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我和神筆馬良過一天想象作文

時(shí)間:2022-09-30 10:31:27 想象作文 投訴 投稿
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我和神筆馬良過一天想象作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的我和神筆馬良過一天想象作文,歡迎閱讀與收藏。

我和神筆馬良過一天想象作文

我和神筆馬良過一天想象作文1

  近來(lái),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常厲害的人,他就是馬良。馬他有一只神筆,只要神筆一畫,什么東西都會(huì)出來(lái)。不管是雞、牛,還是大海,只要馬良拿著神筆一揮就能出現(xiàn)在眾人眼前。這可神奇了。

  我在看完馬良的故事后,就越發(fā)的想與他做朋友。我還想親眼看到馬良畫出東西來(lái)呢。不過,這個(gè)愿望,很快的就在一個(gè)晚上視線了。

  就在我入睡后不久,我就見著了一個(gè)正在畫畫的小孩子。他的年紀(jì)與我一般大,最開始我看到畫畫的他的時(shí)候,我還沒有反應(yīng)過來(lái)。直到他將畫筆放下,接著一匹馬從畫紙里鉆了出來(lái)的時(shí)候,我才瞪大了眼睛朝著前面畫畫的人喊道:“馬良?”

  馬良回過頭看著我點(diǎn)點(diǎn)頭,得到肯定的這一瞬間,我簡(jiǎn)直太過于激動(dòng)了。我立馬朝著他跑了過去,我嘰嘰喳喳的朝著他說(shuō)道:“你不知道,我可喜歡你了,我還想與你做朋友呢!碑(dāng)我說(shuō)起想與他做朋友的時(shí)候,馬良突然又畫了一幅畫。接著在我的手上就出現(xiàn)了一只小兔子,馬良看著兔子說(shuō):“嗯,現(xiàn)在你是我的朋友了,這是我送給你的兔子,希望你會(huì)喜歡!蔽覊褐谱(nèi)心里的.雀躍,一個(gè)勁的道:“喜歡,當(dāng)然喜歡,現(xiàn)在我們就是朋友了!

  不過,我想著既然馬良送給了我一只兔子,那么我要給馬良送點(diǎn)什么東西呢?我想了老半天,可就是沒有想到可以給馬良送什么東西。雖然我在糾結(jié)著,不夠一旁的馬路卻又用畫筆畫出了各種水果,有西瓜,有芒果,有葡萄還有橘子。當(dāng)我看到了這些吃的后,立馬將之前的糾結(jié)拋到了腦后。我津津有味的吃著這些水果,我真開心,我交到了這么一位好的朋友。

我和神筆馬良過一天想象作文2

  一天,我正在家里看《神筆馬良》的故事,心想:要是我也能有一只這樣的神筆那該多好!

  正想著,突然聽到有人在叫我:“小朋友,你能幫我做三件事情嗎?”我定睛一看,原來(lái)是馬良在叫我。我回答道:“可以呀!但是你要答應(yīng)我一個(gè)條件,做完事情你能把神筆借給我嗎?”馬良想了想答應(yīng)了我。

  于是,我和馬良來(lái)到了沙漠,只見這里寸草不生,最多能見到幾株稀稀拉拉的仙人掌和幾只駱駝。火熱的太陽(yáng)把地上的沙子炙烤得滾燙,連蜥蜴也直往沙子里面鉆。馬良說(shuō):“你能把這片沙漠變成綠洲,就算第一件事成了!蔽衣犕旰螅⒖虅(dòng)筆,只看我左畫畫,右畫畫,不過一會(huì)兒就好了。我在沙漠里畫上松樹﹑梨樹﹑蘋果樹﹑杏樹﹑桃樹﹑槐樹﹑柳樹﹑楊樹。植樹的同時(shí)再挖一條小溪,給小樹們提供充足的水源。馬良看了看,夸我畫得挺好。

  現(xiàn)在我們?cè)诰G洲里可以聽小鳥歡快地唱歌,看小鹿在淙淙的小溪邊喝水,松鼠在松樹間蹦蹦跳跳的摘松果,人們?cè)诠麡湎虏烧S收的果子……

  中午,馬良又帶我去了工廠,希望我能把這間工廠改造一下。我畫了幾筆,把這里變成了回收利用的.環(huán)保工廠。

  晚上,我?guī)яR良去商場(chǎng)。我們經(jīng)過商場(chǎng)的一個(gè)角落,看到一群黑衣人在打劫。我和馬良憤憤不平。馬良說(shuō):“把那些人抓去公安局,神筆就給你!蔽倚南耄哼@是個(gè)好機(jī)會(huì),我可不能錯(cuò)過。我先動(dòng)了動(dòng)筆,畫了些小石子堵住了他們的槍口,又畫了幾個(gè)保安。我大叫道:“他們的槍開不了,快去抓住他們!焙谝氯送{著說(shuō)要開槍,結(jié)果還是被抓住了。

  馬良看到我做的三件好事,就把神筆送給了我,并說(shuō):“以后,你只能用神筆做好事,否則它就會(huì)變成普通的筆!

我和神筆馬良過一天想象作文3

  這天,我從書架上拿了一本叫《神筆馬良》的書,看著看著,慢慢地睡著了。

  醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)深山里,四周云霧迷蒙,環(huán)境美不勝收。我向前走著,走著,突然看見一位老爺爺,趕緊跑過去說(shuō):“老爺爺,你知道馬良住在哪里嗎?”老爺爺說(shuō):“你找馬良有什么事嗎?”“我要借他的神筆用一用!蔽腋吲d地說(shuō)!昂⒆樱揖褪悄阋业鸟R良!崩蠣敔敾卮稹N乙苫蟮卣f(shuō):“這怎么可能,馬良還是少年,怎么可能是老人呢?”老爺爺笑了笑:“我現(xiàn)在已經(jīng)有1900歲了,也該老了!庇谑俏壹(dòng)地說(shuō):“馬良爺爺,能不能借神筆給我用一用呀?”老爺爺說(shuō):“可以呀,但是要做三件好事!蔽宜斓卮饝(yīng)下來(lái)。

  我先畫了一輛汽車,帶著馬良爺爺來(lái)到了沙漠,我們看見住在沙漠的人都沒有水喝,給他們畫了一個(gè)大水庫(kù),這樣他們以后就有水喝了。我又騎著車來(lái)到了一個(gè)很窮的'地方,這里人們住的房子都很破,我給他們畫了舒適的房子和家具,還給他們畫了動(dòng)物,他們可以過上好日子了。

  最后,我們來(lái)到了山里,看到了有人拿著刀對(duì)著一個(gè)看起來(lái)很有錢的說(shuō):“把錢交出來(lái),不然我就殺了你!蔽亿s緊畫了一把槍對(duì)著打劫的人說(shuō):“不許動(dòng),不然我就開槍了。那個(gè)人聽了,趕緊放下了刀,后來(lái)我和馬良爺爺把他綁了起來(lái)。馬良爺爺說(shuō):“孩子,你很善良,我把這只神筆送給你,不過你要記住,不能用這支筆做壞事,只能做好事!蔽衣犃烁吲d地說(shuō):“我以后一定做好事,不做壞事!

我和神筆馬良過一天想象作文4

  深夜,我在床頭上,隨手拿起一本書——語(yǔ)文課本,隨意一翻,看到了一個(gè)題目《神筆馬良》。于是,我坐在床邊,津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著,我便進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  忽然,一陣風(fēng)吹來(lái)。我睜眼一看,馬良站在了我的身邊。我感到十分驚訝,驚奇地看著他:“你真的是馬良嗎?”他笑了:“那還有假,你看我手里拿的是什么?”“大毛筆!”“不對(duì),這是神筆!闭f(shuō)著,他在地上畫了一只小狗。他的筆一抬,小狗就從地上跳了起來(lái),汪汪地叫著,向我走來(lái)。我相信了眼前這位少年就是馬良。我向馬良懇求著:“你教我畫畫吧!”馬良微笑著答應(yīng)了。

  第二天,我和馬良一起畫了一輛小汽車。我駕駛著小汽車,來(lái)到了連續(xù)干旱幾年的小山村。看到這里的大地已經(jīng)被太陽(yáng)烤得爆裂,河水枯竭,人畜沒有了飲水,都快被渴死了。于是,我畫了一場(chǎng)雨,雨越下越大。然后我畫了一條大河,天空嘩嘩地下著大雨,河水奔向了農(nóng)田。村民們高興地歡呼起來(lái),大地響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

  我開著小汽車,和馬良一起向前走去,來(lái)到了一個(gè)貧困的小村莊。這里的'孩子們穿得很破,學(xué)校是很低矮的小土房。我和馬良一起走下了汽車,拿起筆給這里的孩子每個(gè)人畫了一套新衣服,還畫了一所新的學(xué)校。孩子們穿上了新的衣服,來(lái)到了明亮的教室里上課,高興得像美麗的花一樣。

  “起床了,上學(xué)要遲到了!”媽媽在叫我。我醒來(lái),這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)夢(mèng),心想:我要真和馬良在一起,那該多好!

我和神筆馬良過一天想象作文5

  興許是我在畫畫上的懶惰驚動(dòng)的神筆馬良吧,神筆馬良現(xiàn)在坐在了我的書桌旁,看起了我這一學(xué)期來(lái)的畫作。

  我站在神筆馬良的身后微微發(fā)抖,不知道他會(huì)不會(huì)感覺得到,但我盡量不讓他發(fā)現(xiàn)我的緊張,畢竟如果我沒有那么懶的話,我還是可以向神筆馬良學(xué)習(xí)的!不一會(huì)兒,神筆馬良轉(zhuǎn)身了。他放下我的那些畫作,轉(zhuǎn)身面向他身后的.我。

  神筆馬良比我想象中的他要更加可愛一些,他望著我,看了半天說(shuō):“你想放牛還是畫畫?”我一下被他給問糊涂了,這肯定是畫畫啊,我的想法還沒有說(shuō)出口,他又開口說(shuō)話了:“你想畫畫的話,為什么還那么懶呢?”他這么一問,我明白神筆馬良的意思了。

  “我……我錯(cuò)了!蔽颐鎸(duì)他低下了我的腦袋。他沒有再說(shuō)什么,他把他的那支神筆遞給我,示意我用他的神筆去感受一下。這可把我給高興壞了,平日里畫畫的懶勁兒立馬消散了。我拿著他的那支筆,像是握住了夢(mèng)想似的,開始在我們家的墻壁上畫起來(lái)。

  我一會(huì)兒給我們家的墻壁畫一個(gè)努力學(xué)習(xí)的我,一會(huì)兒又在我們家的墻壁上畫一頭水牛,畫完了水牛之后,我又畫了一個(gè)放牛的我,畫完之后我偷偷地看了一眼神筆馬良,他看見我畫的內(nèi)容,差點(diǎn)兒忍不住笑出了聲。

  畫完了這兩個(gè)我之后,我又畫了一個(gè)用神筆在畫天畫地的我,神筆馬良看見了問:“現(xiàn)在畫得還累嗎?”我激動(dòng)地告訴他說(shuō):“不累,現(xiàn)在我一點(diǎn)也不累了,畫畫好有趣!”就在我說(shuō)完這句話后,神筆馬良把他的神筆拿了回去,換上了我平日里畫畫的筆。

  我再拿著筆去畫畫的感覺,已經(jīng)徹底變了,再也沒有過去那種“畫畫好累”的感觸了,我自己的筆也像是有了神筆馬良那支筆的魔力,讓我把我所想畫的畫都開始畫了起來(lái)。

我和神筆馬良過一天想象作文6

  “放學(xué)啦!”我站在操場(chǎng)上,對(duì)著天空大喊,周圍的人都已見怪不怪。我沖出校門,飛快地跑在街邊。突然,一個(gè)方形的東西出現(xiàn)在在我眼前,我來(lái)不及躲閃,被它絆倒在地,我站起來(lái)定睛一看,是一本精美的古書,它有著淡棕色的書皮,上面深深地印著一串金色的.文字,還發(fā)著光呢!我心想:“這東西被人丟在路邊,一定是不怎么值錢,我干脆把它帶回家吧!”我抱起這本古書開心地回家了。

  寫完作業(yè),我好奇地拿起這本厚重的古書,仔細(xì)端詳起來(lái)。翻開發(fā)現(xiàn),這竟是一本神話故事書。我翻來(lái)翻去,突然,一陣狂風(fēng)吹來(lái),我被風(fēng)所形成的洞吸了進(jìn)去,我嚇得不敢睜開眼睛。過了一會(huì),風(fēng)暴平息了,我慢慢睜了眼睛。發(fā)現(xiàn)我正處在一個(gè)灰塵滿地,草木不生的地方,身上還穿著寬大的古裝。我看了看四周,發(fā)現(xiàn)這里的人們個(gè)個(gè)衣著破爛,瘦得和紙片沒什么區(qū)別。

  正當(dāng)我在想這到底是哪里時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,我驚恐又開心,這人身穿白衣,少許的頭發(fā)用白絲帶扎成了一個(gè)辮子。最重要的是,他手上還拿著一支神筆,他就是—————神筆馬良。他看著我問:“小朋友,你應(yīng)該不是這兒的人吧?我想用手上的神筆把這兒改善一下,你有什么建議,幫幫我吧!”我非常開心地說(shuō):“我覺得應(yīng)該種點(diǎn)東西,然后送一些實(shí)用的東西給他們,再把房子修一修就可以啦!”他聽了,很高興,就把我?guī)У教镞,他伸手搖了搖神筆,畫出了黃色的稻谷,又用神筆畫出了新房屋和一些日用品。突然,感覺這里搖晃了起來(lái),我被搖暈了。

  我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。啊,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!

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