家庭作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的家庭作文5篇，希望能夠幫助到大家。

家庭作文 篇1

　　如果愛如花般甜美，那么我家就是甜美心愛之花，親情能滋潤人的心田，是生命之洲灑滿陽光充滿生機，永遠不會沙化。

　　我的家，在我眼里就是一個來之不易的大家庭，一個溫馨的大家庭。

　　有一次，爸爸帶著我們一塊兒去公園，爸爸在前面奮力地騎著自行車，我坐在后座，爸爸那寬厚的背仿佛一座大山，讓人不由得安心。等到了地方，我和妹妹望著那冰激凌車口水流下了“三千尺”。爸爸看到了我們這兩個小饞貓的樣子，無奈地領(lǐng)著我們倆去買了又香又甜的冰激凌。迫不及待地咬下一口，冰爽刺激著我的味蕾，心中卻滿滿是暖意。

　　這是我來之不易的大家庭，里面裝滿了我們的.酸甜苦辣，里面裝了我們一家人的歡樂和悲傷；里面裝了珍貴的東西——溫暖與愛！

　　這是一個充滿愛的家園，里面的愛說不盡道不完……

家庭作文 篇2

　　我有一個家，家里有爸爸、媽媽，還有我。

　　在我的家里，我得聽爸爸和媽媽的話，可爸爸得聽媽媽的話，你應(yīng)該知道了吧，媽媽是家里的“老大”。

　　媽媽是一顆不定時“炸彈”。平時，我和爸爸總是細(xì)心把事做好，怕不小心引爆“炸彈”，所以，對媽媽我們是言聽計從。但是媽媽很幽默，常使家里笑聲不斷。

　　我是家里的.“引雷大王”，也是“恢復(fù)大王”。我常常犯錯，但總是想方設(shè)法改掉錯誤，平息“風(fēng)波”。平時爸爸對我很嚴(yán)厲，偶爾他也和媽媽一樣，都是家里的“開心果”。

　　有一次，爸爸在看手機，媽媽也在看手機，而我在看笑話。當(dāng)我看到一個很好笑的笑話時，忍不住仰天大笑。忽然，我的手不小心打到了墻上，我立馬哇哇大叫起來。爸爸媽媽問完后，笑得眼淚都出來了，還說：“看你下次長不長記性�！蔽铱此麄冃�，也跟著笑起來，整個家充滿了歡聲笑語。

　　我這一家子，使我快樂，使我溫暖。我愛溫馨的港灣，我愛我這一家子！

家庭作文 篇3

　　我家是個“動物園”，動物園里有四只動物，哪四只動物呢？別急別急，請聽我慢慢道來。

　　我是一只好動的小猴子，上躥下跳，就是不肯寫作業(yè)。直到晚飯時間了才想起自己的作業(yè)沒寫，打開作業(yè)本一看還一字未動呢！

　　我的媽媽是一只兇猛的'母老虎，假如我不寫作業(yè)，她肯定會瞪大眼睛說：“某某某，你怎么還沒開始寫作業(yè)！”我只好乖乖地去寫作業(yè)，可她又一臉嚴(yán)肅地說：“字怎么寫得這么差，重新寫！”就這樣，我又重寫一遍所以千萬別招惹她，不然她肯定會用“母王吼”“割”下你兩斤皮，三斤肉！先不說了，我要去做作業(yè)了！

　　我的爸爸是一頭豬，早上他總愛睡懶覺起不了床，除了早上要送我去上學(xué)或者有重要的急事外，幾乎都要睡懶覺。哎，真是名副其實的豬！

　　最后是我的姐姐，她是一只活潑可愛的小兔子。她的皮膚很白，比媽媽還白。她不僅皮膚白，還特別愛吃胡蘿卜和青菜呢！我覺得她就是一只小兔子。

　　這就是我家的“動物園”，你喜歡嗎？喜歡就經(jīng)常來玩，我很歡迎你！而且不用買門票哦！

家庭作文 篇4

　　今天晚上，我和媽媽就“放暑假上補習(xí)班好不好？”這個問題展開了討論.正方代表：媽媽。反方代表：我。主持人：爸爸。比賽開始。

　　正方：我認(rèn)為暑假上補習(xí)班好。因為暑假是由低年級到高年級的過渡期，暑假期間讓孩子上補習(xí)班一來是為了鞏固孩子上學(xué)期所學(xué)的知識，二是預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識。

　　反方：我方認(rèn)為暑假上補習(xí)班不好。因為暑期有很多作業(yè)，如果給他們上補習(xí)班，就會讓他們失去許多玩的時間，會使孩子再補習(xí)時心不在焉。這樣不僅什么也學(xué)不到，還耽誤了孩子的時間。

　　正方：玩是孩子的天性，但如果放縱不管，他們會將課堂上所學(xué)的知識有所遺忘，所以要在暑期進行補習(xí)。

　　反方：正方說學(xué)習(xí)的'知識會有所遺忘，但大人們不讓孩子們玩樂，那么孩子會產(chǎn)生逆反心里，學(xué)習(xí)就會事倍功半，補習(xí)也將是亡羊補牢。

　　正方：暑假補課，是有針對性的。那些功課差的孩子再玩的話，功課就會越來越差，如果在暑假抓緊時間補習(xí)，還有可能趕上別人。

　　反方：功課不好，先要找出根源：是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是對學(xué)習(xí)沒有興趣或其他原因，然后才能對癥下藥，而不是盲目補習(xí)。

　　正方：在科學(xué)技術(shù)發(fā)達的今天，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，將來就會被社會淘汰，更別說成為國家的棟梁了。所以在這長達兩個月的時間里，應(yīng)該抓緊時間補習(xí)，不要浪費時間。

　　最后，主持人讓雙方總結(jié)各自的觀點。正方的觀點是：現(xiàn)在是科技發(fā)達的２１世紀(jì)，如果孩子不在暑期抓緊時間補習(xí)，長大了就會被社會淘汰，所以我方認(rèn)為暑期給孩子補習(xí)好。反方的觀點是：玩是孩子的天性，暑期上補習(xí)班會使孩子玩的時間減少，從而使孩子產(chǎn)生逆反心理，使之事倍功半。

家庭作文 篇5

　　我在黑暗里旋轉(zhuǎn)在花香中囈語，只等那個美麗的夢綻放在陽光里。 祖輩們留下千年的企盼：傳承美的精魂，在美與這世界相融之前，我們在黑暗中呼吸激越與執(zhí)著。黑暗的載體是造物主用失敗、痛苦、迷惘編織的繭。 誰不愿掙脫這蒼白的桎梏飛向碧藍高遠的藍天？誰不愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起歸浣女的情思？誰不愿越著坎坎伐檀聲，流連于江南煙雨里？誰不愿……

　　然而我們明白，脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨、寒冷、黑暗中造就的`凝著剛毅與執(zhí)著的體格，才能讓我盡情揮灑自由與美麗。 不要善意地用您的剪刀剪開我的繭，幫我揮去那些生命中的苦難，請不要！過早地讓我聞到花香不是對我真正的關(guān)愛，而是一種善意的摧殘——我地在陽光下萎縮，化作一片枯葉，融入泥土…… 有我。就讓我自己面對苦難。 魚的淚光 我向往地平線盡頭那一泓清泉，那里系著我勇敢的的夢；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上不染一絲纖塵……

　　昂起頭，眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪，我奮力沖去，一個華麗得讓人感覺不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。 于是閉了眼，任身上的鱗無力地飄飛。

　　殘陽如血，我看到周遭的東西一片狼藉，我的夢，我的心，我的淚滴。也許，這玻璃籠住的世界很安全很溫暖，不會有暴風(fēng)雨侵襲，不會有雷電肆虐，可這于人生而言，究竟是風(fēng)景線，還是囚籠呢？

　　愛我，就別把我摟得太緊。其他 歲月的潮水洶涌著，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠，在這永遠里，涵混著太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠。怎樣讓這“永遠“變得明流晶瑩？怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳，魚兒自由地詮釋生命呢？你聽——

　　讓每一個生命都經(jīng)歷他應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的苦難，讓每一個靈魂都在不斷殘缺中 變得完美吧——呵護，有時其實是一處善意的摧殘。（58分）

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