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想象作文

時間:2023-01-06 10:15:39 想象作文 投訴 投稿

想象作文錦集八篇

  在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的想象作文8篇,歡迎大家分享。

想象作文錦集八篇

想象作文 篇1

  一天,在一個平靜的夜晚,沒有一點點的風,可是卻有一片樹葉在不停地擺動,和伙伴們不一樣,似乎非常渴望離開大樹媽媽的懷抱。然而它又那么弱小,還沒有一個雞蛋那么大。畢竟,現(xiàn)在是初春。

  到了夏天,這片與眾不同的葉子,依然在不停地搖晃,擺動,還如當時的春天一樣,一刻也不停。我終于耐不住性子,便去好奇地問它:“葉子,葉子,你為什么不停地擺動?”“我想飛!”葉子堅決地回答。說罷,它便又開始晃動。我又問:“你這樣怎么能飛呢?你只是一片葉子!”葉子回答道:“那又如何,雖然我知道,我只是一片葉子,但是我有我的夢想,我想飛!”“你永遠不能像鳥一樣自由地在空中翱翔的,你最多也只能順風飛翔,沒有風,你根本無法飛翔啊!蔽覍λf道。“沒關系,你看著吧,我一定會飛起來的!因為我想飛!”葉子回答道。它純純地笑著,便默不作聲。又搖擺了起來……

  到了秋天,這片葉子雖然還在搖擺,但是它搖擺的速度減慢了,因為它老了,從原本的淺綠到深綠,現(xiàn)在已經是滿身的“黃斑”了,我對它說:“我很敬佩您,但您的生命即將完結,您是不會再飛起來的,葉即是葉,是不會飛起來的'!彼届o地說道:“我雖然年事已高,但是,我會不斷追逐我的夢想,只要我的生命還在,我就要努力飛起來,即使最后沒有飛起來,我也不悔,我會化作春泥,讓下一代的葉子們有一個能飛起來,像鳥兒一樣。”

  秋天轉瞬即逝,當所有落葉都已歸根,去滋養(yǎng)下一代時,我看到了一片金黃的葉子,它在飛!它和鳥兒在一起嬉戲,我看出了它,它就是一直四季如一日地擺動自己身軀,那么渴望飛起來的那片葉子!

  我問它是如何飛起來的。它說:“朋友,您永遠不要忘記自己的夢想,永遠都要為自己這個夢想奮斗,即使你的生命只余最后一點兒,也應該盡力去完成這個夢想!”

  我瞬間好像感悟到了什么……

想象作文 篇2

  5月1日是世博會正式開幕的第一天,游覽世博會 (想象作文)。海寶帶上他的百寶箱和好朋友----小狗、小老虎去做志愿者。 老奶奶也帶著小孫子“明明”來看世博會了。明明非常調皮,一轉眼,明明就不見了。老奶奶走到服務中心,對志愿者小老虎說:“我的小孫子明明找不到了,快幫幫我吧!庇谑牵±匣ⅠR上在廣播里喊道:“請明明趕快到服務中心,你的奶奶正在等你!泵髅飨腭R上到服務中心,可是他不認路。他看到一位身穿綠上衣、白長褲的`“小白菜”-----志愿者小狗。明明對小狗說:“我就是廣播里說的明明。你能帶我去服務中心嗎?”小狗說:“當然可以! 到了服務中心,明明又和奶奶碰面了。他們去了中國館。在路上,它們碰到了海寶。海寶說:“我是20xx年世博吉祥物,我知道關于世博會的知識。我來給你們做導游!昂殠е麄內チ酥袊^。明明和老奶奶異口同聲地說道:“哇!這隊伍可真長,要排到什么時候?”海寶說:“老人有專用通道,不用排那么長的隊伍。他們順利地進入了中國館。他們看了電影《清明上河圖》,還乘了列車。出了中國館,明明看見大家拿出世博護照,把圖章印在了護照上。明明說:“奶奶,給我本世博護照! 奶奶說:“明明,我也沒有世博護照,世博護照早就賣完了。”海寶說:“我可以用我的百寶箱變出護照來。”海寶拿出百寶箱,喊了一聲:“變吧!”就把2本護照給了奶奶和明明。 奶奶說:“不出國門,走遍世界還真不假!”海寶說:“我們是不出上海,走遍世界!”大家都開心地笑了。

想象作文 篇3

  想必大家這個中秋節(jié)都是和家人一起過的吧?我這個中秋可是和風靡春秋戰(zhàn)國時期的諸葛孔明先生度過的`!

  今年中秋的月亮真圓。『鋈豢吹皆铝料抡局粋人,這人站在懸崖旁仰望天空,我想:此人可能是輕生!便立即跑了過去,不看不知道一看嚇一跳!此人竟是諸葛孔明先生!

  我小心翼翼地問:“孔明先生為何在此,為何不在港內過中秋?”諸葛先生默默地回過頭注視了我一會兒,然后仰望著天空說:“年輕人你不懂!我現(xiàn)在是越想越傷心,當年我神機妙算千方百計地幫助劉備一統(tǒng)中國,可沒回一到節(jié)骨眼上我就疏忽大意到劉備死時仍舊是老樣子!我的計謀才被后人記錄下來了36章!我活得是如此失!歷史記錄我還有什么用!”

  我沉默了,心里想著孔明先生說的話。

  “別這么說!您上知天文下知地理,您無奇不懂,只是您當時太年輕,一時疏忽大意,但后人一直以學習您做目標!”我安慰孔明先生說?紫壬聊。我又說:“您的空城計、三氣周瑜等給我們帶來了深刻體會,也是中華民族的文化!回去創(chuàng)造奇跡吧!孔先生說:“謝謝你,你說的對,我要回去創(chuàng)造奇跡,再見!后會有期!”我思考著,抬頭一看孔先生早已不見了。

  第二天,我去新華書店買書,忽然看到《孔明1024計》其中的第一頁就寫了《風之子與我秋月下論我輝煌》!

想象作文 篇4

  一、續(xù)寫式。即根據(jù)教師提供的開頭,借助想象續(xù)寫下去。如教師寫上暗示性短語“的春天來了”要求學生閉上眼睛盡表情想象,組織討論、交流,然后以“美麗的春天來了”這個句子作為作文的開頭寫下去。有的可能描述在美麗的春天里百花爭奇斗艷的美景;有的可能描繪出一幅忙碌的春耕圖;有的可能描寫春姑娘來到田間,來到庭院,來到河岸,引起萬物生機勃勃的景象……另外,也可結合閱讀教材,續(xù)寫課文結尾,如學習《凡卡》一文后,可讓學生以《凡卡寄信后》為題,合理想象作文。

  二、詞語式。即具體描述詞義或根據(jù)詞語提示描述特定景物。比如,學生在掌握“炎熱”一詞的含義后,要求學生通過對太陽、空氣、小草、動物等的觀察具體地描寫出來。

  三、條件式。即教師提供條件,給實物,提要求,給方向或范圍,讓學生想象作文。如給一朵蘭花,讓學生觀察后展開想象作文。有的學生寫出了蘭花的外形、顏色、氣味等特點,還由蘭花想到人類的追求和希望。

  四、預測式。向學生提供事情的前因,讓其推測后果;或講述一個故事、介紹一個人物,讓其推想后來的發(fā)展變化。如寫“XX二十年后”等,引導學生多側面、多推測結局,預料以后的發(fā)展變化。

  五、圖畫式。借助圖畫,想象作文。不僅要說或寫畫面上實實在在的事物,還要盡可能想象畫面所蘊合的意境,彈奏出“弦外之音”。如教學《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的魚鉤》后,可根據(jù)圖意,讓學生分別《驚天動地一》《老班長的心愿》為題,看圖想象作文。

  六、擴散式。讓學生根據(jù)教師提供的某個事件的環(huán)節(jié),進行合理想象,寫出一個具體、生動的故事來。比如,在課文《一張珍貴的照片》中,小桂花的爹知道來人是周總理時,“連忙讓座,用袖子把一條長凳抹了又抹。”課文主要是寫周總理的,對桂花多的'沒作過多的敘寫。讓學生以桂花爹為主要人物,寫一篇《見到周總理》的作文。學生們的想象大都合乎情理,表達了人民對周總理的熱愛之情。

  七、寫意式。小學課本入選的古詩,是自然美、社會美、藝術美的結晶和薈萃。讓學生通過想象描繪出全詩或部分詩句的優(yōu)美意境,是融理解、想象、表達、學習、創(chuàng)造于一體的最佳。如教學《暮江吟》后,讓學生合理想象夕陽映照下江面的秀麗江景,以《秀麗的江景》為題,把這一場景描繪下來。這樣,不僅加深了對原詩的理解,而且增強了對美的感受和鑒賞。

  八、復述式。即復述閱讀內容或戲劇、電影中的人物、場面、情節(jié),訓練再造想象力。比如,為使學生把作文寫具體,讓學生復述性地寫《觀潮后》的四、五、六自然段;為使學生有重點地寫好一件事,讓學生復述性地寫《撈鐵!芬徽n。

  九、描繪式。即把一些抽象的概念、思想、情緒,用形象化的語言具體地描繪出來。比如要求學生用人物的語言、行動、心理等描述出一個人的驕傲神態(tài)。一個學生是這樣描述的:“小李開始發(fā)言了。老張心想:一個乳臭未干的小子,還能有什么高招?他翹起二郎腿仰躺在沙發(fā)上。眼睛望著天花板,嘴里叼著香煙,一串串地吐著煙圈兒!蓖ㄟ^想象,入木三分地刻畫了老張的驕傲神情。

  十、幻想式;孟胧窍胂罅Φ纳A。兒童喜歡幻想,童話故事、科幻故事常會令他們浮想聯(lián)翩。教師可抓住這一特點,經常組織學生聽童話、讀童話、講童話,進而啟發(fā)引導學生寫童話、寫科學幻想故事等。

想象作文 篇5

  暑假來臨之際,梁老師給了孩子們留了一篇作文,題目叫做《青春》,讓孩子們寫完后開學的時候交上來。

  坐在最后面的李海問同桌說道“你知道什么是青春嗎?”學習成績優(yōu)異的盛軍根本看不起倒數(shù)第一的李海就含糊地說道“我怎么知道?我又沒見過,你還要寫作文?呵呵,算了,你也不用一個字一個字往外蹦了,開學前抄一篇就行了”李海并不是不知道只是不想和這個‘木頭’多說一句話。這句話像刀子般刻在了李海的心里上,可是李海敢怒不敢言,心里暗暗說道“學習差怎么了,大家都是人,你又不是神”!b忊彙罴俚溺娐曧懫鹆,同學們開開心心、肩并肩的走在一起,唯獨李海一個人沒有伙伴,因為成績的關系大家都瞧不起他,李海邁著沉重的步子,靜靜地跟在同學們的身后。

  戶外的天氣和李海的心情顯得格格不入,但聽到鳥兒歡快的歌聲、小溪流淌時那美妙的音符、風吹過樹葉時發(fā)出‘沙沙’的聲音時,都會讓那隱隱作痛,而又不得不跳動的心臟多一絲安慰。就在這時一滴雨水掉在李海的鼻子上,他嚇一跳,反而把自己給弄樂了,抬頭一看,頓時,烏云密布、萬里無云、太陽的光芒被烏云遮的密不透風,烏云好像直壓下來,李海看的入迷,‘轟隆隆’的雷聲吧李海嚇得趕緊要躲起來。他往左邊一看,有一個洞出現(xiàn)在他的眼前,他毅然決然的進去了,他不害怕,因為沒有什么比他媽媽瞪他時的眼神更嚇人了。李海不想回家,他不喜歡那個家,爸爸出國十天半個月來一次電話,媽媽天天打麻將,一輸錢就對著李海發(fā)泄,還經常罵他笨、懶、無用……李海打量著自己的身子,把衣服脫下來看看有沒有濕,幸好沒濕,不然回去就要被媽媽挨打了。

  “李!薄罢l?”“看后面”李海像機器人一樣緩緩地轉過頭,雙手已經握起拳頭,準備和那個怪物大戰(zhàn)幾回合,回頭一望,只見眼前坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人,突出的.顴骨,像樹枝一樣的胳膊,下巴有一撮山羊胡子,有點像印度的“苦行僧”“你怎么知道我叫李!薄耙驗槲視A測未來,這就是緣分,記住天機不可泄露”,李海咽了咽口水說道:“先知,你能給我講講青春嗎?我看不見他,但我又怕它消失,我是不是沒有青春?",“先知”微笑著說:“青春,每個人都有,風華年代,花樣年華,遠在天邊近在眼前”說完‘先知’挺起腰板走出了洞穴,把李海一個人丟在洞里,李海望著'先知'的背影漸漸消失在夕陽的余暉中,并且把這個洞叫做“先知洞”。李海奔跑在回家的路上,夕陽照射在他的后背,他卻不曾想到,他的影子是多么雄偉、健碩,太陽似乎也在說:他會成為影子的。

  自從那天以后,李海就喜愛上了雨天,因為只有雨天,才能跟老爺爺交談,他想和那位爺爺再多說一句話,多聽一首他的故事,再多一點啟示,可是老天就是不下雨,李海望著陽臺上快要枯死的小草,他對雨天的渴望也像快要枯死的小草一樣,這時終于下雨了,不過這次可不是一般的雨,這好像是老爺爺考驗李海一樣設計的,李海決定,拍拖枷鎖,沖出牢籠。

  狂風吼叫,暴雨狂瀉,樹苗被大風一個個拔地而起。

  不管外面怎么樣,李海媽媽還是悠然自得的打著麻將,似乎……他忘了有個兒子等著他回家。

  狂風吹亂李海的頭發(fā),暴雨打濕在他的臉上,但他的腳步沒有停息,似乎在和大自然做抗爭,他加快了腳步,越來越快,他內心里的火焰是暴雨澆不滅的,狂風只能讓他的火焰更加旺盛,樹木都在左右搖擺著似乎說到;回去吧,你會喪命的!突然李海像獅子一樣發(fā)出了聲嘶力竭般的吼叫,他心里的怨恨心里的苦衷都在這聲吼叫里,狂風掩蓋不住他的聲音,沒錯,掩蓋不住,因為他戰(zhàn)勝了自己,成為了真正的影子。李海終于找到了洞穴,發(fā)現(xiàn)老人安安靜靜的坐在那里,望著滿身淋濕的李海一言不語,李海打寒顫的說道;“先知我知道了……”還沒等說完,老人家,就點了他一下,李海就昏倒在地。

  當李海醒來時,發(fā)現(xiàn)床邊有熱騰騰的飯菜,剛熱好的牛奶,還有一封信,信中寫到;李海,我并是不先知,我是一名流浪者,為何知道你的姓名,是你在收拾衣服是,掉落的校牌,才得知,李海,雖然我不是先知,但你也要為了自己的夢想而奮斗,加油孩子,風流倜儻的年代,好好把握,記住,你還年輕,咱不能服輸!,李海把信封放在胸前,眼淚止不住的流在信上,但他又馬上把眼淚擦干,拿出紙和筆把“先知”給他最好的啟示寫了進去,因為一個星星之火,已經在他心里已經萌發(fā),當他成功之時,便可以烈火燎原!。

  開學了,老師把李海的作文給大家朗讀其中一段寫道:青春是熱血,是陽光,是挫折,是迷茫,是未來,不要像螞蟻一樣匍匐前進,讓我們踏上迷茫的征程,讓我們在雨中奔跑,我們的氣勢無人可擋,我們就是未來的主人,青春讓我們大膽的去想象,青春讓我們無拘無束,為了不再臨死前還在想年輕時沒有完成的夢,不留遺憾,我們都一樣,你不比我我強,我也不比你差,我也不會因為你一句話抹去我內心的聲音。

  老師讀完淚光在眼眶打轉,看著天空,似乎也想起了過去,頓時,教室里響起了如雷般的掌聲,只有盛軍,默默地低下頭無動于衷,這時一把手放在了盛軍的背后說道:別像螞蟻一樣匍匐前進,跑起來。

想象作文 篇6

  我想大家一定想有個萬能的百寶箱吧!當然,我發(fā)明了一種掌上萬能箱,能夠讓你的生活更加方便。

  這種箱子很小很小,跟香煙盒差不多,只是比香煙盒扁一點,在盒子的左邊有四個按鈕,第一個按鈕是紅色的,按一下就會變成平板電腦的樣子;按一下第二個黃色按鈕,萬能箱就能開啟;三個按鈕和第四個按鈕,都是綠色的,一個是把聲音開大,一個是把聲音變小。這四個按鈕就是萬能的功能按鈕。

  假如你獨自在外,需要衣服怎么辦呢?點擊屏幕上的“衣服”,就會在十分鐘內收到衣服,這是怎么一回事呢?原來當你點擊“衣服”后,選擇或設計一種衣服,選好顏色,添加花紋,點擊“制作”。接下來,在你家里的機器人,就會去放布料的地方把布料拿出來,把需要的`布料放進衣服生產流水線,流水線會把布剪成衣服的樣子,然后把布料縫合,最多不過五分鐘,比在外面買衣服方便多了!然后就由機器鳥運送至萬能箱的位置。一匹1平方米的布料就可以做15至20件T恤,既方便又實惠!

  怎么第衣服不過癮?那就訂一份讓人垂涎欲滴的美食吧,只要點擊屏幕上的小龍蝦圖案,就能訂美食了?次椰F(xiàn)在要訂一份泡椒海參,“發(fā)出訂單”,好了!這又是怎么做的呢?由機器人從飼養(yǎng)海參的水缸里撈出來,清洗的干干凈凈,用細膩的刀工切好,放入速泡缸,做成了一盆香噴噴的泡椒海參啦!

  另外,這種萬能箱是太陽能的,只要它有電,它操控的所有物品都會有電,而且它永遠都有信號,還不會死機,!

  還有很多功能都沒向大家介紹,就下次再說吧!

想象作文 篇7

  有誰不喜歡自己的房間呢?是的,我也喜歡自己的房間。

  我的房間有著墻壁、門窗、大床、書桌、書柜。

  可是,我總想房間有點改變……

  我希望我的房間有翅膀,去看看美國的黃石國家公園、自由神像,德國的童話小鎮(zhèn)。

  我也希望我的房間是一本大書,里面有看也看不完的`知識、漫話。

  有時候,我想把我的房間希望變成金幣,用也用不完,買文具、飛翔下世界……

  偶爾,我希望我的房間變成糖果房,桌子是巧克力,地板是冰糖,墻是果凍,床是棉花糖。

  我希望我的房間春天是花園,夏天是一個巨大的游泳池,秋天是大樹,冬天是火。

  我要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實,讓人們過上好日子。

想象作文 篇8

  這是一個氣候接近0度的秋天,一片山崖上圍坐著一群觀眾,包括各大媒體記者,中間佇立著三個人,氣氛十分緊張,一場決斗即將開始,觀眾們都提前出了一身冷汗。

  三個人,都戴上了面紗,準確地說,是三條被風吹到臉上的防寒圍巾,參加決斗的,是兩個叫郭靖、楊過的人,另一個則是主持人。

  “觀眾朋友們,一場激烈的劍術比賽就要開始了!兩位選手郭靖、楊過經過重重選拔,終于在決賽中相遇,而他們都有望獲得‘最終劍術大師’的稱號,我們將對這場賽事進行現(xiàn)場直播,所以電視機前的觀眾也可以看到!薄鞍萃衺,你快一點行不行?我們都等不耐煩了!”沒等主持人說完,郭靖和楊過就嚷嚷起來:“干脆現(xiàn)在開始得了!”

  “好好好!”主持人連忙答道,“比賽將在一分鐘后進行,電視機前的觀眾也不要閑著,給我們發(fā)短信到111111,選出你心中的贏家,猜對了將有機會獲得勝者的簽名練功服一套!下面,就讓我們一起來目睹這場比賽吧!”

  “首先請兩位選手拿出自己的武器!”這時,楊過和郭靖紛紛拿出了自己的祖?zhèn)魑淦鳎簝砂褣咧,觀眾們頓時想吐,主持人也皺了皺眉頭,“好,我們終于見到了兩位高手的傳世之寶,那么,就讓我們開始第一回合的較量吧!比賽的規(guī)則我說一下,兩個選手站在規(guī)定的圈內,誰先出圈就算誰輸!贏一局加100分,對另一方造成傷害,嚴重的要扣50分!”

  “一、二、三,開始!”主持人一發(fā)令,郭靖和楊過就打了起來,只見郭靖一掃帚刺向楊過,頓時血跡一片,“哎呀!郭靖刺破了楊過的'左耳,對楊過造成了人身傷害,要扣分的!”主持人連忙叫道,“不用了,幸好我買了保險,這次就讓他一下,我還有祖?zhèn)鞯膭?chuàng)可貼,貼一下就行了!”楊過大義凜然地說,還擺出一個當今流行的POSE,“哇!楊過真是太帥了!”周圍的觀眾紛紛贊嘆,“哦,那么,比賽繼續(xù)進行!”主持人贊許地說。楊過包上頭巾(創(chuàng)可貼),繼續(xù)戰(zhàn)斗,經過0。618小時的對陣,終于拿下了第一局。

  “一、二、三,開始!”第二局郭靖學聰明了,他繞著圈子不斷地跑,楊過怎么追也追不上,隨后,郭靖一個急剎車,等楊過跑到他面前,正要把他推出圈的時候閃開了,結果可想而知,楊過一下子撲到了圈外,輸?shù)粢痪,“哈哈,我穿的可是李寧的名牌鞋,你的破布鞋怎么能趕得上我?”郭靖得意的說道,楊過只好望著自己的鞋垂頭喪氣。

  “這是最后一局比賽,誰贏了誰就是‘最終劍術大師’了,讓我們期待選手們的精彩表現(xiàn)吧!現(xiàn)在注意:一、二、三,開始!”郭靖和楊過都奮力地打起來,“加油!加油!!庇^眾的叫喊聲十分激烈,郭靖和楊過聽了,都更加努力,但郭靖仔細一聽,情況好象不太對頭,觀眾喊的是“加油!加油!楊過加油!”原來沒有自己的支持者,他頓時泄氣了,但轉念一想,自己也要拼一下,于是他越戰(zhàn)越勇,而楊過由于太驕傲,結果又輸了,“我贏了!”郭靖大聲喊道,而觀眾們卻是一片噓聲,弄得郭靖很沒面子。

  “郭靖選手在最后關頭勝利了!但誰是真正的勝者目前還沒揭曉,因為我們在決賽中有個規(guī)定,要是哪位選手的短信支持率高,誰就會多加200分!現(xiàn)在結果出來了,楊過選手以10000票比1000票的絕對優(yōu)勢取得了勝利!也就是說,最終的勝者是楊過選手!祝賀他取得勝利!”

  觀眾和記者們紛紛向楊過跑去,留下郭靖一個人坐在原地發(fā)著呆。

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