生早已不見(jiàn)了。

  第二天,我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),忽然看到《孔明1024計(jì)》其中的第一頁(yè)就寫(xiě)了《風(fēng)之子與我秋月下論我輝煌》!

想象作文 篇4

  一、續(xù)寫(xiě)式。即根據(jù)教師提供的開(kāi)頭,借助想象續(xù)寫(xiě)下去。如教師寫(xiě)上暗示性短語(yǔ)“的春天來(lái)了”要求學(xué)生閉上眼睛盡表情想象,組織討論、交流,然后以“美麗的春天來(lái)了”這個(gè)句子作為作文的開(kāi)頭寫(xiě)下去。有的可能描述在美麗的春天里百花爭(zhēng)奇斗艷的美景;有的可能描繪出一幅忙碌的春耕圖;有的可能描寫(xiě)春姑娘來(lái)到田間,來(lái)到庭院,來(lái)到河岸,引起萬(wàn)物生機(jī)勃勃的景象……另外,也可結(jié)合閱讀教材,續(xù)寫(xiě)課文結(jié)尾,如學(xué)習(xí)《凡卡》一文后,可讓學(xué)生以《凡卡寄信后》為題,合理想象作文。

  二、詞語(yǔ)式。即具體描述詞義或根據(jù)詞語(yǔ)提示描述特定景物。比如,學(xué)生在掌握“炎熱”一詞的含義后,要求學(xué)生通過(guò)對(duì)太陽(yáng)、空氣、小草、動(dòng)物等的觀察具體地描寫(xiě)出來(lái)。

  三、條件式。即教師提供條件,給實(shí)物,提要求,給方向或范圍,讓學(xué)生想象作文。如給一朵蘭花,讓學(xué)生觀察后展開(kāi)想象作文。有的學(xué)生寫(xiě)出了蘭花的外形、顏色、氣味等特點(diǎn),還由蘭花想到人類(lèi)的追求和希望。

  四、預(yù)測(cè)式。向?qū)W生提供事情的前因,讓其推測(cè)后果;或講述一個(gè)故事、介紹一個(gè)人物,讓其推想后來(lái)的發(fā)展變化。如寫(xiě)“XX二十年后”等,引導(dǎo)學(xué)生多側(cè)面、多推測(cè)結(jié)局,預(yù)料以后的發(fā)展變化。

  五、圖畫(huà)式。借助圖畫(huà),想象作文。不僅要說(shuō)或?qū)懏?huà)面上實(shí)實(shí)在在的事物,還要盡可能想象畫(huà)面所蘊(yùn)合的意境,彈奏出“弦外之音”。如教學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的魚(yú)鉤》后,可根據(jù)圖意,讓學(xué)生分別《驚天動(dòng)地一》《老班長(zhǎng)的心愿》為題,看圖想象作文。

  六、擴(kuò)散式。讓學(xué)生根據(jù)教師提供的某個(gè)事件的環(huán)節(jié),進(jìn)行合理想象,寫(xiě)出一個(gè)具體、生動(dòng)的故事來(lái)。比如,在課文《一張珍貴的照片》中,小桂花的爹知道來(lái)人是周總理時(shí),“連忙讓座,用袖子把一條長(zhǎng)凳抹了又抹!闭n文主要是寫(xiě)周總理的,對(duì)桂花多的'沒(méi)作過(guò)多的敘寫(xiě)。讓學(xué)生以桂花爹為主要人物,寫(xiě)一篇《見(jiàn)到周總理》的作文。學(xué)生們的想象大都合乎情理,表達(dá)了人民對(duì)周總理的熱愛(ài)之情。

  七、寫(xiě)意式。小學(xué)課本入選的古詩(shī),是自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的結(jié)晶和薈萃。讓學(xué)生通過(guò)想象描繪出全詩(shī)或部分詩(shī)句的優(yōu)美意境,是融理解、想象、表達(dá)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造于一體的最佳。如教學(xué)《暮江吟》后,讓學(xué)生合理想象夕陽(yáng)映照下江面的秀麗江景,以《秀麗的江景》為題,把這一場(chǎng)景描繪下來(lái)。這樣,不僅加深了對(duì)原詩(shī)的理解,而且增強(qiáng)了對(duì)美的感受和鑒賞。

  八、復(fù)述式。即復(fù)述閱讀內(nèi)容或戲劇、電影中的人物、場(chǎng)面、情節(jié),訓(xùn)練再造想象力。比如,為使學(xué)生把作文寫(xiě)具體,讓學(xué)生復(fù)述性地寫(xiě)《觀潮后》的四、五、六自然段;為使學(xué)生有重點(diǎn)地寫(xiě)好一件事,讓學(xué)生復(fù)述性地寫(xiě)《撈鐵!芬徽n。

  九、描繪式。即把一些抽象的概念、思想、情緒,用形象化的語(yǔ)言具體地描繪出來(lái)。比如要求學(xué)生用人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描述出一個(gè)人的驕傲神態(tài)。一個(gè)學(xué)生是這樣描述的:“小李開(kāi)始發(fā)言了。老張心想:一個(gè)乳臭未干的小子,還能有什么高招?他翹起二郎腿仰躺在沙發(fā)上。眼睛望著天花板,嘴里叼著香煙,一串串地吐著煙圈兒!蓖ㄟ^(guò)想象,入木三分地刻畫(huà)了老張的驕傲神情。

  十、幻想式。幻想是想象力的升華。兒童喜歡幻想,童話(huà)故事、科幻故事常會(huì)令他們浮想聯(lián)翩。教師可抓住這一特點(diǎn),經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)童話(huà)、讀童話(huà)、講童話(huà),進(jìn)而啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)童話(huà)、寫(xiě)科學(xué)幻想故事等。

想象作文 篇5

  暑假來(lái)臨之際,梁老師給了孩子們留了一篇作文,題目叫做《青春》,讓孩子們寫(xiě)完后開(kāi)學(xué)的時(shí)候交上來(lái)。

  坐在最后面的李海問(wèn)同桌說(shuō)道“你知道什么是青春?jiǎn)?”學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的盛軍根本看不起倒數(shù)第一的李海就含糊地說(shuō)道“我怎么知道?我又沒(méi)見(jiàn)過(guò),你還要寫(xiě)作文?呵呵,算了,你也不用一個(gè)字一個(gè)字往外蹦了,開(kāi)學(xué)前抄一篇就行了”李海并不是不知道只是不想和這個(gè)‘木頭’多說(shuō)一句話(huà)。這句話(huà)像刀子般刻在了李海的心里上,可是李海敢怒不敢言,心里暗暗說(shuō)道“學(xué)習(xí)差怎么了,大家都是人,你又不是神”!b忊彙,暑假的鐘聲響起了,同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心、肩并肩的走在一起,唯獨(dú)李海一個(gè)人沒(méi)有伙伴,因?yàn)槌煽?jī)的關(guān)系大家都瞧不起他,李海邁著沉重的步子,靜靜地跟在同學(xué)們的身后。

  戶(hù)外的天氣和李海的心情顯得格格不入,但聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的歌聲、小溪流淌時(shí)那美妙的音符、風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉時(shí)發(fā)出‘沙沙’的聲音時(shí),都會(huì)讓那隱隱作痛,而又不得不跳動(dòng)的心臟多一絲安慰。就在這時(shí)一滴雨水掉在李海的鼻子上,他嚇一跳,反而把自己給弄樂(lè)了,抬頭一看,頓時(shí),烏云密布、萬(wàn)里無(wú)云、太陽(yáng)的光芒被烏云遮的密不透風(fēng),烏云好像直壓下來(lái),李?吹娜朊,‘轟隆隆’的雷聲吧李海嚇得趕緊要躲起來(lái)。他往左邊一看,有一個(gè)洞出現(xiàn)在他的眼前,他毅然決然的進(jìn)去了,他不害怕,因?yàn)闆](méi)有什么比他媽媽瞪他時(shí)的眼神更嚇人了。李海不想回家,他不喜歡那個(gè)家,爸爸出國(guó)十天半個(gè)月來(lái)一次電話(huà),媽媽天天打麻將,一輸錢(qián)就對(duì)著李海發(fā)泄,還經(jīng)常罵他笨、懶、無(wú)用……李海打量著自己的身子,把衣服脫下來(lái)看看有沒(méi)有濕,幸好沒(méi)濕,不然回去就要被媽媽挨打了。

  “李!薄罢l(shuí)?”“看后面”李海像機(jī)器人一樣緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭,雙手已經(jīng)握起拳頭,準(zhǔn)備和那個(gè)怪物大戰(zhàn)幾回合,回頭一望,只見(jiàn)眼前坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人,突出的.顴骨,像樹(shù)枝一樣的胳膊,下巴有一撮山羊胡子,有點(diǎn)像印度的“苦行僧”“你怎么知道我叫李!薄耙?yàn)槲視?huì)預(yù)測(cè)未來(lái),這就是緣分,記住天機(jī)不可泄露”,李海咽了咽口水說(shuō)道:“先知,你能給我講講青春?jiǎn)?我看不?jiàn)他,但我又怕它消失,我是不是沒(méi)有青春?",“先知”微笑著說(shuō):“青春,每個(gè)人都有,風(fēng)華年代,花樣年華,遠(yuǎn)在天邊近在眼前”說(shuō)完‘先知’挺起腰板走出了洞穴,把李海一個(gè)人丟在洞里,李海望著'先知'的背影漸漸消失在夕陽(yáng)的余暉中,并且把這個(gè)洞叫做“先知洞”。李海奔跑在回家的路上,夕陽(yáng)照射在他的后背,他卻不曾想到,他的影子是多么雄偉、健碩,太陽(yáng)似乎也在說(shuō):他會(huì)成為影子的。

  自從那天以后,李海就喜愛(ài)上了雨天,因?yàn)橹挥杏晏,才能跟老爺爺交談,他想和那位爺爺再多說(shuō)一句話(huà),多聽(tīng)一首他的故事,再多一點(diǎn)啟示,可是老天就是不下雨,李海望著陽(yáng)臺(tái)上快要枯死的小草,他對(duì)雨天的渴望也像快要枯死的小草一樣,這時(shí)終于下雨了,不過(guò)這次可不是一般的雨,這好像是老爺爺考驗(yàn)李海一樣設(shè)計(jì)的,李海決定,拍拖枷鎖,沖出牢籠。

  狂風(fēng)吼叫,暴雨狂瀉,樹(shù)苗被大風(fēng)一個(gè)個(gè)拔地而起。

  不管外面怎么樣,李海媽媽還是悠然自得的打著麻將,似乎……他忘了有個(gè)兒子等著他回家。

  狂風(fēng)吹亂李海的頭發(fā),暴雨打濕在他的臉上,但他的腳步?jīng)]有停息,似乎在和大自然做抗?fàn)帲涌炝四_步,越來(lái)越快,他內(nèi)心里的火焰是暴雨澆不滅的,狂風(fēng)只能讓他的火焰更加旺盛,樹(shù)木都在左右搖擺著似乎說(shuō)到;回去吧,你會(huì)喪命的!突然李海像獅子一樣發(fā)出了聲嘶力竭般的吼叫,他心里的怨恨心里的苦衷都在這聲吼叫里,狂風(fēng)掩蓋不住他的聲音,沒(méi)錯(cuò),掩蓋不住,因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己,成為了真正的影子。李海終于找到了洞穴,發(fā)現(xiàn)老人安安靜靜的坐在那里,望著滿(mǎn)身淋濕的李海一言不語(yǔ),李海打寒顫的說(shuō)道;“先知我知道了……”還沒(méi)等說(shuō)完,老人家,就點(diǎn)了他一下,李海就昏倒在地。

  當(dāng)李海醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)床邊有熱騰騰的飯菜,剛熱好的牛奶,還有一封信,信中寫(xiě)到;李海,我并是不先知,我是一名流浪者,為何知道你的姓名,是你在收拾衣服是,掉落的校牌,才得知,李海,雖然我不是先知,但你也要為了自己的夢(mèng)想而奮斗,加油孩子,風(fēng)流倜儻的年代,好好把握,記住,你還年輕,咱不能服輸!,李海把信封放在胸前,眼淚止不住的流在信上,但他又馬上把眼淚擦干,拿出紙和筆把“先知”給他最好的啟示寫(xiě)了進(jìn)去,因?yàn)橐粋(gè)星星之火,已經(jīng)在他心里已經(jīng)萌發(fā),當(dāng)他成功之時(shí),便可以烈火燎原!。

  開(kāi)學(xué)了,老師把李海的作文給大家朗讀其中一段寫(xiě)道:青春是熱血,是陽(yáng)光,是挫折,是迷茫,是未來(lái),不要像螞蟻一樣匍匐前進(jìn),讓我們踏上迷茫的征程,讓我們?cè)谟曛斜寂埽覀兊臍鈩?shì)無(wú)人可擋,我們就是未來(lái)的主人,青春讓我們大膽的去想象,青春讓我們無(wú)拘無(wú)束,為了不再臨死前還在想年輕時(shí)沒(méi)有完成的夢(mèng),不留遺憾,我們都一樣,你不比我我強(qiáng),我也不比你差,我也不會(huì)因?yàn)槟阋痪湓?huà)抹去我內(nèi)心的聲音。

  老師讀完淚光在眼眶打轉(zhuǎn),看著天空,似乎也想起了過(guò)去,頓時(shí),教室里響起了如雷般的掌聲,只有盛軍,默默地低下頭無(wú)動(dòng)于衷,這時(shí)一把手放在了盛軍的背后說(shuō)道:別像螞蟻一樣匍匐前進(jìn),跑起來(lái)。

想象作文 篇6

  我想大家一定想有個(gè)萬(wàn)能的百寶箱吧!當(dāng)然,我發(fā)明了一種掌上萬(wàn)能箱,能夠讓你的生活更加方便。

  這種箱子很小很小,跟香煙盒差不多,只是比香煙盒扁一點(diǎn),在盒子的左邊有四個(gè)按鈕,第一個(gè)按鈕是紅色的,按一下就會(huì)變成平板電腦的樣子;按一下第二個(gè)黃色按鈕,萬(wàn)能箱就能開(kāi)啟;三個(gè)按鈕和第四個(gè)按鈕,都是綠色的,一個(gè)是把聲音開(kāi)大,一個(gè)是把聲音變小。這四個(gè)按鈕就是萬(wàn)能的功能按鈕。

  假如你獨(dú)自在外,需要衣服怎么辦呢?點(diǎn)擊屏幕上的“衣服”,就會(huì)在十分鐘內(nèi)收到衣服,這是怎么一回事呢?原來(lái)當(dāng)你點(diǎn)擊“衣服”后,選擇或設(shè)計(jì)一種衣服,選好顏色,添加花紋,點(diǎn)擊“制作”。接下來(lái),在你家里的機(jī)器人,就會(huì)去放布料的地方把布料拿出來(lái),把需要的`布料放進(jìn)衣服生產(chǎn)流水線(xiàn),流水線(xiàn)會(huì)把布剪成衣服的樣子,然后把布料縫合,最多不過(guò)五分鐘,比在外面買(mǎi)衣服方便多了!然后就由機(jī)器鳥(niǎo)運(yùn)送至萬(wàn)能箱的位置。一匹1平方米的布料就可以做15至20件T恤,既方便又實(shí)惠!

  怎么第衣服不過(guò)癮?那就訂一份讓人垂涎欲滴的美食吧,只要點(diǎn)擊屏幕上的小龍蝦圖案,就能訂美食了?次椰F(xiàn)在要訂一份泡椒海參,“發(fā)出訂單”,好了!這又是怎么做的呢?由機(jī)器人從飼養(yǎng)海參的水缸里撈出來(lái),清洗的干干凈凈,用細(xì)膩的刀工切好,放入速泡缸,做成了一盆香噴噴的泡椒海參啦!

  另外,這種萬(wàn)能箱是太陽(yáng)能的,只要它有電,它操控的所有物品都會(huì)有電,而且它永遠(yuǎn)都有信號(hào),還不會(huì)死機(jī),!

  還有很多功能都沒(méi)向大家介紹,就下次再說(shuō)吧!

想象作文 篇7

  有誰(shuí)不喜歡自己的房間呢?是的,我也喜歡自己的房間。

  我的房間有著墻壁、門(mén)窗、大床、書(shū)桌、書(shū)柜。

  可是,我總想房間有點(diǎn)改變……

  我希望我的房間有翅膀,去看看美國(guó)的黃石國(guó)家公園、自由神像,德國(guó)的童話(huà)小鎮(zhèn)。

  我也希望我的房間是一本大書(shū),里面有看也看不完的`知識(shí)、漫話(huà)。

  有時(shí)候,我想把我的房間希望變成金幣,用也用不完,買(mǎi)文具、飛翔下世界……

  偶爾,我希望我的房間變成糖果房,桌子是巧克力,地板是冰糖,墻是果凍,床是棉花糖。

  我希望我的房間春天是花園,夏天是一個(gè)巨大的游泳池,秋天是大樹(shù),冬天是火。

  我要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓人們過(guò)上好日子。

想象作文 篇8

  這是一個(gè)氣候接近0度的秋天,一片山崖上圍坐著一群觀眾,包括各大媒體記者,中間佇立著三個(gè)人,氣氛十分緊張,一場(chǎng)決斗即將開(kāi)始,觀眾們都提前出了一身冷汗。

  三個(gè)人,都戴上了面紗,準(zhǔn)確地說(shuō),是三條被風(fēng)吹到臉上的防寒圍巾,參加決斗的,是兩個(gè)叫郭靖、楊過(guò)的人,另一個(gè)則是主持人。

  “觀眾朋友們,一場(chǎng)激烈的劍術(shù)比賽就要開(kāi)始了!兩位選手郭靖、楊過(guò)經(jīng)過(guò)重重選拔,終于在決賽中相遇,而他們都有望獲得‘最終劍術(shù)大師’的稱(chēng)號(hào),我們將對(duì)這場(chǎng)賽事進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,所以電視機(jī)前的觀眾也可以看到!薄鞍萃衺,你快一點(diǎn)行不行?我們都等不耐煩了!”沒(méi)等主持人說(shuō)完,郭靖和楊過(guò)就嚷嚷起來(lái):“干脆現(xiàn)在開(kāi)始得了!”

  “好好好!”主持人連忙答道,“比賽將在一分鐘后進(jìn)行,電視機(jī)前的觀眾也不要閑著,給我們發(fā)短信到111111,選出你心中的贏家,猜對(duì)了將有機(jī)會(huì)獲得勝者的簽名練功服一套!下面,就讓我們一起來(lái)目睹這場(chǎng)比賽吧!”

  “首先請(qǐng)兩位選手拿出自己的武器!”這時(shí),楊過(guò)和郭靖紛紛拿出了自己的祖?zhèn)魑淦鳎簝砂褣咧,觀眾們頓時(shí)想吐,主持人也皺了皺眉頭,“好,我們終于見(jiàn)到了兩位高手的傳世之寶,那么,就讓我們開(kāi)始第一回合的較量吧!比賽的規(guī)則我說(shuō)一下,兩個(gè)選手站在規(guī)定的圈內(nèi),誰(shuí)先出圈就算誰(shuí)輸!贏一局加100分,對(duì)另一方造成傷害,嚴(yán)重的要扣50分!”

  “一、二、三,開(kāi)始!”主持人一發(fā)令,郭靖和楊過(guò)就打了起來(lái),只見(jiàn)郭靖一掃帚刺向楊過(guò),頓時(shí)血跡一片,“哎呀!郭靖刺破了楊過(guò)的'左耳,對(duì)楊過(guò)造成了人身傷害,要扣分的!”主持人連忙叫道,“不用了,幸好我買(mǎi)了保險(xiǎn),這次就讓他一下,我還有祖?zhèn)鞯膭?chuàng)可貼,貼一下就行了!”楊過(guò)大義凜然地說(shuō),還擺出一個(gè)當(dāng)今流行的POSE,“哇!楊過(guò)真是太帥了!”周?chē)挠^眾紛紛贊嘆,“哦,那么,比賽繼續(xù)進(jìn)行!”主持人贊許地說(shuō)。楊過(guò)包上頭巾(創(chuàng)可貼),繼續(xù)戰(zhàn)斗,經(jīng)過(guò)0。618小時(shí)的對(duì)陣,終于拿下了第一局。

  “一、二、三,開(kāi)始!”第二局郭靖學(xué)聰明了,他繞著圈子不斷地跑,楊過(guò)怎么追也追不上,隨后,郭靖一個(gè)急剎車(chē),等楊過(guò)跑到他面前,正要把他推出圈的時(shí)候閃開(kāi)了,結(jié)果可想而知,楊過(guò)一下子撲到了圈外,輸?shù)粢痪,“哈哈,我穿的可是李寧的名牌鞋,你的破布鞋怎么能趕得上我?”郭靖得意的說(shuō)道,楊過(guò)只好望著自己的鞋垂頭喪氣。

  “這是最后一局比賽,誰(shuí)贏了誰(shuí)就是‘最終劍術(shù)大師’了,讓我們期待選手們的精彩表現(xiàn)吧!現(xiàn)在注意:一、二、三,開(kāi)始!”郭靖和楊過(guò)都奮力地打起來(lái),“加油!加油!!庇^眾的叫喊聲十分激烈,郭靖和楊過(guò)聽(tīng)了,都更加努力,但郭靖仔細(xì)一聽(tīng),情況好象不太對(duì)頭,觀眾喊的是“加油!加油!楊過(guò)加油!”原來(lái)沒(méi)有自己的支持者,他頓時(shí)泄氣了,但轉(zhuǎn)念一想,自己也要拼一下,于是他越戰(zhàn)越勇,而楊過(guò)由于太驕傲,結(jié)果又輸了,“我贏了!”郭靖大聲喊道,而觀眾們卻是一片噓聲,弄得郭靖很沒(méi)面子。

  “郭靖選手在最后關(guān)頭勝利了!但誰(shuí)是真正的勝者目前還沒(méi)揭曉,因?yàn)槲覀冊(cè)跊Q賽中有個(gè)規(guī)定,要是哪位選手的短信支持率高,誰(shuí)就會(huì)多加200分!現(xiàn)在結(jié)果出來(lái)了,楊過(guò)選手以10000票比1000票的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了勝利!也就是說(shuō),最終的勝者是楊過(guò)選手!祝賀他取得勝利!”

  觀眾和記者們紛紛向楊過(guò)跑去,留下郭靖一個(gè)人坐在原地發(fā)著呆。

【想象作文】相關(guān)文章:

想象的作文11-04

想象作文06-23

想象月亮的作文12-30

想象學(xué)生作文02-10

希望想象作文02-10

關(guān)于想象作文11-06

想象類(lèi)作文11-07

奇妙的想象作文11-25

小學(xué)想象作文11-02

想象的作文【熱門(mén)】12-26