看觀《美國(guó)幼兒園的華裔孩子和家庭》直播課有感作文

　　通過(guò)學(xué)習(xí)先生分享的美國(guó)幼兒園、華裔家庭與孩子，最大的感觸便是我們的孩子是幸福的。

　　怎么幸福呢，因?yàn)槲覀冇卸嗖哦嗨嚨南壬�，而美�?guó)幼師卻只必要高中卒業(yè)就可以任教了，我們的孩子喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園先生創(chuàng)建的情況，兒歌與舞蹈。

　　在分享的歷程中，先生有提到對(duì)付學(xué)校的運(yùn)動(dòng)，那些精英家長(zhǎng)們介入度異常高，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，對(duì)付孩子的教導(dǎo)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的共同，家長(zhǎng)應(yīng)該介入到孩子的發(fā)展歷程中，多與孩子溝通，尊重孩子的想法，遇到問(wèn)題應(yīng)實(shí)時(shí)向先生反映，與先生一起尋找辦理的措施，一起見(jiàn)證孩子的發(fā)展。

　　社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累歷程，必要幼兒園、家庭和社會(huì)密切互助、和諧一致，配合匆匆進(jìn)幼兒優(yōu)越社會(huì)性品質(zhì)的形成�！奔议L(zhǎng)是孩子的第一位先生，家長(zhǎng)在教導(dǎo)中的位置是多么的緊張，對(duì)付孩子發(fā)展歷程中的影響有多大。但在這個(gè)面向金錢的時(shí)代里，想要培養(yǎng)孩子完善的風(fēng)致，家長(zhǎng)就必然要走到孩子的內(nèi)心世界，真正的居心去了解孩子，尊重孩子，能力獲得孩子的信任更全面的認(rèn)識(shí)本身的孩子，也能力更好的教導(dǎo)本身的孩子。

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