【熱】小學(xué)想象作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文1
2985年的一天，突然從天空中飛下來(lái)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的飛船。城市上空拉響了警報(bào)，我們都知道，外星人又來(lái)了。自從2900年開(kāi)始，他們已經(jīng)“觀顧”地球不下十次了，而且擁有比我們強(qiáng)大百倍的武器。在這么短短的89年的時(shí)間中，地球上已經(jīng)死傷了大約4億的兄弟姐妹。一場(chǎng)星際之間的談判迫在眉睫。
談判地點(diǎn)是在火星上，地球的談判人員是由聯(lián)合國(guó)組成，他們坐上了飛船，飛向了火星。在太空中，談判人員回頭望了望地球。原來(lái)蔚藍(lán)色的地球，也變的不堪入目，表面千瘡百孔，就像一位快要死去的老人。到達(dá)了火星一下飛船，就看到了對(duì)方的代表，他們是由火星，木星，天王星，海王星來(lái)的。地球的代表被一片辱罵聲包圍著，這時(shí)火星的代表首先說(shuō)：“你們知道我們?yōu)槭裁匆獊?lái)打你們嗎？”地球代表疑惑的問(wèn)道：“為什么？”火星的代表接著說(shuō)：“你們的祖先，在2525年的.時(shí)候，向我們火星發(fā)射了幾十顆具有強(qiáng)大核能的導(dǎo)彈。那時(shí)，我們是生活在巖石底下，有時(shí)就會(huì)到達(dá)表面上來(lái)散步�？僧�(dāng)我們到達(dá)表面的時(shí)候，就被那強(qiáng)烈的核輻射所傷害，當(dāng)回來(lái)是就一一地死去，我的父母也一樣難逃厄運(yùn)，離我而去。我們兩個(gè)星球本來(lái)是相互不打攪，可是應(yīng)為你這樣對(duì)待我們，所以我們發(fā)誓要消滅你們。你們看看，現(xiàn)在我們都要穿著厚厚的防輻射的衣服才能在火星表面行走。而且還具我們了解，你們還在其它星球做了一樣的事。于是，我們互相聯(lián)合，發(fā)展核業(yè)，制造飛船，為的就是能有一天能夠報(bào)仇雪恨！”旁邊
的火星人都不約而同地拍手鼓掌。接著各個(gè)星球的代表也都講述自己的遭遇，還拿出了遺留下的地球人的罪證。這時(shí)，地球的談判人員都低下了頭，簡(jiǎn)直就無(wú)臉面對(duì)這些火星人與其它各星球的代表，說(shuō)：“你們需要什么條件才能停止對(duì)我們的進(jìn)攻？”各星球代表都說(shuō)：“搬離地球，離開(kāi)太陽(yáng)系！”談判人員于是向地球發(fā)出信號(hào)，請(qǐng)求是否答應(yīng)要求。但是，地球總部卻發(fā)回“不”。談判人員開(kāi)始哭泣，因?yàn)樗麄冎赖厍虻拿\(yùn)，對(duì)著火星人和代表們說(shuō)道：“我們總部對(duì)我們說(shuō)不答應(yīng)你們的要求；但我們?cè)谝砦覀兊淖嫦葘?duì)你們說(shuō)一聲“對(duì)不起”�！鞭D(zhuǎn)身返回了飛船，飛向了地球。
過(guò)了幾十分鐘，各星球組成的超級(jí)大軍向地球飛速的進(jìn)攻。當(dāng)他們進(jìn)入大氣層的時(shí)候，地球各部隊(duì)發(fā)射了地對(duì)空核彈，而各星球大軍也對(duì)地球發(fā)射了自己的最厲害的核彈。一顆導(dǎo)彈擊中了一棟棟的房屋，從屋里發(fā)出的一陣陣哭喊聲與外面的爆炸聲交融在一起，可謂是震耳欲聾。往日的人間天堂這是變成了人間地獄，從天空中也不斷有被擊中的飛船從天而降，頓時(shí)火光一片，地上橫尸一片。總部出動(dòng)了所有的飛船與各星球的部隊(duì)展開(kāi)了激戰(zhàn)，地上的各基地也拿出了所有的物器對(duì)著天上的飛船瘋似地射擊。各星球的飛船一批一批地飛來(lái)，也一艘地降落在地球上。地球人與各行星的人進(jìn)行著肉體的搏斗，一個(gè)個(gè)地球人倒在了血泊之中，核反應(yīng)堆也被一座做的擊中。
突然，一聲巨大的爆炸聲響徹宇宙，地球爆炸了！消失在了茫茫宇宙之中。
而各個(gè)星球的人們則在為自己的勝利慶賀。在很久很久以后，美麗的地球也就無(wú)人所問(wèn)，也無(wú)人所知，更無(wú)人知道它是存在過(guò)的。
小學(xué)想象作文2
今天早上，我被突然刮來(lái)的大風(fēng)吵醒了，感到身體在迅速長(zhǎng)大，低頭一看，我變成了媽媽?zhuān)僮哌M(jìn)衛(wèi)生間，照著鏡子，鏡子中的樣子更是令人驚訝，我確確實(shí)實(shí)變成了媽媽�！易叱鲂l(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)迎面走來(lái)了我（媽媽變成了我），我想今天家里要大亂了。
早晨
媽媽吵著叫“我”給她煮雞蛋，于是我學(xué)著以前媽媽的樣子，從冰霜里拿出一個(gè)雞蛋，因?yàn)槲也粫?huì)煮雞蛋，所以我只好憑著想象把雞蛋放進(jìn)鍋里，去洗臉了：過(guò)了一會(huì)兒，我聞到廚房里有焦味飄過(guò)來(lái)，一看原來(lái)是雞蛋燒焦了，沒(méi)辦法我只好到外面去買(mǎi)些早餐回來(lái)。于是我?guī)襄X(qián)，帶著“媽媽”去買(mǎi)吃的。終于，“媽媽”的肚子飽了。我打算開(kāi)車(chē)送她去學(xué)校，我想起我不會(huì)開(kāi)車(chē)，于是就請(qǐng)媽媽開(kāi)車(chē)，半路上，一位警察攔住我們，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的，怎么讓你的.孩子開(kāi)車(chē)，你不知道未成年人是不能開(kāi)車(chē)的嗎？罰款100元�！睕](méi)辦法，只能步行送“我”上學(xué)。
中午
我來(lái)到公司，一位職員拿來(lái)一張報(bào)表：“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做好我們這個(gè)月的工資�！蔽抑缓醚b模作樣地收下，嘴上說(shuō)著：“知道了�！蔽夷弥鴪�(bào)表來(lái)到辦公室，我不知道這里的哪個(gè)員工名字叫什么？只好呆呆地坐著，使勁地回憶，可是還是想不出什么來(lái)，我只好亂寫(xiě)工資，把所有人的工資都寫(xiě)成1000元，然后發(fā)了工資。我本以為自己可以’輕松一點(diǎn)，可是，正當(dāng)我要玩電腦時(shí)，門(mén)前擁進(jìn)一群人，有的是來(lái)感謝我的，這個(gè)月的工資漲了：有的是來(lái)問(wèn)罪的，說(shuō)以前自己每月工資有兩、三千，這個(gè)月卻少了這么多。我滿(mǎn)頭大汗地說(shuō)：“明天再說(shuō)吧�！苯K于那些員工回到自己崗位。下班了，我去接我的寶貝，一到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)“媽媽”還站在角落里呢！一定是被老師批評(píng)了，我為了讓“媽媽”早點(diǎn)回家，于是就在老師面前把“媽媽”批評(píng)了一番，然后找借口說(shuō)：“老師，我們家孩子今天有事情，能不能把她接走，我回家一定再教育她。”好不容易說(shuō)服了老師，把“媽媽”接走了，在路上我用以前“媽媽”教育我時(shí)的話(huà)來(lái)教育“媽媽”。
晚上
吃過(guò)晚飯，“媽媽”也把作業(yè)做完了，爸爸和“媽媽”一起坐在電視機(jī)前，一個(gè)躺在沙發(fā)上，啃著瓜子，一個(gè)靠在沙發(fā)上，吃著水果。我看著“父女”倆的背影，恨不得馬上也坐在沙發(fā)上看電視，不行呀！洗衣機(jī)上有那么多的衣服，這可是第一次當(dāng)媽媽?zhuān)?dāng)?shù)孟裱剑](méi)辦法只好洗衣服，我拿起衣服，翻來(lái)覆去，不知從哪下手，只好請(qǐng)口叫“媽媽”，媽媽拿起一件衣服，抹上洗衣粉，然后放進(jìn)水里，使勁地一搓一，不一會(huì)兒，一件衣服就展現(xiàn)在眼前，“媽媽”教會(huì)了我就跑去看電視了，我學(xué)著“媽媽”的樣子，洗了起來(lái)，那邊不時(shí)傳來(lái)“父女”倆的歡叫一聲，我被深深地吸引住了，心里急得像熱鍋上的螞蟻，“嘶”什么聲音，一看原來(lái)我把我最?lèi)?ài)的裙子的袖口給撕一破了，不管了，先把衣服給晾了再說(shuō)。好不容易洗好了衣服，剛坐在沙發(fā)上，爸爸就冷不丁地冒出一句話(huà)：“老婆，你今天是怎能么了，是不是吃錯(cuò)藥了呀！”
小學(xué)想象作文3
“太陽(yáng)，太陽(yáng)！請(qǐng)留下來(lái)，永遠(yuǎn)照亮這里，永遠(yuǎn)……”“轟”的一聲，他倒下了……
在盤(pán)古開(kāi)天地之后的一段時(shí)間里，一直沒(méi)有人的存在，只有黃土，或草原；高山，或平原。又過(guò)了一些時(shí)間，才有女?huà)z造出了人，同時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)特殊的部落——巨人族。這是一個(gè)極有名的部落，因?yàn)樗麄兊牧α俊?/p>
當(dāng)時(shí)，人們最怕黑暗來(lái)臨，當(dāng)太陽(yáng)落入西山，野獸開(kāi)始活動(dòng)，人們要時(shí)刻防備著。人們多么盼望光明的到來(lái)�。《啥继燧d山上的巨人們，也時(shí)刻擔(dān)心著黑暗的到來(lái)。他們不怕野獸，可他們擔(dān)心中原上的人��！
又過(guò)了幾年，巨人族的首領(lǐng)老了，要休息了，可新的首領(lǐng)遲遲未定。人們知道，首領(lǐng)有至高無(wú)上的權(quán)利，但，也不是好當(dāng)?shù)陌�！人們正猶豫著。突然，人群中傳出一聲雷打一樣的聲音“我來(lái)！”是夸父，巨人中的精英。
夸父成了新首領(lǐng)。老首領(lǐng)問(wèn)：“你要做的第一件事是什么呢？”“逐日，讓它永遠(yuǎn)留在這！”
逐日的'前一天晚上，夸父坐在山頂，仰望天空�？罩蟹毙情W爍不時(shí)幾顆流星劃過(guò)天空，彎月發(fā)出朦朧的光。
“夸父？夸父？”
“嗯，首領(lǐng)。”
“不，現(xiàn)在你才是首領(lǐng)。”
“奧，老前輩，有什么事嗎？”
“有。”老首領(lǐng)輕輕坐在夸父身邊，“夸父啊，你真的要去嗎？”
“嗯！”
“是為了什么呢？”
“為了中原的人們，為了，我的夢(mèng)。”
“夢(mèng)？”
“對(duì)！夢(mèng)！”
月，依然朦朧……
第二天，當(dāng)太陽(yáng)掠過(guò)天載山時(shí)，夸父告別了族人，開(kāi)始了奔跑，開(kāi)始了逐日。
他奔跑著，奔跑著，跑過(guò)了森林，跑過(guò)了大海，跑過(guò)山地，跑過(guò)平原。他在與太陽(yáng)奔跑，他在與他的夢(mèng)賽跑！
他的手向上舉著，他的腿，在奔跑著，他是要把太陽(yáng)抱住，抱回天載山，把它放在中原，給人光明，給人和平。這就是他的夢(mèng)。而那顆火紅的太陽(yáng)，正是他打開(kāi)夢(mèng)想大門(mén)的鑰匙��！
太陽(yáng)近了，近了，只有幾步之遙了。他只要再快點(diǎn)，再快點(diǎn)，夢(mèng)想就不是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)了！他仿佛已經(jīng)看到中原的人們生活在一片光明之下。沒(méi)有恐慌，沒(méi)有逃避，沒(méi)有悲傷，人們永遠(yuǎn)生活在一片光明之下……
渴了，他渴得厲害。他要喝水�？蓧�(mèng)想，就在眼前啊！算了先喝水，大不了，大不了再快點(diǎn)就可以了�？墒�，就算是黃河和渭河，也不夠，還是渴啊！
他繼續(xù)向北，因?yàn)槟抢镉凶銐虻乃５�，太�?yáng)要落下去了。他咬咬牙，用盡最后的力氣，撲向太陽(yáng)，抱住了，太陽(yáng)被抱住了。可是，他也倒下來(lái)了。太陽(yáng)從他的懷里飛出來(lái)，落入西山。
當(dāng)?shù)诙斐?yáng)的金光灑向地面時(shí)，跨服躺著的地方早已是一片桃林，但太陽(yáng)不明白，他可能永遠(yuǎn)不會(huì)明白，當(dāng)夸父倒下時(shí)，他的臉上，為什么還露出勝利的微笑。
后記：夸父倒下了，但他勝利了，因?yàn)樗瓿闪俗约旱膲?mèng)想。我們的一生就是在追夢(mèng)的路上，追著自己心中的太陽(yáng)……
小學(xué)想象作文4
我是某某班教室后墻上的一塊黑板，面對(duì)我的孿生兄弟——前面那塊整天被人寫(xiě)寫(xiě)擦擦、受人關(guān)注的正黑板，我是多么羨慕嫉妒恨啊!就因?yàn)槲以诮淌业暮竺�，所以終年蒙受灰塵，無(wú)人問(wèn)津，真失敗啊!只有語(yǔ)文老師偶爾貼貼詩(shī)詞，亦或是同學(xué)們的作文，這時(shí)，才有人望我那么一下子。
我多么希望被人關(guān)注啊!
終于有一天，來(lái)了通知，說(shuō)要辦一次黑板報(bào)!很快有人撕掉貼在我臉上那些別扭的白紙鉛字，準(zhǔn)備出黑板報(bào)了!我每天都等著。第一天，班上選出了編委;第二天，有人求來(lái)了一盒彩色粉筆。要知道，就連我的孿生兄弟也只有一盒白色粉筆呀!而且，寫(xiě)了就擦!我不禁得意起來(lái)了。
然而一天過(guò)去了，一星期過(guò)去了，編委們還沒(méi)有動(dòng)手。他們似乎還在做計(jì)劃，又是找報(bào)紙，又是印資料。但對(duì)我這個(gè)期待目光的黑板來(lái)說(shuō)，這幾天真是太漫長(zhǎng)、太難熬了。
在焦急的等待中，我又不免有些擔(dān)心。編委們會(huì)不會(huì)把我臉上涂得一團(tuán)糟，導(dǎo)致被人討厭?那時(shí)，我接受到的會(huì)是什么樣的目光呢?真恐怖!但見(jiàn)到同學(xué)們關(guān)注我孿生兄弟時(shí)的樣子，我又開(kāi)始心急起來(lái)。真糾結(jié)啊!
也不知道第幾天了，終于有人動(dòng)手了。一個(gè)小同學(xué)站上板凳，搖搖晃晃，險(xiǎn)些摔倒。他捏著一支黃粉筆，慢慢地在我耳朵上畫(huà)了兩道豎直線(xiàn)。
喔，孩子，不知道直線(xiàn)最丑，曲線(xiàn)最美嗎?
緊接著，他又慢慢地畫(huà)起曲線(xiàn)來(lái)。
哦，是要畫(huà)圓呢!不過(guò)，這樣子行嗎?我給你出個(gè)主意，去拿把圓規(guī)吧。不會(huì)你們班上連圓規(guī)也沒(méi)有吧?
這時(shí)，畫(huà)畫(huà)兒的小同學(xué)說(shuō)：“唉，數(shù)學(xué)老師不借圓規(guī)，只能這么畫(huà)了!”
我嚇了一跳：她，聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)了?
那位小同學(xué)又喊了一聲：“你們不打線(xiàn)嗎?”
我想，哦，他大概是在跟編委們講話(huà)吧。
我試探性地喊一聲：“喂，小同學(xué)，你們不餓嗎?”
那小同學(xué)沒(méi)有回應(yīng)我，怕是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我就說(shuō)嘛，課堂上跟你們抗議多少回了，你們都聽(tīng)不見(jiàn)，現(xiàn)在能聽(tīng)見(jiàn)嗎?
“哎，你們餓不餓呀?我好像聞到了蛋炒飯的味兒了!”
“是啊，是啊。不過(guò)我更渴呢!今兒中午我家吃西紅柿湯!”
“哈哈，是嗎?你可真慘!你媽媽會(huì)把湯喝光的`噢!”
我又嚇了一跳，接著又笑了：怎么說(shuō)媽媽也不至于把湯喝光吧。
從畫(huà)圓那天開(kāi)始算，第二天放學(xué)，我面前站滿(mǎn)了編委，他們用藍(lán)的、紅的、黃的、綠的、粉的，各種顏色的粉筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我倒是沒(méi)啥，站住了不動(dòng)，任由他們忙活，倒要看看他們的作品。咦?我左耳邊有倆小人兒!右耳邊有了一個(gè)太陽(yáng)!嘴巴上畫(huà)了一塊黑板當(dāng)然，這不是真的黑板，只是他們畫(huà)出來(lái)的小黑板!真不錯(cuò)!
從第四天開(kāi)始，沒(méi)人再畫(huà)了。昨兒他們還在我額頭上貼滿(mǎn)了畫(huà)紙，全是那種小蟲(chóng)子，長(zhǎng)大后長(zhǎng)倆翅膀會(huì)飛的，叫什么蝴蝶!我摸了摸那些蟲(chóng)子，還挺對(duì)稱(chēng)的!
我能辦一次黑板報(bào)，真是太高興了!
我的孿生兄弟祝賀道：“恭恭喜，恭恭喜，你也能受到同學(xué)們的關(guān)注了啊!”
我笑了笑：“別嫉妒，我們倆都可以為班級(jí)效力了——你教書(shū)，我?jiàn)蕵?lè)，一張一弛，勞逸結(jié)合，不是挺好嗎?”
小學(xué)想象作文5
——每一個(gè)影子都是一個(gè)相反的自己
我呆呆的坐在電腦前，對(duì)這空白的文檔，好像若有所思，實(shí)際上腦子里是一片空白，就是那文檔一樣，不知道該寫(xiě)點(diǎn)什么好，就這樣左手撐著頭，看著影子投在桌上……
“你好！”突然感覺(jué)有人很用力的碰了碰起哦的肩膀。
“誒！？你是誰(shuí)啊�。考依锊皇侵挥形乙粋�(gè)人嗎？”我看見(jiàn)一個(gè)男生站在我的身后。
“我是誰(shuí)？哈哈，我就是你�。∥沂悄愕挠白影�。”
“誒，誒誒！”
接著他向后跳了幾步，“我是出來(lái)幫你的�！闭f(shuō)著他從住在一樓的家里的窗戶(hù)跳了出去。
“不要跑啊，我的影子�！蔽掖┖昧诵樱瑳_出了門(mén)去追他。我小時(shí)夢(mèng)想著自己能成為一個(gè)很厲害的人，但實(shí)際上現(xiàn)在的我是一個(gè)懦弱無(wú)能的人，學(xué)習(xí)不好，玩游戲連一個(gè)小學(xué)時(shí)也玩不過(guò)，遇到一些不公平的事情也不會(huì)去反抗一下，就連相處很長(zhǎng)時(shí)間的她都不敢說(shuō)出那三個(gè)字。( )
我看到我的那個(gè)影子站在外面的路上，“哈哈，我是一個(gè)很厲害的人，一個(gè)成為很厲害的格斗家的我，是時(shí)候練習(xí)一下了�！蔽铱匆�(jiàn)他對(duì)我笑了一下，然后他沿著路又跑了。
“我的天啊，知到底是怎么回事，希望我的影子不要做出什么壞事啊，這可是我的'面孔啊。”我只能追了過(guò)去。
“是小學(xué)生，就拿他們先來(lái)練習(xí)一下。”
我繼續(xù)跑在路上，發(fā)現(xiàn)前面有兩個(gè)小學(xué)生蹲在地上哭，“你們沒(méi)事吧？被人欺負(fù)了？是誰(shuí)欺負(fù)你們的？”
其中一個(gè)小學(xué)生抬起來(lái)頭，看了我一眼，便指著我說(shuō)：“就是你！就是你無(wú)緣無(wú)故打我們的�！�
“什么！”我聽(tīng)到這個(gè)大吃一驚，“你到底做了什么，我的影子�！卑l(fā)現(xiàn)事情不對(duì)，我必須去追回我的影子，我從口袋里掏出幾張錢(qián)，扔給了他們，“別哭了，這些錢(qián)給你們?nèi)ベI(mǎi)東西吧�！蔽矣信芰似饋�(lái)。
“又用新的目標(biāo)了，那個(gè)人跑這么快干嘛，神色這么慌張，大概是個(gè)小偷�！�
“小子，別擋道，如果我被抓了有你好受的�！�
“天��！我的影子又干了什么好事�！蔽铱匆�(jiàn)他一拳就把那個(gè)比我高大的人擊倒在地“趕緊跑啊，得趕緊追上他，否則又要闖出什么大禍了�！�
當(dāng)我跑出幾步后，看見(jiàn)幾個(gè)民警把倒在的上的人手臂朝后，帶走了�！邦~，還真是一件好事啊，這影子……”
“哈哈，又是一個(gè)新的目標(biāo)�！�
天吶，她怎么會(huì)在這路上，我的影子似乎盯上了她，千萬(wàn)別出意外啊，我得跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。
“不好意思了，請(qǐng)吃我一拳！”他正準(zhǔn)備把拳頭揮了出去。
“唉”她似乎沒(méi)用反應(yīng)過(guò)來(lái)。影子已經(jīng)揮出了他的拳頭。那時(shí)，我剛好跑到了她的前面。他的拳頭打到了我的鼻子上，我感到鼻子一陣疼痛，“我不會(huì)讓你傷害我最?lèi)?ài)的人的�！�
“哦，這可以算是告白嗎？”
“是又怎么樣？”我扔著痛用拳頭想他揮了出去并大叫道。
他沒(méi)用躲閃，硬是接下了我這一拳。
“呵呵，看樣子我該回去了，你現(xiàn)在也沒(méi)用什么可以幫的了。記住我會(huì)再出現(xiàn)的�！�
“等等，你什么意思，幫我？！”我喊了出來(lái)。接著他消失了。
“嗯”我現(xiàn)在好好地坐在位子上，影子也安靜的在我身邊的桌子上，“只是一個(gè)夢(mèng)啊�！�
不過(guò)夢(mèng)中的他好像真的幫了我什么。
小學(xué)想象作文6
在德克薩斯州的土地上，有一片森林，這里樹(shù)木叢生，百草豐茂，是個(gè)探險(xiǎn)的好地方。
"喔！看我發(fā)現(xiàn)了什么？德克薩斯大頭龜！"這是我們這篇故事的主角"奧菲利亞"，是個(gè)愛(ài)探險(xiǎn)的青年，來(lái)到了這片森林里。"�。�---"奧菲利亞大叫道"別咬我！"說(shuō)著便把死咬自已大拇指的大頭龜甩了出去，他一邊吹自己受傷的'拇指一邊咒罵道。
又走了幾百里路，他看見(jiàn)了一個(gè)瀑布，急劇飛奔得水流直瀉而下，在陽(yáng)光的照射下，光彩奪目，聲勢(shì)奪人，奧菲利亞站在那里，觀賞這條"白色長(zhǎng)龍"。
"刷！刷！"突然一個(gè)黑影在草叢中縮動(dòng)，"誰(shuí)？"奧菲嚴(yán)肅地問(wèn)，似乎想把黑影嚇出來(lái)，影子大吃一驚，立即縮成一團(tuán)，奧菲利亞慢慢地朝縮動(dòng)的草叢走去，一伸手把黑影揪了出來(lái)，"對(duì)不起！"他說(shuō)："我不知道，這里還有人。""你是干什么的？怎么是個(gè)黑影？""我是派來(lái)清查的。""這是個(gè)社區(qū)嗎？還有，什么叫清查？"奧菲利亞急切地問(wèn)："這里表面是一片大森林，但這是影子之家。"黑影不急不慢地說(shuō)："清查是因?yàn)椤@里馬上就要成一片火海了！"黑影變得急了起來(lái)。
"��？什么？""前幾天我們得罪了一個(gè)魔法師，他說(shuō)要燒掉這片森林！""說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在還真有點(diǎn)熱！"奧菲利亞扯了扯自己的上衣，"著火了！""��？"周?chē)牟輩沧兂闪艘黄鸷！?跟我來(lái)！"影子拉著奧菲利亞跳進(jìn)了剛才他躲藏的草叢中，奧菲利亞看見(jiàn)了影子按下一個(gè)開(kāi)關(guān)，自己和它掉進(jìn)了一個(gè)密道里。
過(guò)了十多分鐘，倆人從密道爬了出來(lái)，驚呆了，剛才一燒，樹(shù)林成了沙漠，連剛剛的瀑布都干了，只剩下熱氣騰騰的氣體，影子苦喪著臉"沒(méi)事，沒(méi)還可以再種！你們影子國(guó)有多少個(gè)人？""嗯——幾百萬(wàn)個(gè)吧！"有樹(shù)的種子嗎？""有，多的是，當(dāng)年種這片森林時(shí)，留有三億多呢！"影子眉飛色舞，似乎在炫耀，"叫你的人都出來(lái)，我有主意了！""兄弟們！出來(lái)吧。"忽然，幾百萬(wàn)個(gè)黑影從各種密道跑了出來(lái)，嚇了奧菲利亞一大跳！
接著，奧菲利亞給所有的影子，發(fā)了工具和種子，太陽(yáng)落山之前，就把種子都種好了。奧菲利亞又問(wèn)："你們應(yīng)該有""飛快成長(zhǎng)肥料吧！""當(dāng)然有！""撒上吧！""ＯＫ！"幾個(gè)影子爬上小山，四處撒肥料，頓時(shí)，沙漠又變回了森林，
奧菲利亞對(duì)所有的影子說(shuō)："永遠(yuǎn)都不要去結(jié)交敵人，這會(huì)給你們帶來(lái)不便，還有！親近自然！遠(yuǎn)離沙漠！"之后便繼續(xù)前進(jìn)了，朝森林的盡頭走去……
小學(xué)想象作文7
一天，我在看一本達(dá)爾文描述未來(lái)的書(shū)，這書(shū)里所說(shuō)的未來(lái)人簡(jiǎn)直奇怪極了，他們的骨骼發(fā)生了巨大的變異，許多現(xiàn)代人類(lèi)的麻煩，他們都解決了。我看著長(zhǎng)相奇特的未來(lái)人，不禁失聲大笑。
這時(shí)，書(shū)中開(kāi)了一扇小小的門(mén)，里面有一股強(qiáng)大的引力，忽然，我變小了，一下子飛進(jìn)了門(mén)里······
終于，我恢復(fù)了知覺(jué)，卻躺在一條奇怪的街上，身邊圍著一圈怪物：小小的個(gè)子，粗粗的四肢，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，圓圓的腦袋，還保持著一種人類(lèi)無(wú)法做出的姿態(tài)�！鞍�！”我尖叫道，“你們快走開(kāi)！”這時(shí)，一個(gè)像首領(lǐng)模樣的怪物走到我前面，說(shuō)了一個(gè)很難發(fā)音的字。忽然，在心里我覺(jué)得他們是未來(lái)人，不會(huì)傷害我。我站了起來(lái)，問(wèn)道：“如果你是未來(lái)人，我是怎么來(lái)這兒的？”他說(shuō)了個(gè)字，我在心里知道了，因?yàn)槲铱吹臅?shū)跟時(shí)光機(jī)相連。他們發(fā)現(xiàn)我在笑話(huà)他們，便讓我去見(jiàn)真正的未來(lái)人。
這時(shí)，他們開(kāi)口了：“通過(guò)資料，我知道你是21世紀(jì)的張臻，11歲，國(guó)籍中國(guó)，使用漢語(yǔ)，我是你的'曾曾曾······孫，這是4000年，有什么吩咐請(qǐng)指示吧！”我不假思索地說(shuō)：“我要了解一下未來(lái)！”“簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單！”
他先把我?guī)нM(jìn)博物館，里面有一些文件和照片。他指著一個(gè)文件，說(shuō)：“因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，在3500年人們?cè)?0萬(wàn)光年外發(fā)現(xiàn)許多個(gè)‘太陽(yáng)系’，而且都是一個(gè)有陽(yáng)光、大氣層、臭氧層的星球。從那以后，人們便移民了，幾乎所有國(guó)家都分到一個(gè)星球。當(dāng)然，我們現(xiàn)在生活的星球不是原來(lái)的地球。”“那原來(lái)的地球
留下來(lái)干嗎？”我問(wèn)道。他大笑：“哈哈！它用來(lái)生存一些頻危動(dòng)物，等數(shù)量一多，就平分給各國(guó)了�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)：“這樣真好！世界和平了，人口也不會(huì)爆炸了！”“如果還要尋根的話(huà)，這一切都應(yīng)歸功于中國(guó)人呢！”超曾孫自豪地說(shuō)�！班牛�！”我把眼瞪地跟乒乓球似的�！皠e驚訝！”超曾孫說(shuō),“在中國(guó)，發(fā)現(xiàn)過(guò)首個(gè)未來(lái)人，他的長(zhǎng)相和我們一樣，腦子也特別聰明，能植入芯片；脊柱增厚，脖子稍彎曲，身高縮短，胸廓更健壯，膝蓋可后彎，骨骼變粗，韌帶變粗；血液循環(huán)快。而他的子女也和他一樣。如果沒(méi)他，就沒(méi)今天了�！薄叭绻衲阏f(shuō)的，那小孩是不是不用上學(xué)了？”我興奮地問(wèn)�！安�，也要上學(xué)。這里的聰明即是說(shuō)天生就是聰明，也就是說(shuō)學(xué)知識(shí)學(xué)得十分快。”他說(shuō)�！翱桑皇强芍残酒瑔�？”“唉，植芯片雖然聰明，但對(duì)身體十分不好�！蔽铱商嫠械接悬c(diǎn)惋惜。忽然，他又來(lái)勁了：“說(shuō)到健康，我們可是實(shí)打?qū)嵉模何覀儾晃鼰�，不喝酒；食物搭配很合理，不�?huì)肥胖。所以我們都會(huì)活到200多歲。就是得了絕癥，也像感冒一樣好治！”我有些不好意思地說(shuō)：“那······我可以住在這嗎？”“這有點(diǎn)兒難辦······不好！現(xiàn)在，你爸媽好像在找你，你得回去了！”“可我還能來(lái)嗎？”“可以！只要你看那本書(shū)，就來(lái)到這兒了！還有，不能跟人家說(shuō)你的經(jīng)歷，不然你我都有麻煩，再見(jiàn)了！”
這時(shí)，我奇跡般地回家了，爸爸正好推開(kāi)房間的門(mén)，我在心里謝謝未來(lái)人呀！
這一切，是夢(mèng)，還是真正的事？
小學(xué)想象作文8
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)截然不同。因?yàn)榻衲甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)參賽不僅考速度，還要考運(yùn)動(dòng)員的智慧。所以，身材魁梧的老虎放棄參加了，速度賽過(guò)劉翔的黑豹也放棄了參賽機(jī)會(huì)，參賽的是跟農(nóng)夫斗過(guò)的小猴，跟烏龜決斗過(guò)的小兔，智慧高過(guò)狼先生的小羊。
為什么是他們呢？因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)吸取了教訓(xùn)，比別的動(dòng)物經(jīng)驗(yàn)都要豐富一些，所以他們成為了決賽者。大象伯伯為參賽選手小猴戴上了桃子項(xiàng)鏈，為小兔戴上了蘿卜項(xiàng)鏈，為小羊帶上了青草項(xiàng)鏈，預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒Α?/p>
離比賽還有5分鐘，大象伯伯高聲地說(shuō)：“誰(shuí)——第一個(gè)跑到橡樹(shù)旁再跑回來(lái)的，誰(shuí)——就是勝利者啦！”聽(tīng)到這個(gè)宣布，動(dòng)物們都高喊“加油”，現(xiàn)場(chǎng)一片沸騰，像燒開(kāi)了的水一樣，溫度升到最高點(diǎn)。
比賽終于要開(kāi)始了，四位運(yùn)動(dòng)員神情嚴(yán)肅地站在了起跑線(xiàn)上，只聽(tīng)一聲“預(yù)備——跑”的槍聲響起后，選手們像離了箭的弦一樣沖出去了，他們爭(zhēng)先恐后，用力地往前沖。動(dòng)物王國(guó)里的吶喊加油聲也是一浪高過(guò)一浪。兔群們跟著小兔在吶喊的動(dòng)物腳下快速穿梭，為自己家族的小兔加油；猴群們飛攀著樹(shù)枝為自己家族的小猴加油；小羊的啦啦隊(duì)則在每個(gè)山崖上注目納威。其他動(dòng)物也不落其后，追趕著觀看，并猜測(cè)到底會(huì)出什么智慧題考他們。老虎雷打一樣的聲音說(shuō)：“我猜肯定是猴子贏，他那么聰明敏捷，一定會(huì)是冠軍�！睕](méi)等老虎說(shuō)完，停在他頭上的烏鴉就哇哇大叫說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我認(rèn)為肯定是山羊贏，他的智慧高過(guò)小兔和小猴，待會(huì)有智慧題出現(xiàn)的時(shí)候，小羊肯定能智取，并取得最終的.勝利。”大家你一言，我一語(yǔ)，每個(gè)人的意見(jiàn)都不同，但是叫喊聲太大了，誰(shuí)也聽(tīng)不清楚他們到底在支持誰(shuí)。
就在到達(dá)橡樹(shù)旁的時(shí)候，大家發(fā)現(xiàn)小兔子忽然停下來(lái)了，靠在樹(shù)旁，兔子家族的人看著急得像熱鍋上的螞蟻，“小兔，快起來(lái)��！”小兔有氣無(wú)力地回答：“我不是偷懶，我是太累太餓了，讓我休息一下吧�！毙⊥谜I的時(shí)候，忽然聞到了蘿卜香味，低頭一看，是那個(gè)蘿卜項(xiàng)鏈發(fā)出的香味，她高興極了，啃了一個(gè)又一個(gè)……
再看看小猴小羊，速度也慢下了很多，肚子也覺(jué)得很餓了，但小羊想，我要是現(xiàn)在停下來(lái)咬一下青草項(xiàng)鏈圈，我肯定會(huì)比小猴慢的，為了讓自己專(zhuān)心比賽，不受青草香味誘惑，小羊在跑步時(shí)偷偷地把項(xiàng)鏈圈拿下來(lái)放進(jìn)衣服兜里了。小猴比小羊快，并沒(méi)有看見(jiàn)他這個(gè)舉動(dòng)，離終點(diǎn)不是太遠(yuǎn)了，但是小猴覺(jué)得實(shí)在餓得不行了，脖子上的桃子項(xiàng)鏈越來(lái)越誘人了，他想：“反正我比小羊快，先歇會(huì)吧，吃個(gè)桃子補(bǔ)充點(diǎn)水分和體力吧�！庇谑牵麙煸跇�(shù)上嘗起了美味的桃子。小羊一直奮力向前沖去，小兔雖然起身追趕了，但是還是有很遠(yuǎn)的距離，小羊就到終點(diǎn)了，小猴才剛剛品嘗完他的桃子，等到他一下樹(shù)的時(shí)候，歡呼聲已經(jīng)為小羊響起了。
大象伯伯為小羊戴上了金牌，在陽(yáng)光的照耀下，那塊包涵著速度和智慧的獎(jiǎng)牌反射出耀眼的光芒。
小學(xué)想象作文9
彩虹，由七種繽紛的顏色組成，美麗無(wú)比!人們喜歡彩虹，不僅僅只是因?yàn)樗拿利�。它在雨后出現(xiàn)，讓黑沉沉的天空消失了，也讓人們的心情愉快了，看著它，似乎所有的困難都過(guò)去了……
七個(gè)不同顏色的“彩虹娃娃”帶著給人類(lèi)幫助的重任誕生了!
老大赤色娃娃——火焰，可以在人們落水時(shí)幫助人。只要按一下它身上的按鈕，它便會(huì)變成一層薄膜，吸附在主人的泳衣或衣服上，在主人下水后，然后自動(dòng)劃上岸，變回薄膜。老大火焰給予了人類(lèi)生命之火。
老二橙色娃娃——橙果，給農(nóng)民伯伯幫了不少忙呢!一按按鈕，橙果就變成了一雙鞋子，農(nóng)民伯伯穿上它，想到高的地方采果子，只要心中念一下就行了，鞋子就會(huì)像電梯一樣會(huì)升降;農(nóng)民伯伯想到另一棵樹(shù)上去摘了，也只需在心里念一下，鞋子就會(huì)按照農(nóng)民們平常的速度，到下一個(gè)地方。天熱了，下雨了，鞋子還會(huì)撐傘，或者給農(nóng)民伯伯倒一杯水呢!老二橙果默默地為人們付出著……
老三黃色娃娃——黃蓮，保護(hù)著水生植物。只要按一下它胸前的按鈕，在心里說(shuō)出保護(hù)的范圍，并把它放入那片水里，每一株水生植物都可以被它“看護(hù)”，并且及時(shí)地得到治療。除蟲(chóng)、治病它樣樣在行，黃蓮還敢與死神搶植物，它是多么勇敢!
老四綠色娃娃——綠凈，能凈化水和空氣。你只需按下按鈕，并把它舉起來(lái)，它就可以?xún)艋@片土地的空氣;同樣的方法，把綠凈放入水中，這片水就會(huì)變得清澈見(jiàn)底，而水中的垃圾也會(huì)物歸原主，那些人可能會(huì)嚇得哇哇大叫，可誰(shuí)讓他們亂丟垃圾呢?這才叫真正的自作自受。綠凈可以?xún)艋�、凈化空氣、凈化地�?或許，它在與此同時(shí)，也凈化了人類(lèi)的'心靈。
老五青色娃娃——翠竹，可以在主人不在家時(shí)，幫助主人看管植物、動(dòng)物。只要主人對(duì)翠竹說(shuō)一下他養(yǎng)的動(dòng)物或植物幾點(diǎn)要干什么，并按下按鈕，便可以出門(mén)做事情或上班了!當(dāng)主人回來(lái)時(shí)，他的植物肯定生機(jī)勃勃，他的動(dòng)物一定生氣活潑。老五翠竹多像個(gè)保姆，而主人出門(mén)時(shí)，便成了大總管!
老六藍(lán)色娃娃——天空，可以讓人們飛上藍(lán)天。孩子們上學(xué)遇到堵車(chē)，父母上班遇到不便，只要按一下天空身上的按鈕，它就可以變成翅膀，按在你身上，你便可以飛上天空，在心中默念要去的地方，翅膀便會(huì)帶你去，這樣上學(xué)、旅行便不怕堵車(chē)而錯(cuò)過(guò)時(shí)間啦!天空就是這樣為人們服務(wù)的!
老七紫色娃娃——紫晶，能化為主人最心愛(ài)的一株植物或一只動(dòng)物，永遠(yuǎn)陪伴主人。在使用之前，主人可要想好了，因?yàn)樽暇е荒苁褂靡淮�。主人只需按一下它的按鈕，并說(shuō)出寵物的名字，或放上它的照片，紫晶便能化為這只動(dòng)物或這株植物永遠(yuǎn)陪你，它就是這么為人們默默付出的……
赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，這些七彩的娃娃為人類(lèi)默默地付出著。這些娃娃是彩虹的孩子，是彩虹天使派來(lái)為人們服務(wù)的，更是科學(xué)家們賜予人類(lèi)的使者，是大自然的結(jié)晶，也是精靈……
小學(xué)想象作文10
在很久很久以前，大森林有一群可愛(ài)的動(dòng)物。性格古怪的小貓、善解人意的小鳥(niǎo)和可愛(ài)的雪猴。它們可是三個(gè)快樂(lè)的好朋友。
雪猴軀體較為高大，長(zhǎng)著朝天鼻。貓呢，黃黑相間的皮毛漂亮極了。小鳥(niǎo)一身黑色的'羽毛，中間還夾著些白色，好似柔滑的緞子。
清早，雪猴就在樹(shù)叢中攀枝歡跳，飛身躍林，開(kāi)始做“早操”。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，而貓卻在練習(xí)跑步。大家都過(guò)著快樂(lè)的日子。
一天，雪猴在抱著樹(shù)木打秋千時(shí)一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑。它大聲喊：“救命！救命！”這被剛好路過(guò)的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了。小鳥(niǎo)趕緊告訴小貓，小貓連跑帶爬地來(lái)到大坑旁�！熬染任�！”“不要慌，我來(lái)救你了。抓住我的長(zhǎng)尾巴！”說(shuō)著，就把自己的長(zhǎng)尾巴放進(jìn)大坑里。就這樣，雪猴抓住小貓的尾巴爬了上來(lái)，連聲道謝。就從這時(shí)起他們成了好朋友。
一個(gè)多星期后的一天，是雪猴的生日。雪猴給小貓、小鳥(niǎo)送來(lái)了生日請(qǐng)柬。上午，兩人收到請(qǐng)柬后就討論送些什么禮物。小鳥(niǎo)說(shuō)：“昨天，我飛過(guò)果園看見(jiàn)有許多山果，今天就多采點(diǎn)送去吧�！薄澳隳�？”小鳥(niǎo)問(wèn)。
“哎……我……我給雪猴媽媽去幫忙吧，我有許多力氣�！�
于是他倆分頭行動(dòng)，小貓去幫忙，小鳥(niǎo)去采山果。
雪猴媽媽為了生日晚會(huì)，忙得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。多虧有小貓幫忙，不然肯定會(huì)累得跨下來(lái)。小貓一會(huì)兒劈柴、燒火、提水，一會(huì)兒拖地，做魚(yú)肉菠菜窩窩頭……真是忙得不可開(kāi)交。
傍晚，小鳥(niǎo)提著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃的山果送來(lái)，有各種各樣的。
“你吃過(guò)橙汁燒山果湯嗎？”小貓問(wèn)。
“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)。”小鳥(niǎo)一邊說(shuō)一邊搖搖頭。
“那正好，今晚我做一碗橙汁燒山果湯，讓你吃個(gè)哦！”
晚上，來(lái)了許多客人，都是來(lái)為雪猴慶祝生日的。
首先由有學(xué)問(wèn)的小鸚鵡發(fā)表對(duì)雪猴生日的祝賀詞。
小貓看著這么多的食物直流口水。雪猴媽媽似乎看出小貓的心思，連忙切下一塊蛋糕給小貓吃。
大家都在聽(tīng)小鸚鵡的慶祝詞，小貓想：在大家面前吃多不好意思呀。于是就端起蛋糕躲在角落里偷偷吃下蛋糕。吃完后還喝起了橙汁燒山果湯，不大一會(huì)兒，一大碗湯就被小貓喝了個(gè)一干二凈。雖然湯喝完了，可喝湯的聲音使大家把目光集中在小貓身上。小鳥(niǎo)氣憤地說(shuō)：“小貓是個(gè)貪吃貓，還說(shuō)請(qǐng)我們喝橙汁燒山果呢，自己卻喝了個(gè)盡光，真是的�！�
和謁的雪猴媽媽說(shuō)：“小貓今天干了不少事，肯定是餓了吧�！�
“哎喲――我肚子疼！”
“我喝了湯后，肚子里像有千萬(wàn)蟲(chóng)子在咬我！”
雪猴想了想，問(wèn)小鳥(niǎo)：“你是不是見(jiàn)到山果就采呀？”
“是呀，怎么了？”
“糟啦！我忘記告訴你有些山果是有毒的！小貓八成是中毒啦！”
說(shuō)著就跑向書(shū)房，查找吃解救中毒的方法。“對(duì)了，就用它！”說(shuō)完跑到廚房拿了些當(dāng)歸之類(lèi)的中草藥，搗成藥泥給小貓吃。不一會(huì)兒，小貓肚子就不疼了�！爸x謝你，雪猴！”“不用謝，看你都把話(huà)說(shuō)到哪去了。咱倆不是好朋友嗎�！薄皩�(duì)，我們是好都是好朋友！”大家異口同聲地說(shuō)。
你笑了，他笑了，大家都笑了。雪猴的生日晚會(huì)就在這歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。對(duì)雪猴來(lái)說(shuō)，這個(gè)生日比什么時(shí)候都有難忘，因?yàn)檫@里包含著人生所需要也不能缺少的東西――友情！
小學(xué)想象作文11
“要是能跟你一樣該多好�。〔挥脫�(dān)心作業(yè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！眿寢屨诔床�，讓溜溜來(lái)喂魚(yú)，溜溜看著在珊瑚中穿梭的金魚(yú)，竟發(fā)起了呆，良久冒出這么一句話(huà)。
“還羨慕呢！你的日子不知道比我好過(guò)多少！”溜溜吃驚地轉(zhuǎn)過(guò)身，奇怪，周?chē)揪蜎](méi)有人啊�！拔沂强悼�，一條幻飛魚(yú)，不知怎么的就從異度空間闖到這條叫琪琪金魚(yú)的身體里來(lái)了，唉，再也沒(méi)法自由自在了�！薄笆裁�？”溜溜驚奇地盯著眼前在說(shuō)人話(huà)的“琪琪”。還沒(méi)等溜溜反應(yīng)過(guò)來(lái)，“琪琪”又開(kāi)口了：“所以我想請(qǐng)求你的幫助，幫助我重回海上的異度空間站，也正好背著你爸媽不做作業(yè)�！绷锪镆宦�(tīng)到“不做作業(yè)”就立馬答應(yīng)了，不過(guò)，心中不免有些緊張，萬(wàn)一出什么事怎么辦？畢竟，大海還是蠻遠(yuǎn)的，根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
第二天，溜溜拿了個(gè)稍大的水瓶，把“琪琪”裝了進(jìn)去，趁著爸爸媽媽不在家的功夫，背了個(gè)超大旅行包，出門(mén)了。
溜溜一直朝著東方前進(jìn)，一路上，經(jīng)過(guò)茂密的蘑菇森林、遼闊的金色草原、炎熱的水霧沙漠……食物都快被溜溜消滅光了。也不知走了多久，一片異常繁茂的“風(fēng)車(chē)園”映入溜溜的眼簾：五顏六色的風(fēng)車(chē)將整個(gè)“風(fēng)車(chē)園”擠得水泄不通，從風(fēng)車(chē)柄的縫隙中鉆出去是沒(méi)指望了。沒(méi)辦法，男子漢一諾千金，答應(yīng)別人了，就不能食言。溜溜一咬牙，一狠心，使出自己的看家本領(lǐng)——爬樹(shù)技能，嫻熟地“蹭蹭蹭”幾下，就爬到了一個(gè)風(fēng)車(chē)的特大號(hào)葉子上。接著，又兩腿一蹬，像個(gè)彈簧似的蹦到了另一個(gè)風(fēng)車(chē)的葉子上。漸漸地，溜溜倒是越跳越熟練了，心中不禁得意洋洋起來(lái)。哼，穿過(guò)“風(fēng)車(chē)園”對(duì)我溜溜來(lái)說(shuō)實(shí)在是小菜一碟！就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)車(chē)如同聽(tīng)到了命令，全都“呼呼”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。溜溜只覺(jué)得眼前吹起一股五彩旋風(fēng)，臉上的`春風(fēng)得意立馬消失得無(wú)影無(wú)蹤，接踵而至的是滿(mǎn)臉驚恐。他只得死死地抱住一片風(fēng)車(chē)葉子，才沒(méi)有被摔得粉身碎骨�？伤谋嘲�(jīng)受不住“離心力”的折磨，從他的肩膀上脫落，掉進(jìn)風(fēng)車(chē)園，不知去向了。好不容易風(fēng)停了，溜溜第一時(shí)間拿出水瓶，還好“琪琪”安然無(wú)恙。于是，他立馬以閃電般的速度一刻也不敢耽擱躍出了風(fēng)車(chē)園。剛剛差點(diǎn)連小命都保不住了，想想都有些后怕。
直到肚子唱起了“空城計(jì)”，溜溜才意識(shí)到?jīng)]有食物的可怕。還好，幸運(yùn)女神開(kāi)始關(guān)照他們了，離開(kāi)風(fēng)車(chē)園沒(méi)多久，溜溜的眼前就出現(xiàn)了蔚藍(lán)的大海。多美��！在陽(yáng)光的照耀下，海面上像灑下了一層金子，波光粼粼。浪花就像追逐嬉戲的孩子，一朵接著一朵。欣賞之余，溜溜沒(méi)有忘記的使命，打開(kāi)瓶蓋，康康迫不及待地從“琪琪”身體中躍出，默念了幾條咒語(yǔ)。大海的上空突然出現(xiàn)了一支畫(huà)筆，勾出了一幅精美絕倫的畫(huà)。康康展開(kāi)金色的雙翅，向著畫(huà)卷飛去。溜溜目送著它漸漸遠(yuǎn)去，耳畔忽地響起：“謝謝你，溜溜！作為回報(bào)，我會(huì)用時(shí)光機(jī)把你送回家，再見(jiàn)了！”突然，溜溜眼前一黑，失去了知覺(jué)。
溜溜緩緩睜開(kāi)雙眼，自己不知什么時(shí)候又回到了家里，“琪琪”和其它金魚(yú)一起張著小嘴，享受著美味佳肴。這時(shí)，廚房里傳來(lái)一聲叫喊：“溜溜，吃飯了！”
一切都像沒(méi)發(fā)生一樣。
小學(xué)想象作文12
小學(xué)生想象作文的形成
想象作文是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)新的形象用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：一切創(chuàng)造都是從創(chuàng)造性的想象開(kāi)始的，想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)的源泉。黑格爾在他的《美學(xué)》中指出：最杰出的藝術(shù)就是想象。想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)，沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)新，世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都來(lái)源于科學(xué)家們的想象。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要善于挖掘教材中的想象之源；捕捉、創(chuàng)設(shè)生活情景中的想象之點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，大膽想象，養(yǎng)成想象習(xí)慣，從而提高寫(xiě)想象作文水平。
一、鋪設(shè)情景，指導(dǎo)想象
想象作文畢竟是作文，它的題材與其他作文同樣來(lái)源于生活，如果離開(kāi)了生活源泉，就沒(méi)有表象和感知，也就沒(méi)有創(chuàng)造，想象就成為無(wú)源之水，只有干涸，無(wú)本之木，必然枯死。因此教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸自然、社會(huì)，善于觀察、分析周?chē)娜�、事、物，多閱讀課外書(shū)籍，充實(shí)作文素材，增強(qiáng)感悟力。特別是要人為地創(chuàng)設(shè)或捕捉一些情景，全方位、多角度地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、分析、思考，學(xué)生會(huì)釜底抽薪,想象薪火會(huì)越燃越旺，從而產(chǎn)生種種天方夜譚、奇特怪異的想象。如：一次課上，學(xué)生們正在專(zhuān)心做作業(yè)，忽然一只蝴蝶飛入教室，翩翩起舞。一聲“啊……好漂亮!”把學(xué)生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上，頓時(shí)教室里沸騰了，我剛想發(fā)怒制止，突然靈機(jī)一動(dòng)�！斑@么漂亮的蝴蝶，它這時(shí)來(lái)干什么？你想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么……”話(huà)畢，學(xué)生“來(lái)電”了，七嘴八舌，說(shuō)過(guò)不停。有的說(shuō)：“它看見(jiàn)我們學(xué)習(xí)緊張，來(lái)給我們表演節(jié)目，讓我們輕松一下”；有的說(shuō)：“是‘賣(mài)火柴的小女孩’來(lái)給我們講她的故事”……真是無(wú)奇不有。于是我順勢(shì)利導(dǎo)，要求學(xué)生把自己看到的，想到的，想說(shuō)的都一一記下來(lái)，以《一只蝴蝶》或《賣(mài)火柴的小女孩來(lái)了》等為題，當(dāng)作一次作文。很快學(xué)生就寫(xiě)出了自己的得意之
作，抓腦袋、咬筆桿的現(xiàn)象沒(méi)有了，其效果令人拍案叫好。
二、借助課文，拓寬想象
教材中的課文是編者根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律、學(xué)習(xí)能力，
經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選而成，它本身就是學(xué)生習(xí)作的范例。在教材中有許多課文，只要我們仔細(xì)挖掘，有些故事情節(jié)、內(nèi)容會(huì)給讀者留下懸念，值得想象。如《窮人》一課，故事就在“桑娜拉開(kāi)了帳子”處結(jié)束了，給人留下想象的空間：他們后來(lái)的'生活怎么樣呢？于是我讓學(xué)生以《桑娜夫婦收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子之后》為題，把握故事情節(jié)的主線(xiàn)和人物性格特點(diǎn)，將課文續(xù)寫(xiě)下去。這樣的想象作文，學(xué)生不受時(shí)間、空間的限制，隨著自己的思維構(gòu)想，故事的發(fā)展就會(huì)在他們的想象中延伸。又如：教完《世紀(jì)寶鼎》一文后，我讓學(xué)生為2008年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，按照《世紀(jì)寶鼎》一課的表達(dá)方法，根據(jù)自己的構(gòu)思，將“吉祥物”的藝術(shù)造型、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值有序地寫(xiě)出來(lái)，并以《吉祥物》為題。
小學(xué)想象作文13
有一種愛(ài)，叫放手。曾經(jīng)天真的以為不管時(shí)間和空間的距離有多長(zhǎng)多遠(yuǎn)，感情一定會(huì)恒久不變，因?yàn)閻?ài)是沒(méi)有理由的。
愛(ài)不能成為牽絆，所以要選擇放手，從容的讓彼此走彼此的世界，凡事到極至，傷也會(huì)痛。其實(shí)愛(ài)過(guò)就會(huì)懂，彼此個(gè)性的太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)終究會(huì)是一起生活的陰影。
昨日的幸福以成為一種痕跡，兩人能攜手走完整人生固然很好，可陪上了一段也應(yīng)心存感激了。
愛(ài)一個(gè)人不是要成為所愛(ài)人的牽絆，只要心中有愛(ài)，生活總是那么美好！
相距是一種緣，相識(shí)，相戀更是一種緣分，緣起而聚，緣盡而散，放手才是真愛(ài)。有一種愛(ài)叫放手！
有一種愛(ài)，叫離開(kāi)，曾經(jīng)以為自己的愛(ài)情能夠長(zhǎng)久，曾經(jīng)以為真心的付出就能換來(lái)幸福，其實(shí)錯(cuò)了......
愛(ài)情給的唯一的東西就是背叛，無(wú)情的背叛！曾經(jīng)是那么相愛(ài)的兩個(gè)人，轉(zhuǎn)眼陌路，留下的是殘缺不全的記憶和心痛。
沒(méi)有想到結(jié)局會(huì)是這樣，曾經(jīng)的山盟海誓，曾經(jīng)的天長(zhǎng)地久，轉(zhuǎn)眼都成了飛灰。
經(jīng)常驚醒于午夜夢(mèng)回的黑暗中，我的.心都好痛，我思念一個(gè)人的疼痛，看著空中的星星，想著遠(yuǎn)方屬于你的夜，你還好嗎？一直都快樂(lè)嗎？沒(méi)有我在你身邊是不是有另外一個(gè)人去關(guān)心你，愛(ài)你呢？
我現(xiàn)在唯一的愿望只是希望再見(jiàn)你一面，但我又怕見(jiàn)你，怕見(jiàn)到你，我的心又會(huì)再一次的被捏碎。我只有對(duì)自己說(shuō)不要再去想他，不要再想了，雖然他的影子從未離開(kāi)過(guò)。
生活還是要過(guò)的，其實(shí)有種愛(ài)叫離開(kāi)，再見(jiàn)了，我的愛(ài)人......
有一種愛(ài)，我們不能稱(chēng)之為愛(ài)情，雖然有同樣的心動(dòng)，同樣的懷想，同樣乍然相見(jiàn)的喜悅，依依不舍的眷戀，但世間總有一種約束，讓心思沉靜，讓感情不再漂泊，依然可以在午夜夢(mèng)回事心生柔情，依然可以相信自己的完美與可愛(ài)，在這些溫柔的情愫里。
有一種愛(ài)，可以默默的愛(ài)，默默的理解，默默的在心里裝滿(mǎn)祝福，揮一揮手，讓春草纏綿，落江成陣，就是有這樣的感情啊！飄蕩成纏綿而溫暖的空氣，就是在這樣無(wú)心的眷戀里，我們認(rèn)識(shí)自己也認(rèn)識(shí)世間，就是有這樣無(wú)緣而有情的瞬間，讓我們輕輕的嘆息，深深的愛(ài)，雖然我們相愛(ài)，但不能稱(chēng)之為愛(ài)情，多想讓愛(ài)發(fā)出聲響��！可那是一種毀滅，善良絕對(duì)不允許這樣，多想讓愛(ài)明白��！可怎么人心看著愛(ài)有為難，感情也不能饒恕愛(ài)的胡來(lái)。
就這樣默默的去愛(ài)，永遠(yuǎn)放在心頭來(lái)愛(ài)；當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，就讓湖水激動(dòng)地涌出堤岸，一點(diǎn)點(diǎn)就已經(jīng)足夠了，就象喝第一口茶水，才能品出味道。只要輕盈的湖水永遠(yuǎn)不下沉，只要堅(jiān)固的堤岸永遠(yuǎn)攔得住湖水，相信湖水總是會(huì)泛出激情，堤岸也總是能感到堅(jiān)強(qiáng)。
有一種愛(ài)，永遠(yuǎn)難以啟齒，可這種愛(ài)情來(lái)得持久，來(lái)得絕美......
男人啊喝醉后一切都掏空，
只是真心的淚怕你不懂，
躲在心中的感動(dòng)，
慢慢變成了痛，
你說(shuō)我是溫柔壞男人，
徹徹底底浪漫的靈魂，
傷了自尊咬緊雙唇，
飛蛾撲火般往前飛奔，
你說(shuō)我是溫柔壞男人，
總在夜里叨擾你的青春，
愛(ài)與不愛(ài)等與不等，
怎樣面對(duì)你善變的吻。
小學(xué)想象作文14
吳爽沒(méi)有完成老師留的作業(yè)，在街上轉(zhuǎn)了一圈，又悄悄溜回了家里。
爸爸、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人。他無(wú)心補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，便打開(kāi)電視機(jī)，獨(dú)自一人看起來(lái)。看了一會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊，又跑到陽(yáng)臺(tái)上看馬路上的汽車(chē)。忽然，他覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，便翻箱倒柜找吃的`東西�？墒�，家里連餅干渣也沒(méi)有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里。
突然，他看見(jiàn)柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂(lè)得跳起來(lái)，拉開(kāi)玻璃門(mén)，把罐頭抓在手里。可是，怎么打開(kāi)呢?吳爽又發(fā)了愁。想了半天，他找來(lái)一把錘子，一個(gè)釘子，冬冬冬，在罐頭桶上釘了一個(gè)眼。
正當(dāng)他要釘?shù)诙䝼�(gè)眼時(shí)，撲一聲，從第一個(gè)眼里沖出一個(gè)小人，站在了罐頭桶上。
吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛，不錯(cuò)，是個(gè)小人。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他。
喂，你是誰(shuí)?吳爽大著膽子問(wèn)了一句。
我是小罐頭人。
嘿嘿，小罐頭人，真有意思。吳爽把小罐頭人托在手上，仔細(xì)端詳著，你就住在這里面?
對(duì)，謝謝你救我出來(lái)，我們交個(gè)朋友好嗎?
好啊!可是，你這么小，能和我玩嗎?
當(dāng)然能啊。你能做什么，我也能做什么。
能幫我寫(xiě)作業(yè)嗎?說(shuō)著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。
好，讓我試試。小罐頭人扛起鉛筆，跳到作業(yè)本上刷刷刷，只一會(huì)兒，10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看，也不知道對(duì)不對(duì)，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭。
吳爽說(shuō)：明天，我把你帶到學(xué)校去行嗎?
行，你連罐頭桶也拿著，叫我時(shí)，敲敲罐頭桶就行。
第二天，吳爽的作業(yè)得了個(gè)又大又紅的優(yōu)字。他得意極了。心想，有小罐頭人，什么也不發(fā)愁了�？尚」揞^人卻明白了，噢，拿我寫(xiě)作業(yè)，冒充你自己寫(xiě)的，原來(lái)你什么也不會(huì)呀!
正在這時(shí)，老師叫吳爽回答問(wèn)題，這一下，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進(jìn)書(shū)包里直敲罐頭桶，冬冬冬，冬冬冬冬，可是，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來(lái)。
下課了，吳爽找了個(gè)沒(méi)人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人噔地跳了出來(lái)：
叫我做什么?
做什么?上課我叫你，怎么不出來(lái)?
那是老師叫你回答問(wèn)題，不是叫我。
可我是叫你呀!
叫我也得你回答呀!
又上課了，這一節(jié)老師講的是新課。吳爽不愛(ài)聽(tīng)，想和小罐頭人玩，可一抬頭，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽(tīng)老師講課呢!他縮著身子，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他。吳爽沒(méi)辦法，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機(jī)來(lái)，心想，反正下課你給我寫(xiě)作業(yè)就行。
回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說(shuō)：我出去玩一會(huì)兒，你再幫我把作業(yè)寫(xiě)了!說(shuō)完，下樓去了。
天黑了，吳爽才回到家。媽媽說(shuō)：快吃飯，吃完飯趕快寫(xiě)作業(yè)。
著什么急。吳爽心里有底，漫不經(jīng)心地端過(guò)碗。可是當(dāng)他吃完飯，回到自己屋時(shí)撲小罐頭人自己跳了出來(lái)：決寫(xiě)作業(yè)吧，我給你削好鉛筆了!
什么?你沒(méi)給我寫(xiě)!
這是你的作業(yè)，要你自己寫(xiě)。
可是吳爽什么也不會(huì)，急得直抓腦門(mén)。
小學(xué)想象作文15
奧爾塞是一個(gè)極其富有想象力的少年，他也十分普通。但，有一件不尋常的事情，卻發(fā)生在他的身上。
一天，他到沙坑里去玩沙，忽然，他摸到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，他忙把它拿出來(lái)，這是一支紅色的鋼筆。他忙跑回家，拿出一張紙，畫(huà)起自己心愛(ài)的一把“龍劍”。他酷愛(ài)畫(huà)劍，畫(huà)起劍來(lái)栩栩如生。當(dāng)他畫(huà)完最后一筆時(shí)，劍忽然鼓了起來(lái)，越來(lái)越大，也越來(lái)越硬，最后，變成了一把真正的劍。他馬上意識(shí)到這是一支神筆。
后來(lái)，他和他的朋友――福特斯、伊莉莎白、菲利爾特一起畫(huà)了其它三把劍－－虎劍、鳳劍、鷹劍，以及力大丸、飛空丸、只智慧丸和四把劍的劍譜，他們擁有了神話(huà)般的力量。
一天，一向喜歡冒險(xiǎn)的福特斯對(duì)其它三位好友說(shuō)：“朋友們，我們有了無(wú)窮力量，不如去一個(gè)無(wú)人島，像魯濱遜一樣創(chuàng)造新生活！”我贊成！”“贊成！”他們達(dá)成了共識(shí)。
說(shuō)干就干，他們利用飛空丸飛到了天空，穿過(guò)了叢林、沙漠和一片片海洋，來(lái)到太平洋中間的一個(gè)小島，荒無(wú)人煙，景色卻很美麗，資源也十分豐富，到達(dá)后，他們忙開(kāi)始行動(dòng)。
福特斯去打獵，采集食物；菲利斯特去砍樹(shù)，用木材來(lái)做房子；奧爾塞去尋找資源；而伊莉莎白這個(gè)心靈手巧的女生擔(dān)任了造房子這個(gè)重要的任務(wù)。他們十分稱(chēng)職，福特斯打了三只土黃色的、未知名的鳥(niǎo)，一只兔子。菲利斯特用他的鷹劍迅速地砍了一塊塊方方正正的木材，然后拿給伊莉莎白，伊莉莎白飛快地搭起了房子，一會(huì)兒，已經(jīng)搭起了一個(gè)房子的框架。在尋找資源的奧爾塞也十分勤勞，他這里挖挖，那里敲敲，不一會(huì)兒，已經(jīng)找到了一大堆煤，忽然，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方有什么東西很硬，他忙放下劍，用手挖起來(lái)，忽然，這里的'表面發(fā)出了白色的光芒，難道這是鐵？“我找到鐵了，找到鐵了，耶！”奧爾塞大叫著。這鐵周長(zhǎng)有１米多，有三個(gè)盆子大，奧爾塞興奮不已。
晚上，房子已經(jīng)造好了，屋子的桌子、凳子也做好了，他們開(kāi)起了晚會(huì)�？局鴩妵娤愕耐米樱晾蛏讓�(duì)大家說(shuō)：“朋友們，我造好了房子，奧爾塞也找到了鐵，明天，我們來(lái)做工具吧！”“好”這一想法又通過(guò)了。晚上，他們迫不及待的入睡了。
夜，似乎很慢長(zhǎng)，他們深夜才睡著。早上，他們都早早的醒來(lái)了，迅速地吃了早餐，開(kāi)始行動(dòng)了。第一個(gè)工具是磚，奧爾塞有了經(jīng)驗(yàn)，很快找來(lái)了紅砂，他們用水把紅砂變得粘粘的，做成方塊，然后用火燒硬，他們就用這個(gè)方法做了一塊又一塊磚，很快就做了一堆。他們接著做第二個(gè)工具了。第二個(gè)工具是陶瓷品。奧爾塞又去找來(lái)了陶土，伊莉莎白做出了四個(gè)瓶子，四個(gè)瓷碗，六個(gè)瓷杯，三個(gè)瓷盆。這都做得十分精致，做完后，拿進(jìn)火去燒，一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)精致的陶瓷品就做好了。第三個(gè)工具是筷子，筷子當(dāng)然交給菲利斯特來(lái)做了！有經(jīng)驗(yàn)的菲利斯特砍好木材，做出了四雙筷子，又很快在上面雕出了花，這花真美呀！有紅花、圓球、彩帶，這筷子不僅是生活必須品，還是工藝品呢！第四個(gè)工具是鋤頭，菲利斯特砍出了一個(gè)圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的木桿，伊莉莎白用鐵做出了一個(gè)鋤頭的頭，她還別出心裁地在上面刻出了花。四個(gè)工具就做完了。
他們做好了所有的工具，快樂(lè)的生活著。
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