【推薦】假如的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的假如的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如的作文1
假如我是語文老師，面對臺下那么多渴求知識的眼睛，我都會說；“路是人走出來 的，我愿和大家走一條新路。”
我首先要改革課堂教學，讓每個學生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰有見解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學生找不會說話的“老師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預習的好習慣。
假如我是語文老師，我還要闖出一條改革作文教學的.路子來。
我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉�！弊屗麄兗痹绲慕Y識魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學們有一個小時的閱讀時間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開“故事會”“讀書心得演講會”……
寫作文離不開生活，我要把學生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花” 在結冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會”，發(fā)動他們向報刊投稿，學會自己修改文章。
總之，假如我是語文老師，一定使學生喜歡語文課，喜歡寫作文。
假如的作文2
從小我就有一個奇特的幻想—如果我是風，那該有多好啊!我就能像阿爾卑斯山頂?shù)男埴椖菢�，自由飛翔。
這天晚上我又帶著這個奇特的幻想進入夢鄉(xiāng)。呵，我真的變成了風。于是我使勁的向更高的天空飛去。地上的行人和路上的小汽車都小的幾乎看不見了，大樓房也變的只有火柴盒那么大，一條條江河就像一條條小蛇，彎彎曲曲把大地分成了幾塊兒。
我飛著飛著，不知不覺飛到了云南邊境。咦，這里的樹葉怎么都枯了，地里的莊稼也像耷拉著腦袋的含羞草，邊防戰(zhàn)士正汗流浹背的在打水井，卻不見一滴水流出來。我問小草：“你們怎么啦?”小草看著我，搖搖頭，有氣無力的說：“都幾個月沒下雨了，人們的生活用水都成了問題，在這樣下去，我們都會枯死的.”。我一聽急了，連忙找來了我的朋友，下雨的寶貝：云，為他們下了一場及時雨。看著他們高興的樣子，我欣慰的飛走了。
我飛呀飛，飛到了索馬里海域，只見海面上水柱沖天，定睛一看，原來是中國護航部隊正與海盜交火，海盜火力很猛，打得護航部隊抬不起頭來。我趕快跑過去幫忙，我對海盜使勁吹了一口氣，這口氣變成狂風，把海盜船打翻了，海盜很快被活捉了�？粗o航部隊高興的樣子，我也高興地飛走了。
我飛呀飛，飛到了一個大廣場上空。咦?那個老奶奶在干什么?我飛下去，仔細一看，原來她是在撿人們扔掉的空瓶子，看她那舉步艱難的樣子，我很心酸，雖然她汗流浹背，但是，撿到的瓶子卻沒有多少。我很想幫助她。于是，我仔細的搜索廣場的每一個角落，把所有的瓶子都輕輕吹到了她的腳下，老奶奶很容易地撿了兩大袋子塑料瓶。她笑了，因為她今天的生活有了保障�？粗情_心的樣子，我也很開心。
我繼續(xù)向前飛，呀，怎么飛不動了?噢，原來只是一場夢。
假如的作文3
學校是孩子健康成長和揚帆起航的港灣。假如我是校長，我將加強學校的各項建設，為小學生的素質教育和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
假如我是校長，我會設立簡單明了的校規(guī)：三個“不”和三個“要”。三個“不”指的是不亂扔果皮紙屑，不在課間打鬧和不準說臟話；三個“要”指的是上樓要輕聲，衛(wèi)生要整潔，為人要友善，以形成良好的校風。
假如我是校長，我會建設一個具有相當規(guī)模、現(xiàn)代化的圖書館，每個學生每周至少能有一節(jié)課的時間在書的海洋里徜徉。我還會籌集資金，增添更多書籍，為每位學生辦理借書證，讓學生可以把自己喜愛的圖書帶回家仔細閱讀。
上課很容易感到疲勞，如果不能合理地通過課間放松身心，下一節(jié)課就很難集中注意力聽課。假如我是校長，我將增加課間休息時間，并組織學生做課間操，既能緩解疲勞，又能鍛煉身體。
雨天是個令人又氣又惱的天氣。假如我是校長，我要把地面上的瓷磚換成防水防滑的石板，在石板上留有透水的小孔，將雨水收集起來，用于校園綠地的澆灌和衛(wèi)生潔具的沖洗。
綠化對于一個校園來說也是至關重要的。假如我是校長，我要在學校跑道兩側種上樹，并在教學樓的天臺上建造小農場，種花種菜，每個班級每個月都有一節(jié)課時間，親自為蔬菜水果施肥澆水，充分感受當小農民的.樂趣。
假如我是校長，我也會在校園內開展拓展性活動，譬如每天早晨都播出最新的國內外重要新聞，讓學生們都關心時事，了解世界百態(tài)。在校內，我會開展綜合性的學習活動，讓學生學會更多的知識。
當然，點評與回顧也是學習的關鍵。假如我是校長，我會在每周五總結回顧這個星期內發(fā)生的事，表揚好人好事，指出存在的問題。
假如我是校長，你愿意當我的學生嗎？
假如的作文4
假如我是一只鳥，看起來很渺小，但我并不在乎，因為我很有可能是你眼里的一道風景。
在我的腦海里，從茂密的樹葉當中擠出一條縫隙，俯視被春光灑過幸福的大地，只有一只鹿穿過森林去尋找清晨的黎明，那時的我，只是一只不起眼的小鳥，我時常停留在樹梢，放眼望去，眼前是綠色的海洋，那時，天上的老雕偶爾飛過這里，便成為了這風景如畫的一道風景。森林的'深入有一條河，清澈的河水，照亮了我充滿生命力的金黃小臉，我目不轉睛地盯著河中的自己，心想：有一天，我會讓自己成為那個屬于這片森林的美麗風景，細水長流，小溪留給森林的只是一片蔚藍，但我堅信，在陽光的照射下，柔和地把絢麗的色彩譜寫到這片森林當中去。我是一只鳥，一只不起眼的小鳥，但我有旺盛的生命力，我也時常站在柔軟的綠色絨毯上享受著春光的溫暖……
在我小時候，我似乎有一種別人都聽不到的感覺，高聳入云的山也只有那么一座，可一些青山卻是連綿起伏，這時我便聽到青山對我說：“鳥兒是我們喜愛，我們希望有鳥兒在我們身邊唱歌、講故事、嬉戲，我們希望有明快、清脆的歌聲在我們耳畔回響�！蔽绎w到天空凝視著遠方的一座高山，很久，很久……我站在樹梢，凝視著遠方，一直在默默思考，思考……
如今的我，早已明白，那只是個幻覺，幻想著一切，我獨自站在樹梢，眺望著遠方，眼前仍然聳立著一座高山，這一切全都定格在了我的幻想之中，我知道我是不可能飛到海拔那么高的地方，我也只能欣賞，一切，一切……定格……就這樣經(jīng)歷了無數(shù)個春、夏、秋、冬。現(xiàn)在的我已經(jīng)是這森林的一道風景，我們是森林最澎湃的生命，可我都把這些遺忘在了美麗的落日黃昏。
所以我們只能學會欣賞，一切！
假如的作文5
“哇”，一聲嗦亮的啼哭劃破了產(chǎn)房中的沉寂，響徹在春雨連綿的夜空中。產(chǎn)房外，年輕的父親的一顆心卻懸得更緊了。他明白，一個新的小生命在這綿綿的春雨之夜誕生了，另一個生命卻為了創(chuàng)造她而精疲力竭，在逐漸逝去。在奄奄一息中，年輕的媽媽把“楠”這個字留給了新出世的孩子，油盡燈枯，如那斷了線的風箏飄曳到另一個世界去了。只剩下那個無知的小生命在年輕父親憐愛的目光下嚎哭著，哭聲在靜寂的病房中是那樣蒼白無力，或許她已知道自己一生下來便失去了什么……
又經(jīng)過了無數(shù)個綿綿的春雨之夜，啼哭的生命成長為現(xiàn)在16歲的我。16年生活旅途上的風雨將年輕的男人吹打成一個成熟千練而又慈愛的父親。16年來，我在那無微不至的`父愛的精心呵護下長大，從不曾缺少什么但又總覺得若有所失。16年來，媽媽在我的腦海中始終是一片空白，除了影集，媽媽所留給我唯一的東西便是我名字中的“楠”字。如果真的有時空隧道，我唯一的愿望便是能回到我出生前的那一段時空，聽聽她的聲音，把她的一切深深烙在我的生命中……
我身穿潔白的護士服，手捧一束淡雅的康乃馨推開了病房的門。呆望著床上靜靜躺著的病人。那是一張蒼白而美麗的臉，烏黑的長發(fā)披散在潔白的枕上，顯出幾分憔悴，幾分凄然。
“謝謝，護士小姐�！彼沂种械幕�，臉上露出一絲笑容，“好美的花啊�！�
媽媽，床上的女人是我的媽媽，我感到她那束射過來的目光，忙低下頭，才抑制住那想哭的沖動。我笑了笑，擺弄著手中的康乃馨，把它插在床頭的花瓶中，淡淡地道：“明天，是母親節(jié)�！�
“母親節(jié)?”
“對�！蔽蚁胫@個讓我不知所措的節(jié)日，望著16年前曾孕育我的母親，淚水凝聚在眼眶中。
“啊，真是，明天就是寶寶出世的日子，我就要做母親了。”
明天?母親?我再也抑制不住，相水奪眶而出。透過淚光，我看到了她在輕撫自己隆起的腹部，眼底正流露出幸福。
假如的作文6
從小到大有許多讓我后悔的事，或大、或小、或喜、或悲。我把它們埋在內心最深處，希望它們能像垃圾一樣腐爛，可有的時候它們卻像夏天的閃電激蕩在我的腦海中。
如果時光可以倒流，我愿意回到去年的婦女節(jié)，學校和往常一樣放了假。今天我和姐姐都下定決心為媽媽做一份禮物。放了學，我和姐姐又蹦又跳地回了家，回到家我們并沒有立刻開始做禮物而是和姐姐一起看恐怖電視。我們越看越起勁，時間也在我們的快樂中悄悄閃過，“卓菲，我們開始做禮物吧？”姐姐見時間已經(jīng)不那么早了，便征求問我的意見�！鞍ィ瑡寢屓c才回來，還有兩個小時，來得及！快看，最恐怖的`地方來了！”姐姐也經(jīng)不住誘惑和我一起看了起來�！�1:30了，1:35了�！睍r間像箭一樣一閃而過，直到兩點我仍沒有開始做禮物�！白糠疲覀兛熳龆Y物吧！來不及了！”姐大叫道。“呀，都兩點三十啦，怎么辦？媽媽快回來了！”我原本平靜的心終于揪成了一團，我束手無措地坐在沙發(fā)上。2:40了，我仍沒想到要做什么，2:50了，我仍沒想到要做什么……“呀！三點了！”姐姐不高興地瞪著我說�！白糠�，要不是你誘惑我，那我就不會來不及了！真是的！”“我……”“我回來啦！”就在我們爭吵時媽媽回來了，我和姐姐大眼瞪小眼不知如何是好！
如果時光可以倒流，我一定不被誘惑所吸引；如果時光可以倒流，我一定聽姐姐的勸告……如果，可那只是如果，時光永遠都不會倒流，我真的愿意……可是現(xiàn)在，已經(jīng)錯過了，留在心里的只有我無盡的懊悔和遺憾！
假如的作文7
有人想當歌星，有人想當科學家，而我卻想當一名畫家——在繽紛的色彩中放飛自己。
每每看到如詩的夕陽，如歌的流水，我的心中就蕩起一圈圈漣漪。我夢想著，擁有一支馬良的神筆，描寫人生的多姿多彩，描繪大自然的詩情畫意。
假如我是畫家，我要畫出小鳥的嘰嘰喳喳，畫出花朵的搖曳多姿，畫出太陽的萬丈光輝；我要用神奇的畫筆定格大自然的歡聲笑語，我要讓每一朵花活得更有尊嚴，我要把光明帶到每一個陰暗的角落。
我要畫出圓明園——讓她恢復昔日的輝煌，闊別一片不見天日的廢墟，使東方明珠再現(xiàn)中華民族的魅力。
我要畫出一座座摩天大樓——使汶川的孩子不再哭泣，凄慘的.悲劇化作幸福的笑語。
我要畫出一個個爸爸媽媽——讓她們?yōu)樗械墓聝簱纹鹨黄ｉ熖炜�，讓陽光雨露灑滿每個孩子的心田。
漫步在春日上午的校園里，沐浴著明媚的陽光，我要畫出朱熹的“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”；我要畫出蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。
徜徉在夏日午后的林蔭小道上，迎著拂面的清風，我要畫出李重元的“過雨荷花滿園香，沈李浮瓜冰雪涼”；我要畫出秦觀的“風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓”。
靜坐在秋日黃昏的山野中，披著落日的殘霞，我要畫出白樸的“青山綠水，白草紅葉黃花”；我要畫出馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。
置身于冬日清晨的郊外，看著皚皚的白雪，我要畫出岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；我要畫出李白的“一條藤徑綠，萬點雪峰晴”。
如果，我真的是一名畫家，我要讓世界充滿生機，讓人間充滿溫暖，讓每一個追求者夢想成真！
假如的作文8
在不久的將來，全世界將面臨著大缺水，地球面臨著生死的考驗!那時，太陽無情地烤著地球，河水干涸了，農田裂開了，天空沒有一滴雨落下，人類遭遇了前所未有的生存危機!一個小男孩對媽媽說：“媽媽，為什么我們不喝水?”媽媽說：“可憐的孩子，我們現(xiàn)在生存的這個世界就快毀滅了，如果能給我們一杯水，我將把它全部給你，我愿意付出我的生命來挽救你，讓你多看看這個美好的世界!”
曾經(jīng)，地球是一個美麗的藍色星球，飄浮在茫茫宇宙中，幸福圍繞著這個星球上的每一個生物。經(jīng)過了千萬年的進化，終于有了人類。而人類卻不知道節(jié)約地球上的資源，無謂的消耗和浪費，沒有任何人制止。無謂的開采和破壞使這個令外星人都羨慕的星球逐漸走向了毀滅，這個蔚藍色的行星逐漸變成了黑色，雖然人們的生活越來越富裕，可是誰也沒有意識到身邊的.危險!
終于，在若干年后的一天，人類的家園——地球，終于面臨了水的缺乏。這時，人們才意識到節(jié)約，可是，這一切都晚了，地球上的水最多還能支撐人類十天。人類將何去何從?滅絕?還是尋找另一個能夠讓人類生存的星球?是繼續(xù)浪費和消耗，最后以絕種給人類文明畫上一個句號，還是留給外星人一個永遠的疑問——“那么美麗的星球為什么會突然毀滅?”
親愛的同學們，你們愿意看到這樣的結局嗎?雖然現(xiàn)在我們現(xiàn)在地處天府之國水源豐富，但是，我們還是應該有強烈的節(jié)約意識，不能讓滅絕降臨到人類的頭上。朋友們，快清醒過來吧!讓我們一起，為我們共同的家園——地球，獻一份力，來贖回我們曾經(jīng)的罪過，把幸福和快樂留給后人!所以，我倡議大家：節(jié)約地球的每一處水資源，不要讓世界上的最后一滴水是我們人類的眼淚�？煨袆悠饋戆�，保護我們的地球，保護我們共同的家園!
假如的作文9
飛翔是一種怎樣的感覺？我常常望著窗口發(fā)呆。窗外是碧藍碧藍的天空，幾朵輕紗似的白云在天邊逗留，一動也不動，像在沉思什么。天幕就像一座巨大的浮雕，浮雕的表面不時有一兩只小鳥飛過，有時是燕語呢喃，有時是麻雀恬噪，有時還會看到成群的大雁列隊向前……我向往蔚藍的天空，天高任鳥飛嘛！
假如我會飛，我想擁有一雙天使般潔白的翅膀，就從窗口飛出去，展翅翱翔。一會兒上升，一會兒盤旋，一會兒俯沖，讓我也切身體驗一下鷹擊長空的滋味。清新的空氣，輕柔的風兒，還有耀眼的陽光……天空就是我永恒的家！這里不會有那么多高樓大廈阻擋我的視線，不會有那么多車來人往讓我寸步難行，更不會有什么家庭作業(yè)、讀不完的書和考不完的試卷。這里有的是自由，有的是空間：鋪滿青草的山坡，郁郁蔥蔥的樹林，豐收之后的田野……讓我能有充足的時間來玩一玩游戲。
假如我會飛，我想擁有一條阿拉丁的魔毯，而我就是最自由的旅行家。我要站在高高的云端，觀賞祖國的大好河山：臥龍山區(qū)云霧繚繞，生活著文靜優(yōu)雅的大熊貓；西雙版納熱帶雨林的風光多么奇特，潑水節(jié)之時更是熱鬧非凡；黃山的奇松怪石、云海溫泉讓中外游客流連忘返；內蒙古大草原寬闊無邊，每當夜幕降臨，一處處篝火接連燃起，人們歡歌載舞，幸福得令人陶醉；還有那雄偉蜿蜒的長城、巍峨磅礴的泰山、波光明媚的西湖、煙波浩淼的南�！媸恰敖饺绱硕鄫�，引無數(shù)英雄競折腰”！
假如我會飛，我愿是一朵飄浮的`云。冬天的時候，我懶懶散散地分布在天際，給藍天鑲上一道花邊。清晨，朝陽把我燃燒；傍晚，夕輝把我映照，我用特有的美麗裝點著人們的生活。夏天的時候，我用身軀為人們遮擋酷烈的陽光，讓人們在炎熱中享受一絲清涼；我會給干旱的大地帶來一場及時雨，讓莊稼都茁壯成長。
假如我會飛，那該是一件多么美妙的事！雖然這只是一個夢想，但是我會努力，夢想將使我的生活更加充實！
假如的作文10
假如我是風，那么天地間一定因為有了我這一陣風而變得絢麗多彩！
假如我是風，我一定是一陣微風。不論是春夏秋冬，還是酷暑嚴寒，都有我的存在。
當小孩子們在田里玩耍，頭上出現(xiàn)絲絲細汗時，我便化作一縷輕柔而純潔的風。拂過他們的臉頰，掠過他們的額頭，吹走他們的汗水，帶給他們清涼歡樂的笑聲。
當父母在烈日炎炎的夏日做著面朝黃土背朝天的工作時，我便化作一縷清涼無比的風，為他們吹走身心的炎熱與疲憊，吹起心中的一片綠蔭；吹出心中的一條小溪。漫濕他們那將近干涸的心靈。
當老師在炎熱的夏夜汗流浹背地批改作業(yè)時，我便一縷冰涼而細膩的風。靜靜地，悄悄地吹著。吹干老師的汗珠，吹走老師的疲憊，吹進老師的心田；吹出老師夢里那飛流直下三千尺的'瀑布！
假如我是風，我一定是有顏色的風，把世界裝點得更加美麗、生動。
在春天，我便是綠色的。百花齊放，綠色的風吹映在盛開的花朵的臉上。就像紅花配綠葉，蕩漾在田野里，搖曳在天地間，美極了。
在夏天，我便是藍色的。夏天驕陽似火，藍色看起來清涼無比。炎炎夏日，要是有一陣藍風吹來，就像是在游泳池里。帶給人們以清爽，以愉悅。
在秋天，我便是金黃色的。秋天是豐收的季節(jié)，金黃色是秋天的標志。金黃色看起來就像金幣一般閃閃發(fā)光，讓農民伯伯感受到收獲的喜悅。
在冬天，我便恢復了原本透明的狀態(tài)。在漫天飛雪、千里冰封之際，我要悄無聲息地為人們送上心靈的暖流。我要默默無聲地與那在雪天迎寒傲放的紅梅齊舞！我要讓人們懂得——冬天，不僅是個銀裝素裹的季節(jié)，還是個暖人心田的季節(jié)！
假如我是風，那么天地間一定因為有了我這一陣變化萬千，五彩繽紛的風而變得生意盎然！
假如的作文11
隨著時間的一天天過去，離期末考試也不遠了，現(xiàn)在，我是多么的希望假如時光可以倒流……
假如時光可以倒流，我愿意回到以前那個5歲的我，因為那時候我過的最快樂，現(xiàn)在回想起來，感覺是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的手，把我領進了一個陌生的教室，我叫她董老師。在那個時候，我特別的調皮，中午老師讓我們睡覺，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉反側，董老師見狀，走過來對我說：“你睡，我給你講故事�！甭犃硕蠋煹脑挘乙幌伦幼児粤嗽S多，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念董老師。
假如時光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時光，至少比我現(xiàn)在要快樂。正如茅老師所言如此：當你擁有它時，你不懂得好好地去珍惜它，可當你失去它時，才會覺得它可貴。是呀，或許茅老師指的`就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說，讓他為我們分析。他也會將自己的快樂與榮譽和我們一起分享，可是現(xiàn)在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見一個和茅老師一樣好的老師，他能和我們說知心話，和我們一起看他的榮譽嗎？
假如時光可以倒流，我真想把自己變回從前�；貞浧饛那澳莻�天真、聽話的我，現(xiàn)在感覺是那么的慚愧，可能是因為最近的一些原因吧，我變的越來越憔悴，越來越不聽話了，平日里那個快樂的我忽然不見了，真不知道這是為什么。
假如時光真的可以倒流那該會有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺像哆啦A夢（機器貓）一樣的時光倒流機，我想，我一定會比以前過的更快樂。
假如……
假如的作文12
我常常想：如果有一天，這個世界沒有了水會怎么樣呢?一天晚上，我趴在窗臺上望著星星，又陷入了沉思。帶著這個問題，我不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我進入了未來,我發(fā)現(xiàn),在未來，水是那樣的寶貴。我發(fā)現(xiàn)沒水的世界是那么的無趣，甚至可以說慘不忍睹!大街上，人們個個臉色蒼白，嘴唇都焦了，死氣沉沉的。
地面都被火紅的.太陽曬到裂開了，由于缺水，灑水車再也不工作了。礦泉水已經(jīng)是一種很奢侈的東西，盡管很貴，但常常是有錢也買不到，因為水少人多!走到田野，農民們再也沒有了力氣。蔬菜們都低下了頭，永遠沉睡了。原本蔥郁的樹林,大樹已經(jīng)全部枯萎了,樹干甚至裂開了,泥地全部干枯了.樹枝有氣無力地低垂著頭……
一陣風把我驚醒了,雖然那只是一個夢,但卻發(fā)人深省.是啊,假如世界有一天，水都被人類用盡了，那世界將會滅絕。水沒了，那動植物不能吸收到水分自然會生亡。不僅這樣，人類也會渴死，這樣世界沒有任何生命，地球也會滅絕。假如世界上沒有了水，你就不會再有健康的體魄，水是人身體里不可缺少的。
而失去水也有一個好處，能讓那些不懂得珍惜水的人知道，水是寶貴的，我們應該節(jié)約用水，不浪費每一滴水資源。如果想讓地球每一天都能有清甜的水的話，那你就該從自己做起，節(jié)約每一滴水。不僅是水，樹木等我們也都要節(jié)約和保護，不讓地球受到傷害，讓我們的地球永遠美麗，永遠燦爛。節(jié)約，無所不在，將節(jié)約進行到底吧!!!不然的話,世界上最后一滴水,將是人們的眼淚!
假如的作文13
魔法，是一個很不切實際的幻想。但是，我多么想擁有它。
我剛開始，了解魔法是從電視上。什么《歡天喜地七仙女》，《白蛇傳》，《葉羅麗精靈夢》等等，都與魔法有關，這讓我覺得非常的神奇，非常的好玩，非常有趣。我認為有了魔法，就有了全世界。魔法是萬能的，你想要什么就可以得到什么。人也不會生病，可以長生不老。從那時起，我便幻想著，有一天，我有魔法那該有多好��！
假如我有魔法，我會讓世界變得更加美好。假如我有魔法，我會讓世界不再有戰(zhàn)爭。我有魔法，我會讓大自然生機勃勃。假如我有魔法，我會實現(xiàn)我自己的夢想。
再后來，我在書籍上了解魔法。她是那么的.有吸引力，讓我夢寐以求的想要擁有她。魔法甚至可以改變時間，甚至可以在宇宙中穿梭自如，還可以在天空中自由的飛翔。假如我有魔法，我就會改變時間，讓社會上那些慘遭的事故而喪命的人擁有重生的機會。假如我有魔法，我就會去探索宇宙的奧妙，然后回到地球，告訴無知的人們，在這個宇宙里，還有特別特別特別多的事情還沒有見過，他們不要驕傲自大。假如我有魔法，我就會在天空中自由自在的翱翔，傾聽大自然的聲音，零距離的去感受大自然。
最后，我在網(wǎng)絡上看到過這樣一條新聞：男子吸煙得肺癌。這樣一個頭條，我頓時愣住了，我想，假如我有魔法，我就我不會再看到爸爸那樣難受的戒煙了，我就要把爸爸的煙給輕松的戒掉。媽媽每天都很辛苦，這時我就想，如果我有了魔法，我就用魔法，幫媽媽洗衣服做飯干家務。爺爺奶奶的身體一天不如一天了，行動也不方便，等不到我長大帶他們去看這美麗的世界了，這時候我真的想，假如我有魔法那該多好��！我就要讓爺爺奶奶永遠的健康。弟弟妹妹是那么的年少無知，這時我就在想，如果我有了魔法……
世界在進步，中國在進步，我相信，我所需要解決的事情，有一天，真正的“魔法”就會幫我實現(xiàn)吧！
假如的作文14
初一的時候，聽老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書屋》，語文老師講得很生動。那“百草園”的樂趣，確也曾經(jīng)動過我童年的心扉。
課文中的有些語句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的�？啊�，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時，我在向往之余，也產(chǎn)生過一些與題無關的聯(lián)想：嘻，原來魯迅小時候也好玩，拔何一首烏還弄壞過泥墻!讀書呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準評不上“三好學生”，也不知后來他怎么會成為大文學家的。這些想法，我自然沒敢問老師，怕他批評我上課“開小差”。記得曾問過我的爸爸，果然他對我的疑問不屑一顧，“哼”了一聲說：“照老師說的去做!”徑自走了。
這是三年前的事�，F(xiàn)在是讀書、讀書，作業(yè)、作業(yè)，升學、升學，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書屋”好，還是兩者兼而有之好?這個問題仍時常在腦子里轉悠。也真難為我們的語文老師，他怎么給我們講這課書。因為魯迅在書本中贊賞的.，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學生向老師問起怎么好?老師該怎么回答?課余愛好被扼殺的也不少：一位同學愛好美術，其精心之作被家長付之一炬；又有一位同學學習吹笛，家長卻把他做的笛子折斷拋之墻外……
如果說“三味書屋”后面還有一個小園，“同窗們”還可以偶爾一樂，而今的學生卻叫作業(yè)、考試、升學壓得連這一點樂趣也不可得。雖說是現(xiàn)代文明早已準備了電影、電視、錄音機之類消遣，但這一切何曾和我們這些學生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書屋”乎?
假如我來教《從百草園到三味書屋》，我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學生!”“把童心還給學生!”
假如的作文15
假如我會七十二變
在西游記里我最喜歡的一個人物是孫悟空，他不僅能騰云駕霧，還會七十二變，這讓我非常羨慕。
假如我會七十二變，我會變成一條溫順乖巧的小狗，讓一直害怕小狗的媽媽不再害怕，讓一直想養(yǎng)狗卻被媽媽阻止的爸爸心滿意足；為盲人伯伯引導前進的道路，讓他們走向希望。
假如我會七十二變，我想變成一個救死扶傷的醫(yī)生，讓所有需要救治的病人，得到最好的醫(yī)治，讓他們盡快擺脫病魔，恢復健康，恢復生活的希望。
假如我會七十二變，我想變成一只善良的小鳥，在獵人開槍之前，通知森林里的所有小動物，讓他們都躲起來，避免成為獵人的獵物。
假如我會七十二變，我想變成一只可愛機靈的`青蛙，為農民伯伯吃掉稻田里所有的害蟲。
假如我會七十二變，我還想變成一個勇往無前的消防員，為人們撲滅無情的火焰，解救所有被困在火場的絕望的人們。
假如我會七十二變，我想變成一只勤勞的蜜蜂，為人們采集花蜜。
假如我會七十二變……
假如我有……
我有一支神仙筆，我會畫一只小鳥，讓它帶我去北京的長城看看有多長，讓它帶我去長城的終點，讓它帶我去看長城的風景，再看看北京的風景到底有多美？
我再畫一架飛機，讓它帶我環(huán)游世界，看看世界有多美？再看看世界到底有多大？
如果這個世界上真的有神仙筆那該多好��！
假如我會飛
假如我會飛，首先我會圍繞地球飛一圈。
我先去南極去看看，與企鵝做游戲，一定很快樂；再到北極去玩玩，與北極熊追鬧，一定很有趣。凡是世界上好玩的地方我都要去。
我還要飛到太空，首先到太陽，數(shù)數(shù)有多少機器人在那里探測；再去月亮看看嫦娥是不是在跳舞，小玉兔是不是還在搗藥。
最后，我就飛回上海啦！
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