家庭作文【集錦7篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的家庭作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
家庭作文 篇1
我家只有一臺電腦，為了它，家里經(jīng)常會爆發(fā)（上演）別開生面的“好戲”——家庭電腦爭奪戰(zhàn)！
一天中午，我們剛吃完飯，爸爸便悄無聲息地走到樓梯口，朝著我和媽媽高聲地大叫：“拜拜！我要去玩電腦啦！”我一下子反應過來，看了爸爸一眼，不甘示弱地跑到樓梯上緊緊地追著爸爸。于是，一場激烈的家庭電腦爭奪戰(zhàn)便迅速地拉開了帷幕。 （這兩段是對爭奪戰(zhàn)之初的介紹，簡潔卻清楚，好�！扒臒o聲息”、“不甘示弱”表現(xiàn)了對玩電腦的熱衷之情，也正是這樣，才有了爭奪戰(zhàn)。）
正當爸爸得意洋洋的時候，我用力地拍了一下爸爸的`屁股。 （，）爸爸立刻停了下來，我趁機從他的胳膊下溜到二樓樓梯前。此時，我的腳像灌滿了鉛一樣有千斤重，大腿抬都抬不起來，整個人仿佛要倒下來似的�？墒牵幌氲今R上就能玩電腦，我就咬緊牙關堅持住。 （可）就在這時，一條黑影瞬間竄到我的前面。我定睛一看，原來那是身手敏捷的媽媽。媽媽跑步速度很快，像一匹脫了繩的“黑馬”一樣飛奔著，我根本就不是她的對手。我害怕電腦被“黑馬”搶走，絞盡腦汁思量著對策。很快，我心生一計…… （本段是爭奪戰(zhàn)的開始，作者在這里既有生動的心理活動描寫，又有比較形象的動作描寫，三人展開的爭奪看似簡單，但表述起來并不容易，小作者卻寫得很清楚，說明駕馭語言文字的能力較強。）
我疾步走到媽媽面前，手抬得老高，用力一甩，彎下腰恭恭敬敬地說：“請！”媽媽聽了，豎起大拇指滿面笑容地稱贊：“嗯！乖女兒！”隨后，歡天喜地走上三樓電腦房。 （在她背后，）我捂著嘴巴暗暗發(fā)笑。 （再次耍計謀，推進了爭奪情節(jié)的發(fā)展。）
（等）媽媽剛來到（進）電腦房，我（便）立刻像箭一樣飛快地沖上樓梯，躡手躡腳地藏到電腦房門后，靜靜地觀察著她的一舉一動。這時，我發(fā)現(xiàn)（就在）媽媽已經(jīng)打開了電腦，正準備往椅子坐下（時） 。我看準時機，迅速出擊，飛快地跑到媽媽后面，猛地拉過椅子，一屁股坐下去。媽媽被我重重地摔了一個四腳朝天，像一只背靠地的烏龜，逗得我哈哈大笑。她馬上抬起頭來，驚訝地瞪著大眼睛。媽媽看見我幸災樂禍的樣子，她指著我故作生氣地說：“哼！你真狡猾！”隨后，我們哄堂大笑。 （語言生動，用詞風趣，充滿了童真，下劃線部分讓人忍俊不禁。但怎么沒有交代這期間“爸爸”的情況呢？）
這場激烈的家庭電腦爭奪戰(zhàn)終于以我勝利而結(jié)束。
家庭作文 篇2
今天下午，我對爸爸說：“爸爸我們一起下象棋吧�！卑职终f：“好，看我怎么打敗你�！�
于是我和爸爸開始擺棋，我對媽媽說：“媽媽，你來幫幫我�！眿寢屨f：“行，我來幫你�！逼鍞[好了之后，我先走，因為我是紅子。我先把炮走到兵后面，把炮口對準了爸爸的兵，這是當頭炮。爸爸早已想到了對付我的辦法。他把馬一跳，就看住了小兵，讓我不敢輕舉妄動，因為我的炮一旦打了他的小兵，他的.馬就會跳過來把我的炮吃掉。于是我也先把馬跳走，讓我的大將車出動，媽媽說：“你是想用車把你爸爸的馬趕走，然后再吃了小兵是嘛？”我說：“媽媽，你真聰明，我就是想這樣殺他個措手不及�！卑职终f：“看來我要小心點了�！庇谑前职忠渤鰟恿塑嚳醋∷鸟R。防止我突然襲擊把他的馬和兵殺掉用雙炮將，我只能殺掉其他的小兵了，于是我開始了我的攻勢，先殺掉其他的小兵，再來殺掉中心卒，要不然我的結(jié)果就是死路一條。
爸爸也盡量用其他的棋來保護這些小兵，結(jié)果小兵還是被我一一殺掉了。我接下來就是想辦法殺掉中心卒，我左思右想終于想出了辦法。我讓我的小兵全部過河，然后再動用我的中心卒來殺掉它。終于我把他的小兵殺死了，然后用雙炮將結(jié)束了這場戰(zhàn)斗。爸爸說：“我輸?shù)男姆诜�，你可真厲害呀！�?/p>
這天真高興。
家庭作文 篇3
家就像春日里的一陣清風，使你感到柔暢；家就像夏日里的一片樹蔭，讓你感覺清涼舒暢；家就像秋日里凋謝的花朵，就算枯萎也要讓下一代健康成長；家就像冬日里的一縷陽光，給予你無盡溫暖。
在一個漫天飄舞著雪花的夜晚，我突然得了感冒。正當大家正歡歡喜喜吃飯時，我卻覺得渾身乏力，并覺得身子很涼快——我發(fā)燒了。爸爸似乎察覺到這一點，立馬將手伸到我的額頭上說：“好燙��！”媽媽也焦急的伸過手來說：“好像發(fā)燒啦！”還沒等話音落下來，爸爸就二話不說背起我就往醫(yī)院跑。屋外刺入肌骨的寒風呼呼作響，爸爸怕我著涼便把自己的外套脫了下來給我穿。
夜空中一多多飛舞的雪花落在我滾燙的臉上使我感到了一絲涼意。意識越來越模糊了。迷迷糊糊中我只感覺到一個穿著很單薄的男人背著我在跑，但是為了我卻在與匕首一般的寒風中斗爭，我感到了一股不知名的溫暖，這種感覺很溫暖，很幸�！恢挥X我睡著了……
第二天醒來，發(fā)現(xiàn)我正睡在一張雪白的病床上，似手感到了動靜，父親醒了過來，當父親睜開眼的'那一瞬間我震驚了，父親的雙眼布滿了血絲，這時因為讓我做個好夢為我守夜而造成的呀！
眼淚悄無聲息的滑過了臉頰。
有種東西能使你在寒冷中感受到溫暖，讓你重新獲得力量，這個東西叫做家庭！
家庭作文 篇4
我的家庭有三個成員：不胖不瘦又慈祥的爸爸、小氣而兇狠的媽媽和機靈活潑的我，這個家庭可是一個非常幸福、勤勞的'三口之家喲！我們常常一起去公園散步，一起去游樂場玩，還常常一起下廚做飯，今天我就要和大家分享，我和爸爸媽媽一起做飯的辛苦的故事。
中午，我和爸爸媽媽準備炒一盤土豆絲，媽媽分配好工作任務后我們就開始了，爸爸在剁土豆絲，剁好后就交給我放進盆里洗一洗，然后我再用漏勺把土豆絲撈出來放在盤子里。媽媽這時已經(jīng)把鍋加熱，油一入鍋便滋滋作響，緊接著媽媽就扔了一點蔥花進去，幾秒鐘后一股香味撲鼻而來，我趕緊把土豆絲倒進鍋里，接過媽媽遞過來的鏟子翻了翻土豆絲，在爸爸媽媽的把關下，我放了點鹽、醬油、味精。不一會兒，一道香噴噴的爆炒土豆絲就出鍋了，我把土豆絲端出去的時候還不小心燙到了手，不過我不要緊我很開心。
哈哈哈……做飯是不是很有趣呢？從這次做飯的經(jīng)歷中我知道了做飯不僅很有趣還很辛苦。
家庭作文 篇5
我家四口人,老爸,老媽,我，弟弟，明明都是人嘛,怎么說我的家庭成員是“標點”了呢，想馬上知道嗎？別急，聽本小姐慢慢道來。
一、“！”老媽
我看了老媽的照片，年輕時的老媽很漂亮，苗條的身材配上高跟鞋，還真有點像“！”。我的老媽啊，性格很開朗直率，咱們爺兒仨有丁點可樂事，被她知道了，都弄得大驚小怪的。
本小姐期中考試成績沖入全班前十名——“哇噻，我的千金就不賴，如果再加一把勁，肯定能得全班第一！”瞧，老媽這么一嚷嚷，我能不好好努力嗎？
我老爸是人類靈魂工程師，高考又有弟子考入清華北大——“我家老公啊，比人家當縣長的還牛！當縣長的退了休，沒有幾個會記得他，老公要是退了休，肯定桃李滿門！”
我弟弟聰明活潑，出生不到一個月，就很靈性，你逗他，他就咿呀呀跟你說話呢——“龍生龍，鳳生鳳，我就知道這小子將來不是孬種！”
二、“？”我
我啊，也有個性，遇到什么事總喜歡問個為什么，總喜歡打破砂鍋問到底，有時弄得老師們下不了臺階。
“老師，我們的祖先是類人猿，但類人猿的祖先是什么呢？”
“老師，我們?nèi)祟愓Z言有漢語、英語、德語、阿拉伯語……但我們祖先都是類人猿，祖先的語言應該一樣啊？”
“老師，居里夫人的本來姓名是什么？”
可能是問題有些刁鉆古怪，老師答也不是，不答也不是，站在講臺上挺尷尬的。有時問得多了，老師顯得煩躁：“回家問你爸去，你爸是高中老師，懂得多些！”回家一問老爸，老爸也不知道，倒挨了一頓訓：“少鉆牛角尖好不好，學習上的事，弄懂了就行，不要老問為什么為什么！”后來，老爸捧回一大套書——《十萬個為什么》，“有問題就問它去！”
三、“‘ ’”老爸
老爸是老師，喜歡掉書袋，常常引用名人名言來教導你，舉些例子說吧。
有一次我考試考砸了，自尊心很強的我躲在自己的小書房里暗暗流“豆豆”。老爸進來，在一旁“引用”開了：“泰戈爾說過，如果錯過月亮時，你只是流淚，那你也將錯過群星了……”你說，老爸這兒苦口婆心地絮叨了半個上午，我還能錯過“群星”嗎？
老媽是鄉(xiāng)政府干部，有時為工作上的.事發(fā)火，老爸在家里則循循善誘：“莎士比亞說過，不要因為你的敵人而燒起一把怒火，熱得燒傷你自己；雨果說過，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷……”老爸的名人名言還沒“引用”完，老媽的“火”早熄了。
有次為一件事扯了謊，老爸察覺了，又引用了起來：“人要講誠信，拋棄誠信，生命變得生氣全無，友誼之花在凋謝，親情之果在枯萎……”我問老爸是哪位名人說的，他詭秘一笑：“寧氏名言！”
四、“，”弟弟
我弟弟還不到一歲，出生時，頭大得出奇，跟動畫片中的“大頭兒子”一樣，更有點像頭大身子小的標點符號家族中的“，”。弟弟的哭鬧也有特點，比如他哭鬧時，“哇嗚，哇嗚，哇嗚，哇嗚…”哭一下頓一下，頓一下哭一下，似乎沒完沒了。吃奶時也不安分，吸一口，頓一下，瞅一陣;再吸一口，頓一下，瞅一陣，跟你磨洋洋，一瓶奶沒半個鐘頭喝不完，弄得老媽打也不是罵也不是。
怎么樣，我的家庭有特點吧！
家庭作文 篇6
在暑假中，我經(jīng)歷過許多趣事，比如說玩游戲、釣魚、玩轉(zhuǎn)海南、采野果……但令我記憶猶新的就要數(shù)家庭“官司”這件事。
暑假的一天，我正在打游戲，爸爸、媽媽同時回家。我們家有一個老規(guī)矩：先回家的做飯，后回來的嘛—洗碗。于是，家庭“官司”開始了。
媽媽是“原告”，爸爸當然是“被告”嘍，我就是大“法官”了。我得意洋洋地坐在“法官”椅子上說“開庭”。然后拍了拍桌子說：“被告，你是什么時候回來的？”爸爸回答說：“法官大人，小的沒注意時間�！蔽矣謱υ嬲f：“你幾點呢？”“十一點五十分�！眿寢屨f。我低下頭，看了看手表，正好十二點。原告補充說：“法官大人，我上來的時候被告已經(jīng)上來了。”“我們是同時上樓梯的嘛！”“被告”爸爸申辯道。這時，媽媽朝我眨巴了一下眼睛，我想起平日多是吃媽媽辛苦做的'飯，于是我打定主意，我拍了拍桌子說：“今天被告爸爸做飯，原告媽媽洗碗！”宣判結(jié)束。媽媽聽了，露出了一副勝利者的模樣，威風凜凜地。爸爸搖了搖頭，一副無精打采的樣子，好像被冤枉了似的。
廚房里再次響起了鍋碗瓢盆的碰撞聲，家庭“官司”算是告一段落了。我和媽媽擁抱在一起�！翱┛钡男β曉谖蓓斏峡站镁没厥帯�
家庭作文 篇7
升入五年級，諾諾又換了一個新數(shù)學老師，每年都更換老師，我們難免會擔心孩子學習該科目的興趣和成績，但看諾諾這四年來的數(shù)學成績還是比較理想的�；赝⒆拥膶W習之路，我深感數(shù)學學習中，家庭輔導所占有的分量不容小覷。
低年級孩子學習數(shù)學，“給力”的家庭輔導要重視學習興趣。
我記得諾諾剛上一年級時，不能說學習基礎很差，而是根本沒有什么基礎，在個別孩子都能快速計算二十以內(nèi)加減法的時候，諾諾從一都數(shù)不到一百，在這樣的情況下，培養(yǎng)孩子的學習興趣是首要的。所以，在這個時期，我“跟”的很緊，除了每天和諾諾一起做老師布置的作業(yè)，玩數(shù)學小游戲也是諾諾最感興趣的學習方式之一。
那時候，我們最經(jīng)常玩的'就是小賣部游戲，在地上擺一些娃娃和小玩具什么的，諾諾的小商店就算開張了。我們有時候用真的錢來玩，有時候也會用諾諾自制的“仿真幣”，學整位數(shù)加減，我們用整元玩，學元和角，我們就加上零頭，等到學乘法時，我們則會按量批發(fā)，算對付錢，諾諾每次玩起來都是興致勃勃，大小老板都當?shù)檬怯凶逃形�，在游戲中不知不覺地溫習鞏固了所學的知識。
中年級孩子學習數(shù)學，“給力”的家庭輔導要重視學習方式。
進入中年級，家庭輔導方面我開始學著放手，這個時候，諾諾已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣，對她的數(shù)學學習我也不再像以前那樣亦步亦趨。
課前預習老師強調(diào)很多，諾諾自己也很自覺，不用我太過于關注，我就一再告誡諾諾，課堂知識一定要當堂消化，個別理解不了的，標記出來可以問老師，可以請教同學，也可以拿回家來問媽媽，千萬不能不太懂也稀里糊涂地過去，一知半解的知識堆的多了，后面的東西就會越學越吃力，到時候再回過頭來重新學耗時費力，倒不如把功夫用在平時。
在課后復習方面，諾諾剛開始也是不得要領，每個單元或者學期學習結(jié)束，老師領著復習的時候，我就教諾諾簡單復習自己平時學得最好的，適當補習自己雖懂但卻不能靈活運用的，重點掌握書上標注的學習要點和自己感覺比較吃力的。這樣，單元復習、期中復習、期末復習分段進行，到期末考試，總復習起來自然會輕松很多。
高年級孩子學習數(shù)學，“給力”的家庭輔導要重視拓展思維方式。
高年級來了，面臨小學畢業(yè)，諾諾的學習也變得緊張起來，尤其是數(shù)學，越來越多的知識點讓諾諾有些顧此失彼，每天重復的習題練習也漸生倦怠之意，特別是一些拓展訓練題，讀起來似懂非懂，做起來又力不從心，這是不是小升初期間，孩子遇到的所謂“瓶頸”現(xiàn)象呢？
突破這個“瓶頸口”還是要考孩子自己，將來升入初中，所學科目增多，到時候還不能打開思維，掌握有效的學習方式，但靠家長輔導是萬萬不行的，仔細權衡一番，我選擇了讓諾諾當“老師”，遇到她不會的題，我問，她自己試著講，理解多少講多少。
這個方法很好用，講題的時候，離不開課本上學過的知識，有時候孩子自己講著想著就做了出來，有時候媽媽提醒一下也能解出來，實在做不出來，就帶回到學校問老師和同學，自己鬧懂了，回家來再講給媽媽聽，能給媽媽講明白，就證明孩子確實掌握扎實了。
諾諾的數(shù)學學習之路走到現(xiàn)在，我覺得我真正教會她學習上的知識很少，可能是因為自己最頭疼的就是數(shù)學的緣故，輔導諾諾的時候，我在學習興趣和方式上下了不少的功夫，就目前來看，這種“先緊后松慢放手”的輔導方式還有比較理想的。
當然，這幾年來的數(shù)學考試，諾諾考“砸”的現(xiàn)象也會偶爾發(fā)生，我從不在意她的分數(shù)，但對她所不理解的知識毫不放松。我不贊成孩子考試前臨陣磨槍，就像我一向反對孩子頭天晚上不收拾書包，第二天早上再慌慌張張整理一樣。有條有理的學習，把功夫用到平時細微處，一步一個腳印扎扎實實地走下去，這是我經(jīng)常給諾諾說并要求她爭取做到的。
數(shù)學學習，家庭輔導一定要“給力”，但給的這個“力”不應該只是一個正確的答案，也不是給孩子把題講得有多詳盡，我想，孩子的學習終究還是自己來努力，在家庭輔導方面，我們一路陪伴，幫助孩子找到一個又一個突破口，剩下的，還是讓孩子自己用心思考，自己動手動腦來實現(xiàn)自己的學習目標吧！
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