想象作文錦集八篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的想象作文8篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
一天，在一個平靜的夜晚，沒有一點點的風，可是卻有一片樹葉在不停地擺動，和伙伴們不一樣，似乎非常渴望離開大樹媽媽的懷抱。然而它又那么弱小，還沒有一個雞蛋那么大。畢竟，現(xiàn)在是初春。
到了夏天，這片與眾不同的葉子，依然在不停地搖晃，擺動，還如當時的春天一樣，一刻也不停。我終于耐不住性子，便去好奇地問它：“葉子，葉子，你為什么不停地擺動？”“我想飛！”葉子堅決地回答。說罷，它便又開始晃動。我又問：“你這樣怎么能飛呢？你只是一片葉子！”葉子回答道：“那又如何，雖然我知道，我只是一片葉子，但是我有我的夢想，我想飛！”“你永遠不能像鳥一樣自由地在空中翱翔的，你最多也只能順風飛翔，沒有風，你根本無法飛翔啊�！蔽覍λf道。“沒關系，你看著吧，我一定會飛起來的！因為我想飛！”葉子回答道。它純純地笑著，便默不作聲。又搖擺了起來……
到了秋天，這片葉子雖然還在搖擺，但是它搖擺的速度減慢了，因為它老了，從原本的淺綠到深綠，現(xiàn)在已經是滿身的“黃斑”了，我對它說：“我很敬佩您，但您的生命即將完結，您是不會再飛起來的，葉即是葉，是不會飛起來的'�！彼届o地說道：“我雖然年事已高，但是，我會不斷追逐我的夢想，只要我的生命還在，我就要努力飛起來，即使最后沒有飛起來，我也不悔，我會化作春泥，讓下一代的葉子們有一個能飛起來，像鳥兒一樣。”
秋天轉瞬即逝，當所有落葉都已歸根，去滋養(yǎng)下一代時，我看到了一片金黃的葉子，它在飛！它和鳥兒在一起嬉戲，我看出了它，它就是一直四季如一日地擺動自己身軀，那么渴望飛起來的那片葉子！
我問它是如何飛起來的。它說：“朋友，您永遠不要忘記自己的夢想，永遠都要為自己這個夢想奮斗，即使你的生命只余最后一點兒，也應該盡力去完成這個夢想！”
我瞬間好像感悟到了什么……
想象作文 篇2
5月1日是世博會正式開幕的第一天，游覽世博會 (想象作文)。海寶帶上他的百寶箱和好朋友----小狗、小老虎去做志愿者。 老奶奶也帶著小孫子“明明”來看世博會了。明明非常調皮，一轉眼，明明就不見了。老奶奶走到服務中心，對志愿者小老虎說：“我的小孫子明明找不到了，快幫幫我吧�！庇谑牵±匣ⅠR上在廣播里喊道：“請明明趕快到服務中心，你的奶奶正在等你�！泵髅飨腭R上到服務中心，可是他不認路。他看到一位身穿綠上衣、白長褲的`“小白菜”-----志愿者小狗。明明對小狗說：“我就是廣播里說的明明。你能帶我去服務中心嗎？”小狗說：“當然可以�！� 到了服務中心，明明又和奶奶碰面了。他們去了中國館。在路上，它們碰到了海寶。海寶說：“我是20xx年世博吉祥物，我知道關于世博會的知識。我來給你們做導游�！昂殠е麄內チ酥袊^。明明和老奶奶異口同聲地說道：“哇！這隊伍可真長，要排到什么時候��？”海寶說：“老人有專用通道，不用排那么長的隊伍。他們順利地進入了中國館。他們看了電影《清明上河圖》，還乘了列車。出了中國館，明明看見大家拿出世博護照，把圖章印在了護照上。明明說：“奶奶，給我本世博護照! 奶奶說：“明明，我也沒有世博護照，世博護照早就賣完了。”海寶說：“我可以用我的百寶箱變出護照來。”海寶拿出百寶箱，喊了一聲：“變吧！”就把2本護照給了奶奶和明明。 奶奶說：“不出國門，走遍世界還真不假！”海寶說：“我們是不出上海，走遍世界！”大家都開心地笑了。
想象作文 篇3
想必大家這個中秋節(jié)都是和家人一起過的吧？我這個中秋可是和風靡春秋戰(zhàn)國時期的諸葛孔明先生度過的`！
今年中秋的月亮真圓�。『鋈豢吹皆铝料抡局粋�人，這人站在懸崖旁仰望天空，我想：此人可能是輕生！便立即跑了過去，不看不知道一看嚇一跳！此人竟是諸葛孔明先生！
我小心翼翼地問：“孔明先生為何在此，為何不在港內過中秋？”諸葛先生默默地回過頭注視了我一會兒，然后仰望著天空說：“年輕人你不懂！我現(xiàn)在是越想越傷心，當年我神機妙算千方百計地幫助劉備一統(tǒng)中國，可沒回一到節(jié)骨眼上我就疏忽大意到劉備死時仍舊是老樣子！我的計謀才被后人記錄下來了36章！我活得是如此失��！歷史記錄我還有什么用！”
我沉默了，心里想著孔明先生說的話。
“別這么說！您上知天文下知地理，您無奇不懂，只是您當時太年輕，一時疏忽大意，但后人一直以學習您做目標！”我安慰孔明先生說�？紫壬聊�。我又說：“您的空城計、三氣周瑜等給我們帶來了深刻體會，也是中華民族的文化！回去創(chuàng)造奇跡吧！孔先生說：“謝謝你，你說的對，我要回去創(chuàng)造奇跡，再見！后會有期！”我思考著，抬頭一看孔先生早已不見了。
第二天，我去新華書店買書，忽然看到《孔明1024計》其中的第一頁就寫了《風之子與我秋月下論我輝煌》！
想象作文 篇4
一、續(xù)寫式。即根據(jù)教師提供的開頭，借助想象續(xù)寫下去。如教師寫上暗示性短語“的春天來了”要求學生閉上眼睛盡表情想象，組織討論、交流，然后以“美麗的春天來了”這個句子作為作文的開頭寫下去。有的可能描述在美麗的春天里百花爭奇斗艷的美景；有的可能描繪出一幅忙碌的春耕圖；有的可能描寫春姑娘來到田間，來到庭院，來到河岸，引起萬物生機勃勃的景象……另外，也可結合閱讀教材，續(xù)寫課文結尾，如學習《凡卡》一文后，可讓學生以《凡卡寄信后》為題，合理想象作文。
二、詞語式。即具體描述詞義或根據(jù)詞語提示描述特定景物。比如，學生在掌握“炎熱”一詞的含義后，要求學生通過對太陽、空氣、小草、動物等的觀察具體地描寫出來。
三、條件式。即教師提供條件，給實物，提要求，給方向或范圍，讓學生想象作文。如給一朵蘭花，讓學生觀察后展開想象作文。有的學生寫出了蘭花的外形、顏色、氣味等特點，還由蘭花想到人類的追求和希望。
四、預測式。向學生提供事情的前因，讓其推測后果；或講述一個故事、介紹一個人物，讓其推想后來的發(fā)展變化。如寫“XX二十年后”等，引導學生多側面、多推測結局，預料以后的發(fā)展變化。
五、圖畫式。借助圖畫，想象作文。不僅要說或寫畫面上實實在在的事物，還要盡可能想象畫面所蘊合的意境，彈奏出“弦外之音”。如教學《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的魚鉤》后，可根據(jù)圖意，讓學生分別《驚天動地一》《老班長的心愿》為題，看圖想象作文。
六、擴散式。讓學生根據(jù)教師提供的某個事件的環(huán)節(jié)，進行合理想象，寫出一個具體、生動的故事來。比如，在課文《一張珍貴的照片》中，小桂花的爹知道來人是周總理時，“連忙讓座，用袖子把一條長凳抹了又抹。”課文主要是寫周總理的，對桂花多的'沒作過多的敘寫。讓學生以桂花爹為主要人物，寫一篇《見到周總理》的作文。學生們的想象大都合乎情理，表達了人民對周總理的熱愛之情。
七、寫意式。小學課本入選的古詩，是自然美、社會美、藝術美的結晶和薈萃。讓學生通過想象描繪出全詩或部分詩句的優(yōu)美意境，是融理解、想象、表達、學習、創(chuàng)造于一體的最佳。如教學《暮江吟》后，讓學生合理想象夕陽映照下江面的秀麗江景，以《秀麗的江景》為題，把這一場景描繪下來。這樣，不僅加深了對原詩的理解，而且增強了對美的感受和鑒賞。
八、復述式。即復述閱讀內容或戲劇、電影中的人物、場面、情節(jié)，訓練再造想象力。比如，為使學生把作文寫具體，讓學生復述性地寫《觀潮后》的四、五、六自然段；為使學生有重點地寫好一件事，讓學生復述性地寫《撈鐵�！芬徽n。
九、描繪式。即把一些抽象的概念、思想、情緒，用形象化的語言具體地描繪出來。比如要求學生用人物的語言、行動、心理等描述出一個人的驕傲神態(tài)。一個學生是這樣描述的：“小李開始發(fā)言了。老張心想：一個乳臭未干的小子，還能有什么高招？他翹起二郎腿仰躺在沙發(fā)上。眼睛望著天花板，嘴里叼著香煙，一串串地吐著煙圈兒�！蓖ㄟ^想象，入木三分地刻畫了老張的驕傲神情。
十、幻想式�；孟胧窍胂罅Φ纳A。兒童喜歡幻想，童話故事、科幻故事常會令他們浮想聯(lián)翩。教師可抓住這一特點，經常組織學生聽童話、讀童話、講童話，進而啟發(fā)引導學生寫童話、寫科學幻想故事等。
想象作文 篇5
暑假來臨之際，梁老師給了孩子們留了一篇作文，題目叫做《青春》，讓孩子們寫完后開學的時候交上來。
坐在最后面的李海問同桌說道“你知道什么是青春嗎？”學習成績優(yōu)異的盛軍根本看不起倒數(shù)第一的李海就含糊地說道“我怎么知道？我又沒見過，你還要寫作文？呵呵，算了，你也不用一個字一個字往外蹦了，開學前抄一篇就行了”李海并不是不知道只是不想和這個‘木頭’多說一句話。這句話像刀子般刻在了李海的心里上，可是李海敢怒不敢言，心里暗暗說道“學習差怎么了，大家都是人，你又不是神”�！ｂ忊彙罴俚溺娐曧懫鹆�，同學們開開心心、肩并肩的走在一起，唯獨李海一個人沒有伙伴，因為成績的關系大家都瞧不起他，李海邁著沉重的步子，靜靜地跟在同學們的身后。
戶外的天氣和李海的心情顯得格格不入，但聽到鳥兒歡快的歌聲、小溪流淌時那美妙的音符、風吹過樹葉時發(fā)出‘沙沙’的聲音時，都會讓那隱隱作痛，而又不得不跳動的心臟多一絲安慰。就在這時一滴雨水掉在李海的鼻子上，他嚇一跳，反而把自己給弄樂了，抬頭一看，頓時，烏云密布、萬里無云、太陽的光芒被烏云遮的密不透風，烏云好像直壓下來，李海看的入迷，‘轟隆隆’的雷聲吧李海嚇得趕緊要躲起來。他往左邊一看，有一個洞出現(xiàn)在他的眼前，他毅然決然的進去了，他不害怕，因為沒有什么比他媽媽瞪他時的眼神更嚇人了。李海不想回家，他不喜歡那個家，爸爸出國十天半個月來一次電話，媽媽天天打麻將，一輸錢就對著李海發(fā)泄，還經常罵他笨、懶、無用……李海打量著自己的身子，把衣服脫下來看看有沒有濕，幸好沒濕，不然回去就要被媽媽挨打了。
“李�！薄罢l？”“看后面”李海像機器人一樣緩緩地轉過頭，雙手已經握起拳頭，準備和那個怪物大戰(zhàn)幾回合，回頭一望，只見眼前坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人，突出的.顴骨，像樹枝一樣的胳膊，下巴有一撮山羊胡子，有點像印度的“苦行僧”“你怎么知道我叫李�！薄耙驗槲視A測未來，這就是緣分，記住天機不可泄露”，李海咽了咽口水說道：“先知，你能給我講講青春嗎？我看不見他，但我又怕它消失，我是不是沒有青春？"，“先知”微笑著說：“青春，每個人都有，風華年代，花樣年華，遠在天邊近在眼前”說完‘先知’挺起腰板走出了洞穴，把李海一個人丟在洞里，李海望著'先知'的背影漸漸消失在夕陽的余暉中，并且把這個洞叫做“先知洞”。李海奔跑在回家的路上，夕陽照射在他的后背，他卻不曾想到，他的影子是多么雄偉、健碩，太陽似乎也在說：他會成為影子的。
自從那天以后，李海就喜愛上了雨天，因為只有雨天，才能跟老爺爺交談，他想和那位爺爺再多說一句話，多聽一首他的故事，再多一點啟示，可是老天就是不下雨，李海望著陽臺上快要枯死的小草，他對雨天的渴望也像快要枯死的小草一樣，這時終于下雨了，不過這次可不是一般的雨，這好像是老爺爺考驗李海一樣設計的，李海決定，拍拖枷鎖，沖出牢籠。
狂風吼叫，暴雨狂瀉，樹苗被大風一個個拔地而起。
不管外面怎么樣，李海媽媽還是悠然自得的打著麻將，似乎……他忘了有個兒子等著他回家。
狂風吹亂李海的頭發(fā)，暴雨打濕在他的臉上，但他的腳步沒有停息，似乎在和大自然做抗爭，他加快了腳步，越來越快，他內心里的火焰是暴雨澆不滅的，狂風只能讓他的火焰更加旺盛，樹木都在左右搖擺著似乎說到；回去吧，你會喪命的！突然李海像獅子一樣發(fā)出了聲嘶力竭般的吼叫，他心里的怨恨心里的苦衷都在這聲吼叫里，狂風掩蓋不住他的聲音，沒錯，掩蓋不住，因為他戰(zhàn)勝了自己，成為了真正的影子。李海終于找到了洞穴，發(fā)現(xiàn)老人安安靜靜的坐在那里，望著滿身淋濕的李海一言不語，李海打寒顫的說道；“先知我知道了……”還沒等說完，老人家，就點了他一下，李海就昏倒在地。
當李海醒來時，發(fā)現(xiàn)床邊有熱騰騰的飯菜，剛熱好的牛奶，還有一封信，信中寫到；李海，我并是不先知，我是一名流浪者，為何知道你的姓名，是你在收拾衣服是，掉落的校牌，才得知，李海，雖然我不是先知，但你也要為了自己的夢想而奮斗，加油孩子，風流倜儻的年代，好好把握，記住，你還年輕，咱不能服輸！，李海把信封放在胸前，眼淚止不住的流在信上，但他又馬上把眼淚擦干，拿出紙和筆把“先知”給他最好的啟示寫了進去，因為一個星星之火，已經在他心里已經萌發(fā)，當他成功之時，便可以烈火燎原！。
開學了，老師把李海的作文給大家朗讀其中一段寫道：青春是熱血，是陽光，是挫折，是迷茫，是未來，不要像螞蟻一樣匍匐前進，讓我們踏上迷茫的征程，讓我們在雨中奔跑，我們的氣勢無人可擋，我們就是未來的主人，青春讓我們大膽的去想象，青春讓我們無拘無束，為了不再臨死前還在想年輕時沒有完成的夢，不留遺憾，我們都一樣，你不比我我強，我也不比你差，我也不會因為你一句話抹去我內心的聲音。
老師讀完淚光在眼眶打轉，看著天空，似乎也想起了過去，頓時，教室里響起了如雷般的掌聲，只有盛軍，默默地低下頭無動于衷，這時一把手放在了盛軍的背后說道：別像螞蟻一樣匍匐前進，跑起來。
想象作文 篇6
我想大家一定想有個萬能的百寶箱吧！當然，我發(fā)明了一種掌上萬能箱，能夠讓你的生活更加方便。
這種箱子很小很小，跟香煙盒差不多，只是比香煙盒扁一點，在盒子的左邊有四個按鈕，第一個按鈕是紅色的，按一下就會變成平板電腦的樣子；按一下第二個黃色按鈕，萬能箱就能開啟；三個按鈕和第四個按鈕，都是綠色的，一個是把聲音開大，一個是把聲音變小。這四個按鈕就是萬能的功能按鈕。
假如你獨自在外，需要衣服怎么辦呢？點擊屏幕上的“衣服”，就會在十分鐘內收到衣服，這是怎么一回事呢？原來當你點擊“衣服”后，選擇或設計一種衣服，選好顏色，添加花紋，點擊“制作”。接下來，在你家里的機器人，就會去放布料的地方把布料拿出來，把需要的`布料放進衣服生產流水線，流水線會把布剪成衣服的樣子，然后把布料縫合，最多不過五分鐘，比在外面買衣服方便多了！然后就由機器鳥運送至萬能箱的位置。一匹1平方米的布料就可以做15至20件T恤，既方便又實惠！
怎么第衣服不過癮？那就訂一份讓人垂涎欲滴的美食吧，只要點擊屏幕上的小龍蝦圖案，就能訂美食了�？次椰F(xiàn)在要訂一份泡椒海參，“發(fā)出訂單”，好了！這又是怎么做的呢？由機器人從飼養(yǎng)海參的水缸里撈出來，清洗的干干凈凈，用細膩的刀工切好，放入速泡缸，做成了一盆香噴噴的泡椒海參啦！
另外，這種萬能箱是太陽能的，只要它有電，它操控的所有物品都會有電，而且它永遠都有信號，還不會死機，！
還有很多功能都沒向大家介紹，就下次再說吧！
想象作文 篇7
有誰不喜歡自己的房間呢？是的，我也喜歡自己的房間。
我的房間有著墻壁、門窗、大床、書桌、書柜。
可是，我總想房間有點改變……
我希望我的房間有翅膀，去看看美國的黃石國家公園、自由神像，德國的童話小鎮(zhèn)。
我也希望我的房間是一本大書，里面有看也看不完的`知識、漫話。
有時候，我想把我的房間希望變成金幣，用也用不完，買文具、飛翔下世界……
偶爾，我希望我的房間變成糖果房，桌子是巧克力，地板是冰糖，墻是果凍，床是棉花糖。
我希望我的房間春天是花園，夏天是一個巨大的游泳池，秋天是大樹，冬天是火。
我要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，讓人們過上好日子。
想象作文 篇8
這是一個氣候接近0度的秋天，一片山崖上圍坐著一群觀眾，包括各大媒體記者，中間佇立著三個人，氣氛十分緊張，一場決斗即將開始，觀眾們都提前出了一身冷汗。
三個人，都戴上了面紗，準確地說，是三條被風吹到臉上的防寒圍巾，參加決斗的，是兩個叫郭靖、楊過的人，另一個則是主持人。
“觀眾朋友們，一場激烈的劍術比賽就要開始了！兩位選手郭靖、楊過經過重重選拔，終于在決賽中相遇，而他們都有望獲得‘最終劍術大師’的稱號，我們將對這場賽事進行現(xiàn)場直播，所以電視機前的觀眾也可以看到�！薄鞍萃衺，你快一點行不行？我們都等不耐煩了！”沒等主持人說完，郭靖和楊過就嚷嚷起來：“干脆現(xiàn)在開始得了！”
“好好好！”主持人連忙答道，“比賽將在一分鐘后進行，電視機前的觀眾也不要閑著，給我們發(fā)短信到111111，選出你心中的贏家，猜對了將有機會獲得勝者的簽名練功服一套！下面，就讓我們一起來目睹這場比賽吧！”
“首先請兩位選手拿出自己的武器！”這時，楊過和郭靖紛紛拿出了自己的祖?zhèn)魑淦鳎簝砂褣咧�，觀眾們頓時想吐，主持人也皺了皺眉頭，“好，我們終于見到了兩位高手的傳世之寶，那么，就讓我們開始第一回合的較量吧！比賽的規(guī)則我說一下，兩個選手站在規(guī)定的圈內，誰先出圈就算誰輸！贏一局加100分，對另一方造成傷害，嚴重的要扣50分！”
“一、二、三，開始！”主持人一發(fā)令，郭靖和楊過就打了起來，只見郭靖一掃帚刺向楊過，頓時血跡一片，“哎呀！郭靖刺破了楊過的'左耳，對楊過造成了人身傷害，要扣分的！”主持人連忙叫道，“不用了，幸好我買了保險，這次就讓他一下，我還有祖?zhèn)鞯膭?chuàng)可貼，貼一下就行了！”楊過大義凜然地說，還擺出一個當今流行的POSE，“哇！楊過真是太帥了！”周圍的觀眾紛紛贊嘆，“哦，那么，比賽繼續(xù)進行！”主持人贊許地說。楊過包上頭巾（創(chuàng)可貼），繼續(xù)戰(zhàn)斗，經過0。618小時的對陣，終于拿下了第一局。
“一、二、三，開始！”第二局郭靖學聰明了，他繞著圈子不斷地跑，楊過怎么追也追不上，隨后，郭靖一個急剎車，等楊過跑到他面前，正要把他推出圈的時候閃開了，結果可想而知，楊過一下子撲到了圈外，輸?shù)粢痪�，“哈哈，我穿的可是李寧的名牌鞋，你的破布鞋怎么能趕得上我？”郭靖得意的說道，楊過只好望著自己的鞋垂頭喪氣。
“這是最后一局比賽，誰贏了誰就是‘最終劍術大師’了，讓我們期待選手們的精彩表現(xiàn)吧！現(xiàn)在注意：一、二、三，開始！”郭靖和楊過都奮力地打起來，“加油！加油！�！庇^眾的叫喊聲十分激烈，郭靖和楊過聽了，都更加努力，但郭靖仔細一聽，情況好象不太對頭，觀眾喊的是“加油！加油！楊過加油！”原來沒有自己的支持者，他頓時泄氣了，但轉念一想，自己也要拼一下，于是他越戰(zhàn)越勇，而楊過由于太驕傲，結果又輸了，“我贏了！”郭靖大聲喊道，而觀眾們卻是一片噓聲，弄得郭靖很沒面子。
“郭靖選手在最后關頭勝利了！但誰是真正的勝者目前還沒揭曉，因為我們在決賽中有個規(guī)定，要是哪位選手的短信支持率高，誰就會多加200分！現(xiàn)在結果出來了，楊過選手以10000票比1000票的絕對優(yōu)勢取得了勝利！也就是說，最終的勝者是楊過選手！祝賀他取得勝利！”
觀眾和記者們紛紛向楊過跑去，留下郭靖一個人坐在原地發(fā)著呆。
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